– Tranh : Sô ñoà hoaït ñoäng thöïc baøo ; Sô ñoà tieát khaùng theå ñeå voâ hieäu hoaù caùc khaùng nguyeân ; Sô ñoà hoaït ñoäng cuûa teá baøo T phaù huyû teá baøo cô theå ñaõ nhieãm beänh[r]
Trang 1Tuần : Tiết : 14
I MỤC TIÊU :
1 Kiến thức :
– Trình bày được 3 hàng rào phòng thủ bảo vệ cơ thể khỏi các tác nhân gây nhiễm – Nêu được khái niệm miễn dịch
– Phân biệt được miễn dịch tự nhiên và miển dịch nhân tạo
2 Kỹ năng :
– Rèn luyện kỹ năng phân tích
3 Thái độ :
– Có ý thức tiêm phòng bệnh
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
1 Giáo viên :
– Tranh : Sơ đồ hoạt động thực bào ; Sơ đồ tiết kháng thể để vô hiệu hoá các kháng nguyên ; Sơ đồ hoạt động của tế bào T phá huỷ tế bào cơ thể đã nhiễm bệnh
2 Học sinh :
III HOẠT ĐỘNG DẠY và HỌC :
1 Ổn định lớp :
2 Kiểm tra bài cũ :
Máu gồm những thành phần nào ? Chức năng của huyết tương và hồng cầu ?
Môi trường trong cơ thể gồm những thành phần nào ? Chúng có quan hệ với nhau ra sao
?
3 Bài mới :
– Chân dẫm phải gai , chân có thể bị sung và đau vài hôm rồi khỏi Vậy chân khỏi đau do đâu? Cơ thể đã tự bảo vệ mình như thế nào ?
BẠCH CẦU – MIỄN DỊCH
Hoạt động 1 : Các hoạt động chủ yếu của
bạch cầu
Mục tiêu : Nhận biết hoạt động của bạch
cầu tạo nên những hàng rào phòng thủ để
bảo vệ cơ thể
Tiến hành :
– Quan sát sơ đồ hoạt động thực bào hãy
cho biết bạch cầu nào diệt khuẩn bằng cách
thực bào và quá trình thực bào diễn ra như
thế nào ?
– Quan sát sơ đồ tiết kháng thể để vô
hiệu hoá kháng nguyên Hãy cho biết bạch
cầu còn có cách nào bảo vệ cơ thể chống vi
khuẩn?
– Thảo luận để trả lời lần lược 3 câu hỏi
– HS khác nhận xét bổ sung ý kiến
I Các hoạt động chủ yếu của bạch cầu :
Bạch cầu đã tạo hàng rào phong thủ để bảo vệ cơ thể :
– Sự thực bào do các bạch cầu trung tính và đạo thực bào ( bạch cầu Môno) thực hiện bằng cách hình thành chân giả bắt và nuốt các vi khuẩn vào trong tế bào rồi tiêu hoá chúng
Trang 2– Quan sát : Sơ đồ hoạt động của tế bào
T đã phá huỷ các tế bào cơ thể nhiễm vi
khuẩn , virut bằng cách nào ?
– Củng cố : tóm tắc lại bạch cầu đã tạo
nên những hàng rào phòng thủ nào để bảo
vệ cơ thể ?
– GV nhận xét ghi kết luận
Kết luận : Bài ghi
Hoạt động 2 : Miển dịch
Mục tiêu : Hình thành , khái niệm miễn
dịch , phân biệt miễn dịch tự nhiên và miễn
dịch nhân tạo
Tiến hành :
– Đọc thông tin pần II và trả lời câu hỏi :
Miễn dịch là gì ?
Nêu sự khác nhau giữa miễn dịch tự
nhiên và miễn dịch nhân tạo ?
– GV nhận xét
Kết luận : bài ghi
– Một người mắc bệnh đậu mùa , thương
hàn … sau đó một thời gian hoặc cả đời
không mắc nữa Đây là loại miễn dịch gì ?
– Tiêm vacxin phòng bệnh ( bạch hầu ,
uốn ván … ) thuốc loại miễn dịch gì ?
– GV gọi vài HS trả lời Vậy tiêm vácxin
có tác dụng gì ?
– HS hoạt động cá nhân
– HS thảo luận theo nhóm
– Đại diện nhóm phát biểu , nhóm khác nhận xét và bổ sung
– HS trả lời , HS khác nhận xét
– Tạo kháng thể để vô hiệu hoá kháng nguyên ( TB Limphô B – Phá huỷ các TB đã bị nhiễm bệnh ( TB limphô T )
II Miễn dịch :
1 Khái niệm :
– Miễn dịch là khả năng cơ thể không mắc một bệnh nào đó
2 Phân loại : – Miễn dịch tự nhiên
Có được từ khi cơ thể mới sinh ra ( miễn dịch bẩm sinh)
Sau khi cơ thể đã nhiễm bệnh ( miễn dịch tập nhiễm )
– Miễn dịch nhân tạo : Có được do con
người chủ động tiêm Vácxin khi cơ thể chưa mắc bệnh
IV CỦNG CỐ :
Nêu các hoạt động của bạch cầu ?
Phân biệt miễn dịch tự nhiên và nhân tạo ?
V DẶN DÒ :
Học bài
Trả lời câu hỏi và bài tập SGK và sách bài tập
Chuẩn bị bài : “ Đông máu và nguyên tắc truyền máu “