- HiÓu ®îc nhËn xÐt chung cña c« gi¸o vÒ kÕt qu¶ viÕt bµi v¨n KC cña líp ®Ó liªn hÖ víi bµi lµm cña m×nh.. - BiÕt tham gia söa lçi chung vµ tù söa lçi trong bµi viÕt cña m×nh..[r]
Trang 1Tuần 13
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Ngời tìm đờng lên các vì sao.
I Mục tiêu:
- Đọc trơn tru, lu loát toàn bài Biết đọc tên riêng nớc ngoài Xi-ôn-cốp-xki Biết đọc bài với giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục
- Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suôt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ
ớc tìm đờng lên các vì sao
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh về kinh khí cầu, tên lửa , con tàu vũ trụ
III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra bài cũ:
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
? Bài đợc chia làm mấy đoạn?
- Đọc theo đoạn
+ L1: Kết hợp sửa lỗi phát âm
+ L2: Kết hợp giảng từ
- Đọc theo cặp
- GV đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài:
? Xi-ôn-cốp-xki mơ ớc điều gì?
? Ông kiên trì thực hiện ớc mơ của
mình ntn?
? Nguyên nhân chính giúp
Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?
* GV giới thiẹu thêm về
Xi-ôn-cốp-xki?
? Em hãy đặt tên khác cho truyện ?
? Nêu ND của bài?
c HDHS đọc diễn cảm:
? Khi đọc bài các bạn đọc với giọng
NTN?
- NX và cho điểm
3 Củng cố, dặn dò.
? Câu chuyện ca ngợi ai? về điều gì?
? Truyện giúp em hiểu điều gì?
- NX giờ học: Ôn bài CB bài :Văn hay
chữ tốt
- 4 đoạn
Đoạn 1:4 dòng đầu
Đoạn 2:7 dòng tiếp
Đoạn 3:6 dòng tiếp theo
Đoạn 4:3 dòng còn lại
- Nối tiếp đọc theo đoạn
- 1, 2 học sinh đọc cả bài
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- 2,3 HS đặt tên khác cho truyện
*ND: : Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại
Xi-ôn-cốp-xki nhờ khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suôt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì sao
- 4 HS đọc nối tiếp theo đoạn
- Giọng trang trọng , cảm hứng ca ngợi , khâm phục
- Luyện đọc theo cặp
- 3HS thi dọc diễn cảm
- Xi-ôn-cốp-xki Vì khổ công nghiên cứu kiên trì bền bỉ suôt 40 năm , đã thực hiện thành công mơ ớc tìm đờng lên các vì sao
- muốn làm đợc việc gì cũng phải chăm chỉ, chịu khó
Toán
Giới thiệu nhân nhẩm
Trang 2số có hai chữ số với số 11
I Mục tiêu
- Giúp HS biết cách và có kĩ năng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
2 Bài mới:
a Trờng hợp tổng hai chữ số bé hơn 10:
27
x
11
27
27
297
b.Trờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn hoặc bằng 10: 48
x 11 48
48
528
c Thực hành:
* Bài 1:
Cho học sinh làm bài vào bảng con
* Bài 2( Giảm tải)
* Bài 3:
- Hớng dần HS tìm hiểu bài và tóm tắt
* Bài 4: Y/C 1 HS đọc đề
- Các nhóm trao đổi rút ra câu b) đúng
- HS nhận xét KQ 297 với thừa số 27 rút ra kết luận : Viết 9 (là tổng của 2
và 7 ) vào giữa 2 và 7
KL: 4+8=12 Viết 2 xen kẽ 4 và 8 đợc 428 Thêm 1 vào 4 của 428 đợc 528
* Trờng hợp tổng của 2 số bằng 10 làm tơng tự nh trên
a 34 x 11 = 374
b 11 x 95 = 1045
c 82 x 11 = 90 Bài giải:
Số HS của khối lớp 4 có là:
11 x 17 = 187 ( Học sinh )
Số HS của khối lớp 5 có là:
11 x 15 = 165 ( Học sinh )
Số học sinh của cả hai khối lớp là:
187 + 165 = 352 ( Học sinh )
Đáp số : 352 Học sinh
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
Chính tả: Nghe- viết
Ngời tìm đờng lên các vì sao
I Mục tiêu:
- Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trong bài Ngời tìm đờng lên các vì sao
- Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu l/n, các âm chính( âm giữa
vần)i/iê
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp bảng phụ
III Các HĐ dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ:
- GV đọc từ
Châu báu; trân trọng
2 Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) H ớng dẫn nghe viết :
- GV đọc bài viết
? Đoạn văn viết về ai?
