- GV goïi 3 HS leân baûng vaø yeâu caàu traû lôøi caùc caâu hoûi veà noäi dung baøi cuõ, sau ñoù nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - GV giôùi thieäu baøi môùi: tröôùc söï xaâm löôïc cuûa thöï[r]
Trang 1- Bớc đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt mục tiêu.
- vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập và rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5
II Tài liệu và ph ơng tiện
- Các bài hát về chủ đề Trờng em
- Giấy trắng , bút màu
- Các chuyện nói về tấm gơng HS lớp 5 gơng mẫu
III Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Thảo luận về kế hoạch phấn đấu
- Yêu cầu HS kể về các tấm gơng trong lớp, trong
trờng, hoặc su tầm trong sách báo, đài
- HS thảo luận trong nhóm 2
Trang 2- KL: Chúng ta cần học tập theo các tấm gơng tốt
của bạn bè để mau tiến bộ
* Hoạt động 3: Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu
tranh vẽ về đề tài trờng em
a) Mục tiêu: GD HS tình yêu và trách nhiệm
đối với trờng lớp
b) Cách tiến hành
- Yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ của mình trớc lớp
- Yêu cầu HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề trờng
em
- GV nhận xét KL: Chúng ta rất vui và tự hào khi
là học sinh lớp 5 Rất yêu quý và tự hào về trờng
của mình, lớp mình Đồng thời chúng ta càng thấy
rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng
I MUẽC ẹÍCH YEÂU CAÀU:
ẹoùc duựng, roừ ,raứnh maùch vaờn baỷn khoa hoùc thửụứng thửực coự baỷng thoỏng keõ
Noọi dung: Vieọt Nam coự truyeàn thoỏng khoa cửỷ laõu ủụứi ủoự laứ baống chửựng veà neàn vaờn hieỏn laõuủụứicuỷa nửụực ta
II ẹoà duứng daùy- hoùc:
- Tranh minh hoaù
- Baỷng phuù
III Hoaùt ủoọng daùy- hoùc
1/ KIEÅM TRA BAỉI CUế: Quang caỷnh laứng
maùc ngaứy muứa
2/ DAẽY BAỉI MễÙI:
Hoaùt ủoọng 1 : Giụựi thieọu baứi
Hoaùt ủoọng 2 Luyeọn ủoùc: GV ủoùc
maóu
ẹoaùn 1:Tửứ ủaàu…… nhử sau
ẹoùan 2:Baỷng thoỏng keõ
ẹoùan 3: Phaàn coứn laùi
Sửa loói sai cuỷa HS
Vaứi hoùc sinh ủoùc keỏt hụùp traỷ lụứi caõu hoỷi SGK.Quan saựt- Traỷ lụứi
HS ủoùc noỏi tieỏptửứng ủoaùn cuỷa baứiMoói HS ủoùcsoỏ lieọu thoỏng keõ cuỷa 1 hay 2 trieàuủaùi
HS ủoùc thaàm phaàn chuự giaỷi vaứ giaỷi nghúa
HS luyeọn ủoùc theo caởp
Trang 3GiúpHS hiểu nghĩa từ:văn hiến, Văn Miếu,
Quốc Tử Giám, tiến sĩ, chứng tích)
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:
1/ Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài
ngạc nhiên vì điều gì ?
2/ Đọc thầm bảng số liệu thống kê, từng em
làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu này
theo yêu cầu đã nêu
3/ Bài văn giúp các em hiểu điều gì về
truyền thống văn hóa Việt Nam?
