GIAO AN LOP 5 TUAN 13 CUC HAYvi thi ha Giao liem

- Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. Giôùi thieäu baøi môùi: Luyeän taäp 4.. * Hoaït ñoäng 1: Höôùng daãn hoïc sinh thöïc haønh toát pheùp chia soá thaäp phaân cho soá töï nhieân.. *[r]

TiÕt 61: LuyƯn tËp chung

I Mục tiêu : HS biết:

- Thực hiện phép cộng, trừ, nhân số thập phân

- Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân

II Chuẩn bị:

+ GV:Phấn màu, bảng phụ + HS: PhiÕu bµi tËp, bảng con, SGK

III Các hoạt động:

1 Khởi động:

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Học sinh sửa bài tập

- Học sinh nêu lại tính chất kết hợp.

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới: Luyện tập chung.

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng

cố phép cộng, trừ, nhân số thập phân

Bài 1:•GV hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật

tính

•GV choHS nhắc lại quy tắc + –  số thập

phân

- Gv quan sát và giúp đỡ hs yếu làm bài

Bài 2:Cho HS nối tiếp nêu kết quả

• Giáo viên chốt lại

- Nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 0,1.

- Gv quan sát và giúp đỡ hs yếu làm baiø

- Hát

- Hs thực hiện

- Lớp nhận xét.

- lắng nghe

Hoạt động nhóm đôi.

- Học sinh đọc đề.

- Học sinh làm bài.sửa bài.

- Cả lớp nhận xét.

Kết quả:a) 404,91 ; b) 53,648 :c)163,744

- Học sinh đọc đề làm bài.

- Học sinh sửa bài.

78,29  10 = 782,9 265,307  100 = 26530,7 0,68  10 = 6,8

78, 29  0,1 = 7,829265,307  0,01 = 2,65307

* Hoaùt ủoọng 2: Hửụựng daón hoùc sinh bửụực

ủaàu naộm ủửụùc quy taộc nhaõn moọt toồng caực soỏ

thaọp phaõn vụựi soỏ thaọp phaõn

Baứi 4a :

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaộc quy taộc moọt

soỏ nhaõn moọt toồng vaứ ngửụùc laùi moọt toồng

nhaõn moọt soỏ?

- Gv quan saựt vaứ giuựp ủụừ hs yeỏu laứm baứi

• Giaựo vieõn choỏt laùi: tớnh chaỏt 1 toồng nhaõn 1

soỏ (vửứa neõu, tay vửứa chổ vaứo bieồu thửực)

* Hoaùt ủoọng 3: Cuỷng coỏ.

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh nhaộc laùi noọi dung

oõn taọp

- Giaựo vieõn cho hoùc sinh thi ủua giaỷi toaựn

nhanh

Daởn doứ:

- Chuaồn bũ: “Luyeọn taọp chung”.

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc laùi quy taộc nhaõn nhaồm

moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10, 100,

2- Nội dung: Biểu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài (Trực tiếp)

2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài

- Đọc bài cũ

-Quan sát ảnh (sgk)

a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

+ Đoạn 1: ( Từ đầu đến bìa rừng cha)

+ Đoạn 2: (Tiếp thu lại gỗ)

+ Đoạn 3: (Còn lại)

- Đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 1

- Thoaùt tieõn phaựt hieọn thaỏy nhửừng daỏu

chaõn ngửụứi lụựn haốn treõn maởt ủaỏt, baùn

nhoỷ thaộc maộc theỏ naứo ? Giaựo vieõn ghi

baỷng : khaựch tham quan

- Laàn theo daỏu chaõn, baùn nhoỷ ủaừ nhỡn

thaỏy nhửừng gỡ , nghe thaỏy nhửừng gỡ ?

Giaựo vieõn choỏt yự

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 2.

- Keồ nhửừng vieọc laứm cuỷa baùn nhoỷ cho

thaỏy baùn laứ ngửụứi thoõng minh, duừng

caỷm ?

• Giaựo vieõn choỏt yự

- Yeõu caàu hoùc sinh ủoùc ủoaùn 3.

Vỡ sao baùn nhoỷ tửù nguyeọn tham gia

vieọc baột troọm goó ?

- Em hoùc taọp ủửụùc ụỷ baùn nhoỷ ủieàu

gỡ ?

