Mét sè Ýt GV cßn cã biÓu hiÖn ch¹y theo thµnh tÝch nªn viÖc ®¸nh gi¸ chÊt lîng häc sinh cha ph¶n ¸nh ®óng thùc chÊt chÊt lîng cña nhµ trêng.. - ChÊt lîng häc sinh gi÷a c¸c líp, c¸c khu t[r]
Trang 1phòng giáo dục và đào tạo than uyên.
Trờng tiểu học số 2 x phúc thanã phúc than
kế hoạch khảo thí và quản lý chất lợng
năm học 2009-2010
Phúc Than, ngày tháng 10 năm 2009
Phần i
Nhận định tình hình chung
I Kết quả điều tra đầu năm:
1 Số điểm trờng, lớp, học sinh:
2 Đội ngũ:(CBQL-GV)
Điểm trờng TS Nữ Dân tộc ĐV Chia ra trình độ
Trang 2Cộng 31 19 8 16 3 8 19 1
3 Kết quả đánh giá xếp loại học sinh năm học 2008 - 2009:
Khối
lớp
TS học sinh
Xếp loại Học lực Giỏi TL Khá TL TB TL Yếu TL Kém TL
Cộng
4 Kết quả khảo sát chất lợng đầu năm:
* Bậc tiểu học
Khối lớp TS học sinh Giỏi TL Khá TL Xếp loại Học lực TB TL Yếu TL Kém TL
1
Cộng 274 7 20 166 56 25
II Thuận lợi - khó khăn:
1 Thuận lợi:
- Trờng nhận đợc sự quan tâm lãnh chỉ đạo sát sao của Phòng GD&ĐT Than Uyên, Đảng uỷ, HĐND, UBND xã Phúc Than
- Nhà trờng quán triệt sâu sắc nhiệm vụ trọng tâm và chủ đề của năm học
2009-2010 là năm học “Đổi mới quản lý và nâng cao chất lợng giáo dục , ”, đã thực hiện nghiêm túc tinh thần chỉ đạo của Phòng GD, tập trung chỉ đạo, tìm các giải pháp nâng cao chất lợng đại trà, chất lợng mũi nhọn
- Chất lợng giáo dục của nhà trờng trong những năm gần đây từng bớc đợc đánh giá thực chất, kết quả phổ cập giáo dục - chống mù chữ đợc duy trì vững chắc
Đây là cơ sở quan trọng cho việc nâng cao chất lợng giáo dục
- Nhà trờng thành lập đợc tổ khảo thí và phân công 1 CBQL phụ trách công tác khảo thí và quản lý chất lợng giáo dục
- Đội ngũ CBQL, giáo viên trong trờng đủ về số lợng, tỉ lệ giáo viên đợc đào tạo
đạt chuẩn cao (30/31= 97%)
2 Khó khăn:
- Sự quan tâm của cấp uỷ chính quyền địa phơng, của phụ huynh HS đối với công tác tham gia quản lý giáo dục của nhà trờng còn hạn chế, nhiều phụ huynh còn phó mặc cho nhà trờng
- Nhận thức về công tác khảo thí và quản lý chất lợng giáo dục của một bộ phận giáo viên còn cha đúng, còn coi nhẹ, thậm chí đồng nhất với các hoạt động của
Trang 3nhà trờng Một số ít GV còn có biểu hiện chạy theo thành tích nên việc đánh giá chất lợng học sinh cha phản ánh đúng thực chất chất lợng của nhà trờng
- Chất lợng học sinh giữa các lớp, các khu trong trờng không đồng đều
- Tỉ lệ giáo viên có trình độ chuyên môn vững vàng, có nhiều kinh nghiệm GDHSDT nhất là HSDT H.Mông còn ít
- Việc duy trì tỉ lệ chuyên cần ở khu Ssắp Ngụa, Nậm Vai cha cao ảnh hởng đến chất lợng giáo dục
Phần 2:
Kế hoạch thực hiện
I Mục đích - yêu cầu:
- Chỉ đạo, tổ chức thực hiện nghiêm túc các kì thi, hội thi chuyên môn trong năm học của nhà trờng nhằm đánh giá đúng thực chất chất lợng giáo dục của toàn trờng Từ đó có giải pháp quản lý từng bớc nâng cao chất lợng giáo dục
