-Nhaän xeùt boå sung. -Laøm baøi taäp 3 vaøo vôû.. - Học cách chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học. Yêu cầu thực hiện ở mức tương đối..?. ii. Địa điểm và phương tiện[r]
Trang 11 Reứn kú naờng ủoùc thaứnh tieỏng:
- ẹoùc trụn toaứn baứi – ủoùc ủuựng caực tửứ mụựi naộn noựt, maỷi mieỏt, oõn toàn,thaứnh taứi, caực tửứ coự vaàn khoự: Quyeồn, ngheọch ngoaùc, caực tửứ sai do ủũaphửụng
- Bieỏt nghổ hụi sau daỏu phaồy daỏu chaỏm, giửừa caực cuùm tửứ
2 Reứn kú naờng ủoùc – hieồu:
- Hieồu nghúa caực tửứ mụựi trong SGK
- Hieồu nghúa ủen nghúa boựng cuỷa caõu tuùc ngửừ: Coự coõng maứi saộc coự ngaứyneõn kim(-đối với học sinh khá giỏi)
- Ruựt ủửụùc lụứi khuyeõn tửứ caõu chuyeọn: Laứm vieọc gỡ cuừng phaỷi kieõn trỡ,nhaón naùi mụựi thaứnh coõng
- Trả lời các câu hỏi ở sách giáo khoa
II Đồ dựng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài tập đọc
- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc
III Cỏc hoat động dạy - học:
1-.Bài cũ Giới thiệu cấu trỳc và
chươngtrỡnh mụn tiếng Việt 2
- Cú 8 chủ điểm
- 1Tuần cỏc em học 4 tiết
tập đọc – 1 tiết kể chuyện
2.Bài mới- Giới thiệu tờn truyện yờu cầu
HS quan sỏt tranh và cho biết tranh vẽ gỡ?
HĐ 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn bài và HD cỏch đọc
a- Yờu cầu HS đọc từng cõu
- Phỏt hiện cỏc từ HS đọc sai và ghi bảng
- HD HS đọc cỏc cõu văn dài trong đoạn
c- Chia lớp thành nhúm 4 người nhắc HS
- 1 – 2 HS đọc ở mục lục sỏch
- Mở SGK quan sỏt chủ điểm 1
- Quan sỏt tranh trả lời
- Nghe – theo dừi
- Lần lượt đọc từngcõu
- Phỏt õm lại
- Đọc từng đoạn trước lớp
Trang 2đọc đủ nghe trong nhóm, theo dõi giúp
- Bà cụ giảng giải như thế nào?
- Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ
không?
- Chi tiết nào chứng tỏ điều đó?
- Chia lớp thành 4 nhóm và thảo luận câu
hỏi sau:
+ Câu chuyện khuyên em điều gì?
+ Câu “Có công mài sắt, có ngày nên
kim” khuyên em điều gì?
HĐ 3: Luyện đọc lại - Yêu cầu các em
3.Củng cố –dặn dò.Hệ thống nội dung bài
Về nhà đọc lại bài để tiết sau kể chuyện
- Tự đọc lại chú giải SGK
- Lần lượt đọc trong nhómTheo dõi
Trang 3III Hoạt động dạy - học:
Bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập của
- HD HS làm miệng tìm số liền trước, số
liền sau của số 34
- Chấm một số bài của HS
- Hãy nêu các số tròn chục
HĐ3 - Nhắc HS về xem lại bài tập
- Đưa vở – SGK – bảng, phấn, dẻ lau, bút , thước,…
Bài:1 Giới thiệu chương trình – trò chơi: Diệt các con vật có hại
I Mục tiêu:
- Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2 Yêu cầu HS biết được một số nội
dung cơ bản, có thái độ học tập đúng
Trang 4- Một số quy định trong giời học thể dục Yêu cầu HS biết những điểm cơ
bản và vận dụng quá trình học tập để tạo thành nề nếp
- Biên chế tổ – chọn cán sự lớp
- Học dậm chân tại chỗ đứng lại – Yêu cầu thực hiện tương đối đúng
- Ôn trò chơi: Diệt các con vật có hại – Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ
động
II Chuẩn bị:
- Địa điểm: sân trường
- Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2
III Các hoạt động dạy - học:
A Phần mở đầu:
- Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học
- Đứng tại chỗ hát
B Phần cơ bản.
1) Giới thiệu chương trình thể dục lớp 2: có 4
chương: - Đội hình đội ngũ
- Bài thể dục phát triển chung
Giậm chân tại chỗ Tập theo tổ
4)Trò chơi:Diệt các con vật có hại
- Giúp HS nhắc lại tên các con vật có lợi và có
Trang 5I Mục tiêu:
Giúp HS củng cố về:
- Đọc, viết, so sánh 2 số có 2 chữ số
- Phân tích số có 2 chữ số theo chục và đơn vị
II Các hoạt động dạy - học:
1 Bài cũ: - Yêu cầu.
- Tìm các số viết bằng 2 số giống nhau có
- Về làm bài tập vào vở bài tập toán
- 1HS đọc cho cả lớp viết bảng con
Trang 6- Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng
kể phù hợp với nội dung
- Häc sinh kh¸ ,giái kÓ toµn bé c©u chuyÖn
2 Rèn kĩ năng nghe:
- Có khả năng theo dõi bạn kể
- Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn
II Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ: 2’
- Giới thiệu sự khác nhau giữa kể chuyện
lớp 2 mới và CT kể chuyện lớp 2 cũ
B Bài mới:
- Giới thiệu bài
-HĐ 1: Câu chuyện có mấy tranh ứng
với mấy đoạn?
- Tranh 1 nói lên nội dung gì?
- Nội dung của tranh 2, 3, 4 nói lên điều
gì?
- Chia lớp thành từng nhóm theo bàn
HD HS kể nối tiếp từng đọan
- Câu chuyện có mấy vai?
3.Củng cố –dặn dò : 3-5’
- Nhận xét cách kể của HS động viên
khuyến khích
- Kể lại toàn bộ nội dung câu chuyện
- Nhắc Hs về tập kể lại cho gia đình nghe
- Quan sát tranh SGK
- Tranh 4 Ứng với 4 đoạn
- Cậu bé làm việc gì cũng mau chán
- 3 – 4 HS nêu
4 HS khá kể lại 4 đoạn
-Kể trong nhóm
2- 3 Lượt HS kể l ại 4 đoạn
- 4HS kể nối tiếp từng đoạn
- 3 vai (nhân vật)
- Tập kể theo vai –2 –3 lần
- Kể theo nhóm có nhìn sách và không nhìn sách
- Nghe lµm theo lêi khuyªn c©u chuyªn
Trang 71 Rèn kĩ năng viết chính tả.
- Viết lại chính xác đoạn trích trong bài “Có công mài sắt có ngày nên
kim”Qua bài tập chép hiểu cách trình bày một đoạn văn: Chữ đầu câu viết
hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào 1ô
III Các hoạt động dạy - học:
+ Đoạn này chép từ bài nào?
+ Đoạn này là lời nói của ai với ai?
- HD nhận xét
+ Đoạn chép có mấy câu?
+ Cuối mỗi câu ghi dấu gì?
+ Những chữ nào trong bài viết hoa?
+ Chữ đầu tiên của đoạn được viết như
Trang 8K Thường đứng trước chữ nào?
- C Thường đứng trước chữnào?
Bài 2: Đưa bảng phụ - yêu cầu học sinh
- o, ô, ơ, a, ă, â, u ,ơ
- Tự làm bài tập vào vở bài tập TV2
Tự điền vào bảng chữ cái
- Đọc thuộc bảng chữ cái
Tiết: THỦ CÔNG
Bài: Gấp tên lửa ( tiết 1 )
I Mục tiêu:
- Nắm được quy trình gấp tên lửa, gấp được tên lửa
- Biết vệ sinh, an toàn trong khi gấp, hứng thú và yêu thích gấp hình
II Chuẩn bị:
- Quy trình gấp tên lửa, vật mẫu, giấu màu
- Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút …
III Các hoạt động dạy - học:
Trang 91 Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
2 Bài mới- Giới thiệu bài.
Đưa mẫu tên lửa
HĐ 1: + Em có nhận xét gì về hình dáng
của tên lửa?
+ Tên lửa có mấy phần?
+ Tên lửa làm bằng gì?
- Mở mẫu gấp tên lửa ra và gấplại
- Có mấy bước gấp tên lửa?
- Treo tranh quy trình gấp tên lửa và giới
thiệu các bước gấp
HĐ 2: + Gấp tạo mũi và thân của tên lửa
theo từng bước – sau mỗi bước –GV đưa
lên cho HS so sánh với quy trình gấp
- Phóng lên bầu trời
Thứ Tư ,ngày 26 tháng 8 năm 2009
- Bước đầu biết gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- Củng cố về phép cộng không nhớ các số có 2 chữ số –giải bài toán có lời
văn
II Các hoạt động dạy - học:
Trang 10532 275
858
920 29
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai buổi bán đựơc… xe
đạp ta làm thế nào?
Lưu ý cách trình bày toán giải
Gọi 1học sinh lên bảng làm
- Đặt tính và nêu tên gọi
- Tự cho ví dụ về phép cộng và nêu tên gọi của chúng
Buổi sáng: 12 xe đạp
- Chiều: 20 xe đạp
2 buổi bán đựơc: … xe đạp?
- NêuLàm phép tính cộng
Trang 11ôn ;Tập đọcBài; Tự thuật
I Mục tiờu - yờu cầu:
1 Rốn kĩ năng đọc thành tiếng:
- Đọc đỳng cỏc từ khú: Quờ quỏn, quận, trường
- Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy dấu chấm, giữa cỏc cụm từ, yờu cầu và trả lời
ở mỗi dũng
- Biết đọc một văn bản tự thuật với giọng rừ ràng, mạch lạc
2 Rốn kĩ năng đọc – hiểu:
- Hiểu nghĩa cỏc từ mới trong SGK
- Đọc cỏc từ chỉ đơn vị hành chớnh (xó, phường, quận, huyện, …)
- Nắm được những thụng tin chớnh về về bạn HS trong mỗi bài
- Bước đầu cú khỏi niệm về một bản tự thuật (lớ lịch)
- Trả lời các câu hỏi SGK
II Chuẩn bị:
- Bảng phụ viết bảng tự thuật
- Phiếu bản tự thuật cú ghi sẵn thụng tin
III Cỏc hoạt động dạy - học:
Hoạt động giỏo viờn Hoạt động học sinh
- Gọi HS đọc bài: Cú cụng mài sắt cú
ngày nờn kim Và trả lời cõu hỏi 1 –2
SGK
- Cõu chuyện khuyờn cỏc em điều gỡ?
- Nhận xột đỏnh giỏ – cho điểm HS
- Theo dừi – nghe
- Nối tiếp nhau đọc
Trang 12- Yêu cầu HS:
- Gợi ý giúp đỡ HS khi học sinh tự nói
về bản thân
- Em hãy cho biết em đang ở xã nào?
Huyện nào? Tỉnh nào?
- Tổ chức cho HS đọc cá nhân
- Ai cũng cần viết bản tự thuật (lí lịch)
để người khác hiểu thêm về mình nên
khi viết các em cần viết chính xác
- Bước đầu làm quen với khái niệm từ và câu
- Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập Bước đầu dùng từ đặt
câu đơn giản
II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết bài tập 2
- Vở bài tập
III Các hoạt động dạy - học:
Khi GV hô 2 các em mang số 2 quan sát
vào hình vẽ và nêu tên hình
- 2 – 3 HS nhắc lại từ
- Đọc yêu cầu –đọc mẫu
Trang 13- Bài tập yêu cầu gì?
- Chia lớp thành 3 nhĩm cĩ HS cùng nhau
–ghi các từ theo chủ đề?
Bài 3: Yêu cầu HS quan sát tranh
- Tranh 1 vẽ cảnh gì?
Chia lớp thành các nhĩm theo bàn: Quan
sát tranh và nĩi 1 câu về nội dung tranh
- Tên gọi các vật- việc gọi là từ
Hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích củaviệc học tập sinh hoạt đúng giờ.
-Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu cho bản thân và thực hiệnđúng thời gian
biểu.
Có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng giờ
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Vở bài tập đạo đức 2
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra Yêu cầu HS trình bày đồ
dùng học tập chung.
-Kiểm tra từng em.
-Nhận xét đánh giá.
B.Bài mới
HĐ 1: Bày tỏ ý kiến -Chia lớp thành
các nhóm theo bàn –tự đọc các tình
huống và cho ý kiến việc làm nào
đúng việclàm nào sai? Tại sao đúng?
(sai)?
-Đưa sách vở, bút thước.
+Vở bài tập đạo đức 2.
-Mở vở bài tập đạo đức.
-Thảo luận trong nhóm.
-Nêu ý kiến riêngtrong nhóm.
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
+Tình huống 1: Sai +Tình huống 2: Sai ….
Trang 14-KL:Làm việc, học tập, sinh hoạt đúng
giờ.
HĐ 2: Xử lí tình huống
-Chia lớp thành 4 nhóm – các nhóm
đọc tình huống thảo luận tìm cách giải
quyết rồi đóng vai diễn lại tình huống
sau khi cócách xử lí.
KL: Mỗi tình huống có nhiều cách xử
lí các em cần chọn cách ứng xử cho
phù hợp.
-Sinh hoạt học tập đúng giờ mang lại
lợi ích cho bản thân.
HĐ 3: Giờ nào việc nấy.
-Tổ chức cho HS hoạt động cá nhân
mỗi hs tự nêu việc làm về từng buổi
trong ngày như:
+Buổi sáng, trưa, chiều, buổi tối em
làm những việc gì?
KL:Tronh sinh hoạt học tập cần sắp
xếp thời gian hợp lí.
-Về nhà các em cần học tập, sinhhoạt
đúng gio
3 Củng cố – dặn dò: Hệä thống nội
dung bài học về nhà học thuộc bài học
-Các nhóm nhận xét.
-1 – 2 HS nhắc lại.
-Đọc và quan sát bài tập 2.
-Chia nhóm, cử nhóm trưởng, thư kí -Thảo luận trong nhóm.
-Đại diện các nhóm diễn lại tình huống và cách xử lí.
-Nhận xét bổ sung.
Trang 15- Học cách chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và kết thúc giờ học Yêu
cầu thực hiện ở mức tương đối
ii Địa điểm và phương tiện:
-Vệ sinh an tồn sân trường
III Nội dung và phương pháp lên lớp:
số – giậm chân tại chỗ đứng lại
2) Chào báo cáo khi giáo viên nhận lớp và
kết thúc giờ học
- Cách chào báo cáo
+ Cho HS điểm số từ 1 đến hết hoặt điểm
số theo tổ rồi báo cáo lớp tưởng – lớp
trưởng báo cáo cho gv khi giáo viên đã
vào lớp Sau khi báo cáo xong hơ “chúc
GV” cả lớp hơ “khoẻ” cịn GV chúc các
em khoẻ
- Kết thúc giờ học GV hơ “Giải tán” HS
hơ: “khoẻ”
3 Trị chơi: Diệt các con vật cĩ hại
- Giúp HS nhắc lại tên các con vật cĩ lợi
- Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số
-Biết tên gọi thành phần và kết quả của phép cộng
- Biết thực hiện phép cộng các số có hai chữ số không nhớ trong phạm vi
100.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
Trang 1634 42 76
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.
-Yêu cầu HS làm bảng con
-Giới thiệu bài Bài 1: Yêu cầu HS làm bảng con
Bài 2: Hướng dẫn HS cách tính miệng.
Bài 3: Nêu miệng phép tính
Bài 4:HD HS -Bài toán cho biết gì?
-Bài toán hỏi gì?
-Chấm bài và nhận xét.
-Nhận xét bài học.
-Nhắc HS về nhà làm bài tập5/6.
72 + 11; 40 + 37; 6 + 32 -Nêu tên các thành phần của phép tính -Nhận xét.
50+10+20=80 50=30=80 -Đăït tính và ghi vào bảng con.
-Nêu tên các thành phần của phép cộng
-2 HS đọc đề bài -Có: 25 HS trai và 32 HS gái -Có: … học sinh.
-4-6 HS nêu miệng lời giải.
-Giải vào vở.
Tiết: TẬP VIẾT Bài: Chữ hoa A I- Mục đích - yêu cầu:
- Biết viết chữ hoa A (theo cỡ chữ vừa và nhỏ)
- Biết viết câu ứng dụng “Anh em thuận hồ” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng
mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định
II Đồ dùng dạy - học:
- Mẫu chữ A, bảng phụ.
- Vở tập viết, bút
III Các hoạt động dạy - học:
1Bài cũ:
Trang 17- Giới thiệu câu ứng dụng ghi bảng:
“Anh em thuận hồ” Muơn khuyên các
em điều gì?
-Giúp HS
HĐ 3: - Quan sát mẫu câu và nhận xét
+ Nêu độ cao các con chữ?
+ Cách đặt các dấu thanh như thế nào?
+ Các chữ viết cách nhau khoảng chừng
- Viết vở theo yêu cầu
Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.
Bài: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG
I.MỤC TIÊU:
Giúp HS
:
-Biết được xương và cơ là các cơ quan vận động của cơ thể.
-Hiểu được nhờ có hoạt động của cơ và xương mà cơ thể cử động được.
-Năng vận động sẽ giúp cho cơ và xương phát triển tốt.
II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.
- Các hình trong SGK.
III.CÁC HOẠT ĐỘÂNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.
Trang 18Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Khởi động 2’
-Cho cả lớp: Hát múa theo bài : Con
công hay múa-HD động tác múa phù
hoạ.
-2.Bài mới.
HĐ1:Giới thiệu ghi bài
-HD HS làm mẫu theo động tác SGK
-Bộ pgận nào của cơ thể phải cử động
để thực hiện động tác quay cổ?
-Động tác nghiêng người?
-Động tác cúi gập mình?
-Để thực hiện được các động tác trên
thì các bộ phận trên cơ thể phải cử
động.
HĐ 2-Yêu cầu HS tự sờ nắn bàn tay,
cổ tay.
-Dưới lớp da có gì?
-Bắp thịt gọi là cơ
-Yêu cầu
-Nhờ đâu mà các bộ phận đó của cơ
thể cử động được?
-Đưa tranh vẽ cơ quan vận động,
giảng thêm.
KL:Nhờ sự phối hợp của cơ và xương
mà chúng ta cử động dược.
-HDCChơi:2 bạn ngồi đối diện nhau,
2 cánh tay đan vào nhau khi chơi ai
kéo tay được về phía mình thì người
đó thắng.
-Chia nhóm 3 HS, 1 HS làm trọng tài,
2 HS chơi.
-Nhận xét, đánh gía.
+Qua chơi-Tại sao bạn lại thắng?
+Muốn khoẻ phải làm gì?
+Em làm gì để khoẻ?
-Làm theo.
-Nhắc lại tên bài học.
-Mở SGK quan sát các hình vẽ và tập làm theo
-Cả lớp làm theo lời hô của lớp trưởng -Đầu, cổ
-Mình, cổ, tay -Đầu ,cổ, tay, bung hông
-Thực hiện -Bắp thịt, xương
-Thực hành uốn dẻo bàn tay, cổ tay -Nhờ sự phối hợp hoạt động của cơ và xương.
-Quan sát, nghe.
-Quan sát.
-2 HS chơi thử.
-Các nhóm chơi
-Vì bạn có cơ và xương khoẻ -Vận động nhiều.
-Vài HS nêu
Trang 19-Nhắc lại nội dung bài và đánh giá
tinh thần học tập
-Nhắc HS về nhà năng tập thể dục.
3.Củng cố, dặn dò 2’
Hệ thống nội dung bài
Thứ Sáu, ngày 29 tháng 08 năm 2008
M«n: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài: Ngày hơm qua đâu rồi?
I Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng chính tả:
- Nghe viết được khổ thơ cuối của bài thơ “Ngày hơm qua đâu rồi?”
- Biết cách trình bày 1 bài thơ 5 chữ, các chữ đầu dịng thơ viết hoa
-Lµm c¸c bµi tËp SGK
- 2.Tiếp tục học thuộc lịng bảng chữ cái:
- Điền đúng các chữ cái vào ơ trống theo tên chữ cái
- Học thuộc lịng tên 10 chữ cái tiếp theo
II Chuẩn bị:
- Kẻ sẵn bảng chữ cái
- Vở bài tập tiếng việt
III Các hoạt động day hoc
- Khổ thơ là lời nĩi của ai với ai?
- Bố nĩi với con điều gì?
- Khổ thơ cĩ mấy dịng thơ?
Chữ đầu mỗi dịng thơ viết như thế
nào?
- Mỗi dịng thơ cĩ mấy chữ?
- Mỗi dịng thơ nên viết lùi vào 3 ơ kể
- Của bố với con
- Con học hành chăm chỉ thì thời giankhơng đi mất
Trang 20vần ai – ay, chữ l- n.
- Đọc lại khổ thơ, đọc từng dòng thơ
- Đọc lại toàn bài
- Chấm 8-10 bài nhận xét về bài
- Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu, độ lớn của đơn vị đo đề xi mét
- Nắm được quan hệ giữa dm và cm (1dm = 10 cm)
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị dm
- Bứơc đầu tập đo và ước lượng các đọ dài theo đơn vị dm
II Chuẩn bị:
- Băng giấy 10 cm
- Thước 30 cm,20 cm, 50 cm
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
-1 Bài cũ Yêu cầu HS chữa bài 5.