Truyeàn thoáng noùi chung vaø truyeàn thoáng ñaïo ñöùc noùi rieâng laø giaù trò tinh thaàn voâ giaù cuûa daân toäc ta.Ñeå hieåu roõ hôn ta tìm hieåu baøi 7?. PHÖÔNG PHAÙP?[r]
Trang 1GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP 9
Bài 7 : KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUỲÊN THỐNG
TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (TIẾT 1)
Người thực hiện: Nguyễn Thị Sơn
Trường :THCS TÂN PHƯỚC
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1-Kiến thức: Giúp HS hiểu
-Thế nào là truyền thống tốt đẹp của dân tộc,ý nghĩa của truyền thống tốt đẹp
-Bổn phận của công dân với việc kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
2- Thái độ:
-Tôn trọng,bảo vệ,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc -Phê phán những hành vi,thái độ thiếu tôn trọng xa rời truyền thống dân tộc
3/ Kĩ năng:
-Phân biệt những truyền thống với thói quen,tập quán lạc hậu
-Có khả năng phân tích ,đánh giá những quan niệm,thái độ cách ứng xử đến giá trị truyền thống dân tộc
-Tích cực học tập và tham gia tuyên truyền bảo vệ truyền thống tốt đẹp của dân tộc
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Tài liệu:
-Ca dao, tục ngữ,những câu chuyện
TUẦN 7
TIẾT : 7
NS:6/10/09
ND: 14/10/09
Trang 22/ Phương pháp:
-Thảo luận nhóm,phân tích tình huống
-Trò chơi
3/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh ảnh một số truyền thống
-Bảng phụ, giấy A3 bút dạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1/ Ôån định lớp;
2/ Bài cũ: Những việc làm nào sau đây là hợp tác Quốc tế trong vấn đề bảo
vệ môi trường?
a- Các hoạt động hưởng ứng ngày môi trường thế giới
b- Tham gia thi vẽ tranh bảo vệ môi trường
c- Đầu tư của các nước phát triển cho việc bảo vệ rừng,tài nguyên thiên nhiên
d- Dầu tư của các tổ chức nước ngoài về vấn đề nước sạch
e- Giao lưu bạn bè thế giới về vấn đề môi trường
-Giáo viên gọi HS làm bài
-lớp nhận xét
-Giáo viên đánh giá cho điểm
3/ Bài mới:
*Hoạt động 1: Giới thiệu bài;
Giáo viên đưa tình huống(Bảng phụ):
“Đêm đã khuya.Giờ này chắc chẵng còn ai đến chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11.Nhưng ……bỗng có tiếng gõ cửa rụt rè… Cô giáo Mai ra mở cửa.Trước mắt cô là người lính rắn rỏi,đầy nghị lực,tay cầm một bó hoa.Sau khi bình tâm trở lại,cô giáo Mai nhận ra em học trò nghịch ngợm mà đã có
Trang 3lần vô lễ với cô.Người lính nắm bàn tay cô giáo, nước mắt rưng rưng với một nỗi ân hận vì chưa một lần được cô tha lỗi”
? Câu truyện trên nói về đức tính gì của người lính?
? Đức tính đó thể hiện truyền thống đạo đức gì của dân tộc ta?
Truyền thống nói chung và truyền thống đạo đức nói riêng là giá trị tinh thần vô giá của dân tộc ta.Để hiểu rõ hơn ta tìm hiểu bài 7
PHƯƠNG PHÁP
* Hoạt động 2: Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp của
dân tộc
_HS đọc phần đặt vấn đề (2 em)’
_Thảo luận nhóm
? Lòng yêu nước của dân tộc ta được thể hiện như
thế nào qua lời nói của Bác? Chứng minh?
?Tình cảm và việc làm trên là biểu hiện của
truyền thống gì?
? Cụ Chu Văn An là người như thế nào?
? Em có suy nghĩ như thế nào về cách cư xử của
học trò cũ đối với thầy giáo? Cách cư xử đó biểu
hiện truyền thống gì?
-Đai diện trình bày
- Lớp nhận xét bổ sung
-Giáo viên kết luận
? Qua hai câu truyện trên em có suy nghĩ gì?
* Hoạt dộng 3: Rút ra nội dung bài học
? Vậy theo em truyền thống tốt đẹp là gì?
? Hãy kể tên một số truyền thống tốt đẹp mà em
NỘI DUNG I- ĐẶT VẤN ĐỀ
1-Bác Hồ nói về lòng yêu nước của dân tộc ta
2- Chuyện về một người thầy
II- NỘI DUNG BÀI HỌC
1-Khái niệm:
Truyền thống là những
Trang 4? Theo em ngoài những truyền thống tốt đẹp của
dân tộc còn có những truyền thống, thói quen, lối
sống tiêu cực không? Cho ví dụ
-Trò chơi; “tiếp sức” 2 nhóm
+Hãy nêu những truyền thống tốt đẹp của dân tộc
giá trị tinh thần hình thành trong quá trình lịch sử lâu dài của dân tộc,truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác
+Nêu những truyền thống thói quen,lối sóng tiêu
cực
Các nhóm chơi trong 2phút
_Lớp nhận xét
_Giáo viên nhận xét,bổ sung(bảng phụ)
? Em hiểu thế nào là phong tục ,hủ tục?
-Lấy ví dụ minh hoạ:( Ma chay,cưới xin,cúng
ma….)
