Tich hop moi truong trong mon Vat li

Th«ng qua d¹y häc tõng tiÕt häc cña bé m«n vËt. lý[r]

A Những vấn đề chung

I Một số hình ảnh về môi tr ờng

Giáo dục bảo vệ môi tr ờng

trong môn vật lý

§Êt ®ai

§Êt ®ai

§Êt ®ai

N íc cña chóng ta

Hå n íc ngät

S«ng suèi

Kh«ng khÝ trong lµnh

Kh«ng khÝ trong lµnh

Kh«ng khÝ trong lµnh

Hệ động vật

Hệ động

vật

Thùc vËt viÖt nam

Thùc vËt viÖt nam

Thùc vËt viÖt nam

ChÊt th¶i

ChÊt th¶i

Khai thác đá

Khai th¸c

Ph¸t rÉy

N íc th¶i ra m«i tr êng

N íc th¶i ra m«i tr êng

KhÝ th¶i

KhÝ th¶i

KhÝ th¶i

Săn bắn động vật

Săn bắn động vật

đổi mới công nghệ

Một số biện pháp

Mét sè biÖn ph¸p

Nhiệm vụ : ( Hoạt động nhóm theo đơn vị phòng)

1 Nghiên cứu ch ơng trình tích hợp Giáo dục bảo vệ môi

tr ờng trong môn vật lý t.h.c.s.(Trong tài liệu)

2 Nêu ý kiến của nhóm về nội dung GDBVMT

a) Về kiến thức có thể tích hợp

b) Về kĩ năng có thể tích hợp

®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn.

- C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë d©y dÉn.

R

S

 

Nội dung GDBVMT ( Kiến thức, kĩ năng có thể tích hợp)

+ R của dây dẫn là nguyên nhân toả nhiệt trên dây Làm hao phí điện năng

+ Mỗi dây dẫn làm bằng 1 chất chịu đ ợc một I xác định Nếu

sử dụng dây dẫn không đúng I cho phép có thể làm dây dẫn nóng cháy, gây ra hoả hoạn

* Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm năng l ợng, cần sử dụng dây dẫn có điện trở suất nhỏ Ngày nay, ng ời ta phát hiện ra một số chất đặc biệt, khi giảm nhiệt độ của chất thì R suất của chúng giảm về giá trị bằng không (siêu dẫn).Nh ng hiện nay việc ứng dụng vật liệu siêu dẫn vào thực tế còn gặp nhiều khó khăn,chủ yếu do các vật liệu đó chỉ là siêu dẫn khi nhiệt độ rất thấp (d ới 00C rất nhiều)

II- Ph ¬ng ph¸p tÝch hîp Gi¸o dôc b¶o vÖ m«i tr

2 C¸c kiÓu triÓn khai GDMT

 KiÓu 1 Th«ng qua d¹y häc tõng tiÕt häc cña bé m«n vËt

lý Cã 2 d¹ng néi dung m«n häc cã thÓ khai th¸c GDMT + D¹ng 1: Néi dung chñ yÕu cña bµi häc hoÆc 1 sè phÇn néi

dung m«n häc vËt lÝ cã sù trïng hîp víi néi dung DGMT + D¹ng 2 : Mét sè néi dung cña bµi häc hay 1 sè phÇn néi

dung m«n häc vËt lÝ cã liªn quan víi néi dung DGMT

* C¸c nguyªn t¾c tÝch hîp néi dung GDMT

a) Không làm mất tính đặc tr ng của môn học.

b) Khai thác nội dung có chọn lọc, tập trung

c) Phát huy cao độ hoạt động tích cực nhận thức và các

kinh nghiệm thực tế của HS

d) Nội dung GDMT cần gần gũi, thiết thực, gắn liền với

thực tế địa ph ơng

* Mẫu giáo án khai thác nội dung GDMT

I – Mục tiêu:1 Về kiến thức; 2.Về kĩ năng; 3.Về thái độ

II – Chuẩn bị: 1 Chuẩn bị của GV; 2 Chuẩn bị của HS, 3

gợi ý ứng dụng CNTT trong dạy học)

III – Các hoạt động dạy và học

1 Tổ chức; 2 Kiểm tra ; 3 Bài mới; 4 Củng cố; 5.Dặn

IV – T liệu GDMT

Chú ý: Nếu tắc tích hợp nội dung GDMT ở dạng 2

 Mục tiêu: + Về thái độ

 Các hoạt động dạy và học 3 Bài mới

Thời gian Kiến thức cơ bản Hoạt động của giáo viên Hoạt động của

học sinh

 Kiểu 2 Thông qua 1 hoạt động ngoại khoá về vật lí.

1 Chọn chủ đề môi học; 2 Hình thức hoạt động; 3 Thiết kế hoạt động