ngµy so¹n tuçn 1 tiõt 1 häc h¸t mïa thu ngµy khai tr​­êng i môc tiªu gióp hs h¸t ®óng giai ®iöu vµ lêi ca bµi h¸t “mïa thu ngµy khai tr​­êng” tëp h¸t ®óng chç cã ®¶o ph¸ch hs biõt tr×nh bµy bµi h¸t qu

§iÒu khiÓn ChØ ®Þnh §iÒu khiÓn Ph¸t vÊn Híng dÉn Yªu cÇu ChØ ®Þnh ThuyÕt tr×nh.. Tr×nh bµy L¾ng nghe[r]

Tuần 1: Tiết 1:Học hát: Mùa thu ngày khai trờng

I.Mục tiêu:

Giúp Hs: Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Mùa thu ngày khai trờng” Tập hát đúng

chỗ có đảo phách

-Hs biết trình bày bài hát qua cách hát tập thể,lĩnh xớng,đối đáp

-Qua nd bài hát, hớng các em đến tình cảm yêu mến tháng năm đi học, để những

kỉ niệm đẹp về mái trờng sẽ khắc sâu trong trí nhớ các em

I.Chuẩn bị GV:

-Đàn và hát thuần thục bài “Mùa thu ngày khai trờng”

-Bảng phụ,nhạc cụ

III.Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của Thầy và Trò TG Nội dung cần đạt

Những tháng năm đi học là thời gian đẹp nhất trong cuộc đời mỗi chúng ta, khi thờigian đó trôi qua chúng ta mới nhận thấy điều đó Hình ảnh về thầy cô và mái trờng, kỉniệm đẹp về những ngời bạn thân sẽ lắng đọng trong tâm trí mỗi con ngời Bài hát đầutiên trong năm học sẽ làm ta nhớ về mái trờng thân thuộc trong một ngày khó quên

“ngày khai trờng”

-Gv trình bày chuẩn xác 1 đến 2 lần cho hs nghe và cảm nhận giai điệu bài hát

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy đoạn ?

Hỏi: Em hãy chia câu cho mỗi đoạn?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện thanh

-GV đàn từng câu một sau đó hát mẫu theo đàn mỗi câu 2 lần HS nghe và hát theo đàn

GV tiếp tục đàn câu 2 và bắt nhịp cho HS hát theo đàn

Tập tiếp theo và ghép 2 câu với nhau tập theo lối móc xích cho đến hết đoạn 1

-Bài hát này có sử dụng những chỗ có đảo phách, Gv cho hs tập nhiều lần

Chú ý sửa sai cho hs.

-Tiến trình đoạn 2 theo cách tơng tự cho đến hết bài

Lần1:Nửa lớp hát đoạn 1

Nửa lớp hát đoạn 2

-Lần 2:Một hs nữ hát lĩnh xớng

Cả lớp hát hoà giọng đoạn 2

Lần 3: Hát nối tiếp xen kẽ giữa nam và nữ

Gv đàn cả lớp hát theo đúng sắc thái của bài

-Tập trình bày theo nhóm ,đơn ca, tập thể

3’

2’

2’20’

2’1.Học hát : Mùa thu ngày khai trờng

* Giới thiệu:

*Nghe hát mẫu:

*Chia đoạn, chia câu:

-Bài hát chia làm hai đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu Trong tiếng hát mùa thu

Đoạn 2: Mùa thu trong sáng nh mùa thu

-Đoạn 1: gồm có 2 câu mỗi câu 8 ô nhịp

Đoạn 2: gồm 4 câu mỗi câu cũng 8 nhịp

*Luyện thanh:

* Tập hát từng câu:

Chú ý:Giữa các câu hát thờng ngân 3 phách yêu cầu hs hát ngân đủ số phách qui định

*Hát đầy đủ cả bài:

*Trình bày bài ỏ mức độ hoàn chỉnh:

Tempo =130, style: Cha-cha

Đoạn 1: Cha- cha

-Học thuộc bài hát và hát chuẩn xác bài hát

-Xem trớc bài mới

Tuần 2: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 2: Ôn tập bài hát : Mùa thu ngày khai trờng

Tập đọc nhạc: TĐN Số1I.Mục tiêu:

Giúp Hs:

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Mùa thu ngày khai trờng

-Tiếp tục trình bày bài hát qua cách hát tập thể , hoà giọng

-Củng cố cho hs nắm vững vị trí nốt trên khuông

-Đọc nhạc và hát lời chuẩn xác bài TĐN số 1

II GV chuẩn bị:

Nhạc cụ quen dùng

Đọc nhạc ,đàn và hát chuẩn xác bài “ chiếc đèn ông sao”

III Tiến trình bài giảng:

1,Kiểm tra bài cũ: 5’

Em hãy trình bày bài hát “Mùa thu ngày khai trờng”

2,Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò

TG

Nội dung cần đạt

Trở lại phần KTBC nhận xét giai điệu bài hát ,những chỗ hs cha đạt.

