- BiÕt cïng c« dän dÑp líp trang trÝ kh¸nh tiÕt chuÈn bÞ cho ngµy trung thu 3.[r]
Trang 1Chủ đề 1: Trờng lớp mầm non
Thực hiện 3 tuần (từ 7/9 -> 25/9/09 )
Tuần 1: Chủ Đề Nhánh 1: Trờng Mầm Non Quang Hanh Của em
(Thời gian thực hiện: 7/9-11/9/2009)
I/ Yêu Cầu
- Trẻ biết đợc tên trờng, địa chỉ của trờng
- Trẻ biết đợc các khu vực trong trờng, các đồ chơi, đồ dùng trong trờng
- Các hoạt động của các cháu ở trờng mầm non
- Biết phân biệt đồ dùng, đồ chơi, đếm và nhận biết chữ số: 1,2,3,4
- Biết các thành viên trong trờng:
- Giáo dục trẻ biết yêu quý trờng, lớp, kính trọng các cô bác làm trong trờng và
biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp
*Nhận xét của ng ời kiểm tra:
cất đồ rồi khoanh
tay chào cô, chào
-Trẻ thích đihọc
biết tình hìnhsức khẻo và
nhóm sạch
sẽ, thoángmát
- Giáo viên trao đổi cùng phụhuynh những vấn đề có liênquan đến trẻ
- Cung cấp cho trẻ những thôngtin về chủ đề nh: xem tranh
_ Trẻ vàolớp
-Trẻ cùngtrò
chuyện
Trang 2hiểu và biếtthêm nhngthông tin vềchủ đề
biết tập các
động tác TDtheo cô
phối hợp các
động tác TDvới nhau
- Phát hiệntrẻ nghỉ học
để báo ăn
-Sân tập sạchsẽ
- Quả bóng
- Băng đài
- Sổ theo dõitrẻ
ảnh, trò chuyện
+ Giới thiệu tên chủ đề mới+ Hỏi tên trờng, lớp, cô, cácbạn trai, gái trong lớp
*Điểm danh:
- Giáo viên gọi tên trẻ theo sổ
- Trẻ chơihứng thú
- Trẻ tậpthể dụctheo cô
- Trẻ dạcô
+ Giáo dụctrẻ yêu quýtrờng lớp bạnbè
+ Trẻ biếtnhững đồchơi của khuvực
+ Giáo dụctrẻ chơi antoàn, khôngxô đẩy nhau
- Trẻ nhậnbiết và nóitên những
trong vờn ờng
tr Giáo dụctrẻ yêu thiênnhiên
- Trẻ chơi
- Địa điểmquan sát
- Trang phụcphù hợp
+ Địa điểmquan sát
+ Địa điểmquan sát
- Giáo viên cho trẻ xếp hàng rangoài trời, cho trẻ đi dạo quansát và đàm thoại:
- Cô cho trẻ quan sát và nhậnxét
+ Khu vui chơi có những gì?
+ Cháu thích chơi đồ chơi nàonhất? Vì sao?
+ Khi chơi các cháu phải chơi
nh thế nào ?
- Cô cho trẻ quan sát và nhậnxét
+ Vờn hoa có những loại hoagì?
+ Đặc điểm của từng loại hoa?
+ Ai trồng và chăm sóc vờn hoa+ Các con phải làm gì để trờngluôn đẹp
- Cô cho trẻ ôn lại những bàithơ về chủ điểm
+ Trẻquan sát
và nhậnxét
+ Trẻ trảlời
Trẻ quansát và trảlời
+ Trẻquan sát
và nhậnxét
Trang 3+ Mèo đuổi chuột
hứng thú và
có nề nếp
- Trẻ chơithoải mái và
phấn, bóng,
địa điểmchơi
+ Cho trẻ chơi vận động:
Cô phổ biến luật chơi- cáchchơi
Cô chơi cùng trẻ Cô bao quát và nhận xét trẻchơi
- Cho trẻ chơi tự do với vòng vàphấn, bóng, đồ chơi ngoài trờitheo ý thích
+ Trẻtham giacác tròchơi 1cáchnhiệt tình
vụ của mình+ Biết cất đồ
gàng
- Trẻ biếtphân vai chơi
- Biết phùhợp với vaichơi, giaotiếp tốt
- Trẻ biết vẽ,tô màu vềtranh CĐ
- Rèn luyện
sự khéo léocủa bàn tay
- Trẻ biết hátmúa một sốbài về CĐ
+ Trẻ biết
sách, truyệnbiết xem và
chuyện theotranh vẽ
- Đồ chơilêgo, đồ chơi
Hàng rào,cây xanh
phục , đồdùng, đồchơi phùhợp
-Bút màu,kéo, hồ dán
- Các NVL
có sẵn: nhựa
từ chai, lọhộp giấy
-Dụng cụ âmnhạc
Cô giáo phải nh thế nào?
Dạy cho học sinh những gì?
Các bác cấp dỡng nấu món ăngì cho các cháu?
Các bác xây dựng trờng MN rất
đẹp, Vì thế chúng ta nên lắpghép nhiều đồ chơi cho cáccháu chơi
- Cho trẻ tô, vẽ, in hình, xé,dán, xếp hình về trờng, đồchơi
- Giáo viên bao quất để xử lýtình huống xảy ra đối với từnggóc chơi
- Tạo tình huống cho trẻ và gợi
ý cho trẻ liên kết các góc chơi
- Ghép tranh vẽ trờng mầmnon, đồ dùng trong lớp
- Tô viết chữ cái, chữ số tranhhoa quả
- Hớng dẫn ltrẻ cách lật, mởsách, xem tranh và gợi ý để trẻ
kể chuyện theo nội dung bứctranh theo suy nhgĩ của trẻ
- Trẻ vàovai và vềcác gócchơi
- Trẻ chơicùng bạn
Trang 4- Trẻ biếtcách chămsóc cây
- Chơi sạchsẽ
+ Bút sáp,giấy cho trẻtô
- Cây xanh
- Đồ dùngchăm sóccây: khănlau ẩm, bìnhnớc
- Hằng ngày cho trẻ tới cây.xớicây, lau lá cây cho sạch
- Hớng dẫn trẻ nhặt lá vàng;
nêu đợc ý nghĩa của cây xanh
đối với cuộc sống
- Cô cho trẻ đi tham quan trờngMN
- Cô nhận xét trẻ chơi ở cácgóc
- Nhắc nhở trẻ cất đồ chơi gọngàng
- Trẻ nhớ đợcnhững nộidung đã học
- Đồ chơi
- Đàn
- Lớp sạchsẽ
- Cô giới thiệu trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Trẻ ôn lại những bài hát, bàithơ đã học , Hớng dẫn trẻ laudọn, sắp xếp đồ chơi
- Trẻ chơitrò chơi
- Nhiềubài
Trang 5Thứ 2 ngày 7 tháng 9 năm 2009
- Hoạt động chính : Vẽ Trờng Mầm non của em
- Hoạt động bổ trợ: - Trò chuyện về Trờng Mầm non
- Trò chơi: Thi ai nhanh
- Hát vận động theo bài “ Trờng chúng cháu là trờng Mầm
non’’
I- Mục đích – Yêu cầu: Yêu cầu:
1 Kiến thức :
- Trẻ biết và nói đợc về trờng mầm non của bé
- Trẻ biết sử dụng những nét vẽ cơ bản để vẽ trờng MN có khu lớp học, vui chơi,
cô giáo, và các bạn đang chơi đồ chơi ngoài sân
ổ n định- giới thiệu bài:
- Hát bài : “ Trờng chúng cháu là trờng mầm non”
- Trò chuyện về trờng mầm non của trẻ
2.Giảng bài mới:
* Hoạt động 1 : Quan sát tranhvà đàm thoại:
- Cho trẻ quan sát mô hình trờng mầm non:
+ Đây là gì?(trờng mầm non)
+ Trờng Mầm non có những gì?( lớp học, khu vui chơi, cây
xanh )
-Trẻ hát và tròchuyện cùng cô
- Trẻ quan sát vànhận xét
Trang 6- Cho trẻ quan sát tranh vẽ:
- Hôm nay cô sẽ cho các cháu vẽ về trờng mầm non
- Các cháu suy nghĩ xem mình sẽ vẽ về trờng Mầm non nh thế nào?
+ Hỏi trẻ về cách vẽ gì ở Trờng Mầm Non?
+ Cháu vẽ nh thế nào?
* Hoạt động 2: Trẻ thực hành.
+ Cô hớng dẫn trẻ vẽ những nét thẳng, nét ngang, xiên, cong
để tạo thành hình lớp học, cây xanh, xích đu, cầu tụt, các bạn
+ Cô gợi ý trẻ chọn màu và bố cục hợp lý
+ Cô quan sát và nhắc nhở những trẻ cầm sai màu, t thế ngồi
ngay ngắn
+ Động viên, khuyến khích những trẻ vẽ khá, sáng tạo
* Hoạt động 3: Nhận xét về sản phẩm:
+ Cô khen cả lớp đều vẽ đẹp
+ Con thấy tranh nào đẹp? đẹp ở chỗ nào?
Cô gợi ý trẻ nhận xét về bố cục , đờng nét, màu sắc bức tranh,
khen tính sáng tạo
+ Cô nhận xét những bài vẽ sáng tạo Trẻ nào cha hoàn thành có
thể vào góc chơi thực hiện tiếp
+ Cô nhận xét chung: Cách bố trí, sắp xếp, bố cục, cách tô màu,
Trang 7
- Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
V- Kế hoạch bổ sung:
Thứ 3 ngày 8 tháng 9 năm 2009
Hoạt động chính: Gộp- tách hai nhóm đối tợng trong phạm vi 5
Hoạt động bổ trợ: +Trò chuyện về một số đồ dùng, đồ chơi.
+ Làm quen với vở “ làm quen với toán’’
+ Hát bài ‘Trờng chúng cháu là trờng Mầm non’’
I.Mục đích – Yêu cầu: Yêu cầu:
1.Kiến thức;
- Trẻ biết phân biệt các đồ dùng, đồ chơI theo màu sắc, chất liệu
- Biết tách, gộp trong phạm vi 5
2 Kỹ năng:
Trang 8- Rèn luyện các kỹ năng gộp – tách, kỹ năng phân biệt và kỹ năng đếm trongphạm vi 5
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 n định- giới thiệu bài: ổ
- Cho trẻ hát “ trờng chúng cháu là trờng mầm non”
- Phải làm gì để đồ dùng đồ chơi lâu hỏng?
* Hoạt động 2: Gộp- tách 2 nhóm đò dùng, đồ chơi trong hạm vi 5
* Tách thành 2 mhóm:
Cô dãn dắt bạn mới đến trờng vẫn còn rụt rè, bỡ ngỡ chúng ta hãy cùng
chơI và chia kẹo cho bạn nhé!
- Cô gọi 3 trẻ, đa cho mỗi trẻ 5 chiếc kẹo đồ chơI cùng màu và hỏi trẻ
có mấu chiếc kẹo( 5 chiếc) rồi yêu cầu chia kẹo cho 2 bạn còn lại
Cô hỏi mõi bạn đợc mấy chiếc kẹo?
Cô gợi ý cho trẻ một cách chia khác: Thử xem còn cách chia nào khác
không?( 1 và 4)
Cô chia trẻ thành các nhóm, mỗi nhóm 2 trẻ Phát cho mỗi nhóm 5 cáI
kẹo cùng màu( mỗi nhóm trẻ có màu kẹo khác nhau) Yêu cầu trẻ tự
chia cho các bạn trong nhóm theo các cách đã thực hành ở trên
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện
Phải gữi gìn ,không nghịch phá
Trẻ thực hiện
5 chiếcTrẻ chơi
Trang 9Cô yêu cầu từng nhóm nói số lợng kẹo của từng ngời và số kẹo của cả
nhóm
Cô chọn 2 nhóm trẻ có cách chia khác nhau(2 và 3; 1 và 4) Cô nêu câu
hỏi và gợi ý cho trẻ nhận xét: các con thấy các cach chia của 2 nhóm
này có giống nhau không?Số kẹo của mỗi bạn trong nhóm nh thế nào?