- Tiếp tục đổi mới công tác kiểm tra đánh giá ở tất cả các lớp
- Thực hiện nghiêm túc công tác tuyển sinh lớp 1, xét lên lớp, công nhận HTCT tiểu học
- Từng bớc thực hiện hiệu quả công tác tự đánh giá chất lợng cơ sở giáo dục theo Quyết định số 83/2008/QĐ-BGD&ĐT của Bộ trởng Bộ GD&ĐT về công tác kiểm
định chất lợng
II Nhiệm vụ trọng tâm
1 Đẩy mạnh hoạt động bồi dỡng chuyên môn nghiệp vụ cho cán bộ tham gia công tác
KT&QLCLGD của trờng
2 Xây dựng kế hoạch triển khai và tổ chức các kỳ thi, hội thi chuyên môn trong
năm học 2009-2010 đảm bảo nghiêm túc, khách quan, công bằng, đánh giá đúng thực trạng chất lợng giáo dục
3 Tiếp tục thực hiện đổi mới đồng bộ các kỳ thi với việc đổi mới công tác kiểm tra,
đánh giá thờng xuyên, định kì, từng bớc nâng cao chất lợng dạy học
4 Triển khai công tác Kiểm định chất lợng giáo dục đối với 100% các lớp, khu.
III Giải pháp cơ bản:
- Trờng thành lập Tổ khảo thí và quản lý chất lợng giáo dục; xây dựng kế hoạch hoạt động của năm học cụ thể đến từng tháng, tuần; chỉ đạo các lớp làm tốt công tác nâng cao chất lợng dạy học ngay từ đầu năm học
- Nhà trờng tập huấn công tác kiểm định chất lợng cho 100% cán bộ quản lý, giáo viên, tiếp tục tổ chức tập huấn công tác khảo thí và quản lý chất lợng cho thành viên làm công tác khảo thí và quản lý chất lợng của trờng vào tháng 10/2009; xây dựng
kế hoạch hoạt động bám sát tình hình thực tế đơn vị
Trang 4- Thực hiện nghiêm túc đổi mới công tác kiểm tra đánh giá chất lợng Phối hợp
chặt chẽ với bộ phận chuyên môn tổ chức nghiêm túc các kì thi, Hội thi
- Theo dõi thờng xuyên chất lợng giáo dục thông qua kết quả khảo sát đầu
năm,khảo sát hàng tháng, giữa kì, cuối kì, cuối năm; thực hiện nghiêm túc chế độ
báo cáo theo quy định
- Làm tốt công tác tham mu cho hiệu trởng trong việc đề xuất các giải pháp quản
lý và nâng cao chất lợng giáo dục (VD: Kết quả khảo thí là một trong yêu cầu xét
thi đua cuối năm học, tổ chức tập huấn cho cán bộ làm công tác khảo thí, kí cam
kết chất lợng với giáo viên chủ nhiệm các lớp.v.v )
- Hàng tháng, tổ khảo thí tổ chức kiểm tra các đơn vị trong việc thực hiện kế
hoạch chơng trình dạy học; việc tổ chức các kì thi, cuộc thi; việc tổ chức dạy phụ
đạo và bồi dỡng; việc ra đề, duyệt đề, lu trữ các hồ sơ khảo thí và QLCLGD; việc
triển khai công tác tự đánh giá cơ sở giáo dục của nhà trờng, triển khai các giải
pháp nhằm nâng cao chất lợng giáo dục
iv Tổ chức thực hiện.
1 Thành lập Tổ Khảo thí và QLCLGD năm học 2009-2010 của trờng Tiểu học
số 2 xã Phúc Than (Theo Quyết định số /QĐ-HT ngày / tháng năm 2009)
2 Phân công nhiệm vụ cho các thành viên:
TT Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ đợc phân công phụ trách
KH các cuộc thi
3 Đồng Thị Hoài CTCĐ P.Tr xây dựng KH tổ chức các cuộc thi của GV