? câu chuyện về nhà khoa học
Xi-ôn-côp-ki kể về chuyện gì làm em cảm
phục?
- Viết vào nháp
- Theo dõi SGK
- viết về nhà khoa học Xi-ôn-côp-ki
- …
- Sài Gòn, quệt máu
Trang 3? Nêu từ khó viết?
- GV đọc bài
L1; viết bài
L2: Soát lỗi
- GV chấm, nhận xét 1 số bài
3) Làm bài tập: ? Nêu y/c?
Bài 2a) l hay n
Bài 3:Y/C HS làm bài vào vở:
- Nhận xát đánh giá
- Xi-ôn-côp-ki…
- Viết bài vào vở
- Đổi bài kiểm tra chéo
- Điền vào chỗ trống
- Làm bài cá nhân a/ nản chí ( nản lòng) b/ kim khâu
lí tởng tiết kiệm lạc lối tim
4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung giờ học
- Luyện viết lại bài Chuẩn bị bài sau
Đạo đức
Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (tiết 2)
I Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng:
- Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà cha mẹ và bổn phận của con cháu đối với ông bà, cha mẹ
- Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với
ông bà, cha mẹ trong cuộc sống
- Kính yêu ông bà, cha mẹ
II Tài tiệu, ph ơng tiện :
- SGK đạo đức lớp 4
III Các HĐ dạy - học:
HĐ1: làm việc cá nhân
? Nếu em là các bạn, em sẽ làm gì Vì
sao
HĐ2: làm việc theo nhóm
- Viết những việc đã làm và việc sẽ làm
để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ
HĐ 3: Làm việc cá nhân
- Su tầm chuyện, thơ, bài hát, ca dao, tục
ngữ nói về lòng hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ
- Khen ngợi tinh thần chuẩn bị bài tốt
- Làm bài tập 3 SGK- 19
- Quan sát tranh 1,2
- Suy nghĩ và trình bày
- Nhận xét, đánh giá việc làm của bạn
- làm bài tập 4 SGK- 20
- Tạo nhóm 4
- Thảo luận những việc đã làm và sẽ làm
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, bổ sung
- Làm bài tập 5
- HS trình bày cá nhân
- Nhận xét đánh giá
3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Luyện từ và câu :
Mở rộng vốn từ : ý chí- nghị lực
I Mục tiêu
-Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ
đểm : Có trí thì nên
- Luyện tập mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên , hiểu sâu hơn các từ ngữ thuộc chủ điểm
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ.
- Làm lại bài tập 1 tiết trớc -> 1 học sinh làm bài 1
-> Nhận xét, đánh giá
2 Bài mới.
Trang 4a.Giới thiệu bài.
b Phần NX.
- Cả lớp đọc thầm
Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm phát
- Đại dện các nhóm trình bày -> Nhận xét, đánh giá
* Bài tập 2:
- GV ghi lên bảng vài câu tiêu biểu
- Nhận xét bài và ghi điểm
* Bài 3:
- GV hớng dẫn HS làm bài
- GV nhận xét, ghi điểm
- Một HS đọc yêu cầu của bài
- HS làm bài độc lập vào vở
- 5-7 em đọc 2 câu mình đã đặt đợc
- Một HS đọc yêu cầu của bài
- HS suy nghĩ , viết đoạn văn vào vở
- 2,3 HS đọc bài
- HS khác nhận xét, bổ sung
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm bài lại các bài tập, chuẩn bị bài sau
Toán:
Nhân với số có 3 chữ số ( T1 )
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách nhân với số có 3 chữ số
- Nhận biết tích riêng thứ nhất , tích riêng thứ 2 tích riêng thứ 3, trong phép nhân với số có 3 chữ số
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các hoạt động để học :
III Các HĐ dạy- học:
1 KT bài cũ
2 Bài mới:
a Tìm cách tính 164 x 123:
- Thực hiện tính :
164 x 100 ; 164 x 20 ; 164 x 3
b Giới thiệu cách đặt tính và cách tính
164
x
123
492
+ 328
164
20172
? Nêu cách thực hiện nhân với số có 3 chữ số? 3 Thực hành: Bài1 : ? nêu y/c? + Đặt tính + Nêu cách thực hiện Bài 2(T70) : ? Nêu y/c? - Chữa bài , chấm điểm Bài 3(T69) : Giải toán - HD học sinh tóm tắt và trình bày bài - Làm bài 164 x 123 = 164 x ( 100 + 20 + 3 ) = 164 x 100 + 164 x 20 + 164 x 3
= 16400 + 3280 + 492 = 20172 - Hs thao tác cùng GV - 492 là tích riêng thứ nhất - 328 là tích riêng thứ hai - 164 là tích riêng thứ ba - B1: Đặt tính - B2: tính tích riêng thứ nhất - B3: Tính tích riêng thứ hai - B4: Tính tích riêng thứ ba - B5: Cộng ba tích riêng với nhau - Đặt tính rồi tính - Làm vào vở - Hai HS đọc yêu cầu - HS làm bài ra nháp - Đổi vở kiểm tra nhau
Bài giải:
Diện tích của mảnh vờn là:
125 x 125 = 15625 ( m2 )
Trang 5giải Đáp số: 15625 m2
3 Tổng kết- dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
Khoa học
Nớc bị ô nhiễm
I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh biết:
- Phân biệt đợc nớc trong và nớc đục bằng cách quan sát và thí nghiệm
- Giải thích tại sao nớc sông hồ thờng đục và không sạch
- Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và nớc ô nhiễm
II Đồ dùng học:
- Các hình trong SGK Tranh ảnh về nguồn nớc bị ô nhiễm
III Các HĐ dạy-học:
1 KT bài cũ: ? Nêu vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời?
2 Bài mới: - Giới thiệu bài
HĐ1: Tìm hiểu về một số đặc
điểm của nớc trong tự nhiên * Mục tiêu: - Phân biệt đợc nớc trong và nớc đụcbằng cách quan sát và thí nghiệm
- Giải thích tại sao nớc sông hồ thờng đục và không sạch
B
ớc 1 : Tổ chức- hớng dẫn
- GV HD HS làm thí nghiệm - HS đọc các mục Quan sátvà thực hành trang 52
SGK để biết cách làm
B
ớc 2 : Thảo luận - Tạo nhóm 6 làm thí nghiệm
- GV đánh giá kết luận - Trình bày trứơc lớp.
HĐ2:Xác định tiêu chuẩn đánh
giá nớc bị ô nhiễm và nớc sạch
B ớc1 : - Gv giao việc
B ớc 2 : - các nhóm báo cáo
- GV kết luận
* Mục tiêu: Nêu đặc điểm chính của nớc sạch và
nớc ô nhiễm
- Thảo luận nhóm 4 Tiêu chuẩn
đánh giá Nớc bị ônhiễm Nớc sạchn
1 Màu Có màu, vẩn
đục Không màutrong suốt
2 Mùi Có mùi hôi Không mùi
4.Vi sinh vật Nhiều quámức cho
phép
Không có hoặc có các chát khoáng
có lợi với tỉ
lệ thích hợp
3 Củng cố, dặn dò: - 4 HS đọc ghi nhớ SGK
- Nhận xét về tiết học
- Ông lại bài Chuẩn bị bài 27
_
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia.
