thø tuçn 1 thø ngµy th¸ng n¨m 2007 to¸n ¤n tëp çc sè ®õn 100 i môc tiªu gióp hs cñng cè vò viõt çc sè tõ 0 ®õn 100 thø tù cña çc sè sè cã mét hai ch÷ sè sè liòn tríc sè liòn sau cña mét sè ii

Bµi 2: Cñng cè l¹i kÜ n¨ng gäi tªn c¸c thµnh phÇn trong phÐp tÝnh.. HS tù lµm, GV chÊm vë.[r]

Trang 2

Toán: (Tiết 2): Ôn tập các số đến 100 (tiếp)

- Yêu cầu HS đọc hàng 1 trong bảng

- Yêu cầu HS làm bài

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc bài mẫu

- Số 57 gồm có mấy chục và mấy đơn

vị

Bài 3:

- Yêu cầu HSlàm bài

- Chỉ vào 34 < 38 hỏi: Vì sao em điền

- HS đọc yêu cầu bài 1

- 1HS đọc

- HS tự làm bài - 2HS lên bảng làm - lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu bài 2

- 1HS đọc

- HS nêu

- HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm - lớp nhận xét

- HSđọc yêu cầu bài 3

- HS tự làm bài - 2 HSlên bảng làm - lớp nhận xét

- HS nêu

- HSđọc yêu cầu bài 4

- HS tự làm bài - 2HS lên bảng làm - lớp nhận xét

- HS đọc

- HS đọc yêucầu bài 5

- HS tự làm bài - 1 HS lên bảng làm - lớp nhận xét

Trang 4

To¸n: (TiÕt 3): Sè h¹ng - tæng

I Môc tiªu:

- Gióp HS cñng cè vÒ:

- Bíc ®Çu biÕt tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp céng

- Cñng cè vÒ phÐp céng (kh«ng nhí) c¸c sè cã 2 ch÷ sè vµ gi¶i bµi to¸n cãlêi v¨n

Trang 5

- Giải bài toán có lời văn.

HĐ3: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

- HS đọc đề, nêu yêu cầu đề HS tự làm

Trang 6

- Biết làm các phép tính cộng, trừ các số đo có đơn vị đo đề xi mét.

- Bớc đầu tập đo và ớc lợng các độ dài theo đơn vị đề xi mét

II Đồ dùng: Bảng phụ.

III Lên lớp.

* Bài cũ: KT bài số 4 SGK

- 1 em lên trình bày Lớp nhận xét, GV đánh giá

* Giới thiệu bài: Thuyết trình

HĐ1: Giới thiệu đơn vị đo độ dài dm

MT: HS nắm đợc kí hiệu, tên gọi độ lớn của dm, quan hệ giữa dm và cm

Bài 3: Rèn kĩ năng ớc lợng độ theo đơn vị đo dm

- GV nêu yêu cầu

Trang 7

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ giữa dm và cm.

- Tập ớc lợng và thực hành sử dụng đơn vị đo dm trong thực tế

Bài 2, 3: Củng cố mối quan hệ giữa dm và cm, rèn kĩ năng so sánh

- HS nêu yêu cầu đề

Trang 8

Toán: (Tiết 7): Số bị trừ, số trừ - hiệu

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết tên gọi thành phần và kết quả phép tính trừ

- Củng cố về phép trừ (không nhớ) của số có hai chữ số và giải bài toán cólời văn

HĐ1: Giới thiệu số bị trừ, số trừ, hiệu

Bài 1: Củng cố cách gọi các thành phần của phép trừ

- HS đọc yêu cầu HS tự làm, nối theo mẫu

Trang 9

Bài 1: Củng cố lại kĩ năng thực hiện phép trừ (viết).

