tuần 12 tuçn 12 thø hai ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2009 to¸n tiõt 56 nh©n mét sè víi mét tæng i môc tiªu gióp häc sinh biõt thùc hiön phðp nh©n mét sè víi mét tæng nh©n mét tæng víi mét sè vën dông ®ó týn

- BiÕt viÕt ®o¹n kÕt bµi mét bµi v¨n kÓ chuyÖn theo híng më réng vµ kh«ng më réng.. Giíi thiÖu bµi: GV ghi ®Çu bµi lªn b¶ng..[r]

Trang 1

Tuần 12 Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009

III các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài trong vở bài tập

2 Dạy học bài mới

- Giới thiệu bài - ghi đầu bài

*Tính và so sánh g/trị của hai biểu

Trang 2

đ-* Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng các câu văn dài, giữa các cụm từ, nhấn

giọng các từ ngữ nói về: nghị lực, tài chí của Bạch Thái Bởi.

* Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với cảm hứng ca ngợi, khâm phụcBạch Thái Bởi

* Hiểu các từ ngữ trong bài: hiệu cầm đồ, trắng tay, độc chiếm, diễn thuyết, thịnh

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 HS đọc bài: “Có chí thì nên” và trả

lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm cho HS

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu bài - Ghi bảng

* Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi 4 HS đọc nối tiếp đoạn

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1-2 và trả lời câu hỏi:

(?) Bạch Thái Bởi xuất thân nh thế nào?

(?) Trớc khi chạy tàu thuỷ, Bạch Thái Bởi đã

làm những công việc gì?

*Hiệu cầm đồ: Hiệu giữ đồ của ngời cần vay

tiền, có lãi theo quy định

(?) Những chi tiết nào chứng tỏ ông là một

ngời rất có chí?

*Nản chí: lùi bớc trớc những khó khăn,

không chịu làm…

(?) Qua các chi tiết trên cho ta thấy Bạch

Thái Bởi là ngời nh thế nào?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời

- HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu bài vào vở

- Nhắc lại đầu bài

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS chia và đánh dấu đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Bạch Thái Bởi mồ côi cha từ nhỏ, phảitheo mẹ gánh quầy hàng rong Sau đợc nhà

họ Bạch nhân làm con nuôi và cho ăn học.+ Năm 21 tuổi ông làm th ký cho một hãngbuôn, sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm

đồ, lập nhà in, khai thác mỏ

+ Nghe+ Có lúc mất trắng tay nhng bởi không nảnchí

+ Nghe

*Bạch Thái Bởi là ngời có chí.

- HS đọc bài, cả lớp theo dõi và trả lời câuhỏi

Trang 3

câu hỏi:

(?) Bạch Thái Bởi mở công ty vào thời điểm

nào?

(?) Bạch Thái Bởi đã làm gì để cạch tranh với

chủ tàu ngời nớc ngoài?

(?) Thành công của Bạch Thái Bởi trong cuộc

cạnh tranh ngang sức, ngang tài với chủ tàu

*Tự hào: vui sớng, hãnh diện với mọi ngời…

(?) Em hiều: “Ngời cùng thời” là gì?

(?) Qua cách làm ăn của Bạch Thái Bởi nói

lên điều gì?

*Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi HS đoạn nối tiếp đoạn , cả bài

- GV hớng dẫn HS luyện đọc một đoạn trong

bài

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

(?) Bài văn cho ta biết điều gì?

- GV ghi nội dung lên bảng

+ Vào lúc những con tàu của ngời Hoa đã

độc chiếm các đờng sông miền Bắc

+ Bạch Thái Bởi đã cho ngời đến các bếntàu diễn thuyết Trên mỗi chiếc tàu ông chodán dòng chữ “Ngời ta thì đi tàu ta”

+ Khách đi tàu của ông càng ngày càng

đông, nhiều chủ tàu ngời Hoa, ngời Phápphải bán lại tàu cho ông Rồi ông mua xởngsửa chữa tàu, kỹ s giỏi trông nom

+ Là những ngời dành đợc thắng lợi lớntrong kinh doanh Là những ngời chiếnthắng trên thơng trờng…

+ Nhờ ý chí nghị lực, có chí trong kinhdoanh Ông đã biết khơi dậy lòng tự hàocủa hành khách ngời Việt Nam, ủng hộ chủtàu Việt Nam, giúp kinh tế Việt Nam pháttriển