I)Mục tiêu:
1 Rèn luyện kỹ năng nói
-Học sinh chọn đợc 1 câu chuyện mình đã chứng kiến hoặc tham gia thể hiện tinh thần kiên trì vợt khó Biết sắp xếp các việc thành 1 câu chuyện Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện
- Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ
2 Rèn kỹ năng nghe: Nghe bạn kể, Nhận xét đúng lời kể của bạn
II Đồ dùng :
- Bảng lớp, bảng phụ
II Các H Đ dạy - học :
1 Kiểm tra bài cũ:
? Kể lại câu chuyện về ngời có nghị
lực Trả lời câu hỏi bạn đa ra? - 2 học sinh kể chuyện.- Nhận xét, đánh giá bạn kể
2 Bài mới:
Trang 6a Giới thiệu bài:
b Tìm hiểu yêu cầu của bài:
- Đọc đề bài
- Gạch chân dới TN quan trọng của đề
bài
- Đọc các gợi ý
? Nêu tên câu chuyện mình định kể ?
- Học sinh lu ý:
- 2 học sinh đọc đề bài
- Lần lợt đọc các gợi ý 1, 2, 3
- Học sinh lần lợt tự nêu tên câu chuyện mình kể
- Lập dàn ý câu chuyện
- Dùng từ xng hô - Tôi
c Thực hành kể chuyện và trao đổi
về ý nghĩa câu chuyện:
- Thi kể trớc lớp
- Nhận xét, bình chọn bạn có câu
chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp
dẫn nhất
- Tạo cặp, học sinh kể cho nhau nghe câu chuyện của mình
- Nối tiếp thi kể trớc lớp
- Đối thoại về nội dung, ý nghĩa của câu chuyện
- Cả lớp nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Kể lại câu chuyện cho ngời thân
nghe
- CB bài sau: Kể chuyện búp bê của ai?
Tuần 14
- Viết lại câu chuyện
Thể dục
Đông tác điều hoà.
Trò chơi:" Chim về tổ"
I Mục tiêu:
- Ôn 7 động tác đã học Yêu cầu hs nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác và thực hiện cơ bản đúng động tác
- Học động tác điều hoà Yêu cầu thuộc động tác, biết nhận ra đợc chỗ sai của động khi tập luyện
- Trò chơi: Chim về tổ Yêu cầu hs biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động
II Địa điểm, ph ơng tiện :
- Vệ sinh an toàn nơi tập
- Còi, dụng cụ cho trò chơi
III Nội dung và PP lên lớp :
Nội dung
1 Phần mở đầu
- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu
giờ học
- Chạy nhẹ nhàng
- Trò chơi khởi động
- Đi thờng theo một vòng tròn và hít thở
sâu
2 Phần cơ bản
a Trò chơi vận động
- Trò chơi: Chim về tổ
b Bài thể dục phát triển chung
- Ôn 7 động tácđã học
- Học đông tác điều hoà
Định lợng 6-10p
1-2p 1-2p 1-2p 2-4 hs
18-22p
3-4p 14-16p
3 lần 2x8nhịp 4-5 lần
Phơng pháp
Đội hình tập hợp
x x x x x x
x x x x x x GV
x x x x x x
Đội hình trò chơi
Đội hình tập luyện GV
x x x x x x x
x x x x x x x
x x x x x x x
Trang 73 Phần kết thúc
- Trò chơi kết thúc
- Động tác thả lỏng
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét đánh giá giờ học
- Ôn lại bìa thể dục một lần
4-6p
1p 2-4 lần 1-2p 1p
Đội hình tập hợp
x x x x x x
x x x x x x GV
x x x x x x
Thứ t ngày 11 tháng 11 năm 2009
Tập đọc
Văn hay chữ tốt
I Mục tiêu
- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng từ tốn, linh hoạt phù hợp với ND của bài
- Hiểu ý nghĩa các từ ngữ trong bài
- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâm sửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát……
