- Nªu ®îc vÝ dô vÒ sù vît khã trong häc tËp.BiÕt thÕ nµo lµ vît khã trong häc tËp vµ v× sao ph¶i vît khã trong häc tËp.. - BiÕt ®îc vît khã trong häc tËp gióp em häc tËp mau tiÕn bé.[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009
Tuần 3 : Tiết 2: Tập đọc:
th thăm bạn
I Mục tiêu:
- Bớc đầu biết đọc diễn cảm một đoạn th thể hiện sự thông cảm, chia sẻ với nỗi đau của ngời bạn bất hạnh bị trận lũ cớp mất ba
-Hiểu đợc tình cảm của ngời viết th: thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn
( Nắm đợc tác dụng của phần mở đầu và phần kết thúc của bức th )
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Tranh SGK, ảnh về những trận lụt lội Bảng phụ viết sẵn câu dài hớng dẫn học sinh
đọc
III Các hoạt động dạy học:
A.Bài cũ: Đọc bài: Truyện cổ nớc mình
Em hiểu ý hai dòng thơ cuối nh thế nào ?
B Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp
1, Luyện đọc.
- Y/c 1 HS đọc bài
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1
- GV HD luyện đọc từ khó
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2
- GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3
- Y/c HS đọc theo cặp
- GV gọi 1 -> 2 em đọc bài
- GV đọc diễn cảm lại bài
2, Tìm hiểu nội dung bài.
- Bạn Lơng có biết bạn Hồng từ trớc
không?
- Lơng viết th thăm bạn Hồng để làm gì ?
- Tìm những câu cho thấy Bạn Lơng rất
thông cảm với bạn Hồng?
- Tìm những câu cho thấy bạn Lơng biết
cách an ủi bạn Hồng ?
- Gọi 1HS đọc lại phần mở đầu và phần
kết thúc rồi nêu tác dụng của dòng mở
đầu và dòng kết thúc th
3, Luyện đọc diễn cảm.
- GV theo dõi hớng dẫn về giọng đọc
- GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 3
- GV đọc mẫu, lu ý nhấn giọng
C Củng cố, dặn dò:
- Bức th cho em biết điều gì về tình cảm
của bạn Lơng với bạn Hồng?
- Nhận xét, đánh giá giờ học
5’
(28’) 10’
10’
8’
2’
- HS đọc và nêu nội dung , lớp theo dõi nhận xét
Theo dõi, mở SGK
- 1 HS đọc bài
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- HS luyện đọc: lũ lụt, thiệt thòi,
cứu ngời, quyên góp
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS giải nghĩa từ (Chú giải)
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3
- HS đọc theo cặp
- 2 em đọc lại bài
- HS đọc thầm đoạn 1 ( 6 dòng
đầu )
- Không Bạn Lơng chỉ biết bạn Hồng qua báo thiếu niên TP
- Để chia buồn cùng bạn Hồng
- Hôm nay, đọc báo TNTP, mình
rất xúc động đợc biết ba …
- Những dòng mở đầu nêu rõ địa điểm , thời gian viết th, lời chào ngời nhận th Những dòng cuối ghi lời chúc , nhắn nhủ , hứa hẹn , kí tên , ghi họ tên ngời viết
- HS nêu giọng đọc
- 3 em đọc 3 đoạn (đọc 2 lần)
- HS luyện đọc theo cặp
- Vài HS thi đọc diễn cảm
- HS rút ra nội dung bài
- Về nhà đọc diễn cảm lại cả bài văn, chuẩn bị phần tiếp theo
Tiết3: Toán
triệu và lớp triệu ( tiếp )
I Mục tiêu: - Biết đọc , viết các số đến lớp triệu
- Củng cố thêm về hàng , lớp
II Chuẩn bị đồ dùng:- Bảng các hàng lớp (đến lớp triệu).
Trang 2III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Củng cố về hàng, lớp triệu
Lớp triệu gồm những hàng nào , lớp nào ?
- GV nhận xét, cho điểm
Hoạt động 2 : Đọc , viết các số đến lớp
triệu.