- HS nêu yêu cầu đề HS tự làm vào vở

HĐ nối tiếp:

- Nhận xét tiết học

- Củng cố - dặn dò

Trang 10

Toán: (Tiết 9): Luyện tập chung

Bài 1: Rèn kĩ năng viết các số có hai chữ số liên tiếp nhau

- HS đọc yêu cầu HS tự làm bài vào nháp

- Vài em đọc to kết quả và viết lên bảng

Bài 3: Củng cố lại kĩ năng đặt tính rồi tính của phép cộng, phép trừ

- HS đọc yêu cầu HS tự làm vào vở

Trang 11

Thứ …… ngày …… tháng …… năm 2007.

Toán: (Tiết 10): Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Giúp HS củng cố về:

- Phân tích số có hai chữ số thành tổng của số chục và số đơn vị

- Phép cộng, phép trừ (tên gọi các thành phần và kết quả của phép tính,thực hiện phép tính)

- Giải bài toán có lời văn

Bài 2: Củng cố về tên gọi các thành phần kết quả của phép tính

- HS nêu yêu cầu của đề

Trang 12

Toán: (Tiết 11): Phép cộng có tổng bằng 10

I Mục tiêu:

- Củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 (đã học ở lớp 1) và đặt tính cộngtheo cột (đơn vị, chục)

- HS đọc yêu cầu HS tự làm, đổi chéo vở KT

- Các cặp báo cáo kết quả kiểm tra va đọc bài làm

Trang 13

Bµi 1: Cñng cè l¹i c¸ch t×m kÕt qu¶ cña phÐp céng d¹ng 26 + 4 ; 36 + 24

- HS nªu yªu cÇu HS tù lµm vµo vë

- NhËn xÐt tiÕt häc

Trang 14

Toán: (Tiết 13): Luyện tập

- HS đọc yêu cầu HS làm miệng BT1, làm vào vở BT

Trang 17

- Củng cố tìm tổng của hai số hạng đã biết.

II Đồ dùng: Que tính, bảng gài.

Bài 2: Củng cố lại tên gọi các thành phần trong phép tính

- HS nêu yêu cầu, HS suy nghĩ

- GV treo bảng phụ, HS lần lợt lên điền kết quả

Trang 18

I Mục tiêu:

- Củng cố và rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25(Cộng qua 10, có nhớ, dạng tính viết)

- Củng cố kĩ năng so sánh số, kĩ năng giải toán có lời văn (toán đơn liênquan đến phép cộng)

- Bớc đầu làm quen với bài tập "trắc nghiệm 4 lựa chọn"

Bài 5: Làm quen với dạng toán trắc nghiệm

- HS đọc yêu cầu, GV hớng dẫn gợi ý

- HS tự làm, giải thích, GV chốt

HĐ nối tiếp: Củng cố - dặn dò

Trang 19

- HS nªu yªu cÇu - tù lµm.

- 2 - 3 em lªn tr×nh bµy nªu c¸ch lµm

- Líp nhËn xÐt, GV chèt

H§ nèi tiÕp: Cñng cè - dÆn dß

Trang 20

- HS thao tác trên que tính, đọc kết quả nêu cách tìm.

- 1 em lên thực hiện phép tính và nêu cách làm của mình

Trang 21

Tuần 5

Thứ ngày tháng năm 2007

Toán: (Tiết 20): 38 + 25

I- Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết)