II Đồ dùng dạy học
1 Kiểm tra bài cũ.
- Đọc bài: Ngời tìm đờng lên các vì
sao
-> 2 học sinh đọc, nối tiếp theo đoạn
- Trả lời câu hỏi về nội dung bài
2 Bài mới
a Giới thiệu bài.
b Luyện tập đọc + Tìm hiểu bài.
* Luyện đọc
L1: Đọc từ khó
L2: Giải nghĩa từ
- Đọc theo cặp - Tạo cặp, luyện đọc đoạn từng cặp
-> 1,2 học sinh đọc cả bài
-> Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài
* Tìm hiểu bài
viết rất hay
? Thái độ của CBQ nh thế nào khi
nhận lời giúp bà cụ hàng xóm viết
đơn
CBQ nói: Tởng việc gì khó,……cháu xin sẵn sàng
không giải đợc nỗi oan
- Đọc đoạn còn lại - Đọc thầm đoạn cuối
Câu 3: -> Sáng ông cầm que vạch lên … suốt
mấy năm trời
- Đọc toàn bài -> 1 học sinh đọc to
+ TB: Từ một hôm….nhiều kiểu chữ khác nhau
+ KB: Đoạn còn lại
*Đọc diễn cảm
- Đọc theo đoạn -> 3 học sinh đọc 3 đoạn (nối tiếp)
- GV đọc mẫu đoạn phân vai - Luyện đọc diễn cảm
- Luyện từng cặp - Đóng vai nhân vật, đọc đúng giọng
- Thi đọc trớc lớp -> 3,4 học sinh thi đọc
-> Nhận xét, đánh giá
3 Củng cố, dặn dò.
- Nhận xét chung tiết học
- Luyện đọc lại bài, chuẩn bị làm bài
sau
Toán
Trang 8Nhân với số có 3 chữ số ( T2 )
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết cách nhân với số có 3 chữ số mà chữ số hàng chục là 0 Làm bài tập có liên quan
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp, bảng phụ
III Các hoạt động để học :
1 Giới thiệu cách dặt tính và tính - Làm vào nháp
- Đặt tính và tính
258 x 203
? Em có NX gì về các tích riêng?
+ Tích riêng thứ 2 gồm toàn chữ số 0
Không cần viết tích riêng này viết
516 lùi sang bên trái hai cột
? Khi nhân với số có 3 chữ số mà
hàng chục là chữ số 0 em làm nh thế
nào?
258 258
203 203
774 774
000 516 516
52374 52374
- HS nêu 2 Thực hành: Bài 1(T73) : Đặt tính rồi tính. - Làm bài vào vở + Đặt tính + Tính, nêu cách làm bài 523 308 1309
x x x
305 563 202
2615 924 2618
1569 1848 2618
159515 18404 264418
B ài 2(T73) : Đ/S.
