thø n¨m ngµy 13 th¸ng 9 n¨m 2007 thø ba ngµy 11 th¸ng 9 n¨m 2007 m«n to¸n tiõt 1 tuçn 1 tªn bµi ¤n tëp týnh chêt c¬ b¶n cña ph©n sè 1 môc tiªu cñng cè cho týnh chêt c¬ b¶n cña ph©n sè biõt ¸p dông týn

ViÕt hçn sè thÝch hîp vµo chç chÊm díi mçi v¹ch tia sè.. Mçi ®¬n vÞ chia thµnh mÊy phÇn b»ng nhau.[r]

Trang 1

Thứ ba ngày 11 tháng 9 năm 2007 Môn: Toán - Tiết:1 Tuần :1

Tên bài: Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

1 Mục tiêu:

- Củng cố cho tính chất cơ bản của phân số.

- Biết áp dụng tính chất đó để rút gọn phân số và quy đồng mẫu số.

2 Đồ dùng: Hai bảng phụ

3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời lợng

dự kiến Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp Hình thức Đồ dùng dạy học

5’

1’

10’

20

Kiểm tra:

Nêu lại chú ý trong sgk

Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài :

Ôn tập tính chất cơ bản của phân số

2.2 Bài giảng : Nêu tính chất cơ bản của phân số đã

học từ lớp 4

Cho ví dụ minh hoạ tính chất đó

Tính chất cơ bản của phân số đợc áp dụng làm gì?

3.Luyện tập Bài 1 Rút gọn phân số

Chữa bài 1 sách bài tập.

Bài 2 Quy đồng mẫu số

Chữa bài 2 sách bài tập.

Nêu cách tìm mẫu số chung phần b và phần c?

Bài 3

Tìm các phân số bằng nhau

Chữa miệng bài 3

4 Củng cố dặn dò:

Phát biểu tính chất cơ bản của phân số

Cho ví dụ áp dụng tính chất đó

Kiểm tra, đánh giá

Thuyết trình

GV ghi bảng

Vấn đáp

2 HS trả lời

GV treo bảng phụ

GV ghi bảng

HS chữa bảng Cả lớp làm bài

Bảng phụ

4 Rút kinh nghiệm:

Thứ năm ngày 13 tháng 9 năm 2007 Môn: Toán - Tiết:2 Tuần :1

Tên bài: Ôn tập :Phân số thập phân

1 Mục tiêu:

- Nắm vững khái niệm phân số thập phân.

Trang 2

- Biết cách biến đổi 1 số phân số thành phân số thập phân.

2 Đồ dùng:Bảng phụ.

Thời lợng

5’

1’

10’

Kiểm tra:

Muốn so sánh 2 phân số ta có thể làm theo cách nào?

Lấy ví dụ minh hoạ các cách trên

Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài :

Phân số thập phân

2.2 Bài ôn :

Luyện tập Bài 1 Sách bài tập:

Đọc các phân số thập phân

Chú ý khi đọc các phân số thập phân chỉ cần đọc phần trăm chứ không cần

đọc phần một trăm

Bài 2 Viết các phân số thập phân

Chữa bài 2

Tự tìm các phân số thập phân khác đố nhau viết

Bài 3 Phân số nào là phân số thập

phân

Chữa bài 3

Nêu đặc điểm các phân số thập phân

Bài 4 Viết số thích hợp vào ô trống

Chữa bài 4

Thuyết trình

Gv nêu yêu cầu

GV giảng giải Vấn đáp Vấn đáp

Hs làm nháp

Hs chữa miệng

Gv ghi bảng Vấn đáp

GV chốt

Gv nêu yêu cầu

HS làm nháp

Bảng phụ

Tên bài: Ôn tập : Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số

1 Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh cách cộng trừ 2 phân số cùng mẫu số và 2 phân số

khác mẫu số

- Vận dụng trong giải toán.

2 Đồ dùng:Bảng phụ

3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời lợng Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp Đồ dùng

Trang 3

dự kiến Hình thức dạy học

5’

1’

10’

Kiểm tra:

- Thế nào là phân số thập phân?

- Cho ví dụ Bài ôn:

.Luyện tập Bài 1 Tính SGK bài tập.

Chữa bài 1 GV yêu cầu học sinh đọc

đề bài HS làm ra vở.

GV nhận xét bài làm của học sinh

Cho điểm

Bài 2 Tính

Cho điểm

Bài 3 Đọc yêu cầu, GV gọi 1-2 học

sinh lên bảng làm

Chữa bài 3

Cho điểm

Bài 4: Tơng tự nh bài tập 3

- Học sinh nêu lại quy tắc cộng, trừ phân số

- Học sinh chuẩn bị bài sau:

Thuyết trình

Gv nêu yêu cầu

Gv ghi bảng Cả lớp làm Vấn đáp

Gv treo bảng phụ

Hs chữa bảng Cả lớp làm b

Phấn màu

Bảng phụ

Tên bài: Ôn tập : hỗn số

1 Mục tiêu:

- Học sinh nắm đợc khái niệm hỗn số, cách đọc viết hõn số.

- Cách chuyển một phân số sang hỗn số

2 Đồ dùng:Phấn màu, bảng phụ

3 Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời lợng

5’ Kiểm tra:

- Lấy ví dụ các phép tính cộng, trừ,

nhân, chia phân số

Bài ôn:

Kiểm tra, đánh

Trang 4

30’

3.Luyện tập: GV cho học sinh làm

BT SGK bài tập.

Bài 1 Dựa vào hình vẽ để đọc hỗn số

thích hợp

Bài 2 Viết hỗn số thích hợp vào chỗ

chấm dới mỗi vạch tia số Mỗi đơn vị chia thành mấy phần bằng nhau?

Bài 3 GV cho học sinh lên bảng làm ( 2- 3 học sinh ) Dới lớp làm ra

vở Gv chữa nhận xét và cho điểm.

- Trò chơi “Thi nối hỗn số với hình

vẽ thích hợp”

- Hs về nhà ôn lại khái niệm về phân

số thập phân và hỗn số

- HS làm bài tập còn lại trong SBT

Thuyết trình

Bảng phụ

Tên bài: Ôn tập : luyện tập chung

1 Mục tiêu:

 Rèn kĩ năng chuyển các phân số thành phân số thập phân

 Chuyển các hỗn số thành phân số

 Đổi đơn vị đo có dùng phân số thập phân

2 Đồ dùng: Bảng phụ.

Thời lợng

5’

1’

25’

Kiểm tra:

- Khi tính giá trị biểu thức có các

hỗn số ta cần làm gì?

- Lấy ví dụ các phép tính có hỗn số

rồi tính

Bài ôn:

Luyện tập

Bài 1 Chuyển các phân số sau thành

phân số thập phân

Chữa bài 1

B ài 2 Chuyển các hỗn số sau thành phân số

Thuyết trình

Đọc yêu cầu

Trang 5

Chữa bài 2

Bài 3 Viết số thích hợp vào chỗ trống

1m = dm?

1dm = m ?

3 dm = m?

Tơng tự làm các câu khác

Chữa bài 3

Bài 4 Viết các số đo độ dài theo mẫu Củng cố dặn dò:

Thi đổi nhanh các số đo độ dài có dùng phân số thập phân

Cả lớp làm

Hs chữa miệng Vấn đáp

Cả lớp làm

Tên bài: Ôn tập : luyện tập chung

1 Mục tiêu:

- Rèn các kĩ năng cộng trừ phân số, hỗn số.

- Viết các số đo độ dài có dùng các phân số thập phân.

- Giải bài toán ngợc của tìm phân số của một số.

2 Đồ dùng:Bảng phụ.

Thời lợng dự kiến Nội dung các

hoạt động dạy học

Phơng pháp Hình thức Đồ dùng dạy học

5’

1’

25’

Kiểm tra:

- Nêu cách cộng

trừ phân số khác mẫu số

Bài ôn:

Luyện tập:

Bài 1 Tính

Phần c có gì khác các phần a và b?

a) 151

90 b)

41 48 c) 14

10

Bài 2 Tính

Chữa bài 2

a) 409 b) 207 c) 1

3

Bài 3 Khoang vào

Thuyết trình Vấn đáp

Cả lớp làm

Hs chữa bảng

Bảng phụ

Trang 6

5 trớc kết quả đúngChữa bài 3

Đáp số : C

Bài 4 Viết các số

đo độ dài theo mẫu Tơng tự nh vậy đổi các trờng hợp còn lại

- Ghi hai bài

toán dạng tìm phân số của một số vào sổ tay

- Học sinh chuẩn

bị làm bài tập ở nhà

Thứ ba ngày 2 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -

Tiết:7 Tuần :4

Tên bài: Ôn tập : Ôn tập về giải toán

I. Mục tiêu : Nhận biết rõ hơn mối quan hệ giữa các đại lợng tỉ lệ thuận

trong bài toán

- Vận dụng các cách giải rút về đơn vị hay tìm tỉ số để giải bài toán có liên

quan

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III. Nội dung

thời gian nội dung dạy

học phơngpháp hình thức đồdùng

5’

