-GV cho HS xem hình gợi ý SGK kết hợp các câu hỏi gợi ý để HS tìm ra cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng.. + Vẽ hình tròn, hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật...[r]
Trang 1Thứ hai, ngày 29 tháng 9năm 2008
Tập đọc
Sự sụp đỗ của chế độ a-pác-thai
I-Mục tiêu :
1.Đọc trôi chảy toàn bài,đọc đúng các từ phiên âm,tên riêng các số liệu thống kê.
2.Hiểu ý nghĩa của bài văn:Phản đối chế độ phân biệt chủng tộc,ca ngợi cuộc đấu tranh
của ngời dân da đen
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh minh họa SGK
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ :
-GV gọi 1 HS đọc HTL Ê-mi-li,con + nội dung
-GV gọi 1 HS đọc HTL Ê-mê-li,con + câu hỏi do các bạn nêu.
B-Bài mới:
a)Luyện đọc :
-Hai HS khá , giỏi đọc toàn bài
-HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài Chia làm 4 đoạn nh sau:
Đoạn 1:Từ đầu đến a-pác-thai
Đoạn 2: Tiếp đến dân chủ nào
Đoạn 3: Phần còn lại
-Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai: ( a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la, giành, xấu xa ), ngắt nghĩ hơi cha đúng
-Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó : HS đọc thầm chú giải và các từ mới ở cuối bài đọc (chế độ phân biệt chủng tộc, công lí,sắc lệnh, tổng tuyển cử, đa sắc tộc )
-Giải nghĩa các từ ngữ đó - Đặt câu với từ công lí, sắc lệnh
-HS luyện đọc theo cặp
-1, 2 HS đọc lại bài
-GV đọc mẫu
b)Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm đoạn1, trả lời câu hỏi,
Câu 1: Dới chế độ a-pác-thai, ngới da đen bị đối xử nh thế nào ? (Ngời da đen phải làm
những công việc nặng nhọc, bẩn thỉu ; bị trả lơng thấp ; phải sống, chữa bệnh ở các khu riêng ; không đ ợc h ởng một chút tự do, dân chủ nào)
- HS đọc thầm đoạn 3, trả lời:
đòi bình đẳng Cuộc đấu tranh của họ cuối cùng cũng giành đợc thắng lợi)
Câu 3: vì sao cuộc đấu tranh chống chế độ a-pác-thai đợc đông đảo mọi ngời trên thế
giới ủng hộ ? ( vì những ngời yêu chuộng hòa bình và công lí không thể chấp nhận một chế độ phân biệt chủng tộc dã man tàn bạo nh chế độ a-pác-thai )
Câu 4: hãy giới thiệu về vị tổng thống đầu tiên của nớc Nam Phi mới ? ( HS trả lời) c)Hớng dẫn HS đọc diễn cảm:
-GV hớng dẫn HS đọc đoạn 2 với các số liệu thống kê
-3 HS đọc nối tiếp đoạn văn
-HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
-Thi đọc hay
-HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại
-Qua bài học em có suy nghĩ gì
-Đọc trớc bài Tác phẩm của Si-le và tên Phát xít
-Nhận xét giờ học
……….
Toán
Luyện tập I-Mục tiêu :Giúp HS.
-Củng cố về mối quan hệ của các đơn vị đo diện tích
-Rèn kĩ năng chuyển đổi các dơn vị đo diện tích, so sánh các dơn vị đo diện tích và giải các bài toán có liên quan
-Giáo dục HS tích cực học toán
Trang 2II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm
III-Các hoạt động dạy - học:
A - Bài cũ :
-Cả lớp viết số thích hợp vào chổ chấm:
12 km2 = hm2 ; 70 000 m2 = hm2 ; 20 m235 cm 2 = cm2
B - Bài mới:
Hoạt động 2: HS làm bài.
Bài tập 1: HS làm bài vào vở, sau đó gọi 1HS lên làm ở bảng
-Cả lớp và GV nhận xét
Nh vậy phơng án B là đúng
Bài tập 3: GV hớng dẫn HS , trớc hết phải đổi đơn vị rồi so sánh
Bài tập 4 : HS làm vào vào vở, GV gọi HS nêu kết quả
Giải Diện tích mỗi viên gạch lát nền là
40 40 = 1600(cm2)
Diện tích căn phòng là
1600 150 =240000( cm2) = 24m2
Đáp số:24m2
-GV chấm một số bài của HS và chữa bài
-HS nhắc lại các đơn vị đo độ dài
-Về nhà làm BT 1,2,3,4 tr.35
-Nhận xét giờ học
………
đạo đức
có chí thì nên (tiết 2) I-Mục tiêu :
-Nh tiết 1
II-Đồ dùng dạy học:
-Phiếu bài tập cho hoạt động 1,2
-Bảng nhóm
III-Các hoạt động dạy- học:
A-Bài cũ :
-Em học tấm gơng Trần Bảo Đồng những gì ?
