tuçn 11 thø ba ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2008 tuçn 9 thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 luéc rau i môc tiªu nªu ®îc nh÷ng c«ng viöc chuèn bþ vµ c¸c bíc luéc rau biõt c¸ch luéc rau cã ý thøc vën dông kiõn th

- NhËn xÐt ý thøc vµ kÕt qu¶ thùc hµnh cña häc sinh... II - tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn.[r]

Trang 1

Tuần 9: Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Luộc rau

I - mục tiêu

- Nêu đợc những công việc chuẩn bị và các bớc luộc rau

- Biết cách luộc rau

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình

II - Đồ dùng dạy học

- Rau muống, củ cải, bắp cải hoặc quả (tùy theo mùa ) còn tơi, non

- Nồi , soong cỡ vừa ; đĩa (để bày rau luộc)

- Bếp dầu hoặc bếp ga du lịch

- Dụng cụ đựng rau (rổ), chậu để rửa rau ; đũa luộc rau

III - Các hoạt động dạy - học chủ yếu

* Giới thiệu bài

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích tiết học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1 : Tìm hiểu cách thực hiện các

công việc chuẩn bị luộc rau.

- Quan sát hình 1, nêu các nguyên liệu

và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau?

- Quan sát hình 2 và đọc nội dung 1b

(SGK), nêu cách sơ chế rau trớc khi

luộc ? (rau muống)

HĐ2 : Tìm hiểu cách luộc rau

- Học sinh đọc nội dung 2 và quan sát

- Cho học sinh trả lời các câu hỏi cuối

bài để đánh giá kết quả học tập của HS

- Rau muống, cải, chậu, soong, đũanấu

IV - Nhận xét - dặn dò

- Nhận xét thái độ học tập của học sinh

- Dặn HS chuẩn bị để giờ sau học bài : "Rán đậu phụ"

bày, dọn bữa ăn trong gia đình

I - mục tiêu

- Nêu đợc những công việc bày, dọn bữa ăn trong gia đình

- Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ gia đình bày, dọn trớc và sau bữa ăn

- Tranh , ảnh một số kiêu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ở các gia đình thành phố

và nông thôn

Trang 2

- Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích của giờ học.

HĐ1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và

dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn

? Quan sát hình 1 và đọc nội dung mục

1a - SGK, hãy nêu mục đích của việc

bày món ăn, dụng cụ ăn uống trớc bữa

- Cho biết mục đích của việc thu dọn

sau bữa ăn ở gia đình em?

- ? Dựa vào nội dung mục 2b - SGK kết

hợp với thực tế ở gia đình em, nêu cách

thu dọn sau bữa ăn ở gia đình

- Hớng dẫn học sinh về nhà giúp đỡ gia

đình

HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập

- Cho học sinh trả lời các câu hỏi cuối

bài để đánh giá kết quả học tập

- Đọc phần ghi nhớ – SGK

- ? Em hãy nhớ lại cách bày món ăn,dụng cụ ăn uống trớc bữa ăn ở gia đìnhem

- Đọc mục 1b - SGK, thảo luận nhóm

để nêu cách bày thức ăn và dụng cụ ănuống cho bữa ăn trong gia đình

- Trình bày cách bày thức ăn và dụng

cụ ăn uống cho bữa ăn ở gia đình ; các

- Học sinh trả lời sau khi thảo luận

- Nhận xét thái độ học tập của học sinh ; nhắc các em giúp đỡ gia đình

- Dặn dò HS chuẩn bị giờ sau học : "Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống "

rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

I - mục tiêu

- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

- Có ý thức giúp đỡ gia đình

- Một số bát, đĩa, đũa, dụng cụ để rửa, nớc rửa bát

- Tranh minh họa nội dung bài

* Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu bài và nêu mục đích của giờ học.

HĐ1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng

Trang 3

của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn

uống

- ? Em hãy kể tên các dụng cụ nấu ăn

và ăn uống thờng dùng trong gđ em ?

? Đọc mục 1 - SGK, cho biết mục đích,

tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn,

ăn uống trong gia đình ?

HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau

bữa ăn

- Em thờng rửa dụng cụ nấu ăn, ăn

uống trong gia đình nh thế nào ?

- ? Dựa vào nội dung mục 2b - quan sát

hình trong SGK, em hãy nêu cách rửa

dụng cụ nấu ăn và ăn uống ?