1’

10’

1 Kiểm tra:

Nêu các bớc giải của dạng toán tìm 2 số khi biết tổng( hiệu) và

tỉ số của 2 số

đó

Đặt một đề toán nêu hớng giải

2- Ôn tập

về giải toán:

Gv cho học sinh nhắc lại phơng

Kiểm tra, đánh giá 2HS

Hs đọc vd Vấn đáp

Gv ghi bảng 1Hs đọc yêu cầu

Cả lớp làm 1Hs chữa bảng

Bảng phụ

Trang 7

pháp giải toán

3- Luyện tập:

Bài 1:

Đọc yêu cầu

Bài toán này

có những đại lợng nào và có mối quan hệ

nh thế nào?

Ta có thể giải bài toán theo cách nào?

Gv nhận xét, chữa bài

Bài 2:

Đọc yêu cầu

Bài toán này

có những đại lợng nào và có mối quan hệ

nh thế nào? Ta

có thể giải bài toán theo cách rút về đơn vị hay không tại sao? Ta nên giải theo cách nào? Gv nhận xét, chữa bài

Bài 4:

Đọc yêu cầu

Tóm tắt

Gv nhận xét, chữa bài

3 Củng

cố, dặn dò:

- Các bài toán trong tiết học hôm nay có các đại lợng quan hệ với nhau nh thế nào?

Nêu hai cách giải chúng ta

đã học

- Học sinh chuẩn bị bài sau

Gv ghi bảng

Thứ năm ngày 4 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -

Trang 8

Tiết:8 Tuần

:4

Tên bài: Ôn tập : luyện tập

I/Mục đích - Yêu cầu:

Giúp HS củng cố, rèn kỹ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

II/ Đồ dùng dạy học: B ảng phụ

III/ Các hoạt động dạy và học :

Thời gian Nội dung các

hoạt động dạy-học chủ yếu

4’

32’

2’

1 Kiểm tra:

- Tiết trớc ôn tập kiến thức gì ?

- Có mấy cách giải bài toán tỉ lệ ?

2 Bài ôn:

3.Luyện tập :

Bài 1

Giải Giá tiền 1 quyển

vở là :

24000 : 12 =

2000 ( đồng )

Số tiền mua 30 quyển vở là :

2000 x 30 =

60000 ( đồng ) Bài toán đợc giải bằng cách nào ?

Bài 2: GV cho học sinh làm ra

vở viết.

GV gọi 1-3 học sinh lên bảng làm.

GV nhận xét, chữa bài.

Bài 3:

Một ô tô chở đợc

số học sinh là :

120 : 3

= 40 ( học sinh )

Để chở 160 học sinh cần dùng số ô tô là :

160 : 40

= 4 ( học sinh )

GVghi đầu bài

1HS đọc đầu bài 1HS viết tóm tắt vào bảng nhóm Cả lớp làm bài 1HS làm bài trên bảng

GV nhận xét Hỏi đáp 1HS đọc đầu bài Hỏi đáp

1HS tóm tắt trên bảng, cả lớp làm bài

1Hs làm trên bảng Hỏi đáp

Bảng nhóm

Trang 9

Bài 4

3 Củng cố :

-Tiết học ôn tập kiến thức gì ?

- Đặt 1đề toán có nội dung nh kiến thức đã ôn tập ?

Tiết:9 Tuần :5

Tên bài: Ôn tập : Ôn tập bảng đơn vị đo độ dài

1 Mục tiêu:

- Củng cố các đơn vị đo độ dài và bảng đơn vị đo độ dài

- Rèn kỹ năng chuyển đổi cavs đơn vị đo độ dài và giải các bài toán có liên

quan

2 Đồ dùng : Bảng phụ.

1’

25’

Kiểm tra bài cũ:

-Kể tên các đơn vị

đo độ dài đã học?