-1 HS đọc phần ghi nhớ
B-Bài mới:
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc một tấm gơng tiêu biểu để kể cho lớp cùng nghe
* Cách tiến hành:
1.GV chia nhóm
2.HS thảo luận theo nhóm về các tấm gơng đã su tầm đợc
3.Đại diện nhóm trình bày , GV ghi tóm tắt lên bảng
Khó khăn của bản thân
Khó khăn của gia đình
Khó khăn khác
4.Cả lớp và GV nhận xét bổ sung, gợi ý HS phát những bạn có khó khăn ở ngay trong
lớp
* Mục tiêu: HS biết liên hệ bản thân.
* Cách tiến hành:
1.HS tự phân tích những khó khăn của bản thân mình theo bảng ở BT 4 SGK.
Trang 32
3
2.HS thảo luận với bạn
3.Một ,hai bạn có hoàn cảnh khó khăn trình bày trớc lớp
4.Cả lớp và giáo viên thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều hoàn cảnh khó
khăn ở trong lớp
5.GV kết luận.
-1 HS đọc phần ghi nhớ
-HS biết giúp đỡ nhau trong cuộc sống
-Nhận xét giờ học
………
địa lí
đất và rừng I-Mục tiêu :Giúp HS
-Chỉ trên bản đồ vùng phân bố của đất phe-ra-lít đất phù sa rừng rậm nhiệt đới, rừng gập mặn -Nêu đặc điểm của đất và rừng
-Biết đợc vai trò của đất và rừng đối với đới sống con ngời
II-Đồ dùng dạy học:
-Bản đồ tự nhiên Việt Nam
-Bản đồ phân bố rừng Việt Nam
-Tranh ảnh thực động vật của rừng Việt Nam
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Mở đầu:
- 1 HS nêu vị trí và đặc điểm của vùng biển nớc ta ?
- Biển có vai trò nh thế nào đối với sản xuất và đời sống ?
B-Bài mới:
Bớc 1:
-GV yêu cầu học sinh đọc SGK và hoàn thành bài tập sau
+ Kể tên và chỉ vùng phân bố 2 loại đất chính ở nớc ta trên bản đồ địa lí tự nhiên VN
+ Hoàn thành bài 1 ở VBT tr.7
Bớc 2:
-Đại diện nhóm trình bày
-Một số HS lên bảng chỉ bản đồ
-Cả lớp và GV nhận xét sữa chữa
Bớc 3:
-GV nêu: Đất là nguồn tài nguyên quý giá nhng có hạn Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ và cải tạo
-HS nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phơng (bón phân hữu cơ, làm ruộng bậc thang, thau chua, rửa mặn )
Bớc 1:
- HS đọc SGK và quan sát các h.1,2,3 SGK hoàn thành các bài tập sau:
+ Chỉ vùng phân bố của rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn trên lợc đồ
+ Kẻ bảng sau vào giấy, rồi điền nội dung phù hợp
Rừn
g rậm nhiệt đới
Rừn
g ngập mặn
Bớc 2:
Trang 4- Đại diện nhóm trình bày.
-Một số HS lên bảng chỉ trên bản đồ phân bố rừngvùng phân bố rừng rậm nhiệt đới và rừng ngập mặn
-Cả lớp và GV nhận xét hoàn thiện phần trình bày
-GV kết luận
Bớc 1:
- HS dựa vào vốn hiểu biết và đọc SGK , nêu vai trò của rừng đối với đời sống con ngời
- HS trng bày và giới thiệu tranh ảnh về động vật và thực vật của rừng VN
Bớc 2:
-GV hỏi:
+ Để bảo vệ rừng ,nhà nớc và ngời dân phải làm gì ?
+ Địa phơng em đã làm gì để bảo vệ rừng ?
-Cả lớp đọc thầm bài học - 2 HS đọc
-Nhận xét giờ học
………
Chiều
Thứ hai, ngày 29 tháng 9 năm 2008
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN
LUYỆN TẬP I-Mục tiờu:
-Củng cố về giải toỏn, đo diện tớch
-Rốn kĩ năng giải toỏn cú lời văn, chuyển đổi số đo diện tớch
II- Cỏc hoạt động dạy - học :
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
-GV nờu mục đớch, yờu cầu tiết học
Hoạt động 2: Thực hành:
Bài tập 1: (BT3 trang 34 vở BT toỏn 5)
-1 HS nờu yờu cầu BT
-2 HS làm trờn bảng lớp
-Cả lớp làm BT vào vở
-Chữa bài
Bài tập 2: (BT3 trang 35 vở BT toỏn 5)
-1 HS nờu yờu cầu BT
-HS làm làm bài vào vở
-Chữa bài (Thi khoanh trũn nhanh)
Bài tập 3: (BT4 trang 35 vở BT toỏn 1 HS đọc đề bài
-HS làm làm bài vào vở
-Chữa bài
Bài tập 4: (BT2 trang 36 vở BT toỏn 5)
-1 HS nờu yờu cầu BT
-HS làm vở
-Chữa bài (Thi điền nhanh)
Bài tập 5: (BT4 trang 36 vở BT toỏn 5)
-1 HS đọc đề bài
-HS làm làm bài vào vở
-Chữa bài
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ.
-GV nhận xột giờ học
………
Trang 5HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TOÁN
LUYỆN TẬP I-Mục tiêu:
- Giúp HS nắm vững kiến thức về bảng đôn vị đo diện tích
- Vận dụng kiến thức giải được bài tập
II-Hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: HS thực hành
-GV hướng dẫn HS làm lần lượt các bài tập sau
Bài tập 1: Viết các số sau:
a, Tám trăm chín mươi mi-li-mét vuông
b, Chín trăm linh tám mi-li-mét vuông
c, Tám trăm linh chín mi-li-mét vuông
d, Chín trăm tám mươi mi-li-mét vuông
Bài tập 2: Chọn câu trả lời đúng
8 cm2 24 mm2 = mm2
A, 824 mm2 C, 842 mm2
B, 8240 mm2 D, 8024 mm2
Bài tập 3 : Chọn câu trả lời đúng
6 km2 42 hm2 = .km2
A, 642 km2 C, 462 km2
B, 421006 km2 D, 642100 km2
tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu mi-li-mét vuông ?
Hoạt động 3 : Củng cố dặn dò
-GV nhận xét tiết học
-Về nhà làm lại bài tập
………
HƯỚNG DẪN TỰ HỌC TIẾNG VIỆT
ÔN LUYỆN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU I-Mục tiêu:
-Nhận biết được từ đồng âm
-Tìm được từ đồng âm với từ đã cho
II-Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
-GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
Hoạt động 2: Làm bài tập:
Bài ôn:
-Thế nào là từ đồng âm? Cho ví dụ
Bài tập 1: G ch d i nh ng t cùng âm khác ngh a t ng câu r i ghi vào khung tr ng, sau đó ghi l iư ĩa ở từng câu rồi ghi vào khung trống, sau đó ghi lại ở từng câu rồi ghi vào khung trống, sau đó ghi lại ồi ghi vào khung trống, sau đó ghi lại ống, sau đó ghi lại ngh a c a m i t đó bên c nh:ĩa ở từng câu rồi ghi vào khung trống, sau đó ghi lại ủa mỗi từ đó ở bên cạnh: ỗi từ đó ở bên cạnh: ở từng câu rồi ghi vào khung trống, sau đó ghi lại
Bác bác trứng ……… ………
Bà ta đang la con la ……… ………
Trang 6Tụi tụi vụi ………
………
Mẹ tụi trỳt giỏ vào rổ rồi để lờn giỏ bếp ………
………
Bài tập 2:Tỡm 3 cặp từ đồng õm khỏc nghĩa & đặt cõu với mỗi từ đú VD: -Bạn Hà xỉa răng bị chảy mỏu lợi -Bạn ấy chỉ làm những việc cú lợi cho bọn mỡnh Bài tập 3: Đố vui: a) Cõu dưới đõy viết đỳng hay sai ngữ phỏp? Em hóy giải thớch vỡ sao đỳng, vỡ sao sai: “Con ngựa đỏ con ngựa đỏ.” b) Hai cõy cựng cú một tờn Cõy xoố mặt nước, cõy lờn chiến trường Cõy này bảo vệ quờ hương Cõy kia hoa nở ngỏt thơm mặt hồ Hoạt động 3: Củng cố, dặn dũ: -Thế nào là từ trỏi nghĩa? -GV nhận xột tiết học
Thứ ba, ngày 30 tháng 9 năm 2008 Thể dục đội hình đội ngũ trò chơi " chuyển đồ vật" I-Mục tiêu : -Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ.Yêu cầu tập hợp và dàn hàng nhanh đúng kĩ thuật và khẩu lệnh -Trò chơi “Chuyển đồ vật”yêu cầu chuyển đồ vật nhanh ,đúnh luật hào hứng nhiệt tình trong khi chơi II-Địa điểm, ph ơng tiện : -Địa điểm: Sân trờng -Phơng tiện:1 còi ,4quả bóng,4cờ đuôi nheo III-Các hoạt động dạy - học: 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học , chấn chỉnh đội ngũ, trang phục -Xoay các khớp cổ tay, cổ chân,khớp gối, vai, hông
-Cả lớp đứng tại chỗ vỗ tay và hát -Kiểm tra bài cũ 2.Phần cơ bản : a) Đội hình , đội ngũ -Ôn tập hợp hàng dọc, điểm số, tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số,dàn hàng,dồn hàng -Lần 1,2 GV điều khiển lớp -Chia tổ tập luyện GV quan sát nhận xét sữa chữa -Tập hợp lớp cho các tổ thi đua trình diễn -Tập cả lớp 1 lần do GV điều khiển để củng cố b)Trò chơi vận động: -Chơi trò chơi "chuyển đồ vật" -GV nêu tên trò chơi, tập hợp lớp theo đội hình chơi, giải thích cách chơi và quy định chơi -Cho lớp chơi thử, chơi chính thức 2,3 lần -GV quan sát nhận xét xử lí các tình huống xảy ra 3)Phần kết thúc: -HS hát một bài,vừa hát,vừa vỗ tay -GV hệ thống bài học -Nhận xét, đánh giá ……….
Trang 7Chính tả (nhớ - viết)
ê-mi-li, con
I-Mục tiêu:
-Nhớ viết chính xác trình bày đúng khổ thơ 3 và 4của bài
-Làm đúng các bài tập chính tả
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm ghi nội dung bài tập 3
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ :
-HS viết vần của các tiếng có nguên âm đôi uô, ua : ruộng, suối, chuối, đua, lúa, múa
B-Bài mới:
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh viết chính tả.
-Một HS đọc HTL khổ thơ 2,3 trớc lớp bài thơ Cả lớp đọc thầm lại
-HS nhớ 2 khổ thơ, tự viết vào vở
-GV chấm 7-10 em HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau
-GV nhận xét chung
Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập
-HS tìm và viết vào vở BT các tiếng có chứa a, ơ
-HS nhận xét cách ghi dấu thanh
-Cả lớp và GV nhận xét kết quả
Bài tập 3:
-HS nêu các thành ngữ, tục ngữ vừa điền
-GV giúp HS tìm hiểu nghĩa của các thành ngữ
-Cả lớp và GV nhận xét
-HS thi đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, thành ngữ
-HS nhắc lại quy tắc đánh dấu thanh ở các tiếng chứa các nguyên âm đôi a, ơ
-Về nhà học thuộc lòng các tục ngữ, thành ngữ
-Nhận xét giờ học
……….
Toán
Héc-ta I-Mục tiêu :Giúp HS.
-Biết gọi tên kí hiệu độ lớn của đơn vị đo diện tích héc ta,quan hệ giữa héc ta và mét vuông
-Biết chuyển đổi các dơn vị đo diện tích và vận dụng giải các bài toán liên quan.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng học toán
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ: GV chấm vở BT ở nhà một số em - nhận xét
B-Bài mới:
-GV giới thiệu: "Thông thờng khi đo diện tích một thửa ruộng, một mảnh đất, một khu rừng, ngời ta dùng đơn vị héc-ta "
-GV giới thiệu : "1 héc-ta bằng một héc-tô mét vuông và héc ta viết tắt là : ha ".
-GV nêu : 1ha = 1hm 2 vậy 1ha bằng bao nhiêu mét vuông ? (10 000 m2)
-GV ghi bảng : 1 ha = 10 000 m 2
.
HS làm bài tập 1,2,3,4 tr.29,30 SGK.
Bài tập 1: HS làm vở sau đó GV gọi 1 HS lên bảng chữa bài theo từng cột
Bài tập 2: HS tự làm bài rồi nêu kết quả
Bài tập 3: HS nêu cách làm rồi làm bài ,chữa bài.