Cho hoùc sinh nhaọn xeựt

Yeõu caàu hoùc sinh neõu ủaùi yự

Giaựo vieõn choỏt: Con ngửụứi caàn baứo

veọ moõi trửụứng tửù nhieõn, baỷo veọ caực

loaứi vaọt coự ớch

C, Hửụựng daón hs ủoùc dieón caỷm

- Giaựo vieõn hửụựng daón hoùc sinh reứn

ủoùc dieón caỷm

gioùng ủoùc nheù nhaứng, ngaột nghổ hụi

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn bài

- Đọc nối tiếp theo đoạn( mỗi em đọc một đoạn ) kết hợp tìm hiểu chú giải

- Hs ủoùc

+ Thoõng minh : thaộc maộc, laàn theo daỏu chaõn, tửù giaỷi ủaựp thaộc maộc, goùi ủieọn thoaùi baựo coõng an

+ Duừng caỷm : Chaùy goùi ủieọn thoaùi, phoỏi hụùp vụựi coõng an

- Hs ủoùc

+ yeõu rửứng , sụù rửứng bũ phaự / Vỡ hieồu raống rửứng laứ taứi saỷn chung, caàn phaỷi giửừ gỡn /

+ Tinh thaàn traựch nhieọm baỷo veọ taứi saỷn chung/ Bỡnh túnh, thoõng minh/ Phaựn ủoaựn nhanh, phaỷn ửựng nhanh/ Duừng caỷm, taựo baùo …

Baứi vaờn bieồu dửụng yự thửực baỷo veọ rửứng, sửù thoõng minh vaứ duừng caỷm cuỷa moọt coõng daõn nhoỷ tuoồi

- Hoùc sinh thaỷo luaọn caựch ủoùc dieóncaỷm: gioùng ủoùc nheù nhaứng, ngaột nghổhụi ủuựng choó, nhaỏn gioùng tửứ ngửừ gụùitaỷ

- ẹaùi dieọn tửứng nhoựm ủoùc.

- Caực nhoựm khaực nhaọn xeựt.

ủuựng choó, nhaỏn gioùng tửứ ngửừ gụùi taỷ.

- Yeõu caàu hoùc sinh tửứng nhoựm ủoùc.

-Laàn lửụùc hoùc sinh ủoùc ủoaùn caàn reứn

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Laàn lửụùc hoùc sinh ủoùc ủoaùn caàn reứn Hoaùt ủoọng nhoựm, caự nhaõn.

- Caực nhoựm reứn ủoùc phaõn vai roài cửỷ

caực baùn ủaùi dieọn leõn trỡnh baứy

Khoa học.

I/ Mục tiêu.

Sau khi học bài này, học sinh biết:

- Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ nhôm

- Quan sát và phát hiện một vài tính chất của nhôm, nêu nguồn gốc của nhôm

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm có trong gia

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Khởi động

2/ Bài mới

* Hoaùt ủoọng 1: Laứm veọc vụựi caực

thoõng tin vaứ tranh aỷnh sửu taàm ủửụùc

* Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm

- Cho hoùc sinh vieỏt teõn hoaởc daựn

tranh aỷnh nhửừng saỷn phaồm laứm baống

nhoõm ủaừ sửu taàm ủửụùc vaứo giaỏy khoồ

to

* Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp.

 GV choỏt: Nhoõm sửỷ duùng roọng raừi

ủeồ cheỏ taùo caực duùng cuù laứm beỏp, voỷ

cuỷa nhieàu loaùi ủoà hoọp, khung cửỷa soồ,

1 soỏ boọ phaọn cuỷa phửụng tieọn giao

thoõng…

* Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc vụựi vaọt

thaọt

- Cả lớp hát bài hát yêu thích

Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.

- Hoùc sinh vieỏt teõn hoaởc daựn tranh aỷnh

nhửừng saỷn phaồm laứm baống nhoõm ủaừ sửutaàm ủửụùc vaứo giaỏy khoồ to

Caực nhoựm treo saỷn phaồm cửỷ ngửụứi trỡnhbaứy

-laộng nghe

Hoaùt ủoọng nhoựm, lụựp.

- Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn

quan saựt thỡa nhoõm hoaởc ủoà duứng baống

* Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm.

-Giaựo vieõn ủi ủeỏn caực nhoựm giuựp ủụừ

* Bửụực 2:

- Laứm vieọc caỷ lụựp.

 GV keỏt luaọn: Caực ủoà duứng baống

nhoõm ủeàu nheù, coự maứu traộng baùc, coự

aựnh kim, khoõng cửựng baống saột vaứ

ủoàng

* Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc vụựi SGK.

* Bửụực 1: Laứm vieọc caự nhaõn.

- Giaựo vieõn phaựt phieỏu hoùc taọp, yeõu

caàu hoùc sinh laứm vieọc theo chổ daón

SGK trang 53

*Bửụực 2: Chửừa baứi taọp.

 GV keỏt luaọn :

• Nhoõm laứ kim loaùi

• Khoõng neõn ủửùng thửực aờn coự vũ chua

laõu, deó bũ a-xớt aờn moứn

* Hoaùt ủoọng 4: Cuỷng coỏ

- Nhaộc laùi noọi dung baứi hoùc.

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng.

Daởn doứ:

- Xem laùi baứi + hoùc ghi nhụự

nhoõm khaực ủửụùc ủem ủeỏn lụựp vaứ moõ taỷmaứu, ủoọ saựng, tớnh cửựng, tớnh deỷo cuỷacaực ủoà duứng baống nhoõm ủoự

ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ.Caực nhoựm khaực boồ sung

- laộng nghe

Hoaùt ủoọng caự nhaõn, lụựp.

Nhoõm a) Nguoàn goỏc : Coự ụỷ quaởng nhoõm b) Tớnh chaỏt :

+Maứu traộng baùc, aựnh kim, coự theồ keựo thaứnh sụùi, daựt moỷng, nheù, daón ủieọn vaứ nhieọt toỏt

+Khoõng bũ gổ, moọt soỏ a-xớt coự theồ aờn moứn nhoõm

- Hoùc sinh trỡnh baứy baứi laứm, hoùc sinhkhaực goựp yự

- Giúp học sinh nhận biết:

- Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho xã hội; trẻ em có quyền đợc gia đình và cả xã hội quan tâm chăm sóc

- Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, nhờng nhịn ngời già

em nhỏ

- Giáo dục các em tôn trọng, yêu quý, thân thiện với ngời già, em nhỏ; khônh

đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng với ngời già em nhỏ

II/ Đồ dùng dạy-học.

- T liệu

- Thẻ màu, phiếu học tập

III/ Các hoạt động dạy-học.

1/ Kiểm tra bài cũ

2/ Bài mới : Giới thiệu

* Hoaùt ủoọng 1: Hoùc sinh laứm baứi taọp 2.

- Neõu yeõu caàu: Thaỷo luaọn nhoựm xửỷ lớ tỡnh

huoỏng cuỷa baứi taọp 2  Saộm vai

 Keỏt luaọn

a) Vaõn neõn dửứng laùi, doồ daứnh em beự, hoỷi teõn,

ủũa chổ Sau ủoự, Vaõn coự theồ daón em beự ủeỏn

ủoàn coõng an ủeồ tỡm gia ủỡnh em beự Neỏu nhaứ

Vaõn ụỷ gaàn, Vaõn coự theồ daón em beự veà nhaứ,

nhụứ boỏ meù giuựp ủụừ

b) Coự theồ coự nhửừng caựch trỡnh baứy toỷ thaựi ủoọ

sau:

- Caọu beự im laởng boỷ ủi choó khaực.

- Caọu beự chaỏt vaỏn: Taùi sao anh laùi ủuoồi em?

ẹaõy laứ choó chụi chung cuỷa moùi ngửụứi cụ maứ

- Haứnh vi cuỷa anh thanh nieõn ủaừ vi phaùm

quyeàn tửù do vui chụi cuỷa treỷ em

c) Baùn Thuỷy daón oõng sang ủửụứng

* Hoaùt ủoọng 2: Hoùc sinh laứm baứi taọp 3.

- Giao nhieọm vuù cho hoùc sinh : Moói em tỡm

hieồu vaứ ghi laùi vaứo 1 tụứ giaỏy nhoỷ moọt vieọc

laứm cuỷa ủũa phửụng nhaốm chaờm soực ngửụứi

giaứ vaứ thửùc hieọn Quyeàn treỷ em

Hoùat ủoọng nhoựm, lụựp.

- Thaỷo luaọn nhoựm 5.

- ẹaùi dieọn nhoựm saộm vai.

- Lụựp nhaọn xeựt.

- Laộng nghe

Hoaùt ủoọng caự nhaõn.

- Laứm vieọc caự nhaõn.