- GV nêu bài toán, HS rút ra phép tính

- HS thao tác trên que tính đọc kết quả

- 1 HS lên thực hiện phép tính, nêu cách tính

- Lớp nhận xét GV chốt, 1 em nhắc lại cách làm

HĐ2: Thực hành

Bài 1: Củng cố lại cách thực hiện cộng dạng 38 + 25

- HS đọc yêu cầu HS tự làm vào vở

- HS lần lợt lên bảng điền kết quả GV cùng HS nhận xét

Bài 2: Củng cố lại kĩ năng gọi tên các thành phần trong phép tính

- HS đọc yêu cầu HS tự làm, đổi chéo vở KT

- HS đọc yêu cầ HS tự làm, đổi chéo vở KT

- HS đọc to kết quả, giải thích GV chốt kết quả đúng

HĐ nối tiếp: Nhận xét tiết học

Trang 22

Toán: (Tiết 21): Luyện tập

Bài 1, 4: Rèn kĩ năng tính nhẩm để điền kết quả và điền số

- HS nêu yêu cầu đề, HS tự làm bài

- HS đọc to kết quả bài 2, vài em lên điền số đúng vào BT4

- Lớp cùng GV nhận xét GV chốt kết quả đúng

Bài 2: Củng cố lại kĩ năng thực hiện phép tính dạng có nhớ

- HS nêu yêu cầu đề HS tự làm

- Vài em lên bảng trình bày GV cùng HS nhận xét, đánh giá

Bài 3: Rèn kĩ năng trình bày và giải bài toán theo tóm tắt

- HS đọc yêu cầu, đọc tóm tắt DK: Số kẹo của 2 gói là:

- Vài em nhìn tóm tắt đọc đề toán 28 + 26 = 54 (cái)

- HS tự làm, 1 em lên trình bày ĐS: 54 cái kẹo

- GV chấm bài, nhận xét

Bài 5: Làm quen với dạng toán trắc nghiệm

- HS đọc yêu cầu, tự suy nghĩ HS đọc kết quả đúng nêu cách làm

Trang 23

Toán: (Tiết 22): Hình chữ nhật - hình tứ giác

- Nhận dạng đợc hình chữ nhật, hình tứ giác (qua hình dạng tổng thể, cha

đi vào đặc điểm các yếu tố của hình)

- Bớc đầu vẽ đợc hình tứ giác, hình chữ nhật (nối các điểm cho sẵn)

II- Đồ dùng: Bìa hình dạng hình tứ giác, hình chữ nhật.

- HS quan sát hình chữ nhật GV giới thiệu hình chữ nhật

- HS nêu nhận xét về đặc điểm của hình chữ nhật, đọc tên

- GV chốt, HCN có 2 cặp cạnh // và bằng nhau

HĐ2: Giới thiệu hình tứ giác

MT: HS nắm đợc hình dạng của hình tứ giác

- GV treo bìa hình tứ giác, HS quan sát

- GV giới thiệu hình tứ giác

- HS nêu đặc điểm của hình tứ giác, đọc tên GV chốt

HĐ3: Thực hành

Bài 1: Rèn kĩ năng vẽ HCN, hình tứ giác qua nối các điểm

- HS đọc yêu cầu đề, HS tự vẽ, đổi chéo vở KT

- 2 em lên vẽ 2 hình qua nối điểm, đọc tên GV - HS nhận xét

Trang 24

Toán: (Tiết 23): Bài toán về nhiều hơn

- Củng cố khái niệm nhiều hơn, biết cách giải và trình bày bài giải bàitoán về nhiều hơn (dạng đơn giản)

- Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn (toán đơn có 1 phép tính)

II- Đồ dùng: Hình quả cam.

III- Lên lớp.

* Bài cũ: KT kĩ năng về hình chữ nhật, hình tứ giác

- KT 2 em, lớp nhận xét, GV chốt

HĐ1: Giới thiệu bài toán về nhiều hơn

MT: HS nắm khái niệm nhiều hơn và biết cách giải và trình bày bài giải

- GV gắn 5 quả cam ở hàng trên và 2 quả ở hàng dới

- HS nhìn bảng đọc lại bài toán, nêu cách giải

- 1 em lên giải bài toán

- Lớp nhận xét, GV chốt: Dạng toán nhiều hơn

- Vài em nhắc lại dạng toán nhiều hơn

HĐ2: Thực hành

Bài 1, 2: Rèn kĩ năng giải toán về nhiều hơn

- HS đọc yêu cầu, nêu tóm tắt

- HS đọc yêu cầu, tóm tắt đề Bài giải

- HS tự làm, GV chấm bài Chiều cao của Đào là:

Trang 25

Toán: (Tiết 24): Luyện tập

- Củng cố cách giải bài toán về nhiều hơn (chủ yếu là phơng pháp giải)

- HS đọc đề bài, tóm tắt đề Bài giải:

- HS tự làm vào vở, GV chấm: 10 em Đoạn thẳng CD dài là:

- HS đọc to bài làm 10 + 2 = 12 (cm)

- GV cùng HS nhận xét, GV chốt ĐS: 12cmHĐ nối tiếp:

Trang 26

Toán: (Tiết 25): 7 cộng với một số: 7 + 5

- Biết thực hiện phép cộng dạng 7 + 5, từ đó lập và thuộc các công thức 7cộng với một số

- Củng cố giải bài toán về nhiều hơn

- GV nêu bài toán, HS nêu phép tính

- HS thao tác trên que tính đọc to kết quả

Bài 1, 2: Củng cố kĩ năng tính cộng (dựa vào bảng cộng)

- HS đọc yêu cầu, tự làm HS đọc to kết quả bài tập 1 Lần lợt lên bảng

Trang 27

Toán: (Tiết 26): 47 + 5

- Biết thực hiện phép cộng dạng 47 + 5 (cộng qua 10 có nhớ sang hàngchục)

- Củng cố giải bài toán "Nhiều hơn" và làm quen dạng toán trắc nghiệm

- HS thao tác trên que tính để tìm kết quả

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài

- Vài HS lên điền kết quả Lớp nhận xét GV chốt

Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn

Trang 28

Toán: (Tiết 27): 47 + 25

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài Vài HS lên bảng trình bày

Bài 3: Rèn kĩ năng giải toans

Trang 29

Thø …… ngµy …… th¸ng … n¨m 2007.

TiÕt 28: LuyÖn tËp.

I Môc tiªu: Gióp häc sinh:

- Cñng cè vµ rÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp céng d¹ng 47+ 25, 47+ 5, 7+ 5(céng qua 10, cã nhí d¹ng tÝnh viÕt)

Trang 30

Tiết 29: Bài toán về ít hơn

I Mục tiêu: Giúp HS.

- Củng cố khái niệm ít hơn và biết giải bài toán về ít hơn( dạng đơn giản)

- Rèn kĩ năng giải toán về ít hơn (toán đơn, có một phép tính)

II Đồ dùng: Mô hình quả cam.

III Lên lớp.

1 Bài cũ: KT kĩ năng tính nhẩm rồi điền dấu so sánh

19+ 7….18+ 8 26+ 7….27+ 5

- KT 2 em Lớp nhận xét GV đánh giá

2 Giới thiệu bài: thuyết trình

3 HĐ3: Giới thiệu về bài toán ít hơn

MT: HS biết cách giải bài toán về ít hơn dạng đơn giản

- GV gài lần lợt 7 quả cam và gài hang dới 5 quả

Trang 31

TuÇn 7

Thø …… ngµy …… th¸ng … n¨m 2007

To¸n: (TiÕt30): LuyƯn tËp

I Mơc tiªu: Giĩp häc sinh

- Cđng cè kh¸i niƯm vỊ nhiỊu h¬n, Ýt h¬n

- Cđng cè vµ rÌn kÜ n¨ng gi¶i bµi to¸n vỊ Ýt h¬n, nhiỊu h¬n

II Lªn líp.

1 Bµi cị: Cđng cè kÜ n¨ng giaØo to¸n d¹ng Ýt h¬n dùa vµo tãm t¾t

- Lan cã: 35 c¸i kĐo

Mai Ýt h¬n: 3 c¸i kĐo

Mai cã: ….c¸i kĐo?

2 Giíi thiƯu bµi: thuyÕt tr×nh

Trang 32

Tiết 31: Ki lô gam.

I Mục tiêu: Giúp học sinh.

- Có biểu tợng về nặng hơn, nhẹ hơn

- Làm quen với cái cân, quả cân, cách cân( cân đĩa)

- Nhận biết về đơn vị, ki lô gam, biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của kg.Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số kèm theo đơn vị ki lo gam

II Đồ dùng: Bộ đồ cân, đờng, gạo.

HĐ2: Giới thiệu cái cân đĩa và cách cân đồ vật

MT: HS làm quen với cân, quả cân, cách cân

- Gv đa ra cái cân- HS quan sát cái cân

- GV hớng dẫn cách cân- HS lên thực hành cân GV đánh giá, chốt

HĐ3: Giới thiệu ki lô gam Quả cân 1 ki lô gam

MT: HS nhận biết về đơn vị kg, biết đọc tên và kí hiệu của kg

- GV nêu cách dùng đơn vị kg, cách viết kg

- HS đọc lại- GV giới thiệu quả cân

HĐ4: Thực hành (SGKT32)

Bài 1: Rèn kĩ năng đoc, viết tên đơn vị kg

- HS nêu yêu cầu- HS tự làm, đọc to bài làm GV chốt

Trang 33

Thứ … ngày … tháng … năm 2007

Tiết 32: Luyện tập

- Làm quen với cân đồng hồ (cân bàn) và tập cân với cân đồng hồ

- Rèn kĩ năng làm tính và giải toán với các số kèm theo đơn vị kg

II Đồ dùng: Bảng phụ.

III Lên lớp:

* Bài cũ: Kiểm tra kĩ năng thực hành cân túi đờng

- KT 2 em, lớp nhận xét, GV đánh giá

Bài 1: Làm quen với cân đồng hồ và cách cân đồng hồ

- GV giới thiệu các cân đồng hồ và cách cân

- HS thực hành cân và đọc số liệu

- HS cân sức khoẻ và đọc kết quả

DK: Túi cam cân nặng 1kg, bạn Hoa cân nặng 25kg

Bài 2: Củng cố lại biểu tởng nhẹ hơn, nặng hơn

- HS đọc yêu cầu, quan sát tranh vẽ

- HS tự làm và đọc to bài làm

- Lớp nhận xét, GV chốt

Bài 3: Rèn kĩ năng tính cộng, trừ có đơn vị kèm là kg

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài, đổi chéo vở KT

- 2 em trình bày bài GV đánh giá

DK: 3kg + 6kg - 4kg = 5kg

15kg - 10kg + 7kg = 12kgBài 4, 5: Rèn kĩ năng giải toán có lời văn

Trang 34

Toán: (Tiết 33): 6 cộng với một số: 6 + 5

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 6 + 5 (từ đó lập và thuộc các côngthức 6 cộng với một số)

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

Bài 1, 2: Rèn kĩ năng tính nhẩm và tính dạng 6 cộng với 1 số

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài 6 + 6 = 12

- HS đổi chéo vở KT, đọc to kết quả 6 + 0 = 6

- Lớp nhận xét, 2 em lên trình bày 6 + 7 = 13

Bài 3: Rèn kĩ năng tính nhẩm đề tìm số hạng cha biết

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài 6 + 5 = 11

- Vài em lên điền kết quả 6 + 6 = 12

Trang 35

Toán: (Tiết 34): 26 + 5

- Biết thực hiện phép cộng dạng 26 + 5 (cộng có nhớ dạng tính viết)

- Củng cố giải toán đơn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng

II Đồ dùng: Que tính, bảng gài.

- Gv nêu bài toán HS nêu phép tính cần tìm

- HS thao tác trên que tính đọc kết quả

Bài 2: Rèn kĩ năng giải toán dạng nhiều hơn

- HS đọc bài toán, tóm tắt đề HS tự làm, 1 em lên trình bày

- Lớp nhận xét, GV đánh giá GV chốt dạng toán

Bài 4: Rèn kĩ năng đo và điền kết quả đo đợc

- HS đọc yêu cầu, tự làm bài HS đổi chéo vở KT

- HS đọc to kết quả, GV chốt

HĐ nối tiếp:

Trang 36

Toán: (Tiết 35): 36 + 15

- GV nêu bài toán, HS nêu phép tính tơng ứng

- HS thao tác trên que tính tìm kết quả

Bài 3: Củng cố kĩ năng giải toán đơn về phép cộng

- HS đọc đề, tóm tắt đề, nêu dạng toán HS tự làm bài, 1 em lên trình bày

Trang 37

Bài 4: Củng cố kĩ năng giải toán về nhiều hơn

- HS đọc yêu cầu, đọc tóm tắt HS nhìn tóm tắt, đọc đề toán

Trang 38

Toán: (Tiết 37): Bảng cộng

- Củng cố việc ghi nhớ và tái hiện nhanh bảng cộng có nhớ (phạm vi 20)

để vận dụng khi cộng nhẩm, cộng các số có hai chữ số (có nhớ) giải toán có lờivăn

- Nhận dạng hình tam giác, hình tứ giác

II Đồ dùng: Bảng cộng.

III Lên lớp:

* Bài cũ: KT kĩ năng nhận dạng hình tam giác, tứ giác

- GV vẽ hình, nêu yêu cầu

- GV nêu yêu cầu, HS lần lợt đọc các bảng cộng

- HS thi đọc theo nhóm GV đánh giá

Trang 39

Thø … ngµy … th¸ng … n¨m 2007

To¸n: (TiÕt 38): LuyÖn tËp

I Môc tiªu: Gióp häc sinh.

Trang 40

To¸n: (TiÕt 39): PhÐp céng cã tæng b»ng 100

I Môc tiªu: Gióp häc sinh.

- Tù thùc hiÖn phÐp céng (nhÈm hoÆc viÕt) cã nhí, tæng b»ng 100

- VËn dông phÐp céng cã tæng b»ng 100 khi lµm tÝnh hoÆc gi¶i to¸n

- GV nªu phÐp tÝnh HS lµm vµo b¶ng con

Trang 41

Tuần 9

Toán: (Tiết 40): Lít

- Bớc đầu làm quen với biểu tợng về dung tích (sức chứa)

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích

- Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít (l)

- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít Biết giải toán có liên quan

HĐ1: Làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa)

MT: HS biết biểu tợng "dung tích" (sức chứa)

- GV thực hành trên cốc, bình

- GV đổ nớc vào cốc, vào bình

- HS quan sát, nêu nhận xét về số lợng nớc ở cốc và bình

- GV chốt: Bình nớc nhiều nớc hơn cốc

HĐ2: Giới thiệu ca 1lít, chai 1 lít, đơn vị lít

MT: HS biết ca 1 lít, chai 1 lít, biết lít là đơn vị đo dung tích, biết đọc viết tên gọi, ký hiệu lít (l)

GV giới thiệu ca 1 lít, chai 1 lít

- GV rót nớc vào chai, ca HS quan sát, nhận xét GV chốt

- GV nêu cách đọc, viết lít Vài HS đọc lại: Lít viết tắt là l

Bài 2, 3: Rèn kĩ năng quan sát, cộng trừ các số đo có đơn vị lít

- HS đọc yêu cầu, quan sát tranh (BT3)

- HS tự làm bài, 2 - 3 em lần lợt lên bảng làm

- Lớp nhận xét DK: 17l - 6l = 11l 2l + 2l + 6l = 10l

15l + 5l = 20l 28l + 4l - 2l = 30lBài 4: Rèn kĩ năng giải toán liên quan đến lít

- Củng cố dặn dò

Định dạng
Số trang	230
Dung lượng	89,75 KB

thø tuçn 1 thø ngµy th¸ng n¨m 2007 to¸n ¤n tëp çc sè ®õn 100 i môc tiªu gióp hs cñng cè vò viõt çc sè tõ 0 ®õn 100 thø tù cña çc sè sè cã mét hai ch÷ sè sè liòn tr­íc sè liòn sau cña mét sè ii

thø tuçn 1 thø ngµy th¸ng n¨m 2007 to¸n ¤n tëp çc sè ®õn 100 i môc tiªu gióp hs cñng cè vò viõt çc sè tõ 0 ®õn 100 thø tù cña çc sè sè cã mét hai ch÷ sè sè liòn tríc sè liòn sau cña mét sè ii