+ Nhìn cách đặt tính - Làm bài cá nhân, làm SGK
+ Cách thực hiện ( ghi các kg) a.S ( đặt tích riêng thứ 3 sai)
b.S ( đặt tích riêng thứ 3 sai)
c.Đ
Bài3(T73): Giải toán - Đọc đề, phân tích và làm bài
Tóm tắt Bài giải:
1 con ; 1 ngày: 104g Số thức ăn cần đủ 1 ngày là:
375 con ; 10 ngày g 104 x 375 = 39 000(g)
39 000 g = 39 (kg)
Số thức ăn cần đủ 10 ngày là:
39 x 10 = 390 (kg) ĐS: 390kg
3 Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn và làm bài, chuẩn bị bài sau
_
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai( 1075-1077)
I Mục tiêu
Học xong bài này, hs biết:
- HS trình bày sơ lợc nguyên nhâ, diễn biến , kết quả của cuộ khán chiến chống quân Tống xâm lợc dới thời Lý
- Kể lại đợc diễn biến của cuộc quyết chiến trên phòng tuyến sông Cầu
- ý nghĩa thắng lơi của cuộc kháng chiến
II Đồ dùng dạy học
- Phiếu bài tập và hình minh hoạ cho bài
III Các HĐ dạy học
HĐ 1: Làm việc cả lớp
- Đọc đoạn :“ Cuối năm 1072… rút
về”
? Lý Thờng Kiệt cho quân sang đất
- 1 HS đọc bài -> Để phá âm mu xâm lợc nớc ta của nhà Tống
Trang 9Tống nhằm mục đích gì?
HĐ 2 Làm việc cả lớp
? GV trình bày tóm tắt diễn biến cuộc
kháng chiến trên lợc đồ
HĐ 3 Thảo luận nhóm
- Nguyên nhân nào dẫn đến thắng lợi
của cuộc kháng chiến ?
- Trình bày kết quả của cuộc kháng
chiến?
- HS quan sát và ghi nhớ
- Nhóm 4, làm theo các câu hỏi
- Đại diện nhóm trình bày kết quả
- Ta thắng là do quân dân ta rất dũng cảm Lý Thờng Kiệt là một tớng tài -> Nền độc lập của nớc nhà đợc giữ
vững, nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc
* Củng cố dặn dò:
- Nhận xét chung tiết học
- Đọc phần ghi nhớ của bài, chuẩn bị bài sau
Địa lý
Ngời dân ở đồng bằng Bắc Bộ
I. Mục tiêu : Học xong bài này, học sinh biết:
- Ngời dân sống ở Đồng bằng Bắc Bộ chủ yếu là ngời kinh Đây là nơi tập trung đông dân c nhất trên cả nớc
- Dựa vào tranh, ảnh để tìm KT
+ Trình bày 1 số đặc điểm về nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội của ngời kinh ở ĐBBB
+ Sự thích ứng của con ngời với thiên nhiên qua cách XD nhà ở của ngời dân ở ĐBBB
- Tôn trọng các thành quả lao động của ngời dân và truyền thống văn hoá của dân tộc
II Đồdùng :
- Su tầm tranh, ảnh về nhà ở truyền thống và nhà ở hiện nay, cảnh làng quê, trang phục, lễ hội của ngờ dân ở ĐBBB
III Các hoạt động dạy- học;
1 Kiểm tra: Kiểm tra 15 phút
? Đồng bằng Bắc bộ do phù sa của những con sông nào bồi đắp nên?
? Nêu đặc điểm địa hình và sông ngòi ở đồng bằng Bắc Bộ?
2 Bài mới: - Giới thiệu bài
1 Chủ nhân của đồng bằng.
HĐ1: Làm việc cả lớp.