Bài tập 4: GV hớng dẫn HS : rồi cho về nhà làm nếu không kịp thời gian.
Bài giải 12ha = 120000 m2 Diện tích mãnh dất dùng để xây tòa nhà chính của trờng là
120000 : 40 =3000(m2)
Đáp số:3000m2
Trang 8Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
-Nhớ đơn vị đo diện tích mới : héc –ta
-Về nhà làm bài tập 1,2,3,4 ở vở BT tr.36,37
-Nhận xét gìơ học
………
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ : hữu nghị - hợp tác I-Mục tiêu :
1.Mở rộng,hệ thống hóa vốn từ về tình hữu nghị,hợp tác.Làm quen với các thành ngữ nói
về tình hữu nghị hợp tác
2.Biết đặt câu với các từ,các thành ngữ đã học.
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ:
-1 HS lên bảng nêu định nghĩa của từ đồng âm
-HS đặt câu để phân biệt nghĩa của từ đồng âm : ngọt, dẻo
B-Bài mới:
Hoạt động 2: Hớng dẫn HS học sinh làm bài tập.
Bài tập1:
-Một HS đọc yêu cầu của BT1
-HS làm việc theo cặp
-Đại diện nhóm nêu
-Cả lớp và GV nhận xét lời giải đúng
Bài tập 2:
-Một HS đọc yêu cầu của BT2
-HS làm việc theo cặp
-Đại diện nhóm nêu
-Cả lớp và GV nhận xét đa ra lời giải đúng
Bài tập 3:
-Một HS đọc yêu cầu của bài tập
-HS tự làm bài vào vở, GV hớng dẫn, giúp đỡ thêm
-2,3 HS đọc trớc lớp
-Cả lớp và GV nhận xét, tuyên dơng bạn viết có hành văn trôi chảy
Bài tâp 4:
-GV giúp HS hiểu nội dung 3 thành ngữ:
+ Bốn biển một nhà : ngời ở khắp nơi đoàn kết nh ngời trong một gia đình
+ Kề vai sát cánh: sự đồng tâm hợp lực, cùng chia sẻ gian nan
+ Chung lng đấu sức: tơng tự kề vai sát cánh
-HS đạt câu
-GV gọi HS nêu
-Cả lớp và GV nhận xét
-Về nhà ghi nhớ những từ mới học ; HTL 3 thành ngữ
-Nhận xét giờ học
……….
Khoa học
Dùng thuốc an toàn I-Mục tiêu :
-Xác định khi nào nên dùng thuốc
-Nêu những đặc diểm cần chú ý khi dùng thuốc và mua thuốc
-Nêu tác hại của việc dùng không đúng thuốc ,không đúng cách
II-Đồ dùng dạy học:
-Hình trang 24,25SGK
-Su tầm một số vĩ thuốc và bản hớng dẫn sử dụng
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ:
- Nêu tác hại của ma túy
Trang 9-Giải quyết tình huống : trong một buổi sinh nhật bạn, có một anh thanh niên mời ép em uống rợu, em sẽ xử lí nh thế nào ?
B-Bài mới:
Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
* Mục tiêu: - HS hiểu biết về tên một số thuốc và trờng hợp cần sử dụng thuốc
* Cách tiến hành:
Bớc1 :
-HS làm theo cặp trả lời câu hỏi sau: bạn đã dùng thuốc bao giờ cha và dùng trong trờng hợp nào?
Bớc 2:
-Đại diện nhóm trình bày
-Cả lớp và GV nhận xét
GV giảng giải : Khi bị bệnh chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị tuy nhiên nếu sử dụng
thuốc không đúng sẽ làm bệnh nặng hơn, thậm chí có thể gây chết ngời
Hoạt động 3: Thực hành làm bài tập trong SGK
* Mục tiêu: - HS xác định khi nào nên dùng thuốc, những điều chú ý khi phải dùng thuốc và
khi mua thuốc, biết đợc tác hại của việc dùng thuốc không đúng
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân : làm BT tr 24 SGK
Bớc 2:
-HS nêu kết quả làm bài
-Cả lớp và GV nhận đa ra đáp án đúng :
***GV kết luận: chỉ dùng thuốc khi thật cần thiết, đúng thuốc, đúng cách và đúng liều
lợng Khi mua cần đọc thông tin trên vỏ thuốc và bản hớng dẫn sử dụng thuốc
* Mục tiêu: - HS không chỉ biết dùng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh
d-ỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật
* Cách tiến hành:
Bớc 1:
-GV giao nhiệm vụ và hớng dẫn
-HS chuẩn bị thẻ theo nhóm
-1 HS làm quản trò để đọc từng câu hỏi
-GV đóng vai trò cố vấn, nhận xét, đánh giá
Bớc 2: Tiến hành chơi.
