bai 1 gioi thieu mon hoc am nhac o truong THCS

Yªu cÇu NhËn xÐt Thùc hiÖn ChØ huy Hìng dÉn KiÓm tra Ghi b¶ng Híng dÉn ChØ ®Þnh NhËn xÐt Yªu cÇu Híng dÉn Yªu cÇu KiÓm tra Ghi b¶ng Ph¸t vÊn ThuyÕt tr×nh Thùc hiÖn Ph¸t vÊn §iÒu khiÓn.. [r]

Ngày Soạn :……… Ngày giảng

- Nhạc cụ –hát -đệm thuần thục bài Quốc ca

2.HS: Sgk, nghiên cứu trớc khi đến lớp

D/

Tiến trình dạy học :

I ổ n định lớp: Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'):

Con ngời VN chúng ta,từ khi sinh ra và lớn lên đều không thể nào quên vòng tay ôm

ấp tiếng ru ầu ơ ngọt ngào của bà của mẹ.Các em đã hiểu gì về âm nhạc.Hôm nay, cô sẽgiới thiệu và cho các em làm quen về khaí niệm âm nhạc ở trờng THCS Đồng thờichúng ta sẽ ôn lại bài "Quốc Ca" của cố nhạc sĩ Văn Cao

2.Triển khai bài

Hoạt động 1(18' )

Hỏi: Tiếng ôtô đi ngoài đờng hay tiếng

quạt quay có phải là âm thamh không?

( là Â.T)

Hỏi: Tiếng cô hát có phải là ÂT không?

( đúng)

Hỏi: Tiếng ôtô có gọi là ÂN không? Tại

sao?( không, vì tiếng ôtô không có giai

điệu )

- HS đọc phần giới thiệu trong SGK

I Giới thiệu môn học trong trờng THCS:

- ÂN phải có tiết tấu, giai điệu… Nên tiếng ôtôkhông thể gọi là ÂN

1.Khái niệm về âm nhạc:

- ÂN là nghệ thuật của âm thanh đã đợc chọnlọc dung để diễn tả toàn bộ thế giới tinh thần

Hỏi: ÂN có tác dụng nh thế nào trong

cuộc sống của con ngời?

Hỏi: Để hiểu nội dung của một bản

nhạc chúng ta phải có điều kiện gì?(phải

có kiến thức )?

Hỏi:Muốn có kiến thức thì phải làm gì?

Hoạt động 2(20 )’)

-Gv giới thiệu:

- Cả lớp hát lời 1 của bài

- Lu ý câu “Đờng vinh quang xây xác

quân thù” HS thờng hạ thấp giọng nên

sai về cao độ

- HS hát 2 lời thể hiện tính chất hùng

tráng của bài Quốc ca

của con ngời

2 Tác dụng của ÂN:

- ÂN đem đến cho con ngời khoái cảm thẩmmĩ,phát huy sự linh hoạt, tính sáng tạo sự linhhoạt và khả năng tởng tợng phong phú

3 Nhiệm vụ của HS với bộ môn ÂN:

-Phải học và tiếp xúc thờng xuyên với loạihình nghệ thuật này

4 Giới thiệu chơng trình:

Chơng trình ÂN trong trờng THCS gồm 3nội dung:

* Học hát: có 8bài hát với lớp 6,7,8 và 4 bài

hát với lớp 9Thông qua việc học hát để các em làm quenvới cách thể hiện cảm xúc và cảm thụ ÂN

đời, sự nghiệp cùng với 1 vài tác phẩm nổitiếng của họ

II Tập hát Quốc Ca:

- Là ngời Việt Nam ai ai cũng thuộc Tuynhiên không phải ai cũng hát đúng Hôm naychúng ta sẽ ôn lại bài hát này để hát hay hơn,chính xác hơn

- Mở băng nhạc bài Quốc Ca thể hiện sắc tháinghiêm trang hùng tráng

Những u nhợc điểm của bài hát

IV Củng cố(3 )’)

Hỏi: ? Bài học gồm mấy nội dung? Là những nội dung

nào? Cần lu ý điều gì?( gồm 2 nd: giới thiệu và tập hát, cần nắm đợc KN về ÂN cũng nh chơng trình trong THCS ,hát Quốc ca đúng giai điệu, tính chất

? Các em cần làm gì để nâng cao kiến thức âm nhạc của mình? (phải học, tìm hiểu và tiếp xúc)

Trả lời

V H ớng dẫn về nhà (2 ) ’)

Yêu cầu -Hát đúng g/đ ,t/c của bài Quốc ca

-Tìm hiểu trớc về NS Phạm Tuyên và một vài sáng tác của ông

-Tìm hiểu nội dung của bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ”

Ghi nhớ

VI.Bổsung:

Ngày Soạn : Ngày giảng:

Tiết 2: Học hát : Tiếng chuông và ngọn cờ

Bài đọc thêm: Âm nhạc ở quanh ta

A/ Mục tiêu:

*Kiến thức: Dạy cho HS biết hát một bài hát hay của nhạc sĩ Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu một số ca khúc tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

*Kĩ năng: HS hát đúng giai điệu của bài hát

*Thái độ: Qua bài hát bớc đầu cho HS nghe và phân biệt đợc tính chất nhẹ nhàng, mềm mại của giọng thứ và tích chất khoẻ, tơi sáng của giọng trởng.Giáo dục các em yêu hoà bình và tình thân ái, đoàn kết

B/ Ph ơng pháp giảng dạy:

-Hớng dẫn phát vấn,thực hành,luyện tập

C/ Chuẩn bị:

1.GV:- Tìm hiểu về tiểu sử nhạc sĩ Phạm Tuyên

- Tìm hiểu và học thuộc bài hát có kèm nhạc đệm

- Đàn Oóc gan.Máy nghe nhạc.