+ Ngời cùng thời: là ngời cùng sống, cùngthời đại với ông

*Thành công của Bạch Thái Bởi

- 4 HS đọc bài nối tiếp theo đoạn, cả lớptheo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

Tiết 12: HIếU THảO VớI ÔNG Bà CHA Mẹ

I MụC TIÊU * Giúp HS hiểu:

- Ông bà cha mẹ là ngời sinh ra ta, nuôi nấng và rất yêu quý chúng ta

- Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết quan tâm chăm sóc, làm giúp ông bà, cha

mẹ những việc phù hợp chăm lo cho ông bà vui, khoẻ mạnh, vâng lời ông bà, cha mẹ,

- Bảng phụ ghi các tình huống

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Bài mới:

- Giới thiệu bài - “Ghi đầu bài” - Nhắc lại đầu bài

Trang 4

a Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện kể:

Hng trong câu chuyện?

(?) Bà bạn Hng cảm thấy thế nào trớc việc

làm của Hng?

(?) Chúng ta phải đối xử với ông bà cha mẹ

nh thế nào? Vì sao?

(?) Có câu thơ nào khuyên răn chúng ta

phải biết yêu thơng hiếu thảo với ông bà?

- KL: Chúng ta phải hiếu thảo với ông bà

cha mẹ vì: Ông bà cha mẹ là những ngời đã

- Cho HS làm việc theo cặp đôi

- G treo bảng phụ ghi 5 TH

- Y/c HS đọc cho nhau nghe lần lợt từng

*KL: Hiếu thảo với ông bà cha mẹ là biết

quan tâm chăm sóc tới sức khoẻ niềm vui,

công việc của ông bà cha mẹ, làm giúp đỡ

ông bà cha mẹ

c-Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2

sgk)

- G chia nhóm và giao n/v cho các nhóm

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

GV nhận xét, KL

2.Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tiết học-cb bài sau

- HS chú ý lắng nghe theo dõi

+ Bạn Hùng rất quý bà, biết quan tâm chăm sóc bà

+ Bà cảm thấy rất vui trớc việc làm củaHng

+ Với ông bà cha mẹ, chúng ta phải kính trọng, quan tâm chăm sóc, hiếu thảo vì ông bà cha mẹ là ngời sinh ra, nuôi nấng và yêu thơng chúng ta.+ Đó là câu ca dao, tục ngữ:

Công cha nh núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nh nớc trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính chaCho tròn chữ hiếu mới là đạo con

- HS cặp đôi

- Bài 1 trong SGK

- HS đọc các tình huống và thảo luận

+ Sai: vì Sinh đã không biết chăm sóc

mẹ khi mẹ đang ốm lại còn đi chơi.+ Đúng:

+ Sai: Vì bố đang mệt, Hoàng không nên đòi quà

ông bà bị mệt ốm, làm giúp ông bà cha

mẹ những công việc phù hợp

+ Không nên đòi hỏi ông bà cha mẹ khi ông bà cha mẹ bận, mệt, những việc không phù hợp (mua đồ chơi )

- Các nhóm q/sát tranh vẽ trong SGK thảo luận đặt tên cho tranh và nh/xét việc làm đó

- Đại diện các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Nghe

Trang 5

Chính tả

Tiết 12: Ngời chiến sĩ giàu nghị lực(Nghe-viết)

I Mục tiêu

1) Kiến thức: Nghe, viết chính xác, viết đẹp đoạn văn “Ngời chiến sĩ giàu nghị lực”.

2) Kỹ năng: Trình bày đẹp và viết đúng, làm đúng các BT chính tả phân biệt tr/ch

- Gọi 3 hs lên bảng viết bài: trăng trắng, chúm

chím, chiền chiện thuỷ chung, trung hiếu

- GV n/xét chữ viết của hs

a) Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu bài lên bảng

b) HD nghe, viết chính tả:

* Tìm hiểu nội dung đoạn văn:

- Gọi hs đọc đoạn văn trong sgk

(?) Đoạn văn viết về ai?