-Quản trò đọc từng câu hỏi trong mục trò chơi tr, 25 SGK , nhóm thảo luận nhanh và viết thứ tự lựa chọn của nhóm mình vào thẻ rồi giơ lên
-Trọng tài quan sát, xem nhóm nào giơ nhanh và đúng
Câu 1: c, a , b
Câu 2: c , b , a
-HS trả lời câu hỏi 4 tr.24
-GV chốt lại ý chính trong bài Về nhà nói với bố mẹ những điều đã đợc học
-Nhận xét giờ học
Thứ t, ngày 01 tháng 10 năm 2008
Tập đọc
Tác phẩm của si-le và tên phát xít I-Mục tiêu :
1.Rèn kĩ năng đọc :
2.Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Ca ngợi cụ già ngời Pháp thông minh biết phân biệt ngời
Đức và bọn phát xít Đức dạy cho tên sĩ quan phát xít hống hách một bài học nhẹ nhàng mà sâu cay
II-Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh họa bài đọc trong SGK
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ:
-2 HS đọc nối tiếp nhau diễn cảm đoạn 2,3 bài Sự sụp đổ của chế độ a-pác-thai + nội dung bài
+ câu hỏi
B-Bài mới:
Trang 10Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề.
a)Luyện đọc :
-2 HS khá, giỏi đọc toàn bài
-GV giới thiệu tranh minh hoạ bài tập đọc ; ghi lên bảng các tên phiên âm để HS luyện đọc -2 HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn:
+ Đoạn 1: từ đầu đến chào ngài.
+ Đoạn 2: Phần còn lại.
-Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HS nếu có em phát âm sai, thể hiện giọng đọc với từng nhân vật
-Đọc lần 2; GV kết giải nghĩa từ : si-le, sĩ quan,hít-le HS đặt câu với từ : sĩ quan
-HS luyện đọc theo cặp
-GV đọc diễn cảm toàn bài
b)Tìm hiểu bài:
-HS đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi:
Câu 1: - câu chuyện xảy ra ở đâu, bao giờ? Tên phát xít nói gì khi gặp những ng ời trên
tàu ?( trên một chuyến tàu ở Pa-ri,thủ đô nớc Pháp, trong thời gian Pháp bị phát -xít Đức chiếm đóng Tên sĩ quan Đức bớc vào toa tàu, giơ thẳng tay hô to: Hít-le muôn năm! )
- HS đọc thầm đoạn 2 trả lời
Câu 2: Vì sao tên sĩ quan lại có thái độ bực tức với ông cụ ngời Pháp?( vì cụ đáp lại lời
hắn một cách lạnh lùng )
Câu 3: Nhà văn Đức si-le đợc ông cụ đáng giá nh thế nào ?( si-le là nhà văn quốc tế Câu 4: HS trao đổi với bạn : Em hiểu thái độ của ông cụ đối với ngời Đức và tiến Đức
nh thế nào ?(ông cụ thạo tiếng Đức, ngỡng mộ nhà văn Si-le nhng căm ghét những tên phát xít
Đức xâm lợc )
c) Hớng dẫn HS đọc diễn cảm :
-GV hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn 2
-HS luyện đọc nối tiếp toàn bài
-Thi đọc diễn cảm
-HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại
-1 HS nhắc lại ND bài
-Đọc trớc bài Những ngời bạn tốt.
-Nhận xét giờ học
………
Toán
Luyện tập I-Mục tiêu :Giúp học sinh củng cố về
-Các đơn vị đo diện tích đã học
-Giải các bài toán liên quan đến diện tích
II-Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ
III-Các hoạt động dạy - học:
A-Bài cũ: - HS lên bảng chữa bài tập 4 tiết trớc - Nhận xét
B-Bài mới:
-GV yêu cầu HS làm bài tập 1,2 tr.30 SGK.
-HS làm bài GV quan sát , hớng dẫn cho một số em yếu
Bài tập 3:Các bớc giải.
-Tính diên tích căn phòng
-Tính số tiền mua gỗ để lát phòng đó
Giải Diện tích căn phòng
6 4=24 (m2)
Số tiền mua gỗ để lát căn phòng là
28000024 =6720000(đồng)
Đáp số:6720000 đồng
Bài tập 4:Học sinh tự làm bài
Bài giải