* Mục tiêu: Biết chủ nhân của
ĐBBBlà ngời kinh, biết đặc điểm làng
xóm nhà ở của ngời kinh ở ĐBBB
? ĐBBB là nơi đông hay tha dân? - Trả lời các câu hỏi.- Là nơi dân c đông đúc
? Ngời dân ở ĐBBB chủ yếu là
HĐ2: Thảo luận nhóm. - Thảo luận và trả lời các câu hỏi
? Làng của ngời kinh ở ĐBBB có đặc
? Nêu đặc điểm về nhà ở của ngời
kinh? Nhà đợc làm bằng vật liệu gì? - Nhà đợc XD chắc chắn, xung quanh cósân, vờn, ao Vật liệu là gỗ, tre, nứa, gạch,
nhà thờng quay về hớng Nam vì có 2 mùa nóng, lạnh khác nhau……
? Chắc chắn hay đơn sơ? - Kiên cố, có sức chịu đựng đợc bão
? Vì sao nhà có đặc điểm đó? - Là nơi hay có bão ……
? Làng Việt cổ có đặc điểm gì - Nhà thấp hơn, xung quanh làng có lũy tre
xanh bao bọc Mỗi làng có một ngôi chùa thờ thành hoàng
? Ngày nay, ĐBBB có thay đổi nh thế
nào - Nhiều nhà hơn trớc, nhà xây có mái bằnghoặc cao tầng, nền nhà lát gạch hoa, đồ
Trang 10dùng trong nhà tiện nghi hơn( tủ lạnh, ti vi,quạt điện……)
2 Trang phục và lễ hội:
HĐ3: Thảo luận nhóm - Thảo luận theo các câu hỏi
* Mục tiêu: Biết một số lễ hội đợc tổ
chức ở ĐBBB
? Mô tả trang phục truyền thống của
……
Nữ: Váy đen, áo dài tứ thân…
? Ngời dân ở ĐBBB tổ chức lễ hội vào
t/ gian nào? Nhằm mục đích gì?
? Trong lễ hội có HĐ gì? Kể tên một
số HĐ trong lễ hội mà em biết?
? Kể tên một số lễ hộicủa ngời dân ở
ĐBBB mà em biết?
- Thời gian t/c lễ hội vào mùa xuân, mùa thuđể cầu cho một năm mới mạnh khỏe, mùa màng bội thu
- các hoạt động trong lễ hội: Tế lễ, HĐ vui chơi, giải trí Thi nấu cơm, chơi cờ ngời, thi hát, đấu vật, chọi trâu
- Hội chùa Hơng, hội lim, hội đền Hùng
3 Củng cố, dặn dò: - 3 HS đọc phần ghi nhớ
- Nhận xét chung tiết học
- Ôn lại bài, chuẩn bị bài 13
Lợi ích của việc trồng rau, hoa.
I mục tiêu
- Học sinh biết đợc lợi ích của việc trồng rau, hoa
- Yêu thích công việc trồng rau, hoa
II Đồ dùng dạy học .
- Tranh ảnh một số loại cây rau, hoa
- Tranh minh hoạ ích lựi của việc trồng rau, hoa
III Các hoạt động dùng dạy học.
1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài và nêu mục đích của bài học
2 Hoạt động 1: GV hớng dẫn HS tìm
hiểu về lợi ích của việc trồng rau, hoa
- GV treo tranh , ra câu hỏi tìm ra lợi
ích của việc trồng rau, hoa
- Muốn reo trồng một loại cây nào ta
cần những gì?
3 Hoạt động 2:GV hớng dẫn học sinh
tìm hiểu các dụng cụ gieo trồng ,
chăm sóc rau, hoa
- GV nhắc nhở học sinh phải thực
hiện nghiêm túc các quy định về vệ
sinh và an toàn lao động khi sử dụng
các dụng cụ
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi
- Trớc hết phải có hạt giống , phân bón để cung cấp dinh dỡng cho cây,
đất trồng…
- 1 HS đọc mục 2 trong SGK và yêu cầu HS trả lời các câu hỏi về đặc
điểm hình dạng , cấu tạo cách sử dụng một số dụng cụ thờng dùng để reo trồng , chăm sóc hoa , rau
* Củng cố, dặn dò,
- GV tóm tắt những nội dung chính và bài học và yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ ở cuối bài
- Nhận xét chung tiết học
_
Thứ năm ngày 12 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Trả bài văn kể chuyện.
I Mục tiêu
- Hiểu đợc nhận xét chung của cô giáo về kết quả viết bài văn KC của lớp để liên hệ với bài làm của mình
- Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi trong bài viết của mình
II Đồ dùng học .