tuçn 9 ngµy so¹n 1 th¸ng 10 n¨m 2009 gi¸o ¸n §¹o ®øc 2 tuçn 9 ngµy so¹n 10 th¸ng 10 n¨m 2009 ngày dạy thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009 ch¨m chø häc tëp tiõt 1 i mục đích yêu cầu 1 hoïc hieåu nhö theá

* Keát luaän: Giöõ gìn tröôøng lôùp saïch ñeïp laø boån phaån cuûa moãi hs, ñieàu ñoù theå hieän loøng yeâu tröôøng, yeâu lôùp vaø giuùp caùc em ñöôïc sinh hoaït, hoïc taäp trong moâ[r]

Trang 1

TuÇn 9 Ngµy so¹n 10 th¸ng 10 n¨m 2009

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009 Ch¨m chØ häc tËp- tiÕt 1

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Học hiểu : + Như thế nào là chăm chỉ học tập

+ Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

2 Hs thực hiện được giờ giấc học bài và làm bài đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học ở

trường, ở nhà

3 Hs có thái độ tự giác học tập

II CHUẨN BỊ

 Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ 2

 Đồ dùng cho TC sắm vai

III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra sách vở của hs

 Vì sao cần chăm làm việc nhà?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

* Mục tiêu: Hs hiểu được 1 biểu hiện cụ thể

của việc chăm chỉ học tập

* Cách tiến hành:

 Gv nêu tình huống, yêu cầu hs thảo luận

theo cặp về cách ứng xử sau đó thể hiện qua TC

sắm vai < TH/ sgv >

* Kết luận: Khi đang học, đang làm bài tập,

các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không

nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Giúp hs biết được 1 số biểu hiện

và lợi ích của việc chăm chỉ học tập

 Gv yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung

trong phiếu thảo luận < nội dung phiếu/ sgv>

* Kết luận:

a) Các ý nêu biểu hiện chăm chỉ học tập: a,b,

d đ

b) Chăm chỉ học tập có ích lợi ? < sgv/

Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.

* Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá bản thân về

 Từng cặp hs thảo luận  1 vài cặp biểu diễn, cả lớp nhận xét

 Các nhóm độc lập thảo luận

 Các nhóm trình bày kết quả, bổ sung ý kiến

Trang 2

việc chăm chỉ học tập.

 Gv yêu cầu hs tự liên hệ về việc học tập

của mình < câu hỏi/ sgv >

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

Chăm chỉ học tập có ích lợi gì?

 Hs trao đổi theo cặp  1 số hs tự liên hệ trước lớp

-TuÇn 10 Ngµy so¹n 17 th¸ng 10 n¨m 2009

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2009

Ch¨m chØ häc tËp- tiÕt 2

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Học hiểu : + Như thế nào là chăm chỉ học tập

+ Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì

2 Hs thực hiện được giờ giấc học bài và làm bài đầy đủ, đảm bảo tham gia tự học ở

trường, ở nhà

3 Hs có thái độ tự giác học tập

II CHUẨN BỊ

 Các phiếu thảo luận nhóm cho HĐ 2

 Đồ dùng cho TC sắm vai

III C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC :

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra sách vở của hs

 Hãy nêu ích lợi của chăm chỉ học tập?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Đóng vai.

* Mục tiêu: Giúp hs có kinh nghiệm ứng xử

trong các tình huống của cuộc sống

 Gv yêu cầu các nhóm thảo luận để sắm vai

trong TH/ sgv

* Kết luận: Hs cần phải đi học đều và đúng giờ

Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: Giúp hs bày tỏ thái độ đối với các ý

kiến liên quan đến các chuẩn mực đạo đức

 Gv yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ

thái độ tán thành hay không tán thành với các ý

 Từng nhóm hs thảo luận  1 số nhóm hs diễn vai theo cách ứng xử của mình Cả lớp nhận xét

 Từng nhóm thảo luận  Hs trình bày kết quả

Trang 3

kieỏn trong phieỏu thaỷo luaọn < noọi dung phieỏu/ sgv >.

* Keỏt luaọn: sgv/41

Hoaùt ủoọng 3: phaõn tớch tieồu phaồm.