- Giáo viên cho học sinh thực hành trên

lớp cách rửa dụng cụ nấu ăn, ăn uống

+ Bảo quản dụng cụ bằng kim loại

- Học sinh thảo luận nhóm và trả lời ; các emkhác nhận xét và bổ sung

- Học sinh sau khi thảo luận cần đa ra đợccác yêu cầu (SGK), các em khác nhận xét và

- Tranh ảnh của các bài đã học

III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra bài cũ

ăn

Trang 4

chọn sản phẩm

thực hành (27')

+ Củng cố các kiến thức, kĩ năng về khâu,thêu, nấu ăn đã học

+ Nếu chọn sản phẩm về nấu ăn, mỗi nhóm sẽ hoàn thành 1 sản phẩm Còn nếu

là sản phẩm về khâu thêu mỗi HS sẽ hoànthành 1 sản phẩm

- GV chia nhóm và phân công vị trí làm việc của từng nhóm

- Gv ghi tên các sản phẩm các nhóm đã

chọn và kết luận hoạt động2

- Nhắc nhở HS chuẩn bị cho giờ sau

- HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm và phân công nhiệm vụ chuẩn bị

- Các nhóm trình bày sản phẩm tự chọn và những dự

định công việc sẽ tiến hành

IV củng cố- dặn dò: Nhận xét ý thức và kết quả học tập của HS

Tuần13 Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009

Tiết13: Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn(tiết 2)

I M ục tiêu

- HS làm đợc một sản phẩm nấu ăn hoặc khâu thêu

- Rèn đôi bàn tay khéo léo

II Đồ dùng dạy học.

- Các đồ dùng khâu, thêu và dụng cụ sản phẩm nấu ăn

- Tranh ảnh về các sản phẩm khâu, thêu

A Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

- Phân vị trí các nhóm thực hành

- GV đến từng nhóm quan sát học sinh thực hành và hớng dẫn thêm nếu HS còn lúng túng

_

- HS thực hành theo nội dung tựchọn

_

Trang 5

Hoạt động 4 Đánh

giá kết quả thực

hành (10')

- GV tổ chức cho học sinh đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trongSGK

- Nhận xét ý thức và kết quả thực hành của học sinh

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài tới

Tiết14: Cắt khâu thêu hoặc nấu ăn tự chọn(tiết 3)

I M ục tiêu

- HS làm đợc một sản phẩm nấu ăn hoặc khâu thêu

- Rèn đôi bàn tay khéo léo

II Đồ dùng dạy học.

- Các đồ dùng khâu, thêu và dụng cụ sản phẩm nấu ăn

- Tranh ảnh về các sản phẩm khâu, thêu

- Phân vị trí các nhóm thực hành

- GV đến từng nhóm quan sát học sinh thực hành và hớng dẫn thêm nếu HS còn lúng túng

_

- GV tổ chức cho học sinh đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trongSGK

Trang 6

- Nhận xét ý thức và kết quả thực hành của học sinh.

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài tới

- Tranh ảnh minh họa các lợi ích của gà

- Bảng nhóm (Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết quả thảo luận)

- Phiếu học tập (Theo gợi ý SGV )

* Kiểm tra bài cũ :

* Giới thiệu bài mới:

- Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích của bài học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của

việc nuôi gà.

- Cho học sinh làm việc theo nhóm

- Đọc nội dung SGK, quan sát các hình

trong SGK và liên hệ thực tế việc nuôi

gà ở gia đình, địa phơng, hãy nêu các

lợi ích của việc nuôi gà?

- Giáo viên tóm tắt nội dung chính

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học

tập

- Giáo viên dựa vào câu hỏi cuối bài

kết hợp phiếu đánh giá kết quả học tập

trong SGV để đánh giá kết quả học tập

của học sinh

- Cho học sinh làm theo nhóm

- Giáo viên nhận xét và đánh giá kết

quả học tập của học sinh

- Học sinh làm bài tập

- Đại diện nhóm trình bày ; các nhómkhác nhận xét và bổ sung

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập và kết quả học tập của học sinh

- Về nhà chuẩn bị trớc bài : "Chuồng nuôi và dụng cụ nuôi gà".

Một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc ta

Trang 7

I - mục tiêu

Sau bài học này, học sinh cần phải :

- Kể tên đợc một số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà đợc nuôinhiều ở nớc ta

- Biết nhận dạng đợc một số giống gà đợc nuôi ở địa phơng

- Có ý thức chăm sóc trong chăn nuôi gà

- Tranh ảnh minh họa đặc điểm, hình dạng của một số giống gà tốt

- Phiếu học tập

* Kiểm tra bài cũ :

- Giáo viên giới thiệu và nêu mục đích của bài học

Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà

đợc nuôi nhiều ở nớc ta và địa phơng

- Giáo viên : Em nào kể tên một số

giống gà mà em biết? (qua sách báo,

quan sát thực tế, qua truyền hình)

Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của

một số giống gà đợc nuôi nhiều ở nớc

ta

- Cho học sinh thảo luận theo nhóm

- Đọc các nội dung trong SGK, thảo

luận để làm vào phiếu học tập

- Giáo viên quan sát các nhóm thảo

luận

- Cho học sinh trình bày và nhận xét

- Giáo viên kết luận chung

- Học sinh thảo luận theo nhóm các nộidung nh trong phiếu học tập :

Tên giống gà

Đặc điểm hình dạng

Ưu điểm chủ yếu

Nhợc điểm chủ yếu

Gà ri

Gà ác

Gà lơ-go

Gà Tam Hoàng

- Học sinh trình bày kết quả thảo luận;

các nhóm nhận xét và bổ sung

- Học sinh nghiên cứu câu hỏi cuối bài

để trả lời

- Đọc ghi nhó

Trang 8

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập và kết quả học tập của học sinh

- Về nhà chuẩn bị trớc bài : "Chọn gà để nuôi"

- Nêu đợc tác dụng và sử dụng một số loại thức ăn thờng dùng nuôi gà

- Nhận thức bớc đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà

II - tài liệu và phơng tiện

- Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm gạo, đỗ tơng, thức ăn hỗn hợp )

* Kiểm tra bài cũ

Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác dụng của

thức ăn nuôi gà

- Cho học sinh đọc mục 1- SGK, hãy

cho biết động vật cần yếu tố nào để tồn

tại, sinh trởng và phát triển?

- Các chất dinh dỡng cung cấp cho cơ

- Cho học sinh quan sát hình 1 - SGK

? Cho biết các loại thức ăn thờng dùng

- Ngũ cốc,

- Cung cấp năng lợng để duy trì cáchoạt động sống của gà ; cung cấp cácchất dinh dỡng cần thiết để tạo xơng,thịt, trứng của gà

- Học sinh quan sát và kể tên các loạithức ăn nuôi gà

- Em khác nhận xét

- Học sinh nêu các loại thức ăn nuôi

gà ; em khác nhận xét, bổ sung

Trang 9

em thảo luận và làm vào phiếu học tập.

(Theo mẫu SGV trang 64) - Thời gian

thảo luận khoảng 15 phút

- Gọi đại diện của nhóm lên trình bày

kết quả thảo luận về tác dụng, cách sử

dụng thức ăn cung cấp chất bột đờng

- Giáo viên có thể hớng dẫn học sinh

lấy thêm ví dụ

- Học sinh lên trình bày kết quả

- Cho các em khác nhận xét và bổsung

- Lấy thêm ví dụ minh họa

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập của cá nhân hoặc nhóm học sinh

- Dặn dò học sinh chuẩn bị tiếp bài để học tiếp tiết 2

- Nêu đợc tác dụng và sử dụng một số loại thức ăn thờng dùng nuôi gà

- Nhận thức bớc đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi gà

- Tranh ảnh minh họa một số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà

- Một số mẫu thức ăn nuôi gà (lúa, ngô, tấm gạo, đỗ tơng, thức ăn hỗn hợp )

- Nêu tác dụng của thức ăn cung cấp chất bột đờng cho gà, kể tên một số loại quả, hạt

có chứa chất bột đờng?

Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và

từng loại thức ăn nuôi gà

- Trong giờ học trớc, các em đã đợc

thảo luận và trình bày trong phiếu học

tập Trong giờ học này, các em tiếp tục

lên trình bày kết quả thảo luận của giờ

trớc

- Lần lợt cử đại diện các nhóm lên trình

bày kết quả thảo luận của giờ trớc

- Học sinh lên trình bày tác dụng vàcách sử dụng các loại thức ăn : cungcấp chất đạm, chất khoáng, cung cấpvi-ta-min và thức ăn tổng hợp

- Học sinh khác theo dõi, nhận xét và

Trang 10

- Cho học sinh liên hệ thực tế việc cho

gà ăn nh thế nào ở gia đình ?