2.HS:- Xem bài trớc khi đến lớp

D/ Tiến trình dạy học :

I

ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'):Nhạc sĩ Phạm Tuyên là tác giả của nhiều ca khúc đợc đông đảo quần

chúng yêu thích,đặc biệt là lứa tuổi thiếu nhi.Một trong những ca khúc hay của ông mànội dung nói lên ớc vọng của tuổi thơ,mong muốn cuộc sống hoà bình,đoàn kết hữunghị, đó là ca khúc " Tiếng chuông và ngọn cờ".Xin mời các em chúng ta cùng làm quenvới bài hát qua tiết học này

2.Triển khai bài:

bác trong ngày vui đại thắng.

Hỏi: Hãy giới thiệu 1 cách ngắn gọn

về xuất xứ của bài hát “ Tiếng chuông

- Âm nhạc của ông trong sáng giản dị,

đằm thắm, dễ hát dễ thuộc

Bài hát :

- Hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tếngọn cờ hoà bình, năm 1985 ông đã sángtác ca khúc này

Bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơmong muốn một cuộc sống hoà bình,hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trênthế giới

- Bài hát đợc chia làm 2 đoạn: Đoạn 1

“Trái đất …của ta” của ta ” viết ở giọng rê thứ,

đoạn 2 từ “Boong bính boong đến hết”

bài viết ở giọng rê trởng

* Dạy hát:

*Luyện thanh theo mẫu:

-Bài hát chia làm 2 đoạn.đoạn 1 làm 2

- Đàn câu thứ nhất 1 lần và hát mẫu 2

lần cho HS nghe

- Bắt điệu cho HS hát 1-3 lần

- GV đàn câu thứ 2 cho học sinh nghe

- gọi 1-3 em hát lại – GV nhận xét

- Bắt điệu cho cả lớp hát câu 2

- Gọi 1-2 em ghép câu 1 và câu 2 của

đoạn 1 GV nhận xét

- Bắt điệu cho lớp hát ghép đoạn 1

Hỏi: Em hãy so sánh t/c của đoạn 1 và

- Đoạn 2 dạy tơng tự nh đoạn 1

*Hoàn thiện bài hát:

- Sắc thái : Đ1 mềm mại, tha thiết.Đ2

- Chuẩn bị bài mới.

VI.Bổ sung rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng

Tiết 3: Ôn hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí: Những thuộc tính của âm thanh

Các kí hiệu âm nhạc

A Mục tiêu:

*Kiến thức: HS học thuộc bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai

đoạn a và b của bài hát

*Kĩ năng: HS biết vừa hát và vận động theo nhịp hai, biết thể hiện một vài động tác

phụ hoạ

*Thái độ: HS biết đợc 4 thuộc tính của âm thanh, nhận biết tên 7 nốt nhạc trên

khuông HS biết và viết đợc khoá son trên khuông nhạc

B.Ph ơng pháp giảng dạy:

Hớng dẫn,phát vấn,thực hành,luyện tập

C Chuẩn bị:

1.GV:- Chuẩn bị bài hát Hoa lá mùa xuân đã học ở cấp I để HS.

- Đàn Oóc gan

- Máy nghe nhạc

2.HS: Học bài cũ, xem trớc bài mới

D Tiến trình dạy- học

I.ổ n định lớp : Kiểm tra sỉ số (1' )

II Kiểm tra bài cũ: (5') Hãy hát thuộc lòng bài ''tiếng chuông và ngọn cờ'' ? nêu nội

dung của bài hát?

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'):Để giúp các em hát thuộc lòng bài hát có vận động nhịp nhàng,đặc

biệt thể hiện tốt sắc thái tình cảm của bà.Hôm nay, cô sẽ ôn lại cho các em bài hát

"Tiếng chuông và ngọn cờ".Đồng thời,cô sẽ giới thiệu cho các em phần nhạc lý: Những thuộc tính của âm thanh và các ký hiệu âm nhạc

2.Triển khai bài:

Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung kiến thức

- Luyện tập theo hình thức có ngời

điều khiển theo từng nhóm

- Tổ nhóm lên trình bày bài hát và cử

ngời đại diện điều khiển nhóm

- Gọi 1 vài em lên hát kèm theo động

tác phụ hoạ

- Khi HS hát thuần thục GV đánh

đàn cho HS đoán câu hát trong bài từ

1-3 câu

Hoạt động 2 (25')

- Đàn giai điệu bài hát Hoa lá mùa

xuân.

Hỏi: Đoạn đầu của bài giai điệu đi

lên hay đi xuống?

Hỏi: Đoạn sau của bài giai điệu đi

lên hay đi xuống?

Hỏi: Trong bài hát chỗ nào đợc ngân

dài chỗ nào hát nhanh?

Hỏi: Trong bài đã sử dụng nhạc cụ

1 Những thuộc tính của âm thanh :

-Có 2 loại âm thanh loại 1 là những âmthanh không có cao độ gọi là tiếng độngnh: tiếng gõ vào bàn, tiếng kẹt cửa…Loạithứ 2 là những âm thanh có 4 thuộc tính rõrệt là những âm thanh dùng trong âm nhạc)

*Bốn thuộc tính của âm thanh:

+ Cao độ: Độ trầm bổng, cao thấp

h-Hỏi: Khuông nhạc là gì?

Hỏi: Từ dòng 2 là nốt G hãy ghi các

nốt tiếp theo đi lên, đi xuống theo

c Khoá:

- Là kí hiệu để xác định tên nốt trênkhuông Có 3 loại khóa đó là khoá Đô,khoá Pha, và khoá Son là đợc sử dụngthông dụng nhất

- ở khoá son nốt nhạc trên dòng kẻ thứ 2 lànốt son qua đó ta tìm đợc các nốt nhạckhác

IV củng cố:3’)

Hỏi:

Yêu cầu

? Hãy nhắc lại các thuộc tính của âm thanh?

? Thể hiện bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ“ ”với các thuộc tính đó

Trả lờiThực hiện

V H ớng dẫn về nhà:2’)

Nhắc nhở - Thể hiện đúng giai điệu, sắc thái, tính chất của

bài hát

-Trả lời câu hỏi làm bài tập 1,2

- Chuẩn bị bài mới

Ghi nhớ và thựchiện

VI/ Bổ sung rút kinh nghiệm:

Ng y soày so an Ngày giảng:

Tiết 4: Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trờng độ của âm thanh.