* Muùc tieõu: Giuựp hs tửù ủaựnh giaự haứnh vi chaờm

chổ hoùc taọp vaứ giaỷi thớch

* Caựch tieỏn haứnh:

 Gv mụứi lụựp xem tieồu phaồm do 1 soỏ hs bieồu

dieón < nd tieồu phaồm/ sgv >

* Keỏt luaọn: Giụứ ra chụi daứnh cho hs vui chụi, bụựt

caờng thaỳng trong hoùc taọp Vỡ vaọy, khoõng neõn duứng

thụứi gian ủoự ủeồ laứm baứi taọp Chuựng ta caàn khuyeõn

baùn neõn “ giụứ naứo vieọc naỏy “

 keỏt luaọn chung: Chaờm chổ hoùc taọp laứ boồn phaọn

cuỷa ngửụứi hoùc sinh, ủoàng thụứi cuừng laứ ủeồ giuựp cho

caực em thửùc hieọn toỏt hụn, ủaày ủuỷ hụn quyeàn ủửụùc

hoùc taọp cuỷa mỡnh

* Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ – daởn doứ.

Hs chuaồn bũ baứi: Quan taõm, giuựp ủụừ baùn

 Hs hửụựng daón hs phaõn tớch tieồu phaồm < caõu hoỷi/ sgv >

Tuần 11 Ngày soạn 24 tháng 10 năm 2009

Ngày dạy: Thứ 2 ngày 26 thỏng 10 năm 2009

Thực hành kĩ năng giữa học kì I

Quan tâm giúp đỡ bạn – tiết 1

I MỤC ĐÍCH YấU CẦU:

1 Hoùc sinh bieỏt :

+ Quan taõm, giuựp ủụừ baùn laứ luoõn vui veỷ, thaõn aựi vụựi caực baùn, saỹn saứng giuựp ủụừ

khi baùn gaởp khoự khaờn

+ Sửù caàn thieỏt cuỷa vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn

+ Quyeàn khoõng bũ phaõn bieọt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em

II CHUẨN BỊ

 Baứi haựt: Tỡm baùn thaõn

 Boọ tranh nhoỷ goàm 7 chieỏc vaứ 1 tranh khoồ lụựn

III CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

1 OÅn ủũnh toồ chửực

2 Kieồm tra saựch vụỷ cuỷa hs

Trang 4

 Hãy nêu ích lợi của chăm chỉ học tập?

3 Bài mới

Khởi động: Cả lớp hát bài: Tìm bạn thân

Hoạt động 1: Kể chuyện: Trong giờ ra chơi của

Hương Xuân.

* Mục tiêu: Giúp hs hiểu được biểu hiện cụ thể

của việc quan tâm giúp đỡ bạn

 Gv kể chuyện: Trong giờ ra chơi

* Kết luận: Khi bạn ngã, em cần hỏi thăm và

nâng bạn dậy Đó là biểu hiện của việc quan tâm,

giúp đỡ bạn

Hoạt động 2: Việc làm nào là đúng?

* Mục tiêu: Giúp hs biết được 1 số biểu hiện vủa

việc quan tâm giúp đỡ bạn bè

 Gv giao cho hs làm việc theo nhóm < nội dung

phiếu/ sgv >

* Kết luận: Luôn vui vẻ, chan hòa với bạn, sẵn

sàng giúp đỡ khi bạn gặp khó khăn trong học tập,

trong cuộc sống là quan tâm, giúp đỡ bạn bè

Hoạt động 3: Vì sao cần quan tâm giúp đỡ bạn?.

* Mục tiêu: Giúp hs biết được lí do vì sao cần

quan tâm, giúp đỡ bạn

 Gv cho hs làm việc trên phiếu học tập < mẫu

phiếu/ sgv >

 Gv mời hs bày tỏ ý kiến và nêu lí do vì sao

* Kết luận: Quan tâm, giúp đỡ bạn là việc làm

cần thiết của mỗi hs Khi quân tâm đến bạn, em

sẽ mang lại niềm vui cho bạn, cho mình và tình

bạn càng thêm thắm thiết

4 Hoạt động cuối: Củng cố – dặn dò

Vì sao cần quan tâm, giúp đỡ bạn?

