Giáo án âm nhạc 6 kì 1 (soạn theo chủ đề mới, có mục tiêu cho học sin khuyết tật)

Đây là giáo án (kế hoạch bài học) môn Âm nhạc 6 kì 1. Giáo án soạn theo chủ đề và soạn theo 5 bước mới nhất. Từng bước được soạn chi tiết cụ thể: Hoạt động khởi động, hoạt động hình thành kiến thức, hoạt động luyện tập, hoạt động mở rộng, hoạt động tìm tòi mở rộng... Đề kiểm tra giữa kì có ma trận theo yêu cầu mới nhất của Bộ giáo dục cho năm học 2020 2021.

- Giúp HS xác định nhiệm vụ học tập môn học âm nhạc ở trường THCS.

- Ôn lại bài hát Quốc ca, HS hát chuẩn giai điệu, thêm yêu quí và tôn trọng cácanh hùng đã hy sinh vì tổ quốc, vì màu cờ của dân tộc mình

- Dạy cho HS một bài hát hay của NS Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu cho các

em một số bài hát hay viết cho thiếu nhi

- HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- HS biết và viết được khoá sol trên khuông nhạc

- Giúp HS nhận biết và làm quen với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

- HS hiểu được quan hệ trường độ giữa các hình nốt (thông qua sơ đồ) và cách viếtcác hình nốt trên khuông

- HS biết được hình dáng hai dấu lặng thường gặp có giá trị tương đương với haihình nốt nhạc nốt đen ứng với dấu lặng đen, nốt đơn ứng với dấu lặng đơn)

- Giáo dục các em lòng yêu hoà bình tinh thần thân ái, đoàn kết

- HS thuộc bài hát biết thể hiện sắc thái tình cảm khác nhau giữa hai đoạn a và b

- Tích hợp: Giáo dục học sinh học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ ChíMinh

 MỤC TIÊU DÀNH CHO HỌC SINH HOÀ NHẬP

1 Kiến thức

- HS có khái niệm về học âm nhạc ở trường THCS có 3 phân môn: Học hát, TĐN,ÂNTT

- Ôn lại bài hát Quốc ca, HS hát đúng giai điệu

- Dạy cho HS một bài hát hay của NS Phạm Tuyên, đồng thời giới thiệu cho các

em một số bài hát hay viết cho thiếu nhi

- HS biết được 4 thuộc tính của âm thanh, biết tên 7 nốt nhạc trên khuông

- HS biết và viết được khoá sol trên khuông nhạc

- Giúp HS nhận biết với các hình nốt nhạc thường gặp trong bản nhạc

- HS bước đầu biết cách viết các hình nốt trên khuông

- HS biết dấu lặng dùng để nghỉ

2 Kĩ Năng

- HS hát đúng giai điệu bài Quốc ca, bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- Thông qua bài tập đọc nhạc số 1 làm quen với các nốt đô, rê, mi, pha, sol, la trênkhuông, tập đọc và tập nghe các âm đó

3 Phẩm chất:

- Giáo dục các em lòng yêu hoà bình tinh thần thân ái, đoàn kết

- Tích hợp: Giáo dục học sinh học tập và làm theo tấm gương đạo dức Hồ ChíMinh

- Vài bài hát Pháp trong chương trình phổ thông

- Một số bài hát của nhạc sĩ Phong Nhã viết cho thiếu nhi

2 Chuẩn bị của HS: Thanh phách, sách giáo khoa, vở ghi bài…

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp: Phương pháp truyền thông + hiện đại

2 Kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, trình diễn cá nhân

IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

Tuần 1: (Từ ngày 19/8-24/8/2020) Soạn ngày 15 /8/ 2020

Tiết 1 Ngày dạy 19/8/2020

NỘI DUNG

Hoạt động 1: GV giới thiệu

môn học âm nhạc ở trường

THCS

MỤC TIÊU

- HS có khái niệm về âm nhạc

và nắm sơ lược về 3 phân

thiệu bài mới trực tiếp

- HS lắng nghe, ghi bài

MỤC TIÊU

HS có khái niệm về âmnhạc và biết về 3 phân môn: Học hát, TĐN, ÂNTT

- Giúp HS sơ lượcnhiệm vụ học tập mônhọc âm nhạc ở trườngTHCS I Giới thiệu môn học âm

nhạc ở trường THCS.

1 Sơ lược về nghệ thuật

âm nhạc

- Âm nhạc là nghệ thuậtcủa âm thanh, xuất hiện từlâu đời gắn bó gần gũi và

- GV nhấn mạnh một số ý

chính

- HS lắng nghe, ghi bài

- GV giới thiệu sơ lược về học

thông thường trong bài hát

như nhịp 24 ,dấu luyến, nối,

khung thay đổi

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- GV giới thiệu sơ lược về

cuộc đời, sự nghiệp của các

nhạc sĩ, các nền văn hóa của

Việt Nam, các loại nhạc cụ …

Hoat động lắng nghe cùng với hoạt động củalớp

Hoat động lắng nghe cùng với hoạt động củalớp

mật thiết với con người

- Âm nhạc có tính hấp dẫn,tập hợp, cổ vũ, động viên.Khả năng phổ cập vàtruyền bá của âm nhạc rấtrộng rãi

- Ôn lại bài hát Quốc ca, HS

hát chuẩn giai điệu, thêm yêu

quí và tôn trọng các anh hùng

đã hy sinh vì tổ quốc, vì màu

cờ của dân tộc mình

Hoạt động học hát

Hoạt động 2: Hướng

dẫn HS tập hát bàiQuốc ca

Mục tiêu

- Ôn lại bài hát Quốc

ca, HS hát được giai điệubài

II.Tập hát Quốc ca.(Tiến

quân ca)

N&L: Văn Cao

? Sơ Lược về nhạc sĩ Văn

Cao?

VănCao (15 tháng 11 /1923

– 10/7/ 1995) là nhạc sĩ, họa

sĩ, nhà thơ, chiến sĩ ái quốc

cách mạng người Việt Nam

Ông là tác giả của Tiến quân

ca – Quốc ca của nước Việt

Nam, đồng thời cũng là một

trong những gương mặt quan

trọng nhất của Tân nhạc Việt

Hoạt dộng luyện thanh

Tập hát theo hoạt động chung của lớp

Tập hát theo hoạt động chung của lớp

* Qua giới thiệu và học bàiQuốc ca, nêu vai trò củaChủ tịch Hồ Chí Minhtrong sự nghiệp đấu tranhgiải phóng dân tộc, giànhđộc lập tự do cho Tổ quốc

E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG

4 Củng cố, đánh giá:

Học sinh bình thường:

- Chương trình Âm nhạc ở trường THCS có mấy phân môn?

- Nêu sơ lược về tác giảbàiQuốc Ca, hát bài Quốc Ca

Tuần 2: (Từ ngày 26/8-30/9/2020) Soạn ngày 22 /8/ 2020

Tiết 2 Ngày dạy 26/8/2020

Tiết 02 Học hát bài:TIẾNG CHUÔNG VÀ NGỌN CỜ

Bài đọc thêm:ÂMNHẠC Ở QUANH TA

I Tiến trình dạy – học:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:Hát khởi động

Hoạt động 1: GV giới thiệu hướng

dẫn tìm hiểu bài:Tiếng chuông và

ngọn cờ

Mục tiêu

- Dạy cho HS một bài hát hay của

NS Phạm Tuyên, đồng thời giới

thiệu cho các em một số bài hát

hay viết cho thiếu nhi

- Qua bài hát bước đầu cho HS

nghe và phân biệt được tính chất

mềm mại và dịu dàng của giọng

thứ và tính chất khoẻ, tươi sáng

của giọng trưởng

- HS thuộc bài hát biết thể hiện

Hoạt động 1: GV giới

thiệu hướng dẫn tìmhiểu bài:Tiếng chuông

và ngọn cờ

Mục tiêu

- Dạy cho HS một bàihát hay của NS PhạmTuyên, đồng thời giớithiệu cho các em một

số bài hát hay viết chothiếu nhi

- HS thuộc bài hát

sắc thái tình cảm khác nhau giữa

? Nhạc sĩ sinh năm nào?

(Nhạc sĩ Phạm Tuyên sinh năm

1930)

Quê ở đâu? (Quê ở Lương Ngọc –

Bình Giang – Hải Dương Hiện

nay ở Hà Nội.)

- Ông nguyên là trưởng ban âm

nhạc đài tiếng nói Việt Nam, là uỷ

viên thường vụ đài tiếng nói Việt

Nam

Kể tên những bài hát của ông mà

em biết?( Ông viết nhiều bài hát

cho thiếu nhi như: Chiếc đèn ông

sao, Tiến lên đoàn viên, Cánh én

tuổi thơ )

Ông đạt giải thưởng gì?

- Bài hát viêts ở nhịp 2/4 (Gv giải

thích nhịp 2/4

- Đàn và hát cho HS nghe giai

điệu bài Tiếng chuông và ngọn cờ,

gợi ý cho HS nhận xét bài

- Gọi HS đọc lời bài hát

- Gợi ý để HS trả lời bài hát

- Đ oạn a: Từ đầu đến của ta có

giai điệu mềm mại dịu dàng

- Đoạn b: còn lại trong sáng vui

? Bài hát của nhạc sĩnào?

(Phạm tuyên)

Hoạt động lắng nghe,ghi bài theo hoạt độngcủa lớp

Hoạt động lắng nghe,ghi bài theo hoạt độngcủa lớp

I Học bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc và lời : PhạmTuyên

1 Giới thiệu sơ lược tácgiả – tác phẩm:

a Tác giả:

- Nhạc sĩ Phạm Tuyênsinh năm 1930

- Ông viết nhiều bài hát

cho thiếunhi như:Chiếc đènông sao,Tiến lênđoàn viên,Cánh én tuổi thơ

câu 1 từ (Trái đất tự hào) sau đó

đàn câu này từ 2-3 lần yêu cầu HS

nghe và hát theo đàn

- GV tập các câu còn lại tương tự

câu hát 1 theo lối móc xích đến

hết bài

- GV cho HS hát cả bài

D HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

- GV cho HS hát theo nhóm, song

ca, đơn ca … lưu ý sửa sai cho HS

hát với giai điệu vui tươi trong

2 Học hát:

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm

hiểu bài đọc thêm

Mục tiêu

Học sinh đọc thêm để biết

được âm thanh rất quan trọng trong

cuộc sống của chúng ta

Hoạt động đọc thêm

- GV chỉ định một HS đọc tốt đọc

bài – cả lớp lắng nghe

- GV yêu cầu: Âm nhạc là (ngôn

ngũ) chung của cuộc sống, em

hiểu câu nói ấy như thế nào?

- Âm nhạc theo em có cần thiết

cho cuộc sống không, vì sao?

- HS trả lời dựa vào sgk và sự am

hiểu của mình về âm nhạc

- GV nhận xét và minh họa thêm

để HS có ý thức yêu thiên nhiên

và âm nhac hơn

Hoạt động 2: Hướng

dẫn HS tìm hiểu bàiđọc thêm

Mục tiêu Học sinh đọc thêm

để biết được âm thanhrất quan trọng trongcuộc sống của chúng ta

Hoạt động đọcthêm

Đọc và hoạt động theo lớp

II Bài đọc thêm:

+ Nêu nội dung bài hát

+ Hát diễn cảm bài Tiếng Chuông Và Ngọn Cờ

Học sinh hoà nhập:

- Hát được giai ddiieuj của bài

5 Dặn dò:

Học sinh bình thường:

- Hát và tự học thuộc các nội dung trong bài

- Tập đặt lời mới cho bài hát – chủ đề tự chọn

KÍ DUYỆT CỦA TỔ CHUYÊN MÔN

Tuần 3: (Từ ngày 3/9-7/9/2020) Soạn ngày 30 /8/ 2020

Tiết 3 Ngày dạy 3/9/2020

Tiết 03

Ôn bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

Nhạc lí:+Những thuộc tính của âm thanh

+ Các kí hiệu âm nhạc

.A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

IV Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: Xen kẽ ôn hát

- Biết trình bày bài hát Tiếng

chuông và ngọn cờ qua vài hình

thức hát như đơn ca, lĩnh

xướng, hòa giọng, đối đáp

Mục Tiêu

- Biết trình bày bài hát

Tiếng chuông và ngọn cờ

qua hình thức hát đơn ca

Học sinh viết tựa bài

Luyện thanh

Hát kết hợp nhún

Hoạt động chung với lớp

I Ôn: Tiếng chuông và ngọn cờ

tìm hiểu những thuộc tính của

âm thanh và các kí hiệu âm

- Thông qua bài tập đọc nhạc

số 1 làm quen với các nốt đô,

rê, mi, pha, sol, la trên khuông,

kí hiệu âm nhạc

Mục tiêu;

- HS nhớ lại 4 thuộc tínhcủa âm thanh, tên 7 nốtnhạc trên khuông

- HS viết được khoá soltrên khuông nhạc

- Làm quen với các nốt

đô, rê, mi, pha, sol, la trênkhuông, tập đọc và tậpnghe các âm đó

II Nhạc lí-Những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu

1 Những thuộc tính của âm

thanh

- GV cho HS đọc bài

B HOẠT ĐỘNG HÌNH

THÀNH KIẾN THỨC MỚI

Yêu cầu HS nêu:

? Là những loại nào? (Người ta

chia âm thanh làm 2 loại tiếng

- GV nêu tên 7 kí hiệu ghi cao

độ của âm thanh

- GV nêu có ba loại khóa:Khóa

soi, pha, đô.Khóa soi thường

được sử dụng Kết hợp vẽ

hướng dẫn vẽ khóa sol trên

dòng nhạc (chú ý sửa sai cho

2 Các kí hiệu âm nhạc

*Các kí hiệu ghi độ cao của âm thanh.

Đô rê mi pha sol la

xi đố

*Khuông nhạc: Có 5dòng kẻ // và cách đềunhau tạo thành 4 kheđược tính từ dưới lêntrên Ngoài dòng, khechính còn có nhữngdòng và khe phụ ở phíatrên và phía dướikhuông nhạc

* Khóa có 3 loại khóa,khóa Sol, khóa Fa,

khóa Đô.trong đó

thông dụng nhất làkhóa son Khóa sonđược viết bắt đầu từdòng 2(dòng 2 chính là

vị trí nốt son)

- Khóa Sol

- Khóa Fa (Sol)

E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG

4 Củng cố , đánh giá:

Học sinh bình thường:

+ Gợi ý cho hs hát lại bài hát có vận động

+ Nhắc lại các kiến thức về âm thanh

Học sinh hoà nhập:

- Hát lại bài

5 Dặn dò:

Học sinh bình thường:

- Hát và tự học thuộc các nội dung trong bài

- Sáng tạo động tác phụ hoạ cho bài hát

Học sinh hoà nhập:

-Học thuộc lời bài hát

5 Rút kinh nghiệm:

Tuần 4: (Từ ngày 9/9-14/9/2020)Ngày soạn: 6/9/2020

Tiết 4 Ngày dạy 9/9/2020

Tiết 04 Nhạc lí: - Các kí hiệu ghi trường độ âm thanh

- Tập đọc nhac: TĐN số 1

Tiến trình dạy – học:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số.

2 Kiểm tra bài cũ:

GV giới thiệu hướng dẫn học

sinh tìm hiểu các kí hiệu ghi

trường độ âm thanh

- HS biết được hình dáng hai

dấu lặng thường gặp cĩ giá trị

tương đương với hai hình nốt

nhạc nốt đen ứng với dấu lặng

đen, nốt đơn ứng với dấu lặng

thiệu bài mới trực tiếp

- HS lắng nghe, ghi bài

độ âm thanh

Mục Tiêu

- Giúp HS nhận biết

với các hình nốt nhạcthường gặp trong bảnnhạc

- HS bước đầu biếtcách viết các hình nốttrên khuơng

- HS biết dấu lặngdùng để nghỉ

Hoạt động theo hoạt động của lớp

I Nhạc lí: Các kí hiệu ghi trường độ của âm thanh.

1 Hình nốt:

a Khái niệm: Hình nốt là

kí hiệu ghi độ dài, ngắn của

âm thanh (trường độ của âmthanh)

-Hình nốt tròn: (Có độ ngân dài nhất trong hệ thống chữ nốt)

-Hình nốt trắng: (Có độ ngân bằng nửa nốt tròn)

-Hình nốt đen: (Có độ ngân bằng nửa nốt trắng)-Hình nốt móc đơn: (Có độ ngân bằng nửa nốt đen)-Hình nốt móc kép: (Có độ ngân bằng nửa nốt móc đơn)

+ Quan hệ giữa các hình nốtđược biểu hiện bằng sơ đồ dưới đây:

- Các nốt nằm ở dòng thứ

3 đuôi nốt có thể quay lên hoặc quay xuống đều được

- Các nốt nằm ở khe thứ 2 trở xuống đuôi nốt thường quay lên

- Các nốt từ khe thứ 3 trở lên đuôi nốt thường quay xuống

- Các nốt đứng cạnh nhau có thể nối với nhau bằng 1vạch hay 2 vạch ngang

c Dấu lặng:

- Dấu lặng là kí hiệu chỉ thời

gian tạm ngừng nghỉ của âm

Đọc chính xác cao độ, tiết tấu

và ghép lời ca cho bài TĐN số

E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG

4 Củng cố , đánh giá:

Học sinh bình thường:

- Nhắc lại giá trị trường độ của mỗi hình nốt?

- Dấu lặng đen, đơn có tác dụng gì?

- Đọc bài TĐN, ghép lời ca

Học sinh hoà nhập:

- Dấu lặng dùng để làm gì?

- Đọc lại bài TĐN, ghép lời

5 Dặn dò:

Học sinh bình thường:

- Hát và tự học thuộc các nội dung trong bài

- Tập đặt lời mới cho bài TĐN số 1– chủ đề tự chọn

- Sưu tầm những bài hát của nhạc sĩ Phạm Tuyên

Tập đọc nhạc: TĐN số 2

I Mục tiêu:

1 Kiến Thức:

- HS Hát bài hát Vui bước trên đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới theo điệu Lí con sáo Gò Công (dân ca Nam Bộ)

- HS biết thể hiện một vài động tác phụ họa cho bài hát

- HS nắm được khái niệm nhịp và phách trong âm nhạc

- HS hiểu được ý nghĩa của số chỉ nhịp và cách đánh nhịp

- Tập thể hiện âm hình, tiết tấu áp dụng nốt móc đơn

- HS biết bài TĐN số 3 do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác, đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, tập đánh nhịp

2 4

- Thông qua bài hát “Làng tôi” giới thiệu cho HS biết NS Văn Cao một tài danh của nền âm nhạc Việt Nam hiện đại

2 Kĩ Năng

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát Biết kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca Hát thuộc lời kết hợp vận động theo nhịp

2 4

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 2

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca, tập đánh nhịp 24

- Tập thể hiện âm hình, tiết tấu áp dụng nốt móc đơn

-HS biết bài TĐN số 3 do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác

- Biết bài hát “Làng tôi” do NS Văn Cao sáng tác

- HS thêm yêu quí làn điệu dân ca Nam Bộ

- Thông qua bài hát “Làng tôi” giới thiệu cho HS biết về NS Văn Cao

1 Chuẩn bị của GV:

- USB chứa ảnh động bài hát, TĐN để chiếu trên màn hình

- Tham khảo một số bài hát 2/4 giới thiệu cho HS

- Đài, đàn, đĩa nhạc 6

- Một số bài hát của nhạc sĩ Hoàng Lân

2 Chuẩn bị của HS: Thanh phách, sách giáo khoa, vở ghi bài…

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp: Phương pháp truyền thông + hiện đại

2 Kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, trình diễn cá nhân

IV TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:

Tuần 5: (Từ ngày 16/9-21/9/2020) Ngày soạn: 14/9/2020

Tiết 5Ngày dạy:16/9/2020

Tiết 5: Học hát bài:Vui Bước Trên Đường Xa

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

hướng dẫn HS tìm hiểu nội

dung bài hát:

Mục tiêu:

- HS Hát bài hát Vui bước

trên đường xa do nhạc sĩ

Hoàng Lân đặt lời mới theo

điệu Lí con sáo Gò Công (dân

ca Nam Bộ)

- HS biết thể hiện một vài

động tác phụ họa cho bài hát

sông Cửu Long Đất đai phì

nhiêu đồng ruộng cò bay

thẳng cánh

Lí là gì?

(Lí là những bài hát dân ca

ngắn gọn, giản dị, mộc mạc,

mỗi bài lí thường được xây

dựng trên những câu thơ lục

bát) “Bông xanh, bông trắng,

bông vàng Bông lê, bông lựu

đố rằng mấy bông”

Mỗi vùng, miền có điệu lí

khác nhau như: “Lí con sao

Huế”, “Lí con sáo Quảng”,

“Lí con sáo Gò Công”……

Bài có mấy câu?

Các kí hiệu âm nhạc?

- Có dấu luyến, nhắc lại,

khung thay đổi

xứ và hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài hát:

Mục tiêu:

- HS Hát bài hát Vui bước trên đường xa do nhạc sĩ Hoàng Lân đặt lời mới theo điệu Lí consáo Gò Công (dân ca Nam Bộ)

- Dân ca Nam Bộ (theođiệu Lí con sáo Gò CôngĐông)

- Đặt lời: Hoàng Lân

- GV ghi bảng kết hợp giới

thiệu xuất xư bài hát

- HS lắng nghe, ghi bài

- GV đàn cho HS luyện thanh

- HS nghe khởi động giọng

theo phách, tiêt tấu và đổi lại

- HS thực hiện theo yêu cầu

GV đàn cho HS hát cả bài

Hát – gõ nhịp

- Cho HS hát 2 câu hát trong

bài hoa lá mùa xuân vừa hát

vừa vỗ tay theo phách từ đó

đưa ra khái niệm nhịp-phách

- GV yêu cầu âm nhạc là bộ

môn nghệ thuật về thời gian

hay không gian?

thể hiện luôn luôn gắn liền với

thời gian không bao giờ

Mục tiêu

- HS nắm được kháiniệm nhịp và pháchtrong âm nhạc

- HS nhận biết số chỉ nhịp

Hoạt động theo hoạt động của lớp

II Nhạc lí:

Nhịp-phách và nhịp 24 .

1 Khái niệm nhịp:

Nhịp là những phần nhỏ trong bản nhạc có giá trị thời gian bằng nhau, được lặp đi lặp lại đều đặn Giữacác nhịp có một vạch đứng

để phân cách đó là vạch nhịp

2 Khái niệm phách:

Mỗi nhịp lại chia những phần nhỏ hơn đều nhau về thời gian goị là phách

*Ví dụ

3 Nhịp 24 .

- Nhịp 24 có 2 phách mỗi

- HS trả lời đơn vị đo thời

gian trong âm nhạc đó là nhịp

- HS hát “Thiếu nhi thế giới

liên hoan” hướng dẫn HS vỗ

tay theo phách mạnh, nhẹ

phách có độ ngân bằng nốtđen, phách đầu mạnh,phách sau nhẹ

…

………

…

Tuần 6: (Từ ngày 23/9-28/9/2020) Ngày soạn: 20/9/2020

Tiết 6Ngày dạy:23/9/2020

1 Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

Mục tiêu:

- Biết cách lấy hơi, hát

rõ lời, … Ứng dụngnhún theo nhịp 2/4

- Hát được lời bài Vuibước

HS luyeän thanh

I Ôn tập bài hát:

Vui bước trên đường xa.

- GV ghi bảng

- Gv cho HS luyện thanh

- Cả lớp hát bài hát từ 1-2

lần

- Yêu cầu HS gấp sách vở

hát thuộc lời bài hát

- Hát mẫu và làm một số

động tác phụ hoạ, hướng dẫn

HS vừa hát vừa làm động tác

phụ họa

D HOẠT ĐỘNG ỨNG

DỤNG

- Cho HS hội ý theo nhóm

cách làm động tác phụ cho

bài hát

- Chỉ huy cho HS hát theo

phần đệm theo nhóm hát

luân phiên

E HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG

- Hướng dẫn HS thể hiện sắc

thái vui tươi của bài hát

và đọc bài tập đọc nhạc số 2

Mục tiêu

III Tập đọc nhạc số 2

Mùa xuân trong rừng

và ghép lời ca cho bài TĐN số

- GV cho HS đọc giọng đô

trưởng luyện thanh

- GV ghi bảng

B HOẠT ĐỘNG HÌNH

THÀNH KIẾN THỨC MỚI

- Bài tập đọc nhạc được viết

theo nhịp mấy? Đánh dấu

- GV cho HS đọc giọng đô

trưởng luyện thanh

- Tập tương tự với các câu

còn lại cho đến hết bài TĐN

(GV chú ý sửa sai cho HS nếu

- Đọc cao độ, tiết tấu vàghép lời ca cho bàiTĐN số 2

- Đọc đúng tên nốtnhạc, ghép lời ca

- Biết gõ nhịp 2/4 theo

bài Tđn số 2

? Trong bài cónhững hình nốt nào?

Đen, trắng

HS đọc giọng đôtrưởng luyện thanh

Hoạt động theo hoạtđộng của lớp

Hoạt động theo hoạtđộng của lớp

Vừa phải

có)

D HOẠT ĐỘNG ỨNG

DỤNG

- Khi tập xong bài TĐN GV

cho HS đọc lại hoàn toàn bài

- Hát và tự học thuộc các nội dung trong bài

- Tiếp tục đặt lời mới cho bài TĐN số 2 – chủ đề tự chọn

Tuần 7: (Từ ngày 30/9-5/10/2020) Ngày soạn: 26/9/2020

Tiết 6Ngày dạy:30/10/2020

Tiết 07 TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN số 3

CÁCH ĐÁNH NHỊP

2 4

ÂNTT: Nhạc sĩ Văn Cao và bài hát “Làng tôi”

Tiến trình dạy – học:

1 Ổn định tổ chức: - Chào đầu giờ, kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG: hát khởi động.

HOẠT ĐỘNG CỦA GV &

HS

HỌC SINH HOÀ NHẬP

Hoạt động 1: GV giới

thiệu hướng dẫn HS đọc

bà TĐN

Mục TiêuTập thể hiện âm hình, tiếttấu áp dụng nốt móc đơn

-HS biết bài TĐN số 3 donhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác

B HOẠT ĐỘNG HÌNH

THÀNH KIẾN THỨC MỚI

- GV treo bảng phụ kết hợp

giới thiệu bài mới trực tiếp

Hồng Lân (sinh năm 1942)

là nhạc sĩngười Việt Nam

Ơng cùng người anh em sinh

cặp nhạc sĩ quen thuộc với

người yêu nhạc Việt Nam Hai

ơng đã được Chủ tịch nước

trao tặng Giải thưởng Nhà

nước về văn học - nghệ thuật

năm 2012

-Em hãy nêu ý nghĩa, tính

chất nhịp 24 ?

- Trong bài TĐN có những

hình nốt gì? (cao độ - trường

độ)

- GV Gợi ý để HS nhận biết

toàn bài có 4 câu được xây

dựng trên một âm hình, tiết

tấu thống nhất

C HOẠT ĐỘNG THỰC

HÀNH

- GV cho HS đọc gam đô

trưởng luyện thanh

- GV đàn cho HS nghe giai

điệu bài TĐN, hướng dẫn HS

? Bài TĐN của ai?

Hồng Lân

? Bài TĐN viết ở nhịpnào?

Nhạc và Lời: Hồng Lân

Vừa phải

đọc từng câu, từng đoạn và

hoàn toàn bài TĐN

- GV đàn câu 1 từ: (Son la …

Son son) 2-3 lần, yêu cầu HS

nghe và đọc nhẩm theo

- GV tiếp tục đàn câu 1 và

bắt nhịp đếm 1-2, yêu cầu HS

đọc cùng với đàn

- Tập tương tự các câu còn lại

cho đến hết bài TĐN (GV

chú ý sửa sai cho HS về cao độ

và trường độ)

D HOẠT ĐỘNG ỨNG

DỤNG

- GV cho HS đọc hoàn toàn

bài TĐN nhiều lần (GV nhận

4 Mục tiêu

- Học sinh hiểu đượccách đánh nhịp 2/4

- Đánh nhịp đúng

II Nhịp 24

- Cách đánh nhịp 24 .

- Sơ đồ nhịp 24 2 1

- Một HS lên bảng đánh nhịp

cả lớp đọc

- Thơng qua bài hát “Làng

tơi” giới thiệu cho HS biết NS

Văn Cao một tài danh của nền

âm nhạc Việt Nam hiện đại

- Cảm nhận được vẻ đẹp của

làng quê Việt Nam ngày trước

và tinh thần chiến đấu chống

Mục tiêu

- Biết bài hát “Làng tơi”

do NS Văn Cao sáng tác

- Cảm nhận được vẻ đẹp của làng quê Việt Nam ngày trước và tinh thần chiến đấu chống kẻ thù

B HOẠT ĐỘNG HÌNH

THÀNH KIẾN THỨC MỚI

- GV treo nhạc sĩ Văn Cao

kết hợp giới thiệu bài mới trực

- Vừa đệm đàn, vừa hát bài

“Ngày mùa”, bài “làng tôi”

- HS nghe cùng hát với giáo

viên theo phần đệm đã cài sẵn

trong đàn

- GV ghi bảng

- GV hỏi một số câu hỏi liên

quan tới nội dung bài ÂNTT

- Nhạc Sĩ Văn Cao sinh

và mất năm bao nhiêu?

Hoạt động cùng cả lớp

a Nhạc Sĩ Văn Cao(1923-1995)

- Là một trong số nhạc sĩlớp đầu tiên của nền âmnhạc Việt Nam

- Năm 1944, ông sángtác bài Tiến quân ca

- Ông được nhà nướctruy tặng giải thưởngHCM về văn học nghệthuật

b Bài hát Làng tôi

- Ra đời năm 1947

- Bài hát viết ở nhịp 6/8,

âm nhạc nhịp nhàng, sâulắng, giàu tình cảm, bốcục gọn gàng, chặt chẽ

4 Củng cố , đánh giá:

Học sinh bình thường:

- Hát, TĐN và đánh nhịp 2/4

Học sinh hoà nhập:

- HS ghi nhớ những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu ghi cao độ, trường độ trong âm nhạc

- HS ôn luyện kiến thức về nhịp và phách trong âm nhạc Hiểu được số chỉnhịp, nhịp 2/4, cách đánh nhịp 2/4

- HS đọc đúng cao độ, trường độ và ghép đúng lời ca của bài TĐN số 1, 2,3; biết được hình tiết tấu các bài TĐN trên

2.Kĩ năng:

Luyện cho HS đọc nhạc, biểu diễn âm nhạc và ghi nhớ, giải mã các kí hiệu âmnhạc

3 Phẩm chất: : Cóý thức học tập, cảm nhận cái hay, cái đẹp trong âm nhạc

 MỤC TIÊU DÀNH CHO HỌC SINH HOÀ NHẬP

1 Kiến thức:

- HS hát được giai điệu và thuộc lời ca của hai bài hát “Tiếng chuông vàngọn cờ” và “Vui bước trên đường xa” Biết hat kết hợp các hình thức gõ đệmtheo nhịp.

- HS nhận ra những thuộc tính của âm thanh và các kí hiệu ghi cao độ, trường độ trong âm nhạc

- HS nhớ lại số chỉ nhịp 2/4, cách đánh nhịp 2/4

- HS đọc được cao độ, trường độ và ghép đúng lời ca của bài TĐN số 1, 2,3;

2.Kĩ năng:

Luyện cho HS đọc nhạc và ghi nhớ, giải mã các kí hiệu âm nhạc

3 Phẩm chất: : Cóý thức học tập, cảm nhận cái hay, cái đẹp trong âm nhạc

II CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HỌC SINH:

1 Chuẩn bị của GV:

- USB chứa ảnh động bài hát, TĐN, các ví dụ về nhịp 2/4để chiếu trên màn hình

- Đài, đàn, đĩa nhạc 6

- Vài bài hát Pháp trong chương trình phổ thông

2 Chuẩn bị của HS: Thanh phách, sách giáo khoa, vở ghi bài…

III PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC:

1 Phương pháp: Phương pháp truyền thông + hiện đại

2 Kĩ thuật dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề, hợp tác nhóm, trình diễn cá nhân

Tuần 8: (Từ ngày 7/10-12/10/2020) Ngày soạn: 4/10/2020

Tiết 8Ngày dạy:7/10/2020

Tiết 8: ÔN TẬP

IV TIẾN TRÌNH BÀI DẠY:

1 Kiểm tra bài cũ(Không kiểm tra)

* Đặt vấn đề vào bài mới (1’):

2.Trong tiết học ngày hôm nay chúng ta cùng ôn tập lại tất cả các nội dung đã học sao cho thật thuần thục và các em chuẩn bị tốt cho tiết sau kiểm tra 1 tiết

3 Dạy nội dung bài mới (43’):

Hoạt động của GV và HS HỌC SINH HOÀ

biểu diễn bài hát theo hình thức

đơn ca, song ca, tốp ca

Hoạt động học:

A HOẠT ĐỘNG KHỞI

ĐỘNG

- Luyện thanh

- Chỉ huy cho HS hát lại từng

bài và sửa sai (nếu có)

- Trình bày hoàn chỉnh mỗi bài

một lần theo nhạc dạo và tiết

của âm thanh và các kí hiệu ghi

cao độ, trường độ trong âm nhạc

1.Hoạt động 1: Ôn tập

2 bài hát

Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu

và thuộc lời ca của hai

bài hát “Tiếng chuông

và ngọn cờ” và bài hát

“Vui bước trên đường xa

- Hát kết hợp gõ đệmtheo nhịp

- Hoạt động theo lớp

2.Hoạt động 2:

Mục tiêu

- HS nhận ra những thuộc tính của âm thanh

và các kí hiệu ghi cao

độ, trường độ trong âm nhạc

- HS nhớ lại số chỉ nhịp

1 Ôn tập bài hát (15’):

-“Tiếng chuông và ngọncờ”