Đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh sau khi học đến hết các bài Tin học là một ngành khoa hoc,; Thông tin & dữ liệu; Giới thiệu về máy tính.. Mục đích yêu cầu:.[r]
Trang 1Tuần: 5 Tiết: 10
Ngày soạn : 12 / 09 /2009
Ngày kiểm tra : 19 / 09 /2009
Ngày trả bài kiểm tra: 25/09/2009
Lớp: 10A, 10D1
TRẢ BÀI KIỂM TRA 15 PHÚT
1 Mục tiêu đánh giá:
Đánh giá kết quả tiếp thu của học sinh sau khi học đến hết các bài Tin học là một ngành khoa hoc,; Thông tin & dữ liệu; Giới thiệu về máy tính
2 Mục đích yêu cầu:
Yêu cầu học sinh nắm vững được kiến thức
3. Ma tr n xây d ng đ :ận xây dựng đề: ựng đề: ề:
Nhận biết 1, 2, 8, 9
4 Nội dung đề kiểm tra:
Họ và tên: ĐỀ KIỂM TRA 15 PHÚT SỐ 1
Câu 1 (0.5đ): Xử lí thông tin là gì? (Khoanh vào chỉ một chữ A, B, C hoặc D)
A Biến thông tin thành dữ liệu;
B Biến thông tin không nhận thấy thành thông tin nhìn thấy được;
C Biến thông tin đầu vào thành một dạng thể hiện mới;
D Tìm ra các quy tắc từ thông tin đã cho;
Câu 2 (0.5đ): Trong tin học, kí tự là khái niệm dùng để chỉ: (Khoanh vào chỉ một chữ A,
B, C hoặc D)
A Chữ số B kí hiệu C Chữ cái D A và C E A, B và C
Câu 3 (2.5đ): Ghép m i m c c t A v i m t m c c t B n u chúng cùng giá tr ỗi mục ở cột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ục ở cột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ở cột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ới một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ục ở cột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ở cột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ột A với một mục ở cột B nếu chúng cùng giá trị ếu chúng cùng giá trị ị
1- ;2- _ ;3- _ ; 4- ; 5-
Câu 4 (1.0đ): Dãy bit nào dưới đây là biểu diễn nhị phân của số 87 trong hệ thập phân?
Câu 5 (0.5đ): Phát biểu nào sau đây là không chính xác?
A Tốc độ máy tính ngày càng tăng;
B Giá thành máy tính ngày càng tăng;
C Dung lượng đĩa cứng ngày càng tăng;
D Dung lượng bộ nhớ ngày càng tăng;
Câu 6 (0.5đ): Hãy chọn phát biểu chính xác nhất về chức năng của CPU.
A Thực hiện các phép tính số học và logic;
B Điều khiển phối hợp các thiết bị của máy tính thực hiện đúng chương trình đã định;
C Điều khiển thiết bị ngoại vi D A và C E A và B
Câu 7 (0.5đ) Khác nhau bản chất giữa Rom và Ram là:
A Bộ nhớ Rom có tốc độ truy cập cao hơn;
B Bộ nhớ Rom không thể truy cập ngẫu nhiên, Ram có thể;
C Người dùng không thể thay đổi được nội dung của Rom;
Trang 2D A và C
Câu 8(0.5đ): Bộ nhớ chính (bộ nhơ trong) bao gồm:
A Thanh ghi và Rom; B Thanh ghi và Ram;
C Rom và Ram; D Thanh ghi và cache;
Câu 9 (3.5): Đánh dấu (x) vào ô tương ứng để phân loại các thiết bị dưới đây:
ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM
Câu 1: A Câu 2: E Câu 3: 1(D); 2(E); 3(A); 4(C); 5(B) Câu 4: C
NHẬN XÉT BÀI KIỂM TRA
1 Ưu điểm:
- Tạo thói quen cẩn thận khi làm bài;
- Đánh giá đúng chất lượng của học sinh;
- Biết được khả năng học và hiểu bài của học sinh
2 Khuyết điểm:
- Chưa soạn được số lượng nhiều đề kiểm tra;
THỐNG KÊ CHẤT LƯỢNG BÀI KIỂM TRA
LỚP số bàiTổng SlGiỏi % SlKhá% Sl TB % Sl Yếu% SlKém%
RÚT KINH NGHIỆM CHUNG
1 Những mặt cần phát huy:
- Giúp học sinh nhớ bài lâu hơn;
- Tạo cho học sinh có kỹ năng nhận biết
2 Những mặt cần sữa chữa:
- Còn một học sinh không học bài;
- Có thế cho đề với số lượng nhiều hơn;
- Kết hợp trắc nghiệm với tự luận (3-7)
3 Biện pháp cần điều chỉnh, uốn nắn:
- Một số học sinh chưa nhận dạng câu hỏi được (không học bài);
- Còn nhiều học sinh lúng túng khi làm bài;
Đại an, ngày tháng năm 2009
Duyệt của TTCM