- GV nêu : 342.157.413 và yêu cầu học
sinh điền các chữ số vào các hàng , lớp
- GV yêu cầu học sinh đọc số
* GV: Khi ta đọc số ta cần tách ra từng
lớp và đọc từ trái qua phải khi kết thúc
mỗi lớp ta phải đọc thêm tên lớp
- GV gọi hs tìm ví dụ rồi đọc trớc lớp
Hoạt động3: Củng cố thêm về hàng ,
lớp
Bài 1: Cho HS nêu yêu cầu bài tập
- GV củng cố cách viết số có đến 9 chữ số
- GV gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài 2 GV nêu y/c bài tập
- GV củng cố cách đọc,viết số có đến chín
chữ số
- GV gọi Hs lên bảng làm.
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài 3
- GV củng cố cách nhận biết hàng, lớp của
một số chữ số trong số có 9 chữ số
- GV gọi HS lên bảng làm
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Hoạt động nối tiếp:
Gvchốt lại kiến thức,dặn hs ôn bài
4’
10’
18’
3’
- 1 HS lên bảng trả lời
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- HS điền các chữ số vào các hàng trong bảng phụ
- HS đọc: Ba trăm bốn mơi hai
triệu, một trăm năm mơi bảy nghìn, bốn trăm mời ba
- HS nêu lại cách đọc
5 - 6 em thực hiện
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh lên bảng làm
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh lên bảng làm
- a,Học sinh chuyển từ cách viếtsố sang đọc số
-b,HS chuyển từ cách đọc sang viết số
- Học sinh lên bảng làm
- Lớp theo dõi, nhận xét
-HS lắng nghe
Tiết5: Đạo đức:
vợt khó trong học tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu đợc ví dụ về sự vợt khó trong học tập.Biết thế nào là vợt khó trong học tập và vì sao phải vợt khó trong học tập
- Biết đợc vợt khó trong học tập giúp em học tập mau tiến bộ
- Có ý thức vợt khó và vơn lên trong học tập
- Yêu mến, noi theo những tấm gơng HS nghèo vợt khó trong học tập
II Chuẩn bị đồ dùng: Các mẩu chuyện, tấm gơng về sự vợt khó trong học tập.
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Tại sao cần phải trung thực
trong học tập ? Liên hệ bản thân
2 Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
* HĐ1: Tìm hiểu truyện.
- GV kể truyện “ Một học sinh nghèo
v-ợt khó trong học tập ”
- Y/C học sinh kể lại câu truyện hai lần
3’
12’
HS nêu và liên hệ thực tế bản thân ; lớp theo dõi và nhận xét
Theo dõi, mở SGK
- HS theo dõi giáo viên kể truyện
- 2 học sinh kể lại truyện
- HS thảo luận nhóm hai câu hỏi
Trang 3- Y/C HS thảo luận trả lời 2 câu hỏi sgk
- GV: Bạn Thảo đã gặp rất nhiều khó khăn
trong cuộc sống và trong học tập , song bạn đã
biết khắc phục mọi khó khăn để vợt qua và vơn
lên đẻ trở thành một học sinh giỏi Chúng ta
cần phải học tập tinh thần của bạn ấy
* HĐ2: Liên hệ thực tế và rút ra bài
học.
- GV yêu cầu học sinh thảo luận câu hỏi
3 sgk
- GV hớng dẫn hs rút ra bài học
* HĐ3: Luyện tập.
- Gọi HS nêu y/c bài tập 1
- GV y/c hs nêu các cách chọn đúng
- GV kết luận: a, b, đ là các cách giải
quyết đúng
3 Hoạt động nối tiếp
- GV hệ thống lại nội dung bài học
- Về su tầm các mẫu chuyện , tấm gơng
biết trung thực trong học tập và thực hiện
theo nội dung bài học
10’
8’
2’
sgk
- Đại diện nhóm trình bày Lớp theo dõi nhận xét: + Nhà Thảo nghèo, bố mẹ đau yếu luôn lại xa tr-ờng
+ Thảo tập trung học bài, thời gian còn lại làm việc giúp đỡ bố mẹ.
- HS thảo luận theo nhóm rồi trinh bày câu hỏi thảo luận
- HS rút ra bài học
- HS đọc lại ghi nhớ
- HS nêu y/c bài tập 1
- HS làm độc lập
- HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu lại
- HS theo dõi
- HS thực hiện theo sự hớng dẫn của giáo viên
Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
Tiết1: Toán : Luyện tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố cách đọc , viết các số đến lớp triệu
- Bớc đầu nhận biết đợc giá trị của mỗi chữ số theo vị trí của nó trong một số
II Chuẩn bị đồ dùng: bảng phụ kẻ sẳn nội dung bài tập 1
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Củng cố viết các số đến
lớp triệu: cho hs viết 137451216;
404007631
GV nhận xét, cho điểm
Hoạt động2: Thực hành
Bài 1: Củng cố viết số đến lớp triệu (theo
bảng)
- GV gọi HS lên bảng viết trên bảng phụ
kẻ sẵn
- Gv theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả
đúng
Bài 2: Củng cố cách đọc số đến lớp triệu
- Gv gọi Hs đọc bài làm của mình
- Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng
- Gv hớng dẫn thêm cho HS yếu về cách
đọc các số có nhiều chữ số
Bài tập 3: Củng cố cách nhận biết giá trị
của mỗi chữ số trong một số đến lớp
triệu
- Gv gọi HS lên bảng viết giá trị số
- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả
3’
30’
- 2HS lên bảng viết
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- HS lên bảng làm:
- HS nêu tên các hàng trong từng số
- lớp theo dõi nhận xét
- HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét:
- HS yếu chú ý theo dõi Gv hớng
dẫn cách đọc
-HS trao đổi nhóm đôi, HS lên bảng làm, lớp làm VBT:
- HS nhận xét, đối chiếu chữa bài
b, c, HS tìm tơng tự
Trang 4Bài tập 4( HS khá, giỏi) Củng cố về qui
luật dãy số,viết tiếp dãy số tròn chục,
trăm, nghìn liên tiếp theo thứ tự tăng dần
- GVgọi học sinh khá làm mẫu
- GV nhận xét, yêu cầu HS làm vào vở
- Gv gọi HS lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Hoạt động nối tiếp.
- GV củng cố cách đọc , viết các số có
đến chín chữ số , lu ý những số có các
chữ số không ở các hàng
- Nhận xét, đánh giá giờ học
2’
-Hs quan sát nhận biết qui luật dãy số
- HS tự làm bài -3HS lên bảng hoàn chỉnh 3dãy số,nêu qui luật
Lớp nhận xét
- Học sinh nêu cách đọc , viết các số
có đến chín chữ số , lu ý những số
có các chữ số không ở các hàng
Tiết4:Chính tả : (Tuần 3)
Nghe-viết: Cháu nghe câu chuyện của bà
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
1 - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ: “Cháu nghe câu chuyện của
bà ” theo thể thơ lục bát
2- Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch, dấu hỏi - dấu ngã)
II Chuẩn bị đồ dùng:
Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 2a
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:Viết: xuất sắc , sắp xếp.
- GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài trực tiếp
A,Nghe viết chính tả.
- GV đọc đoạn viết chính tả
- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn viết
chính tả để tìm tiếng khó trong bài
- GV nhắc HS chú ý t thế ngồi, cách đặt
bút, cầm vở
- GV đọc bài cho HS viết
- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu
- GV đọc lại choHS soát lỗi
- GV chấm khoảng 10 bài , nhận xét
B,Thực hành làm bài tập chính tả.
- GV yêu cầu HS làm bài tập 2 sách giáo
khoa
- GV giúp HS hiểu hình ảnh: Trúc dẫu
cháy, đốt ngay vẫn thẳng -> ý nghĩa
đoạn văn: Ca ngợi cây tre thẳng thắn,
bất khuất, là bạn của con ngời.
- GV: ở bài tập 2 khi chữa bài giáo viên
treo 4 bài viết sẵn vào giấy lớn y/c mỗi
nhóm cử một ngời thi
- GV củng cố cách viết có phụ âm đầu tr/
3’
28’
- Học sinh lên bảng viết , lớp theo dõi nhận xét
- Theo dõi, mở SGK
- HS theo dõi
- HS đọc thầm lại đoạn viết chính tả
- HS luyện viết từ khó: trớc, sau,
r-ng rr-ng, mỏi, dẫn, bỗr-ng.
- Học sinh chú ý t thế ngồi, cách đặt bút, cầm vở
- HS gấp SGK và nghe GV đọc cho viết bài
- HS đổi chéo vở cho nhau để soát lỗi
- HS làm bài rồi chữa bài , lớp theo dõi nhận xét
- HS các nhóm cử ngời lên bảng thi làm bài đúng, nhanh
a tre không chịu, trúc cháy, tre -tre, đồng chí, chiến đấu, tre.
Trang 5ch
3 Củng cố, dặn dò:
- GV hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét, đánh giá giờ học , giao bài
tập về nhà
2’ - Học sinh chữa bài theo lời giảiđúng
- HS thực hiện theo nội dung bài học
Tiết5: Luyện từ và câu:
Từ đơn , từ phức
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- HS hiểu đợc sự khác nhau giữa tiếng và từ : Tiếng dùng để tạo nên từ, còn từ dùng
để tạo nên câu, tiếng có thể có nghĩa hoặc không có nghĩa, còn từ bao giờ cũng có nghĩa Phân biệt đợc từ đơn , từ phức
-Nhận biết đợc từ đơn, từ phức trong đọan thơ; bớc đầu là quen với từ điển
-Làm phong phú vốn từ ngữ học sinh , góp phần giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ viết sẵn bài tập 1.
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Kiểm tra bài tập về nhà , gọi
một HS nêu ghi nhớ về dấu hai chấm
2 Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
A,Tìm hiểu đợc sự khác nhau giữa
tiếng và từ.
- GV Yêu cầu học sinh đọc bài tập 1
- Yêu cầu học sinh làm bài theo cặp
- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày
- Tiếng dùng để làm gì ?
- Từ dùng để làm gì ?
- Hớng dẫn hs nêu ghi nhớ GV giải
thích rõ thêm nội dung ghi nhớ
- Yêu cầu học sinh lấy ví dụ
B,Phân biệt đợc từ đơn , từ phức và
b-ớc đầu làm quen với từ điển.
Bài 1: Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập
- Yêu cầu học sinh thảo luận theo cặp
đôi
- Giáo viên gọi đại diện nhóm trình bày
- GV theo dõi hớng dẫn bổ sung
Bài 2: Làm quen với từ điển
- GV hớng dẫn học sinh tra từ điển
Bài 3 Củng cố về đặt câu
- GV y/c HS lần lợt đứng lên đặt câu
- GV nhận xét, chữa lại câu sai cho HS
3 Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét, đánh giá giờ học
5’
28’
2’
- HS chữa bài , lớp theo dõi nhận xét
Theo dõi, mở SGK
- HS đọc nội dung bài tập 1
- HS làm bài theo cặp
- Đại diện cặp trình bày
- Tiếng dùng để cấu tạo từ Có thể dùng tiếng để tạo nên 1 từ đơn, có thể dùng tiếng để tạo nên từ phức
- Từ dùng để biểu thị sự vật, hoạt
động, đặc điểm …hoặc tạo câu.hoặc tạo câu
- HS nêu ghi nhớ (SGK)
- HS lấy ví dụ
- Lớp theo dõi nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu bài tập
- Học sinh thảo luận theo cặp đôi
- Đại diện nhóm trình bày
+ Từ đơn : rất, vừa, lại +Từ phức : công bằng, thông minh, độ lợng, đa tình, đa mang
- HS đọc y/c bài tập
- HS chữa bài, lớp theo dõi nhận xét
+ Các từ đơn: buồn, mía, đói, no, + Từ phức: Đậm đặc, hung dữ, huân chơng, anh dũng, băn khoăn,
- HS tìm hiểu y/c bài tập
- HS chữa bài cá nhân