- luyện đọc lại 1 đoạn tiêu biểu trong bài
Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc bài văn
-Đọc trước bài: Sắc màu em yêu
1HS đọc cả bài
Chia nhómđọc thầmTrả lời câu hỏi
HS luyện đọc nối tiếp nhautheo cặp
TIẾT 4 TO¸N – TIÕT 6
LUYỆN TẬP
I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp HS củng cố về
Viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số
- Chuyển một số phân số thành phân số thập phân
- Giải bài toán về tìm giá trị một phân số của số cho trước
II / HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Trang 4Hoaùt ủoọng 1 : Phaõn soỏ thaọp phaõn
- ẹoùc caực soỏ vửứa vieỏt vaứ nhaọn xeựt - 2 HS laứm treõn baỷng – lụựp laứm vaứo
VBTT
- HS nhaọn xeựt- sửỷa baứi
- Neõu caựch chuyeồn phaõn soỏ thaứnh soỏ thaọp phaõn vaứ
ủieàu caõn lửu y1khi thửùc hieọn
- 2 HS laứm treõn baỷng – lụựp laứm vaứoVBTT
- HS nhaọn xeựt- sửỷa baứi
- Neõu caựch chuyeồn phaõn soỏ thaứnh soỏ thaọp phaõn vaứ
ủieàu caõn lửu yựkhi thửùc hieọn
- 2 HS laứm treõn baỷng – lụựp laứm vaứoVBTT
- HS nhaọn xeựt- sửỷa baứi
- HS tửù laứm baứi vaứo VBTT; 1 HS laứm
ụỷ baỷng lụựp Vaứi HS ủoùc baứi laứm cuỷamỡnh Lụựp nhaọn xeựt
* Baứi 5 : - HS neõu toựm taột baứi toaựn roài giaỷi toaựn
- 2 HS laứm treõn baỷng – lụựp laứm vaứoVBTT
- HS nhaọn xeựt- sửỷa baứi
C Cuỷng coỏ – Daởn doứ :
- Xem laùi baứi
- Baứi sau: OÂn taọp : Pheựp coọng vaứ pheựp trửứ hai phaõn
- Dặn HS ôn lại các kiến thức có liên quan
III Các hoạt động dạy - học
HĐ1: Củng cố cho HS những kiến thức cần ghi nhớ.
- Y/C HS nhắc lạikhái niệm về từ đồng nghĩa: Là từ có nghĩa giống nhau hoặc gần giống nhau, cùng chỉ một sự vật, hoạt động, trạng thái hay T/C.
VD; thóc/ lúa; mẹ/ má/bầm/ bủ/ u, ; ăn/xơi/mời , ; vui/ vui vẻ/ vui vui,
- Y/C HS nêu các loại từ đồng nghĩa và cách sử dụng từ đồng nghĩa.
+ Có từ đồng nghĩa hoàn toàn có thể thay thế cho nhau đợc trong lời nói:
VD: quả/ trái; ngan/ vịt xiêm; chó/ cầy/khuyển,
Trang 5+ Có từ đồng nghĩa không hoàn toàn khi sử dụng phải cân nhắc để lựa chọn cho
đúng ngữ cảnh, văn cảnh.
VD: chém /chặt /đốn; sông/ kênh/ rạch,
HĐ2: Luyện tập thực hành.
Bài 1: Hãy phân các từ sau thành4 nhóm từ đồng nghĩa.
Tổ quốc, thơng yêu, thanh bạch , non sông, kính yêu, thanh đạm, đất nớc, yêu
th-ơng, quý mến, anh hùng, thanh cao, gsn dạ, dũng cảm, giang sơn , non nớc, can
đảm, thanh cao, xứ sở; quê hơng.
* Gợi ý HS phân thành 4 nhóm
- Nhóm 1: Tổ quốc, non sông, đất nớc, giang sơn, non nớc, quê hơng, xứ sở, quê hơng.
- Nhóm 2: thơng yêu, kính yêu, yêu thơng, quý mến.
-Nhóm 3: thanh bạch, thanh đạm, thanh cao.
- Nhóm 4: anh hùng, gan dạ, dũng cảm, anh dũng, can đảm.
Bài 2: Thay các từ trong ngoặc đơn bằng các từ đồng nghĩa.
- Cánh đồng( rộng) ( bao la, bát ngát, mênh mông)
- Bầu trời (cao) (vời vợi, cao vút, xanh thẳm)
-Hàng cây( xanh) ( xanh thắm, xanh tơi)
Bài 3: Đặt câu rồi viết đoạn văn tả cảnh trờng em trong đó có sử dụng từ đồng nghĩa
ở BT 2( Dành cho HS khá giỏi)
- Y/C HS làm cá nhân rồi trình bày.
- Lớp nhận xét và bình chọn câu hoặc đoạn hay
- Biết cách đính khuy hai lỗ theo hai cách
- Đính đợc khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật
- Rèn luyện tính cẩn thận
II Đồ dùng dạy – học:
- Mẫu đính khuy hai lỗ đợc đính theo hai cách
- Một số sản phẩm may mặc có đính khuy hai lỗ
- Một số khuy hai lỗ đợc làm bằng các vật liệu hkác nhau( nhựa, gỗ, vỏ trai )
- Một mảnh vải có kích thớc 20cm X 30 cm
- 3 chiếc khuy hai lỗ có kích thớc lớn
- Chỉ khâu, len
- Kim khâu len , kim khâu cỡ nhỏ
III Các hoạt động dạy học:
Trang 6III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Củng cố các kiến thức có liên quan.
