tuçn 9 gi¸o ¸n líp 5 tuçn18 thø hai ngày so¹n 18122008 ngµy d¹y thø hai ngµy 22 12 2008 tiõt 1 tëp ®äc

-GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và gợi ý để HS thấy được sự giống nhau và khác nhau của 3 dạng bài. *Hoạt động 2: Cách trang trí[r]

Trang 1

TUầN18 Thứ hai

Ng y soạn:18/12/2008.ày soạn:18/12/2008

Ngày dạy: Thứ hai ngày 22/ 12/ 2008

Tiết 1:Tập đọc Kiểm tra tđ-htl(tiết 1)

I Mục tiêu:

Kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

Kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu

Yờu cầu: HS đọc tổi chảy cỏc bài tập đọc đó học

Biết lập bảng thống kê cỏc bài tập đọc thuộc chủ điểm Giữ lấy màu xanh Biết nhận xột về nhõn vật trong bài đọc

II Đồ dựng dạy-học.

Phiếu ghi tờn cỏc bài tập đọc

Phiếu ghi tờn những bài học thuộc lũng

III Cỏc hoạt động dạy học.

* Giới thiệu bài:

ễn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học mụn Tiếng Việt

* Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng.

HS lờn bốc thăm chọn bài

HS đọc thuộc lũng bài mỡnh đó chọn

Đặt cõu hỏi về bài vừa đọc- HS trả lời

GV chấm điểm, nhận xột

4 Củng cố, dặn dũ.

GV nhận xột tiết học

Những em nào chưa kiểm tra đọc về nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 2: Toỏn DIỆN TÍCH HèNH TAM GIÁC A-Mục tiêu: Giỳp học sinh :

Trang 2

Nắm được quy tắc tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

Biết vận dụng quy tắc tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

B Đồ dùng dạy học:

Hai hỡnh tam giỏc bằng nhau (làm bằng bỡa)

Kộo để cắt hỡnh

C-Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Cắt hỡnh tam giỏc

Lấy một trong hai hỡnh tam giỏc bằng nhau

Vẽ một đường cao lờn hỡnh tam giỏc đú

Cắt theo đường cao được hai mảnh tam giỏc ghi 1

và 2

2 Ghộp thành hỡnh chữ nhật

Ghộp hai mảnh 1 và 2 vào hỡnh tam giỏc cũn lại

để thành một hỡnh chữ nhật ABCD

Vẽ đường cao EH

3 So sỏnh, đối chiếu cỏc yếu tố hỡnh học trong hỡnh vừa ghộp

HS so sỏnh

Hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều dài DC bằng độ dài đỏy DCcủa hỡnh tam giỏc EDC Hỡnh chữ nhật ABCD cú chiều rộng AD bằng độ dài chiều cao EH của hỡnh tam giỏc EDC

Diện tớch hỡnh chữ nhật ABCD gấp 2 lần diện tớch hỡnh tam giỏc EDC

4 Hỡnh thành quy tắc, cụng thức tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc.

Diện tớch Hỡnh chữ nhật ABCD là DC x AD = DC x EH

Vậy diện tớch hỡnh tam gỏc EDC là DC x EH2

Cụng thức tớnh

S =

a x

h hoặc S = a x h : 2 2

5 Thực hành.

Bài 1:

HS ỏp dụng quy tắc tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

8 x 6 : 2 = 24 (cm2)

2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2)

Bài 2:

HS đổi đơn vị đo để độ dài đỏy và chiều cao cú cựng một đơn vị đo

Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc:

Ta đổi: 5 m = 50dm hoặc 24 dm = 2,4m

50 x 24 : 2 = 600 (dm2) hoặc 5 x 2,4 : 2 = 6 (m2) 4,25 x 5,2 : 2 = 110,5 (m2)

* Hướng dẫn về nhà :

Về nhà ụn lại bài tiết sau luyện tập

A E B

1 2

D H C

h

a

Trang 3

Tiết 3: Chính tả KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ĐỌC TĐ-HTL

I Mục tiêu.

Kiểm tra kĩ năng đọc - hiểu

Biết thể hiện cảm nhận về cái hay của những câu thơ đã được học

Biết lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vì hạnh phúc con người

II Đồ dùng dạy-học.

Phiếu ghi tên các bài tập đọc

Phiếu ghi tên những bài học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy học.

Ôn tập, củng cố kiến thức và kiểm tra kết quả học môn Tiếng Việt

 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng.