4/ Củng cố –dặn dò:
a / Củng cố:
- Học sinh làm bài tập SGK
Bài 1: đúng: a,c,e,g,h,i,l
b/ Dặn dò ;
-Tiếp tục tìm hiểu các truyền thống,ý nghĩa của truyền thống
-Sưu tầm các bài hát dân ca chuẩn bị cho trò chơi tiết sau
5/ Rút kinh nghiệm:
Trang 5
GIÁO ÁN MÔN GDCD LỚP 9
Bài 7: KẾ THỪA VÀ PHÁT HUY TRUYỀN THỐNG
TỐT ĐẸP CỦA DÂN TỘC (Tiết 2)
Người thực hiện: Nguyễn thị sơn
Trường :THCS TÂN PHƯỚC
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: Giúp HS hiểu :
-Ý nghĩa của kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Bổn phận của công dân HS đối với việc kế thừa và phát huy……
2/ Thái độ:
- Tôn trọng,bảo vệ,giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc
- Lên án,phê phán những thái độ thiếu tôn trọng,phủ định,xa rời truyền thống dân tộc
3/ Kĩ năng:
- Biết phân biệt,đánh giá thái độ thiếu tôn trọng,quan niệm khác nhau về truyền thống dân tộc
- Tích cực học tập tham gia tuyên truyền,bảo vệ truyền thống
TUẦN 8
TIẾT 8
NS:12/10/09
ND:21/10/09
Trang 6II/ CHUẨN BỊ:
1/ Tài liệu:
- Ca dao,tục ngữ
- Câu chuyện,làng nghề truyền thống
2/ Phương pháp:
-Thảo luận nhóm,sắm vai
-Phân tích,đánh giá
3 /Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh
- Bảng phụ,giấy A3,bút dạ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/ Ôån định lớp:
2/ Bài cũ: Gọi 2 HS lên làm bài tập(bảng phụ)
? Những hành vi nào sau đây thể hiện kế thừa và phát huy truyền thống
dân tộc?
a- Thích trang phục truyền thống Việt Nam
b- Yêu nghệ thuật dân tộc
c- Tìm hiểu văn học dân gian
d- Tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa
e- Theo mẹ đi xem bói
f- Thích nghe nhạc cổ điển
g- Quần bó,áo chẽn,tóc nhuộm vàng là mốt
? Nêu những truyền thống tốt đẹp mà em biết?
- HS làm bài
- Lớp nhận xét
- GV đánh giá cho điểm
Trang 73/ Bài mới:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài:(Tiểu phẩm) HS sắm vai
Lan thường tâm sự với bạn: Nói đến truyền thống dân tộc Việt
Nam,mình có mặc cảm thế nào ấy.So với thế giới mình còn lạc hậu
lắm.Ngoài truyền thống đánh giặc ra,dân tộc ta còn có truyền thóng nào đáng tự hào đâu.
Mai: - Bạn không biết dân tộc ta có rất nhiều truyền thống đáng tự hào à? Những truyền thống ấy còn có ý nghĩa hết sức quan trọng đối với dân tộc Việt Nam nữa đấy.
Lan: - Ý nghĩa gì?
Mai:- Bài học hôm nay ta sẽ biết.
GV: Để hiểu rõ ý nghĩa của truyền thống dân tộc chúng ta tiếp tục tìm hiểu
bài 7
PHƯƠNG PHÁP
Hoạt động 2: Tiếp tục tìm hiểu nội dung bài học
? Thế nào là kế thừa và phát huy truyền thống tốt
đẹp của dân tộc?
- GV nói thêm: Kế thừa và phát huy cần có
nguyên tắc,có chọn lọc,tránh chạy theo những cái
lạ,mốt, kệch cỡm,phủ nhận quá khứ
? Theo em việc tiếp xúc,giao lưu với các nền văn
hoá các dân tộc khác có làm mai một nền văn hoá
truyền thống của dân tộc ta hay không?
? Em nghĩ sao về việc hiện nay có một số bạn trẻ
thích bắt chước cách ăn mặc,sinh hoạt của người
nước ngoài ( các diễn viên điện ảnh)?
? Dựa vào kiến thức đã học từ các năm trước em
hãy kể một số làng nghề truyền thống,một số bộ
môn nghệ thuật truyền thống của dân tộc ta?
Nêu những lễ hội mà em biết?
? Vậy truyền thống dân tộc có ý nghĩa gì?
? Chúng ta cần làm gì để giữ gìn và phát huy
NỘI DUNG
2- Ý nghĩa:
_Là vô cùng quý giá,góp phần tích cực vào sự phát triển của dân tộc và cá nhân
3-Trách nhiệm của
chúng ta
Trang 8truyền thống tốt đẹp của dân tộc?
? Không nên làm gì?
Hoạt động 3 : Củng cố –luyện tập
- HS làm bài tập 2,3
- Thi hát những làn điệu dân ca
-Tự hào,giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp -Lên án,ngăn chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc
III- LUYỆN TẬP
Bài 3: Đúng a,b,c,e
4/ Dặn dò:
- Viết một đoạn văn ngắn về tình cảm yêu quê hương đất nước
- Tuyên truyền,bảo vệ,giữ gìn những truyền thống tốt đẹp.Loại bỏ ûnhững phong tục,thói quen,hủ tục lạc hậu
- Chuẩn bị kiểm tra một tiết
5/ Rút kinh nghiệm: