TÀI LIỆUHỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2019 - 2020TRIỂN KHAI PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤNĂM HỌC 2020 - 2021

CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐOÀN THỂ - Phòng Giáo dục và Đào tạo GD&ĐT quận đã triển khai thực hiện tốt côngtác giáo dục chính trị tư tưởng; Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc các nội dung củ

TÀI LIỆU HỘI NGHỊ TỔNG KẾT NĂM HỌC 2019 - 2020 TRIỂN KHAI PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ

NĂM HỌC 2020 - 2021

Ngày 08/9/2020

UBND QUẬN GÒ VẤP

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: /BC-GDĐT Gò Vấp, ngày tháng 8 năm 2020

BÁO CÁO Tổng kết năm học 2019-2020

và phương hướng, nhiệm vụ năm học 2020-2021

và 106 nhóm trẻ gia đình (có phép) Giảm 01 trường so với năm học trước: MNTTChào Ngày Mới

- Tổng số lớp: 2.510 (MNCL: 277; MNTT và Nhóm lớp: 659; THCL: 894;THTT: 25; THCS CL: 611; THCS TT: 44)

- Tổng số phòng học: 2.317 (Khối Mầm non 936; Khối Tiểu học: 822; KhốiTrung học cơ sở: 559)

2 Phát triển và duy trì số lượng Ngành học Mầm non:

- Tổng số trẻ: 23.322/34.33967,9% (Giảm 3,7% so với cùng kỳ năm học trước) + Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ ra lớp: 3.877/12.90730% (Giảm 1,6%)

DỰ THẢO

+ Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo ra lớp: 19.445/21.43290,7% (Giảm 6,3%)

- Tỷ lệ trẻ ăn bán trú: 23.322/23.322 100%

- Số lớp mẫu giáo 5 tuổi: 192 lớp

- Số trẻ 5 tuổi đến trường: 6.190/6.508 trẻ 95,1% (Giảm 2,9%)

- Sĩ số trẻ/lớp: MNCL: 10.053/27736,3 trẻ/lớp (Giảm 3,7); MNTT vànhóm lớp: 13.269/659 20,1 trẻ/lớp (Giảm 2,4)

Các trường Phổ thông:

- Tổng số HS phổ thông học 2 buổi/ngày: 47133/69.632 Tỉ lệ: 67,69%(Giảm so cùng kỳ năm học 2018-2019: 1,64%)

I CÔNG TÁC CHÍNH TRỊ TƯ TƯỞNG, ĐOÀN THỂ

- Phòng Giáo dục và Đào tạo (GD&ĐT) quận đã triển khai thực hiện tốt côngtác giáo dục chính trị tư tưởng; Chỉ đạo thực hiện nghiêm túc các nội dung của Nghịquyết số 29-NQ/TW của Hội nghị Trung ương 8 Khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàndiện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điềukiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; tuyêntruyền kỷ niệm các ngày lễ lớn, giáo dục truyền thống yêu nước và cách mạng,truyền thống vẻ vang của dân tộc; Tổ chức tốt các đợt học tập bồi dưỡng chính trịtuyên truyền các nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước, vận động đội ngũCB-GV-NV-HS thực hiện tốt việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phongcách Hồ Chí Minh” lồng ghép vào giảng dạy một số môn học chính khóa và hoạtđộng ngoài giờ lên lớp, tạo nền tảng tư tưởng cho toàn ngành hoàn thành thắng lợi

nhiệm vụ năm học Phòng GD&ĐT phối hợp với Ban Thường vụ Quận Đoàn đềxuất Quận ủy tuyên dương 10 đội viên và 03 tập thể Liên đội về đẩy mạnh học tập

và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục thực hiện phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhằm nâng cao chấtlượng giáo dục, nhất là giáo dục đạo đức, hình thành nhân cách và rèn kỹ năng sốngcho học sinh

- Đẩy mạnh việc tuyên truyền về chủ quyền biển đảo quê hương; Nâng caochất lượng các buổi sinh hoạt chào cờ, chương trình “Phát thanh học đường”,chương trình “Sử ca học đường” Tiếp tục thực hiện chương trình “Hành trình đếnvới bảo tàng, vùng căn cứ cách mạng, di tích lịch sử, văn hóa”; Phối hợp với Hộiđồng Đội tổ chức hành trình “Thiếu nhi Gò Vấp vì biển đảo quê hương” tại Hải Đội

2, huyện Cần Giờ cho cho 74 em trong Ban Chỉ huy Liên đội Trong chuyến hànhtrình các em được giao lưu cùng các chiến sĩ bộ đội tại đơn vị, đã gửi tặng các chú

bộ đội những bức thư do chính các em viết và 01 chiếc đàn guitar, trao tặng 04 suấtquà cho Mẹ Việt Nam anh hùng, gia đình chính sách tại Huyện Cần Giờ trị giá2.000.000 đồng Ngoài ra, các em đã đến viếng nghĩa trang Liệt sĩ Rừng Sác, CầnGiờ, nơi an nghỉ của hơn 1.000 liệt sĩ là những người con của Cần Giờ

- Phổ biến, quán triệt các quy định về phòng chống bạo lực học đường, vănhóa ứng xử, trách nhiệm xây dựng văn hóa học đường trong nhà trường Xây dựng

Kế hoạch và tổ chức triển khai thực hiện Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trongtrường học giai đoạn 2018-2025”

- Triển khai thực hiện Đề án “Tăng cường quản lý, giáo dục chính trị tưtưởng đối với học sinh trên môi trường mạng đến năm 2025”; Hướng dẫn học sinhsử dụng mạng an toàn, hiệu quả Tổ chức tuyên truyền, thông tin đúng, đầy đủ đếnhọc sinh về Luật An ninh mạng

- Tổ chức công tác thanh niên, học sinh gắn với triển khai Chương trình côngtác Đoàn, Đội, Hội và chương trình phối hợp hoạt động giữa ngành Giáo dục vàQuận Đoàn

- Tăng cường tuyên truyền về an toàn giao thông; phòng, chống bạo lực giađình; phòng, chống mua bán người; phòng, chống mại dâm, ma túy; hôn nhân vàgia đình; bình đẳng giới; Luật Trẻ em; phòng cháy, chữa cháy; bảo vệ môi trường;

an toàn vệ sinh thực phẩm; nghĩa vụ quân sự, bảo vệ tài nguyên và ứng phó với biếnđổi khí hậu; pháp luật về Internet và an toàn thông tin mạng; phòng chống tác hạicủa trò chơi trực tuyến có nội dung bạo lực và không lành mạnh; giáo dục, hướngdẫn sử dụng, khai thác hiệu quả thông tin trên internet, mạng xã hội, nâng cao khảnăng tự đề kháng, tránh bị lôi kéo tham gia các hoạt động tôn giáo, hoạt động gâymất ổn định, ảnh hưởng an ninh trật tự Phối hợp Trường BDGD tổ chức tập huấnchuyên đề: Sử dụng mạng xã hội an toàn, văn minh; Không gian an toàn cho phụ nữ

và trẻ em; Phòng chống dâm ô trẻ em, bạo lực học đường, bạo lực gia đình

- Chỉ đạo các đơn vị thực hiện tốt Quy chế dân chủ; thực hiện công tác dânvận chính quyền, công tác phòng, chống tham nhũng, thực hành tiết kiệm, chốnglãng phí, quy tắc ứng xử trường học; quy định về ứng xử sư phạm, đạo đức nhàgiáo; Xây dựng chương trình công tác, quy chế làm việc gắn với trách nhiệm sátthực tiễn, luôn cải tiến, vận dụng phương pháp mới trong quản lý, giảng dạy

- Triển khai và thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo có liên quan về thựchiện Chương trình giảm ô nhiễm môi trường giai đoạn 2018-2020; Cuộc vận động

“Người dân Thành phố Hồ Chí Minh không xả rác ra đường và kênh rạch, vì Thànhphố sạch và giảm ngập nước”

- Hướng dẫn học sinh tham gia chuyên mục “Giáo dục lý tưởng cách mạng,đạo đức, lối sống văn hóa” trên Hệ Tri thức Việt số hóa; khuyến khích cán bộ, nhàgiáo, HS xây dựng các bài giảng, video clip, hình ảnh, bài viết về giáo dục đạo đức,lối sống phù hợp với từng cấp học, trình độ đào tạo

- Tiếp tục triển khai Quyết định số 6028/QĐ-UBND ngày 27/11/2012 của Ủyban nhân dân Thành phố về ban hành Chương trình phát triển thanh niên Thành phốgiai đoạn 2011-2020 Có 163 đoàn viên, giáo viên được tuyên dương “Nhà giáo trẻtiêu biểu cấp Quận” năm 2019

- Quan tâm công tác phát triển đảng viên trong đội ngũ nhà giáo trẻ, phối hợp

tổ chức các lớp bồi dưỡng nâng cao trình độ chính trị cho đội ngũ giáo viên phụtrách công tác Đoàn - Đội tại cơ sở Phối hợp Quận Đoàn tổ chức Trại rèn luyệntruyền thống TPT Đội lần thứ IX (24/12 28/12/2019) tại các tỉnh Phía Bắc (LăngChủ tịch, Khu di tích K9, Bến tàu không số K15 ) và thực hiện Chương trình

“Thắp sáng ước mơ thiếu nhi Việt Nam” tặng 10 chiếc xe đạp (tổng kinh phí 19triệu đồng) cho thiếu nhi, học sinh có hoàn cảnh khó khăn tại huyện đảo Cát Bàthành phố Hải Phòng

- Phối hợp Hội chữ thập đỏ quận vận động CBQL, GV, NV tham gia hiếnmáu nhân đạo hơn 1.000 đơn vị máu

- Chào mừng Đại hội Đại biểu Đảng bộ quận Gò Vấp lần thứ XII, nhiệm kỳ2020-2025, phối hợp với Trung tâm Văn hóa tổ chức Tuần lễ đọc sách và trưng bàysách cho 4.000 đội viên, HS tham quan đọc sách Chỉ đạo các liên đội đẩy mạnh vănhóa đọc trong trường, thực hiện tủ sách măng non, thư viện xanh, tăng cường cácđầu sách để giới thiệu đến các em thiếu nhi triển khai chương trình đưa nhạc cụ dântộc, trò chơi dân gian vào trườnghọc

- Phối hợp với Quận Đoàn, Phòng Văn hóa Thông tin tổ chức Ngày hội

“Nâng cao ý thức văn hóa giáo thông cho trẻ em”; Phối hợp với Công an quận kiểmtra việc tuyên truyền và thực hiện Luật Giao thông đường bộ tại các cơ sở giáo dục.Các đơn vị trường học phối hợp Công an phường, bảo vệ dân phố đảm bảo an ninhtrật tự trước cổng trường, Chi đoàn phân công hỗ trợ phân luồng xe khi phụ huynhđưa đón học sinh

- Ký kết liên tịch với Trung tâm Thể dục thể thao quận nhằm tăng cường cácnguồn lực nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục thể chất và phong trào thể thaotrường học Triển khai Quyết định số 1076/QĐ-TTg ngày 17/6/2016 của Thủ tướngChính phủ về việc phê duyệt Đề án tổng thể phát triển giáo dục thể chất và thể thaotrường học giai đoạn 2016-2020 và định hướng đến năm 2025 Triển khai Thông tư31/2017/TT-BGDĐT ngày 18/12/2017 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về hướng dẫnthực hiện công tác tư vấn tâm lý cho học sinh trong trường phổ thông

- Phòng GD&ĐT tổ chức Hội nghị gặp gỡ, đối thoại giữa lãnh đạo quận,lãnh đạo ngành GD&ĐT với 144 HS tiêu biểu các trường TH, THCS để nắm bắt rõhơn tình hình tổ chức hoạt động giáo dục tại các trường TH, THCS trên địa bàn

quận, đồng thời hiểu hơn về tâm tư, nguyện vọng, nhu cầu của học sinh trên địa bànQuận trong các vấn đề liên quan đến việc học tập, vui chơi và sự phát triển toàndiện của học sinh.

- Phòng GD&ĐT phối hợp Quận Đoàn tổ chức hội thi chỉ huy Đội giỏi (khốiTHCS) cấp quận năm 2020 với 135 thí sinh đến từ 15 Liên đội Có 91 em đượccông nhận Chỉ huy Đội giỏi cấp Quận và cử 9 thí sinh xuất sắc nhất tham gia Hộithi Chỉ huy Đội giỏi Thành phố lần thứ 24 - năm 2020

II CHẤT LƯỢNG, HIỆU QUẢ CÁC MẶT GIÁO DỤC

1 Giáo dục mầm non

- Tiếp tục giữ vững kết quả phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi

- Đảm bảo an toàn cho 100% trẻ, không để xảy ra dịch bệnh, tai nạn, thươngtích trong trường, lớp

- Tỉ lệ SDD thể nhẹ cân ở nhà trẻ còn 0,4%; Mẫu giáo còn 0,42%; Tỉ lệ SDDthấp còi ở nhà trẻ còn 0,3%; Mẫu giáo còn 0,4% Tỉ lệ trẻ thừa cân béo phì ở nhà trẻcòn 1.6%; Mẫu giáo còn 7,3%

- Thực hiện tốt việc nhận trẻ 6-18 tháng tại 04 trường: mầm non HồngNhung, Anh Đào, Hoa Phượng Đỏ, Tường Vi, tạo điều kiện giúp phụ huynh có chỗhọc tốt gửi

con sau thời gian hộ sản để yên tâm công tác

- Các trường thực hiện rất hiệu quả công tác phòng chống dịch bệnh covid

19, tuân thủ các biện pháp phòng ngừa, trang bị máy đo thân nhiệt, đảm bảo vệ sinhtheo hướng dẫn của y tế

- Trong thời gian nghỉ dịch Covid-19, giáo viên đã thực hiện 1.489 clip gửicho phụ huynh hướng dẫn trẻ hoạt động ở nhà, phụ huynh gửi phản hồi những hìnhảnh hoạt động hứng thú của trẻ ở nhà điều này thể hiện sự linh hoạt, nhạy bén trongcông tác chỉ đạo thực hiện chương trình giáo dục và hiệu quả công tác tuyên truyềnphối hợp với phụ huynh trong công tác CSGD trẻ trong thời gian dịch bệnh

- Nhiều CBQL rất tích cực, sáng tạo đầu tư cơ sở vật chất đồ dùng đồ chơitheo hướng hiện đại hướng tới thực hiện hiệu quả các chuyên đề đổi mới đặc biệt làlấy trẻ làm trung tâm Giáo viên tích cực đổi mới phương pháp tổ chức hoạt độngCSGD trẻ, quan tâm xây dựng môi trường giáo dục, tạo cơ hội cho trẻ được vuichơi, trải nghiệm trong môi trường an toàn hạnh phúc

- Tích cực ứng dụng công nghệ thông tin vào quản lý và giảng dạy, chủ độngthực hiện các chuyên đề riêng của quận phù hợp với nhu cầu của giáo viên và tìnhhình thực tế của các đơn vị nhằm giúp giáo viên giải quyết những khó khăn đồngthời có thêm những ý tưởng mới vận dụng trong quá trình dạy học kích thích trẻtích cực, hứng thú, sáng tạo trong hoạt động

- Phòng GD&ĐT đã chủ động tham mưu và triển khai hiệu quả các chỉ đạocủa Ủy ban nhân dân (UBND) quận về công tác QLNN đối với các cơ sở mầm nonngoài công lập, qua đó UBND 16 phường đã tích cực, chủ động hơn trong thực hiệncông tác QLNN đối với các cơ sở mầm non ngoài công lập theo thẩm quyền, kịpthời kiểm tra, điều chỉnh, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách cho đội ngũ theo Nghị quyết số01/2014/NQ-HĐND, 04/2017/NQ-HĐND, 02/2020/NQ-HĐND kịp thời động viênkhích lệ đội ngũ yên tâm công tác, tâm huyết với công việc, gắn bó với nghề.

- Các trường tạo được uy tín và niềm tin ở phụ huynh, kết quả khảo sát sựhài lòng của người dân đối với dịch vụ giáo dục công ở các trường đạt tỷ lệ trên 90%

- Công tác xã hội hóa giáo dục tại đơn vị nhận được sự quan tâm, hỗ trợ nhiệttình của phụ huynh và các nguồn lực tại địa phương góp phần đầu tư hiệu quả chođội ngũ nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, nâng cao chất lượng chămsóc giáo dục trẻ tại đơn vị

2 Giáo dục Tiểu học

- Thực hiện chỉ đạo công tác chuyên môn theo đúng sự hướng dẫn của SởGD&ĐT Giáo viên giảng dạy đảo bảo mục tiêu của cấp học Các hoạt động dạy vàhọc ổn định có nề nếp Việc đổi mới phương pháp giảng dạy theo hướng cá thể hóa,tích hợp các nội dung giáo dục được các trường đầu tư và thực hiện nghiêm túc Phongtrào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “Mỗi thầygiáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” do Bộ GD&ĐT phát độngthực hiện đạt kết quả tốt Duy trì và phát huy tốt phong trào thi đua “Hai tốt” Bên cạnh

đó, việc thực hiện các phương pháp dạy học mới “Bàn tay nặn bột” kết hợp sử dụngbảng tương tác,… đã phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo trong tiếp thu và thựchành kiến thức cho học sinh

- Tiếp tục duy trì kết quả đạt được về phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.Huy động 100% trẻ 6 tuổi vào lớp 1 Các trường đã xây dựng kế hoạch năm học, kếhoạch chuyên môn gắn với việc thực hiện chủ đề năm học Tích cực thực hiện xâydựng trường học thân thiện, học sinh tích cực, công tác phối hợp giữa nhà trường,gia đình và xã hội chặt chẽ, góp phần nâng cao hiệu suất đào tạo

- Việc dạy tích hợp các nội dung giáo dục (bảo vệ môi trường, bảo vệ tàinguyên, môi trường biển, hải đảo; biến đổi khí hậu, sử dụng năng lượng tiết kiệm,hiệu quả, kỹ năng sống, đạo đức Bác Hồ, Quyền trẻ em, Bình đẳng giới, An toàngiao thông, phòng chống tai nạn thương tích, phòng chống HIV/AIDS, …) vào cácmôn học và các hoạt động giáo dục đảm bảo hợp lý, nhẹ nhàng, hiệu quả, khônggây áp lực cho học sinh và giáo viên

- Tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp quận, cấp Tiểu học với các nộidung: Vòng 1: Sáng kiến kinh nghiệm hoặc báo cáo nghiên cứu khoa học sư phạmứng dụng; Vòng 2: Thực hành làm bài kiểm tra năng lực; Vòng 3: Kể 1 câu chuyện

về công tác chủ nhiệm Kết quả: 32 giáo viên đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi cấpQuận

- Giáo viên và học sinh tham gia giao lưu “ATGT cho nụ cười trẻ thơ”: + GV: 8 giải Khuyến khích; 1 giáo viên tham gia vòng 2 Hội thi An toàn giaothông cấp Quốc gia Thầy Phạm Tuân (Trường TH Võ Thị Sáu)

+ HS: 1 giải III; 42 giải Khuyến khích

- Thực hiện đổi mới đánh giá học sinh theo Thông tư 22/TT/2016/GDĐT sửađổi bổ sung Thông tư 30/TT/2014/GDĐT theo hướng động viên, khuyến khích, ghinhận sự tiến bộ hàng ngày của từng học sinh, giúp học sinh cảm thấy tự tin và vui thích

với các hoạt động giáo dục Tăng cường đánh giá thường xuyên bằng nhận xét, trong

đó chú trọng nhận xét cụ thể của giáo viên về sự tiến bộ của học sinh hoặc những điểmhọc sinh cần cố gắng để có kế hoạch động viên, giúp đỡ học sinh kịp thời, không cóbiểu hiện so sánh giữa các học sinh, chê trách học sinh Nâng cao hiệu quả của việc họcnhóm, phát huy tính tích cực học tập của học sinh Quan tâm đến từng đối tượng họcsinh trong lớp Các trường thực hiện sổ theo dõi chất lượng giáo dục, sổ liên lạc quacổng thông tin điện tử gọn nhẹ, giảm áp lực về hồ sơ sổ sách cho giáo viên

- Việc đẩy mạnh các phương pháp dạy học tích cực cùng với việc đổi mớihình thức kiểm tra, thực hiện giảm tải nội dung, chương trình theo quy định của BộGD&ĐT đã đem lại kết quả học tập tốt hơn cho học sinh, giúp cho các em tích cực,chủ động hơn trong học tập, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trongnhà trường

- Các đơn vị đã thực hiện tốt mục tiêu giáo dục toàn diện, giúp học sinh pháttriển toàn diện Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với hình thức phongphú, nội dung phù hợp với lứa tuổi học sinh tiểu học Học sinh tham gia tích cực cácphong trào xã hội từ thiện, các hoạt động của Hội đồng Đội, thực hiện tốt 5 Điều Bác

Hồ dạy Học sinh chăm ngoan, lễ phép, học giỏi, biết vâng lời ông bà, cha mẹ, thầy

cô, biết đoàn kết, yêu thương giúp đỡ bạn bè

- Do ảnh hưởng của dịch Covid-19, Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường tăngcường các hình thức học qua internet để tổ chức cho HS học tập, hoàn thành chươngtrình năm học 2019-2020

2018

- Năm học 2019-2020, Phòng GD&ĐT chỉ đạo các trường thống kê số lượnggiáo viên đạt trình độ trên chuẩn; giáo viên đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên ở mứcđạt trở lên để có lộ trình đào tạo và bồi dưỡng năm 2020-2021 theo Luật Giáo dục

2019 nhằm đáp ứng nhu cầu GV ở từng môn học, lớp học; rà soát, kiểm tra và có kếhoạch sắp xếp CSVC, phòng học, mua sắm trang thiết bị thiết bị dạy học cho toàntrường và đáp ứng đủ cho học sinh lớp 1 từ năm học 2020-2021

- Phòng GD&ĐT quận cử 24 giáo viên và 3 CBQL cốt cán dự tập huấn do

Bộ, Sở GD&ĐT tổ chức

- Phòng GD&ĐT xây dựng Kế hoạch số 1501/KH-GDĐT ngày 18/12/2019

tổ chức tập huấn, bồi dưỡng đại trà Chương trình GDPT 2018 cho cán bộ quản lý,giáo viên cấp TH, THCS và chỉ đạo các trường lập kế hoạch tập huấn, bồi dưỡng

GV 100% CBQL, giáo viên đại trà từ khối 1 đến khối 5 (1.251 GV và 60 CBQL)tham gia học tập trực tuyến đầy đủ, đảm bảo tiến độ Kết quả: 100% đạt hoàn thànhbồi dưỡng Chương trình GDPT tổng thể và chương trình môn học

- Các trường tổ chức triển khai lựa chọn SGK theo Thông tư số BGDĐT ngày 30/01/2020 100% các trường trong quận chọn bộ sách “Chân trờisáng tạo” của Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam và đăng kí danh mục sách, số lượnghọc sinh lớp 1 dự kiến năm học 2020-2021 của nhà trường; Đội ngũ CBQL, GV dựkiến dạy Lớp 1 năm học 2020-2021 tham dự lớp tập huấn trực tuyến và trực tiếp sửdụng sách giáo khoa lớp Một

01/2020/TT-3 Giáo dục THCS

- Trong năm học 2019-2020, giáo dục bậc THCS tiếp tục tập trung nâng caochất lượng giáo dục; quan tâm phát triển phẩm chất, năng lực người học; đổi mớiphương thức dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá; giáo dục theo định hướng “học đi đôivới hành”, giáo dục nhà trường gắn với giáo dục gia đình và cộng đồng; chú trọng giáodục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống và ý thức chấp hành pháp luật cho học sinh; tăngcường nền nếp, kỷ cương, dân chủ trong nhà trường; xây dựng môi trường giáo dục antoàn, lành mạnh, thân thiện; thực hiện đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triểngiáo dục trung học; thực hiện hiệu quả ứng dụng CNTT trong quản lý hoạt độngchuyên môn.

- Các trường đã tiến hành xây dựng kế hoạch dạy học, giáo dục theo định hướngphát triển năng lực học sinh thông qua việc chủ động xây dựng chủ đề dạy học gắn vớiviệc sắp xếp kế hoạch dạy học đảm bảo thời lượng dạy học và chuẩn kiến thức kỹnăng; đổi mới mạnh mẽ hình thức dạy học đồng bộ với đổi mới kiểm tra, đánh giá kếtquả học tập và rèn luyện theo hướng phát triển năng lực học sinh, tiếp cận với chươngtrình giáo dục phổ thông mới; nhiều tiết học, buổi học theo định hướng đổi mới đượcthực hiện; các phương pháp dạy học tích cực; phương pháp giáo dục STEM; các tiếthọc ngoài lớp học, ngoài nhà trường được được giáo viên tiến hành một cách bài bảnvới những bước chuẩn bị đầy đủ, chu đáo

- Việc đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học đã đượctổ/nhóm chuyên môn các trường tiến hành thường xuyên Qua các chuyên đề cấptrường, cấp quận đã giúp giáo viên bồi dưỡng kiến thức về chuyên môn, hỗ trợ đồngnghiệp trong dạy học

- Các trường THCS đã tích cực triển khai các giải pháp nâng cao chất lượnghoạt động thể dục, thể thao; tham gia các giải thể thao cấp trường, cấp quận, cấpthành phố

- Do tình hình dịch Covid-19 diễn biến phức tạp, các trường tăng cường tổchức hình thức dạy học trực tuyến thay thế hình thức dạy học trực tiếp phù hợp vớidiễn biến tình hình và tâm sinh lí lứa tuổi của học sinh Việc dạy học trực tuyếnđược thực hiện theo kế hoạch dạy học, nội dung tinh giản theo chủ đề, chủ điểm,không lệ thuộc từng bài theo phân phối chương trình Giáo viên giám sát, ghi nhận,đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập từng học sinh qua các bài kiểm tra trên

hệ thống dạy học trực tuyến Đa dạng hình thức tổ chức, có giải pháp phù hợp mọiđối tượng học sinh (kể cả các em không có mặt tại thành phố) Đối với học sinh gặpkhó khăn khách quan, không đảm bảo điều kiện học trực tuyến được nhà trường tổchức phụ đạo sau khi đi học trở lại

-Tổng số 24.231/27.851 HS xếp loại học lực Khá, Giỏi (tỷ lệ 87,00%);

+ HS TN THCS trúng tuyển vào trường THPT công lập 70,5% (chỉ tiêu 70%)

- 4.408 HS/5.599 (tỉ lệ 79,9%) tốt nghiệp nghề phổ thông

- 623/6324 (9,8%) HS tốt nghiệp THCS không tham dự kỳ thi tuyển sinh 10

- 15/15 (tỉ lệ 100%) trường THCS được xếp loại: Hoàn thành tốt nhiệm vụ,trong đó có 7/15 (tỉ lệ 46,7%) trường xếp loại: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ

4 Hoạt động ngoại khóa

Hoạt động ngoại khóa tiếp tục được các đơn vị quan tâm thực hiện, tổ chứcsáng tạo với hình thức phong phú, hấp dẫn, thu hút đông đảo giáo viên, học sinhtham gia Kết quả cụ thể như sau:

- 1 Huy chương Đồng cuộc thi Robot quốc tế: (THCS NVN)

- 320 HS đạt giải Hội khỏe Phù Đổng cấp Thành phố, cấp Toàn quốc

- 1 giải Khuyến khích Sáng tác truyện tiếng Anh cấp Thành phố

- 1 giải Khuyến khích Nét vẽ xanh cấp Thành phố

- Hội thi Đại sứ văn hóa đọc: 10 cấp quận; 01 giải III cấp Thành phố

- 4 Giải I Nghiên cứu khoa học

- 2 giải I; 4 giải II; 7 giải III Khoa học kỹ thuật

- 48 HS đạt giải Văn hay - Chữ tốt cấp Quận, trong đó đạt giải cấp TP có:THCS PVC 01 giải Nhất (khối 8, 9), THCS TnS 01 giải Khuyến khích (khối 8, 9);THCS TrS: 1 giải Khuyến khích (khối 6,7)

- 06 HS đạt giải trong Hội thi Lớn lên cùng sách Trong đó đạt giải cấp TP cóTHCS NVT 01 giải Ba (khối 6, 7), THCS AN 01 giải Khuyến khích (khối 6, 7).Phòng GD&ĐT Gò Vấp được giải tập thể

- 94 HS đạt giải Khéo tay kỹ thuật Trong đó đạt giải cấp Thành phố có:THCS AN: 01 giải Nhì môn “Làm hoa giả” và 01 giải Ba môn “Cắm hoa”; THCSTTH: 01 giải Nhất môn “Vẽ kỹ thuật”; THCS PTH: 02 giải Nhì môn “Vẽ kỹ thuật”

- 01 giải III Lê Quý Đôn trên báo Nhi Đồng (TH LQĐ)

+ Máy tính cầm tay: 40 em đạt giải cấp quận trong đó đạt giải cấp TP có:THCS TTH: 01 giải Nhất, 01 giải Nhì ; THCS PVT : 01 giải Ba; THCS LTT: 01giải Ba; THCS

NgTr: 01 giải Nhất; THCS ND: 01 giải Nhì; THCS HVN: 01 giải Nhì ; 01 giải Ba

+ Học sinh, sinh viên thành phố với pháp luật: Trường THCSHuỳnh Văn Nghệ dự thi cấp cụm, kết quả đạt giải tuyên truyền vềmôi trường ấn tượng nhất

- Bồi dưỡng và tham gia thi HSG khối 9 cấp Thành phố: 82/119 (tỉ lệ 69%)gồm: 18 giải I, 36 giải II, 28 giải III

- 538 học sinh tham gia thi chứng chỉ quốc tế Toefl Primary

- 300 học sinh tham gia thi chứng chỉ quốc tế IC3 Spark

5 Công tác Phổ cập giáo dục, xóa mù chữ, giáo dục chuyên biệt, hoà nhập

- Triển khai Kế hoạch số 385/KH-UBND ngày 06/02/2020 của UBND quận vềCông tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ năm 2020 đến Ủy ban nhân dân 16 phường

- Tổ chức điều tra, cập nhật số liệu thanh thiếu niên, trẻ em đi học từ 5 đến 21tuổi và trình độ văn hóa của nhân dân địa phương từ 0 đến 60 tuổi vào phần mềmPCGD của Bộ GD&ĐT

- Thực hiện kiện toàn Ban chỉ đạo và Tổ giúp việc Ban chỉ đạo công tác phổcập giáo dục và xóa mù chữ quận Gò Vấp khi có thay đổi nhân sự

- Thực hiện tốt chỉ tiêu huy động trẻ vào các lớp đầu cấp bằng nhiều hìnhthức tuyên truyền như họp tổ dân phố, gửi tờ rơi thông báo đến từng gia đình, treobăng rôn trước các khu phố của phường…và sự phối kết hợp giữa nhà trường và Ủyban nhân dân phường trong việc vận động các em học sinh nghỉ, bỏ học giữa chừng

ở các trường; Tổ chức tốt “Tuần lễ hưởng ứng học tập suốt đời” tuyên truyền cácchủ trương về giáo dục đến từng hộ dân thông qua mạng lưới tổ dân phố

- Công tác kiểm tra thực tế được tổ chức nghiêm túc, đúng qui trình và đầy đủnội dung theo qui định Kết quả 16/16 phường đạt chuẩn quốc gia XMC mức 2, đạtchuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, đạt chuẩn phổ cập giáo dục TH,THCS mức độ 3, đạt chuẩn phổ cập giáo dục bậc trung học

- Rà soát và kiện toàn Ban giám đốc các trung tâm học tập cộng đồng

- Phối hợp Hội Khuyến học quận kiểm tra, công nhận mô hình “Cộng đồng họctập cấp phường” năm 2019 Kết quả công nhận 16/16 phường (Tốt: 14; Khá: 2) đạt 15tiêu chí theo Thông tư số 44/2014/TT-BGDĐT về “Cộng đồng học tập” cấp phườngnăm 2019

* Công tác giáo dục chuyên biệt, giáo dục hòa nhập:

- Phòng GD&ĐT đã tổ chức chuyên đề triển khai Công văn số 1253/GDĐTngày 03/11/2019 về hướng dẫn công tác giáo dục hòa nhập cho cán bộ quản lý vàgiáo viên các trường tiểu học, trung học cơ sở trên địa bàn quận

- Mặc dù được tham gia các buổi tập huấn, chuyên đề của Sở, PhòngGD&ĐT tổ chức nhưng một số cán bộ quản lý, giáo viên dạy giáo dục hòa nhập vẫncòn lúng túng, chưa tự tin trong việc chỉ đạo và thực hiện các nội dung liên quanđến trẻ khuyết tật học hòa nhập hoặc việc đánh giá các HS khuyết tật học hòa nhập

- Việc tiếp cận và tư vấn tại chỗ cho phụ huynh có con em bị khuyết tật cũngcòn gặp nhiều khó khăn vì một số phụ huynh chưa xác định hoặc không muốn chấpnhận việc con của mình bị khiếm khuyết, chưa phối hợp tốt với nhà trường trongviệc chẩn đoán, đánh giá mức độ khuyết tật của trẻ nên hành vi của các em chưađược điều chỉnh tốt gây khó khăn cho giáo viên và nhà trường

- Hiện có 564 HS khuyết tật được học hòa nhập tại các trường MN, TH,THCS Trong đó, số lượng tập trung nhiều ở cấp tiểu học với gần 320 em Phần lớncác em học hòa nhập là tật vận động và chậm phát triển trí tuệ Hàng năm TrườngGDCB Hy Vọng thu nhận khoảng 30 trẻ khuyết tật Năm học 2019-2020 trường có

180 trẻ, chủ yếu là trẻ khiếm thính và chậm phát triển trí tuệ vào học chương trìnhchuyên biệt, đồng thời trường cũng thực hiện can thiệp sớm cho khoảng 30 trẻ

- 100% GV xây dựng kế hoạch giáo dục cá nhân theo quy định

6 Công tác xây dựng trường Chuẩn quốc gia, trường tiên tiến, hội nhập theo khu vực và quốc tế và kiểm định chất lượng giáo dục

- Hiện nay quận Gò Vấp chưa xây dựng được trường TH, THCS đạt chuẩnquốc gia, tuy nhiên Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tham mưu UBND quận có kếhoạch tuyển sinh phù hợp, đầu tư cơ sở vật chất, đội ngũ GV đối với các trườngnằm trong lộ trình xây dựng trường Chuẩn quốc gia bao gồm: TH Chi Lăng, THCSHuỳnh Văn Nghệ, Tân Sơn

- Trường TH Lê Đức Thọ và THCS Phan Văn Trị đang thực hiện Đề án xâydựng mô hình trường tiên tiến theo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế Phòng Giáodục và Đào tạo thường xuyên theo dõi, kiểm tra việc thực hiện tiến độ Kết quảkiểm tra cho thấy các trường đã và đang thực hiện đúng tiến độ, chất lượng giáo dụccủa 02 trường ngày một nâng lên và tạo được sự tín nhiệm đối với CMHS

- Kết quả công tác KĐCLGD:

+ Cấp MN: 79/ 83 trường thực hiện tự đánh giá, tỉ lệ: 95,18% Trường MNHoa Sen đạt KĐCLGD mức độ 2 và Chuẩn Quốc gia mức độ 1 Trường MG MaiHương đạt KĐCLGD mức độ 1

+ Cấp TH: 23/ 24 trường thực hiện tự đánh giá, tỉ lệ: 95.83% 9 trường đạtKĐCLGD mức độ 1 gồm: TH NTH, HT, LTV, VTS, PCT, HVT, LS, TVƠ, LH

+ Cấp THCS: 15/ 15 trường thực hiện tự đánh giá, tỉ lệ: 100% TrườngTHCS HVN đạt Chuẩn quốc gia mức độ 1 và KĐCLGD mức độ 2 Các trườngTHCS đạt KĐCLGD mức độ 1 gồm: NVT, TrS, NVN, TTH, ND, PTH, QT

III CÁC ĐIỀU KIỆN ĐẢM BẢO HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC

1 Công tác xây dựng cơ sở vật chất, tài chính

a) CSVC:

Sửa chữa cải tạo, nâng cấp các trường học trong Hè 2020, đấu thầu mua sắmtrang thiết bị với tổng kinh phí sửa chữa mua sắm: 22.164.562.000 đồng

+ Sửa chữa 27 trường trong Hè 2020: 17.705.000.000 đồng

+ Mua sắm máy tính, máy lạnh, trang thiết bị dạy học chuẩn bị cho năm học

2020 - 2021 cho 20 trường với tổng kinh phí 5.154.062.000 đồng

b) Công tác Tài chính:

- Phòng GD&ĐT phối hợp Phòng Tài chính - Kế hoạch trình UBND quậnphê duyệt văn bản về việc thu, sử dụng học phí và các khoản thu khác của cơ sởgiáo dục và đào tạo công lập thuộc quận năm học 2019-2020; Phối hợp với PhòngTài chính - Kế hoạch, Kho bạc Nhà nước quận công khai dự toán ngân sách phân bổnăm 2020 và hướng dẫn các trường về công tác khóa sổ, báo cáo quyết toán kinhphí sử dụng năm 2019 và mở sổ năm 2020

- Kinh phí chi thường xuyên năm 2019: 561.035.000.000 đồng.

+ Mua sắm TTB dạy học: 5.902.000.000 đồng

+ Chế độ miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập: 3.955.000.000 đồng.+ Hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ 3, 4, 5 tuổi: 52.500.000 đồng

+ Hỗ trợ GV mầm non: 23.512.000.000 đồng.

+ Phụ cấp thâm niên nhà giáo: 28.920.000.000 đồng

+ Kinh phí PCGD: Xóa mù chữ và chống tái mù chữ, duy trì kết quả PCGDtiểu học đúng độ tuổi, thực hiện PCGD trung học cơ sở: 3.467.000.000 đồng

- Kinh phí chi thường xuyên năm 2020: 584.485.000.000 đồng.

+ Chế độ miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập: 6.416.000.000 đồng

+ Hỗ trợ tiền ăn trưa cho trẻ 3, 4, 5 tuổi: 41.570.000 đồng

+ Hỗ trợ GV mầm non: 22.035.000.000 đồng

+ Phụ cấp thâm niên nhà giáo: 30.423.000.000 đồng

+ Kinh phí PCGD: Xóa mù chữ và chống tái mù chữ, duy trì kết quả PCGDtiểu học đúng độ tuổi, thực hiện PCGD trung học cơ sở: 3.467.000.000 đồng

- Công tác Xã hội hóa giáo dục: Đối với những khoản tài trợ, đóng góp tựnguyện của các doanh nghiệp, tổ chức, cá nhân để tăng cường cơ sở vật chất trườnglớp, hỗ trợ hoạt động dạy học, hoạt động giáo dục được tổ chức tiếp nhận và quản lý,sử dụng theo qui định tại Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT ngày 03/8/2018 của BộGD&ĐT quy định về tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân

và Công văn số 1427/UBND- VX ngày 17/4/2019 của UBND Thành phố về hướng

dẫn thực hiện Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT về tài trợ cho các cơ sở giáo dụcthuộc hệ thống giáo dục quốc dân

2 Xây dựng đội ngũ và quản lý chỉ đạo hoạt động

a) Về tổ chức bộ máy và định mức biên chế số người làm việc

- Tiếp nhận hồ sơ, giải quyết kịp thời và tham mưu UBND quận ban hành quyếtđịnh thành lập 07 trường và cho phép hoạt động giáo dục 03 trường MNTT, 04trường TH-THCS-THPT; giải thể 01 trường MNTT; 01 đổi tên trường MNTT; côngnhận và thôi công nhận ban giám hiệu cho 27 trường MNTT

- Xây dựng, tham mưu ban hành Đề án vị trí việc làm cơ quan PhòngGD&ĐT và đơn vị trực thuộc; Triển khai thực hiện định mức biên chế hành chínhđược Ủy ban nhân dân quận duyệt năm 2019 là 4.022 người và số lượng người làmviệc theo hợp đồng Nghị định 68 trong đơn vị sự nghiệp công lập được duyệt củanăm 2019 là 614 người; Kế hoạch, số lượng người làm việc trong đơn vị sự nghiệpcông lập được duyệt của năm 2020 là 4.282 người (trong đó: 3.924 biên chế hànhchính và 358 hợp đồng Nghị định 68)

- Triển khai hướng dẫn việc đánh giá và phân loại cán bộ, công chức, viênchức theo Nghị định 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015 của Chính phủ, Nghị định số88/2015/NĐ-CP ngày 27/7/2017 của Chính phủ sửa đổi, bổ sung một số điều củaNghị định số 56/2015/NĐ-CP ngày 09/6/2015; đánh giá xếp loại chuẩn Hiệu trưởng,Phó Hiệu trưởng, chuẩn nghề nghiệp giáo viên

- Thực hiện rà soát, tổng hợp danh sách đề nghị xin chủ trương bổ nhiệm lạicho 30 hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và thay thế hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đếntuổi nghỉ hưu theo quy định

- Hướng dẫn tổ chức công tác tuyển dụng theo đúng quy định của pháp luật

và yêu cầu của ngành nhằm bảo đảm chất lượng đội ngũ giáo viên mới được tuyểndụng ngày càng giỏi về trình độ chuyên môn, nghiệp vụ; năm học 2019-2020 nhucầu dự kiến tuyển 184 viên chức (giáo viên) và 21 viên chức (nhân viên), có 416 ứngviên đăng ký dự tuyển, kết quả đạt 137 viên chức trúng tuyển

- Thực hiện chuyển đổi vị trí công tác 25 trường hợp kế toán (trong đó: 13 trườnghợp xin tạm hoãn luân chuyển do con nhỏ dưới 6 tháng tuổi, mang thai và bệnh)

- Về triển khai các văn bản quy định về công tác tuyển dụng, chức danh nghềnghiệp và một số loại hợp đồng

- Rà soát, kiểm tra và tổng hợp các trường hợp viên chức đang thực hiệnnhiệm vụ có bằng cấp không đúng với ngạch lương đang hưởng và vị trí công tác

- Hướng dẫn thực hiện hồ sơ hết tập sự cho giáo sinh tuyển dụng bậc họcmầm non, tiểu học và cấp THCS năm 2019-2020

b) Thực hiện chế độ chính sách

- Triển khai, tổng hợp trình UBND quận hồ sơ thăng hạng chức danh nghềnghiệp giáo viên mầm non, tiểu học từ chức danh nghề nghiệp hạng IV lên hạng IIInăm 2020: 46 trường hợp; thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên mầm non,tiểu học, trung học cơ sở từ chức danh nghề nghiệp hạng III lên hạng II năm 2020:

58 trường hợp; thăng hạng chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở từchức danh nghề nghiệp hạng II lên hạng I năm 2020: 02 trường hợp

- Phối hợp với Phòng Tài chính - Kế hoạch quận, Phòng Nội vụ quận tiếp tụctriển khai thực hiện Nghị quyết số 01/2014/NQ-HĐND ngày 14/6/2014 của Hộiđồng Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về hỗ trợ giáo dục mầm non Thành phố HồChí Minh; chế độ hỗ trợ đối giáo viên, nhân viên mầm non công lập theo Nghịquyết số 04/2017/NQ-HĐND ngày 06/7/2017 (khóa IX, kỳ họp thứ 5) của HĐNDThành phố Hồ Chí Minh về chính sách thu hút giáo viên mầm non trên địa bànThành phố Hồ Chí Minh

- Phối hợp với Phòng Nội vụ quận triển khai và thực hiện các quy định vềnâng lương, cập nhật cơ sở dữ liệu cán bộ, công chức, viên chức để thực hiện nânglương trên phần mềm quản lý cán bộ, công chức Kết quả: 1.227 trường hợp nângbậc lương thường xuyên, nâng phụ cấp thâm niên vượt khung, xếp phụ cấp thâmniên vượt khung; và nâng lương trước hạn cho 39 cá nhân đạt thành tích

- Giải quyết chế độ phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo theo Nghị định số54/2011/NĐ-CP ngày 04/7/2011 của Chính phủ về chế độ phụ cấp thâm niên đốivới nhà giáo trong năm học 2019 - 2020 là 2.056 trường hợp

- Triển khai và hướng dẫn các đơn vị công lập trực thuộc thực hiện đầy đủ, kịpthời, minh bạch các chế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo cho các viên chức đã có quyếtđịnh lần đầu; phụ cấp ưu đãi; phụ cấp chức vụ; phụ cấp độc hại nguy hiểm; phụ cấpdạy thêm giờ; phụ cấp trách nhiệm; chấm dứt hợp đồng làm việc, hợp đồng lao động;nghỉ thai sản; nghỉ không hưởng lương theo các văn bản quy định của Nhà nước

- Hướng dẫn thực hiện và giải quyết chế độ nghỉ việc, bỏ việc, nghỉ hưu, nghỉviệc do hết tuổi lao động cho 136 người (76 nghỉ hưu và 60 nghỉ việc); Giải quyếtcho 301 lượt CB, CC, VC và người lao động nghỉ phép đi nước ngoài

- Thực hiện tinh giản biên chế theo Nghị định số 108/2014/NĐ-CP ngày20/11/2014 của Chính phủ, Nghị định số 113/2018/NĐ-CP ngày 31/8/2018 củaChính phủ về sửa đổi bổ sung một số điều của Nghị định 108/2014/NĐ-CP củaChính phủ về chính sách tinh giản biên chế, Công văn số 1403/UBND ngày26/3/2018 của UBND quận về triển khai thực hiện tinh giản biên chế theo Nghịquyết số 25/2017/NQ-HĐND ngày 07/12/2017 của HĐND Thành phố Hồ Chí Minh

về hướng dẫn chế độ hỗ trợ thêm đối với cán bộ nghỉ hưu trước tuổi, thôi việc Kếtquả: năm 2019: 08 trường hợp

- Tổ chức quán triệt nghiêm túc, đầy đủ về ý nghĩa và nguyên tắc của Nghịquyết số 03/2018/NQ-HĐND ngày 16/3/2018 của HĐND Thành phố, Quyết định số3728/QĐ-UBND ngày 03 tháng 9 năm 2019 của UBND thành phố về Sửa đổi, bổsung một số điều của Quy định đánh giá, phân loại hàng quý theo hiệu quả công việcđối với cán bộ, công chức, viên chức trong cơ quan hành chính và đơn vị sự nghiệpcông lập trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh ban hành kèm theo Quyết định

số 4631/QĐ-UBND ngày 19 tháng 10 năm 2018 của Chủ tịch UBND Thành phố vàcác văn bản về công tác đánh giá, phân loại CB, CC, VC đến toàn ngành Kết quả:

+ Năm 2019 (Tính từ thời điểm quý 3/2019):

Số

lượng Tỉ lệ (%) lượng Số Tỉ lệ (%) lượng Số

Tỉ lệ (%)

Số lượng

Tỉ lệ (%)

Số lượng Tỉ lệ (%) lượng Số Tỉ lệ (%) lượng Số

Tỉ lệ (%)

Số lượng

Tỉ lệ (%)

CB,

CC,

VC 3635 478 13,15 3095 85,14 51 1,4 11 0,3 3600 695 19,31 2848 79,11 46 1,28 11 0HĐ

Hướng dẫn các đơn vị trực thuộc thực hiện đầy đủ, kịp thời, minh bạch cácchế độ phụ cấp thâm niên nhà giáo cho các viên chức đã có quyết định lần đầu; phụcấp ưu đãi; phụ cấp chức vụ; phụ cấp độc hại nguy hiểm; phụ cấp dạy thêm giờ; phụcấp trách nhiệm; chấm dứt hợp đồng làm việc, hợp đồng lao động; nghỉ thai sản;nghỉ không hưởng lương theo các văn bản quy định của Nhà nước

c) Công tác khác:

- Thực hiện các loại báo cáo nộp về Sở GD&ĐT: báo cáo nội bộ hàng tháng;

báo cáo thôi bỏ việc từng quý; báo cáo tự đánh giá xếp loại chuẩn Hiệu trưởng, PhóHT; xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên và đánh giá xếp loại nhân viên năm học2019-2020; báo cáo nhân sự Phòng GD&ĐT; tình hình đội ngũ và nhu cầu tuyểndụng năm học 2020-2021; báo cáo thu nhập của đội ngũ

- Thực hiện các loại báo cáo nộp về Phòng Nội vụ: Số liệu giáo viên, nhânviên hợp đồng làm công tác chuyên môn; báo cáo về việc thực hiện và quản lý nhập

dữ liệu phần mềm cán bộ, công chức, viên chức trên trang web của Sở Nội vụ TP

Hồ Chí Minh; báo cáo kế hoạch tiền lương hàng quý; bổ sung hồ sơ CBQL bổnhiệm năm 2020-2021; danh sách CBQL luân chuyển, bổ nhiệm lại, nghỉ hưu năm2020; bản kê khai tài sản (phụ lục II) và báo cáo kê khai tài sản (phụ lục IV) và báocáo công khai bản kê khai tài sản; báo cáo kết quả đánh giá công chức, viên chức năm2020; báo cáo số liệu viên chức, nhân viên hợp đồng và hợp đồng khoán trong cácđơn vị sự nghiệp công lập

b) Công tác đào tạo bồi dưỡng

* Bồi dưỡng đạt chuẩn, trên chuẩn: Trong tổng số: 311 CBQL, 3815 GV:

- Đạt chuẩn về chuyên môn: CBQL 283/311- tỉ lệ: 94,53%; GV:3.147/3815– tỉ lệ: 82,5% (tính theo Chuẩn mới)

* Bồi dưỡng lý luận chính trị:

- Tổ chức lớp bồi dưỡng chính trị chuyên môn Hè 2019 theo hình thức trựctuyến với điểm cầu chính đặt ở Phòng GD&ĐT và 58 điểm cầu đặt tại các trường

MN, TH, THCS Các đơn vị tập trung học theo cụm trường Tổng số học viên thamgia lớp học là: 5.049 học viên Đa số tập trung đúng giờ, có chuẩn bị tài liệu họctập; học viên trật tự, nghiêm túc trong giờ học Nội dung học: Tập huấn bộ Quy tắcứng xử trong CSGD; Chuyên đề Kỹ năng quản lý cảm xúc cho CBQL, GV, NV, HS;Thông tin tình hình thời sự quốc tế, trong nước 6 tháng đầu năm 2019; Một số vấn

đề trọng tâm về kinh tế - xã hội của quận 6 tháng đầu năm 2019 phương hướng,

nhiệm vụ 6 tháng cuối năm 2019; Tập huấn Luật Tố cáo năm 2018; Triển khai Nghị

quyết 36-NQ/TW về chiến lược phát triển bền vững kinh tế biển Việt Nam đến năm

2030, tầm nhìn đến năm 2045; Quy định 08-QĐi/TW về trách nhiệm nêu gương củacán bộ, đảng viên, trước hết là Ủy viên Bộ Chính trị, Ủy viên Ban Bí thư, ủy viênBan Chấp hành Trung ương; Nghị quyết 35-NQ/TW về tăng cường bảo vệ nền tảng

tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tìnhhình mới; Chỉ thị số 20-CT/TW về tiếp tục tăng cường nâng cao chất lượng nghiêncứu, biên soạn, tuyên truyền giáo dục lịch sử Đảng; Chuyên đề Di chúc Chủ tịch HồChí Minh và chuyên đề năm 2019 về “Xây dựng ý thức tôn trọng Nhân dân, pháthuy dân chủ, chăm lo đời sống Nhân dân theo tư tưởng, đạo đức, phong cách HồChí Minh”; Rút kinh nghiệm các hoạt động của ngành GD&ĐT quận trong năm học2018-2019 và triển khai Phương hướng nhiệm vụ năm học 2019-2020

- Sau khi tham dự Lớp bồi dưỡng chính trị chuyên môn Hè, CB, GV, NVngành Giáo dục và Đào tạo quận đã thực hiện bài thu hoạch vận dụng các nội dunghọc tập vào công tác cụ thể từng cá nhân Đội ngũ CB, GV, NV toàn ngành đã nâng

cao nhận thức đúng đắn về quan điểm, mục tiêu, định hướng, nhiệm vụ, giải phápđổi mới của Nghị quyết mà Đảng và Nhà nước đã đặt ra trong thời đại mới để thựchiện tốt hơn nhiệm vụ được giao trong sự nghiệp trồng người

- Tỉ lệ CBQL, GV đạt trình độ TCCT trở lên: 1.010/4126 (CBQL, GV cônglập), tỉ lệ: 24,47%

* Bồi dưỡng chuyên đề:

- Tổ chức 50 chuyên đề thao giảng cấp quận (MN: 19; TH: 13; THCS: 17;chung 3 cấp: 01) và 639 chuyên đề cấp trường (MN: 372; TH: 128 ; THCS: 139).Ngoài ra có 08 chuyên đề thực hiện theo sự chỉ đạo của Sở GD&ĐT (MN: 05; TH:2; THCS: 1)

* Công tác bồi dưỡng thường xuyên:

- Trường BDGD kịp thời tham mưu triển khai công tác bồi dưỡng thườngxuyên kịp thời, đúng tiến độ thời gian; triển khai, đôn đốc, theo dõi, đánh giá, nhậnxét, rút kinh nghiệm kịp thời về công tác BDTX của đội ngũ CBQL các đơn vị.Năm học 2019-2020, áp dụng sổ tay điện tử One Note Class Notebook vào quản lýcông tác học BDTX của CBQL các trường MN, TH, THCS nên việc thực hiện kịpthời, tiết kiệm và đạt hiệu quả cao hơn

- Ban Giám hiệu các trường luôn quan tâm, động viên và tạo mọi điều kiện

để giáo viên thực hiện tốt công tác học bồi dưỡng thường xuyên

- Giáo viên có ý thức tự giác trong học tập, tham gia các lớp học bồi dưỡngnghiêm túc, có ghi chép sổ tự học và nộp bài thu hoạch sau mỗi module đầy đủ

- Các tổ khối nghiêm túc chia sẻ trao đổi nội dung học tập và vận dụng của

cá nhân trong các buổi họp khối

- Trường BDGD tổng hợp báo cáo công tác bồi dưỡng và BDTX năm học2019-2020 Kết quả: Tổng số CBQL, giáo viên hoàn thành kế hoạch BDTX nămhọc 2019-2020 của 3 bậc học: 3.847/3.881 (99,12%)

Những trường hợp chưa hoàn thành chương trình BDTX là những CBQL,

GV nghỉ hưu, bị bệnh, nghỉ hậu sản, CBQL mới bổ nhiệm, giáo viên mới… Nhữngtrường hợp này nếu tiếp tục công tác sẽ tự học chương trình BDTX

* Công tác tổ chức và quản lý các lớp đào tạo giáo viên tại địa phương:

- Phòng GD&ĐT quan tâm đến công tác tổ chức các lớp học nâng cao trình

độ cho đội ngũ; phối hợp với các trường: Đại học Khoa học Xã hội nhân văn, Đạihọc Sư phạm, Đại học Sài Gòn, để tổ chức các lớp tại quận, tạo điều kiện thuận lợicho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên tham gia các lớp học Trong năm học 2019-

2020 tổ chức 15 lớp học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ tạiquận (11 lớp bồi dưỡng CDNNVC với 895 học viên; 3 lớp Tin học căn bản với 89học viên, 1 lớp Tư vấn tâm lý học đường với 34 học viên)

* Công tác kiểm tra, dự giờ:

- Các trường căn cứ vào Quy định chuẩn nghề nghiệp có kế hoạch kiểm tra

giáo viên trong kế hoạch công tác kiểm tra nội bộ của trường Công tác kiểm tra tạicác cơ sở đã có tác dụng rất lớn trong việc thúc đẩy mọi hoạt động của nhà trường

và công tác tự học, tự bồi dưỡng để nâng cao nghiệp vụ, ý thức trách nhiệm vềchuyên môn, ý thức rèn luyện đạo đức tác phong của giáo viên.

- Số GV được kiểm tra: 3.493/3.815 (91,55%); Số tiết dự kiểm tra: 38.632

* Đào tạo Sau Đại học: (Thạc sĩ, Tiến sĩ): Toàn ngành có 68 CBQL, GV đạt

trình độ Thạc sĩ về chuyên môn; 106 CBQL, GV đạt trình độ Thạc sĩ QLGD; 01CBQL đạt trình độ Tiến sĩ QLGD; 32 CBQL, GV đang tham dự khóa đào tạo Thạc sĩ

* Tổ chức học tập ngoại khoá cho cán bộ quản lý và giáo viên:

- Năm học 2019-2020, Trường BDGD tổ chức 05 chuyên đề học tập thực địacho 381 lượt CBQL, GV các cấp Qua đó giúp CBQL, GV tìm hiểu về một số ditích, đời sống sinh hoạt và nét văn hóa các vùng miền của đất nước, bổ sung tư liệugiảng dạy, trao đổi, chia sẻ về kinh nghiệm trong công tác chuyên môn:

+ Chuyên đề “Giao lưu trao đổi kinh nghiệm về công tác y tế và công tác vănthư trường học” tại Vườn Quốc gia Nam Cát Tiên - 118 người

+ Chuyên đề “Tìm hiểu điều kiện tự nhiên, xã hội và con người tại tỉnh AnGiang” đối tượng tham gia: CBQL, KT, GVG cấp Quận (cấp MN) - 66 người

+ Chuyên đề “Tìm hiểu phong cảnh, tính đa dạng của hệ sinh thái; điều kiện

tự nhiên và con người tại Đảo Hòn Sơn – Kiên Giang” Đối tượng: CBQL, GV môn

Âm nhạc, Mỹ thuật, Kỹ thuật, Tin học, Tiếng Anh – 110 người

+ Chuyên đề “Giao lưu, chia sẻ kinh nghiệm để nâng cao chất lượng bộ môntại Biển Mũi Nai- Hà Tiên Đối tượng: CBQL, CBCĐ, MLCM, GV Tiếng Anh cấpTHCS – 53 người

+ Chuyên đề “Tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên, cuộc sống sinh hoạt, văn hoácon người vùng Tây Bắc” Đối tượng: CBQL, TPT, CBCĐ, MLCM, KT CN, GVGTHCS cấp quận năm học 2018-2019 – 34 người)

Các chuyên đề còn lại đề ra trong Kế hoạch được dời lại do ảnh hưởng củadịch Covid-19

- Phòng GD&ĐT phân công các trường chất lượng tốt đón giáo sinh của cáctrường: Đại học Sư phạm, Đại học Sài Gòn

3 Công tác kiểm tra

a) Công tác tự kiểm tra: Trong năm học, Phòng GD&ĐT tổ chức kiểm tra

05 bộ phận: Tuyển sinh, Tổ chức, Khảo thí-Học vụ, Phổ cập giáo dục, Kế toán Tỷ

lệ so với kế hoạch: 100% Nội dung kiểm tra bao gồm: Công tác tuyển sinh năm

học 2019-2020; thủ tục hành chính về việc cấp phép HĐGD trường mầm non, hồ sơcông nhận HT, PHT trường mầm non (loại hình tư thục); thủ tục hành chính về việccấp bản sao văn bằng, chuyển trường; Kiểm tra việc thực hiện công tác phổ cập giáodục, chống mù chữ; Công tác quản lý tài chính, tài sản Nhận xét sau kiểm tra: Đãtiến hành kiểm tra đủ các bộ phận theo kế hoạch, đúng thời gian; Các bộ phận trong

cơ quan có sự phối hợp chặt chẽ với nhau, chủ động thực hiện tốt phần việc đượcphụ trách; Bám sát các văn bản và thực hiện theo các hướng dẫn chỉ đạo của cấp trên

b) Kiểm tra việc thực hiện các quy định của pháp luật và nhiệm vụ được giao của các CSGD thuộc thẩm quyền quản lý chuyên môn của Phòng GD&ĐT

và thẩm quyền quản lý của UBND quận

- Phòng GD&ĐT quận Gò Vấp đã hoàn thành kế hoạch kiểm tra năm học2019-2020 Công tác kiểm tra đã được cơ sở giáo dục chú trọng thực hiện và có sựphối hợp tích cực trong triển khai thực hiện công tác kiểm tra của ngành.

- Các trường được kiểm tra đã bám sát các văn bản chỉ đạo của cấp trên, chủđộng xây dựng kế hoạch, thực hiện nhiệm vụ của năm học

- Các trường có đầy đủ hệ thống tổ chức bộ máy theo quy định; đội ngũ CB,

GV, NV ổn định, đảm bảo về cơ cấu và trình độ chuyên môn nghiệp vụ đào tạo,phân công và sử dụng lao động hợp lý, xây dựng được khối đoàn kết nội bộ và pháthuy tốt vai trò, chức năng của các tổ chức đoàn thể trong và ngoài nhà trường đểxây dựng và phát triển nhà trường; Đội ngũ CB, GV, NV nêu cao tinh thần ý thức,trách nhiệm trong tổ chức thực hiện các nhiệm vụ

- CBQL chỉ đạo chặt chẽ; triển khai, tổ chức thực hiện các nhiệm vụ giáodục, hoạt động giáo dục đồng bộ với nhiều giải pháp tích cực, phù hợp

- Đã kiểm tra: 100% các trường công lập, 10 chuyên đề tại các đơn vị:

+ Thẩm định điều kiện CSVC tổ chức bán trú tại các trường phổ thông.+ Công tác tuyển sinh đầu cấp năm học 2019 - 2020

+ Việc tổ chức quản lý hoạt động căn tin tại các trường TH và THCS

+ Các khoản thu, sử dụng học phí và các khoản thu khác của các trường đầunăm học 2019-2020

+ Việc thực hiện chế độ, chính sách cho đội ngũ, việc thực hiện đánh giá,phân loại hàng quý đối với công chức, viên chức theo quy định của UBND Thànhphố Hồ Chí Minh, công tác thi đua

+ Công tác an toàn trường học, việc thực hiện đưa đón học sinh, vấn đề bạolực học đường, đạo đức nhà giáo, quy tắc ứng xử của công chức-viên chức-ngườilao động và tuyên truyền pháp luật

+ Công tác văn phòng và giải quyết thủ tục hành chính

+ Công tác quản lý tài chính, tài sản, việc thực hiện qui chế dân chủ và công khai.+ Trách nhiệm của thủ trưởng đơn vị trong công tác tiếp dân, giải quyếtkhiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng

+ Công tác an toàn trường học

Ngoài ra, Phòng GD&ĐT còn phối hợp với Trung tâm Y tế kiểm tra công tác

y tế trường học

c) Công tác kiểm tra của Phòng GD&ĐT:

- Phòng GD&ĐT đã chỉ đạo, đăng tải các văn bản quy định của pháp luật vềcông tác thanh kiểm tra trên website của ngành Có văn bản hướng dẫn, chỉ đạo cụthể về công tác kiểm tra nội bộ của Phòng GD&ĐT để có sự thống nhất trong toànngành Xây dựng kế hoạch công tác kiểm tra theo văn bản số 2992/GDĐT-TTr ngày26/8/2019 của Sở GD&ĐT về việc hướng dẫn xây dựng kế hoạch kiểm tra năm học2019-2020 của Phòng GD&ĐT: triển khai thực hiện đúng tiến độ, đảm bảo đúngyêu cầu, nghiêm túc, chặt chẽ; có sự phối kết hợp giữa các bộ phận của Phòng

GD&ĐT Công tác kiểm tra có tác dụng giúp cá nhân và đơn vị điều chỉnh khắcphục tồn tại để nâng cao chất lượng giáo dục.

- Các đơn vị trường học, cán bộ quản lý, giáo viên đã có nhận thức đúng đắn

về vai trò, vị trí, chức năng của hoạt động thanh tra chuyên ngành trong việc nângcao hiệu lực, hiệu quả quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục cho học sinh; chất lượngkiểm tra chuyên đề ngày càng được nâng cao Kỷ cương nề nếp trong dạy học và giáodục học sinh tại các trường thuộc các cấp học, ngành học được duy trì ổn định

- Các đơn vị thực hiện tốt việc kiểm tra giáo viên, các bộ phận và tăng cườngkiểm tra chuyên đề nhằm giúp giáo viên, nhân viên rút kinh nghiệm, điều chỉnh kịpthời những sai sót góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện theo mục tiêu đàotạo tại đơn vị mình

- Tuy nhiên, có chuyên đề chưa kiểm tra đúng tiến độ thời gian như chuyên

đề Kiểm tra việc thực hiện chế độ, chính sách cho đội ngũ, việc thực hiện đánh giá,phân loại hàng quý đối với công chức, viên chức vì chờ UBND Thành phố ra vănbản hướng dẫn mới; chuyên đề kiểm tra công tác quản lý tài chính, tài sản, việc thựchiện qui chế dân chủ và công khai do ảnh hưởng của dịch Covid-19

d) Công tác tiếp công dân và giải quyết khiếu nại, tố cáo kiến nghị, phản ánh

- Phòng GD&ĐT đã thực hiện việc giải quyết khiếu nại, tố cáo, kiến nghị,phản ánh và công tác tiếp công dân theo đúng qui định, giải quyết đúng thời gian,không để tồn đọng đơn thư

- Những vấn đề công dân tập trung khiếu nại, tố cáo và phản ánh, kiến nghị:Nội dung phản ánh, kiến nghị xin chuyển trường cho con em từ trường này quatrường khác trong quận nhưng không được giải quyết, phản ánh việc giáo viên tổchức dạy thêm, học thêm không đúng quy định; việc thực hiện công khai, dân chủtại cơ sở chưa thường xuyên, phong cách lãnh đạo của Hiệu trưởng

- Nguyên nhân của một số đơn thư vượt cấp hoặc cùng một nội dung gửi đếntất cả các ban ngành cùng một lúc, đơn thư giấu tên, mạo danh là do một bộ phậnnhỏ thầy giáo, cô giáo không tích cực nghiên cứu các văn bản do Phòng GD&ĐT vànhà trường đã triển khai hoặc một vài người dân chưa nắm rõ về pháp luật, dẫn đếntrình trạng còn gửi đơn thư vượt cấp hoặc cùng một nội dung gửi đến tất cả các banngành cùng một lúc, gửi đơn thư giấu tên, mạo danh Người lao động tại các cơ sởchưa hiểu rõ các văn bản qui định, suy nghĩ máy móc theo cảm tính, ngộ nhận củabản thân, cùng một nội dung kiến nghị đã được trả lời nhưng vẫn cố tình gửi đơn,không thực hiện đúng qui định của các văn bản quy phạm pháp luật: gửi cùng lúcđến nhiều cơ quan có thẩm quyền

- Một số giáo viên, nhân viên ký tên vào đơn khiếu nại tập thể nhưng khôngđọc, chỉ bức xúc một nội dung nhưng ký tên vào đơn khiếu nại nhiều nội dung, bảnthân không biết những nội dung trong đơn mình ký, dễ bị lôi kéo, xúi giục

4 Công tác Y tế, Thư viện, Thiết bị - Thực hành thí nghiệm

a) Công tác Y tế

- 100% các trường có bố trí nhân sự thực hiện công tác y tế Đội ngũ các bộ

Y tế học đường tại các trường có kinh nghiệm, có tinh thần trách nhiệm với nghềnghiệp Ban Giám hiệu các trường quan tâm đến công tác y tế trường học

- Các trường thực hiện hồ sơ công tác y tế đầy đủ, trường lớp được kiểm tra,

vệ sinh thường xuyên, định kỳ; số lượng nhà vệ sinh đảm bảo cho học sinh, chấtlượng phục vụ ngày càng được nâng cao, trang thiết bị được đầu tư tốt; có tranh ảnhgiáo dục sức khoẻ rất phong phú và đa dạng; thực hiện BHYT học sinh theo quyđịnh đạt tỷ lệ 94,48%, tổ chức khám sức khoẻ cho CB, GV, NV và học sinh đầy đủ,đúng theo qui định; tủ thuốc có danh mục thuốc; cập nhật sổ theo dõi và cấp phátthuốc, trang bị đầy đủ các dụng cụ sơ cấp cứu và thuốc thông thường

- Vấn đề chất lượng nước sinh hoạt được chú trọng Các hồ chứa nước đượclót gạch men lòng hồ, có nắp đậy kín, an toàn, hồ được vệ sinh định kỳ và thực hiệnxét nghiệm vi sinh 1 năm một lần

- Hoạt động nha học đường của các trường đảm bảo chất lượng, một sốtrường đã chủ động làm giáo cụ trực quan, giáo dục nha khoa như tranh ảnh, truyện

kể, mô hình, giáo dục nha khoa

- Nhân viên y tế được tập huấn về mắt; thực hiện sổ theo dõi tật khúc xạ vàtuyên truyền bệnh về mắt, cách phòng tránh tật khúc xạ; được trang bị kỹ năng kiếnthức sơ cấp cứu, phòng chống cháy nổ, các trường có cán bộ đi tập huấn về phòngcháy và chữa cháy, trang bị bình chữa cháy

- Các trường mầm non tổ chức theo dõi cân nặng và chiều cao hàng tháng,đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ; tổ chức truyền thông hướng dẫn phụ huynhchế độ chăm sóc trẻ suy dinh dưỡng, béo phì; tổ chức cho trẻ béo phì tăng cường vậnđộng, chế độ ăn cho trẻ suy dinh dưỡng được bổ sung thêm một số món ngoài tiêuchuẩn bình thường

- Các trường tổ chức tuyên truyền về việc đảm bảo ATVSTP dưới nhiều hìnhthức như: Sinh hoạt dưới cờ, bảng tin y tế, phát loa phóng thanh, nói chuyện chuyênđề… nhằm nâng cao nhận thức, kiến thức về vệ sinh an toàn thực phẩm cho CB-GV-CNV và học sinh trong đơn vị; Xây dựng kế hoạch đảm bảo vệ sinh an toànthực phẩm trong trường học, xây dựng mô hình bếp ăn bảo đảm vệ sinh an toànthực phẩm; Một số trường không có bếp ăn tự nấu đã hợp đồng với đơn vị cung cấpsuất ăn công nghiệp có giấy chứng nhận đủ điều kiện ATVSTP theo quy định, cógiấy phép kinh doanh; các đơn vị cung cấp thực phẩm có tư cách pháp nhân; Phòng

Y tế quận đã cấp giấy chứng nhận đủ điều kiện an toàn vệ sinh thực phẩm cho100% các đơn vị

- Các cơ sở giáo dục thực hiện nghiêm túc các văn bản quy phạm pháp luật

về công tác y tế trường học theo Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐTngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học; Thông tư số 14/2007/TT-BTCngày 08/3/2007 của Bộ Tài chính về hướng dẫn sử dụng kinh phí thực hiện công tác y

tế trường học Phối hợp với Trung tâm Y tế xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra,đánh giá tình hình thực hiện công tác y tế các trường học

- Phối hợp với Trung tâm Y tế quận kiểm tra căn tin, bếp ăn bán trú đảm bảo

vệ sinh thực phẩm theo quy định

- Chỉ đạo các cơ sở thực hiện việc mua bảo hiểm y tế cho học sinh theoQuyết định số 896/QĐ-UBND ngày 3/3/2015 của Ủy ban nhân dân Thành phố vềban hành Kế hoạch triển khai thi hành Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều Luật Bảohiểm Y tế trên địa bàn TP.HCM; văn số 3083/UBND-VX ngày 8/6/2015 của Ủy bannhân dân Thành phố về triển khai thực hiện chỉ thị 05/CT-TTG ngày 2/4/2015 củaThủ tướng về tăng cường thực hiện chính sách bảo hiểm xã hội, bảo hiểm y tế; phốihợp với Bảo hiểm xã hội quận rà soát việc mua bảo hiểm y tế trong học sinh cáctrường TH, THCS trực thuộc.

- Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Sở GD&ĐT, UBND quận trong việc tổchức các hoạt động phòng, chống dịch, bệnh, trong trường học Phối hợp với Trungtâm Y tế tổ chức các hội nghị, hội thảo, tập huấn về chuyên môn, nghiệp vụ y tếtrường học

- Tăng cường công tác chỉ đạo, kiểm tra việc thực hiện các quy định về vệsinh trường học, nước sạch và vệ sinh môi trường, nhà vệ sinh theo văn bản số2360/GDĐT-CTTT ngày 13/7/2018 Triển khai kế hoạch số 3911/QĐ-UBND ngày23/6/2017 của Ủy ban nhân dân Thành phố về thực hiện chiến lược quốc gia vềdinh dưỡng giai đoạn 2017-2020 của Thành phố Hồ Chí Minh Triển khai thực hiện

có hiệu quả Kế hoạch số 2497/KH-UBND ngày 13/6/2018 của UBND Thành phố vềthực hiện Chiến lược Quốc gia về phòng, chống bệnh không lây nhiễm tại Thành phố

Hồ Chí Minh giai đoạn 2018-2025

- Phối hợp với Trung tâm Y tế quận tổ chức hoạt động tuyên truyền, phòngchống các dịch, bệnh, tật trong trường học (Cúm A H1N1; Cúm AH5N1, CúmAH7N9 và các chủng vi rút cúm lây sang người, tay chân miệng, sởi, rubella, sốtsuất huyết, lao, nha học đường, mắt học đường, cong vẹo cột sống, giun sán, )

- Tiếp tục triển khai văn bản số 564/GDĐT ngày 24/5/2018 của PhòngGD&ĐT quận Gò Vấp về tiếp tục đẩy mạnh thực hiện các qui định về công tác đảmbảo vệ sinh an toàn thực phẩm trong các cơ sở giáo dục và tăng cường công táckiểm tra công tác vệ sinh an toàn thực phẩm tại các cơ sở giáo dục

- Triển khai có hiệu quả Quyết định số 2285/QĐ-UBND ngày 11/5/2017 củaUBND Thành phố về việc ban hành Đề án thực hiện Chương trình Sữa học đườngcải thiện tình trạng dinh dưỡng góp phần nâng cao tầm vóc trẻ em mầm non và họcsinh tiểu học giai đoạn 2017-2020 trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh

- Các đơn vị tổ chức khám sức khỏe cho CB-GV-NV và HS toàn trường

- Phòng GD&ĐT phối hợp với Trung tâm Y tế quận thực hiện tập huấn trựctiếp và trực tuyến cho các cơ sở giáo dục trên địa bàn quận về công tác phòng,chống dịch Covid-19

- Chỉ đạo các cơ sở thực hiện nghiêm túc các chỉ thị, văn bản hướng dẫn của

Bộ Y tế về công tác công tác phòng, chống dịch Covid-19 tại cơ sở

b) Thư viện

- Tình hình bổ sung sách trong năm:

- Tình hình sử dụng kinh phí trong năm học:

4448/KH-Phòng GD&ĐT ban hành Kế hoạch số 1211/KH-GDĐT ngày 15/10/2019 về

kế hoạch công tác thư viện năm học 2019-2020 chỉ đạo thư viện các trường một sốcông tác chủ yếu sau:

- Chỉ đạo các đơn vị kiểm tra sách giáo khoa đầu năm học và HKII của họcsinh, đồng thời cung cấp đủ 100% sách giáo khoa, sách nghiệp vụ cho giáo viêngiảng dạy và học sinh học tập

- Tổ chức các hoạt động như: Thực hiện tủ sách lưu động dưới sân trườngvào giờ ra chơi; Trưng bày triển lãm sách trong giáo viên và học sinh với nhiều chủ

đề phong phú: Sách tham khảo, Biển đảo, Bác Hồ, Sách kỹ năng sống…; thực hiệnchuyên đề kỹ năng sống cho học sinh “giáo dục giới tính”, “lòng biết ơn”… tổ chứctuần lễ đưa sách tới trường

- Phát động phong trào “Quyên góp sách Kim Đồng, sách tham khảo”: quyêngóp được 72.335 quyển

- Tổ chức các cuộc thi như: Thi “Lớn lên cùng sách”, vẽ tranh, kể truyện theosách với nhiều chủ đề phong phú, “Đại sứ Văn hóa đọc”, “Góc thư viện lớp em”, thitìm hiểu các ngày lễ lớn trong năm…

- Thực hiện các buổi giới thiệu sách mới, sách chuyên đề đến với giáo viên(235 buổi) và học sinh (256 buổi)

- Xây dựng thư viện xanh và góc thư viện cho các em đọc sách vào giờ rachơi; Trưng bày triển lãm sách với nhiều chủ đề phong phú

- Kiểm tra chéo đánh giá thư viện đạt chuẩn theo Quyết định số BGDĐT ngày 02/01/2003 của Bộ GD&ĐT và hướng dẫn các thư viện một sốnghiệp vụ theo quy định

01/2003/QĐ Tổ chức thực hiện triển lãm sách và các hoạt động về sách trong Tuần lễsách và đẩy mạnh văn hóa đọc trong cộng đồng năm 2020 cấp quận theo Kế hoạch

số 2524/KH-UBND ngày 19/6/2020 của UBND quận với sự tham gia của 39 trường(TH, THCS) và gần 4.000 em học sinh

- Xếp loại thư viện cuối năm: Thư viện Xuất sắc (TH: 6; THCS: 3); Thư việnTiên tiến (TH: 13; THCS: 10); Thư viện đạt Chuẩn (TH: 4; THCS: 3)

c) Thiết bị - Thực hành thí nghiệm

* Cấp Tiểu học:

- Ban Giám hiệu các trường có sự quan tâm, đầu tư kinh phí mua sắm trangthiết bị, ĐDDH hiện đại, tạo điều kiện cho giáo viên được ứng dụng công nghệthông tin trong giảng dạy

- Phụ trách thiết bị đa số nhiệt tình, có trách nhiệm, tổ chức tốt việc cho mượn

và bảo quản ĐDDH của trường, hỗ trợ GV tự làm ĐDDH, thực hiện đầy đủ hồ sơ sổsách theo quy định, phối hợp khá chặt chẽ với giáo viên trong việc bổ sung đồ dùngdạy học còn thiếu và thực hiện việc giới thịệu những đồ dùng dạy học mới đến giáoviên các lớp kịp thời, đặc biệt là xây dựng thư viện giáo án điện tử dùng chung

- Tổ chức tốt và có hiệu quả thiết thực hội thi Thiết kế ĐDDH tự làm, Thiết

kế bài giảng điện tử

- Tổ chức tốt công tác chiếu phim và phát thanh học đường phục vụ việc họctập của học sinh cũng như góp phần tuyên truyền, giáo dục đạo đức cho các em

- Bảo quản tốt ĐDDH, thực hiện công tác kiểm kê và thanh lý tài sản thiết bịtheo đúng quy định

* Cấp THCS:

+ Các trường xây dựng kế hoạch thực hành thí nghiệm từng môn cụ thể; kếhoạch mua sắm, bổ sung thiết bị, đồ dùng dạy học ngay từ đầu năm để kịp thời phụ

vụ cho công tác dạy và học

+ Hồ sơ sổ sách thiết bị đầy đủ được cập nhật đầy đủ thường xuyên

+ Giáo viên thường xuyên sử dụng đồ dùng dạy học ở các tiết dạy

+ Các phòng thực hành có trang bị màn hình LCD nên giáo viên tích cực ứngdụng công nghệ thông tin trong giảng dạy nên các tiết học sinh động và đạt hiệu quảcao, giúp học sinh dễ tiếp thu bài

+ Cán bộ phụ trách công tác thiết bị và thực hành thí nghiệm có trách nhiệm,nhiệt tình trong công tác, tích cực ứng dụng công nghệ thông tin và quản lý thiết bị,quản lý thiết bị đồ dùng dạy học bằng máy vi tính

+ Hồ sơ sổ sách thực hiện đầy đủ và cập nhật kịp thời, các hoạt động đềubám sát kế hoạch đề ra đầu năm

+ Các loại thiết bị được lưu giữ và bảo quản tốt

+ Giáo viên bộ môn chủ động, tích cực thực hiện 100% các tiết thực hành thínghiệm, chấm bài nghiêm túc theo sự chỉ đạo của Cán bộ chỉ đạo bộ môn và lưu bàichấm của học sinh đầy đủ

+ Một số thiết bị, đồ dùng dạy học đã cũ nên kết quả đo lường tính toánkhông chính xác; Một số trường chưa có giáo viên chuyên trách quản các phòngthực hành thí nghiệm mà chủ yếu là giáo viên kiêm nhiệm (10/15 trường); Đa sốPhòng thực hành thí nghiệm Hóa của các trường chưa có vòi sen nước cấp cứu trêncửa ra vào

- Kết quả đánh giá: 14 trường xếp loại Tốt, 1 trường xếp loại Khá

5 Công tác quản lý, pháp chế, thi đua

a) Công tác quản lý

- Phòng GD&ĐT tiếp tục thực hiện tiếp nhận tập trung tại một đầu mối (Bộphận tiếp nhận và trả kết quả của Phòng); Rà soát, niêm yết công khai tại Trụ sở,cổng thông tin điện tử ngành 45 thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực giáo dục, đàotạo; áp dụng quy trình kiểm soát chất lượng theo tiêu chuẩn ISO 9001:2015 đối với100% thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực giáo dục, đào tạo.

- Ngành và các đơn vị đều đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý, xâydựng kế hoạch năm, tháng, tuần rất cụ thể dựa trên tình hình thực tế của địaphương, đơn vị, nghiêm túc tổ chức sơ kết, đánh giá, rút kinh nghiệm định kỳ mọimặt công tác trong cơ quan, đơn vị

- Trong công tác quản lý, ngành rất quan tâm chú trọng khâu kiểm tra vàkiểm tra lại về các chuyên đề và từng nội dung của công tác tuần, tháng, giúp cácđơn vị đảm bảo thực hiện đủ và đúng nhiệm vụ theo kế hoạch đề ra Từ đó kịp thời

bổ sung, điều chỉnh các mặt hạn chế, thiếu sót

- Hầu hết BGH các trường nghiêm túc, gương mẫu, luôn lắng nghe ý kiếncủa tập thể sư phạm để kịp thời điều chỉnh công tác quản lý chỉ đạo Từng trường đã

thực hiện có hiệu quả 5 nội dung trong chương trình hành động chống tiêu cực của

Bộ, Sở GD&ĐT Đảm bảo 5 công khai trong cơ quan, nhà trường về tuyển sinh, kếhoạch năm học, quy chế chi tiêu nội bộ, chế độ chính sách, quy trình đánh giá thiđua khen thưởng

b) Công tác pháp chế

- Ngành và các đơn vị tuyên truyền, phổ biến kịp thời, thường xuyên các luật,văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục, văn bản quy định pháp luật mới, văn bảnchỉ đạo do HĐND và UBND Thành phố, Sở GD&ĐT ban hành có liên quan

Nội dung cơ bản gồm: Các quy định của pháp luật về dân sự; hình sự; hànhchính; hôn nhân và gia đình; bình đẳng giới; đất đai; xây dựng; bảo vệ môi trường;

an toàn vệ sinh thực phẩm; trách nhiệm bồi thường của Nhà nước, xử lý vi phạmhành chính; lao động; giáo dục; y tế; quốc phòng; an ninh; giao thông; bảo hiểm xãhội; quy chế dân chủ ở cơ sở; khiếu nại; tố cáo; phòng chống tham nhũng, lãng phí;phòng, chống tội phạm, vi phạm pháp luật và tệ nạn xã hội; bạo lực học đường;phòng, chống mại dâm, ma túy; phòng, chống HIV/AIDS; hôn nhân và gia đình;luật trẻ em; phòng cháy, chữa cháy; biển, đảo, biên giới; nghĩa vụ quân sự; quyềnhạn và trách nhiệm của cơ quan nhà nước, cán bộ, công chức, các văn bản quyphạm pháp luật mới được ban hành; Các điều ước quốc tế mà nước Cộng hòa xã hộichủ nghĩa Việt Nam là thành viên, các thỏa thuận quốc tế; Ý thức tôn trọng và chấphành pháp luật; ý thức bảo vệ pháp luật; lợi ích của việc chấp hành pháp luật; gươngngười tốt, việc tốt trong thực hiện pháp luật

Các quyền, nghĩa vụ cơ bản của công dân; các hành vi bị nghiêm cấm và chếtài; các quy định pháp luật về an ninh quốc phòng, ý thức trách nhiệm bảo vệ Tổquốc, nghĩa vụ quân sự; các quy định pháp luật về bảo vệ tài nguyên và ứng phó vớibiến đổi khí hậu; về cải cách hành chính, cải cách tư pháp và hoạt động tư pháp;Các chủ trương, quan điểm, chính sách mới trong các dự thảo luật dự kiến trìnhQuốc hội cho ý kiến hoặc thông qua; các quy định pháp luật mà dư luận xã hội quantâm hoặc cần định hướng dư luận, các quy định pháp luật mới thuộc các lĩnh vựctrọng tâm, quan trọng trong kế hoạch chỉ đạo, điều hành phát triển kinh tế- xã hộicủa thành phố, của quận

Ngoài ra, Phòng GD&ĐT chủ động tuyên truyền phổ biến các thông tư, nghịđịnh mới ban hành góp phần đưa các chủ trương chính sách của Đảng, Nhà nướcđến các đối tượng một cách thường xuyên, kịp thời, tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về

ý thức tôn trọng và chấp hành pháp luật góp phần phòng ngừa và hạn chế vi phạmpháp luật, ổn định môi trường giáo dục, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện

- Các đơn vị tích cực tham gia Hội thi tìm hiểu pháp luật trực tuyến trên địabàn quận Gò Vấp năm 2019 Kết quả: Kết quả: tập thể có số lượng thí sinh tham giaHội thi và trả lời đúng nhiều nhất: TH LTV, TH AH; giải cá nhân: Giải II (LươngThiên Hương-TH PCT), giải III (Lê Thị Hương-TH LTV), 6 giải Khuyến khích (VũThị Sen-TH LTV, Nguyễn Thị Hiền-TH LTV, Phạm Thị Liệu-TH LTV, Lê NgọcQuỳnh-TH LTV, Vương Đồng-MN HTT, Đặng Thị Thu Hương-TH LTV)

- Từ ngày 09/910/10/2019, các đơn vị đã tích cực tham gia vòng loạionline cấp trường Hội thi “Học sinh, sinh viên thành phố với pháp luật” năm học2019-2020 do Sở GD&ĐT tổ chức Trọng tâm là tìm hiểu các quy định về: LuậtGiáo dục, Luật An toàn thực phẩm, Luật Bảo vệ môi trường, Luật Trẻ em, LuậtThanh niên; Quy tắc ứng xử, Điều lệ trường học, Tăng cường đề kháng và phòngchống dịch bệnh,… với tổng số thí sinh tham gia thi là 21.572 của 19 trường THCStrên địa bàn quận Kết quả: 5 tập thể được vào vòng chung kết cấp quận: HVN, NTr,

ND, TTH, TnS

- Ngày 22/10/2019, Phòng GD&ĐT tổ chức thi vòng chung kết Hội thi “Họcsinh, sinh viên thành phố với pháp luật” cấp quận, kết quả như sau: giải I (HVN),giải II (TTH, NTr), giải III (TnS, ND), giải phong trào (HVN, ND) Trường THCSHVN dự thi cấp cụm, kết quả đạt giải tuyên truyền về môi trường ấn tượng nhất

- Các đơn vị tổ chức các hoạt động “Ngày Pháp luật Nước Cộng hòa xã hộichủ nghĩa Việt Nam” từ ngày 29/1030/11/2019; từ 29/1011/11/2019, tập trungtriển khai đồng loạt các hoạt động tuyên truyền, phổ biến về Ngày Pháp luật 09/11

- Hoạt động PBGDPL của ngành GD&ĐT quận đi vào nề nếp, đi đôi vớithực hiện cải cách hành chính Quyền lợi thiết thực cho người lao động được thựchiện đúng quy định, an toàn lao động được đảm bảo CB-GV-NV, phụ huynh cáctrường đã đồng tình và thực hiện tốt nghĩa vụ của mình đối với các chủ trương,chính sách của Đảng và Nhà nước, thực hiện tốt các quy định của ngành Qua giảiquyết tốt các mối quan hệ trong và ngoài nhà trường đã góp phần hạn chế khiếu nại,

tố cáo trong năm học qua

- Các đơn vị đã thực hiện tốt kế hoạch phổ biến pháp luật theo đúng tiến độ,đầy đủ nội dung đã đề ra Thông qua việc tuyên truyền giáo dục pháp luật trong năm,đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên được phổ biến những quy định củaĐảng, Nhà nước và của ngành một cách kịp thời; đảm bảo các đối tượng nắm đượccác quy định pháp luật góp phần nâng cao ý thức chấp hành pháp luật trong đội ngũ;hiểu rõ quyền lợi và nghĩa vụ, hạn chế những thiếu sót trong việc áp dụng pháp luật,thể hiện trách nhiệm của mình trong công tác, trong cuộc sống hàng ngày Đối vớihọc sinh các em đã ý thức hơn đối với việc chấp hành nội qui, an toàn giao thông,phòng chống tệ nạn xã hội; đồng thời các em cũng đã thể hiện tốt hơn trong lối sống,hành vi, cách cư xử đúng đắn và có ý thức trách nhiệm hơn đối với cộng đồng

c) Công tác thi đua

- Phong trào thi đua “Hai tốt” tiếp tục được duy trì và phát huy Đảm bảothực hiện dân chủ, công khai, công bằng, khách quan trong các hoạt động tạo khíthế thi đua lành mạnh, kích thích các đơn vị và cá nhân phấn đấu hoàn thành xuấtsắc nhiệm vụ.

- Ông Dương Trần Bình - HT TH LĐT, Ông Nguyễn Hồng Đức - HT THCS

ND, Bà Nguyễn Thị Thiên Ân - GV Trường TH NTH được đề cử nhận giải thưởng

Võ Trường Toản năm 2019

- Ngày 23/3/2020, Hội đồng Thi đua ngành đã xét chọn và đề nghị SởGD&ĐT trình Bộ GD&ĐT xét tặng Kỷ niệm chương “Vì sự nghiệp Giáo dục” cho

74 cá nhân đủ tiêu chuẩn đang công tác trong ngành GD&ĐT

- Số lượng sáng kiến các đơn vị đăng ký gồm 294 sáng kiến, trong đó có 01sáng kiến của Trường MN Hoa Hồng do 03 tác giả thực hiện: (MN: 67; TH: 134;THCS: 91; BDGD: 02) Kết quả: 59 sáng kiến có phạm vi ảnh hưởng cấp quận(MN: 23, trong đó có 01 sáng kiến do 03 tác giả thực hiện; TH: 19; THCS: 15;BDGD: 02)

- Hội đồng thi đua ngành Giáo dục thống nhất xét và đề nghị lên Hội đồngthi đua cấp trên các danh hiệu thi đua và hình thức khen thưởng của tập thể và cánhân như sau:

Tập thể:

+ Tập thể Lao động tiên tiến : 58/62 - tỉ lệ: 93,5%+ Tập thể Lao động xuất sắc : 33/58 - tỉ lệ: 56,9%+ Cờ Thi đua cấp Thành phố : 06

+ Bằng khen của UBND Thành phố : 14

+ Bằng khen Bộ trưởng : 03

+ Huân chương Lao động Hạng II : 01

Cá nhân:

+ Lao động tiên tiến : 3834/4241 - tỉ lệ: 90.4%

+ Chiến sĩ thi đua cơ sở: 57/3834 - tỉ lệ: 1,49%

+ Bằng khen của UBND Thành phố: 14

IV ĐÁNH GIÁ CHUNG

Năm học 2019-2020 ngành GD&ĐT quận Gò Vấp tiếp tục thực hiện NghịQuyết 29/NQ-TW Hội nghị BCH TW khoá XI về “Đổi mới căn bản và toàn diệngiáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiệnkinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”, đẩy mạnh cácgiải pháp toàn diện nhằm thực hiện các chỉ tiêu của Nghị quyết Đại hội đại biểuĐảng bộ Quận lần thứ XI (nhiệm kỳ 2015-2020), Đại hội Đảng bộ Thành phố lầnthứ X và Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XII, Kế hoạch phát triển kinh tế - xã hội 5năm 2016-2021 Mặc dù ảnh hưởng của dịch Covid-19 đã làm kế hoạch thời giannăm học 2019-2020 kéo dài hơn so với mọi năm, phát sinh nhiều khó khăn vànhững vấn đề mới cần có biện pháp kịp thời giải quyết, nhưng với sự quan tâm quản

lý chỉ đạo sâu sát của Sở GD&ĐT, của Lãnh đạo Quận ủy, HĐND, UBND quận vàcác ban ngành đoàn thể, sự tích cực, cố gắng khắc phục khó khăn và chủ động, sáng

tạo của đội ngũ CB-GV-NV, ngành GD&ĐT quận Gò Vấp đã thực hiện thắng lợinhiệm vụ năm học

1 Ưu điểm

- Phong trào thi đua của ngành được triển khai thực hiện với nề nếp, chấtlượng tốt, đã trở thành hoạt động thường xuyên trong các nhà trường Toàn ngànhthực hiện thắng lợi nhiệm vụ trọng tâm của năm học 2019-2020

- Đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên ngành giáo dục và đào tạoquận với tất cả tình thương và trách nhiệm đã tiếp tục phát huy truyền thống năngđộng, sáng tạo, chủ động, dám nghĩ, dám làm, tích cực đổi mới công tác quản lý,phương pháp giảng dạy, kiểm tra, đánh giá, góp phần quan trọng nâng cao chấtlượng dạy và học trong các nhà trường

- Phòng GD&ĐT quận chú trọng công tác xây dựng kế hoạch, chỉ đạochuyên môn cụ thể đến các trường Tổ chức nghiêm túc việc quản lý chuyên môn,kiểm tra định kỳ, kiểm tra học kỳ Trong năm học, tại các cơ sở giáo dục, nề nếpdạy học được đảm bảo ổn định, phương pháp dạy học tích cực được đầu tư thựchiện có hiệu quả và luôn phát triển theo chiều hướng tích cực Đa số các đơn vị thựchiện tốt quy chế dân chủ, công tác kiểm tra nội bộ nhà trường Qua kiểm tra, các saisót đã được phát hiện chấn chỉnh, các trường hợp sai phạm được xử lý kịp thời Kịpthời triển khai các hoạt động tập huấn chương trình GDPT 2018 cho cán bộ quản lý,giáo viên, đặc biệt là đội ngũ giáo viên khối lớp Một, chuẩn bị các điều kiện về cơ

sở vật chất, đội ngũ chuẩn bị triển khai chương trình GDPT 2018 bắt đầu từ nămhọc 2020-2021

- Công tác quản lý giáo dục của ngành được đổi mới tích cực, hiệu quả Việcphân cấp trong quản lý đảm bảo tính khoa học, phát huy được tính chủ động của cácđơn vị; đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, tăngcường hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên bằng các hoạt động chuyên môn đadạng nhằm đảm bảo cho giáo viên có đủ năng lực chủ động lựa chọn nội dung,phương pháp, hình thức tổ chức dạy học phù hợp đối tượng học sinh trên cơ sở thựchiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình, đáp ứng kịp thời những yêu cầu của

xã hội trong điều kiện nhà trường vẫn còn khó khăn về đầu tư và cơ chế hoạt động

2 Tồn tại

- Với dân số tăng cơ học cao, hệ thống trường lớp của quận chỉ mới đảm bảođược chỗ học nhưng sĩ số học sinh/lớp còn cao, chưa đáp ứng được nhu cầu học 2buổi/ngày

- Việc thực hiện Quy chế dân chủ cơ sở tại một số trường vẫn còn thiếu sót.Một số Ban giám hiệu nhà trường chưa thật sự gương mẫu, nên còn để xảy ra cáchiện tượng mất đoàn kết nội bộ dẫn đến khiếu nại, tố cáo vượt cấp Một số ít cán bộ,đảng viên, trong đó có người đứng đầu chưa tự giác, chưa thường xuyên rèn luyện,học tập, chưa thực sự là tấm gương cho học sinh noi theo dẫn đến bị kỷ luật

- Hoạt động đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học,vận dụng các phương pháp dạy học tích cực mặc dù được các trường tích cực thựchiện nhưng hiệu quả đạt được ở một số trường chưa cao

- Một số trường khi ra đề kiểm tra học kỳ chưa bám sát ma trận đề đã đượcthống nhất trong toàn quận

- Một số trường chưa thực hiện đúng tiến độ công tác kiểm định chất lượng giáo dục.

- Công tác quản lý của của một số đơn vị cơ sở chưa khoa học, vẫn còn nhiềuđơn vị chưa thực hiện tốt các yêu cầu đặt ra theo quy định hiện hành nên ít nhiềulàm ảnh hưởng đến tiến độ giải quyết công việc theo thời hạn quy định

- Việc ứng dụng các phần mềm quản lý nhân sự (ePMIS), chương trình quản

lý công chức, viên chức của Sở Nội vụ vào công tác quản lý của đơn vị chưa mangtính thực tiễn còn mang nặng tính đối phó; còn nhiều trường ngoài công lập chưathực hiện chương trình ePMIS nên bộ phận tổ chức còn gặp nhiều khó khăn trongcông tác thống kê số liệu đội ngũ toàn ngành

- Quá trình triển khai thực hiện Nghị quyết 03/2018/NQ-HĐND ngày16/3/2018 của Hội đồng nhân dân Thành phồ về ban hành quy định chi thu nhậptăng thêm vẫn còn nhiều khó khăn, vướng mắc trong xác định đối tượng thụ hưởng

và xác định các trường hợp đặc biệt nghỉ thai sản, nghỉ hè, làm việc thực tế trongthời gian ảnh hưởng dịch Covid - 19; vẫn còn nhiều băn khoăn, do quan điểm khácnhau nên phương pháp tính và chi trả thu nhập tăng thêm cho cán bộ, công chức,viên chức và người lao động không thống nhất giữa các đơn vị Từ đó dẫn đến việcchậm trễ trong thủ tục chi trả thu nhập tăng thêm tạo tâm lý so bì giữa cán bộ, côngchức, viên chức trong, ngoài và giữa các đơn vị

Phần II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ VÀ GIẢI PHÁP CHỦ YẾU

NĂM HỌC 2020 - 2021

Căn cứ Kết luận số 51-KL/TW ngày 30 tháng 5 năm 2019 của Ban Bí thư vềtiếp tục thực hiện Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản,toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trongđiều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế;

Căn cứ các văn bản chỉ đạo, điều hành của Chính phủ về giáo dục và đào tạocùng phương châm hành động của Chính phủ năm 2020“Kỷ cương, liêm chính,hành động, trách nhiệm, sáng tạo, hiệu quả” và các văn bản chỉ đạo của Bộ Giáodục và Đào tạo;

Căn cứ các Nghị quyết, Chỉ thị, Chương trình hành động của Thành ủy, Hộiđồng nhân dân - Ủy ban nhân dân thành phố; Phong trào thi đua 200 ngày chàomừng Đại hội Đảng bộ các cấp; Phong trào thi đua cải cách hành chính; Chủ đề

“Năm đẩy mạnh hoạt động văn hóa và xây dựng nếp sống văn minh đô thị”, Cuộcvận động “Người dân Thành phố Hồ Chí Minh không xả rác ra đường và kênh rạch

vì thành phố sạch và giảm ngập nước”, các nội dung Kết luận 21 của Bộ Chính trị

và Nghị quyết 54 của Quốc hội; đặc biệt, tích cực triển khai, sớm cụ thể hóa các nộidung của Nghị quyết Đại hội đại biểu Đảng bộ thành phố lần thứ XI;

Căn cứ các nội dung về lĩnh vực giáo dục đào tạo trong Nghị quyết Đại hộiđại biểu Đảng bộ Quận lần thứ XII (nhiệm kỳ 2021 - 2025);

Căn cứ nhiệm vụ năm học 2020-2021 của Sở Giáo dục và Đào tạo, yêu cầucủa ngành, tình hình thực tế của địa phương, ngành Giáo dục và Đào tạo quận GòVấp đề ra nhiệm vụ trọng tâm năm học 2020-2021 như sau:

Ngành Giáo dục và Đào tạo quận Gò Vấp tiếp tục tập trung thực hiện đổimới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, tích cực triển khai thực hiện Chươngtrình Giáo dục phổ thông 2018 và sách giáo khoa mới theo lộ trình; triển khai LuậtSửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục đại học và Luật Giáo dục 2019 vừađược Quốc hội thông qua; tích cực triển khai các nhiệm vụ được giao trong Nghịquyết Đại hội Đảng bộ các cấp; triển khai quyết liệt các giải pháp nhằm tăng cườnghiệu quả quản lí nhà nước; thực hiện tốt công tác quy hoạch mạng lưới trường lớp,đầu tư cơ sở vật chất nhà trường; chủ động đào tạo, bồi dưỡng, nâng cao trình độchính trị, chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ; tạo sự đột phá trong công tác cảicách hành chính và ứng dụng công nghệ thông tin - truyền thông; nâng cao chấtlượng giáo dục theo định hướng hội nhập khu vực và quốc tế.

- Học để làm con hiếu thảo, có trách nhiệm, xây dựng gia đình hạnh phúc

- Học để có nghề nghiệp hiệu quả, nuôi mình và gia đình

- Học để đóng góp cho thành phố và đất nước

Triển khai quyết liệt, đồng bộ các giải pháp để triển khai các mục tiêu của kếhoạch 5 năm 2020-2025; cương quyết khắc phục những hạn chế, tồn tại; xây dựngmôi trường giáo dục lành mạnh, dân chủ, kỷ cương; tăng cường phối hợp nhằm đảmbảo an ninh, an toàn trường học; chú trọng giáo dục thể chất, y tế trường học; xâydựng văn hóa học đường, giáo dục lí tưởng, đạo đức, lối sống, kỹ năng sống chohọc sinh; triển khai giáo dục thông minh làm cơ sở để đẩy mạnh hoạt động học tậpsuốt đời1

2 Giáo dục mầm non: Đẩy mạnh quản lý nhà nước; tiếp tục triển khai hiệuquả các Nghị quyết của Hội đồng nhân dân thành phố về hỗ trợ giáo dục mầm non;tăng cường các điều kiện để nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dụcmầm non; tích cực đổi mới, nâng cao chất lượng hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ,đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ và nâng cao đạo đức nhà giáo cho đội ngũ

3 Giáo dục phổ thông: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; triển khaithực hiện đồng bộ, hiệu quả theo lộ trình Chương trình Giáo dục phổ thông 2018,sách giáo khoa mới, đẩy mạnh tập huấn, đào tạo bồi dưỡng chuẩn bị cho các nămtiếp theo; tiếp tục đổi mới kiểm tra - đánh giá, tăng cường hiệu quả hoạt động giáodục STEM, đẩy mạnh hoạt động học sinh tham gia nghiên cứu khoa học; đẩy mạnhgiáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luồng trong giáo dục phổ thông; tiếp tụcđổi mới công tác quản trị, tăng quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của các cơ sở giáodục phổ thông

4 Giáo dục thường xuyên: Rà soát nâng cao hiệu quả hoạt động của cáctrung tâm học tập cộng đồng; tiếp tục thực hiện các công tác xóa mù chữ, xây dựng

xã hội học tập trên cơ sở đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông

1 Gắn với việc thực hiện Đề án “Giáo dục thông minh và học tập suốt đời giai đoạn 2020 - 2030”.

II CÁC NHIỆM VỤ CHỦ YẾU

1 Tiếp tục hoàn thiện thể chế, đẩy mạnh cải cách hành chính

- Tăng cường sự lãnh đạo của Cấp ủy, Chi bộ, phát huy sức mạnh hệ thốngchính trị của cơ sở trong lãnh đạo thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, xây dựng khốiđoàn kết trong đội ngũ và đảm bảo hiệu lực, hiệu quả quản lí nhà nước, tất cả hướngđến sự ổn định, phát triển của từng đơn vị

- Thực hiện nghiêm Quy chế dân chủ cơ sở, các quy định về đạo đức nhàgiáo, quy tắc ứng xử trường học, xây dựng môi trường sư phạm thân thiện Cán bộquản lí gương mẫu trong thực hiện nhiệm vụ

- Tập trung thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ công tác cải cách hành chính;tăng cường giám sát, đánh giá, lấy ý kiến của người dân và tổ chức về kết quả giảiquyết các thủ tục hành chính và chất lượng dịch vụ giáo dục công, làm cơ sở để cảitiến, nâng cao chất lượng phục vụ

- Xây dựng Kế hoạch ngân sách hàng năm, huy động các nguồn lực hợp pháp

để chuẩn bị về cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học thực hiện Chương trình Giáo dụcphổ thông 2018 Quan tâm, có giải pháp cụ thể để giảm sĩ số học sinh/lớp cao, nângcao tỉ lệ học sinh học 02 buổi/ngày

- Sắp xếp lại các cơ sở giáo dục phổ thông theo tinh thần các văn bản chỉ đạocủa Trung ương6 theo nguyên tắc đảm bảo quyền lợi học tập của học sinh, tạo thuậnlợi cho người dân, phù hợp với quy hoạch và đáp ứng được các yêu cầu của Chương

2 Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12.2018 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT

3 Công văn số 344/BGDĐT-GDTrH ngày 24/01/2019 của Bộ GD&ĐT; Kế hoạch số 3308/KH-UBND ngày 12/8/2019 của UBND thành phố và Kế hoạch số 3253/KH-GDĐT ngày 13/9/2019 của Sở GD&ĐT Thành phố Hồ Chí Minh.