- Y/C HS nhắc lại các kiến thức :
Trang 73 Cđng cè tỉng kÕt: GV nhËn xÐt chung tiÕt häc vµ dỈn HS chuÈn bÞ bµi sau
NS: 30/8/2009
Thø 3 ngµy 1 th¸ng 9 n¨m 2009
TIẾT 1 Chính tả :TiÕt 2
LƯƠNG NGỌC QUYẾN
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến
- Nắm được mô hình cấu tạo vần ghép đúng tiếng vào mô hình
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- VBT Tiếng Việt 5, tập một (nếu có)
- Bút dạ và 3- 4 tờ phiếu khổ to kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A/ KIỂM TRA BÀI CŨ:
Giáo viên đọc yêu cầu bài tập, tiết chính tả tuần
trước
B/ DẠY BÀI MỚI :
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Giáo viên nêu
mục đích yêu cầu của tiết học
* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh nghe- viết
.
Đọc mẫu đoạn văn trong bài Lương Ngọc
Quyến
GIáo viên hỏi nội dung bài
Chốt nội dung: Nói về nhà yêu nước
Lương Ngọc Quyến: giới thiệu chân dung, năm
sinh, năm mất của Lương Ngọc Quyến; tên ông
được đặt cho nhiều đường phố, nhiều trường học
ở các tỉnh, thành phố
Hướng dẫn HS phát âm đúng các từ ngữ sau:
mưu, khoét, xích sắt
GV đọc cho học sinh viết vào vở
Đọc lại toàn bài
HS nhắc lại quy tắc chính tả với
g /gh, ng /ngh, c / k
HS viết bảng con 4- 5 từ bắt đầu bằng g/ gh,ng/ ngh, c/ k
Nghe, theo dõi trong SGK
HS nêu nội dung đoạn văn
HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý những từ ngữdễ viết sai:
HS viết vào bảng conViết vào vở
Soát lại bàiĐổi vở cho nhau, phát hiện lỗi và sửa lỗi
Trang 8Chấm và chữa bài chính tả:
* Hoạt động 3 : Hướng dẫn học sinh làm bài
tập chính tả:
Tổ chức chơi trò chơi tiếp sức ( HD cách chơi)
Kết luận
Biểu dương hs làm tốt
Thống nhất kết quả
Yêu cấu hs nói quy tắc viết chính tả với ng,
ngh… Chốt quy tắc
C/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn học sinh ghi nhớ những từ ngữ đã luyện
viết ở lớp để không viết sai lỗi chính tả
Bài 2: ( làm phiếu), nhóm t6å các em tự nhậnxét, đánh giá bài của nhau
2 hs đọc lại bài đã gạch dưới bộ phận vần: ang
Bài 3( phiếu) , nhóm tổ chép các tiếng có vầnvừa tìm vào mô hình
Nhóm nào làm xong dán kq lên bảng, đại diệnnhóm trình bày
Nhận xét, bổ sung
2, 3 hs nêuNhận xét
2 hs nhắc lạilàm BT 2, 3 vào vở
ÔN TẬP : PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ
HAI PHÂN SỐ
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp HS củng cố các kĩ năng thực hiện phép cộng và phép trừ hai phân số
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Ôn tập phép cộng và phép trừ hai
phân số có cùng mẫu số
- HS làm bảng con- đọc
- HS nhận xét bài làm của bạn
Trang 9- Nhận xét về cách thực hiện - Nêu ghi nhớ về cộng hai phân số có
cùng mẫu số
- GV chốt về cộng hai phân số có cùng mẫu số. - Vài HS nhắc lại
- Nêu cách thực hiện phép trừ hai phân số có cùng
mẫu số
-Thực hiện phép tính sau: 1015 − 3
15=?
- HS nêu
-1 HS làm bảng lớp- lớp làm vào nháp
- HS nhận xét bài làm của bạn
- Nêu ghi nhớ về trừ hai phân số cócùng mẫu số
- GV chốt cách thực hiện phép cộng và phép trừ hai
phân số có cùng mẫu số - Vài HS nhắc lại
Tương tự với các ví dụ :
79+ 3
10=? và: 78−7
9=?
