Giao an lop 4Tuan 13Toan Tieng Viet

Chuaån bò baøi: (Nghe – vieát) Chieác aùo buùp beâ.. Keå ñöôïc moät caâu chuyeän theo ñeà taøi cho tröôùc. Trao ñoåi ñöôïc vôùi caùc baïn veà nhaân vaät, tính caùch nhaân vaät, yù ngh[r]

Trang 1

Tuần 13 Thứ ngày tháng năm2007 Dạy bài thứ hai

Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tt)

Hoạt động dạy và học chủ yếu

Bài cũ: 5 phút

MT: Ôn lại kiến thức đã học

PP: Thực hành

Bài mới :

 Giới thiệu :

Hoạt động 1:

Toàn lớp 10phút

MT: Giới thiệu cách đặt tính

(dạng rút gọn)

PP: Hỏi đáp, thực hành

Hoạt động 3: Thực hành 15

phút

MT: Vận dụng kiến thức đã

học để đặt tính (dạng rút gọn)

& tính khi nhân với số có ba

chữ số mà chữ số hàng chục

bằng 0

Củng cố - Dặn do ø: 5 phút

MT: Củng cố cách nhân nhân

với số có ba chữ số mà chữ số

hàng chục bằng 0

- Em có nhận xét gì tích riêng thứ hai của phép nhân?

- Tích riêng thứ hai nó có ảnh hưởng đến việc cộng các tích riêng không?

- GV hướng dẫn HS

- lưu ý: viết 516 thụt vào 2 cột so với tích riêng thứ nhất.

- Thực hiện đặt tính và thực hiện phép tính theo cách viết gọn

- HS viết vào vở nháp HS nêu & giải thích

GV ra bài tập1,2,3,4 SGK.HS làm vào vở

Lưu ý

Bài tập 2:

- Sau khi HS chỉ ra phép nhân đúng (c), GV hỏi thêm vì saocác phép nhân còn lại sai

GV theo giỏi giúp đỡ HS yếu.GV chấm chữa bài

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS

2 dãy đặt tính

456 x102

7892 x502

HS nêu và giải thích cách làm

Gv nhận xét chấm điểm thi đua

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

Trang 2

Thứ ngày tháng năm2007 Dạy bài thứ ba

Toán LUYỆN TẬP

MT: Ôn lại kiến thức Nhân với số

MT: Ôn tập cách nhân với số

có hai, ba chữ số

Ôn lại các tính chất: nhân một

số với một tổng, nhân một số

với một hiệu, phép nhân giao

hoán & kết hợp

Tính giá trị của biểu thức số &

giải toán, trong đó phải nhân

số có hai hoặc ba chữ số

MT: Củng cố cách kt đã học

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- GV nhận xét

-Gv nêu mục đích yêu cấu tiết học

GV nhận xét kết quả bài làm của HS

+ Phép tính khác nhau & kết quả khác nhau

+ Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11

Bài tập 3:

Số kilogam thức ăn trại đó cần cho 1 ngày là:

104 x 375 = 39000 kgSố kilogam thức ăn trại đó cần trong 10 ngày là:

39 x 10 = 390 (kg)

Đáp số: 390kg

Bài tập 4:

- Bài này có 2 cách giải, HS giải cách nào trước cũng được

HS thi đua 2 dãy làm hai cách điền nhanhDự kiến bài giải

Cách 1: Số bóng điện cần lắp đủ 32 phòng là:8 x32 =256 (bóng)

Số tiền cần để mua bống điện lắp đủ cho 32 phòng là

3500 x256 =896 000 ( đồng) Cách 2: Số tiền mua bóng điện để lắp đủ cho mỗi phòng học là

3500 x8 = 28000(đồng) Số tiền cần để mua bóng điện lắp đủ cho 32 phòng là

28000 x32=896 000 ( đồng) Đáp số : 896 000 đồng

GV nhận xét kết quả bài làm của HSTính bằng cách thuận tiện nhất

245 x11 +11 x356; 2 x250 x50 x8

- HS làm vở nháp chấm điểm thi đua làm nhanh.GV chữa bài

Trang 3

Toán CHIA MỘT TỔNG CHO MỘT SỐ

Bài mới :

Hoạt động1:

MT: Hướng dẫn HS tìm hiểu

tính chất một tổng chia cho

một số

PP: Thực hành,hỏi đáp,thuyết

trình

Hoạt động 2: Thực hành

Hiểu & phát biểu thành lời

tính chất một tổng chia cho

một số Thông qua bài tập

phát hiện ra tính chất một

hiệu chia cho một số

Củng cố - Dặn do ø:

- GV viết bảng: (35 + 21) : 7, yêu cầu HS tính

- Yêu cầu HS tính tiếp: 35 : 7 + 21 : 7

- Nhận xét về dạng của biểu thức?

- Nêu kết quả từng thương trong biểu thức?

- Yêu cầu HS so sánh hai kết quả?

- Từ đó rút ra tính chất: Khi chia một tổng cho một số ta có thể

chia từng số hạng cho số chia, rồi cộng các kết quả tìm được.

- GV lưu ý thêm: Để tính được như ở vế bên phải thì cả hai số

hạng đều phải chia hết cho số chia.

Bài tập 3:

- Yêu cầu HS làm lần lượt từng phần a, b, c để phát hiện được

tính chất tương tự về chia một hiệu cho một số: Khi chia một

hiệu cho một số ta có thể lấy số bị trừ & số trừ chia cho số chia, rồi lấy các kết quả trừ đi nhau

- Bài tập 4:

- Có thể yêu cầu HS tính nhẩm vì các số đều bé

GV nhận xét kết quả bài làm của HS-GV nhận xét tiết học

-Chuẩn bị bài: Chia cho số có một chữ số

Trang 4

Toán CHIA CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

MT: Ôn lại kiến thức Một tổng

chia cho một số

Bài mới :

Hoạt động1: 8 phút

MT: Hướng dẫn trường hợp

chia hết

PP: Thực hành,giảng giải,hỏi

đáp

Hoạt động 2 : 8 phút

MTHướng dẫn trường hợp chia

có dư:

Hoạt động 3: Thực hành

15phút

MT Giúp HS rèn luyện kĩ

năng thực hiện phép chia cho

số có một chữ số

MT: Củng cố cách kt đã học

HS làm bài tập sau(248 +524) :4(476 -357) :7

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà.GV nhận xét

128 472 : 6 = ?

a.Hướng dẫn thực hiện phép chia.

GV viết lên bảng phép chia128472:6-Gv yêu cầu đặt tính?

-Thực hiện chia theo thứ tự nào?

HS nêu cách chia.GV theo giỏi

- Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ

nhẩm.

b.Hướng dẫn thử lại:

Lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia

230 859 : 5 = ?

a.Hướng dẫn thực hiện phép chia.

Tương tự cách chia VD aPhép chia này là phép chia hết hay có dư?

Với phép chia có dư chúng ta chú ý điều gì?

Nhận xét số dư và số chia?

Lưu ý HS mỗi lần chia đều tính nhẩm: chia, nhân, trừ nhẩm.

b.Hướng dẫn thử lại:

Lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số

GV nhận xét kết quả bài làm của HS

HS làm vở nhápTính 45879:8

57489 :9 Yêu cầu HS đặt tính

HS đọc kết quả& nêu cách làmChuẩn bị bài: Luyện tập

Trang 5

Tập đọc NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

Hoạt động1: Hướng dẫn

luyện đọc

MT: Biết chia đoạn Hiểu

các từ ngữ ở phần chú giải kết

hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi đúng hoặc giọng đọc

cho phù hợp

PP: Hỏi đáp, đọc nối tiếp

Hoạt động 2: Hướngdẫn tìm

hiểu bài: 10 phút

MT: Hiểu nội dung câu

chuyện Ca ngợi nhà khoa học

vĩ đại Xi-ôn-cốp-xki

PP: Hỏi đáp, thuyết trình,

làm việc theo nhóm

Hoạt động 3: Hướng dẫn

đọc diễn cảm:10 phút

MT: HS đọc lưu loát toàn

bài Biết đọc bài với giọng

trang trọng, cảm hứng ca ngợi,

Củng cố Dặn dò: 5 phút

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- GV nhận xét & chấm điểm

HS quan sát tranh minh hoạ chân dung Xi-ôn-cốp-xki

 Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc;

+ Đoạn 1: 4 dòng đầu + Đoạn 2: 7 dòng tiếp theo + Đoạn 3: 6 dòng tiếp theo + Đoạn 4: 3 dòng còn lại

 Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn

trong bài (đọc 2, 3 lượt)

Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trong bài tập đọc

GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc

- GV giới thiệu thêm ảnh tàu Phương Đông 1 đưa Ga-ga-rinvào vũ trụ, tranh ảnh về khinh khí cầu, tên lửa, tàu vũ trụ…

 Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

 Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài

Chú ý nhấn giọng những từ ngữ nói về ý chí, nghị lực, khao

khát hiểu biết của Xi-ôn-cốp-xki: nhảy qua, gãy chân, vì sao,

không biết bao nhiêu, hì hục, hàng trăm, chinh phục……

HS đọc øtoàn bài

- Xi-ôn-cốp-xki mơ ước điều gì?

- Ông kiên trì thực hiện mơ ước của mình như thế nào?

- Nguyên nhân chính giúp Xi-ôn-cốp-xki thành công là gì?

* GV giới thiệu thêm về Xi-ôn-cốp-xki (SGV / 260, tập 1)

- Em hãy đặt tên khác cho truyện?

 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từng đoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài

 Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Từ nhỏ,

Xi-ôn-cốp-xki đã mơ ước ………… hàng trăm lần)

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm (ngắt,nghỉ, nhấn giọng)

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp.HS đọc trước lớp

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

- GV sửa lỗi cho các em

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

Trang 6

MT: Giúp HS củng cố nội dung

bài đọc và liên hệ thực tế

PP: Hỏi đáp.

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ họcYêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn,

Tập đọc VĂN HAY CHỮ TỐT

Bài cũ:

MT: Kiểm tra bài đọc& nội

dung bài trước

PP:Thực hành

 Bài mới :

Hoạt động1: Hướng dẫn

luyện đọc

MT: Biết chia đoạn Hiểu

các từ ngữ ở phần chú giải kết

hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi đúng hoặc giọng đọc

cho phù hợp

PP: Hỏi đáp, đọc nối tiếp

Hoạt động 2: Hướngdẫn tìm

hiểu bài: 10 phút

MT: Hiểu nội dung câu

chuyện

Ca ngợi tính kiên trì, quyết

tâm sửa chữ viết xấu của Cao

Bá Quát Sau khi hiểu chữ xấu

rất có hại, Cao Bá Quát đã dốc

sức rèn luyện, trở thành người

nổi tiếng văn hay chữ tốt

PP: Hỏi đáp, thuyết trình,

làm việc theo nhóm

Hoạt động 3: Hướng dẫn

đọc diễn cảm

MT: HS đọc lưu loát toàn bài.

Biết đọc diễn cảm bài văn với

giọng kể từ tốn, đổi giọng linh

hoạt phù hợp

ĐDDH: Bảng phụ viết sẵn đoạn 3,

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau đọc bài & trả lời câu hỏi

HS xem tranh minh hoạ bài đọc

Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc HS nêu:

 Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn

trong bài (đọc 2, 3 lượt)

Lượt đọc thứ 1: Mỗi HS đọc 1 đoạn theo trình tự các đoạn trongbài tập đọc

- Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từmới ở cuối bài đọc

 Bước 3: Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài

 Bước 4: GV đọc diễn cảm cả bài

Giọng từ tốn, đọc phân biệt lời các nhân vật

 Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1TLCH

- Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?

- Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi nhận lời giúp bà cụhàng xóm viết đơn?

- GV nhận xét & chốt ý

 Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2Thảo luận theo nhóm

- Sự việc gì xảy ra đã làm Cao Bá Quát phải ân hận?

- GV nói thêm: Cao Bá Quát đã rất chủ quan khi nhận lời giúp bàcụ vì vậy sự thất vọng của bà cụ khi bị quan đuổi về đã làm choCao Bá Quát ân hận, dằn vặt ……

 Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Cao Bá Quát quyết chí luyện viết chữ như thế nào?

 Bước 4: GV yêu cầu HS đọc lướt toàn bài

- GV nhận xét, kết luận

 Bước 1: Hướng dẫn HS đọc từngđoạn văn

- GV mời HS đọc tiếp nối nhau từng đoạn trong bài

 Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc 1 đoạn văn

- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Thuở đi

học, ……… cháu xin sẵn lòng)

- GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc diễn cảm

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp HS đọc trước lớp

Trang 7

PP: Luyện đọc cá nhân, đọc

theo cặp

Củng cố Dặn dò: 5 phút

MT: Giúp HS củng cố nội dung

bài đọc và liên hệ thực tế

PP: Hỏi đáp.

- Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, bài) trước lớp

- GV sửa lỗi cho các em

- Câu chuyện khuyên các em điều gì?

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS trong giờ họcYêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: ChúĐất Nung

Chính tả

NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO (Nghe –Viết)

PHÂN BIỆT l / n, i / iê

MT: Viết các từ ngữ bắt đầu

bằng tr / ch hoặc có vần ươn /

MT: Hướng dẫn HS nghe

-viết chính tả Người tìm đường

lên các vì sao

GD: Trình bày bài cẩn thận,

sạch sẽ.Có ý thức rèn chữ viết

đẹp

Hoạt động 2:

MT: Hướng dẫn HS làm bài

tập chính tả phân biệt những

tiếng có âm đầu l/n hoặc các

âm chính i/iê dễ lẫn

Củng cố - Dặn dò:

- GV mời 1 HS đọc cho các bạn viết các từ ngữ bắt đầu bằng

tr / ch hoặc có vần ươn / ương để đố các bạn viết đúng

- 2 HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con

- HS nhận xét

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt

- HS theo dõi trong SGK

- GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biếtnhững từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài

- HS nêu những hiện tượng mình dễ viết sai: nhảy, rủi ro,

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soátlỗi cho nhau.GV nhận xét chung

Bài tập 2b:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2b

- GV dán 4 tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng, mời HS lênbảng làm thi

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS, chốt lại lời giải đúng

- Lời giải đúng: nghiêm minh – phát minh – kiên trì – thí

nghiệm – thí nghiệm – nghiên cứu – thí nghiệm – bóng điện

– thí nghiệm

Bài tập 3a:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 3a

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Lời giải đúng: nản chí, lí tưởng, lạc lối (lạc hướng)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sainhững từ đã học

Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Chiếc áo búp bê

Trang 9

Thứ ngày tháng năm2007 Dạy bài thứ sáu

Tập làm văn ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN

Hoạt động dạy và học chủ yếu

 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn

tập

MT: HS củng cố những hiểu

biết về một số đặc điểm của văn

kể chuyện

Kể được một câu chuyện theo đề

tài cho trước Trao đổi được với

các bạn về nhân vật, tính cách

nhân vật, ý nghĩa câu chuyện, kiểu

mở đầu & kết thúc câu chuyện

Đ D: Bảng phụ ghi tóm tắt một

số kiến thức về văn kể chuyện

PP:Hỏi đáp,thảo luận,thực hành

Củng cố - Dặn dò:

MT: Củng cố văn kể chuyện

Từ đầu năm học tới nay, các em đã học 18 tiết TLV kểchuyện Tiết học hôm nay – tiết thứ 19 – là tiết cuối cùngdạy văn kể chuyện ở lớp 4 Chúng ta hãy cùng nhau ôn lạinhững kiến thức đã học

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại, suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

a) Đề thuộc loại văn kể chuyện:

+ Đề 1: thuộc loại văn viết thư.

+ Đề 2: thuộc loại văn kể chuyện.

+ Đề 3: thuộc loại văn miêu tả.

b) Đề 2 là văn kể chuyện vì (khác với các đề 1, 3) – khi làm đề này, HS phải kể 1 câu chuyện cónhân vật, có cốt truyện, diễn biến, ý nghĩa ……… Nhân vậtnày là tấm gương rèn luyện thân thể Nghị lực & quyết tâmcủa nhân vật đáng được ca ngợi, noi theo

Bài tập 2, 3:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Vài HS nói về đề tài câu chuyện mà mình chọn kể

- HS viết nhanh dàn ý câu chuyện

- Từng cặp HS thực hành kể chuyện, trao đổi về câuchuyện vừa kể theo yêu cầu BT3

- HS thi kể chuyện trước lớp Mỗi em kể chuyện xong sẽtrao đổi, đối thoại cùng các bạn về nhân vật trong truyện /tính cách nhân vật / ý nghĩa câu chuyện / cách mở đầu, kếtthúc câu chuyện

- GV treo bảng phụ, viết sẵn phần tóm tắt, mời HS đọc

- 2 HS đọc bài văn.cả lớp lắng nghe

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- Yêu cầu HS về nhà viết lại tóm tắt những kiến thức vềvăn kể chuyện để ghi nhớ

Chuẩn bị bài: Thế nào là miêu tả?

Trang 10

Tập làm văn THẾ NÀO LÀ MIÊU TẢ?

PP:Hỏi đáp thảo

luận ,giảng giải

Hoạt động2 :Thực

hành

MT: Bước đầu viết

được một đoạn miêu tả

PP:Thực hành

- 1 HS lại một câu chuyện theo 1 trong 4 đề tài đã nêu ở BT2 (tiết

TLV trước), nói rõ: Câu chuyện được mở đầu & kết thúc theo những

cách nào?

Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu của bài.

- Cả lớp đọc thầm lại, tìm tên những sự vật được miêu tả trong đoạn

văn, phát biểu ý kiến Các sự vật đó là: cây sòi – cây cơm nguội – lạch

nước

- Yêu cầu HS tìm tên những sự vật được miêu tả trong đoạn văn?

- GV nhận xét

Bài tập 2

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, đọc các cột trong bảng theo chiều ngang

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi theo nhóm, ghi lại vào bảng những

điều các em hình dung được về cây cơm nguội, lạch nước theo lời miêu

tả

- GV giải thích cách thực hiện yêu cầu của bài theo ví dụ trong SGK

Nhắc HS chú ý đọc kĩ đoạn văn ở BT1, hiểu đúng câu văn: Một làn

gió rì rào chạy qua, những chiếc lá (lá sòi đỏ, lá cơm nguội vàng) rập rình lay động như những đốm lửa vàng lửa đỏ bập bùng cháy.

- GV phát phiếu cho HS làm bài theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm trình bày kết quả làm việc

- Cả lớp nhận xét

- 2 HS đọc lại bảng kết quả đúng, đầy đủ nhất

- HS làm bài vào VBT

Bài tập 3

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ, trả lời lần lượt các câu hỏi:

+ Để tả được hình dáng của cây sòi, màu sắc của lá sòi & lá cây cơm

nguội, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?

+ Để tả được chuyển động của lá cây, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?

+ Để tả được chuyển động của dòng nước, tác giả phải quan sát bằng giác quan nào?

- GV nhận xét, bổ sung

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức

- Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ

Bài tập 1:

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Truyện Chú Đất Nung chỉ có 1 câu miêu tả ở phần 1: Đó là một chàng kị sĩ rất bảnh, cuỡi ngựa tía,

Trang 11

 Củng cố - Dặn dò:

MT:Nhắc lại kt đã học

PP;Hỏi đáp

dây cương vàng & một nàng công chúa mặt trắng, ngồi trong mái lầu son

Bài tập 2:

- Yêu cầu 1 HS giỏi làm mẫu – miêu tả một hình ảnh trong đoạn thơ

Mưa mà minh thích.

- GV chấp nhận những ý kiến lặp lại, khen ngợi những HS viết đượcnhững câu văn miêu tả hay, gợi tả

- Yêu cầu 1 HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ

- GV: Muốn miêu tả sinh động những cảnh, người, sự vật trong thếgiới xung quanh, các em cần chú ý quan sát để có những hiểu biếtphong phú, có khả năng miêu tả sinh động đối tượng

- Yêu cầu HS tập quan sát một cảnh vật trên đường em tới trường Chuẩn bị bài: Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật

Buổi thứ hai Thứ ngày tháng năm2007 Dạy bài thứ hai

Trang 12

ÔN LUYỆN TOÁN

Luyện tập

MT: Ôn tính giá trị biểu

thức,giải toán,nhân một số

với một tổng

Gv ra bài tập

HS làm bài GV theo gỏi giúp HS làm bài

1 Viết thành biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức đó:a) Số 235 được gấp lên 123 lần, rồi cộng với 456b) Số 235 được tăng thêm 123 đơn vị, rồi nhân với 456c) Tổng của 103 và 285, rồi nhân với 308

2 Tính giá trị biểu thức theo hai cácha) 243 x (37 + 88) 562 x (375 - 87)b) 505 x (64 + 65) 409 x (418 - 179)

3 Ba xe chở gạch, mỗi xe chở được 210 viên Xe thứ tư chở được 226 viên Mỗi viên gạch nặng 250g Hỏi cả bốn xe chở được bao nhiêu kg gạch?

4 Viết thành một số nhân với một tổng rồi tính giá trị biểu thức đó

a) 316 x 47 + 316 x 48b) 204 x 453 + 238 x 204

GV chấm chữa bàiDự kiến

a) 316 x(47 +48 ) = 316 x 95 = 30020b) 204 x (453 + 238) = 204 x 691 = 140964Nhận xét bài làm của HS

GV chốt lại kết quả đúng

Buổi thứ hai Thứ ngày tháng năm2007 Dạy bài thứ tư

ÔN LUYỆN TOÁN

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	50,24 KB