Từ 1925-1930 phong trào cách mạng nước ta có những bước chuyển biến mới với sự xuất hiện của các tổ chức cách mạng. Trong quá trình đó đã diễn ra những sự thử thách mới và sự lựa chọn v[r]
Trang 1-Chính sách khai thác thuộc địa lấn thứ II của Pháp ở Việt Nam
-Những chuyển biến về kinh tế-xã hội VN sau chiến tranh TGI
-Phong trào dân tộc –dân chủ 1919-1925
2.Tư tưởng
-Tinh thần yêu nước, ý thức đấu tranh
3 Kĩ năng
-Phân tích, đánh giá các sự kiện
II Thiết bị tài liệu dạy học
-Lược đồ về công cuộc khai thác thuộc địa lần thứ II của TDP
-Lược đồ về quá trình đi tìm đường cứu nước của NAQ
-Tranh ảnh về một số nhà yêu nước, tư liệu có liên quan
III Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
1.Tóm tắt tiến trình LSVN từ 1919-2000
2 Giới thiệu bài mới
Sau chiến tranh TGI TDP đã thực hiện chương trình khai thác thuộc địa lần thứ 2 ở
VN, đã dẫn đến những chuỷển biến về kinh tế-xã hội, Làm cho phong trào cách mạng VN lúc này có nhiều thay đổi Để biết được những điều đó chúng ta cùng tìmhiểu bài 12
3 Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 1; Cả lớp và cá nhân
-GV nhắc lại về thời gian cuộc khai
thác thuộc địa lần 1 Sau đó nói về
hoàn cảnh lịch sử dẫn tới cuộc khai
thác thuộc địa lần 2 của TDP
+Sau khi dập tắt phong trào Cần
Vương, TDP thực hiện chương trình
khai thác lần 1 (1897-1914)
+Sau chiến tranh TGI Pháp là nước
Kiến thức cơ bản I.Những chuyển biến về kinh tế, chính trị, văn hoá, xã hội ở Việt Nam
từ sau chiến tranh thế giới thứ nhất 1.Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ 2
-Hoàn cảnh: Do Pháp bị thiệt hại nặng
nề trong chiến tranh thế giới thứ nhất
Trang 2thắng trận nhưng lại bịthiệt hại nặng nề
trong chiến tranh 1,4 triệu người chết,
mất 200 tỉ Fr, công-nông nghiệp sa sút,
đồng Fr bị mất giá
-Gv:Trong chiến tranh có một sự
kiện đã diễn ra làm rung chuyển thế
lợi ở Nga,Pháp mất trắng các khoản
cho Nga Hoàng vay trước đó Năm
1918 P nợ 170 tỉ Fr, năm 1920 nợ 300
tỉ Fr Từ địa vị chủ nợ P trở thành con
nợ, địa vị của P suy giảm
-Gv: Mục đích của TDP trong cuộc
khai thác thuộc địa lần 2 này là gi ?
HS trả lời
GV nhận xét
-Gv:Thời gian của cuộc khai thác?
Nội dung của chương trình khai
Trong quá trình giảng Gẳm dụng lược
đồ về cuộc khai thác thuộc địa lần 2
của TDP và đặt những câu hỏi gợi mở
?Số vốn đầu tư chủ yếu vào những
lĩnh vực nào
+Từ 1924-1929 số vốn tăng gấp 6 lần
so với cuộc khai thác lần 1
+NN: Tập trung vào đồn điền cao su
Các công ty cao su xuất hiện, cty csu
MiSơLanh, cty cao su Đất Đỏ Diện
tích trồng cao su tăng từ 15000ha
(1918)-120000 ha (1930)
+CN:Tại sao Pháp không phát triển
CN nặng? (số vốn ít, thu lợi nhanh,
-Mục đích; Bù đắp thiệt hại do chiến
tranh Khôi phục lại địa vị kinh tế, tài chính trong thế giới TBCN
- Thời gian: 1919-1929
- Nội dung:
+ Vốn: Qui mô lớn, số lượng nhiều+Nông nghiệp: Đồn điền cao su+Công nghiệp: Khai thác mỏ (than)
CN nhẹ: dệt, xay xát…+GTVT: Mở rộng xây dựng đường xá+Thương nghiệp: Độc chiếm thị trường+Tài chính : Tăng thuế
+Chỉ đạo mọi hoạt động kinh tế: Ngân hàng Đông Dương
Trang 3tận dụng được nguồn nguyên liệu dồi
dào, nhân công rẻ mạt và không để ảnh
hưởng tới nền CN chính quốc)
-GTVT: Pháp đầu tư phát triển
GTVT vì mục đích gì có phải vì
phục vụ nhân dân ta đi lại không?
