HS caû lôùp theo doõi, trao ñoåi vaø traû lôøi caâu hoûi: Ñoù laø nhöõng caùch môû baøi naøo.. Vì sao em bieát.[r]
Trang 1Tập đọc Ông trạng thả diều
I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vợt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên khi mới mời ba tuổi
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc trong Sgk.
III Hoạt động dạy học:
trong tranh minh hoạ
1.Giới thiệu bài học Treo tranh minh hoạ ,hỏi
cảnh vẽ trong bức tranh
2 H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bà i
HĐ 1: Luyện đọc
*Gọi HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài GV
sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS
* Gọi HS đọc phần Chú giải
* Gọi HS đọc toàn bài
* GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc
HĐ 2: Tìm hiểu bài:
- Gọi 1 HS đọc đoạn1,2, trao đổi và trả lời câu hỏi:
Trong SGK
-Đọc đoạn3 và trả lời câu hỏi trong SGK
- Nội dung đoạn 3 là gì? GV ghi ý chính
- Đọc đoạn4 và trả lời câu hỏi trong SGK
- câu chuyện khuyên ta điều gì? Rút ra ý chính
HĐ 3 : Đọc diễn cảm
- GV treo đoạn cần luyện đọc
- Tổ chức thi đọc diễn cảm
- Tổ chức thi đọc toàn bài
3 Củng cố, dặn dò: Câu chuyện ca ngợi ai? Về
điều gì?
- Gv nhận xét giờ học Dặn về đọc lại bài
- HS lên bảng thực hiện yêu cầu
- 1HS trả lời
- HS đọc nối tiếp nhau theo từng
đoạn (4 đoạn)
- HS đọc chú giải
- 3HS đọc thành tiếng
- 2HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc thầm,trao đổi cùng bạn và tiếp nối nhau trả lời
- HS nhắc lại ý chính đoạn
- HS đọc bài, lớp đọc thầm
- HS rút ra ý chính
-4HS đọc nối tiếp.Cả lớp theo dõi tìm
ra cách đọc hay
- HS thi đọc bài
Toán
Nhân với 10, 100, 1000,
Chia cho 10, 100, 1000, ………
- Biết cách thực hiện phép nhân một số tự nhiên với 10, 100, 1000,…và chia và chia cho số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn cho 10, 100, 1000,…và chia
III Hoạt động dạy - học:
Tuần11
Thứ hai 26/10/09
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Bài cũ Gọi HS trình bày bài tập Sgk tiết 50
+ GV nhận xét, cho điểm
2) Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng
HĐ2: Hớng dẫn HS nhân một số tự nhiên với 10
hoặc chia số tròn chục cho 10
GV thực hiện các bớc nh sgk đã giới thiệu,
- GV ghi phép nhân lên bảng 35 x 10 = ?
- GV cho HS nhận xét thừa số 35 với tích 350 để
nhận ra : khi nhân 35 với 10 ta chỉ việc thêm vào
bên phải một chữ số 0 và giúp đỡ các em còn cha
vẽ đợc hình
Cho HS trao đổi ý kiến về mối quan hệ của 35 x
10 = 350 và 350 : 10 = ? để nhận ra 350 : 10 =
35
HĐ3: Hớng dẫn HS nhân một số với 100, 1000,…và chia
hoặc chia một số tròn trăm tròn nghìn, …và chia cho 100,
1000, …và chia
Các bớc thực hiện tơng tự nh trên
HĐ4: Thực hành.