Nếu gộp số kẹo của từng nhóm, các con thấy thế nào?
*Hoạt động 3: Củng cố, luyện tập
quả đều có số lợng là 2
3.Kết thúc hoạt động:
- Cô nhận xét – tuyên dơng
Cách chia không giống nhau, số kẹo của mỗi bạn không bằng nhau
đều bằng 5 cái
IV- Đánh Giá trẻ:
- Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
V- Kế hoạch bổ sung:
Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2009
Hoạt động chính : Tung bóng lên cao và bắt bóng
Hoạt động bổ trợ:
Trang 10+ Hát bóng tròn to.
+ Trò chơi: Cáo và thỏ
I.Mục đích- Yêu cầu:
1 Kiến thức:
+ Ngoài các cô trong lớp cháu còn biết những ai?
2 Giảng bài mới
* Hoạt động 1 : Khởi động:
-Đội hình vòng tròn, kết hợp đi các kiểu chân: đi thờng, đi
bằng mũi chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, đi
Trang 11+ Tay: 2 tay đa trớc, lên cao.
lòng bàn tay; 10 đầu ngón tay áp sát bóng; dùng lực của
bàn tay tung lên cao và chú ý bắt bóng bằng hai tay sao
cho bóng khỏi rơi xuống đất
Trẻ thực hiện:
- Cô chia trẻ thành 2 đội thi tập
Trò chơi vận động: Cáo và thỏ
- Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nhắc lại cách chơi, luật
chơi
+ Cách chơi: Một trẻ làm cáo, số còn lại làm thỏ khi tháy
cáo xuất hiện thì các chú thỏ nhanh chóng chạy về nhà của
mình
+ Luật chơi: Cáo chỉ đợc bắt những chú thỏ chạy chậm
Chú thỏ nào bị bắt phải ra ngoài 1 lần chơi
-Trẻ chơi 2,4 lần
Cô bao quát và sửa sai cho trẻ Sau mỗi lần chơi cô nhận xét
và đổi vai chơi
* Hoạt động3:Hồi tĩnh:
3.Kết thúc: Hát làm động tác: “ Bóng tròn to”
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn
- Vừa đi vừa hát bài “ Quả bóng”
-Khi nào có hiệu lênh của cô yêu cầu thì các cháu làm theo
Trang 12- Tình trạng sức khoẻ của trẻ:
- Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
V- Kế hoạch bổ sung:
Thứ 5 ngày 18 tháng 9 năm 2009
Hoạt động chính: làm quen với vở tập tô( Vẽ đờng đi từ trái sang phải, Tô theo những con đờng, cách sử dụng vở tập tô, hớng dẫn cách ngồi, cầm bút và tô nét chấm mờ …) )
Hoạt động bổ trợ: Chơi trò chơi: Về đúng nhà
Hát: Trờng chúng cháu là trờng mầm non.
I Mục đích- Yêu cầu:
1.Kiến thức:
- Bớc đầu trẻ biết cách cầm bút chì để tô nét xiên trái, nét xiên phải
- Tìm các nét trong các chữ cái
2.Kỹ năng:
- Trẻ biết cách ngồi, cách để vở, cách cầm bút tô theo mẫu:
Trang 13+Ngồi đúng t thế,lng thẳng, đầu hơi cúi, khoảng cách giữa mắt và vở từ 30cm, không tì ngực vào bàn.
25-+ Để vở ngay ngắn trớc mặt, biết cách dịch vở khi tô đến cuối trang
+ Cầm bút bằng tay phải, bằng 3 ngón tay: ngón trỏ vàngón cái cầm bút,ngón giữa đỡ bút
+Trong trờng có những ai?
+ Hằng ngày ai chăm sóc dạy dỗ các cháu?
+ Lớp mấy cô? Là những cô nào?
mầm non, sang năm các cháu sẻ đi học lớp 1, muốn đi học
đ-ợc lớp 1 các cháu phải học thật giỏi, nghe lời cô giáo
và cách sử dụng đồ dùng đó
2.Giảng bài mới:
* Hoạt động 1: Cô giới thiệu:
- Cô giới thiệu cho trẻ các nét cơ bản: nét xiên trái, nét xiên phải
+ Nét xiên trái : cô tô từ trái qua phải, từ trên xuống dới
+ Nét xiên phải : cô tô từ phải qua trái, từ trên xuống dới
- Trẻ thực hiện theoyêu cầu của cô
-Trẻ quan sát
Trang 14- Cách tô:
+ Nét xiên trái : cô đặt bút ở chấm mờ đầu tiên từ bên trái cô tô
từ trái qua phải, từ trên xuống dới
+ Nét xiên phải : cô đặt bút ở chấm mờ đầu tiên từ bên phải cô tô
từ trên xuống dới, từ phải qua trái
- Cô cho trẻ xem vở mẫu, hớng dẫn trẻ cách cầm bút và tô trên
không nét xiên trái, nét xiên phải
* Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Cô động viên khuyến khích trẻ tô từ từ không chờm ra nét chấm
mờ Trẻ nào yếu cô bắt tay và hớng dẫn trẻ kỹ hơn
Nhận xét bài trẻ về kỹ năng tô t thế ngồi và cách cầm bút
* Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm:
- Nhận xét bài trẻ về kỹ năng tô t thế ngồi và cách cầm bút
3 Kết thúc:
- Chơi trò chơi: “ Về đúng nhà”: Về nhà có nét theo yêu cầu của
cô Cho trẻ chơi 2- 3 lần
- Cô nhận xét và tuyên dơng
- Trẻ tô
- Trẻ nhận xét
- Trẻ chơi
IV- Đánh Giá trẻ:
- Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
V- Kế hoạch bổ sung:
Trang 15
Trang 16
Thứ 6 ngày 19 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Khám phá khoa học
Hoạt động chính: Trờng Mầm non Quang Hanh của bé
Hoạt động bổ trợ:
+ Phân loại các đồ dùng, đồ chơi trong trờng
+ Trò chơi: Thả bóng bay, thổi bóng
I Mục đích- Yêu cầu:
- Giáo dục yêu quý trơng, lớp
- Biết kính trọng các cô các bác trong trờng
- Biết giữ gìn vệ sinh trờng lớp
Hát bài: “ Ngày vui của bé”
2.Giảng bài mới:
* Hoạt động1: Trò chuyện, gây hứng thú:
+ Cô giáo thờng làm công việc gì?
kể
Trang 17+ Tranh chụp hình ảnh gì ở trờng?
+ Cảnh lễ khai giảng nh thế nào?
+ Các bạn đợc đón tết Trung Thu ra sao?
+ Ai là ngời nấu cơm cho các cháu ăn?
+ bác cấp dỡng làm công việc gì?
* Hoạt động 2: Nhận biết và gọi tên 1 số đồ dùng đồ chơi.
( tên, công dụng, đặc điểm của đồ dùng, đồ chơi)
Qua đó giáo dục trẻ yêu quý cô giáo, bạn bè; giữ gìn vệ sinh trờng
lớp
* Hoạt động 3:Chơi trò chơi:
ngày của bé
3.Kết thúc:
- Cho trẻ vẽ tranh về trờng MN của mình
- Trẻ quan sát và trảlời
-Trẻ chơi
Trẻ vẽ
Tiết 2: Âm nhạc
Hoạt động chính: Vận động múa hát bài : Đi tới trờng.
Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học
Trò chơi: Nghe thấu - đoán tài
Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện với trẻ về cảm xúc của ngày hội đến trờng
+ Xem tranh ảnh về ngày hội đến trờng
I.Mục đích – Yêu cầu: Yêu cầu:
1 Kiến thức:
trờng
Trang 18Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 ổ n đinh và giới thiệu:
2.Giảng bài mới:
* Hoạt động 1: ( Trọng tâm)Vận động múa hát bài: “ Đi tới
tr-ờng’’
+ Cô chú ý sửa sai cho trẻ hát cha chuẩn
+ Cô làm nhạc trởng- Cả lớp làm dàn hợp xớng biểu diễn Cô đa
- Nghe hát
Trang 19- Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
* Hoạt động 3:Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học:
Cô giới thiệu qua nội dung của bài hát
3.Kết thúc:
- Trẻ hát
IV- Đánh Giá trẻ:
- Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ:
- Kiến thức và kỹ năng của trẻ:
V- Kế hoạch bổ sung:
Trang 20
Tuần 2: Chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo 5 tuổi của chúng ta Thời gian thực hiện:( từ 14/9-18/9/2009) I Yêu cầu: - Trẻ biết tên lớp mình học - Trẻ biết các khu vực học trong lớp - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm riêng của cô giáo và các các bạn trong lớp - Trẻ biết sử dụng các đồ dùng, đồ chơi trong lớp - Trẻ biết về các hoạt động trong lớp - Biết yêu quý lớp, giữ gìn đồ dùng, đò chơi và vệ sinh trờng lớp - Chơi đoàn kết, thân ái với các bạn trong lớp II/ Nhận xét của ng ời kiểm tra:
Trang 21
TT ND hoạt động Mđ-yc Chuẩn bị HĐ của cô HĐ
của trẻ
- Trẻ biết lễ phépchào bố mẹ cô giáo
- Biết cất t trang củamình gọn gàng, ngănnắp
- Biết những thay đổi
ở góc chơi theo chủ
đề mới
Biết thông tin về sứckhoẻ, học tập của trẻ
- Quét dọnphòng
nhóm sạch
sẽ, thoángmát
- Trao đổi với phụ huynhnhững thông tin cần thiếtliên quan đến trẻ
- Hớng trẻ vào các gócchơi
- Trẻvàolớp
- Trẻchàocô, bốmẹ
- Trẻ biết tập theo cô
và tập theo nhạc các
động tác thể dục
- Làm quen với độngtác, với âm nhạc bàithể dục nhịp điệu
- Sân tập antoàn, sạchsẽ
- Quả bông
*Thể dục sáng:
- Cô đa trẻ ra sân xếp hàngtheo tổ
- Khởi động theo đội hìnhvòng tròn với các kiểu đi,chạy
- Tập các động tác: Cô làmmẫu
+ Hô hấp : Thổi nơ
+ Tay(2): Tay song songtrớc mặt, lên cao
+ Chân(2): Kiễng khuỵu gối
chân-+ Bụng: Cúi gập ngón tay chạm mũi bànchân
bụng-+ Bật: Bật tách, chụm chân
- Tập bài tập TD nhịp điệutheo các động tác mẫu củacô kết hợp với âm nhạc( sửdung quả bông)
Trẻtậpthểdục
Trang 22*Điểm danh
- Trẻ biết tên các bạn
- Biết những bạnnghỉ
- Sổ điểmdanh
- Biết tên một số đồchơi ngoài trời vàcách bảo vệ , cách sửdụng đồ chơi
- Tâm thếthoải mái
- Quần áo,già dép gọngàng
- Địa điểm
đứng quansát
* Quan sát khu vui chơi:
Cô dẫn trẻ đến khu vuichơi
- Cho trẻ quan sát và đàmthoại
- Khu vui chơi có nhữnggì?
- Cháu có nhận xét gì vềnơi này?
- Cháu thấy thế nào khi
+ Cháu vừa đợc cô dẫn đi
đâu?
+ Cháu thấy những gì ở nơilàm việc của bác hiệu tr-ởng- hiệu phó
+ Nếu bố mẹ cháu muốn
đến phòng bác hiệu trởngcháu sẽ chỉ đờng nh thế
Trẻtrả lời
Trẻtrả lời
Trang 23- Trờng mầm non
- Giúp trẻ hiểu đợc
về các khu vui chơi,lớp học, căn tin, nhàbếp, phòng hiệu bộ
Trong trờng có bangiám hiệu, các cô
giáo, các bác cấp ỡng, cô lao công, bácbảo vệ
d Địa điểm
an toàn
- Sức khoẻcủa trẻ
nào?
Giáo dục trẻ khi không cóviệc gì không đợc đi lại t
do nơi làm việc của BGH
khi đi phải có ngời lớn dắt
*Quan sát: Trờng Mầm non
- Dẫn trẻ đi một vòngquang trờng, gợi ý để trẻquan sát từng khu vựctrong trờng
+ Trờng mầm non cónhững khu nào?
dục trẻ yêu quý mọi ngờitrong trờng
Trẻtrả lời
- Trẻ chơi có nề nếp,không chạy nhảy xô
đẩy nhau
- Sân chơi
an toàn
-Bóng,vòng,phấn
- Cô giới thiệu tên trò Hỏi trẻ cách chơi
chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3lần
- Nhận xét trẻ chơi
- Hỏi trẻ thích chơi gì vớinhững đồ chơi cô đã chuẩnbị
- Cho trẻ lấy đồ chơi theo ýthích
Trẻchơi
Trang 24- Biết đóng các vaichơi: cô giáo , họcsinh, bố mẹ, ngờibán hàng…
- Trẻ biết cách chơi ởcác góc: Biết xâydựng trờng mầmnon
- Biết liên kết cácgóc chơi với nhau
- Biết thể hiện tìnhcảm thông qua sảnphẩm của mình: vẽ,
xé dán, đọc thơ
truyện, hát múa
- Biết tạo ra một sốsản phẩm có nộidung trờng mầmnon: tô mau, vẽ, cắtdán làm abum về lớp
- Đồ chơicô giáo: xắcxô, bàn ghế,bút, vở
- ống nghe,kim tiêm,
số khámbệnh
- Hàng rào,thảm cỏ,cây xanh,
đồ chơi, lô
gô
- Giấy mầu,bút vẽ, màu
vẽ, hồ dán,tranh ảnh vềcác hoạt
động trờngMN
- Bút chì,
tranh vẽ cô
giáo, lớphọc cha tô
- Trẻ nêu cách chơi
- Cô gợi ý một số trò chơi
có nội dung chủ đề lớpMẫu giáo 5 tuổi
- Cô quan sát trẻ chơi vàgiúp đỡ những trẻ yếu
- Gợi ý để các góc chơiphối hợp với nhau
- Nhắc nhở trẻ giao tiếpvới nhau lịch sự
- Nhận xét trẻ chơi
Trẻnêucáchchơi
Trẻchơi
Trang 25- Biểu diễn văn nghệnhân ngày khaigiảng năm học mới
- Biết giữ gìn đồ chơitrong quá trình chơi Biết cất dọn đồ chơigọn gàng ngăn nắpsau khi chơi
- Biết sử dụng một sốdụng cụ: kéo, bình t-
ới an toàn
- Nhạc cụ,băng nhạc,
đồ dùng, đồchơi âmnhạc
- Cây xanhtrong gócthiên nhiên
- Khăn lau,bình tới,kéo
- Nghe các bài hát về trờngmầm non, về cô giáo, vềngày khai trờng
- Sử dụng các loại nhạc cụ,cho trẻ gõ theo phách, nhịp
- Hằng ngày cho trẻ tớicây.xới cây, lau lá cây chosạch
- Hớng dẫn trẻ nhặt lá
vàng; nêu đợc ý nghĩa củacây xanh đối với cuộcsống
Trẻchơi
Trẻchơi
- Trẻ biết cách chơimột số trò chơi vận
động mới
- Hứng thú tham giachơi trò chơi
- Biết nhận xét vèbản thân, về bạn củamình
- Phiếu béngoan
- Cô gợi ý trẻ tự chơi
- Cho tự nhận xét mình,nhận xét bạn
- Cô nhận xét- Tuyên
d-ơng- Phát phiếu bé ngoan
Trẻchơi
Trang 273 Thái độ::
- Yêu quý, kính trọng cô giáo, yêu thích bức tranh mà mình làm ra
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng, đồ chơi: Tranh màu vẽ chân dung cô giáo.