Tập đọc nhạc: TĐN số 1

A Mục tiêu:

- Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc

- HS hiểu đợc quan hệ giữa các hình nốt(thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trênkhuông HS biết đợc 2 dấu lặng đen và lặng đơn thờng gặp

- Thông qua bài TĐN số 1 các em làm quen với các nốt nhạc Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, Latrên khuông

B.Ph ơng pháp giảng dạy: Hớng dẫn,phát vấn,thực hành, luyện tập.

C Chuẩn bị:

1.GVChuẩn bị và học thuộc 2 bài hát Tây du kí và bài Em đi thăm miền nam để sử

dụng trong bài

- Bảng phụ ghi mối quan hệ giữa các nốt nhạc

- Đàn Oóc gan

- Tập luyện kĩ bài TĐN số 1 và ghép lời ca

HS :-Thuộc bài cũ,xem bài mới

2.Triển khai bài:

* Nh vậy để ghi lại g/đ của bản nhạcthì sửdụng 7 nốt nhạc- còn ghi lại độ ngân ngắndài của giai điệu thì chúng ta phải dùngcác kí hiệu ghi trờng độ

-Là Độ ngân ngắn dài ngắn của âmthanh

* KH ghi trờng độ đợc kí hiệu bằng hệthống các hình nốt

1 Hình nốt: (Trờng độ)

- Treo 2 bài hát đã chép sẵn trên bảng phụ

Hỏi: Qua việc theo dõi bản nhạc và

nghe hát hãy cho biết giá trị dộ dài

Hỏi: Bài TĐN có sử dụng cao độ

nào? Trờngđộ nào?

Hỏi: Đọc tên các nốt của bài TĐN?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia làm

và đàn giai điệu bài Tây du kí và bài Em

đi thăm Miền Nam cho HS quan sát vànghe

- Để ghi độ dài của âm thanh ngời ta đãdùng các kí hiệu ghi độ dài nh:

+ Các nốt nhạc nằm ở dòng kẻ thứ 3 đuôinốt có thể quay lên hoặc quay xuống.+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở xuống đuôinốt quay quay lên

+ Các nốt từ dòng thứ 3 trở lên đuôi nốtquay xuống

+ Các nốt có móc đứng cạnh nhau có thểnối với nhau bằng ghạch ngang

3.Dấu lặng:

- Đàn giai điệu bài hát Đội ca của NSPhong Nhã

- ở đó là có dấu lặng và là dấu lặng đen

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời gian tạmngừng, nghỉ của âm thanh Mỗi hình nốt

mấy câu?(2 câu)

- Đàn giai điệu thang âm Cdur –Cả

lớp đọc thang âm cho chính xác, sau

VI Bổ sung rút kinh nghiệm:

Ngày soạn Ngày giảng:

Tiết 5: Học hát: Vui bớc trên đờng xa

Theo điệu lí con sáo gò công (dân ca Nam Bộ)

Đặt lời mới: Hoàng Lân

I Mục tiêu:

*Kiến thức: HS biết đợc một bài hát theo điệu lí của đồng bào Nam Bộ HS hiểu đợc lí

là những bài dân ca ngắn gọn, giản dị, mộc mạc Mỗi bài lí thờng đợc xây dựng trênnhững câu thơ lục bát

*Kĩ năng: Luyện kĩ năng hát dân ca của hs

*Thái độ: HS yêu thích các bài hát dân ca của Việt Nam, từ đó yêu quý và gìn giữ nét

văn hoá tinh thần của con ngời VN

- Tìm hiểu về lời cổ của bài dân ca lí con sáo Gò công

- Su tầm thêm một vài bài hát thuộc thể loại lí

HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới.

D Tiến trình dạy- học

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’))

II Kiểm tra bài cũ (5’))

- Em hãy nêu các kí hiệu ghi trờng độ ?

- Em hãy đọc bài nhạc số 1 và ghép lời?

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): Dân ca VN rất đa dạng và phong phú về thể loại Mỗi vùng miền nó

có những nét đặc trng riêng về các làn điệu Hôm nay chúng ta sẽ làm quen với một điệu

lý của dân ca Nam Bộ qua bài hát : Vui b“ ớc trên đờng xa”

2.Triển khai bài

? Dân ca là gì?

Hỏi: Thế nào là lí?

Hỏi: Có những câu thơ lục bát nào đã đợc

xây dựng thành những bài dân ca?

Hãy đọc lời ca của bài theo KHÂN đó?

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát ?

- GV cho hs nghe giai điệu của bài hát 1 lần

* Luyện thanh theo mẫu

- Đàn giai điệu từng câu từ 2-3 lần, HS nghe,

nhẩm và hát hoà tiếng đàn theo hớng dẫn

- GV dạy theo lối móc xích( Chú ý ở câu 4,5

* Dân ca là những bài hát do nhân dânsáng tác và không có tác giả nào cụ thể

so với những bài hát nhạc mới

- Dân ca là những bài hát đợc nhân dânsáng tác và thờng bắt nguồn từ nhữngbài ca dao, tục ngữ… ợc gọt giũa vàđtruyền tụng từ đời này qua đời khác

* Lí cũng là một thể loại của dân ca bên

cạnh đó còn có các thể loại nh Hò, vè, hát nói…của ta”

- Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản

dị, mộc mạc thờng đợc xây dựng từnhững câu thơ lục bát

2 Dạy hát :

vui b “vui b ớc trên đờng xa”

- Bài hát vui bớc trên đờng xa đợc nhạc

sĩ Hoàng Lân đặt lời mới trên giai điệu

bài Lí con sáo Gò công do nhạc sĩ Trần

Kiết Tờng su tầm

- Bài hát biểu hiện tình cảm nhẹ nhàng,

có tính chất giãi bày tâm sự

- Bài hát viết ở giọng son trởng nhịp2/4, trong bài có sử dụng dấu quay lại

và khung thay đổi số 1 và số 2

( 5 câu)

+ Câu 1: Đ “vui b ờng dài b …b ớc chân”

+ Câu 2: Ta hát “Ta hát…mùa xuân” …của ta” mùa xuân ”

+ Câu 3: Vui hát vang “vui b …b thấy gần”

+ Câu 4: “Muôn ngời …b quyết tâm ” + Câu 5: Vai kề vai “vui b …b ớc chân” b

có KH dấu nhắc lại, nên câu 4 hát 2 lần)

- Cả lớp đứng dậy hát với t thế thoải mái,

? Bài hát có nội dung gì

? Qua bh tác giả giáo dục các em điều gì

* Chú ý những lời ca có dấu luyến câuhát cần chuẩn xác, mềm mại

*ND: Là sự động viên mỗi ngời cần

phải có sự kiên trì ,nhẫn nại, khôngngại khó

Hơng dẫn - Đặt lời mới cho giai điệu bài hát trên

- Su tầm một số bài hát thuộc thể loại dân ca và học

thuộc bài hát Vui bớc trên đờng xa.

- Chuẩn bị bài mới tiết 6:

+ Chép , nhận xét và đọc nốt bài TĐN số 2+ Đọc trớc phần nhạc lý

Ngày soạn: Ngày giảng:

*Kiến thức: Cho HS ôn bài hát Vui bớc trên đờng xa, hát thuộc lời kết hợp với vận

động nhẹ nhàng theo nhịp 2 HS có khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc HS hiểu đợc

ý nghĩa của số chỉ nhịp, nhịp 2/4 và cách đánh nhịp

*Kĩ năng: Qua bài TĐN làm quen với cách đọc thang 7 âm Đồ-Rê-Mi-Pha-Son-La-Si.

HS biết thể hiện một vài động tác phụ hoạ cho bài hát

*Thái độ: HS yêu thích môn hoc âm nhạc với những phân môn phong phú.

II Kiểm tra bài cũ : Đan xen trong quá trinh hoc bài mới

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào đề bài.

2.Triển khai bài:

I Ôn hát:

- Hát mẫu bài hát lại một lợt.

- Hát lại bài hát từ 2-3 lợt theo sự chỉ

- Kết hợp 1 số động tác phụ hoạ: Khi hát

đến câu “Ta hát vang tng bừng rộn ràng

đi trong mùa xuân” tay trái đa ngang

tầm mắt, mắt nhìn theo tay Khi hát đến

câu “Vai kề vai nhịp nhàng bớc chân”

tay nắm lại từ từ đa lên ngang vai

* Kiểm tra:

II.Nhạc lí:

a.Nhịp và phách

- Treo bảng phụ TĐN số2- đọc nhạc kếthợp vỗ tay theo nhịp, sau đó gõ theophách

( Lần vỗ tay trớc thời gian dài hơn (nhịp)lần vỗ sau( phách)- nhng đều giống nhau

là khoảng cách giữa tiếng vỗ tay đềunhau)

- Trong một bản nhạc đợc chia thànhnhững “nhịp” và “phách” để giúp chúng

ta dễ phân biệt với âm mạnh, nhẹ, phầnmạnh, nhẹ của âm thanh

*Nhịp là những phần nhỏ có giá trị thời

gian bằng nhau đợc lặp đi lặp lại đều đặntrong một bản nhạc, bài hát Giữa cácnhịp có một vạch nhịp để phân cách gọi

là vạch nhịp

* Phách: Mỗi nhịp lại chia thành những

phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian gọi làphách

b Nhịp 2/4

* Số chỉ nhịp:

- Số chỉ nhịp đứng đầu bản nhạc

- Là 2 số đứng đầu bản nhạcđể chỉ loạinhịp, số phách trong nhịp và độ dài củaphách

* Nhịp 2/4

- Là nhịp gồm có 2 phách, mỗi phách

Hỏi: Quan sát và cho biết thế nào là

có trong bài từ cao xuống thấp?

- Nghe đàn, sau đó đọc thang âm cho

chính xác và thuần thục( 3-4 lần)

- Lớp đọc tiết tấu trớc sau đó mới gõ

TT cho thuần thục

- Đàn g/đ cả bài để HS theo dõi

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc nhạc?

- Đọc lại tên nốt của bài 2 lần

- Gv đàn mỗi câu khoảng 2 lần, HS

nghe, nhẩm, sau đó đọc hoà tiếng

* Đọc cao độ của bài trên thang âm:

* Đọc từng câu:

* Ghép lời:

*Hoàn thiện cả bài:

- Bắt điệu cho cả lớp đọc toàn bộ bài

- Hát lại bài hát Vui bớc trên đờng xa

- Lớp đứng dậy đọc bài TĐN và ghép lời ca dới sự chỉhuy của GV

Trả lờiThực hiện

V H ớng dẫn về nhà:2’)

Nhắc nhở - Tập dặt lời mới cho bài hát theo chủ đè về trờng lớp,

thầy cô, bạn bè, gia đình, thiên nhiên

- Tìm 1 số t liệu về nhạc sĩ Văn Cao

Ghi nhớ và thựchiện

Ngày soạn Ngày giảng

*Kiến thức: Cho HS luyện tập thang âm Đồ, Rê, Mi, Son, La, Đố.

*Kĩ năng: Tập thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng hình nốt móc đơn HS tập đánh nhịp

2/4

*Thái độ: Thông qua bài hát Làng tôi giới thiệu cho HS biết sơ qua về nhạc sĩ Văn

Cao- một tài danh của nền âm nhạc hiện đại Việt Nam

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

HS: sgk, xem bài cũ, nghiên cứu bài mới.

D Tiến trình dạy- học

I Ôn định: Kiểm tra sĩ số (1’))

II Kiểm tra bài cũ (5’))

Thế nào là nhịp? Thế nào là phách? Thế nào là nhịp 2/4?

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'): GV giới thiệu trực tiếp vào bài

2.Triển khai bài:

1.Tập đọc nhạc : Bài TĐN số3

Hỏi: Em có nhận xét gì về nhịp và t/

c của nhịp?

Hỏi: Nhận xét về cao độ, trờng độ?

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

theo thứ tự từ thấp lên cao?

Hỏi: Bài TĐN này có thể chia thành

mấy câu đọc?