- Tửứng toồ so saựnh caực phieỏu cuỷa

nhau, phaõn loaùi vaứ xeỏp yự kieỏngioỏng nhau vaứo cuứng nhoựm

- Moọt nhoựm leõn trỡnh baứy caực

vieọc chaờm soực ngửụứi giaứ, moọtnhoựm trỡnh baứy caực vieọc thửùchieọn Quyeàn treỷ em baống caựchdaựn hoaởc vieỏt caực phieỏu leõn

 Kết luận: Xã hội luôn chăm lo, quan tâm

đến người già và trẻ em, thực hiện Quyền trẻ

em Sự quan tâm đó thể hiện ở những việc

sau:

- Phong trào “Áo lụa tặng bà”.

- Ngày lễ dành riêng cho người cao tuổi.

- Nhà dưỡng lão.

- Tổ chức mừng thọ.

- Quà cho các cháu trong những ngày lễ:

ngày 1/ 6, Tết trung thu, Tết Nguyên Đán,

quà cho các cháu học sinh giỏi, các cháu có

hoàn cảnh khó khăn, lang thang cơ nhỡ

- Tổ chức các điểm vui chơi cho trẻ.

- Thành lập quĩ hỗ trợ tài năng trẻ.

- Tổ chức uống Vitamin, tiêm Vac-xin.

* Hoạt động 3: Học sinh làm bài tập 4.

- Giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu về

các ngày lễ, về các tổ chức xã hội dành cho

người cao tuổi và trẻ em

 Kết luận:

- Ngày lễ dành cho người cao tuổi: ngày 1/

10 hằng năm

- Ngày lễ dành cho trẻ em: ngày Quốc tế

thiếu nhi 1/ 6, ngày Tết trung thu

- Các tổ chức xã hội dành cho trẻ em và

người cao tuổi: Hội người cao tuổi, Đội thiếu

niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi

Đồng

* Hoạt động 4: Tìm hiểu kính già, yêu trẻ

của dân tộc ta (Củng cố)

- Giao nhiệm vụ cho từng nhóm tìm phong

tục tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu

trẻ của dân tộc Việt Nam

 Kết luận:- Người già luôn được chào hỏi,

bảng

- Các nhóm khác bổ sung, thảo

luận ý kiến

- Lắng nghe

Hoạt động nhóm đôi, lớp.

- Thảo luận nhóm đôi.

- 1 số nhóm trình bày ý kiến.

- Lớp nhận xét, bổ sung.

- Lắng nghe

Hoạt động nhóm.

- Nhóm 5 thảo luận.

- Đại diện trình bày.

- Các nhóm khác bổ sung.

- Lắng nghe

ủửụùc mụứi ngoài ụỷ choó trang troùng.

- Con chaựu luoõn quan taõm, gửỷi quaứ cho oõng

baứ, boỏ meù

Daởn doứ:

- Chuaồn bũ: Toõn troùng phuù nửừ.

Toán (ôn) Luyện tập

I Muùc tieõu: HS bieỏt:

- Thửùc hieọn pheựp coọng, trửứ, nhaõn soỏ thaọp phaõn

- Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt toồng hai soỏ thaọp phaõn

II Chuaồn bũ:

+ GV:Phaỏn maứu, baỷng phuù + HS: ỏơ bài tập

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1/ Kiểm tra bài cũ

- Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

- Nêu cách nhân một số thập phân với số 10; 100; 1000;…

* Đọc yêu cầu

- Làm bảng, chữa (nêu bằng lời kết hợp với viết bảng)

+ Nhận xét bổ xung

* Đọc yêu cầu của bài

- Làm nhóm, báo cáo kết quả

I/ Mục tiêu.

1- Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi; nhanh và hồi hộp hơn ở đoạn kể về mu trí và hành động dũng cảm của cậu bé có ý thức bảo vệ rừng.

2- Nội dung: Biếu dơng ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi

3- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, trực quan, bảng phụ

- Học sinh: sách, vở

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

A/ Kiểm tra bài cũ

B/ Bài mới

1) Giới thiệu bài

2) HD học sinh luyện đọc và tìm hiểu

bài

* Luyện đọc

- HD chia đoạn và gọi học sinh đọc

- Đọc diễn cảm toàn bài

* Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Theo dõi, uốn nắn sửa sai

3) Củng cố - dặn dò

-Tóm tắt nội dung bài

- Nhắc chuẩn bị giờ sau

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới:

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hd Hs đọc đúng văn

bản kịch

- Luyện đọc.

- Giáo viên rèn phát âm cho học sinh.

- Yêu cầu học sinh giải thích từ:

• Giáo viên đọc mẫu

- Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp từng

đoạn

- Cho học sinh đọc chú giải SGK.

- Yêu cầu 2 em đọc lại toàn bộ đoạn

văn

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

tìm hiểu bài

• Tổ chức cho học sinh thảo luận

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1.

