Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Tuần 19 : Thực hiện từ ngày đến ngày Học vần: Bài : 77 : ăc, âc A. Mục đích, yêu cầu: Sau bài học, HS có thể: - Hiểu đợc cấu tạo của vần ăc, âc - Đọc và viết đợc: ăc, âc, mắc áo, quả gấc - Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần ăc, âc trong sách, báo. - Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân và đoạn ứng dụng. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề :Ruộng bậc thang B. Đ.D.D.H: - SGK tiếng Việt1, tập 1 - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói. - Vật thật: Cái mắc áo, quả gấc C. Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: - Đọc: oc, ac, con sóc, bác sĩ, con vạc, hạt thóc - Đọc SGK !B : con có, bản nhạc, con vạc II. Dạy bài mới: 1.Dạy vần ăc (7-8 ) - Viết bảng - Giới thiệu vần ăc ? Vần ăc do những âm nào tạo nên? ! So sánh : ăc ac ! Ghép vần ăc ? Em ghép vần ăc nh thế nào? ! Đánh vần vần. Đọcvần ! Tìm chữ ghép tiếng mắc ? Em ghép tiếng mắc nh thế nào? ! Đánh vần tiếng - Đa cái mắc áo giới thiệu từ khoá ? Cái mắc áo dùng để làm gì? - Viết bảng: mắc áo - Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá. 2. Dạy vần âc (7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần â đứng tr- ớc c đứng sau - So sánh: âc ăc - Đánh vần 5-6HS, ĐT 2HS - 2HS nhận xét. Mỗi tổ một từ Theo dõi 1HS: ă + c 1HS, 1HS nhận xét - Thực hiện lệnh 1HS CN, ĐT: á - cờ- ắc/ ắc Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh 1HS CN , ĐT - Theo dõi Tự bộc lộ - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) - HS so sánh 5 . Luyện tập. a. Đọc trên bảng (7- 8) Những đàn chim ngói Mặc áo màu nâu Đeo cờm ở cổ Chân đất hồng hồng Nh nung qua lửa. - Luyện đọc lại tiết 1 ! Quan sát tranh, cho biết tranh vẽ gì? - Viết câu ! Tìm tiếng mới (Gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự ? Em hiểu nung là nh thế nào? Chỉ từ: chim ngói, đeo cờm, hồng hồng ! Tìm từ chỉ màu sắc trong bài đọc. Giảng: hồng: chỉ màu hồng. Hồng hồng chỉ cấp độ giảm đi. Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ b. Đọc trong sách (7-8) - Theo dõi HS đọc .Nhận xét chung (Th giãn: 3 ) c. Luyện viết (5-6) ăc, âc, mắc áo, quả gấc ! Nêu nội dung luyện viết hôm nay. - Củng cố lại độ cao, khoảng cách, quy trìnhviết 7 -8 HS - Quan sát, trả lời - Theo dõi. - Tìm, đánh vần và đọc(CN, ĐT) 3-4 HS, kết hợp phân tích tiếng TL: nung: đốt cho đỏ, cho chín dới nhiệt độ cao . - Đọc nối tiếp 3 4 HS TL: hồng hồng, nâu Nghe - Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT - Mở SGK( tr 156- luyện đọc trong sách.9-10HS) - Mở vở tập viết. 1HS Nghe Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 1 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 - Đọc vần : ấc 3. Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ cho HS . Nhận xét chung 4. Đọc từ ứng dụng (6- 7 ) màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng. ! Đọc từ. ! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự - Chỉ từ cho HS đọc. Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ , kèm vật minh hoạ + Nhấc chân: (Làm mẫu) + màu sắc: Các màu nói chung + Giấc ngủ: Từ lúc ngủ đến lúc thức dậy + Ăn mặc: Cách ăn mặc, đi đứng nói chung Nhận xét chung - Theo dõi - Viết : ăc, mắc áo âc, quả gấc Theo dõi HS đọc thầm 1HS 3-5 H S đánh vần, đọc trơn 4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân tích cấu tạo tiếng 4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền mạch) Nghe từng chữ và chữ cái. - Theo dõi HS viết, chấm chữa một số bài. Nhận xét chung d. Luyện nói: (5 - 6) Ruộng bậc thang ! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay -Viết bảng: Ruộng bậc thang ? Em đã nhìn thấy cảnh đồng ruộng nh thế này bao giờ cha? ở đâu? Giới thiệu ruộng bậc thang: Ruộng từng bậc nh bậc hè quanh sờn một quả đồi từ chân đồi lên đến đỉnh đồi trông giống nh hình bậc thang. Theo dõi, giúp đỡ HS trả lời vào đúng trọng tâm chủ đề. ! Nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay. Nhận xét chung III. Củng cố dặndò ( 4 ) Trò chơi : Tìm tiếng có vần ăc, âc Chia lớp thành 2 tổ Nhận xét, tuyên dơng ? Em có nhận xét gì về các dấu thanh trong các tiếng chứa vần ăc, âc? KL: Các tiếng có ăc, âc đều là thanh sắc hoặc thanh nặng. ! Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài. Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 78 Nhận xét giờ học - HS viết vở 3 - 4 HS - Theo dõi Nghe , trả lời đủ ý, đủ câu HS xung phong trả lời tr- ớc lớp lớp nhận xét ,bổ sung ý kiến Nghe 1HS Tổ 1 : Tìm tiếng có vần ăc Tổ 2 : Tìm tiếng có vần âc Nêu nhận xét Nghe 1HS 1HS Nghe + ghi nhớ Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 2 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Học vần: Bài : 78 : uc, c A. Mục đích, yêu cầu: Sau bài học, HS có thể: - Hiểu đợc cấu tạo của vần uc, c - Đọc và viết đợc: uc, c, cần trục, lực sĩ - Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần uc, c trong sách, báo. - Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực và câu đố ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Ai thức dậy sớm nhất? B. Đ.D.D.H: - SGK tiếng Việt1, tập 1 - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Vật thật: Cúc vạn thọ - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói. - Tranh minh hoạ từ: máy xúc, lực sĩ, cần trục C. Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 Tiết 2 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: (5 ) - Đọc: ăc, âc, màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ - Đọc SGK !B : nhấc chân, ăn mặc, quả gấc Nhận xét. II. Dạy bài mới: 1.Dạy vần uc (7-8 ) - Viết bảng - Giới thiệu vần uc ? Vần uc do những âm nào tạo nên? ! So sánh : uc - ut ! Ghép vần uc ? Em ghép vần uc nh thế nào? ! Đánh vần vần. Đọcvần ! Tìm chữ ghép tiếng trục ? Em ghép tiếng trục nh thế nào? ! Đánh vần tiếng - Đa tranh cần trục giới thiệu từ khoá ? Chiếc cần trục dùng để làm gì? - Viết bảng: cần trục - Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá. 2. Dạy vần c (7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần đứng trớc c đứng sau - So sánh: c uc - Đánh vần : - cờ - ức - Đọc vần : ức 5-6HS, ĐT 2HS - 2HS nhận xét. Mỗi tổ một từ Theo dõi 1HS: u + c 1HS, 1HS nhận xét - Thực hiện lệnh 1HS CN, ĐT: u - cờ-úc/ úc Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh 1HS CN , ĐT - Theo dõi 1 -2HS - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) Tơng tự 5 . Luyện tập. a. Đọc trên bảng (7- 8) Con gì mào đỏ Lông mợt nh tơ Sáng sớm tinh mơ Gọi ngời thức dậy - Đọc câu đố, hỏi : Là con gì? - Viết câu ! Tìm tiếng mới (Gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự Chỉ từ: mào đỏ, mợt, sớm tinh mơ, thức dậy ? Em hiểu thế nào là sớm tinh mơ Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ b. Đọc trong sách (7-8) ! S - Theo dõi HS đọc .Nhận xét chung c. Luyện viết (5-6) ăc, âc, mắc áo, quả gấc !V ! Nêu nội dung luyện viết hôm nay. - Củng cố lại độ cao, khoảng cách, quy trìnhviết từng chữ và chữ cái. - Theo dõi HS viết, chấm chữa một số bài. Nhận xét chung. d. Luyện nói: (5 - 6) Ai dậy sớm nhất? 7 -8 HS - Nghe, trả lời - Theo dõi. - 2-3HS 3-4 HS, kết hợp phân tích tiếng - Đọc liền mạch 3 4 HS Tự bộc lộ - Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT - Mở SGK( tr 158- luyện đọc trong sách.9-10HS) - Mở vở tập viết. 1HS Nghe - HS viết vở Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 3 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 3. Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ cho HS . Nhận xét chung 4. Đọc từ ứng dụng(6-7 ) máy xúc lọ mực cúc vạn thọ nóng nực - Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng. ! Đọc từ. ! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự - Chỉ từ cho HS đọc. Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ , kèm vật minh hoạ + máy xúc: ( Trực quan) : Máy để đào, bốc đất đá + Nóng nực: Nóng bức và ngột ngạt, khó chịu + Cúc vạn thọ: ( trực quan) Nhận xét chung - Theo dõi - Viết : uc, cần trục ăc, mắc áo Theo dõi 1HS 3-5 H S đánh vần, đọc trơn 4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân tích cấu tạo tiếng 4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền mạch) Nghe ! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay - Viết bảng: Ai dậy sớm nhất? ! Quan sát tranh , thảo luận nhóm 2 và cho biết, tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? Tranh vẽ những gì? hãy chỉ rõ bác nông dân và mọi vật trong tranh đang làm gì? Con gì báo thức cho mọi ngời thức ? Theo em, trong bức tranh này, ai thức dậy sớm nhất ? Theo dõi, giúp đỡ HS thảo luận Hoạt động tập thể: Nhà em, ai dậy sớm nhất? Em thờng dậy lúc mấy gờ? KL: Nên ngủ sớm để dậy sớm. Thức dậy đúng giờ để tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân, để đi học đúng giờ. ! Nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay. Nhận xét chung III.Củng cố dặndò (4 ) Trò chơi : Tìm tiếng có vần uc, c Chia lớp thành 2 tổ Nhận xét, tuyên dơng ? Em có nhận xét gì về các dấu thanh trong các tiếng chứa vần uc, c? KL: Các tiếng có uc, c đều là thanh sắc hoặc thanh nặng. ! Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài. Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 79 Nhận xét giờ học 3 - 4 HS - Theo dõi Nghe , nhận lệnh Đại diện vài nhóm trình bày nội dung thảo luận trớc lớp lớp nhận xét ,bổ sung ý kiến Tự bộc lộ Nghe 1HS Tổ 1 : Tìm tiếng có vần uc Tổ 2 : Tìm tiếng có vần c Nêu nhận xét Nghe 1HS 1HS Nghe + ghi nhớ Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 4 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Học vần: Bài : 79 : ôc, uôc A. Mục đích, yêu cầu: Sau bài học, HS có thể: - Hiểu đợc cấu tạo của vần ôc, uôc - Đọc và viết đợc: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc - Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần ôc, uôc trong sách, báo. - Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng con ốc, gốc cây, đôi guốc, thuộc bài và câu đố ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Tiêm chủng, uống thuốc B. Đ.D.D.H: - SGK tiếng Việt1, tập 1 - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Vật thật: đôi guốc - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói. - Tranh minh hoạ từ: thợ mộc, ngọn đuốc C. Các hoạt động dạy và học: Tiết 1 Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 5 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: (5 ) - Đọc: uc, c, cần trục, lực sĩ, máy xúc, lọ mực - Đọc SGK !B : lọ mực, cần trục, nóng nực Nhận xét. 5-6HS, ĐT 2HS - 2HS nhận xét. Mỗi tổ một từ II. Dạy bài mới: 1.Dạy vần ôc (7-8 ) - Viết bảng - Giới thiệu vần ôc ? Vần ôc do những âm nào tạo nên? ! So sánh : ôc - oc ! Ghép vần ôc ? Em ghép vần ôc nh thế nào? ! Đánh vần vần. Đọcvần ! Tìm chữ ghép tiếng mộc ? Em ghép tiếng mộc nh thế nào? ! Đánh vần tiếng - Đa tranh thợ mộc giới thiệu từ khoá - Viết bảng: thợ mộc - Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá. Theo dõi 1HS: ô + c 1HS, 1HS nhận xét - Thực hiện lệnh 1HS CN, ĐT: ô - cờ- ốc/ ốc Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh 1HS CN , ĐT - Theo dõi - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) 2. Dạy vần uôc(7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần uô đứng trớc c đứng sau - So sánh: uôc ôc - Đánh vần : uô - cờ - uốc - Đọc vần : uốc 3. Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ cho HS . Nhận xét chung - Theo dõi - Viết : ôc, thợ mộc uôc, ngọn đuốc 4. Đọc từ ứng dụng (6-7 ) con ốc đôi guốc gốc cây thuộc bài - Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng. ! Đọc từ. ! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự Tiếng ốc và vần ôc giống, khác nhau nh thế nào? - Chỉ từ cho HS đọc. ? Trong bài có từ nào em cha hiểu? Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ , kèm vật minh hoạ Nhận xét chung - Theo dõi - HS đọc - 1HS 3-5 H S đánh vần, đọc trơn - HS nêu 4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân tích cấu tạo tiếng 1 2HS 4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền mạch) Nghe Tiết 2 5 . Luyện tập. a. Đọc trên bảng (7- 8 Mái nhà của ốc Tròn vo bên mình Mái nhà của sên Nghiêng giàn gấc đỏ - Luyện đọc lại tiết 1 ! Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì? - Viết câu ! Tìm tiếng mới (Gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự - Chỉ từ: tròn vo, mái nhà - Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ 7 -8 HS - Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi. - 2-3HS 3-4 HS, kết hợp phân tích tiếng - Đọc liền mạch 3 4 HS - Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT b. Đọc trong sách (7-8) - Theo dõi HS đọc .Nhận xét chung - Mở SGK( tr 160- luyện đọc trong sách.9-10HS) c. Luyện viết (5-6)ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc !V ! Nêu nội dung luyện viết hôm nay. - Mở vở tập viết. 1HS 6 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Học vần: Bài : 80 : iêc, ơc A. Mục đích, yêu cầu: Sau bài học, HS có thể: - Hiểu đợc cấu tạo của vần iêc, ơc - Đọc và viết đợc: iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn - Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần iêc, ơc trong sách, báo. - Đọc đợc các tiếng, từ ứng dụng cá diếc, công việc, cái lợc, thớc kẻ và đoạn ứng dụng: Quê hơng là chùm khế ngọt Chiều chiều con thả trên đồng Quê hơng là con đò nhỏ Êm đềm khua nớc ven sông. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Xiếc, múa rối, ca nhạc B. Đ.D.D.H: - SGK tiếng Việt1, tập 1 - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ câu ứng dụng và chủ đề luyện nói. - Tranh minh hoạ từ: xem xiếc, rớc đèn C. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ: (5 ) Tiết 1 - Đọc: ôc, uôc, thợ mộc, đôi guốc, luộc rau - Đọc SGK !B : luộc rau, con ốc, gốc cây Nhận xét. 5- 6HS, ĐT 2HS - 2HS nhận xét. Mỗi tổ một từ II. Dạy bài mới: 1.Dạy vần iêc (7-8 ) - Viết bảng - Giới thiệu vần iêc ? Vần iêc do những âm nào tạo nên? ! So sánh : iêc iêt ! Ghép vần iêc ? Em ghép vần iêc nh thế nào? ! Đánh vần vần. Đọcvần ! Tìm chữ ghép tiếng xiếc ? Em ghép tiếng xiếc nh thế nào? ! Đánh vần tiếng - Đa tranh xem xiếc giới thiệu từ khoá Giải thích: Xiếc: loại hình nghệ thuật nh nhào, lộn . của ngời và thú, đòi hỏi phải có sự khéo léo - Viết bảng: xem xiếc - Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá. Theo dõi 1HS: iê + c 1HS, 1HS nhận xét - Thực hiện lệnh 1HS CN, ĐT: iê - cờ- iếc/ iếc Thực hiện lệnh Thực hiện lệnh 1HS CN , ĐT - Theo dõi Nghe - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) 2. Dạy vần ơc (7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần ơ đứng trớc c đứng sau - So sánh: ơc iêc - Đánh vần :ơ - cờ - ớc - Đọc vần : ớc 3. Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết. Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ cho HS . Nhận xét chung - Theo dõi - Viết : iêc, xem xiếc ơc, rớc đèn Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 7 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 4. Đọc từ ứng dụng (6-7 ) cá diếc cái l ợc công việc th ớ c kẻ - Viết sẵn từ ứng dụng lên bảng. ! Đọc từ. ! Tìm, đọc tiếng mới (gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự - Chỉ từ cho HS đọc. ? Trong bài có từ nào em cha hiểu? Sửa phát âm cho HS, kết hợp giải thích từ , kèm vật minh hoạ Nhận xét chung Theo dõi 1HS 3-5 H S đánh vần, đọc trơn 4 -5 HS đọc trơn, kết hợp phân tích cấu tạo tiếng 4 -5HS, ĐT(Chú ý đọcliền mạch) Tự bộc lộ Nghe Tiết 2 5 . Luyện tập. a. Đọc trên bảng (7- 8) Quê hơng là chùm khế ngọt Chiều chiều con thả trên đồng Quê hơng là con đò nhỏ Êm đềm khua n ớc ven sông. - Luyện đọc lại tiết 1 ! Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ những gì? - Viết câu ! Tìm tiếng mới (Gạch chân) - Chỉ tiếng không theo thứ tự - Chỉ từ: quê hơng, chiều chiều, khua nớc - Chỉ câu. HD HS nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ Giảng: Quê hơng là nơi ta sinh ra và lớn lên. Quê hơng gắn với những năm tháng và những kỉ niệm tuổi thơ. Em có yêu quý quê hơng của mình không? ! Đọc lại bài ứng dụng 7 -8 HS - Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi. - 2-3HS 3-4 HS, kết hợp phân tích tiếng - Đọc liền mạch 3 4 HS - Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT 1 2HS Nghe và bộc lộ 1HS b. Đọc trong sách (7-8) - Theo dõi HS đọc - Mở SGK( tr 162- luyện đọc trong sách.10HS) c. Luyện viết (5-6) iêc, ơc, xem xiếc, rớc đèn !V ! Nêu nội dung luyện viết hôm nay. - Củng cố lại độ cao, khoảng cách, quy trìnhviết từng chữ và chữ cái. - Theo dõi HS viết, chấm chữa một số bài. Nhận xét chung. - Mở vở tập viết. 1HS Nghe - HS viết vở d. Luyện nói: (5 - 6) Xiếc, múa rối, ca nhạc ! Nêu chủ đề luyện nói hôm nay - Viết bảng: Xiếc, múa rối, ca nhạc ! Quan sát tranh , thảo luận nhóm 2 theo các câu hỏi gợi ý sau: Tranh vẽ những cảnh gì? Bạn đã xem xiếc, múa rối hay ca nhạc bao giờ cha? Bạn xem ở đâu? Bạn thích loại hình nghệ thuật nào? Tại sao? Bạn có thích làm diễn viên không? Bạn thích làm diễn viên thuộc loại hình nghệ thuật nào? Muốn đạt đợc ớc mơ đó, bạn phải làm gì? Theo dõi, giúp đỡ và tổ chức cho HS thảo luận Nhận xét, tuyên dơng. ! Nhắc lại chủ đề luyện nói hôm nay. III. Củng cố dặndò (4 ) ! Nhắc lại tên bài ! Đọc lại bài. 3 - 4 HS - Theo dõi Nghe , nhận lệnh Đại diện vài nhóm trình bày nội dung thảo luận trớc lớp lớp nhận xét ,bổ sung ý kiến 1HS 1HS 1HS Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 8 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Dặn dò: Học lại bài, chuẩn bị bài 81 Nghe + ghi nhớ Tập viết : tuốt lúa, hạt thóc,màu sắc, giấc ngủ, máy xúc A.Mục đích, yêu cầu. - HS viết đúng quy trình, hình dáng, độ cao, khoảng cách chữ viết : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Rèn kĩ năng viết liền mạch, trình bày sạch, đẹp. Ngồi đúng t thế - Giáo dục HS tình yêu tiếng mẹ đẻ. B. Đ.D.D.H: - Kẻ sẵn bảng, phấn màu, vở mẫu. C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò I. Kiểm tra bài cũ (3 ) ! B: xay bột, nét chữ, thời tiết Nhận xét chung. II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài (1 ) (Giới thiệu trực tiếp qua mẫu chữ trên bảng) - Viết bảng mỗi tổ 1 từ. 1HS lên bảng - Theo dõi 2. Hớng dẫn viết bảng.(15 ) - Luyện đọc nội dung viết tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc - Củng cố độ cao, hình dáng, khoảng cách, quy trình chữ viết - Luyện viết bảng - Viết mẫu, phân tích quy trình viết (điểm đặt bút, rê bút, lia bút) ! Đọc nội dung luyện viết hôm nay. ? Trong bài viết hôm nay, chữ cái nào có độ cao 5li? 2li? 4 li? 1,25 li Chữ cái nào có độ cao đặc biệt? ? Khoảng cách các chữ cái với nhau trong một chữ nh thế nào? ? Khi viết từ cần chú ý điều gì? ! B Nhận xét, sửa lỗi, tật chữ cho HS - Theo dõi 4-5HS kết hợp phân tích cấu tạo tiếng 1 -2 HS Chữ : t - Cách nhau nửa thân chữ o - Viết liền mạch - Lần lợt viết : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc 3. Hớng dẫn viết vở.(10 ) ! Nhắc lại nội dung bài viết hôm nay. Tổ chức nhận xét, nêu độ rộng các chữ , khỏang cách chữ nọ đến chữ kia trong một từ HD HS t thế ngồi, cách cầm bút, cách trình bày bài, giữ vở . - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa, một số bài Nhận xét chung. - Lấy vở tập viết. 1HS Nêu nhận xét - Nghe, làm theo. - HS viết bài. III. Củng cố dặn dò (2 ) ! Nhắc lại nội dung bài học Nhận xét giờ học 1HS Nghe Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 9 Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Tập viết : con ốc, đôi guốc, rớc đèn, kênh rạch, vui thích A.Mục đích, yêu cầu. - HS viết đúng quy trình, hình dáng, độ cao, khoảng cách chữ viết : con ốc, đôi guốc, rớc đèn, kênh rạch, vui thích - Rèn kĩ năng viết liền mạch, trình bày sạch, đẹp. Ngồi đúng t thế - Giáo dục HS tình yêu tiếng mẹ đẻ. B. Đ.D.D.H: - Kẻ sẵn bảng, phấn màu, vở mẫu. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thày Hoạt động của trò. I. Kiểm tra bài cũ (3 ) ! B: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ Nhận xét chung II. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài (1 ) (Giới thiệu trực tiếp qua mẫu chữ trên bảng) - Viết bảng mỗi tổ 1 từ. - 1HS lên bảng - Theo dõi - Theo dõi 2. Hớng dẫn viết bảng.(15 ) - Luyện đọc nội dung viết: con ốc, đôi guốc, rớc đèn, kênh rạch, vui thích - Củng cố độ cao, hình dáng, khoảng cách, quy trình chữ viết - Luyện viết bảng - Viết mẫu, phân tích quy trình viết (điểm đặt bút, rê bút, lia bút) ! Đọc nội dung luyện viết hôm nay. ? Trong bài viết hôm nay, chữ cái nào có độ cao 5li? 2li? 4 li? 1,25 li Chữ cái nào có độ cao đặc biệt? ? Khoảng cách các chữ cái với nhau trong một chữ nh thế nào? ? Khi viết từ cần chú ý điều gì? ! B Nhận xét, sửa lỗi, tật chữ cho HS 4-5HS kết hợp phân tích cấu tạo tiếng 1 -2 HS Chữ : t - Cách nhau nửa thân chữ o - Viết liền mạch - Lần lợt viết : con ốc, đôi guốc, rớc đèn, kênh rạch, vui thích 3. Hớng dẫn viết vở.(10 ) ! Nhắc lại nội dung bài viết hôm nay. Tổ chức nhận xét, nêu độ rộng các chữ , khỏang cách chữ nọ đến chữ kia trong một từ HD HS t thế ngồi, cách cầm bút, cách trình bày bài, giữ vở . - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa, một số bài - Lấy vở tập viết. 1HS Nêu nhận xét - Nghe, làm theo. - Hoạt động cá nhân. Nguyễn Thị Trâm Trờng tiểu học Thụy Thanh 10 [...]... thiệu Rút ra từ khoá - Viết bảng: cá chép - Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá 2 Dạy vần êp ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần ê đứng trớc p đứng sau - So sánh: ep- êp - Đánh vần : ê - pờ - ếp Nguyễn Thị Trâm - Theo dõi 1HS: ep 2HS, 2HS nhận xét 1HS - HS ghép : ep 1HS - CN, ĐT: e- p - ép/ ép - HS ghép : chép 1HS CN , ĐT - Theo dõi - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT 26 Trờng tiểu... từ - Theo dõi 2-3 HS đọc : ip 1HS- 1HS nhận xét 1HS - HS ghép : ip 1HS - CN, ĐT: i- p - p/ íp - HS ghép : nhịp 1HS CN , ĐT - Theo dõi - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) 29 Trờng tiểu học Thụy Thanh Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Hoạt động của thầy Lớp 1 Hoạt động của trò 2 Dạy vần êp ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần u đứng trớc p đứng sau - So sánh: up- ip - Đánh vần : u - pờ... hôm nay III Củng cố dặndò (4 ) Nguyễn Thị Trâm 19 7 -8 HS - Quan sát, nêu nhận xét - Theo dõi - 2-3 HS 3 - 4 HS, kết hợp phân tích tiếng - Đọc liền mạch 3 4 HS Nghe - Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT - Mở SGK( tr 4) 9-1 0HS- ĐT - Mở vở tập viết 1HS Nghe HS viết vở 3 - 4 HS - Theo dõi 1-2 HS 1HS - 2HS Lớp nhận xét TL: Nơi cao nhất của ngọn núi Tự bộc lộ 1- 2HS 1- 2HS TL: Cùng nằm ở vị trí cao nhất 1HS Trờng tiểu... , ĐT - Theo dõi - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) 32 Trờng tiểu học Thụy Thanh Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Hoạt động của thầy 2 Dạy vần ơp ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần ơ đứng trớc p đứng sau - So sánh: ơp- iêp - Đánh vần : ơ - pờ ớp - Đọc vần : ớp 3 Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Theo... - p - ốp/ ốp HS ghép: hộp 1HS CN , ĐT - Theo dõi - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) 23 Trờng tiểu học Thụy Thanh Thiết kế bài dạy Tiếng Việt Lớp 1 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2 Dạy vần ơp ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần ơ đứng trớc p đứng sau - So sánh: ơp- ôp - Đánh vần : ơ - pờ - ớp - Đọc vần : ớp 3 Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình... Dạy vần ap ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần a đứng trớc p đứng sau - So sánh: op- ap - Đánh vần : a - pờ - áp - Đọc vần : áp - Theo dõi 3 Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Viết : op, họp nhóm - Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ cho ap, múa sạp HS Nhận xét chung 4 Đọc từ ứng dụng ( 6-7 ) con cọp... từ (CN - ĐT) - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT) 2 Dạy vần êch ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần ê đứng trớc ch đứng sau - So sánh: êch ich - Đánh vần :ê - chờ - ếch - Đọc vần : ếch 3 Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ cho HS Nhận xét chung 4 Đọc từ ứng dụng ( 6-7 ) vở... (4 - 5HS, ĐT) 2 Dạy vần âp ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần â đứng trớc p đứng sau - So sánh: ăp- âp - Đánh vần : â - pờ - ấp - Đọc vần : ấp - Giải thích: cá mập là loài cá dữ, ăn thịt 3 Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Theo dõi - Viết mẫu kết hợp phân tích quy trình viết Chú ý viết liền mạch và vị trí đánh dấu thanh - Theo dõi HS viết, nhắc nhở t thế ngồi, sửa tật chữ - Viết : ăp, cải bắp cho HS ... xét ! So sánh : ăp- ap - Ghép : ăp ! Ghép vần ăp 1HS ? Em ghép vần ăp nh thế nào? CN, ĐT: - p - ắp/ắp ! Đánh vần vần Đọcvần Thực hiện lệnh HS ghép : bắp ! Tìm chữ ghép tiếng bắp 1HS ? Em ghép tiếng bắp nh thế nào? CN , ĐT ! Đánh vần tiếng - Theo dõi - Đa Cây cải bắp để giới thiệu Rút ra từ khoá - Viết bảng: cải bắp - Đọc trơn từ (CN - ĐT) - Luyện đọc vần, tiếng, từ khoá - Đọc ngợc, xuôi (4 - 5HS, ĐT)... Tiết 2 5 Luyện tập a Đọc trên bảng ( 7- 8) - Luyện đọc lại tiết 1 - Viết câu 7 -8 HS - Theo dõi Việt Nam đất nớc ta ơi Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn Cánh cò bay lả dập dờn Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm chiều 1-2 HS - 2-3 HS 3 - 4 HS, kết hợp phân tích tiếng - Đọc liền mạch 3 4 HS 1-2 HS Tự bộc lộ Danh từ riêng chỉ tên đất nớc ( Việt Nam), và tên đỉnh núi ( Trờng Sơn) - Đọc nối tiếp 5 -6 HS, ĐT 2HS, . ( 7-8 ) (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần đứng trớc c đứng sau - So sánh: c uc - Đánh vần : - cờ - ức - Đọc vần : ức 5-6 HS, ĐT 2HS - 2HS nhận xét. Mỗi tổ một. (Hớng dẫn tơng tự) - Cấu tạo vần a đứng trớc p đứng sau - So sánh: op- ap - Đánh vần : a - pờ - áp - Đọc vần : áp 3. Hớng dẫn viết bảng (6 ) - Viết mẫu kết