(khai thác kinh tế và quân sự, đàn áp
các phong trào đấu tranh của nd ta, có
thể lấy VD: Cầu Long Biên, cầu
Trường Tiền, đường sắt Đồng
Hàng P đưa sang là những hàng hoá ế
thứa không bán được hoặc là máy móc
phân biệt già, trẻ, lớn, bé, mỗi người
dân Vn đều phải nộp 8 đồng tiền thuế
tương đương 70 kg gạo trắng hạng
nhất lúc bấy giờ
Trong quá trình giảng GV minh hoạ
bằng tác phẩm Tắt Đèn của Ngô Tất
Tố với nhân vật chị Dậu, phải đóng
thuế cho cả người đã chết (em trai của
anh Dậu)
Hoạt động 2: Cá nhân
-Gv đặt câu hỏi: Dựa vào nội dung
cuộc khai thác và đọc mục 3 SGK em
hãy cho biết những chuyển biến về
kinh tế ở Việt Nam?
GV gợi mở: Với sự đầu tư về vốn, kĩ
thuật, nhân công thỉ kinh tế VN có
sự phát triển không?Sự phát triển
đó như thế nào? Sự phát triển đó có
phục vụ cho lợi ích của nhân dân
VN không?Về cơ bản kinh tế Vn là
một nền kinh tế như thế nào?
-Chuyển biến về kinh tế:
+Có sự phát triển, nhưng mang tính cục bộ
+Cơ cấu mất cân đối, lạc hậu, trì trệ, phụ thuộc vào kinh tế Pháp
Trang 4GV so sánh với giáo dục nho học cũ
của chế độ PK (thầy đồ, học chữ nho,
kinh sử) thì đã có đầy đủ các cấp học,
nội dung có KHTN, bỏ lối học kinh sử
cũ=>có mặt tích cực
-Gv: Hệ thống giáo dục này chủ yếu
phục vụ cho những đối tượng nào?
(địa chủ người Việt, con em người
Pháp, nhà giàu…nông dân không được
đi học=> hơn 90% dân số mù
chữ)=>mục đích là gì?=> đào tạo tay
sai
-Gv: Chúng cho mở rộng xuất bản
báo chí vì mục đích gì?=>Tuyên
truyền chủ nghĩa Pháp- Việt đề
huề=>gieo rắc tâm lí tự ti, vong bản,
coi TDP là bạn, quên đi nhiệm vụ đấu
tranh giải phóng dân tộc
-VH nô dịch với lối sống phương Tây
xuất hiện những giai cấp mới’
Giai cấp cũ là những giai cấp nào,
giai cấp mới xuất hiện là những giai
mạng của giai cấp địa chủ
+Nhóm 2: Tìm hiểu về địa vị kinh tế
và khả năng cách mạng của g/c nd
2 Những chính sách về chính trị, văn hoá giáo dục
-Chính trị:
+Tăng cường bộ máy quân đội, cảnh sát, nhà tù
+Cải cách chính trị: Đưa người Vệt vào
bộ máy cai trị=>Lừa bịp (Đây là nhà nước của người VN, người VN có quyền tham gia bộ máy chính trị)
Mở thêm một số cơ quan
cổ truyền
3.Những chuyển biến về giai cấp xã hội ở Việt Nam
XH có sự phân hoá sâu sắc
-G/c địa chủ: Đa số có quyền lợi gắn
với ĐQ, tay sai của ĐQ=>đối tượng của
CM cần tiêu diệtĐịa chủ vừa và nhỏ có tinh thần CM, sẵn sàn tham gia CM khi có đk
-Nông dân: Bị PK, ĐQ bbóc lột=>yêu
nước, có tinh thần đấu tranh, là động lực của CM
-Tiểu tư sản: Có tinh thần dân tộc,
chống ĐQ và tay sai Nhạy bén, dễ tiếp
Trang 5+Nhóm 3 tìm hiểu về giai cấp tiểu tư
mâu thuẫn nào?
-Hs: 2 mâu thuẫn cơ bản
Trong thời kì này quan điểm CM
của PBC có gì thay đổi?
-Gv: Quan điểm thay đổi theo CMT10,
từ bỏ quan điểm bạo động theo khuynh
hướng DCTS Song chưa làm được gì
thì bj bắt Từ 1926 trở đi bị an trí ở
Huế, bị cách ly với thực tế đấu tranh
giải phóng của dân tộc, nhưng ông vẫn
cố gắng làm một người tuyên truyền
CN yêu nước bằng sáng tác văn thơ
29/10/1940 mất tại căn nhà tranh ở dốc
Bến Ngự (Huế)
Hoạt động 2:
-Gv: Nếu như PBC thay đổi tư
tưởng theo CMT10 thi PCT có sự
thay đổi về đường lối cứu nước
không?
-Gv: 14/3/1926 PCT từ trần
Hoạt động 3:
-Gv: Người VN yêu nước ở P, TQ có
thu tư tưởng mới tiến bộ
+Tiếp thu CN M-Lnin, CMT10
-Hoạt động của Phan Châu Trinh+Hoạt động yêu nước tại Pháp+1925 về nước, tư tưởng không thay đổi
-Hoạt động của người VN ở nước ngoài
Trang 6những hoạt động gì tiêu biểu?