 Từng nhóm hs thảo luận theo các câu hỏi/ sgv

 Đại diện các nhóm trình bày

 Đại diện các nhóm hs trình bày

Trang 5

Quan tâm giúp đỡ bạn – tiết 2

+ Quan taõm, giuựp ủụừ baùn laứ luoõn vui veỷ, thaõn aựi vụựi caực baùn, saỹn saứng giuựp ủụừ

khi baùn gaởp khoự khaờn

+ Sửù caàn thieỏt cuỷa vieọc quan taõm, giuựp ủụừ baùn

+ Quyeàn khoõng bũ phaõn bieọt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em

II CHUẨN BỊ

 Baứi haựt: Tỡm baùn thaõn

 Boọ tranh nhoỷ goàm 7 chieỏc vaứ 1 tranh khoồ lụựn

 Vỡ sao caàn quan taõm, giuựp ủụừ baùn?

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: ẹoaựn xem ủieàu gỡ seừ xaỷy ra?.

* Muùc tieõu: Giuựp hs bieỏt caựch ửựng xửỷ trong 1 TH

cuù theồ coự lieõn quan ủeỏn vieọc quan taõm giuựp ủụừ baùn

beứ

 Gv cho hs quan saựt tranh < nd tranh/ sgv >

 Gv choỏt laùi 3 caựch ửựng xửỷ chớnh/ sgv

* Keỏt luaọn: Quan taõm giuựp ủụừ baùn phaỷi ủuựng luực,

ủuựng choó vaứ khoõng vi phaùm noọi quy cuỷa nhaứ

trửụứng

Hoaùt ủoọng 2: Tửù lieõn heọ.

* Muùc tieõu: ẹũnh hửụựng cho hs bieỏt quan taõm, giuựp

ủụừ baùn trong cuoọc soỏng haống ngaứy

 Gv neõu yeõu caàu/ sgv

 Gv mụứi 1 soỏ hs traỷ lụứi, caực hs khaực nhaọn

xeựt: ẹoàng yự hay khoõng ủoàng yự? Vỡ sao?

 Gv mụứi ủaùi dieọn 1 soỏ toồ trỡnh baứy

* Keỏt luaọn: Caàn quan taõm, giuựp ủụừ baùn beứ, ủaởc

bieọt laứ nhửừng baùn coự hoaứn caỷnh khoự khaờn

 Hs ủoaựn caực caựch ửựng xửỷ cuỷa baùn Nam

 Hs thaỷo luaọn nhoựm veà 3 caựch ửựng xửỷ theo caõu hoỷi/ sgv

 Caực nhoựm theồ hieọn qua ủoựng vai, caực nhoựm khaực nhaọn xeựt

 Caực toồ laọp keỏ hoaùch giuựp ủụừ caực baùn gaởp khoự khaờn

Trang 6

Hoaùt ủoọng 3: Troứ chụi haựi hoa daõn chuỷ.

* Muùc tieõu: Giuựp hs cuỷng coỏ caực KT, KN ủaừ hoùc

Hs haựi hoa vaứ traỷ lụứi caực caõu hoỷi < caõu hoỷi gụùi yự/

sgv >

* Keỏt luaọn: Caàn phaỷi cử xửỷ toỏt vụựi baùn beứ, khoõng

neõn phaõn bieọt ủoỏi xửỷ vụựi caực baùn ngheứo, baùn

khuyeỏt taọt ẹoự chớnh laứ thửùc hieọn quyeàn khoõng bũ

phaõn bieọt ủoỏi xửỷ cuỷa treỷ em

4 Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ – daởn doứ.

Hs chuaồn bũ baứi: Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp – tiết 1

+ 1 soỏ bieồu hieọn cuù theồ cuỷa vieọc giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

+ Lớ do vỡ sao caàn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch, ủeùp

2 Hs bieỏt laứm 1 soỏ coõng vieọc cuù theồ ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch, ủeùp

3 Hs coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi caực vieọc laứm ủuựng ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

II CHUẨN BỊ

 Phieỏu giao vieọc cuỷa Hẹ 3

 Boọ tranh nhoỷ goàm 5 tụứ

 Tieồu phaồm: Baùn Huứng thaọt ủaựng khen

 Em seừ laứm gỡ khi toồ em coự baùn bũ oỏm?

 Em seừ laứm gỡ khi em coự 1 cuoỏn truyeọn hay maứ baùn hoỷi mửụùn?

3 Baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Tieồu phaồm: Baùn Huứng thaọt ủaựng

khen.

* Muùc tieõu: Giuựp hs bieỏt ủửụùc 1 vieọc laứm cuù

theồ ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

 Gv mụứi 1 soỏ hs leõn ủoựng tieồu phaồm < kũch

baỷn/ sgv >

 Tửứng nhoựm hs thaỷo luaọn theo caõu hoỷi/ sgv

Trang 7

* Keỏt luaọn: Vửựt giaỏy raực vaứo ủuựng nụi quy ủũnh

laứ goựp phaàn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

Hoaùt ủoọng 2: Baứy toỷ thaựi ủoọ

* Muùc tieõu: Giuựp hs baứy toỷ thaựi ủoọ phuứ hụùp

trửụực vieọc laứm ủuựng vaứ khoõng ủuựng trong vieọc giửừ

gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

 Gv cho hs quan saựt tranh vaứ thaỷo luaọn nhoựm

theo caực caõu hoỷi/ sgv

* Keỏt luaọn: ẹeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp,

chuựng ta neõn laứm trửùc nhaọt haống ngaứy, khoõng boõi

baồn, veừ baồn leõn baứn gheỏ, khoõng vửựt raực bửứa baừi, ủi

veọ sinh ủuựng nụi quy ủũnh

Hoaùt ủoọng 3: Baứy toỷ yự kieỏn. * Muùc tieõu: Giuựp hs nhaọn thửực ủửụùc boồn phaọn cuỷa ngửụứi hs laứ bieỏt giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp * Caựch tieỏn haứnh:  Gv hửụựng daón hs laứm vieọc theo phieỏu hoùc taọp * Keỏt luaọn: Giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp laứ boồn phaồn cuỷa moói hs, ủieàu ủoự theồ hieọn loứng yeõu trửụứng, yeõu lụựp vaứ giuựp caực em ủửụùc sinh hoaùt, hoùc taọp trong moõi trửụứng trong laứnh Hoaùt ủoọng cuoỏi: Cuỷng coỏ – daởn doứ. ẹeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp, chuựng ta neõn laứm gỡ?  ẹaùi dieọn 1 soỏ nhoựm trỡnh baứy tửứ tranh1 ủeỏn tranh 5  Hs laứm baứi 1 soỏ hs trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa mỡnh

Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp – tiết 2

+ Thửùc haứnh 1 soỏ bieồu hieọn cuù theồ cuỷa vieọc giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

+ Lớ do vỡ sao caàn giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch, ủeùp

2 Thửùc haứnh 1 soỏ coõng vieọc cuù theồ ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch, ủeùp

3 Hs coự thaựi ủoọ ủoàng tỡnh vụựi caực vieọc laứm ủuựng ủeồ giửừ gỡn trửụứng lụựp saùch ủeùp

II CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

Khởi động :

Trang 8

1 Bài cũ :

- ích lợi cuỷa việc vứt rác đúng nơi quy định ?

- Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là bổn phận của ai ?

2. Thực hành:

1 Hoạt động 1 : Đóng vai xử lý tình huống.

Mục tiêu : Giúp HS biết ứng xử trong các

tình huống cụ thể

Cách tiến hành :

- GV giao cho mỗi nhóm thực hiện đóng vai

xử lý một tình huống, (treo bảng phụ)

+ Tình huống 1: Tổ 1

- GV mời các tổ lên trình bày tiểu phẩm

- Đặt câu hỏi cho cả lớp thảo luận

- Em thích nhân vật nào nhất ? Tại sao ?

- GV kết luận từng tình huống

2 Họat động 2 : Thực hành làm sạch, làm đẹp

lớp học

Mục tiêu : Giúp các em biết đợc các việc

làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày để giữ

gìn trờng lớp sạch đẹp

- GV tổ chức cho HS quan sát xung quanh

lớp và nhận xét xem lớp mình đã sạch, đẹp

cha ?

- Yêu cầu HS quan sát lớp học sau khi đã

thu dọn và phát biểu cảm tởng

- Kết luận chung

3 Họat động 3 : Trò chơi “Tìm đôi”.

Mục tiêu :

Giúp HS biết đợc phải làm gì trong các tình

huống cụ thể để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

- GV phổ biến luật chơi Mời HS trong lớp

tham gia chơi Các em bốc ngẫu nhiên mỗi

em 1 phiế Mỗi phiếu là 1 câu hỏi hoặc câu

trả lời về chủ đề bài học

4 Họat động 4 : Củng cố – dặn dò

- HS phải biết giữ gìn trờng lớp ?

- Nhận xét tiết học

- Các tổ theo dõi tình huống thực hiện

đóng vai xử lý các tình huống đó

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

- HS quan sát nêu nhận xét

- Thực hành xếp gọn lại lớp học cho sạch, đẹp

- Nhận xét phát biểu cảm tởng

- HS tham gia chơi

Trang 9

Tuần 16 Ngày soạn :5,6 tháng 11 năm 2009

GIữ TRậT Tự, Vệ SINH NƠI CÔNG CộNG - Tiết 1

Học sinh hiểu:

- Vì sao cần giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Cần làm gì và cần tránh những việc gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Biết giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng

- Có thái độ tôn trọng những quy định về trật tự vệ sinh nơi công cộng

II Đồ DùNG DạY HọC :

Giáo viên : - Đồ dùng để thực hiện trò chơi sắm vai

- Tranh ảnh cho các hoạt động 1, 2 tiết 1

- Dụng cụ lao động cho phơng án 1

1 Khởi động :

2 Bài cũ:

- Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là quyền và là bổn phận của ai ?

- Nêu những việc em đã làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp

3 Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Phân tích tranh

* Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc một biểu hiện

cụ thể về giữ gìn trật tự nơi công cộng

*Cách tiến hành :

- Cho HS quan sát tranh có nội dung sau :

Trên sân trờng có biểu diễn văn nghệ Một số

HS xô đẩy nhau để chen lên gần sân khấu

- GV lần lợt nêu câu hỏi để HS trả lời

- Nội dung tranh vẽ gì ?

- Việc chen lấn nh vậy có tác hại gì ?

- Qua sự việc này em rút ra điều gì ?

- GV kết luận

2 Hoạt động 2 : Xử lý tình huống

*Mục tiêu : Giúp HS hiểu một biểu hiện cụ

thể về giữ vệ sinh nơi công cộng

- GV giới thiệu với HS một tình huống qua

tranh và yêu cầu các nhóm HS thảo luận cách

giải quyết rồi sau đó thể hiện qua sắm vai

Nội dung : Trên ô tô một bạn nhỏ tay cầm

bánh ăn, tay kia cầm lá bánh và nghĩ “Bỏ rác

vào đâu bây giờ” ?

- Một số HS lên sắm vai

3 Hoạt động 3 : Đàm thoại

*Mục tiêu : Giúp HS hiểu đợc lợi ích và

những việc cần làm để giữ gìn trật tự, vệ sinh

nơi công cộng

- HS quan sát tranh

- HS trả lời – Các bạn khác bổ sung ý kiến

- HS theo dõi tình huống họp nhóm sắm vaoajŠ

- HS theo dõi phân tích cách ứng xử

Trang 10

- GV lần lợc nêu câu hỏi HS trả lời

- Các em biết những nơi công cộng nào?

- Mỗi nơi đó có lợi ích gì ?

- Để giữ gìn trật tự nơi công cộng em cần

làm gì ?

4 Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò

Mỗi HS su tầm một t liệu về chủ đề bài học

và vẽ một tranh

Nhận xét tiết học

- HS theo dõi trả lời

Tuần 17 Ngày soạn 12 tháng 11 năm 2009

GIữ TRậT Tự, Vệ SINH NƠI CÔNG CộNG - Tiết 2

I CáC HOạT ĐộNG DạY HọC :

1 Khởi động :

2 Bài cũ:

- Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng em cần làm gì và tránh làm gì ?

- Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì

3 Bài mới :

1 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - ghi đề

2 Hoạt động 2 : Quan sát tình huống trật tự vệ

- HS nhắc lại đề bài

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	27,28 KB