tr­êng thcs nghüa b×nh gv nguyôn giang nam imôc tiªu 1 kiõn thøc suy luën ®­îc r»ng c¸c d©y dén cã cïng chiòu dµi vµ lµm tõ 1 lo¹i vët liöu th× ®iön trë cña chóng tø lö nghþch víi tiõt diön cña d©y

Neáu chaäp hai ñaàu daây saét laïi vôùi nhau thì chuùng coù ñieän trôû laøA. A..[r]

I/Mục tiêu:

1-Kiến thức

 Suy luận đợc rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ 1 loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây (Trên cơ sở vận dụng hiểu biết về điện trở tơng

đ-ơng của ĐMSS )

 Bố trí và tiến hành đợc TN kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện của dây

 Nêu đợc điện trở của các dây dẫn cùng chiều dài và làm từ 1 loại vật liệu tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây

2-Kĩ năng

 Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của dây dẫn

 Suy luaọn ra ủửụùc raống ủieọn trụỷ daõy daón cuứng chieàu daứi vaứ laứm tửứ moọt vaọt lieọu thỡ tyỷ leọ nghũch vụựi tieỏt dieọn cuỷa daõy.

 Boỏ trớ vaứ tieỏn haứnh ủửụùc TN kieồm tra moỏi quan heọ giửừa ủieọn trụỷ vaứ tieỏt dieọn.

3-Thái độ

 Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động nhóm

 Chấp nhận mối quan hệ giữa điện trở và tiết diện dây dẫn

II/Chuẩn bị:

Mỗi nhóm

 1nguồn điện 6V, 1công tắc, 7 đoạn dây nối dài 30cm

 1dây côntăngtan=0,3mm, l=36Vòng 1dây côntăngtan=0,6mm, l=36Vòng

 1Ampekế có GHĐ1,5A và ĐCNN 0.1A 1Vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0.1V

 Kẻ sẵn bảng1 trang 23 trong SGK vào bảng phụ ở mỗi nhóm

Cả lớp Kẻ sẵn trớc SĐMĐ hình 8.3SGK vào bảng phụ

III/Tổ chức hoạt động dạy và học:

Hoạt động1(5ph)

Kiểm tra bài cũ

-Yêu cầu một HS trả lời câu hỏi sau :

+Điện trở của dây dẫn phụ thuộc vào

những yếu tố nào ?

+Phải tiến hành TN với các dây dẫn

Nh thế nào để xác định sự phụ thuộc của

điện trở dây dẫn vào chiều dài của

chúng ?

+Các dây dẫn có cùng tiết diện và làm từ

cùng một loại vât liệu phụ thuộc vào chiều

dài dây dẫn thế nào ?

Hoạt động 2(10ph)

Nêu dự đoán về sự phụ thuộc của

điện trở dây dẫn vào tiết diện

-Đề nghị HS nhớ lại kiến thức đã học ở

bài trớc, tơng tự nh đã làm bài trớc để xét

sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào

tiết diện, thì cần phải sử dụng các loại dây

dẫn nào ?

-Đề nghị HS tìm hiểu các mạch điện

trong hình 8.1SGK và thực hiện C1

-Giới thiệu các điện trở R1, R2 và R3

trong các mạch điện hình 8.2 SGK và đề

HĐ1

-Một HS trả lời các câu hỏi của

GV nêu ra

-Một HS khác trình bày lời giải một trong số các bài tập

đã cho về nhà -Các HS khác nhận xét và hoàn chỉnh câu trả lời của bạn

HĐ2

-Các nhóm HS thảo luận xem cần phải sử dụng các dây dẫn loại nào để tìm hiểu sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết diện của chúng

-Các nhóm HS thảo luận để nêu ra dự đoán về sự phụ thuộc của dây dẫn vào tiết diện của chúng

-HS tìm hiểu xem các điện trở

I/Dự đoán sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn

+C1: R2=R/2

R3=R/3

+C2: Tiết diện tăng

gấp 2 thì điện trở của dây giảm 2lần:

R2=R/2

Tuần: 04 Tiết:

08-Soaùn : 13 / 09 / 09

Daùy : 04/ 09 / 08

Lụựp Daùy : 9ABC

Bài 8 sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn

nghị HS thực hiện C2

-Đề nghị từng nhóm HS nêu dự đoán theo

yêu cầu của C2 và ghi lên bảng các dự

đoán đó

Hoạt động 3(18ph)

Thí nghiệm kiểm tra dự đoán

-Theo dõi kiểm tra và giúp đỡ các nhóm

tiến hành TN, kiểm tra việc mắc mạch

điện, đọc và ghi kết quả đo vào bảng1

SGK trong từng lần TN

-Sau khi tất cả các nhóm hoàn thành

bảng1SGK, Yêu cầu các nhóm đối chiếu

kết quả thu đợc với dự đoán mà mỗi nhóm

đã nêu

+Đề nghị một vài HS nêu kết luận về sự

phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết

diện dây

Hoạt động 4(7ph)

Vận dụng củngcố-H/Dẫnvề nhà

1-Vận dụng củng cố

-Có thể gợi ý cho HS trả lời C3

+Tiết diện dây thứ 2 lớn gấp mấy lần tiết

diện dây thứ nhất

+Vận dụng kết luận trên đây so sánh điện

trở của hai dây

-Có thể gợi ý cho HS trả lời C4 tơng tự

nh trên

-Hớng dẫn cách giải C5, C6 yêu cầu HS

về nhà làm

-Đề nghị một số HS phát biểu phần ghi

nhớ của bài học này

hình 8.1SGK có đặc điểm gì và

đợc mắc với nhau nh thế nào

Sau đó thực hiện yêu cầu của C1

-HS hoạt động nhóm thực hiện yêu cầu của C2

Đại diện từng nhóm nêu dự

đoán trớc lớp

HĐ3

-Từng nhóm HS mắc mạch

điện nh sơ đồ hình 8.3 SGK

Tiến hành TN và ghi giá trị đo

đợc vào bảng 1 SGK -Làm tơng tự với dây dẫn có tiết diện S2

-Tính tỉ số

2

2

S d

và so sánh với tỉ số R1/R2 từ kết quả của bảng1 SGK Đối chiếu với dự

đoán của nhóm đã nêu và rút

ra kết luận -HS nêu kết luận về sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào tiết diện dây

HĐ4

-Từng HS trả lời C3 theo gợi ý của GV

-Từng HS làm C4

-Cá nhân HS nắm cách giải C5, C6

Cá nhân HS ghi nhớ phần đóng khung ở cuối bài học

-Tiết diện tăng gấp

3 thì điện trở của dây giảm 3 lần :

R3=R/3

II/TN kiểm tra 1-Thí nghiệm 2-Nhận xét 3-Kết luận

Điện trở của dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây

III/Vận dụng

+C3: Vì 2 dây dẫn

đều bằng đồng, có cùng l

 R1/R2=S2/

S1=6/2=3

 R1=3R2

+C4: Vì 2 dây dẫn

đều bằng nhôm, cùng l

R1/R2 = S2/S1 

R2=R1S1/S2 =1,1

+C5:

R2=R/5=R1/10= 50



H ớng dẫn về nhà (5ph)

-Học thuộc phần ghi nhớ

-Làm bài tập 8.1  8.5 SBT Hoàn thành C5, C6

-Tham khảo thêm mục "Có thể em cha biết"

 Bài tập nâng cao dành cho HS khá giõi

Caõu 1: Hai daõy daón baống ủoàng, coự cuứng tieỏt dieọn Daõy thửự nhaỏt coự ủieọn trụỷ laứ 0,2 vaứ coự chieàu ủaứ 1,2m Bieỏt daõy thửự hai daứi 4,5m ẹieọn trụỷ cuỷa daõy thửự hai laứ

D 1

Caõu 2: Moọt daõy saột coự ủieọn trụỷ 0,9 ủửụùc caột laứm ba ủoaùn baống nhau Neỏu chaọp hai ủaàu daõy saột laùi vụựi nhau thỡ chuựng coự ủieọn trụỷ laứ ?

A 0,1 B 0,2 C 0,3

D 0,4.

Câu 3: Hai dây dẫn bằng đồng có cùng chiều dài Dây thứ nhất có tiết diện S1= 0,5mm2 và điện trở R1=8,5 Hỏi dây thứ hai có điện trở R2= 127,5 thì có tiết diện S2 là ?

A S2= 5mm2 B S2= 7,5mm2 C S2= 15mm2 D Một kết quả khác

PhÇn rĩt kinh nghiƯm