Hỏi:Hình tiết tấu của bài nh thế

nào?

- Cả lớp gõ TT – Gv lu ý sửa sai

Hỏi: Sắp xếp cao độ có trong bài

theo thứ tự từ thấp lên cao?

- Đàn thang âm 3- 4 lần , Hs nghe

sau đó đọc theo hớng dẫn

- Đây là bài TĐN dễ nên để HS tự

đọc- GV lấy âm chủ cho chính xác

- Cả lớp nghe giai điệu đàn 1 lần,

sau đó đọc hoà tiếng đàn cho chính

xác

- Bài TĐN này có thể cho hát lời

luôn vì bài hát HS đã học trong

- Chia đoạn , chia câu:

-Bài TĐN đợc chia thành 4 câu:

- Câu1: “Nghe …b chim oanh ”

- Câu2: Hai “vui b …b…b vang lừng ”

- Câu3: Vui “vui b …b…b hót theo ”

- Câu4: Li lí li “vui b …b hay ) ”

-Tiết tấu giống nhau

* Luyện trờng độ:

* Luyện cao độ:

* Đây là thang Cdur 5 âm thiếu nốt F, H

* Luyện cao độ của bài TĐN trên thang

Hỏi: Bài hát đợc viết năm bao nhiêu

và hoàn cảnh ra đời của bài hát?

Hỏi: Nhịp bao nhiêu?

Hỏi: Bài hát nói lên điều gì? Và

hãy nêu lên tính chất của bài?

-Định nghĩa:Nhịp 2/4 là nhịp có 2 phách phách , mỗi phách bằng 1 nốt đen Phách thứ nhất mạnh, phách thứ hai nhẹ

III Âm nhạc thờng thức:

a Nhạc sĩ Văn Cao:

- Văn cao sinh năm 1923-1995, ông có cáctác phẩm tiêu biểu nh: Suối mơ, Quốc ca,Tiến về Hà Nội, Trờng ca Sông Lô…

- Bài hát viết ở giọng đô trởng, nhịp 6/8

- Tính chất của bài hát nhịp nhàng, sâulắng, giàu tình cảm, bố cục gọn gàng chặtchẽ

- Bài hát nói lên cảnh làng quê Việt Nam

đang sống yên vui thanh bình thì bị giặcPháp tàn phá

- Mở băng cho HS thởng thức bài hát

IV Củng cố:3’)

Hỏi: Hãy nêu cảm nhận của em về bài hát này?

Cả lớp đứng dậy đọc bài TĐN số 3, 1 lần nữa?

( Còn thời gian cho HS nghe lại bài hát Làng tôi)

- Chuẩn bị nội dung tiết sau ôn tập

Tuần 8: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 8: Ôn tập và kiểm tra

- Hát thuần thục có nhạc đệm các bài hát đã học

- Đàn và đọc nhạc và ghép lời chuẩn xác các bài TĐN đã học

III Tiến trình dạy – học

a Tiếng chuông và ngọn cờ:

b Vui bớc trên đờng xa:

2 Ôn TĐN:

- Ba bài TĐN cho HS đọc nhạc, hát lời

*Đề bài: Kẻ hai khuông nhạc và viết

8 ô nhịp đầu của bài hê, hô

Hô-la-II Kiểm tra:

- Kiểm tra thực hành:

IV Củng cố và h ớng dẫn về nhà: 5’)

Hớng dẫn - Luyện tập nhuần nhuyễn về giai điệu , lời ca và sắc

thái của bài

- ở các bài TĐN phải chú ý cao độ, trờng độ

- Nhạc lí: Đọc kĩ các KN và VD

- Chuẩn bị bài mới tìm hiểu nội dung thông qua lời cacủa bài

Ghi nhớ vàthực hiện

Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 9:

- Học hát: Hành khúc tới trờng

Nhạc Pháp

A Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trờng

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- HS đợc luyện tập cách hát đuổi

B Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, mày nghe nhạc

- Đàn và hát thuần thục bài hát Hành khuc tới trờng có nhạc đệm

II Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong quá trình học

III Nội dung bài mới :

1.Đặt vấn đề (1'):

- Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên

bản là Ng “vui b ời kéo chuông ” Riêng lời

Việt đã có 2 lời khác nhau, một bài là

Hỏi: Bài hát này đợc chia làm mấy

câu? và có những câu nào giống nhau

về giai điệu?

- Gõ hình tiết tấu câu 1 và câu 2

- Tập hát câu1 và câu 2

- Gõ hình tiết tấu câu 3 và 4

- Tập hát câu 3 và 4 Hát nối bốn câu

- Gõ hình tiết tấu câu 5 và 6

- Hát câu 5 và câu 6 Hát cả bài

- Lấy tốc độ=120 Tập sử dụng cách

hát đuổi trong bài này GV hát bè

đuổi trớc sau đó hớng dẫn HS hát bè

đuổi, nửa lớp hát trớc nửa lớp hát

đuổi theo sau hát bài hát khoảng 2

1 Giới thiệu bài hát:

2 Hát mẫu : Hành khúc tới trờng.

3 Tìm hiểu về bài hát:

* Bài hát đợc viết ở giọng pha trởng, nhịp2/4 và đợc chia làm 6 câu có 2 câu giốngnhau là câu 5 và 6

Yêu cầu

Bài hát thuộc thể loại gì?ý nghĩa của loại nhịp này?

( Thể loại nhịp hành khúccó tính chất trang nghiêm,hùng tráng và sôi nổi)

- cả lớp đứng dậy hát lại bài hát này/

- Tập đọc thang 7 âm – mở rộng xuống nốt si ở vị trí thấp.

- Có thêm hiểu biêt về 1 nhạc sĩ có đóng góp cho nền âm nhạc nớc nhà qua bài âm nhạc thờng thứcgiới thiệu nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu về tiểu sử của Lu Hữu Phớc và các tác phẩm

- Chuẩn bị bài hát Reo vang bình minh và bài Thiếu nhi thế giới liên hoan.

III Tiến trình dạy học.