- Giáo viên tóm tắt nội dung và cho học

sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 60

tập

- Giáo viên cho học sinh trả lời các câu

hỏi cuối bài

- Đánh giá chung quá trình học tập của

- Giáo viên nhận xét thái độ học tập của cá nhân hoặc nhóm học sinh

- Dặn dò học sinh chuẩn bị bài : "Nuôi dỡng gà".

Tuần19 Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2009

nuôi dỡng gà

I - mục tiêu

Sau bài học này, học sinh cần :

- Nêu đợc mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dỡng gà

- Biết cách cho gà ăn uống

- Có ý thức nuôi dỡng, chăm sóc gà

- Tranh ảnh minh họa cho nội dung bài học

Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, ý

nghĩa của việc nuôi dỡng gà.

- Cho học sinh đọc mục 1 - SGK, cho

biết mục đích, ý nghĩa của việc nuôi

d-ỡng gà ?

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách cho gà

ăn uống

a) Cách cho gà ăn

- Đọc nội dung mục 2a - SGK

- Học sinh thảo luận nhóm nội dung

câu hỏi : ? Từng thời kì tăng trởng cần

cho gà ăn nh thế nào ?

? Liên hệ với thực tế ở gia đình (địa

ph-+ Cho gà ăn, uống nhằm cung cấp nớc

và các chất dinh dỡng cần thiết cho gà.+ Nuôi gà hợp lí, giúp gà khỏe mạnh,lớn nhanh, sinh sản tốt

- Học sinh thảo luận và đa ra nội dungSGK; các em khác nhận xét và bổsung

- Liên hệ đợc với việc cho gà ăn ở gia

đình (địa phơng)

Trang 11

ơng) em?

b) Cách cho gà uống

? Hãy cho biết nớc có vai trò nh thế

nào đối với đời sống của động vật ?

ợc các chất dinh dỡng hòa tan lấy từthức ăn và tạo thành các chất cần thiếtcho sự sống

- Học sinh trả lời theo nội dung củaSGK ; em khac nhận xét

- Nêu đợc mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà

- Biết cách chăm sóc gà

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà

- Tranh ảnh minh họa cho nội dung bài dạy

Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, tác

dụng của việc chăm sóc gà

- Học sinh đọc mục 1 - SGK ; thảo luận - Nhằm tạo các điều kiện sống thuận

Trang 12

nhóm để nêu đợc mục đích, tác dụng

của việc chăm sóc gà

Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách chăm

sóc gà

a) Sởi ấm cho gà

? Cho biết nhiệt độ có ảnh hởng nh thế

nào đến sự phát triển của gà?

? Vì sao lại phải sởi ấm cho gà con ?

? Cách sởi ấm cho gà con ?

b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm

cho gà

- Học sinh đọc mục 2b - SGK, thảo

luận nhóm để cho biết cách chống

nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà

- Liên hệ với việc chống nóng, chống

rét, phòng ẩm cho gà ở địa phơng em

- Giáo viên tóm tắt nội dung

c) Phòng ngộ độc thức ăn cho gà

- Đọc nội dung 2c, kết hợp quan sát

hình 2 ; hãy cho biết thức ăn nào thì

không cho gà ăn?

? Hãy nêu cách phòng ngộ độc thức ăn

cho gà?

- Giáo viên kết luận chung

tập

- Dùng câu hỏi cuối bài để củng cố bài

- Cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK

lợi, thích hợp cho gà và tránh đợc các

ảnh hởng không tốt của môi trờng

- Gà đợc chăm sóc tốt sẽ khỏe mạnh,mau lớn và có sức chống bệnh tốt

- Nóng quá, lạnh quá gây ảnh hởng xấu

đến sự sinh trởng và sinh sản của độngvật

- Gà con không chịu đợc rét, nếu bịlạnh, gà kém ăn, dễ nhiễm bệnh

- Nhiệt độ chuồng (từ khi nhỏ -> 3 tuầntuổi) luôn đảm bảo 30 - 31oC Cần chú

ý sởi ấm cho gà

- Sau khi học sinh thảo luận : đa ra nộidung trong SGK

Trang 13

HS cần phải:

-Nêu đợc mục đích,tác dụng và một số cách phòng bệnh cho gà

-Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi

II Đồ dùng dạy - học

- G : Một số tranh ảnh minh hoạ trong Sgk

III.Các hoạt động dạy - học.