-Hai đơn vị đo độ dài liền kề gấp kém nhau bao nhiêu lần?

Bài ôn:

Luyện tập Bài 1

Đọc yêu cầu

Nêu các đơn vị đo

độ dài đã học theo thứ tự từ lớn đến

bé GV nhận xét.

hoặc phân số thích hợp vào chỗ chấm Nêu cách đổi các trờng hợp cuối mỗi phần

Bài 3 Viết số thích

hợp vào chỗ chấm Nêu cách đổi các

Thuyết trình GVghi đầu bài

HS đọc yêu cầu

GV giải thích các yêu cầu cần làm Cả lớp làm

HS chữa miệng Vấn đáp

Bảng phụ

Trang 10

4’ trờng hợp cuối.

Bài 4 Đọc yêu

cầu

Chữa bài 4

Đoạn đờng sắt dài

từ Đà Nẵng đến thành phố Hồ Chí Minh là :

791 + 144 = 935 (km)

Đoạn đờng sắt dài

từ Hà Nội đến thành phố Hồ Chí Minh là :

791 + 935 = 1726 (km)

Thi đổi nhanh các đơn vị đo

độ dài Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -

Tiết:10 Tuần :5

- Tên bài: Ôn tập : đề – ca – mét vuông và héc- tô - mét vuông

I/ Mục tiêu:

- Hình thành biểu tợng ban đầu về Đọc viết đúng các đơn vị đo diện tích có

tên đơn vị đêcamet vuông và hec tômet vuông

- Mối quan hệ giữa chúng với các đơn vị đo diện tích đã học áp dụng giải các

bài toán có liên quan

II/ Đồ dùng:Hai bảng phụ,hình vẽ SGK.

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian Nội dung các

5’

28

1 Kiểm tra:

Kể tên các đơn vị

đo diện tích đã

học?

Thế nào là 1cm❑2; 1dm❑2; 1m❑2?

Bài ôn:

3.Luyện tập: HS làm BTSBT

Bài 1 Đọc các số

đo diện tích

2HS

Hỏi đáp Hỏi đáp Cả lớp làm bài

Bảng phụ

Trang 11

đo diện tích

Chữa bài 2

a) 271 dam2

b) 18 954 dam2

c) 603 hm2

d) 34 620 hm2

Bài 3

Viết số thích hợp vào chỗ chấm

Bài 4

Viết các số đo sau sang số đo có đơn

vị là đề ca mét vuông

Chữa bảng bài 4

1691

100 dam

2

100 dam

2

- Trò chơi “Đổi

nhanh”

HS chữa miệng Hỏi đáp

HS đọc yêu cầu Cả lớp làm

HS chữa bảng

Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm 2HS chữa bảng

Tiết:11 Tuần :6

- Tên bài: Ôn tập : Héc ta

I/ Mục tiêu:

- Giúp học sinh nắm đợc tên gọi , ký hiệu, độ lớn của đơn vị đo diện tích

héc-ta và mối quan hệ giữa ha và các đơn vị đo diện tích khác

- Biết chuyển đổi các đơn vị đo diện tích và vận dụng để giải các bài toán có

liên quan

II/ Đồ dùng:Phấn màu, bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thời gian

Nội dung các hoạt động dạy

5’

30’

1 Kiểm tra:

- Học sinh làm bài trên bảng giáo viên cho

- Héc-tô-mét vuông là gì ?

2 Bài ôn:

2HS

Trang 12

3.Luyện tập Bài 1 Viết số

thích hợp vào chỗ chấm

a) 40000 m2

5000 m2

100 m2

10 ha

75 ha

18 ha

270 km2

Nêu cách đổi các trờng hợp cuối ?

Bài 2: Gv cho học

sinh làm, nhận xét

Bài 3: Gv cho học

sinh làm, nhận xét

- Đọc bảng đơn

vị đo diện tích

- Về nhà làm bài 4

HS đọc yêu cầu Cả lớp làm

HS nối tiếp chữa miệng

HS đọc yêu cầu Cả lớp làm bài

HS chữa miệng

HS đọc yêu cầu Cả lớp làm 1HS chữa ở bảng phụ

2HS đọc

Bảng phụ

Thứ năm ngày 18 tháng 10 năm 2007 Môn: Toán -

Tiết:12 Tuần :6

- Tên bài: Ôn tập : luyện tập

I/

Mục tiêu : Giúp HS tiếp tục củng cố về:

- Các đơn vị đodiện tích đã học; cách tính diện tích các hình đã học

- Giải các bài toán có liên quan đến diện tích

II /Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

học phơngpháp đddh

Đổi các đơn vị

1HS làm bảng, cả lớp làm

Trang 13

4

đo diện tích 120ha 42a=…

a

709 mm2=…

cm2…mm2

2 Luyện tập:

Bài 1: Gv cho

học sinh làm bài tập ở vở luyện

HS làm, giáo chữa, nhận xét

Bài 2: Gv cho

học sinh làm bài tập ở vở luyện

Muốn tìm diện tích của thửa ruộng cần tìm gì trớc?

( chiều rộng thửa ruộng) Chiều rộng thửa ruộng là:

80 : 2 = 40 (m)

Diện tích thửa ruộng là:

80 x 40 = 3200(m2) 1a= 100m2

1m2 thu đợc số kilôgam thóc là:

50 : 100 = 1

2 (kg)

Thửa ruộng thu đợc số kilôgam thóc là:

1

2x 3200 =

1600 (kg)

1600 kg =16 tạ

Bài 3: Gv cho

học sinh làm bài tập ở vở

nháp GVđánh giá

HS đọc đề bài Hỏi đáp Cả lớp làm 1HS chữa bảng

HS đọc đầu bài

Hỏi đáp Cả lớp làm 1HS chữa bảng

Bảng phụ

Trang 14

4 Củng

cố, dặn dò:

- Ước lợng

các chiều của lớp học, vẽ bản

đồ

- Hs làm bài

tập 4 ở nhà

Tiết:13

Tuần :7

- Tên bài: Ôn tập : Khái niệm số thập phân

1 Mục tiêu:

- Bớc đầu nhận biết khái niệm đơn giản về số thập phân.

- Biết đọc, viết số thập phân.

2 Đồ dùng: Phấn màu, bảng phụ

Thời

l-ợng dự

kiến

Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp Hình thức Đồ dùng dạy học

5’

30’

1.Kiểm tra:

Thế nào là phân số thập phân?Cho ví dụ

2.Luyện tập

Bài 1 Đọc các phân số thập phân và số thập

phân trên vạch của tia số

Nêu cách chuyển phân số thập phân sang số

thập phân Lấy các ví dụ minh hoạ

Bài 2 Viết số thập phân thích hợp vào chỗ

chấm

Nêu cách chuyển vài trờng hợp sang số thập

phân

Bài 3 Viết các phân số thập phân và số thập

phân thích hợp vào chỗ chấm

Chữa bài 3

Nêu cách đổi các trờng hợp cuối

Khi đổi sang mét hàng mét cha có ta viết

Thuyết trình

Vấn đáp

Gv ghi bảng

Gv giảng giải

Phấn màu

Bảng phụ

Trang 15

chữ số 0 Và khi đổi sang mét thì dấu phẩy

phải đứng sau hàng mét

Nhận xét tơng tự với các trờng hợp khác

Nêu cách đổi các số đo độ dài có viết dới

dạng số thập phân

3.Củng cố dặn dò:

- Trò chơi “Thi nối phân số thập phân với

số thập phân phù hợp”

HS làm cá nhân, nhóm

- Tên bài: Ôn tập : hàng số thập phân, đọc viết số thập phân

1 Mục tiêu:

- Nhận biết tên các hàng của số thập phân Mối quan hệ giữa các hàng liền

nhau

- Đọc viết số thập phân

2 Đồ dùng:

Phấn màu, bảng phụ

5’

28’

3’

1 Kiểm tra:

- Nêu các hàng

của một số tự nhiên mối quan

hệ giữa các hàng liền nhau

- Nêu các phần

của số thập phân

2 Bài ôn:

Bài 1 Đọc số thập

phân, nêu phần nguyên, phần thập phân và giá trị từng chữ số ở từng hàng

Nêu giá trị từng chữ số

Bài 2 Viết số thập

phân

Chữa bảng bài 2

Đọc các số vừa

Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm bài

Hs chữa miệng

Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm

Hs chữa bảng

Hs đọc

Hs đọc yêu cầu Cả lớp làm

Hs chữa bảng

Phấn màu

Bảng phụ

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	30,32 KB