- HS theo dõi -Về nhà học bài, chuẩn bị bài tiếp theo
Trang 6Thứ t, ngày 2 tháng 9 năm 2009
Tiết1: Toán : luyên tập
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Củng cố cách đọc , viết các số đến lớp triệu
- Củng cố thứ tự các số tự nhiên
- Biết giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng , từng lớp
II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động1: Củng cố viết số có 9 chữ
số - GV đọc: 173.298.307
694.310.200
- GV nhận xét, cho điểm
Hoạt động2: Thực hành
Bài1: Củng cố về đọc, viết số số đến hàng
tỉ
-GV gọi HS lên bảng làm
- Gv nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài2: Củng cố về sắp xếp các số theo thứ
tự từ bé đến lớn(4 số)
- GV gọi HS lên bảng làm
- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả
đúng
Bài tập 3: Củng cố cách nhận biết giá trị
của mỗi chữ số trong một số đến lớp
triệu
- Gv gọi HS lên bảng viết giá trị số
- GV theo dõi, nhận xét, chốt lại kết quả
đúng
Bài4: Củng cố nhận biết nhanh số có
nhiều chữ số bằng bài trắc nghiệm
- GV gọi HS nêu miệng kết quả
-GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng:
Hoạt động nối tiếp
- Gv hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét, đánh giá giờ học
3’
30’
2’
- 2HS lên bảng viết
- Lớp theo dõi, nhận xét
- Theo dõi, mở SGK -HS làm vào vở -HS lần lợt lên bảng đọc và viết số -HS đối chiếu chữa bài
- HS tự làm, sau đó nêu miệng bài làm
- Lớp theo dõi, nhận xét
.
- 3HS lên bảng làm
- Lớp tự làm bài vào vở
- HS theo dõi, nhận xét, chữa bài
- Học sinh nêu miệng bài làm
- Lớp theo dõi, nhận xét
- HS nêu cách đọc, viết các số đến lớp triệu; cách đọc số tỉ
Tiết3:Tập đọc : ngời ăn xin
I Mục đích, yêu cầu.
- Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thể hiện đợc cảm xúc, tâm trạng của các nhân vật qua các cử chỉ và lời nói
- Cách đọc phù hợp với thể hiện đợc tình cảm chân thành , sâu đậm trong bài tập đọc
Hiểu nội dung : Ca ngợi cậu bé có tấm lòng nhân hậu, biết đồng cảm, thơng xót trớc
nỗi bất hạnh của ông lão ăn xin nghèo khổ
II Chuẩn bị đồ dùng: Tranh minh họa trong SGK , bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ:- Gọi hs đọc nối tiếp bài :”
Th thăm bạn”, kết hợp hỏi nội dung bài
2 Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
A, Luyện đọc.
5’
10’
- 2 hs đọc và nêu nội dung bài
- Lớp theo dõi nhận xét
Theo dõi, mở SGK,quan sát tranh
Trang 7- Y/c 1 HS đọc bài.
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 1
- GV HD luyện đọc từ khó
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 2
- GV sửa sai và giải nghĩa từ ngữ
- Y/c HS luyện đọc đoạn lần 3
- Y/c HS đọc theo cặp
- GV gọi 1 -> 2 em đọc bài
- GV đọc diễn cảm lại bài
B, Tìm hiểu nội dung bài.
-Gv chia lớp thành các nhóm 4, yêu cầu
các em thảo luận các câu hỏi SGK
- Hình ảnh ông lão ăn xin đáng thơng nh
thế nào?
- Hành động và lời nói ân cần của cậu bé
đã chứng tỏ tình cảm của cậu đối với ông
lão ăn xin nh thế nào?
- Cậu bé không có gì cho ông lão , nhng
ông lão lại nói: “ Nh vậy là cháu đã cho
lão rồi ”.Vậy cậu bé đã cho ông lão cái
gì?
- Sau câu nói của ông lão, cậu bé cũng
cảm thấy nhận đợc chút gì từ ông? theo
em cậu bé đã nhận đợc gì ở ông lão ăn
xin?
- Qua câu truyện giúp em hiểu đợc gì?
C, Luyện đọc diễn cảm.
- GV hớng dẫn HS về giọng đọc
- GV đọc mẫu, y/c HS luyện đọc theo
cặp
- GV gọi học sinh thi đọc
- GV theo dõi, nhận xét, uốn nắn cho HS
3 Củng cố, dặn dò:
- Gv gọi HS nêu nội dung bài
- Nhận xét, đánh giá giờ học, về học bài
và chuẩn bị bài sau
10’
8’
2’
-1 HS đọc bài
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 1
- HS luyện đọc: run rẩy, giàn giụa,
bẩn thỉu, ớt đẫm,…
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS giải nghĩa từ (Chú giải)
- 3 HS đọc nối tiếp đoạn lần 3
- HS đọc theo cặp
- 2 em đọc lại bài
- HS theo dõi
- HS thảo luận theo nhóm, đại diện nhóm trả lời
- Ông lão già lọm khọm, đôi mắt đỏ
đục, quần áo tả tơi …hoặc tạo câu
- Hành động và lời nói của cậu bé chứng tỏ cậu chân thành thơng xót
ông lão, tôn trọng, muốn giúp đỡ
ông
- Ông lão nhận đợc tình thơng, sự thông cảm và tôn trọng của cậu bé
- Cậu bé nhận đợc từ ông lão lòng biết ơn Sự đồng cảm
- HS nêu: Con ngời phải biết thơng nhau, thông cảm vỡi những ngời nghèo, biết giúp đỡ những ngời có hoàn cảnh khó khăn…
- 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn
- HS theo dõi, luyện đọc theo cặp
- Vài HS thi đọc diễn cảm
- Lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu nội dung bài
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV
Tiết5:Luyện từ và câu :
Mở rộng vốn từ: Nhân hậu - đoàn kết
I Mục đích, yêu cầu.
1- Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và từ Hán Việt thông dụng)
về chủ điểm Nhân hậu - Đoàn kết; biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác.
2- Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên
II Chuẩn bị đồ dùng:
- Từ điển tiếng Việt, Vở bài tập, bảng nhóm
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Tiếng dùng để làm gì, từ
dùng để làm gì?
2 Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
A,Mở rộng vốn từ theo chủ điểm.
Bài 1
5’
12’
- 1 HS lên bảng trả lời
- Lớp theo dõi nhận xét
Theo dõi, mở SGK
- HS tìm hiểu yêu cầu bài tập
- HS làm việc theo nhóm
Trang 8- GV hớng dẫn học sinh tìm từ trong từ
điển
- GV nhận xét các từ các nhóm tìm
- GV củng cố chốt lại lời giải đúng
Bài 2
- GV phát phiếu cho học sinh làm bài
- GV củng cố và phân loại các câu
thành ngữ theo chủ điển: nhân hậu
-đoàn kết.
B, Tìm hiểu nghĩa các thành ngữ, tục
ngữ.
Bài 3 Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài
- GV Y/cầu HS làm bài theo nhóm
- GV gọi đại diện các nhóm trả lời
- GV nhận xét, chốt lại kết quả đúng
Bài 4 Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài
- GV: Muốn hiểu đợc cả thành ngữ và
tục ngữ các em cần hiểu đợc cả nghĩa
đen và nghĩa bóng
- GV gọi HS nêu một số tình huống sử
dụng các thành ngữ đó
- GV hệ thống lại nội dung bài học
- Nhận xét đánh giá hs học tập
3 Củng cố, dặn dò: Nhận xét, đánh giá
giờ học Về học bài , chuẩn bị bài sau
16’
2’
- HS các nhóm treo bảng nhóm , lớp theo dõi nhận xét
- HS nêu y/c bài tập , lớp đọc thầm lại y/c
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả
- HS đọc y/c bài tập
- HS làm độc lập rồi chữa bài
- HS đọc lại các câu thành ngữ
- Hiền nh bụt ( đất ).
- Lành nh đất ( bụt ).
- Dữ nh cọp
- Thơng nhau nh chị em gái.
- HS nêu y/c bài tập
- HS lần lợt phát biểu từng thành ngữ, tục ngữ, lớp nhận xét
- Một số học sinh nêu tình huống sử dụng các thành ngữ, tục ngữ đó
- HS nhắc lại các từ ngữ, tục ngữ vừa học
- Chuẩn bị ở nhà
Thứ năm, ngày 3 tháng 9 năm 2009
Tiết1: Toán dãy số tự nhiên
I Mụctiêu: Yeõu caàu caàn ủaùt:
Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt veà số tự nhiên, dãy số tự nhiên vaứ moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa daừy soỏ tửù nhieõn
II Đồ dùng dạy - học:
- Vẽ sẵn tia số nh SGK lên bảng
III các hoạt động dạy-Học chủ yếu
Hoạt động1: Củng cố về viết, đọc số
có đến 12 chữ số,các hàng, các lớp đã
học
- GV gọi 3 HS lên bảng làm BT4 sgk
tiết trớc và nhận xét, cho điểm
Hoạt động2: Giới thiệu số tự nhiên
và dãy số tự nhiên
- Em hãy kể 1 vài số tự nhiên đã học
- Yêu cầu HS khác đọc lại số vừa kể-
GV giới thiệu: Các số 5, 8, 10 đợc gọi
là các số tự nhiên
- Bạn nào viết đợc các số tự nhiên theo
thứ tự từ bé đến lớn, bắt đầu từ số 0?
- GV:Các số tự nhiên sắp xếp theo thứ
tự từ bé đến lớn bắt đầu từ số 0 gọi là
5’
8’
- 3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu,
HS dới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn
- HS nghe GV giới thiệu
- HS kể: 5, 8
- 2 HS lần lợt đọc
- HS nghe giảng
- HS lên bảng viết: 0, 1, 2,3 99, 100
Trang 9dãy số tự nhiên.
- GV luyện tập cho HS dấu hiệu nhận
biết các dãy số tự nhiên
- GV cho HS quan sát tia số nh trong
SGK và giới thiệu: Đây là tia số biễu
diễn các số tự nhiên
- GV: Điểm gốc của tia số ứng với số
nào?
- Mỗi điểm trên tia số ứng với gì?
- Các số tự nhiên đợc biễu diễn trên tia
số theo thứ tự nào?
- Cuối tia số có dấu gì? Thể hiện điều
gì?
- GV cho HS vẽ tia số
Hoạt động3: Giới thiệu một số đặc
điểm của dãy số tự nhiên
- GV yêu cầu HS quan sát dãy số tự
nhiên và đặt câu hỏi giúp HS nhận ra 1
số đặc điểm của dãy số tự nhiên
+ Khi thêm 1 vào số 0 ta đợc số nào?
+ Số 1 là số đứng ở đầu trong dãy số tự
nhiên so với số 0
Hoạt động4: Luyện tập, thực hành
Bài 1: Củng cố về viết số TNcó 3, có5
chữ số từ các chữ số đã cho.