- Một số tranh vẽ hoạt động dạy, chăm sóc cháu của cô giáo
- Giấy vẽ, bút màu, bìa kê
Trò chuyện với trẻ về cô giáo của mình
2 Giảng bài mới:
* Hoạt động 1 : Cho trẻ quan sát tranh và trao đổi cách vẽ
+ Có nhận xét gì về cô Thanh, Cô Nam?
+ Cô nói đặc điểm ( tóc, mắt, mũi, quần áo, hình dáng) chaú nói tên
- Cho trẻ xem tranh mẫu vẽ chân dung cô giáo
+ Cô giáo trong bức chân dung này đợc vẽ nh thế nào? ( Cô giới
thiệu đây là bức tranh cô giáo chỉ đợc vẽ nửa ngời)
( Vẽ đầu là 1 nét tròn, cổ là 2 nét thẳng , vai là 2 nét xiên, kéo 2
nét thẳng xuống chạm vào khung giấy làm thân Sau đó vẽ thêm 2
cánh tay, mắt mũi, miệng, tóc)
Gợi ý để trẻ vẽ thêm các chi tiết khác nh: Trang trí cổ áo , thân
áo hoặc tay cô cầm hoa để tranh thêm đẹp
Trẻ đọc thơ
Trẻ chơi
Trẻ nhận xét
Trang 28Hỏi trẻ cách tô màu( nhắc trẻ tô màu không chờm ra ngoài và
khi vẽ phải vẽ vào giữa tờ giấy cho cân đối)
* Hoạt động 2 : Vẽ mẫu:
- Cô giới thiệu đến đâu thì vẽ đến đó
- Trớc tiên cô vẽ gì? ( Vẽ khuôn mặt là nét cong tròn dài từ trên
xuống)
- Sau đó vẽ tóc là 2 nét móc cong ngợc chiều nhau, hai bên
khuôn mặt vẽ tóc mái phí trớc trán là hai nét cong ngắn lợn hai bên
- Vẽ cổ và vai: dới cằm, vẽ hai nét thẳng rồi uốn ngang làm bờ
vai
- Vẽ đôi mắt đều nhau ở hai bên, một nét cong tròn nhỏ làm mi
mắt trên, một nét hơi cong ở dới làm mi mắt dới rồi vẽ 1 hình tròn
nhỏ ở giữa tô màu đen làm con ngơi của mắt Sau đó, vẽ 2 nét cong
tròn trên đôi mắt để làm lông mày
- Vẽ mũi là 1 nét cong nhỏ giữa hai con mắt và dới mắt 1
khoảng ngắn Dới mũi vẽ 1 nét cong dài hơn làm miệng đang cời
Còn phía dới vẽ 1 nét cong làm làn môi dới
- Cuối cùng là tô màu tranh hài hoà
* Hoạt động 3 :Trẻ thực hiện
* Hoạt động4 : Nhận xét sản phẩm
- Trẻ tự dán bài ra ngoài
Trẻ hát
IV- Đánh Giá trẻ:
Trang 29
V- Kế hoạch bổ sung:
Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2009
5 nhận biết về thời gian
+ Phân biệt đồ dùng, đồ chơi trong lớp theo các dấu hiệu, màu sắc, hình dạng, chất liệu
Trang 30- Tạo nhóm 5 bớt nhóm 5 thêm đối tợng tạo 5
- Phân biệt đợc đồ dùng, đồ chơi theo từng nhóm
- Có 4 vở cất đi 2 vở còn mấy ?
(yêu cầu trẻ xếp tơng ứng 1 - 1 và trả lời)
- Cô đếm và kiểm tra cùng trẻ
- Có 4 thớc kẻ làm thế nào để còn 2 ?
- Có 2 thớc kẻ làm thế nào thành 3 ?
- Cô cho trẻ quan sát tờ lịch thứ hai và hỏi trẻ: + Đây là
thứ mấy? – Cô hỏi tơng tự với thứ ba,chủ nhật,…
*) Phần 2:
Trẻ đếm số lợng và trẻlời
Thực hành theo yêucầu của cô đếm vàkiểm tra