- Gọi 4 nhóm HS lên bảng trình bày

bài hát, sau đó từng em hát GV đánh

giá cho điểm

- Tập lại hình thức hát đuổi: Nửa lớp

hát trớc, GV hát đuổi theo, vào sau 1

câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn lại hát

đuổi theo, vào sau một câu

Hỏi:Bài TĐN số 4 đợc chia thành mấy

câu đọc?

Hỏi: Bài TĐN đợc viết ở nhịp nào?

Nêu ý nghĩa của loại nhịp đó?

Hỏi: ở nhịp 2/4 khi gõ phách , phách

hát lời ca luân phiên nhau.

- Đọc phần giới thiệu NS Lu Hữu

Ph-ớc? Nêu những nét chính về cuộc đời

và sự nghiệp âm nhạc của nhạc sĩ ông

Hỏi: Bài hát có tính chất nh thế nào?

? Nêu hoàn cảnh ra đời và ý nghĩa của

bài hát ?

*Đây là 1 trong những bài hát ở thể

loại nhạc hành khúc tiêu biểu của nhạc

sĩ Lu Hữu Phớc để lại ấn tợng sâu đậm

-Lời ca mới: Nào cùng nhau cầm tay “vui b

ta vui múa và ta hát muôn câu ca, chan chứa tình mến thơng chúng mình sát vai với lòng thiết tha”

( mạnh mẽ, sôi nổi thúc giục)

Bài hát ra đời năm1944 có ý nghĩathúc giục TN lên đờng

IV Củng cố: 5 ’)

Hỏi:

Yêu cầu

Em có cảm nhận gì về bài hát Lên Đàng ? “Ta hát…mùa xuân” ”

- Cả lớp đọc bài TĐN kết hợp gõ phách và tiết tấu

Trả lời Thực hiện

Tuần 11: Ngày soạn: Ngày giảng:

Tiết 11: Ôn hát : Hành khúc tới trờng.

Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 4.

Âm nhạc thờng thức: Sơ lợc về dân ca Việt Nam.

I Mục tiêu:

- HS hát thuần thục bài hát Hành khúc tới trờng, tập sử dụng lối hát đuổi

- HS đọc nhạc thuần thục bài TĐN số 4

- HS có thêm hiểu biết về âm nhạc qua những kiến thức về dân ca Việt Nam

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài Hành khúc tới trờng và bài TĐN và có nhạc đệm

- Tìm hiểu sơ qua về dân ca Việt Nam

III Tiến trình dạy học

Nửa lớp hát trớc, GV hát đuổi theo, vào

sau một câu Nửa lớp hát trớc, nửa còn

lại hát đuổi theo sau, vào sau một câu,

cả bài hát 2 lần

- HS tự chọn nhóm và tập hát đuổi theo

nhóm, GV cho các nhóm xung phong

lên bảng trình bày, GV đánh giá cho

điểm

- Đọc lại bài TĐN số 4?

- GV đọc mẫu lại một lần

- Bắt điệu cho HS đọc nhạc bài TĐN 3

lợt - GV bắt điệu cho cả lớp hát lời ca 3

lần

- Chia lớp thành 2 một bên hát lời ca

một bên đọc nhạc ghép với nhau sau đó

đổi bên luân phiên nhau cho đến khi

nào thuần thục

“vui b ” các em có thấy ghi sáng tác của

ai không? Phần tác giả thờng đợc ghi

*Từ “dân ca” đợc gắn vào bài hát thì đó

là những bài có nguồn gốc từ lâu vàkhông rõ tác giả

Hỏi: Dân ca là gì ? các bài dân ca khác

nhau phụ thuộc vào yếu tố nào?

Hỏi: Những bài hát đó là dân ca dân tộc

nào, vùng miền nào, thể loại nào?

Hỏi: Em nào có thể hát đợc một trong

những bài hát dân ca mà em biết?

-Môi trờng, địa lí và ngôn ngữ

- Mở băng nhạc cho HS nghe một số bàihát dân ca các dân tộc VN và kết hợpchơi trò chơi “ Nghe dân ca đoánvùng miền”

- Tìm hiểu thêm1 số làn điệu dân ca

- Chuẩn bị nội dung cho giờ học sau

Ghi nhớ và thựchiện

Tuần:12 Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 12: Học hát: Đi cấy.

Dân ca Thanh Hoá

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng giai điệu và tiết tấu bài Đi cấy

- Qua bài dân ca HS hiểu biết thêm 1 vài nét về quê hơng Thanh Hoá

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ thể hiện 1 cách nhẹ nhàng, duyêndáng

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

III Tiến trình dạy- học

*Đi cấy là công việc lao động của

những ngời nông dân Họ phải thức

khuya dậy sớm để cấy hái cho kịp thời

vụ Tuy vất vả nhng với bản chất lạc

quan, yêu đời, yêu lao động, yêu ca

hát, ngời nông dân đã sáng tác ra đợc

những điệu múa đẹp, những bài hát

hay Đi cấy là một trong những bài hát

đó

Hỏi: Bài hát là dân ca vùng nào?

Hỏi: Bài hát đợc trích từ tác phẩm

nào? Giới thiệu đôi nét về bài hát này?

- GV trình bày bài hát cho HS nghe

Hỏi: Bài hát chia thành mấy câu hát?

- GV đàn 2 lần, bắt nhịp ở lần3, HS hát

nhẩm và hoà với tiếng đàn Tập câu 1

khoảng 3-4 lần, chú ý hát dấu luyến

cho chính xác

- Tập câu 2 tơng tự Nối câu 1-2, và

các câu tiếp theo theo lối móc xích

- Tập hát câu 3 khoảng 3-4 lần, chú ý

những từ hát luyến tới 3 nốt nhạc

5’)

20’)

1 Giới thiệu bài:

-Bài Dân ca Thanh Hoá

-Bài hát đợc trích trong tác phẩm “Tổkhúc múa đèn”

-Bài hát gồm có 4 câu hát:

Câu 1: “Lên chùa …b sáng trăng ” Câu 2: Ba bốn cô “vui b …b cùng trăng ” Câu 3: Thắp đèn “vui b …b cầu cho ” Câu 4: Cầu cho “vui b …b ngoài êm ”

*Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

VD: Quê nhà mỗi ngày đẹp hơn, quê nhà mỗi ngày

đẹp hơn, quê hơng từng ngày đổi mới sáng tơi.Em mến yêu xóm làng của em, xóm làng của em.Tháng ngày em sẽ gắng chăm học hành , gắng chăm học hành mong rằng ngày mai, ngày mai khôn lớn, em xây dựng làng quê.