Gọi học sinh đọc yêu cầu của đề bài
- Cho HS làm bài vào Vở ô ly sau đó trình bày
- GV nhận xét chữa bài
3)Củng cố,dăn dò:
- Nhận xét giờ học
Dặn về học bài và chuẩn bị bài tiết sau
- 1HS ltrình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại mục bài
- HS theo dõi trao đổi về cách làm
- 1HS nêu nhận xét nh SGK
- HS theo dõi
- HS nhận xét ( nh SGK): Khi chia số tròn chục cho 10 ta chỉ việc bỏ bớt đi một chữ số 0 ở bên phải số đó
- HS vẽ
- HS trả lời
- HS đọc yêu cầu đề bài
- Làm bài tập vào vở ô ly trình bày
Luyện từ và câu
Luyện tập về động từ
I Mục tiêu:
- Nắm đợc một số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, đang, sắp )
- Bớc đầu sử dụng một số từ ngữ nói trên
II đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập; bảng phụ
III Hoạt động dạy- học:
Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+ Động từ là gì ? Viết 5 động từ chỉ động tác của em
- GV nhận xét, cho điểm
- HS trả lời 2 HS trả lời câu hỏi Cả lớp làm nháp
Thứ ba 27/10/09
Trang 3HĐ 1: Giới thiệu bài:
GV nêu mục tiêu tiết học
Bài tập 1: Gọi HS đọc đề bài.
- GV và HS nhận xét ý đúng: Sắp đến, đã trút
+ Từ sắp bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ đến
Từ đã bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ trút
Bài tập 2: Gọi 2HS tiếp nối đọc yêu cầu trong VBT
- GV hớng dẫn, gợi ý HS làm , sau đó nhận xét kết
quả
- GV giải thích vì sao lại không đặt đợc các động từ
đó
Bài tập 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu đề bài và mẫu
chuyện vui Đảng trí
- Gọi HS trình bày GV kết luận lời giải đúng
- Gọi HS trình bày GV kết luận bổ sung để HS hiểu
nội dung câu chuyện
- Nhận xét tiết học
Dặn HS về nhà xem lại bài tập 2,3 Kể lại câu chuyện
vui Đảng trí cho ngời thân nghe
- HS lắng nghe
- Cả lớp đọc thầm lại các câu văn ,
tự gạch dới các động từ đợc bổ sung
ý nghĩa
- HS đọc đề bài
- 2HS lên bảng làm bài, cả lớp tự làm bài vào vở
- HS trả lời Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và làm bài
- HS thảo luận, điền từ vào phiếu Trình bày, bổ sung
- HS tự học
Toán
Tính chất kết hợp của phép nhân
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nhận biết tính chất kết hợp của phép nhân
- Vận dụng tính chất kết hợp của phép nhân để tính toán
II đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học:
1) Bài cũ Gọi HS trình bày bài tập Sgk tiết 51
+ GV nhận xét, cho điểm
2) Bài mới:
HĐ1: Giới thiệu bài và ghi mục bài lên bảng
HĐ2: So sánh hai giá trị biểu thức
GV viết lên bảng hai biểu thức :
(2 x 3) x 4 và 2 x ( 3 x 4)
- GV cho 2 HS tính giá trị hai biểu thức đó
(2 x 3) x 4 =6 x 4 = 24
2 x ( 3 x 4) = 2 x 12= 24
Vậy : (2 x 3) x 4 = 2 x (3 x 4)
HĐ3: Viết các giá trị biểu thức vào ô trống
- Gv treo bảng phụ , giới thiệu cấu tạo và cách làm
- Cho lần lợt các giá trị của a,b,c Giọ từng HS lần
- 1HS ltrình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại mục bài
- HS đọc hai biểu thức
- 2HS tính trên bảng , cả lớp tính vào
vở
- HS theo dõi trao đổi về cách làm
-
- HS trả lời
Trang 4lợt tính giá trị của các biểu thức (a x b) x c và a x
( b x c) rồi viết lên bảng
Gợi ý để HS rút ra kết luận (SGK)
a x b c = (a x b) x c = a x ( b x c)
HĐ4: Thực hành.
