Bài giảng giao an lop 4- tuan 17,18,19- chuan

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh+ Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông + Trò chơi “Nhảy lướt sóng” - Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học - Cả lớp chạy chậm quanh

Trang 1

TuÇn17 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC- Tranh trang 163 trong sgk

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra bài cũ

(?) Em thích hình ảnh chi tiết nào trong

truyện ?

2 Dạy học bài mới :Giới thiệu bài

Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài

nói với nhà vua như thế nào về đòi hỏi

của công chúa ?

(?) Nội dung chính của đoạn 1 là gì ?

*Đoạn 2

(?) Tìm những chi tiết cho thấy cách

nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất

khác với cách nghĩ của người lớn ?

(?) Đoạn 2 cho em biết điều gì ?

*Đoạn 3- Yêu cầu đọc đoạn 3

(?) Thái độ của công chúa như thế nào?

khi nhận được món quà đó ?

(?) Câu chuyện rất nhiều mặt trăng cho

em hiểu điều gì ?

(?) Nội dung chính của đoạn 3 là gì ?

Đoạn diễn cảm bài

-Gọi 3hs đọc phân vai (- Tổ chức thi

đọc phân vai

3 Củng cố - dặn dò

- Học sinh nêu

- Cảnh vua và các vị cận thần đang lo lắng,suy nghĩ, bàn bạc một điều gì đó

* Đoạn 1:……nhà vua

* Đoạn 2:…… bằng vàng rồi

* Đoạn 3: …tung tăng khắp vườn

- Lắng nghe, theo dõi cách đọc

+ Cô bị ốm nặng.Mong muốn có mặt trăng

và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặttrăng

+ Cho mời các vị đại thần, các nhà khoa họcđến để bàn cách lấy mặt trăng cho côngchúa

+ Vì mặt trăng ở xa và to gấp hàng ngàn lầnđất nước của nhà vua

*Công chúa muốn có mặt trăng, triều đìnhkhông biết làm cách nào tìm được mặt trăngcho công chúa

+ Chú hề nói trước hết phải hỏi công chúaxem nàng nghĩ về mặt trăng ntn đã Vì chútin rằng cách nghĩ của trẻ con khác với cáchnghĩ của người lớn

*Mặt trăng của nàng công chúa

+ Công chúa thấy mặt trăng thì vui sướng rakhỏi giường bệnh, chạy tung tăng khắpvườn

+ Câu chuyện cho em hiểu rằng suy nghĩcủa trẻ em rất khác suy nghĩ của người lớn

Trang 2

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

+ Tiếp tục ôn tập đi kiễng gót hai tay chống hông

+ Trò chơi “Nhảy lướt sóng”

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm quanh sân

- Trò chơi: “Làm theo hiệu lệnh”

- Tập bài TD phát triển chung

Đội hình 1 hàng dọc

- Ôn, đi kiễng gót hai chân chống hông

- Phối hợp ôn tập hợp hàng ngang

- Trò chơi: nhảy lướt sóng

- HS chơi thử một lần rồi chơi chính thức

Trang 3

thể lực) - Sau 3 lần chơi em nào vướng chân 2 – 3 lần phạtIII KẾT THÚC:

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

2 Dạy học bài mới

1 Hãy nêu đặc điểm của dãy Hoàng

Liên Sơn ở đó có những dân tộc nào

sinh sống? Khí hậu ntn? Lễ hội

thường tổ chức vào mùa nào?

2 Kể tên một số nghề của người dân

ở HLS nghề nào là chính?

3 Trung du Bắc Bộ có đặc điểm gì? Ở

đây thích hợp cho trồng loại cây gì?

4 Tây Nguyên có đặc điểm gì? Khí

hậu ra sao? kể tên 1 số dân tộc sống

lâu đời ở đây?