+ Nêu nguyên nhân và hậu quả của

việc phá rừng ngập mặn?

- Giáo viên chốt ý.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 2.

+ Vì sao các tỉnh ven biển có phong

trào trồng rừng ngập mặn?

- Giáo viên chốt.

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn 3.

- Nêu tác dụng của rừng ngập mặn khi

Học sinh lần lượt đọc cả bài văn

Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.

- Lần lượt học sinh đọc bài.

- Học sinh phát hiện cách phát âm sai

của bạn: tr – r

- Học sinh đọc lại từ Đọc từ trong

câu, trong đoạn

- Học sinh theo dõi.

- Học sinh nêu cách chia đoạn.(3

đoạn )

- Đoạn 1: Trước đây … sóng lớn.

- Đoạn 2: Mấy năm … Cồn Mờ.

- Đoạn 3: Nhờ phục hồi… đê điều.

- Đọc nối tiếp từng đoạn.

- 2 học sinh đọc.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Các nhóm thảo luận – Thư kí ghi

vào phiếu ý kiến của bạn.Đại diệnnhóm trình bày

- Học sinh đọc đoạn 3

- Bảo vệ vững chắc đê biển, tăng thu

được phục hồi.

- Giáo viên chốt ý.

• Giáo viên đọc cả bài

• Yêu cầu học sinh nêu ý chính cả bài

* Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh

thi đọc diễn cảm

- Giáo viên đọc diễn cảm đoạn văn.

- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc diễn

cảm từng câu, từng đoạn

- Giáo viên nhận xét.

* Hoạt động 4: Củng cố.

- Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm hơn

(2 dãy) – Mỗi dãy cử một bạn đọc diễn

cảm một đoạn mình thích nhất?

- Giáo dục – Ý thức bảo vệ môi trường

thiên nhiên – Yêu mến cảnh đồng quê

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.

Dặn dò:

- Về nhà rèn đọc diễn cảm.

- Chuẩn bị: “Ôn tập”.

- Nhận xét tiết học

nhập cho người

- Sản lượng thu hoạch hải sản tăng

nhiều

- Các loại chim nước trở nên phong

phú

- Nêu đại ý.

- Bài tập đọc giúp ta hiểu được điều

gì?

Hoạt động lớp, cá nhân.

- Học sinh nêu cách đọc diễn cảm ở

từng đoạn: ngắt câu, nhấn mạnh từ,giọng đọc mạnh và dứt khoát

- Học sinh lần lượt đọc diễn cảm nối

tiếp từng câu, từng đoạn

- 3 học sinh thi đọc diễn cảm.

- Cả lớp nhận xét – chọn giọng đọc

Giĩp HS: - BiÕt c¸ch thùc hiƯn phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn

- Bíc ®Çu biÕt thùc hµnh phÐp chia mét sè thËp ph©n cho mét sè tù nhiªn ( trong

lµm tÝnh, gi¶i bµi to¸n )

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c trong häc tËp

GV HS

1 Khởi động:

2 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài nhà

- Giáo viên nhận xét và cho điểm.

3 Giới thiệu bài mới: Chia 1 số thập

phân cho 1 số tự nhiên

4 Phát triển các hoạt động:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh

nắm được quy tắc chia một số thập

phân cho một số tự nhiên

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

kiếm quy tắc chia

- Ví dụ: Một sợi dây dài 8, 4 m được

chia thành 4 đoạn bằng nhau Hỏi mỗi

đoạn dài bao nhiêu mét ?

- Yêu cầu học sinh thực hiện

8, 4 : 4

- Học sinh tự làm việc cá nhân.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách

thực hiện

- Giáo viên chốt ý:

- Giáo viên nhận xét hướng dẫn hs rút

ra quy tắc chia

- Giáo viên nêu ví dụ 2.

- Giáo viên treo bảng quy tắc – giải

thích cho học sinh hiểu các bước và

- Hát

- Học sinh sửa bài.

- Lớp nhận xét.

Hoạt động cá nhân, lớp.

- Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm

– Phân tích, tóm tắt

- Học sinh làm bài.

8, 4 : 4 = 84 dm

84 4

04 21 ( dm ) 0

21 dm = 2,1 m

8, 4 4

0 4 2, 1 ( m) 0

- Học sinh giải thích, lập luận việc

đặt dấu phẩy ở thương

- Học sinh nêu miệng quy tắc.

- Học sinh giải.

72 , 58 19

15 5 3 , 82

0 3 8 0