GV đàn và thể hiện lại bài hát:

Hs nghe và so sánh để sửa chữa những chỗ cha đạt

- Chỉ định:

Một vài hs trình bày bài hát

Nhận xét- Đánh giá

Cả lớp hát toàn bộ bài theo nhạc (2 lần)

Hỏi: Em hãy đọc các nốt trong gam Đô trởng?

Hỏi: Đoạn nhạc sử dụng những kí hiệu nào?

Hỏi: Đoạn nhạc đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Em hãy kể các nốt có trong bài từ thấp đến cao?

-GV đàn giai điệu từng câu-Hs nghe và đọc theo đúng cao độ

-Gv tiếp tục đàn giai điệu câu 2,3,4 mỗi câu 2-3 lần Hs nghe và đọc theo

-Trong quá trình học sinh tự đọc hoà với tiếng đàn GV chú ý sửa sai

-Tiến hành tơng tự các câu còn lại

Một nửa gõ theo tt

Lu ý: Trong âm hình này phải gõ bằng hai tay

5’

b,Tìm hiểu bài TĐN “Chiếc đèn ông sao”

-Kí hiệu: Dấu nhắc lại, dấu luyến,dấu chấm dôi

- Chia câu:

Bài nhạc đợc chia làm 4 câu

-Cao độ: Đồ- rê- mi- fa-son-la-si-đố

*Đọc gam đô trởng:

-* Đọc từng câu:

*Trò chơi : Nghe và đoán câu nhạc

GV đàn từng câu nhạc bất kì có trong bài TĐN yêu cầu Hs Nghe và nhận biết đúng câu nhạc và đọc chuẩn xác câu nhạc đó, nếu sai nhờng quyền trả lời cho bạn khác

V Hớng dẫn về nhà:5’

-Đọc chuẩn xác bài nhạc số 1

Viết lời mới cho bài TĐN số 1 theo chủ đề tự chọn

-Xem trớc bài mới

Tuần 3: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết3: Ôn tập bài hát: Mùa thu ngày khai trờng Ôn tập bài: TĐN Số 1

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Trần Hoàn

I.Mục Tiêu:

Giúp Hs:

-Thuộc lời và hát thuần thục bài hát “Mùa thu ngày khai trờng”

-Biết trình bày bài hát qua cách hát lĩnh xớng, hoà giọng

-Đọc nhạc ghép lời thuần thục bài TĐN số 1

-Có thêm hiểu biết đôi nét về một nhạc sĩ tên tuổi của VN nhạc sĩ Trần Hoàn.II.Chuẩn bị GV:

Nhạc cụ quen dùng,Tranh ảnh nhạc sĩ

Băng đĩa nhạc của nhạc sĩ Trần Hoàn

III.Tiến trình bài giảng

1,Kiểm tra bài cũ:

Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số1

2,Bài mới:

Hoạt động của Thầy và Trò

TG

Nội dung cần đạt

-GVđệm đàn cho hs hát lại toàn bộ bài 1 lần

-Thi đua giữa các nhóm:

Nhóm1: Trình bày theo cách hát đối đáp

Nhóm 2: Trình bày hát lĩnh xớng-hoà giọng

Hỏi: Ai là ngời viết bản giao hởng đầu tiên nhiều chơng của VN ?

Hỏi : Vở nhạc kịch đầu tiên của VN tên là gì? Ai là tác giả?

Hỏi: Ai là tác giả bài hát Đờng chúng ta đi?

_GV hôm nay chúng ta cùng làm quen với một nhạc sĩ của VN “ Nhạc sĩ Trần Hoàn.-HS đọc SGK

Hỏi : Em hãy kể đôi nét về nhạc sĩ Trần Hoàn?

-Gv cho hs nghe b¨ng bµi h¸t 1-2 lÇn.

-Hs nghe vµ c¶m nhËn giai ®iÖu

Hái : C¶m nhËn cña em sau khi nghe bµi h¸t? Néi dung bµi h¸t nãi lªn ®iÒu g×? (Hs tù tr¶ lêi )

10’

10’

20’

-Nhạc sĩ Hoàng Việt với bản Quê Hơng.

-Vở Cô sao của nhạc sĩ Đỗ Nhuận

Quê : Hải Lăng tỉnh Quảng Trị

-Thời kì kháng chiến chống Pháp sáng tác ca khúc: Sơn nữ ca,Lời ngời ra đi

-Thời kì kháng chiến chống Mĩ sáng tác ca khúc: Lời ru trên nơng, thăm bến nhà rồng, Giữa mạc t khoa nghe câu hò ví dặm

-Đợc nhà nớc truy tặng giải thởng HCM về Văn học nghệ thuật

b Bài hát : Một mùa xuân nho nhỏ

Ra đời 1980 Bài hát đợc chia làm 2 đoạn:

-Đoạn 1: Mọc giữa dòng sông xanh hoà ca

-Đoạn 2: Mùa xuân nhịp phách tiền

IV Củng cố: 5’

Hs nhắc lại kiến thức bài học?

Nghe một số ca khúc của nhạc sĩ Trần hoàn

V Hớng dẫn về nhà:

-Học thuộc bài hát đã học và bài TĐNsố 1

-Xem trớc bài mới.

Tuần 4: Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 4: Học hát: Lí dĩa bánh bò

Dân ca Nam Bộ

I.Mục tiêu:

Giúp Hs:

-Hát đúng giai điệu và lời ca bài hát “Lí dĩa bánh bò”

-Hs biết trình bày qua cách hát tập thể, hoà giọng , lĩnh xớng

II Chuẩn bị GV:

-Nhạc cụ quen dùng,Đài ,băng đĩa nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát -đêm đàn thuần thục

III.Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của Thầy và Trò

TG

Nội dung cần đạt

Chơng trình lớp 6,7 chúng ta làm quen với một số điệu lí của các miền nh: “ Lí cây đa, lícon sáo ”Hôm nay chúng ta làm quen với một bài lí nữa đó là bài “Lí dĩa bánh bò”Hỏi: Thế nào là lí?

-Cả lớp đứng tại chỗ luyện giọng:

-GV đàn và hát mẫu cho hs nghe 1-2 lần

- Hs nghe và nhẩm theo giai điệu

Hỏi: Bài hát đợc chia làm mấy câu?

Hỏi: Trong bài có sử dụng kí hiệu nào?

Gv đàn giai điệu từng câu ngắn vì bài khó hát gv chú ý chia chỗ lấy hơi cho phù hợp.-Câu 2 Gv đàn giai điệu 2 lần để hs chú ý các âm “i”

- Tập tơng tự các cau còn lại theo các bớc nh trên, chú ý sửa sai

-Gv cho hs nghe lại gai điệu cả bài 1 lần sau đó cho hs ghép với nhạc, lúc đàu hơi chậm sau nhanh dần

Bài Lí dĩa bánh bò đợc hình thành từ hai câu thơ lục bát:

“ Hai tay bng dĩa bánh bò

Giấu cha ,giấu mẹ cho trò đi thi “

Bài hát với giai điệu vui tơi, lời ca hóm hỉnh

-Bài hát chia làm 4 câu hát tơng ứng chỗ lấy hơi

- Trong bài sử dụng kí hiệu dấu nhắc lại Nh vậy bài này đợc hát 2 lần

Hs tự chọn nhóm trình bày

(Yêu cầu hát thuộc lời )

Hỏi: Các bài lí thờng đợc xây dựng từ đâu? VD?

Cả lớp hát lại bài lí

GV nhận xét - đánh giá

V Hớng dẫn về nhà:

-Hát chính xác cao độ, trờng độ của bài hát

-Viết lời mới theo chủ đề tự chọn

-Xem trớc bài mới

Tuần5: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 5: Ôn bài hát: Lí dĩa bánh bò

Nhạc lí: Gam thứ, Giọng thứ

Tập đọc nhạc: TĐN Số 2

I.Mục tiêu:

Giúp Hs:

-Hát thuần thục bài hát và bài TĐN

-Hs có những hiểu biết sơ lợc về Giọng trởng và giọng thứ

-Hoàn thành việc đọc nhạc và hát lời đoạn trích Trở về Su-ri-en-tô

II.Chuẩn bị Gv:

-Nhạc cụ quen dùng

-Bảng phụ,

-Đàn và hát lời thuần thục bài TĐN Số2

III.Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của Thầy và Trò

TG

Nội dung cần đạt

-GV đệm đàn để lần lợt mỗi tổ trình bày bài một lần

-GV nhận xét; u, nhợc điểm và hớng dẫn điều chỉnh những chỗ cha đạt

-GV đàn cho hs hát lại một lần

-Kiểm tra cá nhân

GV: Hầu hết các bài hát ,bản nhạc các em đang học đợc viết trên hệ thống giọng thứ và giọng trởng Bài hát viết ở giọng thứ thờng diễn tả sự du dơng, tha thiết, giọng trởng th-ờng có t/c sôi nổi ,tơi sáng Tuy nhiên điều này cũng chỉ mang t/c tơng đối vì còn tuỳ thuộc vào nhiều yếu tố khác trong sáng tạo âm nhạc.

Hỏi: Sự khác nhau giữa giọng trởng và giọng thứ?

Hỏi: Thế nào là gam thứ?

Hỏi: Thế nào là giọng thứ?

Giới thiệu: Bài nhạc do nhạc sĩ ngời I-ta-li-a tên là Emesto De Curtis sáng tác

Ngời dân I ta li a yêu thích và coi nó nh một bài dân ca Với giai điệu tha thiết, bồng bềnh nh những làn sóng Địa Trung Hải ,bài hát diễn tả t/y sâu nặng của con ngời với mảnh đất quê hơng

Bài TĐN là đoạn đầu của bài hát Trở về Su ri en tô

Hỏi: Số chỉ nhịp cho biết điều gì? Dựa vào đâu em biết đợc điều đó?

Hỏi: EM hãy kể tên các nốt có trong bài TĐN kể từ nốt có độ ngân ngắn đến dài nhất?Hỏi:Bài TĐN sử dụng những hình nốt gì?

-GV đàn giai điệu từng câu cho hs nghe và ghi nhớ giai điệu (lần 1)

-Hs nghe và đọc theo đàn

-Chỉ dịnh hai hs ngồi gần nhau đọc bài

-Một nửa đọc nhạc ghép lời ,một nửa đọc nhạc( đổi lại)

-Chú ý sửa sai

-Cả lớp đứng tại chỗ đọc nhạc ghép lời theo nhạc

-Kiểm tra theo nhóm 2hs.Nhận xét -đánh giá

5’

15’

-Gam thứ là hệ thống 7 bậc âm đi liền bậc theo thứ tự tứ dới lên.VD: SGK

-Các bậc âm trong gam thứ dùng để xây dựng thành một giai điệu của bài hát, bản nhạc

- Số chỉ nhịp cho biết nhịp 2/4 Dựa vào mỗi ô nhịp đều có 2 phách

-LA- SI-ĐÔ-RÊ-

MI-FA-SON-LA-SI-ĐÔ-

*Tập đọc từng câu:

Chú ý: các nốt( son,la,si,) hs đọc không tới gv đàn nhiều lần

-Tập song 2 câu ghép với nhau dạy theo lối móc xíc cho đến hết bài.

-Đọc chính xác cao độ, trờng độ bài TĐN số 2

-Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Hoàng Vân

-Xây dựng gam Dm,Em

-Tuần 6: Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 6:Ôn tập bài hát: Lí dĩa bánh bò

-Hát chuẩn xác bài Lí dĩa bánh bò

- Tập một số bài tiêu biểu của NS Hoàng Vân nh: Ca ngợi tổ quốc, mùa hoa phợng nở,

Em yêu trờng em

-Đàn ,Đài ,băng đĩa

III Tiến trình bài giảng:

1,Kiểm tra bài cũ:

a Thế nào là Gam thứ , Giọng thứ Em hãy viết sơ đồ cấu tạo giọng Dm

b Em hãy đọc nhạc ghép lời bài TĐN số 2

-Gv nhận xéy và sửa sai

Thực hiện theo nhóm,cá nhân, bàn Nhận xét -đánh giá

-Cả lớp thực hiện bài hát một lần theo nhạc

Hỏi: Em hãy viết âm hình tiết tấu chính của bài TĐN?

-Cả lớp thực hiện bài theo nhóm

Trò chơi : nhận biết câu nhạc

-Kiểm tra một vài em

* Khởi động giọng theo mẫu

* Thi đua theo nhóm

- Những ca khúc nổi bật: Hò kéo pháo, Quảng Bình quê ta ơi,Tình ca Tây Nguyên

- Đợc nhà nớc trao tặng giải thởng HCM về văn học nghệ thuật

b Bài hát : Hò kéo pháo

- Bài hát Hò kéo pháo đợc nhạc sĩ Hoàng Vân sáng tác bắt nguồn từ những làn điệu dân

ca tạo nên âm hởng gần gũi, nồng ấm quen thuộc nhng mới mẻ Ông có cách nhìn độc

đáo trong các ca khúc dành cho thiếu nhi

- Nghe bài hát hò kéo pháo

IV Củng cố: 3’

Hỏi: Em hãy nêu những cảm nhận của mình khi nghe bài hát Hò kéo pháo? -Thể hiện bài hát Lí dĩa bánh bò.

V Hớng dẫn về nhà: 2’

- Chuẩn bị cho tiết ôn tập và kiểm tra bài hát , bài TĐN và nhạc lí dã học

Tuần 7: Ngày soạn : Ngày giảng:

Tiết 7: Ôn tập và kiểm tra

- Đàn ,hát thuần thục hai bài hát “mùa thu ngày khai trờng ,lí dĩa bánh bò”

- Xây dựng đề kiểm tra

III Tiến trình bài giảng:

Hoạt động của Thày và Trò

- Chuẩn bị bài mới

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 8: Học hát: Tuổi hồng

Sáng tác: Trơng Quang Lục

I Mục tiêu:

- Các em biết một bài hát hay về lứa tuổi học trò

- Bớc đầu hớng dẫn cac em cách hát liền tiếng và hát nảy

- Giáo dục các em biết giữ gìn sự trong của tuổi hồng, cố gắng học thật giỏi, làm nhiều việc tốt và biết ớc mơ hớng tới tơng lai tơi đẹp

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Chuẩn bị 1 số bài hát của NS Trơng Quang Lục

III Tiến trình dạy học:

Hỏi: Em hãy hát bài hát “Màu mực tím” ?

Hỏi: Trong bài có các kí hiệu âm nhạc nào? Với các kí hiệu đó thì bài hát này thực hiện theo trình tự nh thế nào?(

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy đoạn và chia nh thế nào?

- GV đàn câu 1từ 2-3 lần, Hs nghe, nhẩm theo và hát hoà giọng

- GV hớng dẫn tơng tự với các câu hát tiếp theo theo lối móc xích

- 2 hs hát đoạn 1

Nghe đàn, nhẩm và hát hoà giọng theo đàn

- 2 hs hát nối câu 1,2 ( Đoạn b)- cả lớp hát đoạn 2.( GV chú ý sửa sai)

- Cả lớp trình bày bài hát hoàn chỉnh

Đoạn 2: Cả lớp hát hoà giọng

* Giới thiệu bài hát:

Những bài hát viết về đề tài này thờng để lại trong lòng các em thiếu niên những cảm xúc thật đẹp Nhạc sỹ Trơng Quang Lục viết 2 bài hát để chúng ta nhớ mãi về chuỗi kỷ niệm trong những ngày ngồi trên ghế nhà trờng Đó là bài “Màu mực tím” và “Tuổi hồng”

* Hát mẫu :

* Tìm hiểu về bài hát:

Từ “Vui sao tuổi hồng ơi -> yêu sao đến hết”

-(SGK Tr 11) đoạn 1 chia thành 4 câu- đoạn 2 -2 câu)

- Học thuộc giai điệu lời ca của bài, chú ý sắc thái vui tơi hoạt bát.

- Tìm 1 số bài hát của nhạc sĩỏTơng Quang Lục

- Chuẩn bị bài mới- đọc trớc phần Nhạc lí- Giọng song song và Am hoà thanh

- áp dụng các dạng đảo phách trong bài TĐN.

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Tuổi hồng có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

III.Tiến trình dạy học:

Hoạt động cỷa HS và GV

TG

Nội dung cần đạt

- Nghe GV trình bày bài hát

- Cả lớp trình bày bài hát theo chỉ huy của GV

- Gọi HS xung phong hát lại bài, nhận xét về u điểm và những lỗi còn mắc phải

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu và nốt kết thúc)

Hỏi: Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay b trên đầu khoá nhạc)

Hỏi: lấy ví dụ về 1 số bài hát có dấu hoá biểu?

Hỏi: Giọng Am và C là 2 giọng song song, em hãy cho biết vậy thì giọng song song là giọng nh thế nào? lấy ví dụ khác?

Hỏi:Hãy viết gam Am ?

Hỏi: So sánh gam Am và Am hoà thanh?

- Đọc gam Am và Am hoà thanh cho chính xác và thuần thục

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 3 một lần

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp đọc chính xác

Hỏi: Bài TĐN đợc chia thành mấy câu? Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên khuông nhạc?

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm đợc giai điệu của bài TĐN số 4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu của GV Tập

đọc các câu tơng tự theo lối móc xích ở ô nhịp 4 và 8 cần chú ý trờng độ đơn, chấm dôi, kép

=> Đọc hoàn chỉnh 2 câu chú ý nốt ﾵ ﾵ

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Qua phần nhạc em hãy ghép lời ca của bài TĐN?

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu

15’

1 Ôn hát: Tuổi hồng

* Bài hát cần thể hiện tình cảm hồn nhiên yêu đời, trong sáng và lôi cuốn.

- Cách hát liền tiếng, hát nảy ở 2 đoạn trong bài hát

2 Nhạc lí:

*Giọng song song:

* ở bất kỳ bản nhạc nào có hoặc không có dấu hoá thì cũng chỉ có thể là 1 giọng trởng hoặc giọng thứ và phụ thuộc vào nốt cuối cùng

- Theo dõi vào ví dụ sau:

ví dụ:

*Giọng Am hoà thanh:

-Viết gam Am hoà thanh:

-Bài nhạc gồm 2 câu, mỗi câu 8 nhịp

- 2 nhịp đầu của câu nhạc 1,2 giống nhau

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

* Ghép lời ca:

* Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Chú ý bài TĐN cần đọc với sắc thái du dơng, mềm mại