- GV chốt cách thực hiện phép cộng và phép trừ hai
Hoạt động 3 : Thực hành
- 2 HS làm trên bảng – lớp làm vàoVBTT
- HS nhận xét- sửa bài
* Bài 2a, c : - 1 HS đọc bài 2 a, c Lớp đọc thầm
- 2 HS làm trên bảng – lớp làm vàoVBTT
- HS nhận xét- sửa bài
* Bài 3 : - HS nêu tóm tắt bài toán rồi giải toán
- 2 HS làm trên bảng – lớp làm vàoVBTT
- HS nhận xét- sửa bài
C Củng cố – Dặn dò
- Đọc các ghi nhớ SGK
- Học thuộc ghi nhớ
- Bài 2b làm vào tiết luyện toán
- Bài sau : Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân
Trang 10- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc
- Đặt câu đúng, hay với những từ ngữ nói về Tổ quốc
II Đồ dùng dạy học:
- Giấy khổ to bút dạ
- Từ điển HS
III Các hoạt động dạy học:
A Kiểm tra bài cũ
- 4 HS lên bảng tìm từ đồng nghĩa và dặt câu
với từ vừa tìm
- Gọi HS đứng tại chỗ trả lời:
+ Thế nào là từ đồng nghĩa?
+ Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn?
+ Thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn?
- Nhận xét câu trả lời của HS
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn
B Dạy bài mới
1 Giới thiệu bài: Chúng ta đã hiểu thế nào là
từ đồng nghĩa và thực hành luyện tập về từ
đồng nghĩa Bài học hôm nay giúp các em mở
rộng vốn từ về Tổ Quốc, tìm từ đồng nghĩa với
từ Tổ Quốc và rèn luyện kĩ năng đặt câu
2 Hớng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu 1 nửa lớp đọc thầm bài Th gửi các
học sinh, một nửa còn lại đọc thầm bài Việt
Nam thân yêu, viết ra giấy nháp các từ đồng
nghĩa với từ Tổ Quốc
- Gọi HS phát biểu , GV ghi bảng các từ HS
nêu
- Nhận xét, kết luận lời giải đúng
H: Em hiểu Tổ Quốc có nghĩa là gì ?
- 4 HS lần lợt lên bảng thực hiện yêu cầu:+ HS 1: chỉ màu xanh
+ HS 2: chỉ màu đỏ+ HS 3: chỉ màu trắng+ HS 4: chỉ màu đen
- HS nối tiếp nhau trả lời, lớp theo dõi nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS làm bài theo yêu cầu
- Tiếp nối nhau phát biểu+ Bài th gửi các học sinh: nớc, nớc nhà, nonsông
+ bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng
Trang 11GV giải thích: Tổ Quốc là đất nớc gắn bó với
những ngời dân của nớc đó Tổ Quốc giống nh
một ngôi nhà chung của tất cả mọi ngời dân
sống trong đất nớc đó
Bài 2
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
- Gọi HS trả lời GV ghi bảng
- HS đọc yêu cầu bài tập
- Yêu cầu HS làm bài tập
- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn
- Gọi HS đọc câu mình đặt, GV nhận xét sửa
- Tổ Quốc: đất nớc , đợc bao đời xây dựng và
để lại, trong quan hệ với những ngời dân cótình cảm gắn bó với nó
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS đọc yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm và viết vào phiếu bài tập
- Nhóm báo cáo kết quả
nhóm khác bổ xung
- HS đọc lại bảng từ trên bảng mỗi HS dới lớpviết vào vở 10 từ chứa tiếng quốc ( quốc ca,quốc tế, quốc doanh, quốc hiệu, quốc huy,quốc kì, quốc khánh, quốc ngữ, quốc sách,quốc dân, quốc phòng quốc học, quốc tế ca,quốc tế cộng sản, quốc tang, quốc tịch, quuốcvơng, )
- Quốc doanh do nhà nớc kinh doanh VD: Mẹ em làm trong doanh nghiệp quốcdoanh
- Quốc tang: tang chung của đất nớc VD: Khi Bác Đồng mất nớc ta đã để quốc tang
5 ngày
- HS đọc yêu cầu
- 4 HS đặt câu trên bảng
- 8 HS lần lợt đọc bài làm của mình+ Em yêu Sơn La quê em
Trang 12chữa cho từng em
- Yêu cầu HS giải thích nghĩa các từ ngữ: quê
mẹ, quê hơng, quê cha đất tổ, nơi chôn rau
GV: quê cha đất tổ, quê mẹ, quê hơng, nơi
chôn rau , cùng chỉ một vùng đất, trên đó có
những dòng họ sinh sống lâo đời, gắn bó với
nhau, với đất đai, rất sâu sắc Từ tổ Quốc có
+ Bà tôi luôn mong khi chết đợc đa về nơi chônrâu cắt rốn của mình
- 4 HS nối tiếp nhau giải thích theo ý hiểu:+ quê hơng: quê của mình về mặt tình cảm lànơi có sự gắn bó tự nhiên về tình cảm
+ Quê mẹ: quê hơng của ngời mẹ sinh ra mình+ Quê cha đất tổ: nơi gia đình dòng họ đã quanhiều đời làm ăn sinh sống từ lâu đời có sự gắn
bó tình cảm sâu sắc+ Nơi chôn rau cắt rốn: nơi mình sinh ra , nơi
ra đời, có tình cảm gắn bó tha thiết
NAM HAY Nệế ? ( tieỏp theo )
I/ Muùc tieõu : ( Gioỏng tieỏt trửụực cuỷa baứi nam hay nửừ )
II/ Chuaồn bũ : Caực taỏm phieỏu coự noọi dung nhử trang 8 SGK
III/ Hoaùt ủoọng daùy hoùc :
Hoaùt ủoọng 2 : Kieồm tra kieỏn thửực cuừ
baống troứ chụi “ Ai nhanh , ai ủuựng “
Phaõn bieọt caực ủaởc ủieồm veà maởt sinh hoùc
vaứ xaừ hoọi giửừa nam vaứ nửừ
- GV phaựt cho moói nhoựm caực taỏm
phieỏu nhử trang 8 SGK vaứhửụựng
daón caựch chụi : Thi xeỏp caực taỏm
phieỏu vaứo baỷng dửụựi ủaõy :
Nam Caỷ nam
vaứ nửừ
Nửừ
Nhoựm trửụỷng cuỷa hai ủoọi Avaứ B phaựt phieỏu cho caực baùn trong ủoọi – sau ủoự thi ủua leõn baỷng xeỏp phieỏu vaứo coọt thớch hụùp
- Caỷ lụựp cuứng ủaựnh giaự , ủoàng thụứi xem
ủoọi naứo saộp xeỏp ủuựng vaứ nhanh laứ thaộng cuoọc
- Laứm vieọc theo nhoựm 6
- Tửứng nhoựm baựo caựo keỏt quaỷ
Trang 13Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn moọt soỏ quan
nieọm xaừ hoọi veà nam vaứ nửừ :
- Coõng vieọc
- Caựch ủoỏi xửỷ trong gia ủỡnh
- Trong lụựp coự sửù phaõn bieọt ủoỏi xửỷ
khoõng
- Taùi sao khoõng neõn phaõn bieọt ủoỏi
xửỷ giửừa nam vaứ nửừ ?
Keỏt luaọn : Vai troứ cuỷa nam vaứ nửừ ụỷ gia
ủỡnh xaừ hoọi coự theồ thay ủoồi
BUỔI CHIỀU
TIẾT 1: Toán
ễn tập
I Mục tiêu:
- Củng cố về tính chất cơ bản của phân số, cách so sánh hai phân số.
- Vận dụng để làm các bài tập nâng cao có liên quan.
II Các hoạt động dạy học:
- Yêu cầu HS tự làm bài, chữa bài.
- GV theo dõi, giúp đỡ các HS còn lúng
- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 1.
- HS làm bài, chữa bài:
100=
48 :4100: 4=
120=
y
5; 120: 5=24, y= 24: 24 = 175
Trang 14- Yêu cầu HS làm bài , chữa bài.
+ Bài 5: Quy đồng mẫu số các phân số
TIẾT 2: Tiếng Việt
III Các hoạt động dạy - học
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra vở luyện viết của HS
- Cho HS luyện viết bảng con một số
từ khó viết hay viết sai
- Cho HS viết bảng con
- dội về: d + ôi + thanh nặng
Bài 3:
Trang 15®©m chåi ph« s¾c vµ to¶ ng¸t h¬ng th¬m.
Bµi 4:
MỈt trêi xanh cđa t«i
§· cã ai l¾ng nghe TiÕng ma trong rõng cä?
Nh tiÕng th¸c déi vỊ
Nh µo µo trËn giã.
NS: 30/8/2009 Thø 4 ngµy 2 th¸ng 9 n¨m 2009
SẮC MÀU EM YÊU
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
- Đọc trôi chảy , diễn cảmbài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết
- Nội dung:Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xungquanh, qua đó thể hiện tình yêun của bạnvới quê hương đất nước
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh
- Bảng phụ
III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
1/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Nghìn năm văn hiến
2/ DẠY BÀI MỚI:
Hoạt động 1 : Giới thiệu bài
Hoạt động 2 Luyện đọc: GV đọc
mẫu
Sưa lỗi sai của HS (óng ánh, bát ngát)
GiúpHS hiểu nghĩa tư khóø:
Hoạt động 3: Tìm hiểu bài:
1/ Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?
2/ Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nàO?
3/Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu đó?
4/ Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của
Vài HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi SGK
Quan sát- Trả lời
HS đọc nối tiếp từng đoạn của bài
HS đọc thầm phần chú giải và giải nghĩa
HS luyện đọc theo cặp1HS đọc cả bài
Chia nhómđọc thầmTrả lời câu hỏi
Trang 16bạn nhỏ đối với quê hương đất nước?
GV chốt ý
Hoạt động 4: Đọc diễn cảm và học
thuộc lòng đọan thơ mà em thích
3/
CỦNG CỐ, DẶN DÒ:
- GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục đọc bài văn
-Đọc trước bài: Lòng dân
HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
1 vài HS thi đọc diễn cảm
HS nhẩm đọc thuộcThi đọc thuộc
ÔN TẬP PHÉP NHÂN & PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ.
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp hs củng cố kĩ năng thực hiện phép nhân & phép chia 2 phân số
II/ HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A BÀI CŨ:
-Yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc +, - 2 phân số cùng
- 2 HS lên sửa bài trên bảng ø
- Đổi vở kiểm tra, sửa bài
- Cho sửa bài 3 trên bảng
- Chấm 1 số vở
- Nêu cách thực hiện phép nhân hai phân số
+ Thực hiện tương tự với
- Nêu cách tính
- Nêu cách thực hiện phép chia hai phân số
Trang 17- Neõu caựch tớnh
- Neõu caựch thửùc hieọn pheựp nhaõn vaứ chia hai phaõn
soỏ
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haỷnh
- 2 HS laứm treõn baỷng – lụựp laứm vaứo VBTT
- HS nhaọn xeựt- sửỷa baứi
* Baứi 2b, d : - 1 HS ủoùc baứi 2 b, d Lụựp ủoùc thaàm
- 2 HS laứm treõn baỷng – lụựp laứm vaứo VBTT
- HS nhaọn xeựt- sửỷa baứi
* Baứi 3 : - HS neõu toựm taột baứi toaựn roài giaỷi toaựn
- 2 HS laứm treõn baỷng – lụựp laứm vaứo VBTT
- HS nhaọn xeựt- sửỷa baứi
C Cuỷng coỏ – daởn doứ
- ẹoùc caực ghi nhụự SGK
- Hoùc thuoọc ghi nhụự
- Baứi 2a, c laứm vaứo tieỏt luyeọn toaựn
Baứi sau : Hoón soỏ
- HS neõu
Luyện tập tả cảnh
I Mục tiêu
- phát hiện đợc những hình ảnh đẹp trong bài văn rừng tra và chiều tối
- Hiểu đợc cách quan sát dùng từ khi miêu tả cảnh của nhà văn
- viết đợc đoạn văn miêu tả một buổi tối trong ngày dựa vào dàn ý đã lập Yêu cầu tả cảnh vậtchân thật, tự nhiên, sinh động
II đồ dùng dạy học
- Giấy khổ to, bút dạ
- HS chuẩn bị dàn ý bài văn tả một buổi trong ngày
III Các hoạt động dạy- học
A kiểm tra bài cũ
- 2 HS đọc dàn ý bài văn tả một buổi chiều
trong ngày
- GV nhận xét cho điểm
B Dạy bài mới
- 2 HS đứng tại chỗ đọc