GV kiểm tra đọc 1/5 HS trong lớp

Bài tập:

HS nắm được yêu cầu của bài tập

Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung như thế nào ?

Cần lập bảng thống kê gồm mấy cột dọc ?

Bảng thống kê có mấy dòng ngang?

Vì hạnh phúc con người

Trang 4

5 Thầy thuốc như mẹ hiền Trần Phương Hạnh Văn

3 Củng cố, dặn dũ.

GV nhận xột tiết học

Những em nào kiểm tra đọc chưa tốt về nhà tiếp tục luyện đọc

Tiết 4:Khoa học

Sự chuyển thể của chất

I Mục tiêu: HS biết

Phân biệt 3 thể của chất

Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác

Kể tên một số chất ở thể rắn, thể lỏng, thể khí

Kể tên một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác.

II Đồ dùng dạy học

Hình SGK trang 73

III Hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ:

2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Trò chơi tiếp sức: “phân biệt 3 thể của chất”

Mục tiêu: Giúp HS phân biệt 3 thể của chất

Chuẩn bị:

Bộ phiếu ghi tên một số chất, mỗi phiếu ghi tên một chất

Cách tiến hành

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn

Phát phiếu học tập

Bớc 2: Chữa bài tập

Cử đại diện lên chơi

Lần lợt từng ngời tham gia

Bớc 3: Cùng kiểm tra

GV và HS kiểm tra các tấm phiếu vào các bạn đã dán vào mỗi cột xem đúng cha Bảng ba thể của chất

Trang 5

Thể rắn Thể lỏng Thể khí

Muối

*.Hoạt động 2: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?”

Mục tiêu:

HS nhận biết đợc đặc điểm của chất rắn, chất lỏng và chất khí

Chuẩn bị:

Bảng con và phấn trắng

Chuông nhỏ

Cách tiến hành:

Bớc 1:

GV phổ biến cách chơi và luật chơi

Các nhóm thảo luận rồi ghi đáp án vào bảng

Bớc 2: Tổ chức cho HS chơi

*.Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận

Mục tiêu:

HS nêu đợc một số ví dụ về sự chuyển thể của chất trong đời sống hàng ngày

Bớc 1:

HS quan sát các hình trong SGK trang 73

HS nhận xét về sự chuyển thể của nớc

Bớc 2:

Dựa vào các hình vẽ trong SGk HS tự tìm thêm ví dụ

GV kết luận: Qua những ví dụ trên cho thấy khi thay đổi nhiệt độ các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác, sự chuyển thể này là một dạng biến đổi lý học

*.Hoạt động 4 : Trò chơi “Anh nhanh, ai đúng?”

Mục tiêu: Giúp học sinh

Kể đợc tên một số chất ở thể rắn, thê lỏng, thể khí

Kể đợc tên một số chất có thểhcuyển từ thể này sang thể khác

Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn.

Trang 6

GV chia lớp thành 4 nhóm

Phát cho mỗi nhóm một số phiếu trắng bằng nhau

Trong cùng thời gian nhóm nào viết nhiều tên các chất ở 3 thể khác nhau hoặc viết

đ-ợc nhiều tên các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác là thắng

Bớc 2:

Các nhóm làm theo hớng dẫn của giáo viên

Các nhóm dán phiếu lên bảng

Bớc 3:

Cả lớp cùng GV kiểm tra xem nhóm nào nhanh và đúng nhóm đó thắng cuộc

3 Củng cố- Dặn dò:

Nhận xét tiết học

Chuẩn bị đọc trớc bài sau: Hỗn hợp

Tiết 5:Đạo đức thực hành cuối học kì i I.Mục tiêu:

Củng cố về các hành vi đạo đức đã học

Vận dụng tốt các hành vi, chuẩn mực đạo đức

II.Các hoạt động dạy học:

1,Ôn các chuẩn mực hành vi đạo đức đã học:

HS: Thảo luận nhóm đôi

Nêu tên các bài đạo đức đã học từ tuần 11-17

Đại diện các nhóm trình bày

Các nhóm khác bổ sung

GV: Kết luận

2,Vận dụng-thực hành:

GV: Nêu một số tình huống về các hành vi đạo đức đã học

HS: Tìm cách xử lí

GV kết luận-nêu một số ý kiến

HS bày tỏ thái độ đồng ý-không đồng ý

GV kết luận

3,Củng cố, dặn dò:

GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành

Trang 7

Dặn HS: Thực hiện tốt các hành vi đạo đức đã học.

Thứ ba

Ngày soạn: 20/12/2008

Ngày dạy: Thứ ba ngày 23 tháng 12 năm 2008

Tiết 1:Toán luyện tập

I Mục tiêu: Giỳp học sinh :

Rốn luyện kĩ năng tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

Giới thiệu cỏch tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vuụng

II Các hoạt động dạy học:

Bài 1:

HS ỏp dụng quy tắc tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2) 16dm = 1,6m

1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m2)

Bài 2:

HS quan sỏt từng hỡnh tam giỏc vuụng

Chỉ ra được đỏy và đường cao tương ứng

GV nhận xột, sửa sai

Bài 3:

HS quan sỏt hỡnh tam giỏc vuụng

Coi độ dài BC là độ dài đỏy thỡ độ dài AB là chiều cao tương ứng

Diện tớch hỡnh tam giỏc bằng độ dài đỏy nhõn với chi u cao r i chia 2ều cao rồi chia 2 ồi chia 2

BCxAB 2

GV KL: Muốn tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vuụng ta lấy tớch độ dài hai cạnh gúc vuụng chia cho 2

Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vụng ABC

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)

Trang 8

Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc vuụng DEG

5 x 3 : 2 = 7,5 (cm2)

Bài 4:

Đo độ dài cỏc cạnh của hỡnh chữ nhật ABCD

AB = DC = 4cm

AD = BC = 3cm Diện tớch hỡnh tam giỏc ABC là:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)

Đo độ dài cỏc cạnh của hỡnh chữ nhật MNPQ và cạnh ME

MN = QP = 4cm

MQ = NP = 3cm

ME = 1cm

EN = 3cm

Tớnh:

Diện tớch hỡnh chữ nhật MNPQ là:

4 x 3 = 12 (cm2) Diện tớch hỡnh tam giỏc MQE là:

3 x 1 : 2 = 1,5 (cm2) Diện tớch hỡnh tam giỏc NEP là:

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2) Tổng diện tớch hỡnh tam giỏc MQE và diện tớch hỡnh tam giỏc NEP là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm2) Diện tớch hỡnh tam giỏc EQP là:

12 – 6 = 6 (cm2)

3 Hướng dẫn về nhà :

Về nhà ụn lại bài tiết sau luyện tập tiếp

Tiết 2: Luyện từ và câu Kiểm ta định kì đọc tđ - htl(Tiết 3)

4cm

3cm

D

C

N

M 1cm E 3cm

3cm

4cm

Trang 9

I Mục tiờu

Biết lập bảng tổng kết vốn từ về mụi trường

Phiếu ghi tờn những bài học thuộc lũng

Một vài tờ giấy khổ to để HS lập bảng tổng kết về vốn từ

* Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng.

HS lờn bốc thăm chọn bài

HS đọc thuộc lũng bài mỡnh đó chọn

Đặt cõu hỏi về bài vừa đọc

HS trả lời

GV chấm điểm, nhận xột

*Bài 2:

HS nắm vững yờu cầu của bài tập

Giải thớch thờm cỏc từ: sinh quyển, khớ quyển, thuỷ quyển

Lập bảng thống kờ về mụi trường

*Dặn dũ: Tiếp tục ụn luyện cỏc bài tập đọc.

Tiết 3:Lịch sử Kiểm tra học kì i I.Yêu cầu:

-HS nghiêm túc làm bài.

-Trình bày rõ ràng, sạch đẹp

II.Lên Lớp:

1.Đề ra:

1.Từ cuối thế kỉ XIX, ở Việt Nam đã xuất hiện những ngành kinh tế nào? Những thay

đổi kinh tế đã tạo ra những gia cấp từng lớp nào?

2 Hãy nêu những khó khăn của nớc ta sau cách mạnh tháng tám?

Trang 10

3.Ta quyết mở chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 nhằm mụch đích gì?

4 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ của Đảng đề ra nhiệm vụ gì cho cách mạng Việt Nam?

II.Thang điểm:

Câu 1: 3điểm

Câu 2: 3điểm

Câu3: 2 điểm

Câu4: 2 điểm

Tiết 4: Kể chuyện

Kiểm ta định kì đọc tđ - htl(Tiết 4)

I Mục tiờu.

Nghe - viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài Chợ Ta-sken

Ảnh minh hoạ (nếu cú)

* Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng

* Hướng dẫn HS nghe - viết bài Chợ Ta-sken

GV đọc - HS trỡnh bày bài viết

Chỳ ý cỏc từ dễ viết sai: nẹp thờu, xỳng xớnh, chờn vờn, thừng dài, ve vẩy

Chỳ ý cỏch viết tờn riờng Ta-sken

*Củng cố, dặn dũ Tiếp tục học thuộc lũng cỏc khổ thơ, bài thơ

Thứ t

Ngày soạn: 21/ 12/ 2008

Ngày dạy : Thứ t ngày 24/ 12/ 2008

Tiết 1:Tập đọc Kiểm tra định kì đọc tđ- htl(tiết 5)

I Mục đớch yờu cầu.

Trang 11

Củng cố kĩ năng viết thư.

Biết viết 1 lỏ thư gửi bạn ở xa kể lại kết quả học tập của mỡnh

Giấy viết thư

* Giới thiệu bài

* Viết thư

HS đọc gợi ý

Cả lớp theo dừi

Cần viết chõn thực, kể đỳng những thành tớch và cố gắng của mỡnh

Thể hiện được tỡnh cảm với bạn

HS viết thư

Cả lớp bỡnh chọn thư hay nhất

 Củng cố, dặn dũ.Nhận xột tiết học

Tiết 2:Toỏn LUYỆN TẬP CHUNG A- Mục tiêu

Giỳp HS ụn tập,cũng cố về:

-Cỏc hàng của số thập phõn ; cộng,trừ,nhõn,chớaố thập phõn; viết số đo đại lượng dưới dangj số thập phõn

-Tớnh diện tớch hỡnh tam giỏc

B- Các hoạt động dạy học chủ yếu

GV cho HS tự đọc, tự làm rồi chữa bài

Phần 1:GV cho HS tự làm bài(cú thể làm ở vở nhỏp) Khi HS chữa bài cú thể trỡnh

bài miệng

Bài 1: Khoanh vào B.

Bài 2: Khoanh vào C.

Bài 3: Khoanh vào C.

Trang 12

Phần 2

Bài 1:cho HS tự đặt tớnh rồi tớnh.Khi HS chữa bài ,nếu cú điều kiện ,GV nờn yờu cầu

HS nờu cỏch tớnh

Bài 2:Cho HS làm bài rồi chữa bài.Kết quả là:

a)8m 5dm = 8,5m;

b)8m2 5dm2 = 8,05m2

Bài 3:Cho HS tự làm bài rồi chữa bài.Chẳng hạn :

Bài giải

Chiều rộng của hỡnh chữ nhật là :

15+25=40 (cm) Chiều dài của hỡnh chủ nhật là:

2400 : 40=60(cm) Diện tớch hỡnh tam giỏc MDC là:60 x25:2=750(cm2)

Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài Chẳng hạn :

Trả lời: x = 4; x = 3,91

Tiết 3:Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH Kè ĐỌC TĐ- HTL (TIẾT6)

I Mục tiờu.

Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và HTL

ễn uyện tổng hợp chuẩn bị cho bài kiểm tra học kỳ I

II Đồ dựng dạy-học SGV

 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lũng.

HS lần lợt lên bóc thăm và trả lời câu hỏi.

*Bài tập 2:

1HS đọc yêu cầu của bài và bài thơ

HS làm việc cá nhân , sau đó trình bày

Lời giải:

Trang 13

Từ biên cương đồng nghã với từ biên giới

Từ đầu và từ ngọn được dùng với nghĩa chuyÓn

Đại từ xưng hô: em và ta

3 Củng cố, dặn dò.

Nhận xét tiết học

.Tiết 4: Mĩ thuật

VẼ TRANG TRÍ : TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT

I.Mục tiêu:

-HS hiểuđược sự giống nhau và khác nhau giữa trang trí hình chữ nhật, hình tròn, hình vuông

-HS biết cách trang trí và trang trí được hình chữ nhật

-HS cảm nhận được các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí

Chuẩn bị:

GV: Hình gợi ý cách vẽ

-Một số bài trang trí hình chữ nhật

HS: Vở vẽ, bút chì , bút màu

III.Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B.Bài mới:

a.Giới thiệu bài:

b.Các hoạt động:

*Hoạt động1:Quan sát nhận xét.

-GV giới thiệu một số bài trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật và gợi ý để

HS thấy được sự giống nhau và khác nhau của 3 dạng bài

*Hoạt động 2: Cách trang trí.

-GV cho HS hướng dẫn trong SGK và đặt các câu hỏi để HS tìm được cách vẽ GV tóm tắt các bước:

+ vẽ hình chữ nhật cân đối với vở

+ Kẻ trục, tìm và sắp xếp các hình mảng

+ Dựa vào hình dáng của các mảng, tìm và vẽ hoạ tiết cho phù hợp

+ Vẽ màu theo ý thích

*Hoạt động 3: Thực hành.

-Nhắc HS vẽ theo từng bước như đã hướng dẫn

*Hoạt động4: Nhận xét, đánh giá.

-GV gợi ý cho HS nhận xét

-HS nhận xét và xếp loại bài vẽ đẹp và chưa đẹp

-GV bổ sung và khen ngợi động viên chung cả lớp

C.Dặn dò:

-Sưu tầm tranh ảnh về ngày tết, lễ hội và mùa xuân ở sách báo

Trang 14

Tiết 5: Thể dục Bài 35: đI đêu vòng tráI, vòng phảI I.Mục tiêu:.

-Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp Yêu cầu thực hiện đợc động tác

t-ơng đối chính xác

-Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”

II.Địa điểm,phơng tiện:

-Địa điểm:Trên sân trờng

-Phơng tiện:Chuẩn bị 1 còi,kẻ sân chơi trò chơi

III.Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1.Phần mở đầu: 6-10 phút -GV nhận lớp ,phổ biến yêu cầu nhiệm vụ bài học:1-2 phút.

-Chạy chậm trên địa hình tự nhiên

-Đứng thành đội hình vòng tròn khởi động và chơi một trò chơi

-Chơi trò chơi “Kết bạn”

2.Phần cơ bản: 18-22 phút.

-Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi đều sai nhịp: 10- 12 phút

-Thi đi đều theo 2 hàng dọc

*Chọn tổ tốt nhất lên biểu diễn lại

-Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”: 6-8 phút GV nêu tên trò chơi cùng HS nhắc lại cách chơi có kết hợp 1-2 HS làm mẫu, sau đó cho HS chơi thử 1 lần, chơi chính thức 1-2 lần

3.Phần kết thúc: 4-6 phút.

-GV cho HS thả lỏng: 2 phút

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét tiết học và giao bài tập về nhà: Ôn lại động tác đI đều

Thứ năm

Ngày soạn: 22/ 12/ 2008

Ngày dạy : Thứ năm ngày 25/ 12/ 2008

Tiết 1: Toán Kiểm tra cuối học kì I

(Đề do tổ khối trởng ra)

Tiết 3: Luyện từ và câu Kiểm tra định kì đọc(Đọc hiểu- LTVC)

(Đề do tổ khối trởng ra)

Tiết 4: Khoa học Hỗn hợp

I Mục tiêu: HS biết cách tạo ra một hỗn hợp

Kể tên một số hỗn hợp

Trang 15

Nêu một số cách tách các chất trong hỗn hợp

II Đồ dùng dạy học

Hình SGK trang 75

Chuẩn bị: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột

Hỗn hợp chứa chất rắn không bị hoà tan trong nớc (cát trắng, nớc)

Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan vào nhau (dầu ăn, nớc)

Gạo có lẫn sạn: rá vo gạo, chậu nớc

III Hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thực hành Tạo một hỗn hợp gia vị“ ”

Mục tiêu: Giúp HS biết cách tạo ra hỗn hợp

Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

GV cho HS làm việc theo nhóm

Nhóm trởng điều khiển nhóm mình (SGV)

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Đại diện nhóm nêu công thức pha trộn gia vị

Các nhóm nhận xét, so sánh

HS phát biểu hỗn hợp là gì ?

GV kết luận: Muốn tạo ra một hỗn hợp ít nhất phải có hai chất trở lên và ácc chất đó

phải đợc trỗn lẫn với nhau

Hai hay nhiều chất trộn lẫn với nhau có thể tạo thành một hỗn hợp Trong hỗn hợp, mỗi chất vẫn giữ nguyên tính chất của nó

Hoạt động 2: Thảo luận.

Mục tiêu: HS kể đợc tên một số hỗn hợp

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Theo bạn, không khí là một chất hay một hỗn hợp ?

Kể tên một số hỗn hợp khác mà bạn biết ?

Bớc 2:

Đại diện một số nhóm trình bày kết quả

Nhóm khác bổ sung

Hoạt động 3: Trò chơi Tách các chất ra khỏi hỗn hợp“ ”

Mục tiêu: HS biết các phơng pháp tách riêng các chất trong một số hỗn hợp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	42,5 KB