4 Chủ động phối hợp với các trường cơ sở đào tạo theo quy định để tổ chức các lớp bồi dưỡng các module để đảm bảo điều kiện đội ngũ CBQL, GV thực hiện Chương trình GDPT 2018.

5 Quyết định số 1064/QĐ-UBND ngày 26/3/2020 của UBND Thành phố phê duyệt Đề án tổ chức tập huấn, bồi dưỡng chương trình giáo dục phổ thông 2018 và bồi dưỡng giáo viên dạy các môn Tin học và Công nghệ, Lịch sử và Địa lí, Khoa học tự nhiên cho cán bộ quản lý và giáo viên của thành phố.

6 Nghị quyết số 19-NQ/TW ngày 25/10/2017 Hội nghị lần thứ 6 BCH Trung ương khóa XII về tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập; Nghị quyết số 08/NQ-CP ngày 24/01/2018 về Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 19-NQ/TW; Công văn số 3712/BGDĐT-CSVC ngày 24/8/2018 của Bộ GD&ĐT về việc hướng dẫn thực hiện rà soát, sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông.

lý giáo dục theo quy định, phù hợp với thực tế của địa phương, của ngành.

- Chỉ đạo các đơn vị nghiêm túc hướng dẫn giáo viên hoàn thiện chuẩn theohạng chức danh nghề nghiệp Phối hợp tổ chức đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ đáp ứngtiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp; nâng chuẩn giáo viên theo quy định7, địnhhướng đạt chuẩn Ngoại ngữ - Tin học theo các chuẩn quốc tế

- Thực hiện Quy chế8 bồi dưỡng thường xuyên cho đội ngũ; phối hợp xâydựng và triển khai các nội dung, chương trình bồi dưỡng hè và năm học theo chỉđạo, hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo và yêu cầu của Thành phố

phổ thông; hiệu quả của giáo dục thường xuyên, giáo dục dân tộc; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống, giáo dục thể chất; bảo đảm an toàn trường học

- Phối hợp chặt chẽ với ngành Y tế, chính quyền địa phương trong công tácphòng chống dịch bệnh, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh và cán bộ, giáoviên, nhân viên các cơ sở giáo dục Tiếp tục thực hiện nghiêm các biện pháp phòngngừa dịch COVID-19, nhất là Bộ Tiêu chí đánh giá an toàn trong phòng, chống dịchCOVID-19 đối với cơ sở giáo dục mầm non và các cơ sở giáo dục phổ thông trênđịa bàn Thành phố Hồ Chí Minh9 phù hợp với tình hình cụ thể

- Rà soát các phương án đảm bảo an toàn tuyệt đối cho học sinh, thực hiệntốt công tác phòng chống tai nạn thương tích, chống đuối nước, phòng cháy chữacháy, đảm bảo vệ sinh môi trường, an toàn thực phẩm, phòng chống dịch bệnh, ràsoát hệ thống cây xanh cũng như những yếu tố có khả năng gây mất an toàn trongtrường; phối hợp với chính quyền và công an địa phương giữ gìn an ninh trật tựquanh trường

- Phối hợp tiếp tục thực hiện Chương trình Sữa học đường theo lộ trình; đẩymạnh tuyên truyền để phụ huynh hiểu rõ hơn lợi ích của việc cho trẻ uống sữa tới sựphát triển tầm vóc và trí tuệ

- Tiếp tục đẩy mạnh công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựngtrường đạt chuẩn quốc gia Duy trì và nâng cao chất lượng Trường TH Lê Đức Thọ

và THCS Phan Văn Trị tiếp tục thực hiện lộ trình xây dựng mô hình trường tiên tiếntheo xu thế hội nhập khu vực và quốc tế10 Tổ chức Sơ kết và báo cáo

- Tiếp tục thực hiện hiệu quả các Đề án, chương trình: “Dạy Toán, Khoa học

và Tiếng Anh tích hợp Chương trình Anh và Việt Nam”; Đề án giáo dục thông

7 Luật Giáo dục năm 2019 và Nghị định số 71/2020/NĐ-CP ngày 30/6/2020 của Chính phủ về quy định lộ trình thực hiện nâng trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên mầm non, tiểu học, trung học cơ sở.

8 Ban hành theo Thông tư số 19/2019/TT-BGDĐT ngày 12/11/2019 của Bộ GD&ĐT

9 Ban hành kèm theo Quyết định số 1371/QĐ-BCĐ ngày 23 tháng 4 năm 2020 và Quyết định số BCĐ ngày 29/4/2020 của Trưởng Ban Chỉ đạo phòng, chống dịch Covid-19 Thành phố Hồ Chí Minh.

1456/QĐ-10 Theo Quyết định số 3036/QĐ-UBND ngày 20/6/2014 của UBND thành phố.

minh; các Mô hình thư viện điện tử, trường học không tiền mặt Tiếp tục triển khaihiệu quả Đề án Phổ cập và nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh phổthông và chuyên nghiệp thành phố; định hướng học sinh học và tham gia kiểm tratrình độ Tiếng Anh - Tin học theo chuẩn quốc tế11.

Tiếp tục đổi mới hình thức tổ chức, phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy năng lực, phẩm chất của người học, kĩ năng ứng dụng

-lý thuyết được học giải quyết các vấn đề của thực tế đời sống; các kĩ năng sống, kĩnăng thực hành xã hội cần thiết, phù hợp với lứa tuổi và đáp ứng nhu cầu xã hội,nhất là khả năng hội nhập quốc tế

- Triển khai một cách đồng bộ, hiệu quả hoạt động dạy - học trực tuyến theocác quy định mới; làm nền tảng để xây dựng xã hội học tập, khuyến khích ngườidân học tập suốt đời một cách thông minh, trên nền tảng của công nghệ truyềnthông, mạng internet

- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị 505/CT-BGDĐT12; rà soát, đảm bảo thực hiệncác tiêu chuẩn về dinh dưỡng13 Tiếp tục duy trì tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng ở mức dưới 1%thể nhẹ cân và thấp còi; đảm bảo trẻ dư cân - béo phì có chế độ dinh dưỡng hợp lý

- Chú trọng dạy trẻ kỹ năng tự bảo vệ an toàn; lồng ghép nội dung giáo dụcdinh dưỡng và giáo dục thể chất vào các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ hàng ngày

- Tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động nuôi dưỡng,chăm sóc sức khỏe trẻ; nhất là cơ sở vật chất, trang thiết bị đảm bảo vệ sinh, an toàntại các nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc lập tư thục và nhóm trẻ gia đình Kiểm tra việcthực hiện phần mềm quản lý công tác bán trú, việc thỏa thuận mức thu tiền ăn đảmbảo nhu cầu dinh dưỡng, chất lượng bữa ăn và bổ sung sữa mỗi ngày cho trẻ

- Triển khai các nội dung giáo dục giới tính cho trẻ mẫu giáo 3 - 5 tuổi

- Nhân rộng mô hình “Trường học thông minh - Lớp học thông minh”, thưviện các câu chuyện kể của trẻ áp dụng hiệu ứng kỹ thuật 3D, các mô hình phươngpháp giáo dục tiên tiến; đẩy mạnh hợp tác, chia sẻ kinh nghiệm hoạt động chăm sóc,giáo dục trẻ; tổ chức Hội thảo chia sẻ mô hình học tập thực tế tại Nhật Bản

- Đẩy mạnh thực hiện phương châm giáo dục “chơi mà học, học bằng chơi”,đổi mới môi trường giáo dục nhằm kích thích và tạo cơ hội cho trẻ tích cực khámphá, trải nghiệm và sáng tạo để phát triển toàn diện; tiếp tục triển khai cho trẻ làmquen với tiếng Anh ở những nơi có điều kiện

- Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi Mầm non cấp thành phố; tiếp tục nângcao chất lượng thực hiện các chuyên đề14 nhằm định hướng cho việc đổi mới trong

11 Như: hệ thống chứng chỉ quốc tế về Anh văn của PTE (Pearson Education), TOEFL Primary và Junior (ETS), Cambridge English, hệ thống chứng chỉ quốc tế về Tin học của Certiport và ICDL.

12 Chỉ thị số 505/CT-BGDĐT ngày 20/02/2017 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về tăng cường các giải pháp xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ trong các cơ

sở giáo dục mầm non.

13 Theo Văn bản hợp nhất số 01/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 01 năm 2017 của Bộ GD&ĐT về Thông tư ban hành Chương trình Giáo dục mầm non

14 Tiếp tục thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”, triển khai các chuyên đề

“Đẩy mạnh phòng, chống bạo hành trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non” Theo Kế hoạch số BGDĐT của Bộ GD&ĐT; Các chuyên đề: “Giáo dục phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội cho trẻ mầm non”;

157/KH-công tác chăm sóc và giáo dục trẻ trong các cơ sở giáo dục mầm non.

- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục theo hướng phân cấp, phânquyền; phối hợp chặt chẽ với ban ngành địa phương kiểm tra, giám sát hoạt độngcủa cơ sở giáo dục mầm non; bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho chủ nhóm, giáoviên, nhân viên và người giữ trẻ các cơ sở ngoài công lập; thành lập các tổ cụm sinhhoạt chuyên môn, phân công Ban Giám hiệu các trường công lập hỗ trợ chuyênmôn nghiệp vụ cho các cơ sở ngoài công lập

- Tiếp tục duy trì và nâng cao chất lượng thực hiện Kế hoạch “Chăm sóc,giáo dục trẻ mầm non từ 6 tháng tuổi đến 18 tháng tuổi các trường mầm non: HồngNhung, Anh Đào, Tường Vi, Hoa Phượng Đỏ

Tiếp tục triển khai Đề án “Phát triển Giáo dục mầm non giai đoạn 2019

-2025 trên địa bàn quận Gò Vấp”15; Dự án “Hỗ trợ kỹ thuật Sáng kiến thành phố thânthiện với trẻ em tại Thành phố Hồ Chí Minh”

- Thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông 2018, tích hợp nội dung giáo dụcđịa phương đối với lớp 1 trong hoạt động trải nghiệm và các môn học khác (Tiếng Việt,Đạo đức, Tự nhiên xã hội, Âm nhạc, Mĩ thuật )16 Tiếp tục thực hiện Chương trìnhgiáo dục phổ thông hiện hành ở các khối lớp còn lại với yêu cầu giao quyền chủ độngcho các cơ sở theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh

- Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học theo hướng hiện đại, phát huy tínhchủ động, tích cực, và sáng tạo của học sinh; đẩy mạnh hoạt động chuyên đề, tổchức trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm đổi mới phương pháp dạy học theo hướng pháthuy phẩm chất, năng lực của học sinh

- Tổ chức các hoạt động, mô hình giáo dục sáng tạo, lồng ghép định hướngnghề nghiệp Khuyến khích học sinh nghiên cứu các ứng dụng trong đời sống thựctiễn thông qua các dự án nhỏ và vừa, phù hợp lứa tuổi Tiếp tục nâng cao chất lượnghoạt động của các câu lạc bộ, đội nhóm học thuật trong nhà trường làm nền tảngcho hoạt động học sinh nghiên cứu khoa học; đẩy mạnh giáo dục STEM, STEAM

và từng bước thí điểm hoạt động giáo dục “Trí tuệ nhân tạo - AI” trong trường phổthông Triển khai thực hiện Đề án “Giáo dục thông minh và học tập suốt đời giaiđoạn 2020 - 2030” theo Quyết định phê duyệt của Ủy ban nhân dân thành phố

- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị, sách báo, tài liệu thamkhảo để xây dựng và sử dụng hiệu quả thư viện lớp học, trường học; tổ chức cáchoạt động giáo dục tại thư viện nhằm phát huy tốt công năng và phát triển văn hóađọc, góp phần tích cực nâng cao chất lượng dạy và học Tiếp tục nhân rộng mô hìnhThư viện thân thiện17 phù hợp điều kiện thực tế địa phương

“Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”; “Hướng dẫn thực hiện thao tác chăm sóc vệ sinh cho trẻ mầm non”; “Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ”; “Hướng dẫn nâng cao năng lực xây dựng

kế hoạch giáo dục”; “Tổ chức giờ ăn cho trẻ”; “Quy trình chế biến thức ăn cho trẻ của cấp dưỡng”

15 Ban hành theo Quyết định số 4904/QĐ-UBND ngày 16/11/2019 của UBND thành phố.

16 Theo các Công văn của Sở Giáo dục và Đào tạo: Công văn số 3674/GDĐT-TH ngày 09/10/2019 về việc hướng dẫn chuẩn bị tổ chức dạy học đối với lớp 1 năm học 2020 - 2021 và Công văn số 3446/GDĐT-TH ngày 26/9/2019 về hướng dẫn thực hiện nội dung hoạt động trải nghiệm ở cấp tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 từ năm học 2020 - 2021 đối với lớp 1.

17 Theo Công văn số 430/BGDĐT-GDTH ngày 30/01/2019 của Bộ GD&ĐT.