Ghi nhớ và thựchiện

Tuần: 13 Ngày soạn: Ngày giảng

Tiết 13: Ôn tập bài hát: Đi cấy.

Tập đọc nhạc: Bài TĐN số 5

I Mục tiêu:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

- Bài TĐN : HS biết áp dụng thang 5 âm C, D, E, G, A

- HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

II.Tiến trình dạy học

I Ôn hát: Đi cấy

- Nghe băng nhạc bài hát đi cấy

? Các em thấy câu nào hát khó nhất?

- GV hát lại câu khó, hát lại cả bài

*Bài hát này cần hát nhẹ nhàng, mềmmại

- Cho những HS xung phong hát lại bài,nhận xét về u điểm và những lỗi còn mắcphải

? Trong bài có cao độ , trờng độ nh thếnào?

? Bài TĐN đợc chia làm mấy câu?(chialàm 4 câu)

? Trong 4 câu có những câu nào giốngnhau?

2 Tập đọc tên nốt nhạc:

- Gọi 1 em đọc, sau đó cả lớp đọc phầnnhạc của bài TĐN số 5

- Đàn giai điệu thang âm Cdur, trục âm

HS luyện đọc bài trên thang âm

4 Đọc từng câu:

- Đàn bài TĐN 1 lợt cho học sinh nắm

đ-ợc giai điệu của bài TĐN số 5

- GV đàn từng câu từ 2-3 lần HSnghe,nhẩm, sau đó đọc to theo yêu cầucủa GV Tập đọc các câu tơng tự theo lốimóc xích

- Đọc hoàn chỉnh cả bài 2 lần

- 1/2 lớp gõ phách, 1/2 lớp gõ TT cả lớp

đọc nhạc thuần thục, sau đó đổi bên

- Gọi 1 số em đọc bài GV cùng HS nhậnxét

5 Ghép lời ca:

? Qua phần nhạc em nào hát ghép cholời ca của bài TĐN?

- Chia lớp thành 2 nhóm: Một nhóm đọcnhạc một nhóm hát lời ca, sau đó đổibên

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn TĐN.

- Gọi tổ, nhóm lên trình bày

6 Trình bày bài TĐN ở mức độ hoàn chỉnh.

- Lần đầu đọc nhạc và lần hai hát lời ca

GV chỉ huy cho HS đọc nhạc và hát lờica

Ngày soạn: Ngày giảng:

- HS hát hát đúng thuần thục lời ca bài đi cấy

- HS hát và biết kết hợp một số động tác phụ hoạ

- HS đọc đúng nhạc và ghép lời chuẩn xác bài TĐN số 5

- HS có thêm những hiểu biết về nhạc cụ dân tộc nớc ta

II Chuẩn bị:

- Hát chuẩn xác bài hát đi cấy và có nhạc đệm

- Đọc chuẩn xác bài TĐN và ghép lời ca có nhạc đệm

- Tranh ảnh và băng nhạc để giới thiệu về các loại nhạc cụ

III Tiến trình dạy- học

? Em nêu xuất xứ của bài hát Đi cấy?

? Em trình bày lại bài này?

- GV nhận xét những u - khuyết điểm các em

- Hát mẫu lại toàn bộ bài hát, yêu cầu thể hiện sựnhẹ nhàng, uyển chuyển trong khi hát

- Bắt điệu cho cả lớp hát lại bài hát từ 1- 3 lợt

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài hát

và sáng tạo động tác phụ hoạ

- Gọi tổ nhóm lên trình bài hát và có kèm theo độngtác phụ hoạ

II Ôn TĐN số 5: Vào rừng hoa

- HS khởi động giọng theo thang âm, trục âm

- Gọi một vài em lên đọc và hát lời ca bài TĐN số5

- GV nhận xét và chỉnh sửa

- Cả lớp đọc nhạc, hát lời bài TĐN

- Chia lớp thành 2 bên một bên đọc nhạc, một bênhát lời ca

- Chia lớp thành tổ nhóm ôn bài

- Gọi tổ nhóm lên trình bày

- Nhận xét đánh giá

III Âm nhạc thờng thức:

Giới thiệu một số nhạc cụ dân tộc phổ biến

? Hãy nêu những nhạc cụ dt mà em biết?

*ở VN có nhiều loại nhạc cụ với những chức năngkhác nhau có thể đệm, độc tấu, hoà tấu trong lễhội, sinh hoạt văn hoá chúng ta cùng tìm hiểu 1

số nhạc cụ dt + Treo tranh ảnh một số nhạc cụ dân tộc cho HSquan sát

? Em hãy cho biết tên của các loại nhạc cụ và xuất

xứ của mỗi loại nhạc cụ?

? Em nào đọc phần âm nhạc thờng thức? Chỉ vàotừng nhạc cụ và giới thiệu về tên, đặc điểm của mỗinhạc cụ đó?

- Nghe băng nhạc giới thiệu về âm thanh của cácnhạc cụ này Nói lên cảm nhận về âm thanh củatừng nhạc cụ Ví dụ: Tiếng trống rất vui, rộn ràng,

Trả lờiThực hiệnTheo dõi

Trình bàyThực hiệnTrình bày

Ghi bàiKĐ giọngTrình bày

Nghe,ghi nhớThực hiệnChia nhómThực hiện

Ghi bài

Trả lờiTheo dõi

Quan sátTrả lời

Lắng nghe vàphân biệt

tiếng sáo nghe cảm giác du dơng, tha thiết…

IV Củng cố: 5’)

Phát vấn

Yêu cầu

? Nêu những nhạc cụ dân tộc phổ biến ở Việt Nam

? Hát lại bài hát Đi cấy“ ”?