-Hs trả lời
-Gv giảng và giới thiệu về Phạm Hồng
Thái (1895-1924) sinh ở Hưng
Nguyên-N An Đầu 1924 anh cùng Lê
Hồng Phong, Lê Thiết Hùng sang Thái
Lan rồi sang TQ, gia nhập t/c Tâm
Tâm Xã Toàn quyền ĐD Méclanh
đang thăm tô giới của P ở Qchâu, Tâm
Tâm Xã quyết định ám sát để gây
thanh thế, Phạm Hồng Thái được sự
giúp đỡ của Lê Hồng Sơn đã được giao
thực hện nhiệm vụ này Tối 19/6/1924
anh cải trang thành một phóng viên lọt
được vào khách sạn Vichtoria nơi tổ
chức bữa tiệc có Méclanh và anh đã
dùng tạc đạn để hạ sát y Nhưng khôgn
thành tạc đạn nổ nhưng chỉ làm chết
một vài tuỳ tùng.Bị truy đuổi , thế
cùng anh phai rnhảy xuống sông Châu
Giang và bị nước cuốn trôi Thi thể
anh được chính phủ Tôn Trung Sơn
chân trọng chôn cất ở đài liệt sĩ Hoàng
Hoa Cương=>”sự kiện này như cánh
chim én báo hiệu mùa xuân” (NAQ)
+Thái độ chính trị: Không kiên định dễ
thoả hiệp với P Không chủ trương lật
đổ P để giải phóng dt=>không được
+Mục tiêu: Tự do, dân chủ
+Ý nghĩa: cổ vũ tinh thần yêu nước,
tinh thần đấu tranh là cuộc biểu dương
+Ở Pháp:
Chuyển tài liệu, sách báo về nước
1925 lập hội những người lao động trí
óc ĐD+Ở TQ:
1923 lập t/c Tâm Tâm Xã19/6/1924 ám sát toàn quyền Méclanh
2 Hoạt động của tư sản, tiểu tư sản
và công nhân Việt Nam -Tư sản:
+Ptrào :Chấn hưng nội hoá, bài trừ ngoại hoá
+1923: Chống độc quyền cảng SG và xuất khẩu lúa gạo NKì
+1923 lập Đảng Lập Hiến, đtranh đòi tự
do, dân chủ=>nhượng bộ với P
-Tiểu tư sản:
+Lập các tổ chức chính trị: Hội phục việt, Vn nghĩa đoàn, Đảng thanh niên +Xb báo chí tiến bộ: Tiếng chuông rè, Người nhà quê…
Trang 7lực lượng lớn Truyền bá tư tưởng tiến
bộ
Hoạt động 3: Cả lớp và cá nhân
-Gv: Trong giai đoạn này ptrào CN
như thế nào? Về số lượng và chất
lượng (mụcđích đtranh)
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
-Gv : Giới thiệu về tiểu sử NAQ
Sử dung lược đồ về quá trình tìm
đường cứu nước của NAQ để giảng
Chú ý những mốc thời gian ở Pháp,
LXô
-Gv có thể trích dẫn câu nói của NAQ
sau khi đọc bản so thảo luận cương của
Lnin…”Hới đồng bào bị đoạ đày đau
khổ Đay là cái cần thết cho chúng ta,
đây là con đường giải phóng chúng
-Công nhân: Lẻ tẻ, tự phát
+SG-Chợ Lớn: lập Công hội+8/1925 CN Bson đấu tranh=> đưa ptrào CN lên bược ptriển mới
3 Các hoạt động của Nguyễn Aí Quốc
-Từ 1919-1923 ở Pháp+1919 gia nhâph Đảng XH Pháp+18/6/1919 Gửi bản yêu sách của nhân dân An Nam đến hội nghị Vecxai
+7/1920 đọc bản “sơ thảo lần thứ nhất những luận cương về vấn đề dân tộc và thuộc địa” của Lnin=>tìm ra con đường cứu nước
+25/12/1920 dự đại hội Tua Bỏ phiếu tán thành việc gia nhập QTCS và thành lập ĐCSP=>chuyển từ lập trường yêu nước sang lập trường CS
+1921tham gia sáng lập hội liên hiệp thuộc địa
+1921 sáng lập báp Người cùng khổ, viết báo Nhân đạo, Đời sống CN+1925 xuất bản “Bản án chế độ TDP”-Tại Liên Xô (1923-1924)
+10/1923 dự hội nghị quốc tế nông dân+1924 dự đại hội V QTCS
*Công lao của NAQ+Tìm ra con đường cứu nước+Chuẩn bị về tư tưởng chính trị cho sự
ra đời của ĐCSVN
4 Sơ kết bài học
-Củng cố:
+Sự chuyển biến về XHVNsau chiến tranh TGI
+Vị trí, ý nghĩa của phong trào DTDC ở VN 1919-1925
+Hoạt động cứu nước của NAQ
-Dặn dò
+Hs học bài cũ, đọc trước bài mới
Trang 8 Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng vô sản
Thấy được con đường cứu nước mà Nguyễn Aí Quốc lựa chọn là đúng đắn
3 Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng phân tích so sánh, đánh giá
II.
Thiết bị và tài liệu dạy học
Các tư liệu có liên quan, tranh ảnh
III.
Tiến trình tổ chức dạy học
1 Kiểm tra bài cũ:
Trình bày các phong trào đấu tranh của tư sản, tểu tư sản, công nhân Việt Nam trong giai đoạn 1919-1925?
Hoạt động của Nguyễn Aí Quốc từ 1919-1925? Ý nghĩa của những hoạt động đó?
2 Dẫn dắt vào bài mới;
Từ 1925-1930 phong trào cách mạng nước ta có những bước chuyển biến mớivới sự xuất hiện của các tổ chức cách mạng Trong quá trình đó đã diễn ra những sự thử thách mới và sự lựa chọn về con đường cứu nước cho dân tộc Đểthấy được sự chuyển biến đó hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài 13
Nhưng trong giai đoạn 1925-1930 phong
I.Sự ra đời và hoạt động của ba tổ chức cách mạng
1 Hội Việt Nam cách mạng thanh niên
Trang 9trào cách mạng nước ta bắt đầu xuất hiện
các tổ chức cách mạng, 1 tổ chức của
những người Vn yêu nước hoạt động ở
nước ngoài, 1 tổ chức của tiểu tư sản, 1 tổ
chức của tư sản dân tộc
-Gv đặt câu hỏi: Dựa vào SGK em hãy
cho biết hoàn cảnh lịch sử dẫn đến sự
ra đời cuả Hội VN cách mạng thanh
đấu tranh=>Tháng 11/1924 NAQ về
Qchâu-TQ liên lạc với những người Vn
yêu nước đang hoạt động ở TQ trong tâm
và phong kiến tay sai=>tức là nhằm giải
quyết 2 nhiệm vụ cơ bản của CMVN
lúc này là gì?=>nhiệm vụ dân tộc và
-GV hỏi: Dựa và SGK em hãy cho biết
những hoạt động chính của hội?
tạo được 75 hội viên, giảng viên chính là
NAQ, trợ giảng có Lê Hồng Sơn, Hồ
+1927 Xuất bản Đường cách mệnh
=>Vũ trang lý luận cách mệnh+Xây dựng tổ chức cỏ sở trong quầnchúng: Trong cả nước và nước ngoài(Xiêm)
+1928 phong trào “vô sản
Trang 10Tùng Mậu
+Cơ quan ngôn luận của hội?
(Tuần báo Thanh niên ra ngày 21/6/1925
đến năm 1927 ra được 88 số, góp phần
tuyên truyền CN Mác-Lênin Ngày nay
chúng ta lấy ngày 21/6 hàng năm làm
ngày báo chí VN)
+Những bài giảng của NAQ được tập hợp
lại thành cuốn Đường cách mệnh xuất bản
lần đầu tiên năm 1927
Gv Giới thiệu hình 28 SGK bìa cuốn
Đường cách mệnh=>Hình 1 người bị xích
2 tay tượng trưng cho một dân tộc đang bị
xiềng xích nô lệ, trích một câu nói
củaLênin:Không có lý luận cách mệnh thì
không có cách mệnh vận động, chỉ có
theo lý luận cách mệnh tiên phong, đảng
cách mệnh mới làm nổi trách nhiệm của
cách mệnh tiền phong
+Vai trò của báo Thanh Niên và cuốn
Đường cách mệnh?=>Vũ trang lý luận
cách mạng
+Trong quá trình hoạt động hội đã xây
dựng cơ sở của mình như thế nào?
=>Trong cả nước và ở nước ngoài.Năm
1928 chỉ có 300 hội viên-đến năm 1929
đã tăng lên 1700 hội viên
Cùng lúc đó tại Quảng Châu ngày
9/7/1925 NAQ cùng một số nhà yêu nước
ở Triều Tiên, Inđônêxia…thành lập ra Hội
liên hiệp các dân tộc bị áp bức ở Á Đông,
đoàn kết với nhau để đánh đổ đế quốc
+Năm 1928 diễn ra phong trào gì?
=>Phong trào vô sản hoá (em hiểu thế
nào là phong trào vô sản hoá?) Nhiều
cán bộ của hội đã đi sâu vào các nhà máy,
xí nghiệp, hầm mỏ cùng ăn,cùng ở, cùng
làm việc với công nhân để tuyên truyền
vận động cách mạng nâng cao ý thức cách
mạng cho giai cấp công nhân
Gv minh hoạ: Ngô Gia Tự làm công nhân
khuân vác ở bến cảng SG,Nguyễn Văn Cừ
làm tại mỏ than Mạo Khê…->Hội viên
của hội được lột xác để trở thành những
người cộng sản chân chính, phong trào
hoá”=>phong trào công nhân phát triển, đấu tranh vì mục đích kinh tế
và chính trị, có sự liên kết
Trang 11công nhân có bước phát triển vượt bậc (sự
phát triển đó thể hiện như thế nào?) đã
biết đấu tranh vì mục đích chính trị,
phong trào đã có sự liên kết
Ngoài phong trào công nhân còn có phong
trào của nông dân, tiểu thương,tiểu chủ,
hs…
Hoạt động 4: Cá nhân
-Gv đặt câu hỏi: Sự thành lập cuả hội
VNCMTN và những hoạt động của hội
đã có vai trò như thế nào?
-GV gợi ý: Thể hiện vai trò của ai?
Khuynh hướng đấu tranh mà hội theo
đuổi là gì? Hội VNCMTN đã chuẩn bị
những gì cho sự ra đời của ĐCSVN sau
này
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
-Gv đặt câu hỏi: Dựa vào SGK em háy
trả lời những nội dung sau?
+Sự thành lập:
+Thành phần:
+Địa bàn:
+Chủ trương đấu tranh:
+Khuynh hướng đấu tranh:
+Hoạt động chủ yếu:
-HS trả lời:
-GV nhận xét, bổ sung: ban đầu tổ chức
này theo đuổi khuynh hướng CMDCTS
nhưng trong qúa trình hoạt động dưới ánh
hướng của HVNCMTN bị phân hoá
-GV hỏi:Sự phân hoá của Tân Việt cách
gia nhập VNCMTN Phan Đăng Lưu cũng
là hội viên TVCMĐ nhưng sau đó lại
chuyển hướng đấu tranh theo con đường
của VNCMTN và chuẩn bị cho sự thành
lập ĐVS
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
-GV yêu cầu hs đọc SGK tìm hiểu những
nội dung sau:
-Vai trò:
+Thể hiện vai trò của NAQ+Khuynh hướng đấu tranh:CMVS+Chuẩn bị về tổ chức chính trị, lực lượng cho sự ra đời của ĐCSVN saunày=>tiền thân của ĐCSVN
2.Tân Việt cánh mạng đảng -Sự thành lập: Tiền thân là hội phục
việt=>14/7/1928 đổi tên thành Tân Việt cách mạng đảng
-Thành phần: Trí thức tiểu tư sản -Địa bàn: Trung kì
-Chủ trương đấu tranh: Đánh đổ
ĐQ xây dựng XH bình đẳng, bác ái
-Khuynh hướng ban đầu: DCTS -Hoạt động chủ yếu:Bị phân hoá
Một bộ phận gia nhập VNCMTN Một bộ phận chuẩn bị thành lập đảng vô sản Bộ phận còn lại vẫn kiên trì con đường DCTS
-NX: Trong giai đoạn 1925-1930
khuynh hướng cứu nước vô sản đã phát triển mạnh
3 Việt Nam quốc dân đảng -Sự ra đời:25/12/1927 VNQDĐ
được thành lập
Trang 12Nguyễn Khắc Nhu… sáng lập Khi mới ra
đời Đảng chưa xây dựng được tôn chỉ
mục đích rõ ràng chỉ xác định chung
chung ‘Trước làm CM quốc gia, sau làm
CM dân tộc” Năm 1928 nêu lên CN của
Đảng là “XH dân chủ” làm CMDT, xd
dân chủ, giũp đỡ các dân tộc bị áp bức
Đễn năm 1929 Đảng lại nêu ra nguyên tắc
“ tự do-bình đẳng-bác ái” Trước khởi
nghĩa YB Đảng lại mô phỏng chủ nghĩa
Tam Dân của TTS nhưng những nguyên
tắc tiến bộ, tích cực thì lại bị loại bỏ,
không đề cập đến “ liên Nga, liên Cộng,
phù trợ công nông, bình quân địa
quyền”=> Đến năm 1929 VNQDĐ không
có cương lĩnh thể hiện rõ mục đích của
mình
-Thành phần Đảng viên phức tạp: TS dân
tộc, địa chủ, binh lính sĩ quan người Việt,
nông dân…->Tổ chức lỏng lẻo, thiếu
thống nhất, kết hợp bừa bãi, mang tính ô
hợp,không chặt chẽ nên bị kẻ địch chui
tuyên truyền vận động Đảng không có cơ
quan ngôn luận hoặc tài liệu văn kiện để
giải thích đường lối, mục đích đấu
tranh=>mơ hồ về lập trường chính trị
-Địa bàn: Trung Kì -Đường lối dấu tranh: Không rõ
ràng
-Thành phần: TS dân tộc, sĩ quan
binh lính người Việt trong quân đội Pháp, địa chủ, nông dân…=>tính ô hợp, không chặt chẽ, kết nạp bừa bãi
+9/2/1930 khởi nghĩa Yên Bái=>thấtbại
=>Chấm dứt vai trò lịch sử của VNQDĐ và khuynh hướng cứu nước DCTS
Trang 13VD: Đoàn Trần Nghiệp ám sát Nguyễn
Văn Kính tại Bách Thảo <HN> vụ ám sát
hụt Bùi Tiến Mại của Đội Dương, đặc biệt
gây tiếng vang lớn là vụ Nguyễn Văn
Viên tổ chức ám sát tên buôn người cho
các đồn điền có tội ác lớn là Badanh vào
chiều 30 Tết tại phố Huế<hn> Theo
NAQ đây là hành động mang tính chất
manh động, cá nhân thể hiện sự thất vọng
nản chí không thấy con đường đi đúng,
thể hiện một sự nôn nóng chỉ nghe theo
tình cảm (sự căm phẫn) như người không
biết bơi nhảy xuống bể để hòng vớt kẻ
chết đuối là việc làm ngây thơ->Sau
những vụ ám sát đó VNQDĐ bị TDP
khủng bố và có nguy cơ tan vỡ=>thưự
hiện cuộc bạo động non knYB=>thất bại,
Nguyễn Thái Học và 12 đồng chí của ông
bị đưa lên máy chém, trước khi chết còn
hô to “Vn vạn tuế”
-GV sử dụng hình 29 SGK giới thiệu về
Nguyễn Thái Học
-Gv hỏi: Nguyên nhân thất bại của kn
YB? Sự thất bại đó nói lên điều gì?
lên lần cuối->chấm dứt vai trò của
VNQDĐ và khuynh hướng cứu nước
CMVN chuyển sang một khuynh hướng
II Đảng Cộng Sản Việt Nam ra đời
1 Sự xuất hiện các tổ chức cộng sản năm 1929
Trang 14mới là CMVS, chuẩn bị cho sự ra đời
-GV hỏi: Các tổ chức cộng sản xuất hiện
như thế nào? kể tên?
-HS đựa vào SGK trả lời
-Gv hỏi: Các tổ chức sau khi ra đời hoạt
động như thế nào? Từ những hoạt động
đó yêu cầu đặt ra lúc này là gì?
Hoạt động 1: Cả lớp và cá nhân
-Gv giảng: Hội nghị được triệu tập tại căn
nhà cũ nhỏ bé của một công nhân ở Cửu
Long Thành thuộc khu nhà ổ chuột với
những túp lều bằng tôn và cát tông chen
chúc nhau nằm trên phần đất liền của
Hông Kông do NAQ chủ trì Tham dự hội
nghì có 2 đại biểu của ANCSĐ, 2 đại biểu
của ĐDCSĐ, 2 đại biểu ở hải ngoại, còn
ĐDCSLĐ không kịp gửi đại biểu đến dự
-GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời những
nội dung sau:
xác định chiến lược CM của NAQ?
=>Dự đoán đúng như diễn biến của
-17/6/1929 ĐDCSĐ ra đời-8/1929 ANCSĐra đời-9/1929ĐDCS liên đoàn được thành lập
-Hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng=>gây bất lợi cho ptrào
CMVN-Yêu cầu: Hợp nhất các tổ chức CS
2.Hội nghị thành lập ĐCSVN
-6/1/1930 Hội nghị hợp nhất các tổ chức cộng sản tại Cửu Long-TQ-Chủ trì: NAQ
-Nội dung hội nghị:
+Thống nhất các tổ chức thành
ĐCSVN+Bầu BCHTW lâm thời+Thông qua chính cương, sách lược vắn tắt=>cương lĩnh chính trị đầu tiên
+Ý nghĩa: Như một đại hội thành lậpĐảng
-Nội dung của cương lĩnh:
+Chiến lược CM:2 giai đoạn
Trang 15CMVN sau này (trong khi ta tiến hành
CMDTDCND ở Miền Nam thì ở Miền
Bắc thực hiện CMXHCN)
-Em có nhận xét gì về cách xác định
nhiệm vụ CM của NAQ?=>bao hàm cả
nội dung dân tộc và nội dung dân chủ, đưa
nhiệm vụ dân tộc lên hàng đầu và chỉ
đắn về sự phân hoá giai cấp trong XHVN,
ý thức được khả năng CM và khả năng
chính trị của các giai cấp tầng lớp trong
XH
-GV: Từ những nội dung của cương
lĩnh em có nhận xét gì?
=>Cương lĩnh đáp ứng được nhiệm vụ
giải phóng dân tộc của nhân dân ta, thể
hiện sự am hiểu của NAQ về thực tiễn
+Đại hội đaị biểu toàn quốc lần thứ 3
(9/1960) quyết định lấy ngày 3/2 hàng
năm là ngày kỉ niệm thành lập Đảng
-Nhận xét:Là cương lĩnh giải phóng
dân tộc đúng đắn, sáng tạovà phù hợp với thực tiễn CMVN
-Ý nghĩa sự ra đời của ĐCSVN
+Là kết quả của cuộc đấu tranh gpdt
và gc quyết liệt=>là sự lựa chọn của lịch sử
+Là sảm phẩm của sự kết hợp của CNMLn, phong trào CN và phong trào yêu nước
+Tạo ra bước ngoặt vĩ đại cho CMVN
4.Sơ kết b i hài h ọc
-Củng cố:
+Sự ra đời và hoạt động của các tổ chức cộng sản
+Hoàn cảnh, diễn biến của hội nghị thành lập ĐCSVN
+Nội dung cương lĩnh chính trị của Đảng
-Dặn dò:
+HS học bài cũ, chuẩn bị bài mới
+Sưu tầm tư liệu về bài học 14
-Bài tập: Các em hãy so sánh 3 tổ chức CM về các lội dung đã học
Ngày soạn:
Trang 16-Diễn biến của phong trào CM1930-1931, ý nghĩa, bài học kinh nghiệm
-Nội dung của luận cương chính trị và những hạn chế của nó
2 Tư tưởng: Bồi dưỡng lòng yêu nước và niềm tự hào về sự nghiệp đấu tranh
của nhân dân ta
3 Kĩ năng: Rèn luyện phương pháp phân tích, đánh giá, so sánh
II Thiết bị, tài liệu dạy học
Lược đồ phong trào Xô viết-Nghệ Tĩnh
Tài liệu tranh ảnh có liên quan
III Tiến trình tổ chức dạy học
1.Kiểm tra bài cũ:
-Nội dung cương lĩnh chính trị đầu tiên của Đảng?
-Trình bày sự ra đời của ĐCSVN?
2 Giới thiệu bài mới:
Từ khi ĐCSVN ra đời phong trào CMVN bước sang một thời kì mới, Từ
1930-1945 CMVN trải qua 3 giai đoạn 1930-1935, 1936-1939, 1939-1930-1945 Bài 14 chúng
ta sẽ tìm hiểu giai đoạn 1930-1935
kinh tế thế giới diễn ra đầu tiên ở Mĩ
sau đó lan nhanh ra các nước khác Để
bù đắp thiệt hại các nước TB tìm mọi
cách trút ghánh nặng lên vai những
nước thuộc địa VN là thuộc địa của P
nên cũng phải ghánh chịu những hậu
quả nặng nề Kinh tế Vn từ trước vốn
đã lệ thuộc bị cột chặt vào kinh tế P ví
vậy kinh tế-xã hội Vn không tránh
khỏi bị ảnh hưởng
-Gv hỏi: Những biểu hiện KTVN
trong thời kì này như thế nào?
Trang 17đến XHVN như thế nào? Đời sống
của các giai cấp trong XH ntn?
-Hs trả lời
-Gv nhận xét, minh hoạ:
Bắc Kì có 25000CN thất nghiệp, số
CN làm việc thì lương giảm từ
30%-50% Lương CN không bao giờ vượt
quá 2-2,5FR mỗi ngày Trong các
+ND chịu cảnh sưu cao thuế nặng và
nạ cho vay nặng lãi Mỗi xuất sưu năm
1929 là 50 kg gạo thì đến năm 1929 là
100kg gạo, đến năm 1933 là 300kg
gạo
-Gv minh hoạ tình cảnh bần cùng hoá
của nông dân bằng các tác phẩm văn
học:Tắt Đèn (Chị Dậu phải bán chó,
bán con …để đóng thuế)Lão Hạc(phải
tự tử)Chí Phèo(từ một người nông dân
hiền lành trở thành một tên lưu manh
-Gv: Dựa vào SGK em hãy cho biết
nguyên nhân của phong trào
1930-1931?
-Hs trả lời:
hoảng+NN: Lúa gạo mất giá, rđ bỏ hoang+CN: Sản lượng suy giảm
+Xuất khẩu đình đốn, giá cá đắt đỏ
=>KTVN suy thoái khủng hoảng trầm trọng
2 Tình hình xã hội
-Các tầng lớp đói khổ+CN: Thất nghiệp, lương ít+ND: Sưu cao, thuế nặng, mất đất=>bần cùng hoá
+TTC, nhà buôn, viên chức, TSDT đs bấp bênh, gặp nhiều khó khăn
-Kết quả: Mâu thuẩn xã hội phát triển
+Toàn thể nhân dân VN><TDP+Nông dân VN><PK tay sai
=>Các phong trào đấu tranh
II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao là Xô Viết-Nghệ Tĩnh 1.Phong trào cách mạng 1930-1931 -Nguyên nhân:
+ảnh hưởng của khủng hoảng KT
Trang 18-Gv nhận xét :
-Gv giảng về diễn biến: Sử dụng lược
đồ phong trào VX-NT và hình 32-SGK
-Trong quá trình trình bày diễn biễn
Gv hỏi hs nhận xét về sự kiện ngày
1/5/1930 đã chứng tỏ điều gì?
-Gv mở rộng: Trong tháng 5/1930 cả
nước có 16 cuộc đấu tranh của CN, 34
cuộc đấu tranh của ND, 4 cuộc đấu
tranh của Hs, dân nghèo Từ
6->8/1930 có 121 cuộc đtranh, trong đó
có 22 cuộc đtr của CN, 95 cuộc đtr của
Nd
-GV hỏi: Vì sao XV- NT được coi là
đỉnh cao của phong trào 1930-1931?
-Gv giảng về sự kiện ngày 12/9/1930
- Sau khi trình bày diễn biến Gv yêu
cầu Hs tìm hểu về các nội dung sau:
+Lực lượng chủ yếu tham gia ptrào
+Mục tiêu đấu tranh
Tĩnh=>giải thích vì sao lại gọi là Xô
Viết (Đây là hình thức chính quyền mô
phỏng theo các XV đại biểu của công
nhân và nông dân được thành lập ở
Liên Xô vào năm 1917 )
-Gv yêu cầu Hs so sánh chính quyền
XV với chính quyền của thực
=>đsnd cực khổ+KN YB thất bạt=>TDP khủng bố đẫm máu=>đschính trị ngột ngạt
+ĐCSVN ra đời lãnh đạo phong trào CM
+Tháng 6,7,8/1930 phong trào bùng nổ trong phạm vi cả nước
+9/1930 phong trào phát triển mạnh ở Nghệ Tĩnh
+12/9/1930 Nông dân Hưng Nguyên biểu tình
-Kết quả:
+Chính quyền địch tan rã ở nhiều nơi+Các XV được thành lập (ở 172 xã )
2.Xô Viết Nghệ Tĩnh
-Chính trị: Thực hiện các quyền tự do,
dân chủ, thành lập đội tự vệ đỏ và toà
án nhân dân
-Kinh tế: Chia ruộng đất cho nông dân,
bãi bỏ thếu vô lí, xoá nợ cho nông dân
-Văn hoá-xã hội: Mở các lớp dạy chữ
Quốc Ngữ, bài trừ các tệ nạn xã hội, xây dựng đời sống mới
=>Là chính quyền của dân, do dân, vì dân
Trang 19-Hs trả lời
-Gv nhận xét:
+Chính quyền thực dân, phong kiến:
Là chính quyền của giai cấp thống trị,
bóc lột nhân dân
+Chính quyền XV là chính quyền ra
đời từ phong trào đấu tranh của nhân
dân, do quần chúng nhân dân thành lập
nên, mọi chính sách đều nhằm phục vụ
lợi ích của nhân dân=>Là chính quyền
của dân, do dân, vì dân Lần đầu tiên
nhân dân ta thực sự được nắm chính
quỳên Là hình ảnh thu nhỏ của chính
quyền cách mạng sau này
Hoạt động 2: Cá nhân
-Gv: Các XV này có tồn tại được lâu
không? Những hành động của TDP với
+TPhú sinh ngày 1/5/1904 tại Quảng
Ngãi Quê gốc tại Đức Thọ (HTĩnh)
Bố làm tri huyện ở Đức Phổ (QN) vì
không muốn hợp tác với giặc nên đã tự
tử.Cái chết ấy kết thúc cuộc đời bế tắc
của người cha nhưng lại hé mở cho
người con ý chí phải đi tìm đường đi
đúng đắn Năm 1925 tham gia hội
Phục Việt 7/1926 được cử sang Qchâu
để bàn việc hợp nhất với VNCMTN,
được NAQ đưa vào huấn luyện
CNMLn, được kết nạp vào CSĐoàn
Năm 1927 được cử sang hoc
ĐHCSPĐông ở LX 4/1930 về nước
được cử vào BCHTW lâm thời của
ĐCSVN và soạn luận cương chính trị
Sau hội nghị 10/1930 về hoạt động tại
SG và bị bắt TDP biết đây là TBT của
ĐCSVN(10/1930)
-10/1930:Hội nghị lần thứ nhất BCHTW lâm thời ĐCSVN
-Nội dung hội nghị:
+Đổi tên Đảng là ĐCSĐD+Bầu BCHTW chính thức:Trần Phú làm TBT
+Thông qua luận cương chính trị
Trang 206/9/1931 TP hi sinh và có dặn lại các
anh em đồng chí “Hãy giữ vững chí
khí chiến đấu”
Hoạt động 2: Cả lớp và cá nhân
-GV: yêu cầu Hs đọc SGK và trả lời
những nội dung sau:
+Chiến lược, sách lược CM
chiến lược, sách lược, nhiệm vụ, lực
lượng của luận cương chính trị?
Từ đó em hãy nêu những điểm hạn
chế của luận cương chính trị?
-Hs trả lời
-Gv nhận xét và bổ sung
+Về tính chất CM xác định CMVN
trải qua 2 giai đoạn CMTSDQ sau khi
hoàn thành thì tiến lên CNXH Song
thực tế CMVN trong giai đoạn
đầu và nặng về đấu tranh giai cấp
+Luận cương chỉ thấy được khả năng
CM của công nhân và nông dân mà
không thấy được khả năng CM của các
giai cấp và tấng lớp khác trogn
XH=>không thấy rõ sự phân hoá giai
cấp trong XH
-GV cho HS lập bảng so sánh giữa
cương lĩnh chính trị của NAQ với
luận cương chính trị của Trần Phú
trên cơ sở các nội dung đã học?
Hoạt động 1:
-GV: Dù thất bại nhưng phong trào
CM 1930-1931 có ý nghĩa như thế
-Nội dung của luận cương chính trị
+Chiến lược, sách lược CM: CMTS dânquyền=>XHCN
+Nhiệm vụ: Đánh PK và ĐQ+Động lực: công nhân, nông dân+Lãnh đạo: ĐCSĐD
+Vị trí:CMVN là một bộ phận của CMTG
-Hạn chế:
+Chưa nêu được ><chủ yếu của XH là
><dân tộc+Đánh giá không đúng khả năng CM của các giai cấp tầng lớp trong XH
4 Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm của phong trào CM 1930- 1931
-Khẳng định sự lãnh đạo đúng đắn của