5 Ở TN phù hợp cho loại cây trồng và

có nhiều đỉnh nhọn, sườn dốc thung lũng hẹp

và sâu.Khí hậu ở những nơi cao quanh năm lạnh có 3 dân tộc tiêu biểu sinh sống

là:Thái,Dao

- Họ trồng lúa ngô, chè, rau và cây ăn quảnghề chính là nghề trồng lúa họ trồng trênnương rẫy, ruộng bậc thang.Ngoài ra họ cònlàm một số nghề thủ công: dệt thêu, đan, rèn,đúc

- Là vùng đồi đỉnh tròn, sườn thoải vừa mangđặc điểm của vùng đồng bằng và miền núi.Thế mạnh là trồng cây ăn quả và cây côngnghiệp , đặc biệt là cây chè

- TN gồm các cao nguyên xếp tầng cao thấpkhác nhau.Khí hậu ở đây có hai mùa rõ rệt làmùa mưa và mùa khô.Một số dân tộc sốnglâu đởi đây: Gia-rai, ê-đê, Ba-na, Xơ-đăng

- TN có đất đỏ ba-dan màu mỡ phù hợp chotrồng cây ăn quả và cây công nghiệp lâu nămnhư cà phê, cao su, hồ tiêu có nhiều đồng

cỏ thuận lợi cho việc chăn nuôi trâu bò, ngoài

Trang 4

8 hãy kể tên một số lễ hội ở ĐBBB

và lễ hội thường tổ chức vào mùa

-Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

ra TN còn có nghè thuần dưỡng voi

- ĐBBB có dạng hình tam và sông TháiBình bồi đắp.ĐB khá bằng phẳng, nhiều sôngngòi, ven các con sông có đê ngăn lũ

- Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồidào, người dân có nhiều kinh nghiệm trongsản xuất nên ĐBBB đã trở thành vựa lúa lớnthứ hai của cả nước

- Lễ hội Chùa Hương, hôi đền Hùng, hộiLim, hội Gióng lễ hội thường tổ chức vàomùa xuân hoặc mùa thu

- Bảng phụ ghi đoạn văn, câu văn cần luyện đọc

- Gọi 3 học sinh TLCH nội dung bài

- Nhận xét, đọc và TLCH, cho điểm

2 Dạy học bài mới :

Giới thiệu bài mớiLuyện đọc - Chia đoạn: (3 đoạn)

- Đọc toàn bài Chia đoạn

+ Đoạn 1: …đều bó tay

+ Đoạn 2: …dây truyền ở cổ

+ Đoạn 3: …khỏi phòng

- Một học sinh đọc to, trao đổi vàTLCH

+ …đêm đó mặt trăng sẽ sáng vằng vặctrên bầu trời, nếu công chúa thấy mặttrăng thật sẽ phát hiện ra mặt trăng đeo

Trang 5

(?) Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các

nhà khoa học không giúp được nhà vua ?

*Giáo viên tiểu kết

(?) Nội dung của đoạn 1 là gì ?

- Đoạn còn lại học sinh đọc, trao đổi

(?) Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai

mặt trăng để làm gì ?

(?) Công chúa trả lời thế nào ?

Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 học sinh đọc phân vai:

- Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc

“Làm sao mặt trăng nhỏ dần nắng đã ngủ”

- Tổ chức thi đọc phân vai

- Nhận xét giọng đọc và cho điểm

(?) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?

(?) Em thích nhân vật nào trong truyện ?

*Nỗi lo lắng của nhà vua

+ Chú hể đặt câu hỏi như vậy để dò hỏicông chúa, nghĩ thế nào khi thấy mộtmặt trăng đang chiếu sáng trên bầu trời

và một mặt trăng đang nằm trên cổ cô

+ Khi ta mất một chiếc răng, chiếc răng Mặt trăng cũng vậy, mọi thứ đều nhưvậy

- Giáo án, phiếu thảo luận, sgk

- Giới thiệu: Ghi đầu bài

* Sự nối tiếp nhau của nhà Đinh,Tiền Lê,

Trần

(?) Hãy nêu tên các triều đại VN và các sự

kiện lịch sử ứng với mỗi thời đại?

- Chốt lại

- Tìm những chi tiết cho thấy vua tôi nhà Trần quyết tâm đánh giặc?

- Nhắc lại đầu bài

- Nêu kết quả của cuộc kháng chiến chống quân nguyên?

- Nhà Đinh: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12

Trang 6

* Thi tìm tên nước ứng với mỗi thời đại:

- Chia lớp thành 6 nhóm

- Giới thiệu chủ điểm cuộc thi

- Phát phiếu thảo luận cho các nhóm

- Kết luận ý kiến đúng

* Thi kể về các sự kiện, nhân vật lịch sử đã

học

- Giới thiệu chủ đề cuộc thi Sau đó cho H

xung phong thi kể các sự kiện lịch sử các

- Các nhóm tiến hành thảo luận cho từng nội dung

- Các nhóm lần lượt dán phiếu lên bảng

- Đại diện 1 số nhóm lầnlượt dán phiếu lên bảng

- Đại diện 1 số nhóm trình bày

- Phiếu ghi nội dung bài tập 3

- Gọi 3 HS lên bảng viết: ra vào, gia đình,

cặp da, cái giỏ, rung rinh, gia dụng,…

Hướng dẫn viết chính tả

Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Gọi học sinh đọc đoạn văn

(?) Những dấu hiệu nào cho thấy mùa

đông đã về trên rẻo cao ?

*Từ ngữ:

Rẻo cao, sườn núi, trườn xuống, chít

Trang 7

- Yêu cầu luyện viết từ khó dễ lẫn

Nghe, viết chính tả

- Đọc cho học sinh viết bài

Soát lỗi và chấm bài

Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Có thể chọn câu a hoặc b

*Bài 2 a

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

- Gọi học sinh đọc bài và bổ sung

- Kết luận lời giải đúng

b Tiến trình tương tự a

*Bài 3

- Tổ chức thi làm bài: Chia lớp thành hai

- Dặn học sinh về đọc lại bài tập 3

và chuẩn bị bài sau

bạc, quanh co, nhẵn nhụi, sạch sẽ, khualao sao

- Nghe viết bài vào vở

- Nghe soát lại bài viết

- Gọi 1 học sinh đọc to

- Dùng bút chì viết vào nháp

- Đọc, nhận xét, bổ sung

*Lời giải: Loại nhạc cụ, lễ hội nổi tiếng

*Lời giải: Giấc ngủ, đất trời, vất vả

(?) Thế nào là câu kể ?

- Nhận xét cho điểm

2 Dạy học bài mới : Giới thiệu bài

*Bài 1,2 :

- Gọi hs đọc yêu cầu và nội dung

- Phát giấy bút cho hoạt động nhóm

- Học sinh trả lời

- Thảo luận xong trước dán phiếu

Trang 8

Tra ngô

Các cụ giàMấy chú béCác bà mẹ

- Câu: trên nương, mỗi người một việc cũng

là câu kể nhưng không có từ chỉ hoạt động, vị

ngữ là cụm danh từ

*Bài 3 - Gọi học sinh đọc yêu cầu

(?) Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì ?

(?) Muốn nói cho từ ngữ chỉ hđ ta làm tn ?

- Học sinh nghe

- Học sinh đọc thành tiếng

+ Là câu: Người lớn làm gì ?+ Hỏi Ai đánh trâu cày ?

gì ?Mấy chú bé làm gì?

Ai đánh trâu ra cày ?

Ai nhặt cỏ đốt

lá ?

Ai bắc bếp thổi cơm ?

- Yêu cầu học sinh dọc phần ghi nhớ

Luyện tập : Bài 1

Câu 1: Cha tôi làm cho tôi chiếc chổi cọ để

quét nhà, quét sân

Câu 2: Mẹ đựng hạt giống đầy nón lá cọ để

gieo cấy mùa sau

Câu 3: Chị tôi đan nón là cọ, đan cả mành cọ

và làn cọ xuất khẩu

Bài 2 - Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu tự làm bài: gạch chân dưới CN,VN

- Học sinh nghe

Câu 1: Cha tôi / làm cho quét sân

CN VN Câu 2: Mẹ / đựng hạt mùa sau

CN VN Câu 3: Chị / tôi đan xuất khẩu

CN VN

- Yêu cầu học sinh tự làm

- Gọi học sinh trình bày, sửa lỗi dùng từ, đặt

câu Cho điểm học sinh viết tốt

Trang 9

II:Hoạt động dạy học

Bài tập 1 : Đặt câu hỏi cho bộ phận

đ-ược in đậm trong các câu dưới đây

a) Giữa vòm lá um tùm , bông hoa dập

dờn trước gió

b) Bác sĩ Ly là người đức độ ,hiền từ

mà nghiêm nghị

c) Chủ nhật tuần tới ,mẹ sẽ cho con đi

công viên nước

d) Bé rất ân hận vì bé không nghe lời

mẹ , đã ngắt bông hoa đẹp ấy

Bài tập 2: Trong các cặp từ in nghiêng

ở mỗi cặp câu dới đây , từ nào là từ

nghi vấn

a) Tên em là gì ? ; Việc gì tôi cũng

làm

b) Em đi đâu ? ; Đi đâu tôi cũng đi

c) Em về bao giờ ? ; Bao giờ tôi cũng

sẵn sàng

- 2 HS đọc yêu cầu bàia)Giữa vòm lá um tùm , cài gì dập dờn trước gió?

b)Bác sĩ Ly là người như thế nào ?c) Mẹ sẽ cho con đi công viên nước vào lúc nào ?

d) Vì sao bé rất ân hận ?

- N2 thảo luận thực hiện( Các từ được gạch chân là các từ dùng đểghi vấn )

Bài tập 3 : Viết một đọan văn ngắn thuật lại cuộc trò chuyện giữa em và bạn em về một nội dung tự chọn , trong đoạn văn có dùng câu hỏi

-HS tự viết bài, đọc bài -Nhận xét

-Tranh quy trình của các bài trong chương

-Mẫu khâu, thêu đã học

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập.

2.Dạy bài mới

a)Giới thiệu bài: Cắt, khâu, thêu

sản phẩm tự chọn

b)Hướng dẫn cách làm:

* Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các HS nh¾c l¹i

bài đã học trong chương 1

-GV nhắc lại các mũi khâu thường, đột thưa,

đột mau, thêu lướt vặn, thêu móc xích HS tr¶ lêi

- GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trình và cách

- cắt vải theo đường vạch dấu, khâu thường,

- khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường,

- khâu đột thưa, đột mau, khâu viền đường

- gấp mép vải bằng thêu lướt vặn, thêu móc xích

Trang 10

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực

hành làm sản phẩm tự chọn

-GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt,

khâu, thêu một sản phẩm mình đã chọn

-Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa

chọn sản phẩm tuỳ khả năng , ý thích như:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khâu, thêu

-Tổ chức cho HS cắt, khâu, thêu các sản phẩm

tự chọn - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập

- Tranh tranh 167 trong sách giáo khoa

- Gọi kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi

Trang 11

Giới thiệu bài

a Giáo viên kể

b Kể trong nhóm

- Yêu cầu kể trong nhóm, trao đổi về ý

nghĩa của truyện

c Kể trước lớp

- Gọi học sinh thi kể tiếp nối Mỗi học

sinh kể về nội dung 1 bức tranh

- Gọi học sinh kể toàn truyện

- Khuyến khích học sinh dưới lớp đưa

ra câu hỏi cho bạn kể

(?) Theo bạn, Ma-ri-a là người như thế

- Về kể lại cho người thân nghe

*Lần 1: Phân biệt được lời của nhânvật

*Lần2: kết hợp chỉ vào tranh minhhoạ

- Tranh 1: Ma-ri-a trượt trên đĩa

- Tranh 2: Ma-ri-a .để làm thínghiệm

- Tranh 3: Ma-ri-a xuất hiện và trêu

- Tranh 4:Ma-ri-a cô bé phát hiện

- Tranh 5:Người cha cho hai anh em

- H/sinh kể chuyện, trao đổi về ý nghĩacâu chuyện

- Bài văn Cây bút máy viết sẵn trên bảng lớp

- Trả bài văn viết: Tả một đồ chơi mà em

thích

- Nhận xét chung

- Gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kếtbài

- Học sinh đọc to

- Học sinh chỉ nói về một đoạn

*Đoạn 1: (mở bài): Cái … đến gian

Trang 12

*Bài 1+2+3

- Gọi đọc bài “Cái cối tân” trang 143, 144

trong sách giào khoa trao đổi và TL câu

- Gọi học sinh trình bày, nhận xét, bổ sung

Bài 2- Yêu cầu tự làm bài, giáo viên nhắc:

*Chỉ viết đvăn tả bao quát chiếc bút, không

tả chi tiết từng bộ phận, không viết cả bài

* Quan sát kĩ: hình dáng, kích thước, màu

sắc, chất liệu, cấu tạo, những đặc điểm

riêng mà các bút của em không giống cái

bút của bạn

* Khi miêu tả cần bộc lộ cảm xúc, tình cảm

của mình đối với cái bút

(?) Mỗi đoạn văn miêu tả có ý nghĩa gì ?

(?) Khi viết mỗi đoạn văn chú ý điều gì ?

- Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài tập 2 và quan sát kĩ

chiếc cặp của em

nhà trống (gt về cái cối được tả trongbài)

*Đoạn 2: (thân bài): U gọi … Cối kêu

ù ù.( tả hình dáng bên ngoài của cáicối)

*Đoạn 3: (kết bài): Cái cối … Bướcanh đi (nêu cảm nghĩ về cái cối)

Thường giới thiệu về đồ vật được tả, tảhình dáng, hành động của đồ vật đó haynếu cảm nghĩ của tác giả về đồ vật đó

- Nhờ các dấu chấm xuống dòng biếtđược số đoạn trong bài văn

B1- Học sinh cùng bàn trao đổi làm bàia) Đoạn văn gồm có 4 đoạn:

d) Trong đoạn 3:

- Câu mở đoạn: Mở nắp ra em tháyngòi bút sáng loáng, hình lá tre, có mấychữ rất nhỏ, không rõ

T3 : TVLT

Câú tạo bài văn miêu tả đồ vật

I.Yêu cầu:

- Nắm được cấu tạo của bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình

tự miêu tả trong phần thân bài

- Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho bài văn miêu tả đồvật

- Vận dụng kiến thức đã học vào giao tiếp

Trang 13

ở lớp, được em nhỏ nhặt được và trao

trả tận tay em…)

2.Tập nói theo dàn ý đã chuẩn bị:

Dựa vào dàn bài học sinh đã

chuẩn bị GV hướng dẫn H sinh luyện

nói ở nhóm và trước lớp theo từng phần

mở bài, thân bài, kết bài

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2 phần luyện tập

(?) Câu kể Ai làm gì? Thường có những

bộ phận nào?- Nhận xét

*Bài 1- Y/c tự làm bài.- Gọi nx chữa bài

- Câu 4,5,6 cũng là câu kể nhưng thuộc

loại câu kể ai thế nào ? Các em sẽ được

* Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì? nêu lên

hành động của người, con vật (đồ vật, cây

cối được nhân hoá)

- Vị ngữ trong các câu trên do động từ

và các từ kèm theo nó (cụm động từ)tạo thêm

Trang 14

- Yêu cầu học sinh tự làm bài tập

- Yêu cầu quan sát tranh và trả lời câu hỏi

(?) Trong tranh những ai đang làm gì ?

- Yêu cầu học sinh viết thành đoạn văn vì

trong tranh chỉ có các bạn học sinh trong

- Về viết lại đoạn văn và chuẩn bị bài sau

B1.* Thanh niên/ đeo gũi bên dòngnước

* Đàn cò trắng bay lượn trên cánhđồng

- Học sinh trình bày, nhận xét, sửa

T2 : Tập làm văn

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT.

I MỤC TIÊU

- Nhận biết được cấu tạo của đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu

tả, nội dung miêu tả của từng đoạn văn, viết được đoạn văn tả hình dáng bênngoài, đoạn văn tả đặc điểm bên trong của chiếc cặp sách

- Đoạn văn tả chiếc cặp trong bài tập1 viết sẵn trên bảng lớp

- Gọi hs đọc đvăn tả chiếc bút của em

Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 1

- Gọi đọc yêu cầu và nội dung

- Yêu cầu trao đổi, thực hiện yêu cầu

Học sinh đọc thuộc lòng

Học sinh đọc đoạn văn của mình

- Cùng bàn trao đổi và trả lời câu hỏi

- Trình bày, nhận xét

a Các đoạn văn trên đều thuộc thân bài

Trang 15

- Gọi trình bày và nhận xét.

*Bài 2- Gọi đọc yêu cầu và gợi ý

- Yêu cầu quan sát chiếc cặp của mình

và tự làm bài

*Chỉ viết một đoạn văn miêu tả hình

dáng bên ngoài của cặp (không phải cả

bài, không phải bên trong)

* Nên viết theo các gợi ý

* Cần miêu tả những đặc điểm riêng

của chiếc cặp mình tả để nó không

giống chiếc cặp của bạn

* Khi viết chú ý bộc lộ cảm xúc của

mình

- Gọi trình bày và sửa lỗi dùng từ và

diễn đạt

*Bài 3- Đọc yêu cầu

- Yêu cầu quan sát bên trong cặp và tự

làm theo gợi ý

* Chỉ viết một đoạn bên trong chứ

không viết cả bài

- Trình bày - sửa lỗi diễn đạt

- Nhận xét tiết học

- Về hoàn thành bài văn: tả chiếc cặp

sách của em hoặc của bạn em

trong bài văn miêu tả

b Đoạn 1: Đó là một chiếc cặp màu đỏtươi… đến sáng long lanh (tả hình dángbên ngoài của chiếc cặp)

*Đoạn 2: Quai cặp làm bằng sắt… đeo chiếc ba lô (tả quai cặp và dây đeo)

*Đoạn 3: Mở cặp ra em thấy… vàthước kẻ (tả cấu tạo bên trong của cặp)

c ND miêu tả của từng đoạn được báohiệu bằng những từ ngữ:

*Đoạn 1: màu đỏ tươi…

Dựa vào dàn bài học sinh đã

chuẩn bị GV hướng dẫn H sinh

luyện nói ở nhóm và trước lớp

Đề bài: Hãy tả tấm lịch treo tường nhà em mà

Trang 16

theo từng phần mở bài, thân bài,

Mục đích - Yêu cầu:

+ Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

+ Ôn đi nhanh chạy sang chạy

+ Trò chơi “Nhảy lướt sóng”

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự nhiên

- Trò chơi: kéo cưa lừa xẻ

- Tập bài TD phát triển chung

Đội hình 4 hàng ngang

Đội hình 1 hàng dọc

Trang 17

3 Trò chơi vận động

(hoặc trò chơi bổ trợ

thể lực)

- Trò chơi: nhảy lướt sóng

- HS chơi thử một lần rồi chơi chính thức

- Sau 3 lần chơi em nào vướng chân 2 – 3 lần phạtIII KẾT THÚC:

- Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm

đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc được 3 đoạn văn đoạn thơ đã

học ở học kì 1

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được các

nhân vật trong bài tập đọc là truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí thì nên, Tiếng sáo diều

- Bồi dưỡng tính ham hiểu biết, yêu thích đọc sách…

II Đồ dùng dạy học:

- 8 phiếu mỗi phiếu ghi tên một bài tập đọc :

- 5 phiếu mỗi phiếu ghi tên 1trong các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng

- Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê

III Các hoạt động dạy hoc:

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

B.Dạy bài mới.

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc và học

thuộc lòng:

Cách tiến hành:

a/ Số lượng HS kiểm tra: khoảng 1/3 số

HS trong lớp

b/ Tổ chức cho HS kiểm tra

- Gọi từng HS lên bốc thăm

- Cho HS chuẩn bị bài

- Cho HS lên đọc và trả lời

Trang 18

- Thực hiện tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang.

- Thực hiện được đi nhanh dần rồi chuyển sang chạy một số bước, kết hợp với

động tác dánh tay nhịp nhàng

- Chơi trò chơi “Chạy theo hình tam giác” yêu cầu HS biết cách chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường, 1còi

- Kẻ sân để tổ chức trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp

A Phần mở đầu

- Nhận lớp phổ biến nhiệm vụ yêu

cầu bài học

B Phần cơ bản

a) Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và

đổi chân khi đi đều sai nhịp

b) Chơi trò chơi “Chạy theo hình tam

giác

Nêu tên từng trò chơi, phổ biến cách

chơi luật chơi

- Trò chơi “Kết bạn”

- Lần 1: HS tập dưới sự h/d của GV - Lần 2,3: Tập dưới sự điều khiển của cán sự lớp

Thø 3 ngµy 21 th¸ng 12 n¨m 2010

T1:TẬP ĐỌC

Ôn tập và kiểm tra cuối học kì

I Mục tiêu:

Trang 19

- Đọc rành mạch trôi chảy các bài tập đọc đã học; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc được 3 đoạn văn đoạn thơ đã học ở học kì 1.

- Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong bài văn kể chuyện

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng ( như ở tiết 1 )

- Bảng phụ viết sẵn các cách mở bài, kết bài

B Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc

- Tiến hành tương tự như ở tiêt 1

Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài

- Lắng nghe, nắm nội dung cần hoc

- Đọc và trả lời câu hỏi về bài tập đọc đã gắp thăm

- 1 HS dọc to cả lớp lắng nghe

- HS làm bài : Viết phần mở bài kể chuyện ông Nguyễn Hiền theo kiểu gián tiếp, trực tiếp Phần kết bài theo kiểu mở rộng, không mở rộng

- Cả lớp đọc lại truyện : Ông trạng thả

diều

- Đọc lại nội dung cần ghi nhớ và 2 cách

mở bài gián tiếp trên bảng phụ

- HS làm bài cá nhân

- HS lần lượt trình bày

- Cả lớp nhận xét-Tương tự bài 3 tiết 1

T2 LỊCH SỬ: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

T3 : §Þa lý : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI HỌC KÌ I

Thø 4 ngµy 22 th¸ng 12 n¨m 2010

T1:CHÍNH TẢ

Ôn tập và kiểm tra cuối học kì

Trang 20

I Mục tiêu:

- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng ( như ở tiết 1 )

Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A.Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Nội dng chính

- Tiến hành tương tự như tiết 1

Hoạt động 2: Viết chính tả

a/ Tìm hiểu nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn

- Nội dung bài thơ muốn nói lên điều

- 2 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng

- Hai chị em bạn nhỏ tập đan Từ bàn taycủa chị của em những mũ, khăn, áo của

bà, của bé của mẹ của cha dần đân hiện ra

- HS tìm và nêu các từ khó Ví dụ: Chăm chỉ, giản dị, dẻo dai, …

- HS viết bảng con các từ trên

Trang 21

- Biết đặt cõu cú ý nhận xột về nhõn vật trong bài tập đọc đó học (BT2); bước đầu

đó dựng thành ngữ, tục ngữ đó học vào những tỡnh huống cho trước ( BT3)

- Rốn tớnh cẩn thận

II Đồ dựng dạy học:

- Phiếu ghi sẵn tờn cỏc bài tập đọc và học thuộc lũng (như tiết 1)

- Phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT3

III Cỏc hoạt động dạy hoc:

Hoạt động Giỏo viờn Hoạt động Học sinh

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy học bài mới:

Giới thiệu bài

- Tiến hành tương tự như tiết 1

Hoạt động 2: ễn luyện kĩ năng đặt

cõu

Bài 1: Gọi HS đọc yờu cầu của bài

- Yờu cầu HS làm bài

Bài sau tiết 4

- Thưc hiện theo yờu cầu của giỏo viờn

- Lắng nghe

- Đọc và trả lời cõu hỏi về bài tập đọc

đó gắp thăm

-1HS đọc thành tiếng cho HS cả lớp cựng nghe

-HS làm bài cỏ nhõn-1 số HS lần lượt đọc cỏc cõu văn đó đặt về cỏc nhõn vật

- ễn cho HS đọc hiểu nội dung một số bài thơ

- Luyện tập cỏc kiểu cõu Cõu kể Ai làm gỡ? ễn tập văn kể chuyện

II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.( HS đọc.)Nờu yờu cầu bài tập

- Yêu cầu HS làm bài cỏ nhõn HS đổi chéo vở kiểm tra

Trang 22

- GV chữa bài chốt lời giải đỳng.

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài.( HS đọc.)Nờu yờu cầu bài tập

- HS làm bảng , HS khác làm nháp.GV kiểm tra giỳp đỡ HS yếu

- HS nhận xét bài làm trên bảng, HS đổi chéo vở kiểm tra

- GV cho HS chữa bài

-Tranh quy trỡnh của cỏc bài trong chương

-Mẫu khõu, thờu đó học

III/ Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra dụng cụ học tập.

2.Dạy bài mới

a)Giới thiệu bài: Cắt, khõu, thờu

sản phẩm tự chọn

b)Hướng dẫn cỏch làm:

* Hoạt động 1: GV tổ chức ụn tập cỏc HS nhắc lại

bài đó học trong chương 1

-GV nhắc lại cỏc mũi khõu thường, đột thưa,

đột mau, thờu lướt vặn, thờu múc xớch HS trả lời

- GV hỏi và cho HS nhắc lại quy trỡnh và cỏch

- cắt vải theo đường vạch dấu, khõu thường,

- khõu ghộp hai mộp vải bằng mũi khõu thường,

- khõu đột thưa, đột mau, khõu viền đường

- gấp mộp vải bằng thờu lướt vặn, thờu múc xớch

* Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực

hành làm sản phẩm tự chọn

-GV cho mỗi HS tự chọn và tiến hành cắt,

khõu, thờu một sản phẩm mỡnh đó chọn

-Nờu yờu cầu thực hành và hướng dẫn HS lựa

chọn sản phẩm tuỳ khả năng , ý thớch như:

* Hoạt động 3: HS thực hành cắt, khõu, thờu

-Tổ chức cho HS cắt, khõu, thờu cỏc sản phẩm

Trang 23

tự chọn - Nêu thời gian hoàn thành sản phẩm

* Hoạt động 4: GV đánh giá kết quả học tập

- Biết lập đàn ý cho bài văn miêu tả đồ dùng học tập đã quan sát; viết được đoạn

mở bài theo kiểu gián tiếp đoạn kết bài theo kiểu mở rộng ( BT2)

- Bồi dưỡng tính cẩn thận, sáng tạo

- 1 tờ giấy khổ to

B Dạy bài mới:

1/ Giới thiệu bài

2/ Nội dung chính.

Bài tập 2:Cho HS đọc y/c bài tập

- Y/C HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ

về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ

- Lắng nghe, nắm nội dung cần học

- 1HS đọc to yêu cầu bài tập

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật trong SGK

- Từng HS quan sát đồ dung học tập của mình ghi kết quả quan sát vào vở nháp sau đó chuyển thành dàn ý

- 1 số HS trình bày dàn ý của mình

- Lớp nhận xét

Tiêu đề	Bài Giảng Giao An Lớp 4 - Tuần 17, 18, 19 - Chuẩn
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo Dục Tiểu Học
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	476,5 KB

Bài giảng giao an lop 4- tuan 17,18,19- chuan

Haừy tỡm gióng ủóc cho baứi thụ ?

D: Trong nhaứ em coự raỏt nhiều ủồ