GV nêu bài tập 1,2,
- GV nhận xét chữa bài
3)Củng cố,dăn dò:
- Nhận xét giờ học, Dặn về học bài và chuẩn bị bài
tiết sau
- HS đọc yêu cầu
- Làm bài tập vào vở nháp , trình bày trớc lớp
- HS nhìn bảng so sánh kết quả
(a x b) x c và a x ( b x c) trong mỗi tr-ờng hợp nói trên để rút ra kết luận (a x b) x c = a x ( b x c)
HS đọc kết luận
HS đọc từng bài rồi làm vào vở
Kể chuyện
Bàn chân kì diệu
I Mục tiêu: Rèn kỹ năng nói:
- Nghe quan sát tranh, HS kể lại đợc từng đoạn,kể nối tiếp toàn bộ câu chyện Bàn
chân kì diệu
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi tấm gơng Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực có ý chí vơn lên tron học tập và rèn luyện
II đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ truyện Bàn chân kì diệu
III Hoạt động dạy- học:
nghe, đã đọc về những ớc mơ
- Nêu ý nghĩa của chuyện
- GV nhận xét, cho điểm
1.Giới thiệu bài
GV kể tóm tắt sơ lợc về Nguyễn Ngọc Ký
2 GV kể chuyện Bàn chân kỳ diệu
GV kể lần, kết hợp giới thiệu về ông Nguyễn Ngọc
Ký
GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ
3 Hớng dẫn HS kể chuyện , trao đổi ý nghĩa câu
chuyện
Cho HS đọc yêu cầu bài tập
a Kể chuyện theo cặp :
Gọi HS kể theo nhóm 3 em
b Thi kể chuyện trớc lớp :
- Gọi từng tốp 3 em kể trớc lớp
- GV gọi HS nhận xét bạn kể
- GV nhận xét, cho điểm, tuyên dơng HS
- HS kể chuyện
- HS trả lời
- HS lắng nghe
HS theo dõi
HS nghe và theo dõi trên tranh
- HS đọc yêu cầu BT
Từng nhóm kể và trao đổi những điều
mà em học đợc ở Nguyễn Ngọc Ký
3-5 nhóm kể cho cả lớp nghe , cả lớp nhận xét
-
Trang 53.Cũng cố,dặn dò :
- Nhận xét tiết học
Dặn học sinh về kể lại câu chuyên Bàn chân kì diệu
cho ngời thân nghe
- HS về kể câu chuyện
Thể dục
Bài 2 trò chơi " nhảy ô tiếp sức "
ôn 5 động tác đã học của bài thể dục phát triểnchung
I Mục tiêu:
- Thực hiện đợc động tác vơn thở, tay, chân ,lng bụng và động tác toàn thân của bài thể dục phát triển chung c
- Biết cách tham gia chơi và tham gia chơi đợc các trò chơi :
II đồ dùng dạy- học: - Chuẩn bị1còi; kẻ sân chơi
III Hoạt động dạy - học:
A Phần mở đầu:
Tập hợp, phổ biến nội dung, chẩn chính đội ngũ
- Khởi động các khớp
- Chơi trò chơi tại chỗ (tự chọn)
- GV nhận xét
B Phần cơ bản:
HĐ1: Bài thể dục phát triển chung.
a) Ôn 5 động tác của bài thể dục
- GV điều khiển lớp tập 1 - 2 lần
- GV yêu cầu lớp trởng điều khiển
- GV quan sát, nhận xét
b) Kiểm tra thử 5 động tác
- GV nêu yêu cầu của kiểm tra
- GV gọi 5 HS lên tập thử và công bố kết quả ngay
- GV hô cho HS tập 5 động tác
HĐ2: Trò chơi vận động: "Nhảy ô tiếp sức "
- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách
chơi, luật chơi
Sau đó cho chơi thử
- Cho cả lớp tiến hành chơi
-Gv theo dõi nhận xét Biểu dơng tổ thắng
C Phần kết thúc:
- Gv cho cả lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp
- GV nhận xét, đánh giá kết quả
- GV giao bài tập về nhà ôn các động tác đã học để
chuẩn bị kiểm tra vào tiết sau
- HS tập hợp 3 hàng ngang
- HS chơi trò chơi
- Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát
- Lớp tập luyện theo 4 hàng dọc
- HS tập
- HS tập theo lớp
- HS theo dõi
- HS ngồi đúng vị trí theo dõi
- HS theo dõi
- Tiến hành chơi
- HS vừa hát vừa vỗ tay
- HS tự ôn để chuẩn bị kiểm tra
đạo đức
I Mục tiêu:
Chiều Thứ ba
27/10/09
Trang 6Học xong bài này:
1 Giúp củng cố lai kỹ năng thực hành các bài học từ tiết 1 đến tiết 10
2 HS biết vận dụng kiến thức đã học vào trong cuộc sống thực tiễn
II đồ dùng dạy- học:
Phiếu học tập, Vở BT
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ:
Gọi 1 HS nêu tên 5 bài đã học
GV nhận xét, bổ sung
B Dạy bài mới:
GV giới thiệu bài, ghi mục bài
H1: Ôn lại nội dung ghi nhớ trong bài học
- GV y/c HS làm việc cả lớp
- Gọi HS lần lợt nêu tên ghi nhớ trong các bài đã học
- GV nhận xét, bổ sung
HĐ2 Xử lý các tình huống trong thực tiễn
- GV cho HS trình bày GV nhận xét
HĐ3: Hớng dẫn HS làm bài tập tình huống
- GV kết luận
- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ của các bài
C Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn Hs chuẩn bị tiết sau : Hiếu thảo với ông bà,
cha mẹ
-HS nêu, HS khác nhận xét
HS nhớ và làm vào vở nháp
- HS lần lợt trình bày các tình huống thực tiễn qua các tiết học : + Trung thực trong học tập + Vợt khó trong học tập + Biết bày tỏ ý kiến + Tết kiệm tiền của + Tiết kiệm thời giờ
- HS thảo luận nhóm, thảo luận và trả lời
- HS trình bày HS khác nhận xét
- HS trả lời
- HS nhắc lại ghi nhớ
Tập đọc
Có chí thì nên
I Mục tiêu:
- Đọc từng câu tục ngữ Giọng đọctrôi chảy nhẹ nhàng nhẹ ,chậm rãi
-
Hiểu lời khuyên qua câu tục ngữ : Cần có ý chí giữ vững mục tiêu đã chọn , không nản lòng khi gặp khó khăn
II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ trong SGK, Bảng phụ
Thứ t 28/10/09
Trang 7III Hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Kiểm tra bài cũ Gọi 2HS đọc nối tiếp nhau
từng đoạn bài "Ông Trạng thả diều "
- Nhận xét và cho điểm
minh hoạ GV giới thiệu bài
2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài.
HĐ1 Luyện đọc - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau
đọc từng câu tục ngữ
- GV gọi HS đọc Chú giải Giảng cho HS hiểu các từ
khó (nên, hành, lận, keo, cả , rã )
- GV gọi HS đọc theo cặp
- GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc
HĐ2 Tìm hiểu bài:
- Yêu cầu HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
Hỏi: Sắp xếp 7 câu tục ngữ vào 3 nhóm đã cho?
Hỏi: Cách diễn đạt tục ngữ có gì khiến ngời đọc dễ
nhớ dễ hiểu? Chọn ý đúng nhất để trả lời
Hỏi: Theo em, học sinh phải rèn luyện ý chí gì ?
- GV cho HS đọc toàn bài
? Nội dung của bài tục ngữ này là gì?
GV ghi ý chính của bài
HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS luyện
đọc diễn cảm các câu tục ngữ
- Gọi HS đọc, cả lớp theo dõi để tìm ra giọng đọc phù
hợp
- Cho HS đọc thuộc lòng từng câu, cả bài
3 Củng cố, dặn dò:
- Gọi HS đọc toàn bài
- Nhận xét giờ học, dặn về nhà học thuộc bài
- 2HS đọc, trả lời câu hỏi
- HS lắng nghe
- HS nối tiếp nhau đọc bài
- 1HS đọc chú giải
- HS đọc
- HS lắng nghe
- HS đọc và trả lời câu hỏi
(N1: 1, 4 ; N2: 2, 5 ; N3: 3, 6, 7) + Ngắn gọn , ít chữ
+ Có vần ,có nhịp cụ thể, cân đối + Có hình ảnh
- 2HS nhắc lại ý chính
- HS đọc đoạn 2
- HS tìm giọng đọc
- HS học thuộc lòng
- 1HS đọc
- HS ôn bài
Toán
Nhân với số có tận cùng là chữ số 0
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Biết cách nhân với số có tận cùng là chữ số 0
- Vận dụng để tính nhanh , tính nhẩm
II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Hoạt động dạy- học:
- GV nhận xét, cho điểm
HĐ1: Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng
HĐ2 Phép nhân với số có tận cùng là chữ số 0
- GV ghi lên bảng phép tính 1234 x 20 = ? Hỏi:
Có thể nhân 1234 với 20 nh thế nào ?
Hỏi: Có thể nhân 1234 với 10 đợc không ?
1234 x 2 x10 = (1234 x 2) x 10=
2468 x 10 = 24680
- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào giấy nháp
- HS nghe GV giới thiệu bài
- HS theo dõi và thực hiện
- HS thực hiện
Trang 8Từ đó có cách đạt tính nh sau:
1234
x 20
24680
- GV kết luận
- GV ghi lên bảng phép tính 230 x 70 =?
- GV nêu các câu hỏi để hớng dẫn HS làm
Viết thêm 2 chữ số 0 vào bên phải để đợc
230 x 70 = (23 x 10) x (7 x 10) =
(23 x 7) x 10 = 16100
HĐ4 : Thực hành :
- GV nêu bài tâp 1, 2,
-Yêu cầu HS nêu kết quả
- GV nhận xét kết quả và cho điểm
- Giáo viên tổng kết giờ học
- Dặn dò học sinh về nhà học bài và chuẩn bị bài sau
- HS nhắc lại
- HS nhắc lại cách nhân 230 với 70
HS làm bài vào vở BT , Một số em lên chữa bài
- HS tự học
Tập làm văn
Luyện tập trao đổi ý kiến với ngời thân
I Mục tiêu:
- Xác định đợc đề tài trao đổi, nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với ngời thân theo đề bài trong sách giáo khoa
- Biết đóng vai trao đổi tự nhiên , tự tin , thân ái , đạt đợc mục đích đề ra
II Đồ dùng Dạy- học: Phiếu học tập; sách truyện đọc 4, Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học:
II Bài mới:
* Giới thiệu bài.
* Hớng dẫn HS phân tích đề bài.
*HĐ1: Hớng dẫn HS phân tích đề bài:
- Gọi HS đọc đề bài
- GV cùng HS phân tích đề bài
+ Đây là cuộc trao đổi của em với ngời thân trong
gia đình
+ Em và ngời thân cùng đọc một truyện về một ngờ
có ý chí và nghị lực
+ Khi trao đổi , thể hiện sự khâm phục nhân vật
trong câu chuyện
*HĐ2: Hớng dẫn HS thực hiện cuộc trao đổi
- Cho HS đọc gợi ý 1
- Gv treo bảng phụ ghi sẵn tên một số nhân vật
- Cho HS đọc gợi ý 2
- GV theo dõi nhận xét
- HS theo dõi điểm của mình
- HSđọc đề bài
- HS theo dõi
- HS đọc từng đoạn trích phân vai
- HS lần lợt trả lời các câu hỏi
+ 1 HS đọc + Hs lần lợt nói về nhân vật mình chọn
+ 1 HS đọc + Hs khá làm mẫu
Trang 9- Cho Hs đọc gợi ý 3
* HĐ3: Từng cặp HS đóng vai thực hành trao đổi
- Cho HS chọn bạn đóng vai tham gia trao đổi
- Cho HS thực hành trao đổi
- GV nhận xét, cho điểm học sinh
* HĐ4: Từng cặp HS thi đóng vai trao đổi trớc lớp.
Gv và HS nhận xét và bình chọn nhóm trao đổi hay nhất
III Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học
Về nhà kể lại câu chuyện đã chuyển thể vàoVBT
- HS chọn bạn cùng trao đổi
- HS thảo luận nhóm và thực hiện trên lớp
- Từng nhóm thực hiện
- HS về tự kể
Luyện từ và câu
I Mục tiêu:
1 HS hiểu đợc thế nào là tính từ
2 Tìm đợc tính từ trong câu văn, đoạn văn Biết đặt câu với tính từ
II đồ dùng dạy- học: - Phiếu học tập, bảng phụ
III Hoạt động dạy- học:
tiết trớc
- GV nhận xét, cho điểm
B Dạy bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- GV giới thiệu bài: Tính từ
Hoạt động2: Tìm hiểu ví dụ:
- Gọi HS đọc phần nhận xét: BT 1,2
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm các từ theo yêu cầu
- Gọi HS phát biểu ý kiến.Các HS khác nhận xét,bổ sung
- GV kết luận lời giải đúng: Các từ miêu tả các đặc
điểm của ngời và vật Đó là tính từ Vậy tính từ là gì?
Tính từ chỉ : Tính tình, t chất ; màu sắc của sự vật; hình
dáng kích thớc của sự vật
Hoạt động 3: Ghi nhớ
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ
Hoạt động 4: Luyện tập (làm ở VBT)
Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu
- GV phát phiếu học tập HS thảo luận nhóm và tìm tính
từ
- GV nhận xét, chữa bài: gầy gò, cao, mắt sáng, râu tha,
cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc
chiết, rõ ràng; quang, sạch bóng, xám, trắng, xanh, dài
hồng, to tớng ít, thanh mảnh
Bài2: Cho HS đọc nhanh yêu cầu của bài và làm vào vở
BT : Đặt câu với từ chỉ đặc điểm của sự vật theo yêu cầu
- HS lên bảng làm
- HS cả lớp kiểm tra bài
- HS đọc câu văn trong SGK
- HS trả lời
- 2HS đọc bài
- HS trao đổi nhóm đôi và trả lời
- HS lắng nghe
- Vài HS đọclại ghi nhớ
- HS trả lời
- HS lấy ví dụ
- HS làm vào vở BT
- HS đọc
- HS thảo luận nhóm, nhóm nào xong trớc thì dán lên
- HS trao đổi, trả lời
Thứ năm 29/10/09
Trang 10C Củng cố, dặn dò:
+ Thế nào là tính từ?
- Nhận xét tiết học
- HS về nhà tự tìm
Thể dục
kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung trò chơi " kết bạn "
I Mục tiêu:
- Kiểm tra 5 động tác vơn thở, tay , chân , bụng - lung và phối hợp Yêu cầu thực hiện
động tác đúng kỹ thuật và đúng thứ tự
- Trò chơi "Kết bạn " Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi nhiệt tình, chủ
động
II Đồ dùng Dạy- học 1- 2 còi, phấn trắng đánh đấu 3-5 điểm theo hàng ngang Ghế cho HS ngồi kiểm tra
III Hoạt động dạy - học:
1 Phần mở đầu:
- Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học, chấn
chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
- Khởi động các khớp và chơi trò chơi "Làm theo hiệu
lệnh"
2 Phần cơ bản:
HĐ1: Kiểm tra bài thể dục phát triển chung
- Ôn 5 động tác của bài thể dục đã học
GV hô cho HS tập lần 1 sau đó cho lớp trởng hô
GV theo dõi, sửa chữa
- Kiểm tra 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
+ Nội dung : Mỗi HS thực hiện 5 động tác
+ Cách tổ chức : mỗi đợt 5 HS kiểm tra dới sự điều
khiển của lớp trởng
+ Cách đánh giá : Đánh giá theo mức độ kỹ thuật
thực hiện động tác: Hoàn thành tốt ; hoàn thành ; cha
hoàn thành
c) Cho HS tập 4 động tác đã học 1-2 lần
HĐ2: Trò chơi "Kết bạn "
GV tập hợp đội hình chơi, nêu tên, cho HS nhắc lại
cách chơi và luật chơi
- Cho cả lớp chơi
- GV quan sát, nhận xét, biểu dơng HS chơi tốt
3 Phần kết thúc:
- GV cho HS tập động tác thả lỏng, sau đó hát và vỗ
tay theo nhịp
- GV nhận xét, Gv công bố điểm kiểm tra
- HS tập hợp 4 hàng ngang
- HS khởi động và chơi trò chơi
- HS tập theo GV hô
- HS thực hiện
- HS cả lớp theo dõi
- HS thực hiện
- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi
- HS tiến hành chơi
- HS thả lỏng, hát và vỗ tay
- HS thực hiện
Toán
Đề - xi - mét vuông
I mục tiêu: :
- Biết 1dm2 là đơn vị đo diện tích
- Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề - xi- mét vuông