- Ôn tập để củng cố cách thể hiện hai bài hát: Hành khúc tới trờng và bài hát Đi cấy.

- Ôn tập và kiểm tra hai bài TĐN số 4 và số 5 , qua đó củng cố lại cao độ, tiêt tấu

II Chuẩn bị:

- Đàn Oóc gan, máy nghe nhạc

- Hát chuẩn xác bài hát Đi cấy và bài hát Hành khúc tới trờng có nhạc đệm.

- Đọc chuẩn xác bài TĐN số 4 và 5 và ghép lời ca có nhạc đệm

III Tiến trình dạy học

1 Bài Hành khúc tới trờng

- Cả lớp hát bài HKTT theo hình thức canon nh đã ớng dẫn

h Hát với sắc thái vui nhộn, khoẻ mạnh

- Kiểm tra cá nhân, nhóm

- Nhận xét và đánh giá

2 Bài hát Đi cấy

* Đây là bài hát quen thuộc dễ học, dễ nhớ phải hátvới sắc thái nhẹ nhàng nhng vui tơi, dí dỏm

- GV bật đàn, chỉ huy cho HS hát theo tiết tấu ghi sẵnkết hợp 1 số động tác phụ hoạ ( GV chú ý sửa sai triệt

để nhất là những câu hát có dấu luyến)

- Gọi 1 số HS – nhóm HS lên kiểm tra lấy điểm

II Ôn tập đọc nhạc

? Hãy viết thang âm Cdur?

? Bài TĐN nào viết thang 7 âm, bài nào viết thang 5

âm? ( Bài TĐN số 4 viết ở 7 âm, bài TĐN số 5 viết ởthang 5 âm)

1 Bài TĐN số 4:

? Hãy viết lại hình TT của bài và gõ tiết tấu đó?

- GV nghe và sửa sai- yêu cầu gõ lại

Thực hiệntheo yêu cầu

Ghi bàiTrả lời

Thực hiện

Trình bày

Theo dõiThực hiệnTrình bày

Hớng dẫn - Tập thêm 1 số động tác phụ hoạ cho 2 bài hát

- Ôn tập 2 bài hát “Tiếng chuông và ngọn cờ” và bài

“Vui bớc trên đờng xa”

- Ôn lại 1 số kiến thức nhạc lí cơ bản , tìm hiểu về

Ghi nhớ vàthực hiện

cuộc đời, sự nghiệp của những nhạc sĩ đã học trongchơng trình ÂN 6 Để chuẩn bị cho ôn tập học kì 1 ởtiết sau.

Ngày soạn: Ngày giảng:

III Tiến trình dạy - học

- HS hát lại 2 bài hát đã đợc ôn tập từ tuần trớc là bài

Đi cấy và Hành khúc tới trờng.

- Ôn 2 bài “Tiếng chuông và ngọn cờ”và bài “Vui

b-ớc trên đờng xa” GV đàn g/đ trb-ớc cho HS theo dõi

sau đó HS hát lại , GV sửa sai cho HS ngay trong quá

trình hát

2 Ôn tập TĐN

? Lên bảng viết tiết tấu chính của 2 bài TĐN số 2.3?

Gõ lại tiêt tấu đó?

- Cả lớp gõ tiết tấu 2-3 lần

- GV đàn từng bài TĐN để HS theo dõi

Ghi bảngTrả lờiThực hiện

Ghi bài( HS có thể

đa ra nhữngthắc mắc vềnhững câuhởi cho GV)

3/ thế nào là nhịp – phách? Viết lại các KH đó?

4/ Nêu những hiểu biết của em về cuộc đời và sự

nghiệp của nhạc sĩ Văn Cao, Lu Hữu Phớc, Môda?

5/ Nêu nội dung và hoàn cảnh sáng tác của bài hát

Làng tôi và bài Lên đàng?

6/ Dân ca là gì? Có sự khác nhau của các bài dân ca

là do phụ thuộc vào những yếu tố nào?

IV Củng cố và hớng dẫn về nhà: 7’)

Hớng dẫn - Hớng dẫn các câu hỏi ôn tập nhạc lí và ÂNTT?

- Hớng dẫn nội dung, hình thức kiểm tra:

+ Kiểm tra thực hành: Hát + TĐN+ Kiểm tra viết : Nhạc lí + ÂNTT+ Kiểm tra vở ghi

* Lu ý ở tiết sau sẽ kiểm tra viết ngay từ đầugiờ(15’))

Ghi nhớ và ôntập theo nộidung hớng dẫn

- Kiểm tra cá nhân về kiến thức âm nhạc nhạc lý, ÂNTT

- Kiểm tra kĩ năng biểu diễn, khả năng thực hành

II Chuẩn bị:

- Đề kiểm tra lí thuyết 15’)

- Đàn, sổ điểm, đề kiểm tra thực hành

III Tiến trình dạy- học

I/ Kiểm tra lí thuyết: 15’)

Câu 1: Nêu những nét chính về nhạc sĩ Văn Cao?

Câu 2: Thế nào là nhịp 2/4? Sử dụng hình nốt : Trắng,

Đen, móc đơn, móc đen, lặng đen, lặng đơn viết 8 ô nhịp ở nhịp 2/4?

II/ kiểm tra thực hành:

- HS bốc đề nào lên thực hiện những nội dung yêucầu trong đề đó: có 4 đề thực hành

1 Bài Tiếng chuông và ngọn cờ + TĐN số3.

2 Bài Vui bớc trên đờng xa + TĐN số 2

3 Bài hát Hành khúc tới trờng + TĐN số 4.

4 Bài Đi cấy + Bài TĐN số 3.

- Gọi HS theo nhóm hoặc số thứ tự trong sổ

điểm

III Kiểm tra Vở ghi:

Vở ghi cần :+ Ghi chép đầy đủ, sạch sẽ

+ Chấm đáp án của câu hỏi ôn tập học kì

chép đề vàlàm bài

trình bàynội dung

h-Ghi nhớ vàthực hiện

Ngày soạn: Ngày giảng: