tuçn 7 tuçn 7 thø hai ngµy 5 th¸ng 10 n¨m 2009 tëp ®äc trung thu ®éc lëp i môc tiªu 1 §äc ®óng §äc thµnh tiõng ®äc ®óng c¸c tõ man m¸c soi s¸ng m­¬i m­êi l¨m n¨m n÷a §äc tr«i ch¶y toµn bµi ng¾t n

- VËn dông tÝnh chÊt giao ho¸n vµ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp céng ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt.. II[r]

- Đọc thành tiếng, đọc đúng các từ: man mác, soi sáng, mơi mời lăm năm nữa,

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở các từ gợi tả, gợi cảm

2 Đọc - Hiểu:

- Hiểu các từ : Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trờng

- Hiểu nội dung: tình yêu thơng các em nhỏ của anh chiến sĩ, mơ ớc của anh về tơng laicủa các em trong đêm trung thu độc

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm

II Đồ dùng dạy học: tranh SGK ,

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra HS đọc bài “ Chị em tôi”

- Nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và giới thiệu chủ

điểm, tên bài học, Ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Luyện đọc và tìm hiểu

bài

a Luyện đọc:

- Gọi HS đọc to toàn bài

-HD HS chia đoạn:

-Tổ chức cho HS đọc nối tiếp đoạn

- GV đọc mẫu toàn bài

b Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

+ Đứng gác trong đêm trung thu, anh chiến

- Cả lớp quan sát tranh và nghe giới thiệu

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc

- Bài chia làm 3 đoạn

+ Đ1: Từ đầu đến của các em

+ Đ2: tiếp theo đến vui tơi

- HS giải nghĩa từ

ý 1: Cảnh đẹp trong đêm trăng trung thu độc lập đầu tiên

- Gọi HS đọc đoạn 2 trả lời các câu hỏi:

-H: Anh chiến sỹ tởng tợng đất nớc trong

những đêm trăng tơng lai ra sao?

- Vẻ đẹp trong tởng tợng đó có gì khác so

với đêm trung thu độc lập

- Y/c HS nêu ý đoạn 2

- Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3

- Đêm trung thu độc lập đầu tiên đát nớc

đang còn nghèo, bị chiến tranh tàn phá, cònanh chiến sỹ mơ ớc về vẻ đẹp của đất nớchiện đại, giàu có nhiều hơn

- ý 2: Ước mơ của anh chiến sĩ về cuộc sống tơi đẹp tơng lai của các em.

- Cả lớp đọc thầm và trả lời

- .có nhà máy thuỷ điện Hà Bình, li màu mỡ

Y-a HS nối tiếp nhau phát biểu

- ý 3: Niềm tin vào những ngày tơi đẹp sẽ

I Mục tiêu: * Giúp học sinh củng cố về:

- Kỹ năng thực hiện phép cộng, phép trừ (không nhớ và có nhớ) và biết cách thử lại phép cộng, thử lại phép trừ

- Giải toán có lời văn về tìm thành phần cha biết của phép cộng hoặc phép trừ

- Yêu thích môn học

II Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu MT tiết học và ghi đầu bài:

- 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở nháp

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

* Hoạt động 2: Giảng bài:

Bài1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Tổ chức cho HS thực hiện miệng và nhận

- HS - Nhận thức đợc cần phải tiết kiệm tiền của ntn? Vì sao phải tiết kiệm tiền của?

- Biết tiết kiệm, giữ gìn sách vở, đồ dùng, trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết đồng tình những hành vi, việc làm tiết kiệm tiền của

II Đồ dùng dạy học: SGK + VBT.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu nội dung ghi nhớ

- Gọi HS trả lời, các nhóm khác bổ sung

- GV kết luận: Tiết kiệm là một thói quen

tốt, là biểu hịên của con ngời văn minh, xã

hội văn minh

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến thái độ

(BT1 - SGK)

- Gọi HS nêu từng ý kiến của BT1

- Gọi HS trình bày ý kiến của mình và giải

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Lớp nhận xét, bổ sung

- Thảo luận nhóm 2

- Đại diện các nhóm trình bày

- HS nối tiếp nêu các ý kiến

- 2-3 HS lên bảng trình bày

- Kết luận: Các ý kiến c, d là đúng.

* Hoạt động 3: Làm việc cá nhân

(BT2-SGK)

- Gọi HS nêu các việc nên làm và không

nên làm để tiết kiệm tiền của

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK và tự liên

biểu thức có chứa hai chữ

I Mục tiêu: * Giúp học sinh:

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

II Đồ dùng dạy học: VBT + SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu MT tiết học và ghi đầu bài:

* Hoạt động 2: Giới thiệu biểu thức có

chứa 2 chữ.

- Yêu cầu HS đọc đề toán (SGK) và giải

thích cho HS biết, mỗi chỗ ( ) chỉ số cá của

anh hoặc em hoặc cả 2 anh em câu đợc

- Hỏi để HS nêu đợc số cá của 2 anh em câu

đợc nh (SGK)

- Hỏi: Muốn biết cả hai anh em câu đợc bao

nhiêu con cá ta làm thế nào?

- GV nêu: Nếu anh câu đợc a con cá; em câu

đợc b con thì số cá của hai anh em là bao

- Y/c HS so sánh với biểu thức có chứa 1

chữ đã học

* Hoạt động 3: Giá trị của biểu thức:

- Hớng dẫn HS thay chữ bằng số vào rồi tính

- Gọi HS nêu Y/c

- HD để HS nhận biết DT của 1 ô vuông , 1

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết bảng: sừng sững, sốt - 2 HS bảng lớp

sắng, xôn xao,

- Nhận xét HS viết bảng

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Hớng dẫn HS viết.

- Gọi HS đọc đoạn viết

- H: Lời lẽ của Gà nói với Cáo thể hiện điều

gì?

- Đoạn thơ nói với chúng ta điều gì?

- HS viết từ khó, dễ lẫn ra nháp

- Lu ý cách trình bày bài theo khổ thơ

- GV nhắc nhở HS gấp SGK và viết bài

- HS viết bài

- Đọc cho HS soát lỗi

- GV thu 1/3 số bài chấm

- GV nhận xét chung bài viết

- Gọi HS nêu Y/c

- Y/c HS thảo luận nhóm và làm bài

- Gọi HS nêu các từ tìm đợc từ và đặt câu

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc

- HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét,

- Các từ khó: phách, quắp đuôi, khoái chí,gian dối

- Thực hiện theo Y/c

Luyện từ và câu:

Cách viết tên ngời, tên địa lí việt nam

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Viết đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam

- Rèn kỹ năng viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.

II Đồ dùng dạy học: VBT+SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đặt câu với từ: tự trọng, tự hào

- Nhận xét- ghi điểm

B Bài mới:

- 2HS lên bảng đặt câu, cả lớp theo dõi,nhận xét

*Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ:

- GV viết lên bảng câu a, b (SGK), Y/c HS

- Gọi HS nêu ghi nhớ

- Y/C HS lên bảng viết 2 tên ngời, 2 tên địa

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS thảo luận nhóm và làm bài

- Gọi HS trình bày

- Y/c HS giải thích vì sao các từ đó không

phải viết hoa

Bài 3: Gọi HS nêu Y/c.

- Y/c HS viết tên quận, huyện, tỉnh của em

- Y/c HS quan sát bản đồ nêu tên các địa

danh và danh lam thắng cảnh tìm đợc và nói

rõ những chữ nào viết hoa

- Nhận xét, chữa bài cho HS

- Tên ngời gồm1, 2 hay nhiều tiếng

+ Khi viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam, Cần viết hoa chữ cái đầu

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

I Mục tiêu: Sau bài học HS nêu đợc:

- Nguyên nhân dẫn đến trận Bạch Đằng

- Tờng thuật đợc diễn biến của trận Bạch Đằng

- Hiểu và nêu đợc ý nghĩa của trận Bạch Đằng đối với LS dân tộc

II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi HS trả lời câu hỏi 6- SGK

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi:

Em thấy những hình ảnh gì trong tranh? và

giới thiệu bài học

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động1: Tìm hiểu về Ngô Quyền

- Y/c HS đọc bài trong SGK và nêu hiểu biết

về Ngô Quyền

* Hoạt động 2: Tìm hiểu về nguyên nhân.

- Y/c HS đọc từ đầu đến quân Nam Hán

- H: Vì sao quân Nam Hán lại đem quan

sang đánh nớc ta

* Hoạt động 3: Diễn biến trận Bạch

Đằng.

- Gọi HS đọc từ "sang đánh thất bại" và

trả lời câu hỏi:

- Trận Bạch Đằng diễn ra ở đâu? khi nào?

- Gọi HS đọc nội dung bài học trong SGK

* Hoạt động nối tiếp:

- Củng cố nội dung bài học

- HS thảo luận nhóm đôi và nêu kết quả

- 2 HS đọc nội dung bài học trong SGK

- Lắng nghe

*******************************************

Mĩ thuật

Vẽ tranh

Đề tài: Phong cảnh quê hƠng I/ Mục tiêu

- HS biết quan sát các hình ảnh và nhận ra vẻ đẹp của phong cảnh quê hơng

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng

- HS thêm yêu mến quê hơng đất nớc

II/ Hoạt động dạy – học học

1.Kiểm tra đồ dùng.

2.Bài mới.

a Giới thiệu

b Các hoạt động dạy-học

Hoạt động 1: Tìm,chọn nội dung đt

- GV cho HS quan sát tranh và giới thiệu:

SGK- SGV

* GV đặt câu hỏi :

- ở nơi em ở có cảnh đẹp nào không

- Em đã đi tham quan hay đi du lịch

ở hay ở đâu cha?

hình vẽ cân đối với tờ giấy

- Khuyến khích học sinh vẽ màu tự do theo

- Quan sát các con vật quen thuộc

- Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau

- Đọc thành tiếng, đọc đúng các từ: Tin-tin, Mi-tin, sáng chế, trờng sinh

- Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, đọc

đúng ngữ điệu câu kể, câu cảm, câu hỏi,

- Đọc diễn cảm toàn bài, thể hiện giọng đọc phù hợp với nội dung từmg đoạn, từng vai

2 Đọc - Hiểu:

- Hiểu các từ : sáng chế, thuốc trờng sinh

- Hiểu nội dung: Ước mơ của bạn nhỏ về một cuốc sống đầy đủ và hạnh phúc, ở đó trẻ

em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống

- Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho HS

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc bài”Trung thu độc lập”

- H: Em mơ ớc đất nớc ta mai sau sẽ phát

triển nh thế nào?

- Nhận xét và cho điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

- Cho HS quan sát tranh và giới thiệu, ghi

HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau:

- Câu chuyện diễn ra ở đâu?

- Tin-tin và Mi-tin đến những đâu và gặp

- HS q sát tranh và thảo luận

- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi

- 2 HS nêu , cả lớp theo dõi

- Màn 1 nói đến những phát minh của cácbạn thể hiện ớc mơ của con ngời

- HS luyện đọc theo nhóm

- 2 - 3 nhóm thi đọc

- Y/c HS quan sát tranh minh hoạ chỉ rõ

từng nhân vật và những quả to, lạ trong

tranh

- H: Câu chuyện diễn ra ở đâu?

- Em thích gì ở Vơng quốc tơng lai?

- Màn 2 cho biết điều gì?

+ Hỏi: Nội dung của 2 màn kịch là gì?

- HS nối tiếp nêu

- Màn 2 giới thiệu những trái cây kỳ lạ ở

v-ơng quốc Tv-ơng Lai

- Đoạn kịch nói lên mong muốn tốt đẹp củacác bạn nhỏ ở vơng quốc Tơng Lai

- HS luyện đọc nhóm 4, các nhóm thi đọcphân vai

- HS thực hiện yêu cầu

********************************************

Toán tính chất giao hoán của phép cộng

I Mục tiêu: * Giúp học sinh:

- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng

- áp dụng tính chất giao hoán của phép cộng để thử phép cộng và giả các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy học: VBT, SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS làm bài tập:

- Chữa bài, nhận xét, bổ sung

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu MT tiết học và ghi đầu bài:

* Hoạt động 2: Nhận biết tính chất giao

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- HD HS dựa vào kết quả của dòng đầu nêu

kết quả ở dòng cuối

- 2 HS làm bảng lớp.Cả lớp làm vở nháp.Tính giá trị biểu thức với a = 8, b = 6

- Củng cố T/C giao hoán của phép cộng.

Bài 2

- Gọi HS nêu Y/c

- HD HS làm bài trong vở và chữa bài

- Gọi HS nêu lại cách thử lại theo tính chất

- Nghe thầy (cô) kể chuyện, nhớ chuyện

- Theo dõi bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn , kể tiếp đợc lời bạn

- Biết đánh giá lời kể của bạn theo tiêu chí

II Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ.

- Gọi 2 HS kể chuyện về lòng tự trọng mà

em đợc nghe, đợc đọc

- Nhận xét, ghi điểm

B Dạy học bài mới.

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và giới

- Y/c HS kể trong nhóm, mỗi em kể một

tranh, sau đó kể toàn bộ câu chuyện

- GV theo dõi, giúp đỡ những em kể yếu

b Kể trớc lớp:

- Tổ chức cho HS thi kể từng đoạn

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

- Y/c HS trao đổi nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS tiếp nối nhau kể

-

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện

- 2 – học 3 HS kể toàn bộ câu chuyện

- HS trao đổi theo cặp và nêu

- Bình chọn bạn kể theo tiêu chí

I Mục tiêu: * Sau bài học, học sinh có thể:

- Nhận biết dấu hiệu và tác hại của bệnh béo phì

- Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì

- Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì XD thái độ đúng đắn với ngời bệnh béo phì

II Hoạt động dạy học:

***************************************************************

Thứ 5 ngày 8 tháng 10 năm 2009

Toán:

biểu thức có chứa ba chữ

I Mục tiêu: *Giúp học sinh:

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

- Biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ

II Đồ dùng dạy học: VBT + SGK

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu tính chất giao hoán của phép

cộng

- Y/c HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu MT tiết học và ghi đầu bài:

* Hoạt động 2: Giới thiệu biểu thức có

chứa 3 chữ.

- Yêu cầu HS đọc đề toán trong SGK

- Y/c HS thay số vào chỗ chấm trong bài

toán để hoàn thành đề toán

* Hoạt động 3: Giá trị của biểu thức:

- Hớng dẫn HS thay số vào biểu thức rồi

- Gọi HS nêu Y/c

- Giới thiệu a + b + c và a x b x c đều là biểu

- HS nối tiếp nêu

- Biểu thức có chứa 3 chữ luôn có dấu cácphép tính và 3 chữ (chữ cái)

- Theo dõi và nêu nhận xét

- HS thực hiện và nêu nhận xét

- HS nêu: Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính

đợc giá trị biểu thức a + b + c

- 1HS đọc yêu cầu của bài

- Lớp thực hiện làm vở, 2HS chữa bài trênbảng.

- Nhận xét, bổ sung

- 1 HS nêu Y/c

- Củng cố cách viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam.

- Viết đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam trong một văn bản

- Rèn kỹ năng viết đúng tên ngời, tên địa lý VN

- Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS nêu quy tắc viết hoa tên ngời, tên

địa lí Việt Nam

- Y/c HS viết địa chỉ của gia đình em

- Nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

- Gọi 1 HS đọc bài ca dao hoàn chỉnh

- Cho HS quan sát tranh minh hoạ và Hỏi:

Bài ca dao cho em biết điều gì?

- HS nêu cách sửa

- 1 HS đọc trớc lớp

- Giới thiệu tên 36 những phố cổ của Hà Nội

- Gọi HS đọc yêu cầu.

- Cho HS quan sát bản đồ, gọi HS lên chỉ

bản đồ và đi du lịch trên khắp mọi miền đất

- Tên ngời và tên địa lí Việt Nam cần đợc viết chữ cái đầu của mỗi tiếng

******************************************

Tập làm văn:

lUYệN tập xây dựng đoạn văn kể chuyện

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Dựa vào những thông tin về nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạnvăn của một câu chuyện gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện)

- Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động

- Biết đánh giá nhận xét bài văn của mình

-Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học: SGK + VBT.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS kể chuyện "Ba lỡi rìu"

- Nhận xét cho điểm

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

* Hoạt động 2: HD HS làm bài tập.

Bài 1:

- Gọi HS đọc cốt truyện

- Yêu cầu HS nêu sự việc chính của từng

đoạn GV ghi nhanh lên bảng

- Gọi HS đọc lại các sự việc chính

hoặc diễn biến để viết nội dung cho hợp lý

- Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

- 2 HS thực hiện yêu cầu

- Lắng nghe

- 1 HS đọc trớc lớp, cả lớp đọc thầm

- HS nêu nối tiếp nêu

- 2 HS đọc

- 4 HS đọc nối tiếp, mỗi em đọc 1 đoạn

- HS thảo luận nhóm đôi và làm bài

- 4 HS đọc nội dung hoàn chỉnh của truyện

- Nhận xét, chỉnh sửa bài cho HS.

- Dựa vào lợc đồ (bản đồ) bảng số liệu, tranh ảnh để tìm kiến thức

II Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

- Y/c HS chỉ bản đồ và nêu các cao nguyên

thuộc vùng Tây nguyên

- GV nhận xét - Ghi điểm

B Giới thiệu bài.

- Nêu MT cần đạt trong tiết học

* Hoạt động 1: Tây nguyên nơi có nhiều

dân tộc sinh sống.

- Y/c HS đọc bài trong SGK kể tên một số

DT ở Tây nguyên

- Trong các DT kể trên, những DT nào sống

lâu đời ở Tây Nguyên

- GV nhấn mạnh: Mỗi DT ở Tây Nguyên có

tiếng nói, tập quán SH riêng nhng đều chung

sức xây dựng Tây Nguyên giàu đẹp

* Hoạt động 2: Nhà Rông ở Tây Nguyên.

-YC HS dựa vào mục 2 và tranh ảnh thảo

luận câu hỏi:

- Mỗi buôn làng ở Tây nguyên thờng có

nguyên và ngôi nhà Rông ở Tây nguyên

* Hoạt động 3: Trang phục và lễ hội.

- Y/c HS dựa vào mục 3 và hình minh hoạ

trong SGK thảo luận câu hỏi:

+ Ngời dân Tây nguyên nam, nữ thờng ăn