em laø trang giaáy traéng ñòa lyù daân cö baøi 1 coäng ñoàng caùc daân toäc vieät nam i muïc tieâu 1 kiến thức sau baøi hoïc sinh caàn bieát ñöôïc nöôùc ta coù 54 daân toäc daân toäc kinh coù so

1)Môû baøi:VN laø moät nöôùc noâng nghieäp -Moät trong nhöõng trung taâm xuaát hieän sôùm ngheà troàng luùa ôû Ñoâng Nam AÙ.Vì theá ,ñaõ töø laâu, noâng nghieäp nöôùc ta ñöôïc ñaåy maïnh[r]

Sau baøi , hóc sinh caăn :

-Bieât ñöôïc nöôùc ta coù 54 dađn toôc Dađn toôc kinh coù soâ dađn ñođng nhaâtCaùc dađn toôc cụa nöôùc ta luođn ñoaøn keât beđn nhau trong quaù trình xađy döïng vaøbạo veô toơ quoâc

-Trình baøy ñöôïc tình hình phađn boâ caùc dađn toôc ôû nöôùc ta

2.Kỹ năng

-Reøn luyeôn , cụng coâ kyõ naíng ñóc, xaùc ñònh ñöôïc tređn bạn ñoăvuøngphađn boâ chụ yeâu cụa moôt soâ dađn toôc

- Thu thaôp thođng tin veă moôt dađn toôc

3.Thaùi ñoô , tình cạm

-Coùtinh thaăn tođn tróng, ñoaøn keât caùc dađn toôc

II/-THIEÂT BÒ :

-Bạn ñoă dađn cö Vieôt Nam

-Boô ạnh veă ñái gia ñình caùc dađn toôc VN

-Tranh ạnh moôt soâ dađn toôc ôûVN

III/-HOÁT ÑOÔNG DÁY VAØ HÓC:

OƠn ñònh lôùp:1' Kieơm dieôn , kieơm tra só soâ

1/-Môû baøi:(GV giôùi thieôu sô löôïc chöông trình ñòa lí kinh teâ-xaõ hoôi

Vieôt Nam goăm 4 phaăn:Ñòa lí dađn cö,ñòa lí kinh teâ,söï phađn hoùa laõnh thoơ vaø ñia

lí ñòa phöông)

VN laø quoâc gia nhieău dađn toôc.Caùc dađn toôc cuøng laø con chaùu Lác LongQuađn-AĐu Cô,cuøng môû mang gađy döïng non sođng,cuøng chung soâng lađu ñôøi tređnmoôt ñaât nöôùc.Caùc dađn toôc saùt caùnh beđn nhau trong suoât quaù trình xađy döïngvaø bạo veô toơ quoâc

Baøi hóc ñaău tieđn cụa mođn ñia lí lôùp 9 hođm nay, chuùng ta cuøng tìm hieơunöôùc ta coù bao nhieđu dađn toôc? Dađn toôc naøo giöõ vai troø chụ ñáo trong quaù trìnhphaùt trieơn ñaât nöôùc?Ñòa baøn cö truùcụa coông ñoăng caùc dađn toôc Vieôt Nam ñöôïcphađn boâ nhö theâ naøo tređn ñaẫt nöôùc ta?

2 Baøi môùi:

20' GV:Duøng taôp ạnh "VN hình ạnh 54 dađn toôc".Giôùi I/- Caùc dađn toôc ôû

Tuaăn 1 Tieât 1 Ngaøysoán : 20/08/09

Ñòa lyù Vieôt Nam

thieôu moôt soâ dađn toôc tieđu bieơu cho caùc vuøng ñaât

nöôùc

HS hoát ñoông nhoùm /caịp

GV:Baỉng hieơu bieât cụa bạn thađn,em cho bieât :

? Nöôùc ta coù bao nhieđu dađn toôc?

?Keơ teđn caùc dađn toôc maø em bieât?

?Trình baøy nhöõng neùt khaùi quaùt veă dađn toôc kinh vaø

moôt soẩ dađn toôc khaùc?

(Ngođn ngöõ trang phúc, taôp quaùn sạn xuaât )

GV : Quan saùt hình 1.1 cho bieât dađn toôc naøo chieâm

soâ dađn ñođng nhaât ? chieâm tư leô bao nhieđu ?

HS trạ lôøi

GV: Döïa vaøo kieân thöùc lòch söû lôùp 6 vaø hieơu bieât

thöïc teâ cho bieât :

?Ngöôøi Vieôt coơ coøn coù nhöõng teđn gói gì ? (AĐu Lác,

Tay AĐu, Lac Vieôt )

?Ñaịc ñieơm cụa dađn toôc Vieôt vaø caùc dađn toôc ít ngöôøi

Hóc sinh döïa vaøo SGK trạ lôøi

GV: Haõy keơ teđn 1 soâ sạn phaơm thụ cođng tieđu bieơu

cụa caùc dađn toôc ít ngöôøi maø em bieât?

HS : -Laøm ñöôøng thoât noât, khạm bác (Khôme)

-Deôt thoơ caơm, theđu (Taøy, Thaùi)

-Laøm goâm troăng bođng, deôt vại ( Chaím)

GV: haõy keơ teđn caùc vò laõnh ñáo caâp cao cụa Ñạng

vaø Nhaø nöôùc ta laø ngöôøi dađn toôc ít ngöôøi maø em

bieât?

HS döïa vaøo hieơu bieât ñeơ trạ lôøi

GV: Cho bieât vai troø cụa ngöôøi Vieôt ñònh cö ôû nöôùc

ngoaøi ñoâi vôùi ñaât nöôùc

HS döïa SGK trạ lôøi

GV keât luaôn caùc dađn toôc cuøng bình ñaúng, ñoaøn keât

trong quaù trình xađy döïng vaø bạo veô toơ quoâc:

Chuyeơn yù: VN laø quoâc gia coù nhieău thaønh phaăn dađn

toôc Ñái ña soâ caùc dađn toôc coù nguoăn goâc bạn ñòa,

cuøng chung soâng döôùi maùi nhaø cụa nöôùc Vieôt Nam

thoâng nhaât Ñòa baøn sinh soâng caùc dađn toôc ñöôïc

phađn boâ nhö theâ naøo, ta cuøng tìm hieơu múc 2

GV: Döïa vaøo bạn ñoă "Phađn boâ dađn toôc VN" vaø hieơu

bieât cụa mình, haõy cho bieât dađn toôc Vieôt ( Kinh)

Vieôt Nam

-Nöôùc ta coù 54dađn toôc

-Dađn toôc Vieôt(Kinh) coù soâ dađnñođng nhaât, chieâm

86 % dađn soâ cạnöôùc

- Caùc dađn toôcluođn ñoaøn keâtbeđn nhau trongquaù trình xađydöïng vaø bạo veôtoơ quoâc

II/- Phađn boâ caùcdađn toôc

1/ Dađn toôc Vieôt(Kinh)

phađn boâ chụ yeâu ôû ñađu?

HS quan saùt bạn ñoă trạ lôøi

GV: Döïa vaøo voân hieơu bieât cho bieât caùc dađn toôc ít

ngöôøi phađn boâ chụ yeâu ôû ñađu?

HS trạ lôì

GV: Caùc khu vöïc coù ñaịc ñieơm veă ñòa lyù töï nhieđn

vaøkinh teâ xaõ hoôi nhö theẫ naøo?

HS döïa SGK trạ lôøi

GV: Döïa vaøo SGK vaø bạn ñoă phađn boâ dađn toôc Vieôt

Nam, haõy cho bieât ñòa baøn cö truù cú theơ cụa caùc dađn

toôc ít ngöôøi?

HS :

-Trung du vaø mieăn nuùi phía baĩc: Taøy, Nuøng, Thaùi,

Möôøng, Dao, Mođng

-Khu vöïc tröôøng sôn tađy nguyeđn : EĐ -ñeđ, Gia-rai,

Ba-na, Cô-ho

-Ngöôøi chaím, Khôme, Hoa soâng ôû cöïc nam trung

boô vaø nam boô

HS leđn bạng xaùc ñònh ñòa baøn cö truù cụa ñoăng baøo

caùc dađn toôc tieđu bieơu tređn

GV: Haõy cho bieât cuøng vôùi söï phaùt trieơn cụa neăn

kinh teâ söï phađn boâ vaø ñôøi soâng cụa ñoăng baøo caùc

dađn toôc ít ngöôøi coù nhöõng söï thay ñoơi lôùn nhö theâ

naøo ?

HS: Ñònh canh, ñònh cö, xoùa ñoùi giạm ngheøo, Nhaø

nöôùc ñaău tö xađy döïng cô sôû há taăng, ñöôøng, tröôøng,

trám, cođng trình thụy ñieôn, khai thaùc tieăm naíng du

lòch

-Phađn boâ chụ yeâu

ôû ñoăng baỉng2/ Caùc dađn toôc ítngöôøi

-Mieăn nuùi vaø caonguyeđn laø ñòabaøn phađn boâchính cụa caùcdađn toôc ít ngöôøi

-Hóc baøi vaø laøm baøi taôp 1, 2, 3 trang 6

-Ñóc baøi "Dađn soâ vaø gia taíng dađn soâ" trang 7- Tìm số dđn Việt Nam năm 2009,dđn số đông có những thuận lợi vă khó khăn gì?

BÀI 2:DÂN SỐ VÀ GIA TĂNG DÂN SỐI/MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau bài học ,HS cần:

-Biết số dân của nước ta(năm 2002)

-Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả

-Biết sự thay đổi cơ cấu dân số và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số của nước

ta, nguyên nhân của sự thay đổi đó

Tuần 1 Tiết 2 Ngày soạn : 20/08/09

-Biểu đồ biến đổi dân số của nước ta( phóng to)

-Tranh ảnh về một số hậu quả của dân số tới môi trường,chất lượng cuộcsống( HS sưu tầm)

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :

* Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

KT bài cũ:5' ? Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Những nét văn hóa riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào ? VD ?

? Trình bày tình hình phân bố các dân tộc của nước ta?

1.Mở bài:Dân số ,tình hình gia tăng dân số và những hậu quả kinh tế chính trị

của nó đã trở thành mối quan tâm không chỉ riêng của mỗi quốc gia mà củacả cộng đồng quốc tế.Ở mỗi quốc gia,chính sách dân số luôn có vị trí xứngđáng trong các chính sách của nhà nước Sớm nhận rõ vấn đề này, ở nước ta,Đảng và chính phủ đã đề ra mục tiêu dân số và ban hành hàng loạt chínhsách để đạt được mục tiêu ấy

Để tìm hiểu vấn đề dân số,sự gia tăng dân số và cơ cấu dân số ở nước ta cóđặc điểm gì, ta nghiên cứu nội dung bài hôm nay

2/Bài mới:

10' Gv: Giới thiệu số liệu của ba lần tổng điều tra

dân số ở nước ta:

Lần 1:(1/4/1979) nước ta có 52,46 triệu người

Lần 2(1/4/1989) có 64,41 tr người

Lần 3(1/4/1999) có 76,34 tr người

Dựa vào hiểu biết và sách giáo khoa em cho

biết số dân nước ta tính đến năm 2003 là bao

nhiêu?

HS:80,9 triệu người

GV:Em có suy nghĩ gì về thứ hạng diện tích và

dân số của việt nam so với các nước trên thế

giới ?

HS:diện tích lãnh thổ thứ 58

Số dân thứ 14

Diện tích : thuộc loại trung bình

Dân số : thuộc loại nước có số dân đông trên

thế giới

I/ Số dân

-80,9 triệu người(2003)

-Dân số đông

GV:lưu ý HS:năm 2003 dân số nước ta là

80,9triệu

Trong khu vực Đông Nam A,Ù Việt Nam đứng

thứ 3 sau in-đô-nê-xi-a(234,9 tr

),Phi-lip-pin(84,6tr)

Năm 2009, Việt Nam có số dân là 85,8 triệu

người

Với số dân đông như trên có thuận lợi và khó

khăn gì cho sự phát triển kinh tế của nước ta?

HS:Thuận lợi:Nguồn lao động lớn

Thị trường tiêu thụ rộng

Khó khăn:Tạo sức ép lớn đối với việc phát triển

kinh tế xã hội,với tài nguyên môi trường và

việc nâng cao chất lượng cuộc sống của người

dân

HS quan sát H 2.1

GV:Nêu nhận xét về tình hình tăng dân số qua

chiều cao các cột dân số?

HS :Dân số tăng nhanh liên tục

GV: Dân số tăng nhanh là yếu tố dẫn đến hiện

tượng gì ?

HS:Bùng nổ dân số

GV yêu cầu HS đọc thuật ngữ"bùng nổ dân số"

SGK trang 152

GVKL:

GV:Qua hình 2.1 hãy nêu nhận xét đường biểu

diễn tỉ lệ gia tăng tự nhiên có sự thay đổi như

thế nào?

HS:54-60:Tăng nhanh(cao nhất gần 4%)

76-2003:Có xu hướng giảm dần(thấp nhất

1,3%(2003)

GV:Giải thích nguyên nhân của sự thay đổi đó?

HS:Kết quả của việc thực hiện tốt dân số và kế

hoạch hóa gia đình

GV:Vì sao tỉ lệ gia tăng của dân số giảm nhưng

số dân vẫn tăng nhanh?

HS:Cơ cấu dân số VN trẻ,số phụ nữ ở tuổi sinh

đẻ cao(khoảng 45-50 vạn phụ nữ bước vào tuổi

sinh đẻ hàng năm )

II/ Gia tăng dân số

-Gia tăng dân số nhanh

-Từ cuối những năm

50 của thế kỷ XX,nước ta có hiện tượng

"bùng nổ dân số"

-Nhờ thực hiện tốtchính sách dân số kế

HS thaỷo luaọn nhoựm:(3phuựt)

? Daõn soỏ ủoõng vaứ taờng nhanh ủaừ gaõy ra haọu quaỷ

gỡ? (kinh teỏ, xaừ hoọi, moõi trửụứng)

GV phaõn moói nhoựm moọt vaỏn ủeà

ẹaùi dieọn nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ

GV chuaồn xaực kieỏn thửực theo sụ ủoà:

hoaùch hoựa gia ủỡnhneõn tổ leọ gia taờng tửùnhieõn cuỷa daõn soỏ coự

xu hửụựng giaỷm

15'

GV:Neõu nhửừng lụùi ớch cuỷa sửù giaỷm tổ leọ gia taờng

tửù nhieõn cuỷa daõn soỏ ụỷ nửụực ta?

HS trả lời, GV bổ sung, chuẩn xác kiến thức: Đa

n-ớc ta thoát khỏi thời kì "Bùng nổ dân số", giảm bớt

gánh nặng đối với kinh tế, giảm sức ép đối với tài

nguyên môi trờng, cải thiện đời sống cho ngời dân

GV: Dửùa vaứo baỷng 2.1 haừy xaực ủũnh caực vuứng coự

tổ leọ gia taờng tử nhieõn cuỷa daõn soỏ cao nhaỏt ,thaỏp

nhaỏt?Caực vuứng coự tổ leọ gia taờng tửù nhieõn cuỷa daõn

soỏ cao hụn trung bỡnh caỷ nửụực?

HS: -Vuứng Taõy Baộc cao nhaỏt(2,19%)

-ẹoõứng baống soõng Hoàng thaỏp nhaỏt(1,11%)

GV: Keỏt caỏu daõn soỏ nửụực ta thuoọc loaùi gỡ?

HS: Keỏt caỏu daõn soỏ treỷ

GV:Dửùa vaứo baỷng 2.2 haừy: nhaọn xeựt tổ leọ hai

nhoựm daõn soỏ nam nửừ thụứi kyứ 1979-1999?

HS:-Tổ leọ nửừ lụựn hụn nam, thay ủoồi theo thụứi gian III/ Cụ caỏu daõn soỏ

HAÄU QUAÛ GIA TAấNG DAÂN SOÁ

XAế HOÄI

Lao ủoọng vaứ vieọc

laứm

Toỏc ủoọ phaựt trieồn

kinh teỏTieõu duứng vaứ tớchluừy Giaựo duùcY teỏ vaứ chaờm soực sửựckhoỷe Thu nhaọp mửc soỏng Caùn kieọt taứi nguyeõn OÂ nhieóm moõi

trửụứng PT beàn vửừng

-sự thay đổi giữa tỉ lệ tổng số nam và nữ giảm

dần từ 3% 2,6% 1,6%

Tỉ lệ nam và nữ còn thay đổi theo vùng lãnh thổ,

có vùng tỉ lệ nữ nhiều hơn nam hoặc ngược lại

GV: Tại sao cần phải biết kết cấu dân số theo

giới(tỉ lệ nữ, tỉ lệ nam) ở mỗi quốc gia?

HS:Đểtổ chức lao động phù hợp từng giới,bổ sung

hàng hóa,nhu yếu phẩm đặc trưng từng giới

GV:Nhận xét cơ cấu dân số theo nhóm tuổi nước

GV:Hãy cho biết xu hướng thay đổi cơ câú theo

nhóm tuổi ở Việt Nam từ 1979-1999?

HSphát biểu

GV yêu cầu hs đọc mục 3 SGK để hiểu rõ hơn tỉ

số giới tính

GV giải thích :tỉ số giới tính không bao giờ cân

bằng và thường thay đổi theo nhóm tuổi, theo

thời gian và không gian, nhìn chung trên thế giới

hiện nay là98,6 nam thì có 100 nữ.Tuy nhiên lúc

mới sinh ra số trẻ sơ sinh nam luôn cao hơn nữ

(trung bình 103-106 nam /100 nữ ), đến tuổi

trưởng thành tỉ số này gần bằng nhau.Sang lứa

tuổi già , số nữ cao hơn số nam

GV:Hãy nêu nguyên nhân của sự khác biệt về tỉ

số giới tính ở nước ta?

HS:Hậu quả của chiến tranh , nam giới hy sinh

-Nam giới phải lao động nhiều hơn ,làm những

công việc nặng nhọc hơn nên tuổi thọ trung bình

thấp hơn nữ

-Dân số trẻ

-Cơ cấu dân số theođộ tuổi và giới ởnước ta đang có sựthay đổi :

+Tỉ lệ trẻ em giảmxuống, tỉ lệ ngườitrong độ tuổi laođộng và trên độ tuổilao động tăng lên

IV/PHỤ LỤC:5'

1/Đánh giá:Cho học sinh làm một số bài tập trắc nghiệm

* Theo điều kiện phát triển hiện nay , dân số nước ta đông sẽ tạo nên:

a Một thị trường tiêu thụ mạnh , rộng

b Nguồn cung cấp lao động lớn

c Trợ lực cho việc phát triển sản xuất và nâng cao mức sống

d Tất cả đều đúng

* Dân số đông và tăng nhanh gây ra hậu quả đối với

a Tài nguyên môi trường

b Chất lượng cuộc sống

c Sự phát triển kinh tế

d Tất cả các đáp án trên

-Cho biết số dân và tình hình gia tăng dân số ở nước ta?

2/Dặn dò:

-Học bài-làm bài tập 2,3/10

-Đọc bài 3-Nghiên cứu các câu hỏi trong bài -Quan sát lược đồ hình 3.1

GVhướng dẫn làm bài tập 3 trang 10

Đổi % ra %o

Tính tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên= tỉ suất sinh -tỉ suất tử từngnăm(%)

-HSphải vẽ hai đường biểu diễn trên cùng hệ tọa độ , một đường thể hiện tỉsuất tử, một đường thể hiện tỉ suất sinh.Khoảng cách giữa hai đường đó chínhlà tỉ lệ gia tăng tự nhiên của dân số

Bài 3 : PHÂN BỐ DÂN CƯ VÀ CÁC LOẠI HÌNH QUẦN CƯ

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau bài học, HS cần:

-Hiểu và trình bày được đặc điểm mật độ dân số và phân bố dân cư ởnước ta

-Biết đặc điểm các loại hình quần cư nông thôn, quần cư thành thị và đôthị hóa ở nước ta

-Bản đồ phân bố dân cư và đô thị Việt Nam

-Tranh ảnh về nhà ở, một số hình thức quần cư ở Việt nam

-Bảng thống kê mật độ dân số quốc gia và dân đô thị ở Việt Nam

III/- HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* Ổn định lớp : 1' Kiểm diện, KTSS

KT bài cũ:5' ? Hãy cho biết số dân nước ta các năm 2009 ? Và tình hình gia tăng dân số của nước ta?

? Cho biết ý nghĩa của sự giảm tỉ lệ gia tăng dân số tự nhiên và thay đổi cơ cấu dân số nước ta?

1/ Mở bài : Cũng như các nước trên thế giới sự phân bố dân cư ở nước ta

phụ thuộc vào nhân tố tự nhiên, kinh tế xã hội, lịch sử tùy theo thời gian và

Tuần 2 Tiết 3 Ngày soạn: 23/ 08/09

lãnh thổ cụ thể, các nhân tố ấy tác động với nhau tạo nên một bức tranh phânbố dân cư như hiện nay.

Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bức tranh đó và biết được nó đãtạo nên sự đa dạng về hình thức quân cư ở nước ta như thế nào ?

2/ Bài mới :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

10' GV : Em hãy nhắc lại thứ hạng diện tích lãnh

thổ và dân số nước ta so với các nước trên thế

giới ?

HS : -Diện tích lãnh thổ đứng thứ 58

-Dân số đứng thứ 14 năm 2002 Hiện nay đứng

thứ 13

GV : Dựa vào hiểu biết và SGK cho biết đặc

điểm mật độ dân số nước ta ?

HS : dựa SGK trả lời

GV : So sánh mật độ dân số nước ta với mật độ

dân số thế giới ( 2003 )?

HS : Gấp gần 5,2 lần

GV : So sánh với các nước Châu Á, các nước

trong khu vực Đông Nam Á? (GV cung cấp số

liệu năm 2003)

Châu Á : 85 người /km2

Khu vực ĐNA : Lào 25 người/km2

Căm pu chia : 68 người/km2

Malaixia : 75 người/km2

Thái lan : 124 người/km2

GV : Qua so sánh các số liệu trên rút ra đặc

điểm mật độ dân số nước ta?

GV : Qua các số liệu trên em rút ra nhận xét gì

về mật độ dân số qua các năm?

HS : trả lời

Chuyển ý : Bức tranh phân bố dân cư như hiện

nay biểu hiện như thế nào ta cùng tìm hiểu đặc

điểm cơ bản sự phân bố dân cư nước ta ở mục 2

I/- Mật độ dân số vàphân bố dân cư

1/ Mật độ dân số

-Nước ta có mật độdân số cao : 246 người/km2 năm 2003 ( Đồngbằng sông Hồng caonhất, Tây Bắc và TâyNguyên thấp nhất)

-Mật độ dân số củanước ta ngày một tăng

2/ Phân bố dân cư

GV : Quan sát hình 3.1 cho biết dân cư nước ta

tập trung đông đúc ở vùng nào ? Đông nhất ở

đâu ?

HS : -Đồng bằng chiếm 1/4 diện tích tự nhiên,

tập trung 3/4 số dân

2 đồng bằng sông Hồng và sông Cửu Long,

Đông Nam Bộ là đông nhất

GV : Dân cư thưa thớt ở vùng nào? Thưa thớt

nhất ở đâu ?

HS : Miền núi và cao nguyên : chiếm 3/4 diện

tích tự nhiên có 1/4 dân số

+ Tây Bắc : 67 người/km2

+Tây Nguyên : 82 người/km2

GV : kết luận

GV : Dựa vào hiểu biết thực tế và SGK cho biết

sự phân bố dân cư giữa nông thôn và thành thị ở

nước ta có đặc điểm gì ?

HS : Dựa SGK trả lời

GV : Dân cư sống ở nông thôn nhiều chứng tỏ

nền kinh tế có trình độ như thế nào ?

HS : Thấp, chậm phát triển

GV : Hãy cho biết nguyên nhân của đặc điểm

phân bố dân cư nói trên ?

HS : Đồng bằng ven biển các đô thị có điều

kiện tự nhiên thuận lợi, các hoạt động sản xuất

có điều kiện phát triển hơn, có trình độ phát

triển lực lượng sản xuất, là khu vực khai thác

lâu đời

GV : Nhà nước ta có chính sách biện pháp gì để

phân bố lại dân cư ?

HS : Tổ chức di dân đến các vùng kinh tế mới ở

miền núi, cao nguyên

Chuyển ý : Nước ta là nước nông nghiệp đại đa

số dân cư sống ở vùng nông thôn Tuy nhiên

điều kiện tự nhiên tập quán sản xuất, sinh hoạt

mỗi vùng có các kiểu quần cư khác nhau

GV : Giới thiệu tập ảnh hoặc mô tả về các kiểu

quần cư nông thôn

GV : Dựa trên thực tế địa phương và vốn hiểu

-Dân cư tập trungđông ở đồng bằng,ven biển

-Miền núi dân cư thưathớt

-Phần lớn dân cư nước

ta sống ở nông thôn

II/- Các loại hình quầncư

1/ Quần cư nông thôn

biết hãy cho biết sự khác nhau giữa các kiểu

quần cư nông thôn các vùng ? ( Qui mô tên gọi )

HS : Làng Việt cổ có lũy tre bao bọc, đình làng,

cây đa, bến nước có trên 100 hộ dân, trồng lúa

nước

-Bản buôn ( dân tộc ít người ) nơi gần nguồn

nước có đất canh tác sản xuất nông lâm kết hợp

có dưới 100 hộ dân, làm nhà sàn, tránh thú dữ,

tránh ẩm

GV : Vì sao các làng bản cách xa nhau ?

HS : Là nơi ở, nơi sản xuất chăn nuôi, kho chứa,

sân phơi

GV : Có thể cho HS phân tích loại hình quần cư

ở Đồng bằng Sông Cửu Long hoặc Sóc Trăng

GV : Cho biết sự giống nhau của quần cư nông

thôn ?

HS : Hoạt động kinh tế chính là nông lâm ngư

nghiệp

GV : Kết luận

GV : Hãy nêu những thay đổi hiện nay của quần

cư nông thôn mà em biết ?

HS : Đường, trường, trạm, điện thay đổi

-Nhà cửa lối sống, số người không tham gia sản

xuất nông nghiệp

HS : Thảo luận nhóm 3"

1- Dựa vào vốn hiểu biết và SGK nêu đặc điểm

của quần cư thành thị nước ta ? ( quy mô )

2- Cho biết sự khác nhau về hoạt động kinh tế

và cách thức bố trí nhà ở giữa thành thị và nông

thôn ?

3- Quan sát hình 3.1 hãy nêu nhận xét về sự

phân bố các đô thị của nước ta ? giải thích ?

đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

Nhóm khác nhận xét bổ sung

GV : Chuẩn xác kiến thức

-Là các điểm dân cư ởnông thôn với qui môdân số tên gọi khácnhau Hoạt động kinhtế chủ yếu là nôngnghiệp

2/ Quần cư thành thị

-Các đô thị của nước

ta phần lớn có qui môvừa và nhỏ, phân bốtập trung ở vùng đồngbằng và ven biển.-Hoạt động công

10' GV : Dựa vào bảng 3.1 hãy nhận xét về số dân

thành thị và tỉ lệ dân thành thị ở nước ta?

HS : Số dân thành thị và tỉ lệ dân đô thị tăng

liên tục nhưng không đều giữa các giai đoạn

Giai đọan có tốc độ tăng nhanh nhất là 1995

đến 2003

GV : Cho biết sự thay đổi tỉ lệ dân thành thị đã

phản ánh quá trình đô thị hóa của nước ta như

thế nào?

HS : Kinh tế nông nghiệp có vị trí khá cao, trình

độ đô thị hóa thấp

GV : Quan sát hình 3.1 nhận xét về sự phân bố

các thành phố lớn ?

HS : Đồng bằng ven biển

GV : Vấn đề bức xúc cần giải quyết cho dân cư

tập trung quá đông ở các thành phố lớn ?

( Hà nội, TP Hồ Chí Minh )

HS : Việc làm, nhà ở, kết cấu hạ tầng đô thị

chất lượng môi trường đô thị

GV : Lấy ví dụ minh họa về việc mở rộng qui

mô các thành phố ?

HS : Cần thơ, Sóc Trăng

nghiệp, dịch vụ-Là trung tâm kinh tế,chính trị, văn hóaKHKT

III/- Đô thị hóa

-Quá trình đô thị hóa ởnước ta đang diễn ravới tốc độ ngày càngcao

Trình độ đô thị hóathấp

IV /- PHỤ LỤC :5'

1/ Đánh giá :

? Trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta ?

?Phân biệt quần cư nơng thơn và quần cư đơ thị?

- Xuất hiện : Sớm

-Phân tán

-Lãnh thổ cư trú: thường nhỏ hẹp

-Qui mô dân số: ít

-Hoạt động kinh tế: nông nghiệp

-Kiến trúc nhà ở: Nhà thấp , đơn giản,

phân tán

- Xuất hiện muộn-Tập trung

-Rộng -Lớn

- Phi nông nghiệp

- Nhà cao tầng , tập trung

2/ Dặn dò :

-Học bài theo câu hỏi 1, 2 SGK

-Làm bài tập 3 trang 14

-Đọc bài 4 :" Lao động và việc làm Chất lượng cuộc sống" - Nghiên cứu

các câu hỏi và các biểu đồ tròn trong bài

Bài 4: LAO ĐỘNG VÀ VIỆC LÀM

Tuần 2 Tiết 4 Ngày soạn:23/08/09

CHẤT LƯỢNG CUỘC SỐNG.

I/

MỤC TIÊU :

1 Kiến thức:

Sau bài học HS cần:

- Hiểu và trình bày được đặc điểm của nguồn lao động và việc sử dụnglao động ở nước ta

-Biết sơ lược về chất lượng cuộc sống và việc nâng cao chất lượng cuộcsống của nhân dân ta

- Hiểu MT sống cũng là một trong những tiêu chuẩn của chất lượng cuộcsống Chất lượng cuộc sống của người dân Việt Nam chưa cao một phần cũng do

MT sống cịn nhiều hạn chế

- Biết MT nhiều nơi đang bị ơ nhiễm, gây ảnh hưởng đến sức khỏe củangười dân

2 Kỹ năng:

-Biết nhận xét các biểu đồ

- Phân tích mối quan hệ giữa MT sống và chất lượng cuộc sống

-Các biểu đồ cơ cấu lao động (phóng to theo SGK )

-Các bảng thống kê và sử dụng lao động

-Tranh ảnh thể hiện sự tiến bộ về nâng cao chất lượng cuộc sống

III/

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* Ổn định lớp:1' Kiểm diện, KTSS

KT bài cũ:5' ? Trình bày đặc điểm phân bố dân cư của nước ta?

?Nêu đặc điểm các loại hình quần cư ở nước ta?

1.Mở bài: Nguồn lao động là nhân tố quan trọng hàng đầu của sự phát

triển kinh tế xã hội, có ảnh hưởng quyết định đến việc sử dụng các nguồn lựckhác.Tất cả của cải vật chất và các giá trị tinh thần để thỏa mãn nhu cầu củaxã hội do con người sản xuất ra.Song không phải bất cứ ai cũng tham gia sảnxuất mà chỉ một bộ phận dân số có đủ sức khỏe và trí tuệ ở vào độ tuổi nhấtđịnh Để rõ hơn vấn đề lao động, việc làm và chất lượng cuộc sống ở nước ta,chúng ta cùng tìm hiểu nội dung bài hôm nay

2 Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

15' GV:Cho biết số tuổi của nhóm trong độ tuổi

lao động và trên độ tuổi lao động

HSnhắc lại:15-59 và trên 60 tuổi .Những

người thuộc hai nhóm tuổi trên chính là nguồn

lao động của nước ta

I/ Nguồn lao động và sửdụng lao động

1 Nguồn lao động

HS thảo luận nhóm :3'

1)Dựa vào vốn hiểu biết và SGK hãy cho

biết:nguồn lao động nước ta có những mặt

mạnh và hạn chế nào?

2) Dựa vào hình 4.1 hãy nhận xét cơ cấu lực

lượng lao động giữa thành thị và nông thôn,

giải thích nhuyên nhân?

3) Nhận xét chất lượng lao động của nước ta

Để nâng cao chất lượng lao động cần có

-Có kế hoạch giáo dục đào tạo hợp lý và có

chiến lược đầu tư mở rộng, đào tạo, dạy nghề

GV : Mở rộng kiến thức cho HS về chất lượng

lao động hiện nay:

-Chất lượng lao động với thang điểm 10 VN

được quốc tế chấm : 3,79 điểm về nguồn nhân

lực

-Thanh niên VN theo thang điểm 10 của khu

vực thì trí tuệ đạt : 2,3 điểm, ngoại ngữ : 2,5

điểm, khả năng thích ứng KHKT đạt 2 điểm

GV : Dựa vào hình 4.2 hãy nhận xét về cơ cấu

và sự thay đổi cơ cấu lao động theo ngành ở

nước ta ?

HS : Quan sát hình 4.2 trả lời

GV : Diễn giải và phân tích qua biểu đồ nhìn

chung cơ cấu lao động có sự chuyển dịch

mạnh theo hướng CNH-HĐH trong thời gian

qua biểu hiện ở tỉ lệ lao động trong các ngành

công nghiệp xây dựng, dịch vụ tăng, số lao

động làm việc trong ngành nông lâm, ngư

nghiệp ngày càng giảm

- Nguồn lao động nước

ta dồi dào và tăngnhanh.Đó là điều kiệnđể phát triển kinh tế,nhưng đồng thời cũnggây sức ép lớn đến vấnđề giải quyết việc làm-Tập trung nhiều ở nôngthôn(75,8 % )

2 Sử dụng lao động

-Phần lớn lao động còntập trung trong ngànhnông lâm ,ngư nghiệp.-Cơ cấu sử dụng lao

Tuy vậy phần lớn lao động vẫn tập trung trong

nhóm ngành nông lâm, ngư nghiệp (59,6 %)

Sự gia tăng lao động trong nhóm ngành công

nghiệp xây dựng và dịch vụ vẫn còn chậm,

chưa đáp ứng được yêu cầu sự nghiệp CNH

-HĐH

Chuyển ý : chính sách khuyến khích sản xuất

cùng với quá trình đổi mới làm cho nền kinh

tế nước ta phát triển và có thêm nhiều chỗ

làm mới Nhưng do tốc độ tăng trưởng lực

lượng lao động cao nên vấn đề việc làm đang

là thách thức lớn đối với nước ta Ta cùng tìm

hiểu vẫn đề này trong mục II

HS : Thảo luận nhóm:3'

1/ Tại sao nói việc làm đang là vấn đề gay gắt

ở nước ta ?

-Tình trạng thiếu việc làm ở nông thôn rất phổ

biến Tỉ lệ thất nghiệp ở khu vực thành thị cao

-Kinh tế chưa phát triển

-Chất lượng lao độâng thấp

2/ Tại sao tỉ lệ thất nghiệp và thiếu việc làm

rất cao nhưng lại thiếu lao động có tay nghề ở

các khu vực cơ sở kinh doanh, khu dự án công

nghệ cao?

Chất lượng lao động thấp, thiếu lao động có

kỹ năng, trình độ đáp ứng của nền công

nghiệp, dịch vụ hiện đại

3/ Để giải quyết việc làm theo em phải có

những giải pháp nào?

Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

bổ sung

GV kết luận:

-Lực lượng lao động dồi dào

-Chất lượng lao độâng thấp

-Nền kinh tế chưa phát triển

-Tạo sức ép lớn cho vấn đề giải quyết việc

làm

Chuyển ý : Căn cứ vào chỉ số phát triển con

người ( HDI) để phản ánh chất lượng dân số

chương trình phát triển LHQ xếp Việt Nam

động của nước ta đangđược thay đổi

II/ Vấn đề việc làm

Hướng giải quyết vấnđề việc làm ở nước talà:

- Phân bố lại lao độngvà dân cư

-Đa dạng hóa các hoạtđộng kinh tế ở nôngthôn

-Phát triển hoạt độngcông nghiệp dịch vụ ở

vào hàng thứ 109 trong tổng số 175 nước năm

2003 Chất lượng cuộc sống của người dân VN

hiện nay đã được cải thiện như thế nào ta

cùng tìm hiểu mục III

GV: Chất lượng cuộc sống của người dân được

đo bằng nhiều chỉ tiêu về khả năng đáp ứng các

nhu cầu vật chất và tinh thần, trong đĩ cĩ chỉ số

phát triển con người( HDI) là chỉ tiêu cĩ tính

tổng hợp MT sống cũng là một trong những

tiêu chuẩn của chất lượng cuộc sống

Vậy em hãy cho biết chất lượng cuộc sống của

người dân Việt Nam cịn chưa cao là do đâu?

HS: Một phần do MT sống cịn nhiều hạn chế

GV: Hãy lấy ví dụ chứng minh?

HS: Tình trạng ơ nhiễm MT gây ảnh hưởng đến

sức khỏe của người dân: Ơ nhiễm nguồn nước,

khĩi bụi trong khơng khí…

GV: Vậy chúng ta cần làm gì để MT sống tốt

hơn?

HS: Cĩ ý thức giữ gìn vệ sinh MT nơi đang

sống và nơi cơng cộng khác: Khơng vứt rác bừa

bãi…

GV : HS đọc SGK và nêu những dẫn chứng

nói nên chất lượng cuộc sống của nhân dân ta

đang được cải thiện

HS trả lời

GV mở rộng:

-Nhịp độ tăng trưởng kinh tế khá cao trung

bình GDP mỗi năm tăng 7 %

-Xóa đói giảm nghèo từ 16,1 % năm 2001

xuống 14,5 % 2002, xuống 12,2 % 2003 10%

năm 2005

-Cải thiện về giáo dục y tế và chăm sóc sức

khỏe, nhà ở, nước sạch, điện sinh hoạt

GV liên hệ thực tế lấy dẫn chứng cụ thểû

chương trình 135

GV gợi mở chênh lệch giữa các vùng

+ Vùng núi phía bắc-Bắc Trung Bộ, Duyên

hải Nam Trung Bộ , GDP thấp nhất

+Đông nam bộ GDP cao nhất

-Chênh lệch giữa các nhóm thu nhập cao và

thấp tới 8,1 lần

thành thị-Đa dạng hóa các loạihình đào tạo,hướngnghiệp , dạy nghề

III/ Chất lượng cuộcsống

-Chất lượng cuộc sốngcủa nhân dân ngày càngđược cải thiện nhưngcòn chênh lệch giữa cácvùng, giữa các tầng lớpnhân dân

-GDP bình quân đầu người 440 USD năm

2002 trong khi GDP đầu người trung bình thế

giới là 5.120 USD,các nước phát triển là

20.670 USD còn các nước đang phát triển là

1.230 USD, các nước Đông Nam Aù là 1.580

USD

IV/ - PHỤ LỤC :5'

1/ Đánh giá :

? Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt ở nước ta ?

Hướng giải quyết vấn đề việc làm ?

2/ Dặn dò :

-Học bài , làm bài tập 3 trang 17

Xem bài 5- ôn tập kiến thức : Cấu tạo tháp tuổi, cách phân tích tháp tuổi, dânsố chuẩn bị cho giờ thực hành sau

BÀI 5: THỰC HÀNH:PHÂN TÍCH VÀ SO SÁNH THÁP DÂN SỐ NĂM 1989 VÀ

NĂM 1999

Tuần 3 Tiết 5 Ngày soạn: 26/08/09

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau bài học HS cần:

-Biết cách phân tích so sánh tháp dân số

-Tìm được sự thay đổi và xu hướng thay đổi cơ cấu dân số theo tuổi ởnước ta

-Xác lập được mối quan hệ giữa gia tăng dân số với cơ cấu dân số theođộ tuổi, giữa dân số và phát triển kinh tế xã hội của đất nước

2 Kỹ năng:

Rèn luyện , củng cố và hình thành ở mức độ cao kĩ năng đọc và phântích so sánh tháp tuổi để giải thích các xu hướng thay đổi cơ cấu theo tuổi.Các thuận lợi và khó khăn, giải pháp trong chính sách dân số

II/ THIẾT BỊ:

-Tháp dân số VN1989 và 1999(phóng to)

-Tài liệu về cơ cấu dân số theo tuổi ở nước ta

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* Ổn định: 1' Kiểm diện, KTSS

KT bài cũ: 5'? Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt ở nước ta?

? Chúng ta đã đạt được những thành tựu gì trong việc nâng cao chất lượng cuộc sống của người dân?

1 Mở bài: Kết cấu dân số theo tuổi trên phạm vi cả nước và trong từng

vùng có ý nghĩa quan trọng , nó thể hiện tổng hợp tình hình sinh tử, tuổi thọ,khả năng phát triển dân số và nguồn lao động.Kết cấu dân số theo độ tuổi vàtheo giới được biểu hiện trực quan bằng tháp dân số

Để hiểu rõ hơn đặc điểm cơ cấu dân số theo tuổi ở nước ta có chuyểnbiến gì trong những năm qua,ảnh hưởng của nó tới sự phát triển dân số nhưthế nào?ta cùng phân tích tháp dân số năm 1989 và năm 1999

2Bài mới:

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NÔÏI DUNG

10' GV nêu mục tiêu bài thực hành

HSđọc nội dung bài thực hành

GVgiới thiệu khái niệm "Tỉ lệ dân số phụ

thuộc":là tỉ số giữa người chưa đến tuổi lao

động, số người quá tuổi lao động với những

người đang trong tuổi lao động của dân cư một

vùng , một nước( hoặc tương quan giữa tổng

số người dưới độ tuổi lao động và trên tuổi lao

động ,so với số ngừơi ở tuổi lao đôïng,tạo nên

mối quan hệ trong dân số gọi là tỉ lệ phụ

thuộc.)HS thảo luận nhóm

1.Bài tập 1

Mỗi nhóm thảo luận một yêu cầu của bài

tập.Các nhóm trình bày bổ sung và chuẩn xác

kiến thức theo bảng

60 trở lên

20,125,63,0

18,928,24,2

17,428,43,4

16,130,04,7

10'

15'

GVgiải thích:Tỉ số phụ thuộc của

nước ta năm 1989 là 86 nghĩa là cứ

100 người trong độ tuổi lao động

phải nuôi 86 người ở 2 nhóm tuổi

kia

HS hoạt động nhóm / cặp

GV : Nêu nhận xét về sự thay đổi

của cơ cấu dân số theo độ tuổi của

nước ta?giải thích nguyên nhân?

HS trình bày

GV chuẩn xác lại kiến thức:

GVmở rộng:Tỉ số phụ thuộc ở nước

ta dự đoán năm 2004 giảm 52,7

% Trong khi đó,tỉ số phụ thuộc hiện

tại của Pháp là 53,8 %;Nhật Bản

là44,9 %;Singapo 42,9 %;Tháilan

47%.Như vậy hiện tại tỉ số phụ thuộc

ở VN còn có khả năng cao hơn so

với các nước phát triển trên thế giới

và một số nước trong khu vực

HS thảo luận nhóm:3'

1)Cơ cấu dân số theo tuổi nước ta có

thuận lợi như thế nào cho phát triển

2.Bài tập 2

Sau 10 năm(1989-1999), tỉ lệnhóm tuổi 0-14 giảm; nhóm tuổitrên tuổi lao động và trong tuổilao động tăng

-Do chất lượng cuộc sống củanhân dân ngày càng được cảithiện:chế độ dinh dưỡng caohơn,điều kiện y tế,chăm sóc sứckhỏe tốt;ý thức về kế hoạch hóagia đình trong nhân dân cao hơn.3.Bài tập 3

kinh tế xã hội?

2)Cơ cấu dân số theo tuổi có khó

khăn như thế nào cho phát triển kinh

tế xã hội ở nước ta?

3)Biện pháp nào từng bứơc khắc

phục khó khăn trên?

Đại diện hs trình bày

GV chuẩn xác kiến thức

-Thuận lợi:

+Cung cấp nguồn lao động lớn+Thị trường tiêu thụ mạnh+Trợ lực lớn cho việc phát triểnvà nâng cao mức sống

-Giải pháp:

+Có kế hoạch giáo dục đào tạohợp lý,tổ chức hướng nghiệp dạynghe

+Phân bố lại lực lượng lao độngtheo ngành và theo lãnh thổ

+Chuyển đổi cơ cấu kinh tế theohướng công nghiệp hóa, hiện đạihóa

IV/-PHỤ LỤC:5'

1/Đánh giá:Cơ cấu dân số theo tuổi ở nước ta có những thuận lợi và khó

khăn gì?Nêu các biện pháp để khắc phục khó khăn?

2/Dặn dò:Đọc bài 6"Sự phát triển nền kinh tế Việt Nam"/ 19-Tìm hiểu

nền kinh tế nước ta trước thời kí đổi mới và từ khi đổi mới đạt được những thànhtựu và thách thức gì?

ĐỊA LÍ KINH TẾ

Tuần 3 Tiết 6 Ngày soạn:5/9/2009

BÀI 6: SỰ PHÁT TRIỂN NỀN KINH TẾ VIỆT NAMI/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau bài học , hs cần:

-Có những hiểu biết về quá trình phát triển kinh tế nước ta trong nhữngthập kỉ gần đây

-Hiểu được xu hướng chuyển dịch cơ cấu kinh tế những thành tựu vànhững khó khăn trong quá trình phát triển

-Biết việc khai thác tài nguyên quá mức , mơi trường bị ơ nhiễm là một khĩkhăn trong quá trình phát triển kinh tế đất nước

- Hiểu được để phát triển bền vững thì phát triển kinh tế phải đi đơi vớiBVMT

2 Kĩ năng:

-Có kỹ năng phân tích biểu đồ về quá trình diễn biến của hiện tượng địa

lí (ở đây là sự diễn biến về tỉ trọng của các ngành kinh tế trong cơ cấu GDP)-Rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ

-Rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ cơ cấu ( biểu đồ tròn) và nhận xét biểuđồ

- Phân tích mối quan hệ giữa phát triển kinh tế với BVMT và phát triển bềnvững

3 Thái độ, hành vi:

- Khơng ủng hộ những hoạt động kinh tế cĩ tác động xấu đến MT

II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ hành chính Việt Nam

-Biểu đồ về sự chuyển dịch cơ cấu GDP1991-2002(vẽ trên giấy khổ lớn)-Một số hình ảnh phản ánh thành tựu về phát triển kinh tế của nước tatrong quá trình đổi mới

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

* Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

1 Mở bài:Nền kinh tế nước ta đã trải qua quá trình phát triển lâu dài và

nhiều khó khăn.Từ năm 1986 nước ta bắt đầøu công cuộc đổi mới.Cơ cấu kinhtế đang chuyển dịch ngày càng rõ nét theo hướng công nghiệp ,hiện đạihóa.Nền kinh tế đạt được nhiều thành tựu nhưng cũng đứng trước nhiều tháchthức.Vậy đó là những thành tựu và thách thức nào?

2 Bài mới

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH NỘI DUNG

10' GV:Bằng kiến thức lịch sử và vốn hiểu biết

hãy cho biết :Cùng với quá trình dựng nước và I/Nền kinh tế nước tatrước thời kì đổi mới

giữ nước,nền kinh tế nước ta đã trải qua những

giai đoạn phát triển như thế nào?

HS nêu

GV minh họa:Vào những năm 1986-1988 nền

kinh tế tăng trưởng thấp, tình trạng lạm

phát tăng vọt, không kiểm soát được, 1986

tăng trưởng kinh tế 4 % lạm phát 774,7 %,năm

1987 tăng trưởng kinh tế3,4% -223,1 % ;năm

1988 tăng trưởng 5,1 % lạm phát 343,8 %

Chuyển ý:Trong hoàn cảnh nền kinh tế còn

bộc lộ nhiều tồn tại và yếu kém,ảnh hưởng

đến toàn bộ hoạt động kinh tế và đời sống

nhân dân.Đại hội IV(12/1986) của đảng là

mốc lịch sử quan trọng trên con đường đổi mới

toàn diện sâu sắc ở nước ta trong đó có sự đổi

mới về kinh tế.Nền kinh tế nước ta trong thời

kì đổi mới như thế nào? Ta tìm hiểu mục II

GV cho hs đọc thuật ngữ"chuyển dịch cơ cấu

kinh tế" trang 153 SGK

HS đọc SGK cho biết:sự chuyển dịch cơ cấu

kinh tế thể hiện ở những mặt chủ yếu nào?

-Cơ cấu ngành

-Cơ cấu lãnh thổ

-Cơ cấu thành phần kinh tế

GV:Dựa vào hình 6.1 hãy phân tích xu hướng

chuyển dịch cơ cấu ngành kinh tế.Xu hướng

này thể hiện rõ ở những khu vực nào?

HS:-Nông -lâm-ngư nghiệp

-Công nghiệp -xây dựng

- Dịch vụ

HS thảo luận nhóm:3'

1)Nhận xét xu hướng thay đổi tỉ trọng của

từng khu vực trong GDP?

2)Sự quan hệ giữa các khu vực kinh tế?

3)Nguyên nhân của sự chuyển dịch các khu

II/ Nền kinh tế trongthời kì đổi mới

1)Sự chuyển dịch cơcấu kinh tế

-Chuyển dịch cơ cấungành

Nền kinh tế chuỷên từ bao cấpsang kinh tế thị trường- xuhướng mở rộng nền kinh tếnôngnghiệp hàng hóa

Nước ta đang chuyển từ nướcnông nghiệp sang nước côngnghiệp

Dịch vụ Tỉ trọng tăng nhanh

(1991-1996 )cao nhất gần 40 %; saugiảm rõ rệt dưới 40 % (2002)

Do ảnh hưởâng củacuộc khủnghoảng tài chính khu vực cuốinăm 1997.các hoạt động kinh tếđối ngoại tăng trưởng chậm

HS đọc thuật ngữ "vùng kinh tế trọng điểm"

SGK trang 156

GVlưu ý hs :Các vùng kinh tế trọng điểm là

các vùng được nhà nước phê duyệt quy hoạch

tổng thể nhằm tạo ra các động lực phát triển

cho toàn bộ nền kinh tế

GV: Dựa vào hình 6.2 cho biết nước ta có mấy

vùng kinh tế? Xác định đọc tên các vùng ấy

trên bản đồ?

HS quan sát hình 6.2 trả lời

GV:Hãy xác định phạm vi lãnh thổ của các

vùng kinh tế trọng điểm? Nêu ảnh hưởng của

các vùng kinh tế trọng điểm đến sự phát triển

kinh tế xã hội?

HS:Các vùng kinh tế trọng điểm có tác động

mạnh đến sự phát triển kinh tế-xã hội và các

vùng kinh tế lân cận

GV:Dựa vào hình 6.2 kể tên các vùng kinh tế

-Chuyển dịch cơ cấulãnh thổ:

Nước ta có 7 vùng kinhtế , 3 vùng kinh tế trọngđiểm( Bắc bộ , MiềnTrung, Phía Nam)

giáp biển, vùng kinh tế không giáp biển?

HS: Tây Nguyên không giáp biển

GV:Với đặc điểm tự nhiên của các vùng kinh

tế giáp biển có ý nghĩa gì trong phát triển kinh

tế?

HS:Kết hợp kinh tế đất liền với kinh tế biển

đảo

Chuyển ý:Trong quá trình phát triển kinh

tế,các thành tựu càng to lớn, cơ hội phát triển

càng lớn thì các thách thức phải vượt qua cũng

càng lớn.Ta cùng tìm hiểu công cuộc đổi mới

nền kinh tế nước ta đã đem lại những thành

tựu to lớn và cũng gặp những thách thức như

thế nào?

GV:Bằng vốn hiểu biết và qua các phương

tiện thông tin em cho biết nền kinh tế nước ta

đã đạt được những thành tựu to lớn như thế

nào?

HS:nêu

Liên hệ thực tế gia nhập WTO ngày 7/11/2006

GV:Những khó khăn nước ta cần vượt qua để

phát triển kinh tế hiện nay là gì?

HS nêu

Liên hệ thực tế:Nguồn nước ở ĐBSCL bị ô

nhiễm do rác thải sinh hoạt và thuốc trừ sâu

-Nhiều tỉnh ở Bắc bộ nguồn nước bị nhiễm

thạch tín

- Khai thác cát ở sơng Hậu và sơng Hồng làm

cạn kiệt tài nguyên và ơ nhiễm MT

GV: Muốn phát triển bền vững thì phát triển

kinh tế phải đi đơi với BVMT

Từ đó giáo dục hs bảo vệ môi trường, GD hs

khơng ủng hộ những hoạt động kinh tế cĩ tác

-Nước ta đang hội nhậpvào nền kinh tế khu vựcvà toàn cầu

b)Những khó khăn-Còn nhiều xã nghèo ởvùng sâu , vùng xa.Phân hóa giàu nghèongày càng rõ

-Môi trường ô nhiễm ,tài nguyên cạn kiệt-Vấn đề việc làm cònbức xúc

-Nhiều bất cập trongphát triển y tế ,văn hóa ,giáo dục

-Những khó khăn trongquá trình hội nhập kinhtế thế giới

IV/ PHỤ LỤC 5'

1.Đánh giá:

?Dựa vào hình 6.2 xác định các vùng kinh tế trọng điểm trên bản đồ?

?Nêu một số thành tựu và thách thức trong phát triển kinh tế xã hội củanước ta?

2.Dặn dò

-Học bài ,làm bài tập 2trang 23

-Đọc bài 7"Tìm hiểu các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển và phânbố nông nghiệp"

-Ôn tập kiến thức địa lý 8:

+Đặc điểm khí hậu Việt Nam ,đất Việt Nam

+Đặc điểm chung của tự nhiên Việt Nam

Tuần 4 Tiết 7 Ngày soạn:5/9/09

Bài 7: CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ

NÔNG NGHIỆP.

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau bài học ,HS cần:

-Nắm được vai trò của các nhân tố tự nhiên và kinh tế xã hội đối sự pháttriển và phân bố nông nghiệp ở nước ta

-Thấy được những nhân tố này đã ảnh hưởng đến sự hình thành nềnnông nghiệp nước ta là nền nông nghiệp nhiệt đới, đang phát triển theo hướngthâm canh và chuyên môn hóa

- Hiểu được đất , khí hậu , nước và sinh vật là những tài nguyên quý giá vàquan trọng để phát triển nơng nghiệp nước ta Vì vậy cần sử dụng hợp lí tàinguyên đất, khơng làm ơ nhiễm, suy thối và suy giảm các tài nguyên này

2 Kĩ năng:

-Có kỹ năng đánh giá giá trị kinh tế các tài nguyên thiên nhiên

-Biết sơ đồ hóa các nhân tố ảnh hưởng đến sự phát triển nông nghiêïp-Liên hệ được với thực tế địa phương

- Phân tích đánh giá được những thuận lợi và khĩ khăn của tài nguyên thiênnhiên đối với sự phát triển nơng nghiệp ở nước ta

3 Thái độ, hành vi:

Khơng ủng hộ những hoạt động làm ơ nhiễm , suy thối và suy giảm đất,nước , khí hậu, sinh vật

II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

-Bản đồ khí hậu Việt Nam

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

* Ổn định : 1' Kiểm diện, KTSS

KT bài cũ:5' ? Tình hình kinh tế trước thời kỳ đổi mới?

? Nêu một số thành tựu và thách thức trong phát triển kinh tế của nước ta?

1.Mở bài:Cách đây hơn 4000 năm ở lưu vực sông Hồng, tổ tiên ta đã

chọn cây lúa làm nguồn sản xuất chính,đặt nền móng cho nông nghiệp nướcnhàphát triển như ngày nay.Nông nghiệp có những đặc điểm,đặc thù khác sovới các ngành kinh tế khác là phụ thuộc nhiều vào điều kiện tự nhiên.Điềukiện kinh tế xã hội được cải thiện đã tạo điều kiện thúc đẩûy nông nghiệpphát triển mạnh mẽ.Để hiểu rõ các nhân tố trên ảnh hưởng đến sự phát triểnvà phân bố nông nghiệp ở nước ta như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu nộidung bài hôm nay

2Bài mới

20' GV:Hãy cho biết sự phát triển và phân bố

nông nghiệp phụ thuộc vào những tài nguyên

nào của tự nhiên?

I/ Các nhân tố tự nhiên

HS:Đất , nước , khí hậu, sinh vật

GV:Vì sao nói nông nghiệp phụ thuộc rất

nhiều vào đất đai và khí hậu?

HS:Đôùi tượng của sản xuất nông nghiệp là các

sinh vật-Cơ thể sốâng cần đủ 5 yếu tố cơ

bản:Nhiệt, nước, không khí , ánh sáng, chất

Dựa vào kiến thức đã học và vốn hiểu biết

hãy cho biết:

?Nước ta có mấy nhóm đất chính?Nêu tên ?

Diện tích mỗi nhóm?Phân bố chủ yếu của mỗi

nhóm đất chính?

Mỗi nhóm đất phù hợp nhất với loại cây trồng

gì?

HS hoàn thiện bảng tóm tắt sau:

1/Tài nguyên đất-Là tài nguyên quý giá-Là tư liệu sản xuấtkhông thể thay thế đượccủa ngành nông nghiệp

Diện tích 16 triệu ha-65 % diện

tích lãnh thổ 3 triệu ha-24 % diện tíchlãnh thổPhân bố chính Miền núi và trung du

-Tập trung chủ yếu ởTây Nguyên và ĐôngNam Bộ

-Hai đồng bằng châu thổsông Hồng và sông CửuLong

Cây trồng thích hợp nhất Cây công nghiệp lâu

năm:càphê,caosu ; Câyngắn ngày

-Cây lúa nước-Cây hoa màu

GV hướng dẫn hs tham khảo lược đồ hình

20.1,28.1, 31.1 , 35.1 để nhấn mạnh thêm sự

phân bố tài nguyên đất ở hai đồng bằng châu

thổ,Tây Nguyên và Đông Nam Bộ

GV mở rộng kiến thức cho hs.Lưu ý

+Tài nguyên đất nước ta rất hạn chế do ơ

nhiễm , hoang hĩa, bạc màu

+Xu hướng diện tích bình quân trên đầu người

ngày một giảm do gia tăng dân số

+Cần sử dụng hợp lý, duy trì nâng cao độ phì

cho đất

Liên hệ thực tế:đất ở Sóc Trăng thuộc loại đất

nào?thích hợp trồng cây gì?

GV:Dựa vào kiến thức đã học ở lớp 8, hãy

trình bày đặc điểm khí hậu ở nước ta?

HS trình bày

Chia nhóm thảo luận

HS hoàn thiện sơ đồ sau

2/ Tài nguyên khí hậu

GV:Hãy kể tên một số loại rau, quả đặc trưng

theo mùa hoặc tiêu biểu của địa phương?

HS kể

Chuyển ý:Hiện nay lượng nước sử dụng trong

nông nghiệp ở nước ta chiếm trên 90 % tổng số

KHÍ HẬU VIỆT NAM

Đặc điểm 3:Các tai biến thiên nhiên

Thuận lợi:cây trồng

sinh trưởng phát triển

quanh năm và năng

suất cao nhiều vụ trong

năm

Khó khăn :Sâu bệnh ,

nấm mốc phát triển;

mùa khô thiếu nước

Thuận lợi:Nuôi trồng gồm cả giống cây và con ôn đới và nhiệt đới Khó khăn:Miền bắc :vùng núi cao, có mùa đông rét đậm, rét hại , gió Lào

Bão, lũ lụt ,hạn hán gây tổn thươnglớn về người của cải

nöôùc söû dúng.Nöôùc ñoâi vôùi sạn xuaât nođng

nghieôp laø raât caăn thieât nhö ođng cha ta khaúng

ñònh:"Nhaât nöôùc nhì phađn".Vaôy taøi nguyeđn

nöôùc cụa Vieôt Nam coù ñaịc ñieơm gì?

GV:Tái sao thụy lôïi laø bieôn phaùp haøng ñaău

trong thađm canh nođng nghieôp ôû nöôùc ta?

HS:- Choâng uùng lút muøa möa baõo

-Cung caẫp nöôùc töôùi muøa khođ

-Cại táo ñaât môû roông dieôn tích canh taùc

-Taíng vú thay ñoơi cô caâu muøa vú , cô caâu cađy

troăng

Táo ra naíng suaât cađy troăng cao vaø taíng sạn

löôïng cađy troăng

GV: Tăi nguyín nước hiện nay bị ô nhiễm nặng

do chất thải chưa qua xử lý từ câc nhă mây,

thuốc sđu , phđn hóa học,…

Chúng ta cần có những biện phâp gì để hạn chế

ô nhiễm nguồn nước?

HS trả lời

GV: Trong mođi tröôøng nhieôt ñôùi gioù muøa

aơm,taøi nguyeđn sinh vaôt nöôùc ta coù ñaịc ñieơm gì?

HS:Ña dáng veă heô sinh thaùi

-Giaøu coù veă thaønh phaăn loaøi sinh vaôt

GV:Taøi nguyeđn sinh vaôt nöôùc ta táo ra nhöõng

cô sôû gì cho söï phaùt trieơn vaø phađn boâ nođng

nghieôp?

HS döïa SGK trạ lôøi

GV: Tăi nguyín sinh vật đang cạn kiệt dần Một

số loăi sinh vật qủ hiện nay có nguy cơ bị tuyệt

chủng Nguyín nhđn do đđu?

HS: Do ô nhiễm MT, đânh bắt quâ mức

GV: Như vậy câc tăi nguyín đang ngăy căng bị

ô nhiễm , suy thoâi vă suy giảm Bản thđn câc

em cần có thâi độ như thế năo với những hoạt

động lăm ô nhiễm MT , suy thoâi tăi nguyín?

HS: Không ủng hộ

Chuyeơn yù:Nhôø thöïc hieôn cođng cuoôc ñoơi môùi,

neăn nođng nghieôp cụa nöôùc ta ñaõ phaùt trieơn

töông ñoâi oơn ñònh vaø vöõng chaĩc, sạn xuaât nođng

nghieôp taíng leđn roõ reôt Ñoù laø thaĩng lôïi cụa

chính saùch phaùt trieơn nođng nghieôp cụa Ñạng vaø

nhaø nöôùc.Ta cuøng tìm hieơu vai troø lôùn lao cụa

3)Taøi nguyeđn nöôùc-Nguoăn nöôùc phong phuù-Nguoăn nöôùc ngaăm doăidaøo

4)Taøi nguyeđn sinh vaôt-Laø cô sôû thuaăn döôõngtáo neđn caùc cađy troăng ,vaôt nuođi coù chaât löôïngtoât, thích nghi cao vôùiñieău kieôn sinh thaùi ôûnöôùc ta

II / Caùc nhađn toâ kinh teâ xaõ hoôi

-Dađn cö vaø lao ñoông nođng thođn

-Cô sôû vaôt chaât- kyõ thuaôt

-Chính saùch phaùt trieơn

các nhân tố kinh tế xã hội trong mục II

GVphân tích ,gợi mở:Kết quả của nông nghiệp

đạt được trong những năm qua là biểu hiện sự

đúng đắn, sức mạnh cuả những chính sách

phát triển nông nghiệp đã tác động lên hệ

thống kinh tế Đã thúc đẩy mạnh mẽ sự phát

triển của ngành kinh tế quan trọng hàng đầu

của nhà nước

GV:Đọc SGK kết hợp với hiểu biết em hãy

cho biết vai trò của yếu tố chính sách đã tác

động lên những vấn đề gì trong nông nghiệp?

HS phát biểu ý kiến ,lấy nhân tố chính sách

làm trung tâm

GV chuẩn xác kiến thức:

Chính sách phát triển nông thôn:

-Tác động mạnh tới dân cư và lao động nông

thôn:

+Khuyến khích sản xuất, khơi dậy phát huy

các mặt mạnh trong lao động nông nghiệp

+Thu hút tạo việc làm cải thiện đời sống nông

dân

-Hoàn thiện cơ sở vật chất kỹ thuật trong nông

nghiệp

-Tạo mô hình phát triển nông nghiệp thích

hợp, khai thác mọi tiềm năng sẵn có(phát triển

kinh tế hộ gia đình, trang trại , xuất khẩu)

-Mở rộng thị trường tiêu thụ sản phẩm chuyển

đổi cơ cấu, cây trồng vật nuôi

HS thảo luận 2'

1)Quan sát hình 7.2 em hãy kể tên một số cơ

sở vật chất-kỹ thuật trong nông nghiệp để

minh họa rõ hơn chính sách trên?

HS:+Thủy lợi cơ bản đã hoàn thành

+Dịch vụ trồng trọt phát triển ,phòng trừ dịch

bệnh

+Các giống mới:Vật nuôi ,cây trồng cho năng

suất cao

2)Sự phát triển của công nghiệp chế biến có

ảnh hưởng như thế nào đến phát triển và phân

bố nông nghiệp?

nông nghiệp-Thị trường trong và ngoài nước

HS:-Tăng giá trị và khả năng cạnh tranh của

hàng nông sản

-Nâng cao hiệu quả sản xuất nông nghiệp

-Thúc đẩûy sự phát triển các vùng chuyên canh

3)Hãy lấy những ví dụ cụ thể để thấy rõ vai trò

của thị trường đối với tình hình sản xuất nông

nghiệp ở địa phương em?

-Cây công nghiệp, cây ăn quả, gia cầm , lúa ,

gạo, thịt lợn

GV chốt lại vai trò của các nhân tố tự nhiên và

kinh tế -xã hội

HS đọc SGK phần kết luận

IV/ PHỤ LỤC 5'

-Học bài- làm bài tập 1,2,3,/27 SGK

-Sưu tầm tài liệu tranh ảnh về thành tựu trong sản xuất lương thực(lúa gạo) của nước ta từ thời kỳ 1980 đến nay(2007)

-Đọc bài 8"Sự phát triển và phân bố nông nghiệp"

Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NÔNG NGHIỆP

I/ MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

Sau bài học,HS cần:

Tuần 4 Tiết 8 Ngày soạ: 10/9/09

-Nắm được đặc điểm phát triển và phân bố một số cây trồng vật nuôi chủ yếu

và một số xu hướng trong phát triển sản xuất hiện nay

-Nắm vững sự phân bố sản xuất nông nghiệp ,với sự hình thành các vùng sảnxuất tập trung các sản phẩm nông nghiệp chủ yếu

- Biết ảnh hưởng của việc phát triển nơng nghiệp tới MT, trồng cây cơng nghiệp,phá thế độc canh là một trong những biện pháp BVMT

2 Kĩ năng

-Có kỹ năng phân tích bảng số liệu

-Rèn luyện kỹ năng phân tích sơ đồ ma trận(Bảng 8.3) về phân bố các câycông nghiệp chủ yếu theo vùng

-Biết đọc lược đồ nông nghiệp Việt Nam

-Phân tích mối quan hệ giữa sản xuất nơng nghiệp và MT

II/THIẾT BỊ:

-Bản đồ nông nghiệp Việt Nam

-Lược đồ nông nghiệp phóng to theo SGK

-Một số hình ảnh về các thành tựu trong sản xuất nông nghiệp

III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

*Ổn định lớp: 1' Kiểm diện, KTSS

KT bài cũ: 5'? Phân tích những thuận lợi của tài nguyên thiên nhiên để phát triển nông nghiệp ở nước ta?

?Phân tích những nhân tố kinh tế -xã hội?

1)Mở bài:VN là một nước nông nghiệp -Một trong những trung tâm xuất hiện

sớm nghề trồng lúa ở Đông Nam Á.Vì thế ,đã từ lâu, nông nghiệp nước tađược đẩy mạnh và được nhà nước coi là mặt trận hàng đầu.Từ sau đổimới ,nông nghiệp trở thành ngành sản xuất hàng hóa lớn.Để có được nhữngbước tiến nhảy vọt trong lĩnh vực nông nghiệp.Sự phát triển và phân bố củangành đã có những chuyển biến gì khác trước,ta cùng tìm hiểu nội dung bàihôm nay

2/ Bài mới:

20' GV:Dựa vào bảng 8.1 hãy nhận xét về sự thay

đổi tỉ trọng cây lương thực và cây công nghiệp

trong cơ cấu giá trị sản xuất ngành trồng trọt?

HS:-Cây lương thực giảm 6,3 % (1990-2002)

-Cây công nghiệp tăng 9,2 % (1990-2002)

GV:Sự thay đổi này nói lên điều gì?

HS:-phá thế độc canh cây lúa

-Phát huy thế mạnh nền nông nghiệp nhiệt

đới:chuyển mạnh sang trồng các cây công

nghiệp hàng hóa để làm nguyên liệu cho

công nghiệp chế biến và xuất khẩu

I/Ngành trồng trọt

-Phát triển đa dạng câytrồng

1)Cây lương thực

GV:Dựa vào bảng 8.2 hãy trình bày các thành

tựu chủ yếu trong sản xuất lúa thời kì

1980-2002

GVhướng dẫn hs đọc bảng 8.2

HSthảo luận nhóm về các chỉ tiêu trong bảng

8.2.Mỗi nhóm phân tích một chỉ tiêu

-Diện tích tăng 1904 nghìn ha gấp 1,34 lần

-Năng suất lúa cả năm tăng 24,1 tạ /ha gấp 2,2

lần

-Sản lượng lúa cả năm tăng 22,8 triệu tấn gấp

gần 3 lần

-Sản lượng bình quân đầu người tăng 215 kg

gấp gần 2 lần

GV mở rộng:thành tựu nổi bật của ngành

trồng lúa đã đưa nước ta chuyển từ một nước

phải nhập lương thực sang một trong những

nước xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới.Năm

1986 phải nhập phải nhập 351 nghìn tấn gạo,

rất nhanh chóng năm 1989 nước ta có gạo để

xuất khẩu.Từ 1991 trở lại đây lượng gạo xuất

khẩu tăng dần từ 1 triệu tấn, 2 triệu tấn

(1995); đỉnhcao 1999 xuất 4,5 triệu tấn, 2003

xuất 4 triệu tấn, 2004 xuất 3,8 triệu tấn

GV:Dựa vào hình 8.2 và vốn hiểu biết hãy cho

biết đặc điểm phân bố nghề trồng lúa ở nước

ta?

HS trả lời

Chuyển ý:Các nước đang phát triển thuộc

vùng nhiệt đới và cận nhiệt, sản phẩm cây

công nghiệp đã trở thành mặt hàng xuất khẩu

quan trọng, mang lại nguồn thu lớn về ngoại

tệ.Ở nước ta các cây công nghiệp được phân

bố và phát triển trên 7 vùng sinh thái nông

nghiệp

GV:Dựa vào SGK và hiểu biết của bản thân

hãy cho biết lợi ích kinh tế của việc phát triển

cây công nghiệp?

HS:Xuất khẩu, nguyên liệu chế biến tận dụng

tài nguyên đất,phá thế độc canh, khắc phục

tính mùa vụ,bảo vệ môi trường

-Lúa là cây lương thựcchính

-Lúa được trồng ở khắpnơi, tập trung chủ yếu ởhai đồng bằng châu thổsông Hồng và sông CửuLong

2.Cây công nghiệp

GV:Dựa vào bảng 8.3 cho biết nhóm cây công

nghiệp hàng năm và nhóm cây công nghiệp

lâu năm ở nước ta bao gồm những loại cây

nào,nêu sự phân bố chủ yếu?

HS dựa vào bảng 8.3 trả lời

GV hướng dẫn:-Đọc theo cột dọc thì biết được

vùng có cây công nghiệp chính được trồng

-Đọc theo hàng ngang biết được vùng phân bố

chính của một cây công nghiệp

GV:Xác định trên bảng 8.3 các cây công

nghiệp chủ yếu được trồng ở Tây Nguyên và

Đông Nam Bộ

HS: cao su ,cà phê

GV:Em hãy cho biết tiềm năng của nước ta

cho việc phát triển và phân bố cây ăn quả?

HS:Khí hậu, tài nguyên, chất lượng, thị

trường

GV:Kể tên một số cây ăn quả đặc trưng của

Nam bộ.Tại sao Nam bộ lại trồng được nhiều

cây ăn quả có giá trị?

HS kể: Đặc điểm khí hậu, diện tích đất

đai,giống cây trồng nổi tiếng, vùng nhiệt đới

điển hình

GV:Ngành cây ăn quả nước ta còn những hạn

chế gì cần giải quyết để phát triển thành

ngành có giá trị xuất khẩu?

HS:-Phát triển chậm thiếu ổn định

Chú trọng đầu tư thành vùng sản xuất có tính

chất hàng hóa lớn

-Chú ý khu chế biến và thị trương tiêu thụ

Chuyển ý: Ở các nước phát triển phần lớn tỉ

trọng của ngành chăn nuôi trong tổng giá trị

sản xuất nông nghiệp thường cao hơn ngành

trồng trọt.Nhưng ở các nước đang phát triển

như nước ta thì chăn nuôi chiếm tỉ trọng như

thế nào trong nông nghiệp?Tình hình phát

triển ngành này ra sao,ta cùng tìm hiểu mục II

GV:Nhận xét vềø ngành chăn nuôi nước ta?

HS trả lời

GV:Dựa vào hình 8.2 xác định vùng chăn nuôi

-Cây công nghiệp phânbố hầu hết ở 7 vùng cảnước

-Tập trung nhiều ở TâyNguyên và Đông NamBộ

3)Cây ăn quảNước ta có nhiều tiềmnăng để phát triển câyăn quả

-ĐôngNam Bộ,ĐBSCLlà vùng cây ăn quả lớnnhất nước ta

II/ Ngành chăn nuôi-Chiếm tỉ trọng thấptrong nông nghiệp

1)Chăn nuôi trâu bò-Trâu bò được nuôi