Doøng naøo döôùi ñaây chæ goàm caùc töø laùy. a, nhoän nhòp, ngoan ngoaõn , vui veû , may maén.[r]
Trang 1Họ và tên : kiểm tra chất lợng GIữA Kì I
Lớp : Môn : Tiếng Việt lớp 5
Năm học : 2009 - 2010
I ĐọC HIểU
Đọc thầm bài “Kì diệu rừng xanh”( SGK Tiếng việt lớp 5 tập 1 trang 75-76), Khoanh troứn vaứo chửừ caựi trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng nhaỏt trong caực baứi taọp sau
Câu1 Những cây nấm rừng gợi cho tác giả liên tởng đến điều gì ?
a, Lễ hội của những chiếc ô sắc màu
Câu 2 Vì sao rừng khộp đợc gọi là “giang sơn vàng rợi” ?
a, Có sự phối hợp rất nhiều sắc vàng trong một không gian rộng lớn
c, Miêu tả cây cỏ và muông thú toàn màu vàng
Câu 3 Nội dung chính của bài “Kì diệu rừng xanh” là:
Câu 4 Những từ nào dới đây trái nghĩa với từ Hoà bình
a hoà hoãn b xung đột c thanh bình
d thái bình e chiến tranh h đối thoại
Câu 5 Từ "ăn" trong câu nào dới đây đợc dùng với nghĩa chuyển ?
a Mỗi bữa cháu bé ăn một bát cơm.
b Em phải ngoan, không thì bố cho ăn đòn đấy.
c Ăn trông nồi, ngồi trông hớng.
Câu 6 Điền từ vào ô trống hợp với nghĩa từ
Đất nớc gắn với bao thế hệ ông cha, tổ tiên của mình
Có quan hệ thân thiết bè bạn với nhau
Toàn bộ những gì đang có xung quanh con ngời mà không do con ngời tạo ra
Câu 7 Doứng naứo dửụựi ủaõy chổ goàm caực tửứ laựy
a, nhoọn nhũp, ngoan ngoaừn , vui veỷ , may maộn
b, nhoọn nhũp , hoùc hoỷi , tửng bửứng , may maộn
c, vui veỷ , ngoan ngoaừn , hoùc haứnh , tửụỷng tửụùng
Câu 8 Đặt câu để phân biệt hai nghĩa của từ đi
A, Đi: tự di chuyển bằng chân
B, Đi : mang xỏ vào chân hoặc tay để che giữ
ẹAÙP AÙN
I.ẹOẽC HIEÅU : 5 ủieồm
Caõu1 : 0,5 ủieồm yự b
Caõu 2: 0,5 ủieồm yự a
Caõu 3: 0,5 ủieồm yự d
Trang 2Caõu 4: 0,5 ủieồm yự b, e ( ủuựng moói yự cho 0,25 ủieồm )
Caõu 5: 0,5 ủieồm yự b
Caõu 6: 1 ủieồm caực tửứ ủieàn theo thửự tửù laứ : Toồ quoỏc, hửừu nghũ, thieõn nhieõn
Caõu 7: 0,5 ủieồm yự a
Caõu 8: 1 ủieồm ẹaởt ủuựng moói caõu cho 0,5 ủieồm
II Đọc tiếng: ( 5đ) Đọc các bài Tập đọc bằng văn xuôi từ tuần 1" tuần 9, cho học sinh bốc thăm và đọc trong thời gian 90-110 chữ/phút/em
* Yêu cầu:
- Phát âm đúng, rõ ràng, ngắt nghỉ câu hợp lý, đọc trôi chảy
- Bộc lộ tính biểu cảm, biết nhấn mạnh một số từ; phân biệt giọng đọc của các nhân vật
- Trả lời đúng nội dung câu hỏi theo yêu cầu
- Đảm bảo thời gian quy định
* Tùy mức độ đọc bài của học sinh để giáo viên đánh giá, cho điểm.
III.CHÍNH TAÛ: 5 ủieồm
IV.TAÄP LAỉM VAấN : 5 ủieồm
-Vieỏt ủửụùc baứi vaờn coự ủuỷ caực phaàn
-Taỷ ủửụùc caỷnh ủeùp cuỷa ngoõi trửụứng
-Neõu ủửụùc tỡnh caỷm gaộn boự ủoỏi vụựi ngoõi trửụứng
điểm.
Bài 1: Tính giá trị của biểu thức sau bằng cách nhanh nhất:
2006 x 2005 − 2001