(?) Câu chuyện về Lê Duy ứng kể về chuyện gì

- GV đọc cho hs viết bài

- Đọc cho h/s soát lỗi

* Chấm chữa bài:

- GV thu chấm bài, nxét

- GV nxét, kết luận lời giải đúng

- Gọi hs đọc truyện: “Ng Ông dời núi”

- Hs viết đúng: Sài Gòn, Lê Duy ứng, 30triển lãm, 5 giải thởng

- H/s viết bài vào vở

- Soát lỗi

- H/s đọc, cả lớp theo dõi

- Các nhóm thi tiếp sức

- Chữa bài

- Hs chữa bài (nếu sai)

Trung Quốc, chín mời tuổi, trái núi chắn ngang, chê cời, chết, cháu chắt, truyền nhau, chẳng thể, trời, trái núi

* Sau bài, học sinh biết:

- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nớc trong thiên nhiên dới dạng

sơ đồ

Trang 6

- Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên.

II Đồ DùNG DạY - HọC

- Hình minh hoạ trang 48 - 49 SGK

III CáC HOạT ĐộNG DạY – HọC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1.Kiểm tra bài cũ:

- Đọc thuộc mục “Bạn cần biết”

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài - Viết đầu bài

a-Hoạt động 1:

* Mục tiêu: Biết chỉ vào sơ đồ và nói

về sự bay hơi, ngng tụ của nớc trong tự

nhiên

(?) Những hình nào đợc vẽ trong sơ

đồ?

(?) Sơ đồ trên mô tả hiện tợng gì?

(?) Hãy mô tả lại hiện tợng đó?

- Yêu cầu HS viết tên thể của nớc vào

hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nớc

trong tự nhiên

b-Hoạt động 2:

*Mục tiêu: Học sinh biết vẽ và trình

bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nớc

trong tự nhiên

- GV hớng dẫn HS vẽ

- Yêu cầu HS vẽ

c-Hoạt động 3:

- Giáo viên nêu tình huống:

Em nhìn thấy một phụ nữ đang rất vội,

vứt túi rác xuống con

- Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàncủa nớc trong tự nhiên

- Quan sát, thảo luận và trả lời

- HSTL+ Sơ đồ trên mô tả hiện tợng bay hơi, ngng tụ, ma rơi của nớc

Tiết 57: NHÂN MộT Số VớI MộT HIệU

I MụC TIÊU * Giúp học sinh:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số vớimột hiệu, nhân một hiệu với một số

II Đồ DùNG DạY - HọC

- GV: Kẻ bảng phụ bài tập 1 (SGK)

- HS: Sách vở, đồ dùng môn học

III CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU

(?) Muốn nhân một số với một tổng ta

làm nh thế nào?

(?) Muốn nhân một tổng với một số ta

làm nh thế nào?

2 Dạy học bài mới:

- Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

a-Tính và so sánh g/trị của hai biểu thức

- HS nêu

Trang 7

*Bài 1: Tính giá trị của biểu thức rồi viết

vào ô trống theo mẫu:

- Nhận xét cho điểm

*Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

= 6 = 6 + Giá trị của hai biểu thức đều bằng 6

- HS nêu

- Học sinh tính , rồi so sánh+ Khi nhân một hiệu với một số ta lần lợtnhân số bị trừ, số trừ với số đó rồi trừ hai kết quả cho nhau

1 Nắm đợc một số từ, một số câu tục ngữ nói về ý chí, nghị lực của con ngời

2 Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên

II Đồ dùng dạy - học

- Giáo viên: Giấy khổ to và bút dạ, viết sẵn nội dung BT1+3

- Học sinh: Sách vở, đồ dùng phục vụ môn học

- Gọi 2 em trả lời câu hỏi liên quan đến bài trớc

- GV nxét và ghi điểm cho hs

- Hs lên bảng làm bài

Trang 8

a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng.

b) HD làm bài tập:

Bài tập 1:

- Y/c hs đọc đề bài

- Hớng dẫn HS làm bài tập theo nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, chữa bài

Bài tập 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu và HD HS làm bài tập

- Yêu cầu HS làm bài

- Gọi HS phát biểu

- GV nhân xét, kết luận

Bài tập 3:

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài

- Nhận xét, sửa sai

Bài tập 4:

- Gọi HS đọc đề bài

- Gọi HS nêu yêu cầu và HD làm bài tập

- Gọi HS phát biểu

- Nhận xét, bổ sung

3 Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét giờ học, củng cố lại bài

- Về học và làm lại bài tập trên Chuẩn bị bài sau

* Chú ý: Với HS hoà nhập không yc làm bài 4

- Hs ghi đầu bài vào vở

- Hs đọc to, cả lớp theo dõi

- Cả lớp thảo luận và làm bài tập

- Trình bày bài làm của nhóm

Tiết 12: Kể chuyện đã nghe - đã đọc

I Mục đích - yêu cầu

III Các hoạt động dạy - học

- G gạch dới những y/c của đề bài

- Giúp H xác định đúng y/c của đề bài

- Gọi 4 HS nối tiêp đọc 4 gợi ý

? Tìm trong sách báo những truyện tơng tự

Trang 9

các truyện đã học

- Em có thể kể những chuyện trong SGK

Nếu kc ngoài sgk, các em sẽ đợc cộng thêm

điểm

- Tổ chức cho HS luyện kể chuyện theo

nhóm 4 và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- G dán dàn ý kc và tiêu chuẩn đánh giá bài

- Đại diện các nhóm thi kể

- Mỗi H kể xong phải nói rõ ý nghĩa của câu chuyện, hoặc đối thoại với bạn

về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện

- H nhận xét, bình chọn nhóm thắng cuộc

- Về tập kể lại, chuẩn bị cho bài sau

***************************************

Tập đọc Tiết 24: Vẽ Trứng

I Mục tiêu

* Đọc lu loát toàn bài, đọc đúng các tiếng có âm, vần dễ lẫn nh: vin-xi,

Lê-ô-lác-đô-đa-Vê-rô-ki-ô, nhiều lần, trân trọng, trng bày…

* Đọc diễn cảm toàn bài, giọng đọc phù hợp với nội dung, ngắt nghỉ sau mỗi dấucâu Nhấn giọng ở những từ gợi tả, gợi cảm…

* Hiểu các từ ngữ trong bài: Lê- ô- lác- đô- đa- đa- vin- xi, kiệt xuất, thời đại

*Thấy đợc: Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài nhờ khổluyện

II Đồ dùng dạy - học

- GV: Tranh minh hoạ trong SGK, băng giấy viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- HS: Sách vở môn học

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Gọi 3 HS đọc bài: “Vua tàu thuỷ” Bạch

Thái Bởi và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét - ghi điểm cho HS

- Giới thiệu bài - Ghi bảng

*Luyện đọc:

- Gọi 1 HS khá đọc bài

(?) Bài chia làm mấy đoạn?

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp đoạn

- GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS

- Y/cầu đọc nối tiếp đoạn lần 2, nêu chú giải

- Hớng dẫn cách đọc bài - Đọc mẫu toàn bài

*Tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

(?) Sở thích của Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi khi

- HS thực hiện yêu cầu

- HS ghi đầu bài vào vở

- HS đọc bài, cả lớp đọc thầm

- HS đánh dấu từng đoạn

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2 và nêu chúgiải

- HS lắng nghe GV đọc mẫu

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

+ Sở thích của Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi khinhỏ là rất thích vẽ

+ Vì suốt mấy ngày cậu chỉ vẽ trứng, vẽ hếtquả này đến quả khác

Trang 10

(?) Theo em thì thầy Vê-rô-ki-ô cho trò vẽ

trứng để làm gì?

Kiệt xuất: ngời tài giỏi nhất.

(?) Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và TLCH:

(?) Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi thành đạt nh thế

nào?

Kiệt xuất: ngời tài giỏi nhất

Tự hào: hãnh diện vì ông

(?) Theo em những nguyên nhân nào khiến

cho Lê- ô- lác- đô- đa- vin- xi trở thành danh

hoạ nổi tiếng?

(?) Nội dung đoạn 2 là gì?

(?) Theo em nhờ đâu mà ông trở nên thành

đạt nh vậy?

*Luyện đọc diễn cảm:

- Gọi 2 HS đọc nối tiếp cả bài

- GV h/dẫn HS luyện đọc một đoạn trong

bài

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

(?) Bài văn cho ta biết điều gì?

- GV ghi nội dung lên bảng

+ Thầy cho trò vẽ trứng vì thầy muốn để tròbiết cách quan sát sự vật một cách cụ thể, tỉ

mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

*Lê-ô-lác-đô khổ công vẽ trứng theo lời khuyên trân thành của thầy Vê-rô-ki-ô.

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi+ Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi trở thành danh hoạkiệt xuất, các tác phẩm của ông đợc trngbày ở nhiều bảo tàng lớn trên thế giới, làniềm tự hào của toàn nhân loại Ông còn lànhà điêu khắc, kiến trúc s, kỹ s, nhà báchọc lớn của thời đại phục hng

+ Ông trở thành danh hoạ nổi tiếng nhờ:

- Ông ham thích vẽ và có tài bẩm sinh

- Ông có ngời thầy giỏi tận tình dạy bảo

- Ông khổ luyện, miệt mài nhiều nămtập

- Ông có ý chí quyết tâm học vẽ

*Sự thành công của Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi.

+ Nhờ sự khổ công rèn luyện của ông

- HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi cách đọc

- HS theo dõi tìm cách đọc hay

- HS thi đọc diễn cảm, cả lớp bình chọn bạn

đọc hay nhất

ý nghĩa Bài văn ca ngợi sự sự khổ công rèn luyện của Lê-ô-lác-đô-đa-vin-xi nhờ đó ông đã trở thành danh hoạ nổi tiéng.

- HS ghi vào vở - nhắc lại nội dung

I MụC TIÊU *Giúp học sinh:

- Vận dụng đợc tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân và cáchnhân một số với một tổng (hoặc hiệu) trong thực hành tính toán, tính nhanh

II CáC HOạT ĐộNG DạY - HọC CHủ YếU

- Gọi HS chữa bài tập trong vở

2 Dạy học bài mới

- Giới thiệu bài, ghi đầu bài

a) Củng cố kiến thức đã học:

- Gọi HS nêu T/C đã học về phép nhân:

- Tính chất giao hoán

- Tính chất kết hợp

- HS chữa bài tập (chữa miệng)

+ HS nêu các tính chất và công thức tổng quát.- HS nêu: a x b = b x a

a x b x c = a x (b x c) = (a x b) x c

Trang 11

Chiều rộng: = một nửa chiều dài.

Tính : Chu vi? Diện tích?

a x (b - c) = a x b - a x c (a - b) x c = a x c - b x c

- 4 HS làm bài tập

- Nhận xét bổ sung bài của bạn

- Nêu yêu cầu và làm bài tập

180 : 2 = 90(m)Chu vi của sân vận động là:

(180 + 90) x 2 = 540(m)Diện tích của sân vận động là:

180 x 90 = 16 200(m2) Đáp số: 540m và 16 200m2

- Về nhà học thuộc quy tắc và làm bài

******************************

Lịch sử

Tiết 12: chùa thời lý

I Mục đích yêu cầu:

* Học xong bài này, H biết:

- Đến thời Lý đạo phật phát triển nhất

- Thời Lý,chùa đợc xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp.Mô tả đợc một ngôi chùa

II đồ dùng dạy - học

- Bản đồ hành chính Việt Nam

III Các hoạt động dạy- học

1 KTBC:

(?) Lý Thái Tổ suy nghĩ nh thế nào mà

quyết định dời đô từ Hoa L ra Đại La?

- G nhận xét

2 Bài mới.

- Giới thiệu “Ghi đầu bài lên bảng”

1-Đạo phật khuyên làm điều thiện tránh

điều ác.

*Hoạt động 1: Hoạt động cả lớp

(?) Đạo phật du nhập vào nớc ta từ bao

giờ và có giáo lý nh thế nào?

(?) Vì sao nhân dân ta tiếp thu đạo phật?

- HS TL

- Ghi đầu bài và nhắc lại

- H đọc đoạn từ đạo phật-> rất thịnh đạt+ Đạo phật du nhập vào nớc ta rất sớm,

đạo phật khuyên ngời ta phải biết yêu

th-ơng đồng loại phải biết nhờng nhịn nhau giúp đỡ ngời gặp khó khăn không đợc đối

sử tàn ác với loài vật+ Vì giáo lý của đạo phật phù hợp với lối sống và cách nghĩ của ND ta nên sớm đợc

ND ta tiếp nhận và tin theo

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	57,97 KB