A.Bài mới:

Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.

-? Kể tên các công việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

Hoạt động2: Tìm hiểu cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.

-H nhắc lại những công việc vệ sinh phòng bệnh

a)Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn , uống

-?Kể tên các dụng cụ cho gà ăn, uống và nêu cách vệ

sinh các dụng cụ đó

- GV NX và giải thích theo nội dung Sgv tr74

- GV tóm tắt ND cách vệ sinh dụng cụ cho gà ăn uống

-H đọc mục 2a Sgk tr66

để trả lời

b)Vệ sinh chuồng nuôi,tiêm nhỏ thuốc phòng dịch bệnh cho gà.

-?Nêu t/d của chuồng nuôi gà

-? Nêu t/d của không khí đối với đời

sống động vật

-Nêu t/d của việc vệ sinh chuồng nuôi

-Nếu không thờng xuyên làm VS chuồng

nuôi thì không khí trong chuồng nuôi sẽ

Hoạt động3:Đánh giá kết quả học tập.

-? Em hãy nêu t/d của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà

IV/Nhận xét-dặn dò:

- G nhận xét tinh thần thái độ học tập của H

- H/d HS ôn lại các bài trong chơng II và đọc trớc bài 24 để ôn tập kiểm tra

Tuần22 Thứ ba ngày 09 tháng 02 năm 2009

Trang 14

Lắp xe cần cẩu (Tiết 1)

I - mục tiêu

- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu

- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn trong khi thực hành

- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Nêu tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế cuộc sống

a) Chọn lựa chi tiết

- Cho học sinh chọn lựa các chi tiết

theo bảng SGK

b) Lắp từng bộ phận

* Lắp giá đỡ cẩu (H.2 - SGK)

? Để lắp giá đỡ cẩu, em cần lựa chọn

chi tiết nào ?

- Gọi 1 em lên lắp ; giáo viên quan sát

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 4, yêu

cầu học sinh lựa chọn các chi tiết và

lắp các chi tiết đó

- Cần lắp 5 bộ phận : Giá đỡ cẩu ; cầncẩu, ròng rọc, dây tời, trục bánh xe

- Học sinh lựa chọn và xếp riêng cácchi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từngloại chi tiết

- Học sinh chọn lựa các chi tiết

- Thực hành lắp (1 em lên bảng, lớptheo dõi để nhận xét)

- 3 học sinh lần lợt thực hiện thao táclắp theo mẫu trong hình 3

- Học sinh quan sát và nhận xét

- Cho học sinh chọn lựa và gọi 1 emlên lắp các chi tiết đó cho cả lớp quansát

Trang 15

- Giáo viên quan sát và bổ sung để

hoàn thiện trớc lớp

c) Lắp ráp xe cần cẩu

- Giáo viên thực hiện lắp xe cần cẩu

theo các bớc trong SGK

- Kiểm tra hoạt động của xe cần cẩu

d) Hớng dẫn cách tháo rời các chi tiết

và xếp gọn vào hộp.

- Tháo các bộ phận chính

- Tháo từng chi tiết theo trình tự ngợc

với trình tự lắp

- Xếp gọn các chi tiết vào hộp

- Cho 1 em học sinh đọc phần Ghi nhớ

- Thực hành và hoàn thiện cách lắp xe cần cẩu

- Lắp đợc xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ, đảm bảo an toàn trong khi thực hành

- Mẫu xe cần cẩu đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Hoạt động 3 : Học sinh thực hành

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	27,86 KB

tuçn 11 thø ba ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2008 tuçn 9 thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 luéc rau i môc tiªu nªu ®­îc nh÷ng c«ng viöc chuèn bþ vµ c¸c b­íc luéc rau biõt c¸ch luéc rau cã ý thøc vën dông kiõn th

tuçn 11 thø ba ngµy 4 th¸ng 11 n¨m 2008 tuçn 9 thø ba ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2009 luéc rau i môc tiªu nªu ®îc nh÷ng c«ng viöc chuèn bþ vµ c¸c bíc luéc rau biõt c¸ch luéc rau cã ý thøc vën dông kiõn th