- GV yêu cầu HS nêu đề bài
- GV cho HS tự làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 2 Củng cố về số TN liền sau, liền
trớc
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 3: Nhận biết dãy số TN
- HS đọc đề bài
- GV yêu cầu HS làm bài
- GV chữa bài và cho điểm HS
Bài 4: Nhận biết qui luật dãy số và viết
thêm vào dãy số
Cho hs tự làm và nêu kết quả
Hoạt động nối tiếp:- GV tổng kết giờ
học, dặn dò HS về nhà làm bài
5’
15’
2’
- HS nhắc lại kết luận
- HS quan sát hình
- Số 0
- ứng với mỗi số tự nhiên
- Theo thứ tự số bé đứng trớc, số lớn
đứng sau
- Cuối tia số có dấu mũi tên thể hiện tia số còn tiếp tục biễu diễn các số lớn hơn
- Trả lời câu hỏi của GV
- Ta đợc số 1
- Số 1 là số đứng liền sau số 0
- HS đọc đề bài
- 2 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào VBT
- Tìm số liền sau, liền trớc của 1 số viết vào ô trống
- HS nêu cách làm
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vào VBT
- Hai số tự nhiên liên tiếp hơn hoặc kém nhau 1 đơn vị
- 3 HS lên bảng làm bài
- Ghi bài
Tiết4:Kể chuyện:
kể chuyện đã nghe , đã đọc
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
1 Rèn kĩ năng nói :
- Kể lại đợc câu chuyện ( mẩu chuyện, đoạn chuyện) đã nghe, đã đọc có nhậ vật, có
ý nghĩa nói về lòng nhân hậu HS khá, giỏi kể chuyện ngoài SGK
- Lời kể rõ ràng rành mạch, bớc đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể
- Hiểu truyện, trao đổi đợc cùng với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
2 Rèn kĩ năng nghe:
Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời bạn kể
Trang 10II Chuẩn bị đồ dùng:
- Một số truyện viết về lòng nhân hậu: cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân…hoặc tạo câu.
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Kể lại câu truyện: “ Nàng
tiên ốc ” và nêu ý nghĩa câu chuyện
2 Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
a: Tìm hiểuvà kể chuyện.
- GV gọi học sinh đọc y/c bài tập
- GV gạch dới những chữ sau trong đề
bài để giúp HS xác định đúng y/c: đ ợc
nghe, đ ợc đọc , lòng nhân hậu.
- GV y/c HS lần lợt giới thiệu lại các
câu truyện mình sẽ kể trớc lớp
- GV gọi ý cách kể chuyện
* GV: - Những bài thơ, truyện đọc đợc
nêu làm ví dụ là những bài trong SGK,
giúp các em biết những biểu hiện của lòng
nhân hậu, các em HS khá, giỏi nên kể các
câu chuyện ngoài SGK.
- Trớc khi kể các em cần giới thiệu với các
bạn câu chuyện của mình, kể phải có đầu,
có cuối.
- GV tổ chức cho HS kể chuyện theo
cặp
- GV gọi HS thi kể lại chuyện trớc lớp
- GV theo dõi hớng dẫn bổ sung
b: Đánh giá, nhận xét:
- GV tổ chức cho HS tự đánh giá
- Giáo viên nhận xét, cho điểm tuyên
d-ơng
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Về nhà tập kể lại toàn bộ câu chuyện
và học thuộc một đoạn của câu chuyện
5’
(28’)
2’
- HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện
- Lớp theo dõi nhận xét Theo dõi, mở SGK
- HS tìm hiểu y/c
- HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong sách giáo khoa
- HS lần lợt giới thiệu lại các câu chuyện mình sẽ kể
- HS theo dõi
- HS luyện kể chuyện theo cặp và trao đổi cho nhau nghe về nội dung câu chuyện
- HS thi kể lại chuyện trớc lớp
- Lớp theo dõi chất vấn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- HS đánh giá bạn kể theo các bớc:
+ Câu chuyện đã đúng y/c cha + Bạn kể đã hay cha.
+ Khả năng hiểu truyện của bạn thế nào.
- Thực hiện theo sự hớng dẫn của gv
Tiết5:Tập làm văn :
kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật
I Mục đích, yêu cầu.
- Biết đợc hai cách kể lại lời nói, ý nghĩ của nhân vật và tác dụng của nó : nói lên tính cách nhân vật và ý nghĩa câu chuyện
- Bớc đầu biết kể lại lời nói , ý nghĩ của nhân vật trong bài văn kể chuyện theo hai
cách: trực tiếp và gián tiếp.
II Chuẩn bị đồ dùng: - Bảng phụ.
III Các hoạt động dạy học:
1 Bài cũ: Nêu ghi nhớ tiết trớc.
- GV nhận xét, cho điểm
2 Bài mới: GV giới thiệu bài trực tiếp.
*a: Tìm hiểu tác dụng của việc dùng lời nói
2’
30’
- Học sinh trả lời
- Lớp theo dõi, nhận xét
-Theo dõi, mở SGK