-Kiểm tra -Đánh giá

IV Củng cố: 5

Yêu cầu

- Cả lớp hát bài “Tuổi hồng”- lần 1 hát lĩnh xớng, lần 2 hát hoà giọng

- Đọc nhạc, hát lời hoàn chỉnh bài TĐN số 3

Trình bày

V Hớng dẫn về nhà: 2’

Hớng dẫn

- Tập hát thuộc và chính xác về cao độ, trờng độ sắc thái của bài hát Tuổi hồng

- Đọc đúng gam Am và Am hoà thanh

Âm nhạc thờng thức: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

Và bài “ Bóng cây Kơ nia”

I.Mục tiêu :

- HS thực hiện bài hát, tập hát có sắc thái biểu hiện những t.cảm khác nhau kết hợp vỗ tay theo phách(đoạn cuối)

- Ôn TĐN số 3, kết hợp ôn lại giọng // và Am hthanh

- Giới thiệu với HS nhạc sĩ nổi tiếng Phan Huỳnh Điểu và một tác phẩm của ông với bài “Bóng cây Kơ nia”

Hỏi: Thế nào là giọng // ?

Hỏi: Chỉ sự khác nhau giữa Am và Am hoà thanh?

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

- Đọc gam Am và Amht(theo đàn)

- Gõ tiết tấu chính của bài TĐN số 3

- Đọc bài TĐN theo đàn có ghép lời ca

Hỏi: Đọc phần gt về NS Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về NS PHĐ?

Hỏi: Đọc phần gt về NS Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Giới thiệu những nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

*Giọng // là gồm 1 giọng trởng và 1 giọng thứ có chung hoá biểu

*Giọng la thứ hoà thanh có bậc 7 tăng nửa cung

- Từng tổ trình bày bài TĐN số 3, GV nhận xét và cho điểm nhóm

- Gọi cá nhân đọc bài

III Âm nhạc thờng thức:

1 Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

- NS PHĐ có thời gian sáng tác âm nhạc rất dài từ trớc năm 1945 đến nay

- NS thành công với những ca khúc của cả TN và ngời lớn

- Â.N của ông chau chuốt trữ tình

*GV hát trích đoạn bài “Sợi nhớ sợi thơng” và bài “Cuộc đời vẫn đẹp sao”2.Bài hát “Bóng cây Kơ nia”

- Bài hát “Bóng cây Kơnia” có tính nghệ thuật cao trong các cuộc thi đỉnh cao bài hát ờng đựơc lựa chọn.

th Bài hát mang ý nghĩa lịch sử sâu sắc và đây cũng là bài hát mang đậm phong cách của

ông – là sự thể hiện sự rung cảm sâu sắc giữa ngời nhạc sĩ với cuộc sống của ND

- Mở đĩa cho HS nghe thởng thức 1 lần nữa

I.Mục tiêu:

- HS biết và thuộc 1 điệu hò quen thuộc của Quảng Nam

- HS hiểu Hò là 1 loại dân ca độc đáo của dân tộc ta , biết đặc điểm và cách thể hiện của điệu Hò

II.Chuẩn bị:

- Tập hát - đàn thành thạo

- Dùng bản đồ hành chính đánh dấu tỉnh Quảng Nam

- Chuẩn bị 1 số điệu Hò khác để giới thiệu cho học sinh

Hỏi: Thế nào là Hò? EM hãy kể tên một số bài hò ?

Theo mẫu đã luyện

GV hát mẫu theo nhạc đệm sẵn

- GV đàn 8 ô nhịp đầu, sau đó hát mẫu 2 lần HS nghe và nhẩm theo

=>GV bắt nhịp để HS hát hoà theo đàn

- Tập hát tơng tự với các câu còn lại (chú ý đảo phách)

- Cả lớp hát hoàn chỉnh cả bài chú ý đảo phách phát âm và lấy hơi

- Lấy địa danh là nơi xuất xứ : “Hò Đồng Tháp”, “Hò sông Mã”

- Lấy tiếng xô hay đệm độc đáo để đặt tên “Hò Khoan” “Hò Ba Lí” và hôm nay chúng

ta sẽ học 1điệu hò Bài Hò ba lí đã dùng từ “Ba Lí” là câu “xô”

- Đây là bài hát dân ca nên phải thể hiện đợc sự dí dỏm, trong sáng của bài hát

- Chuẩn bị bài mới , chép bài TĐN số 4

- Cho hs ôn lại bài hát “Hò Ba Lí” Biết cách hát những câu “xớng” và câu “xô”

- Biết hoá biểu của bản nhạc có 2 loại : 1 loại có các dấu b , 1 loại có các dấu # Và #,

b đợc ghi ở hoá biểu đợc ghi theo trình tự quy định, biết viết đúng các hoá biểu

- Gv đàn – hát lại bài hát 2 lần- HS nghe và tự điều chỉnh cách hát.

- Chia nhóm hát đối đáp nh đã luyện tập tiết trớc

=> Hs tự tập trình bày theo cách hát của điệu Hò (nhóm 3 hs)

- Kiểm tra 1 số nhóm trình bàytheo hớng dẫn

Hỏi: Để xác định giọng điệu của bản nhạc cần dựa vào yếu tố nào? ( Hoá biểu và nốt kết thúc)

Hỏi:Hoá biểu là gì? ( Là dấu #, hay b trên đầu khoá nhạc)

Hỏi: Thế nào là giọng song song?

Hỏi: Từ ví dụ trên cho biết thế nào là giọng cùng tên?

Hỏi: Lấy ví dụ về giọng cùng tên?

- Đàn giai điệu và đọc bài TĐN số 3 một lần

Hỏi: Bài TĐNsố 4 đợc viết ở nhịp nào? Nêu ý nghĩa của nhịp đó?

Hỏi: Bài viết ở giọng gì ? Tại sao?

- Cá nhân đọc tên nốt, sau đó cả lớp đọc chính xác

Hỏi: Bài TĐN đợc chia thành mấy câu? Mỗi câu mấy nhịp?

Hỏi: Có nhận xét gì về giai điệu của bài?

- GV gõ tiết tấu 2-3 lần, hs theo dõi và thực hiện lại tập gõ thuần thục

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài trên khuông nhạc?

- Luyện cao độ trên thang 5 âm C cho chính xác

Hỏi:Trong bài TĐN nốt kép đợc sử dụng ở những dạng nào?

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm đợc giai điệu của bài TĐN số 4

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HS nghe, nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầu của GV Tập

đọc các câu tơng tự theo lối móc xích => Đọc hoàn chỉnh 2 câu

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng HS nhận xét

Hỏi: Em hãy ghép lời ca cho bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọc nhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổi bên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

10’

10’

I Ôn hát :Hò ba lí

II Nhạc lí:

1 Thứ tự dấu thăng, giáng ở hoá biểu

* Những dấu thăng và dấu giáng trong hoá biểu cũng xuất hiện theo quy luật nhất định Nếu bản nhạc có 1 dấu thăng, nó sẽ nằm trên dòng thứ năm - vị trí nốt Pha Thứ tự các dấu thăng, giáng nh sau:

*Giọng // gồm 1 giọng trởng và 1 giọng thứ có chung hoá biểu

2.Giọng cùng tên

- Quan sát ví dụ sau:

có giọng A và Am; C và Cm trên khuông nhạc:

III TĐN số 4: Chim hót đầu xuân

1 Tìm hiểu bài:

* Đọc tên nốt:

* Chia đoạn:

( 2 câu, mỗi câu 4 nhịp)

(giai điệu của 2 câu gần giống nhau)

+ Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lời ca

- Chia lớp thành 2 nhóm đọc nhạc kết hợp gõ phách và tiết tấu

IV Củng cố: 3’

III Tiến trình dạy- học:

Hoạt động của Thày và trò

- Đàn – hát theo thứ tự để hs ôn lại bài, cả lớp cùng đọc nhạc hát lời bài TĐN số 4

- Kiểm tra HS trình bày bài TĐN số 4

=>GV nhận xét, đánh giá, cho điểm

Hỏi: Em hiểu thế nào là nhạc cụ?

Hỏi: Em hãy kể một số loại nhạc cuk dân tộc mà em biết?

Hỏi: Ngời ta dùng chất liệu nào để làm các nhạc cụ?

- Giới thiệu tranh minh hoạ.

Hỏi: Nhìn trên hình và giới thiệu về Cồng- Chiêng ?

Hỏi: Hãy giới thiệu về đàn T’rng và Đàn đá?

=> Gv mở đĩa nhạc giới thiệu về đàn T’rng

* Nhạc cụ là phơng tiện để diễn tả âm nhạc:Những nhạc cụ đầu tiên xuất hiện từ thời xa

xa và có nguồn gốc từ các công cụ lao động Mỗi dân tộc đều có những loại nhạc cụ riêng của mình Đó là những di sản VH quý giá cần đợc giữ gìn và bảo vệ

*Ngời Việt Nam đã chế tạo và sử dụng nhiều nhạc cụ độc đáo với nhiều chất liệu khác nhau ở tiết này chúng ta có dịp tìm hiểu kĩ hơn về 1 vài nhạc cụ trong đó có Cồng, Chiêng , đàn T’rng và đàn đá

* ở mỗi dân tộc, hình thức Cồng- Chiêng có sự khác biệt Dân tộc này làm Cồng có núm , dân tộc khác thì ngợc lại Chúng ta gọi chung là Cồng và Chiêng cho cả 2 loại

Ngày soạn ngày giảng

Tiết 14: Ôn tập và kiểm tra

I Mục tiêu :

-Hs hát đúng gđ và thuộc lời ca 2 bài hát “Tuổi hồng” và “Hò ba lí”

- Hiểu về giọng song song và Am hoà thanh, thứ tự dấu #, b , giọng cùng tên

- Đọc đúng cao độ, trờng độ 2 bài TĐN số 3 và 4

- Hát bài “Tuổi hồng” cùng phần nhạc đệm ghi sẵn

- Cả lớp hát bài “Tuổi hồng” theo chỉ huy của GV

- GV nhận xét – cả lớp hát lại với sắc thái tình cảm vui tơi, sôi nổi

- Chỉ định 2 nhóm (3 ngời/ nhóm) và 1 đơn ca

=>Gv nhận xét đánh giá

Hỏi: So sánh giọng // và giọng cùng tên ,lấy VD

Hỏi: 2 Hs lên bảng 1 bạn ghi thứ tự dấu # , 1 bạn ghi thứ tự dấu b trên hoá biểu?Hỏi: Đặc điểm cuả Amht là gì ?(ﾵ ﾵ)

- GV gõ tiết tấu:

- Cả lớp gõ TT thuần thục

Hỏi: Đây là TT của bài nào?(TĐN số 3)

2 Bài “Hò Ba Lí”

-Thực hiện tơng tự nh bài “Tuổi hồng” yêu cầu bài hát nhẹ nhàng có phần “Xớng” và

“xô”

II Ôn tập nhạc lí:

- Giống là 1 giọng dur - 1 thứ khác là không chung hoá biểu và khác âm chủ

-Các dấu trên hoá biểu đều đợc ghi theo thứ tự nhất định :ﾵ ﾵ

-Amht cũng nh các giọng thứ khác- bậc 7 của gam- giọng nào cũng tăng lên nửa cung.III Tập đọc nhạc:

*) Bài TĐN số 4 tiến trình thực hiện nh trên :

- Hát lại 2 bài hát và 2 bài TĐN theo đàn

- Các bài TĐN vừa đọc vừa gõ TT

- Đàn hát thuần thục các bài hát và bài TĐN

- Chuẩn bị các dạng đề kiểm tra và 1 số câu hỏi về nhạc lí và âm nhạc thờng thức

III Tiến trình dạy học:

Hoạt động của Thày và Trò

TG

Nội dung cần đạt

- HS hát lại 2 bài hát đã đợc ôn tập từ tuần trớc là bài Tuổi hồng” và “Hò ba lí”

- Ôn 2 bài Mùa thu ngày khai trờng và Lí dĩa bánh bò GV đàn g/đ trớc cho HS theo dõi sau đó HS hát lại , GV sửa sai cho HS ngay trong quá trình hát

Hỏi: Viết tiết tấu chính của 2 bài TĐN số 3, 4?

- HS đọc lại 2 bài TĐN số 3, 4( đã ôn tiết trớc)

Hỏi: Lên bảng viết tiết tấu chính của 2 bài TĐN số 1,2.? Gõ lại tiết tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo dõi

- Cả lớp đọc chính xác lại từng bài TĐN đã học (GV sửa sai triệt để)

Hỏi: Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự nghiệp của nhạc sĩ Trần Hoàn,

Hoàng Vân và Phan Huỳnh Điểu?

Hỏi: Nêu giá trị nội dung và hoàn cảnh sáng tác của bài hát Mùa xuân nho nhỏ, hò kéo pháo và Bóng cây Kơnia ?

Hỏi: Thế nào là Giọng cùng tên; giọng song song? So sánh sự giống, và khác nhau của 2giọng trên?

Hỏi: Viết thứ tự dấu hoá biểu #, b từ 1->4 dấu hoá?

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN (4 điểm )

+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT (4 điểm )

+ Kiểm tra vở ghi.( 2 điểm )

* Lu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầu giờ(15’)

Ghi nhớ và ôn tập theo nội dung hớng dẫn

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành trong 4 bài hát và 4 bài TĐN

- Kiểm tra đánh giá kết quả học tập trong HKI

II Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

III Tiến trình dạy- học

HĐ của GV

Nội dung hoạt động

GV đọc đề

Điều khiển

Thực hiện trong quá trình KT thực hành

I/ Kiểm tra lí thuyết: ( Câu hỏi phụ )

II/ Kiểm tra thực hành:

1.Em hãy trình bày 1 trong 2 bài hat và 1 trong 2 bài TĐN sau: ( 8 điểm )

Bài Mùa thu ngày khai trờng + TĐN số4

Bài Lí dĩa bánh bò + TĐN số 3

Bài hát Tuổi hồng + TĐN số 1

Bài Hò ba lí + Bài TĐN số 2

- Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tự trong sổ điểm

III Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :