tuaàn 1 tuaàn 1 thöù hai ngaøy 24 thaùng 8 naêm 2009 moân taäp ñoïc tg 38’ baøi daïy thö göûi caùc hoïc sinh i yeâu caàu 1 ñoïc troâi chaûy löu loaùt böùc thö cuûa baùc hoà ñoïc ñuùng caùc töø ngöõ

- Nhöõng ghi cheùp keát quaû quan saùt caûnh moät buoåi trong ngaøy (theo lôøi daën cuûa thaày coâ khi keát thuùc tieát hoïc hoâm tröôùc). Kieåm tra baøi cuõ: (5’)[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2009

MÔN: TẬP ĐỌC

Tg: 38’

Bài dạy:

THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

I Yêu cầu:

1 Đọc trôi chảy, lưu loát bức thư của Bác Hồ

- Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài

- Thể hiện được tình cảm thâm ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng của Bác đối với thiếu nhi Việt nam

2 Hiểu bài:

- Hiểu các từ ngữ trong bài (chú giải trong bài).

- Hiểu nội dung bức thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ

kế tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam mới

3 Thuộc lòng một đoạn thư

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết bức thư HS cần học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

a Giới thiệu bài:

-Giới thiệu chủ điểm “ Việt Nam-Tổ quốc

em” – sd tranh mh-sgk

-Giới thiệu trực tiếp bài đọc

b Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Gọi 1 HS khá đọc toàn bài

- GV chia bài thành hai đoạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến vậy các em nghĩ sao?

+ Đoạn 2: Phần còn lại

-Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ:

80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu, kiến

thiết,…

- Gọi HS luyện đọc theo cặp

- Gọi 1 HS đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân ái,

thiết tha, tin tưởng

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-Y/c: làm việc nhóm 4.

-Theo dõi hs làm việc

- GV nx, chốt ý sau mỗi câu trả lời của hs:

Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe

thầy, yêu bạn và tin tưởng rằng HS sẽ kế

-quan sát tranh minh họa, theo dõi

- 1 HS đọc toàn bài, lớp theo dõi.

-Theo dõi

- HS luyện đọc nối tiếp từng đoạn.(3 L).

- HS luyện đọc theo cặp.

- 1 HS đọc cả bài

-Theo dõi, 3 hs nối tiếp đọc 3 câu hỏi trong sgk

-Về nhóm thảo luận

-Đại diện 3 nhóm nối tiếp báo cáo từng câu hỏi Cácnhóm khác nx, bổ sung

Trang 2

3’

tục xứng đáng sự nghiệp của ông cha, xây

dựng thành công nước Việt Nam mới

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

* Đọc mẫu diễn cảm và hd đọc diễn cảm

đ2

-Y/c đọc dc

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV và HS nhận xét

* Y/c nhẩm học thuộc lòng đoạn: “Sau 80

năm giời… Ơû công học tập của các em.”

? Bác Hồ gửi thư cho hs, mong muốn điều gì

ở các em?

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét tiết học

- Khen ngợi những HS hoạt động tốt

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần,

học thuộc đoạn văn yêu cầu học thuộc lòng.

-2 hs nối tiếp đọc lại bài Tìm giọng đọc dc

- HS theo dõi Luyện đọc dc theo cặp.

-1 số hs thi đọc dc Lớp nx, bình chọn.-Nhẩm htl 1 số hs thi đọc tl

-Trả lời, hs # nhắc lại

-Theo dõi

MÔN: TOÁN Tiết: 1 Bài dạy: ÔN TẬP

KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ

I Mục tiêu: Thời gian:36’

Giúp HS:

- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc, viết phân số

- ÔN TẬP cách viết thương, viết số tự nhiên dưới dạng phân số

Các tấm bìa cắt và vẽ như các hình vẽ trong SGK

1 Kiểm tra bài cũ:

1’

7’

2 Bài mới:

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1:

Hướng dẫn ÔN TẬP khái niệm ban đầu về phân

số

- GV treo miếng bìa thứ nhất biểu diễn phân số ,

hỏi: Đã tô màu mấu phần băng giấy?

- GV gọi HS đọc và viết phân số thể hiện số phần

đã tô màu

- HS nhắc lại đề

Trang 3

17’

3’

- Gọi một số HS nhắc lại

- Các hình vẽ còn lại, GV tiến hành tương tự.

Hoạt động 2:

Hướng dẫn ÔN TẬP cách viết thương hai số tự

nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dưới dạng phân

số

- GV viết lên bảng 1 : 3; 4 : 10; 9 : 2;

- Yêu cầu HS viết thương trên dưới dạng phân số

- GV và HS nhận xét cách viết của bạn

- có thể coi là thương của phép chia nào?

- GV tiến hành tương tự với hai phép chia còn lại

Hoạt động 3: Luyện tập

Bài 1:

- GV cho HS làm miệng

Bài 2:

- GV cho HS viết bảng con

Bài 3/: nêu y/c:

-Nx, đánh giá

Bài 4/: chép nd bài tập lên bảng, y/c:

-Nx, đánh giá

- GV nhận xét và ghi điểm tiết học

- Về nhà làm bài tập trong VBT Toán.

- 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết nháp

- HS trả lời

- HS trả lời miệng

- HS làm bảng con ,nx nêu kq’.

- 3 hs lên bảng, lớp làm vào vở

- HS làm bài vào vở, 2hs lên bảng làm bài

- Trao đổi vở theo cặp, nx chữa bài

I Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước

- Bước đầu có kĩ năng tự nhận thức , kĩ năng đặt Mục tiêu

- Vui và tự hào khi là HS lớp 5 Có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5

- Các bài hát về chủ đề Trường em

- Mi- crô không dây để chơi trò chơi Phóng viên

- Các truyện nói về tấm gương HS lớp 5 gương mẫu

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: (2’)

Trang 4

Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

a.Khởi động: hs hát bài hát: Em yêu trường em

b Giới thiệu bài: GV ghi đề

c Hoạt động 1: Quan sát tranh và thảo luận.

- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh,ảnh trong

SGK/3,4 và thảo luận nhóm 4 theo các câu hỏi sau:

+ Tranh vẽ gì?

+ Em nghĩ gì khi xem các tranh, ảnh trên ?

+ HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác?

+ Theo em, chúng ta cần làm gì để xứng đáng là HS

lớp 5?

- KL: GV rút ra kết luận

c Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

- GV cho HS thảo luận theo nhóm đôi

KL: GV rút ra kết luận.

d Hoạt động 3: Tự liên hệ (bài tập 2, SGK)

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ

trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5sau đó

thảo luận nhóm đôi.

KL: GV rút ra kết luận.

e Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên

- Gv cho HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để

phỏng vấn các HS khác về một số nội dung có liên

quan đến chủ đề bài học

- GV nhận xét và kết luận

g Hoạt động nối tiếp.

- Gọi HS đọc ghi nhớ trong SGK

- Lập kế hoạch phấn đấu của bản thân trong năm học

này và sưu tầm các bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS

lớp 5 gương mẫu

- HS nhắc lại đề

- HS làm việc theo nhóm trong 4 phút

- Đại diện các nhóm

lên trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- 1 HS

- HS thảo luận theo nhóm rồi trình bày.

- HS thảo luận nhóm và trình bày trước lớp.

- HS tham gia trò chơi

- 2 HS đọc ghi nhớ

.

Thứ ba ngày 25 tháng 8 năm 2009

MÔN: CHÍNH TẢ (Nghe- viết) Tiết: 1 Bài dạy: VIỆT NAM THÂN YÊU

Tg: 35’

Trang 5

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu

2 Làm bài tập để củng cố các quy tắc chính tả ng/ ngh, g/ gh, c/k

II Đồ dùng dạy học:

- Vở bài tập Tiếng Việt 5, tập 1.

- Sổ tay chính tả.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết dạy

b Hoạt động 1: HS viết chính tả.

- GV đọc bài chính tả trong SGK GV chúù ý

đọc thong thả,rõ ràng, phát âm chính xác

- Yêu cầu HS đọc thầm laiï bài chính tả

? Bài chính tả muốn nói gì?

? Bài thơ được viết theo thể thơ nào?

- GV đọc cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Chấm 5- 7 quyển, nhận xét

c Hoạt động 2: Luyện tập

Bài2: y/c:

- Thứ tự các từ cần điền: ngày, ghi, ngát,

ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên,

- GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Gọi HS nhắc lại quy tắc viết: ng/ ngh, g/

gh, c/k

- Yêu cầu HS nhẩm, viết lại quy tắc

- Goị 2 HS nhắc lại quy tắc đã học

- Cho HS sửa bài theo lời giải đúng

- Dặn dò viết mỗi lỗi sai viết lại nhiều lần

- theo dõi

- HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm

-Trả lời-Đọc thầm lại bài chính tả, viết vào sổ tay chính tảnhững từ khó

- HS viết chính tả

- Soát lỗi

- 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài vào vở

- 2 lần lượt nêu thứ tự các từ cần điền.

- hs nx, chữa bài

-2 hs

- HS sửa bài

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo cặp làm bài vào vở

- 3 hs nối tiếp lên bảng đièn kq’

- lớp nx, chữa bài

- 1 HS nhắc lại quy tắc

- 2 HS nhắc lại

Trang 6

MÔN: TOÁN Tiết:2

Bài dạy: ÔN TẬP

TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ Tg: 36’

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nhớ lại tính chất cơ bản của phân số

- Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, quy đồng mẫu số các phân số

1 Kiểm tra bài cũ: (3’) 02 HS

- GV viết một số phép chia lên bảng, yêu cầu HS viết dưới dạng phân số 12:5.

- GV nhận xét và ghi điểm

b Nội dung:

Hoạt động 1: Hướng dẫn Oân tập tính chất cơ bản

của phân số

- GV viết bảng = 5× . 6 × =

- GV yêu cầu HS tìm số thích hợp điền vào ô

trống

- GV tiến hành tương tự với ví dụ 2

- GV rút ra kết luận như SGK/5

- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ

Hoạt động 2: Ứng dụng tính chất cơ bản của phân

số

- Thế nào là rút gọn phân số?

- GV hướng dẫn HS rút gọn phân số

- GV yêu cầu cả lớp rút gọn phân số trên

- GV hướng dẫn HS rút gọn đến khi phân số tối

giản

- Tương tự GV hướng dẫn HS quy đồng mẫu số các

phân số Lần lượt nêu các vd: 25 và47 ; 35 và 10 9

- HS làm bài vào nháp

- 1 HS làm bài trên bảng

- Nêu cách thực hiện quy đồng mẫu số các phân số

- hs làm nháp, 2 hs lên bảng

- nx, chữa bài

Trang 7

- HS làm bài vào vở

-Nx, đánh giá:

Bài 3:

- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi để

tìm ra phân số bằng nhau

- nx, chữa bài

- Gọi 1 HS nhắc lại các tính chất cơ bản của phân

số

- GV nhận xét chung tiết học

- Về nhà làm bài tập 2 cho hoàn chỉnh

- Làm bài vào vở, 3hs lên bảng

- làm bài vào vở, 1 số hs lên bảng

VD: 25 và34 ; 25=2 ×7

5 ×7=

1435

47=4 ×5

7× 5=

2035

I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:

- Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố mẹ của mình

- Nêu ý nghĩa của sự sinh sản

- Hình trang 4, 5 SGK

1 Kiểm tra bài cũ: Nêu y/c học tập môn khoa học (4’)

1’

10’

18’

2 Bài mới:

b Nội dung:

Hoạt động 1: Con có những điểm nào giống bố mẹ?

-y/c: Kể ra những điểm mà mình hoặc anh, chị em

giống với bố hoặc mẹ ( làm việc theo cặp)

KL: GV rút ra kết luận: Mọi trẻ em đều do bố, mẹ

sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của

mình

Hoạt động 2: Làm việc với SGK

- GV yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3/4, 5 SGK và đọc lời

thoại giữa các nhân vật trong hình

- GV yêu cầu làm việc theo nhóm đôi

- Gọi đại diện nhóm lên giới thiệu các thành viên

trong gia đình bạn Liên

- Nhận xét, khen ngợi những HS có lời giới thiệu hay,

- HS theo dõi

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp.

-Một số hs ke âtrước lớp

-Theo dõi, 1 số hs nhắc lại

- HS quan sát tranh

- 1 HS đọc câu hỏi, một HS trả lời

- HS nêu kết quả làm việc

Trang 8

rõ ràng

+ Gia đình bạn Liên có mấy thế hệ?

+ Nhờ đâu mà có các thế hệ trong mỗi gia đình?

* Y/c thảo luận nhóm 4:

? Hãy nói về ý nghĩa của sự sinh sản đối với mỗi gđ,

dòng họ?

? Điều gì sẽ xảy ra nếu con người không có khả năng

sinh sản?

KL: GV rút ra kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà các

thế hệ trong gia đình, dòng họ được duy trì kế tiếp

nhau

- Tại sao chúng ta nhận ra được em bé và bố mẹ của

các em?

- Nhờ đâu mà các thế hệ trong gia đình, dòng họ được

kế tiếp nhau?

- 2 thế hệ: bố mẹ bạn Liên và bạn Liên

- Nhờ có sự sinh sản mà có các thế hệ trong

mỗi gia đình

-Theo dõi, về nhóm thảo luận

-Đại diện 1 số nhóm báo cáo kq’ thảo luận.-Các nhóm # nx, góp ý

- 2 HS nhắc lại kết luận

1 Đọc lưu loát toàn bài

- Đọc đúng các từ ngữ khó

- Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dịudàng; nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng

2 Hiểu bài văn:

- Hiểu các từ ngữ; phân biệt được sắc thái của các từ đồng nghĩa chỉ màu sắc dùng trong bài

- Nắm được nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc giữa ngày mùa, làm hiện lên một bức

tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù phú, qua đó thể hiện tình yêu tha thiết của tác giả đối với quê hương

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

1 Kiểm tra bài cũ: (4’) 02 HS

- GV gọi 2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn y/c htl

- GV nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Trang 9

TG Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a Giới thiệu bài: sd tranh mh.

b Hoạt động 1: Luyện đọc

- GV chia bài thành bốn đoạn, hd đọc đúng.

+ Phần 1: Câu mở đầu

+ Phần 2:Tiếp theo đến như những chuỗi tràng hạt

bồ đề treo lơ lửng

+ Phần 3: Tiếp theo, đến qua khe giậu, ló ra mấy

quả ớt đổ chói

+ Phần 4: còn lại

- Cho HS luyện đọc nối tiếp từng phần

- Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghĩa từ

- GV đọc diễn cảm toàn bài:

c Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

-H1: Kể tên những sự vật có màu vàng và từ chỉ

màu vàng

-H2: Hãy chọn một từ chỉ màu vàng trong bài và cho

biết từ đó gợi cho em cảm giác gì?

-H3: Những chi tiết nào nói về thời tiết và con người

đã làm cho bức tranh làng quê thêm đẹp và sinh

động?

-H4: Bài văn thể hiện t/c gì của t/g’ đối với quê

hương?

- GV chốt ý

d Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS đọc, tìm giọng đọc dc

- Hd đọc diễn cảm đ văn “Màu lúa chín … một màu

rơm vàng mới”

- Tổ chức cho HS thi đọc

- GV nhận xét đg

- Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài nhiều lần

- hs theo dõi

- 1 hs đọc toàn bài.

-theo dõi

-nối tiếp đọc 4 phần của bài (2 lượt)

-1 hs đọc phần giải nghĩa trong sgk

- hs luyện đọc theo cặp

- 1 hs đọc cả bài

-đọc thầm toàn bài, phat biểu

-đọc mẫu trong sgk, trao đổi theo cặp và phátbiểu

- đọc lướt toàn bài, trả lời

-trao đổi theo cặp, phát biểu

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2009

MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tg: 36’

Bài dạy :

TỪ ĐỒNG NGHĨA

I Mục tiêu:

1 Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn

2 Vận dụng những hiểu biết đã có, làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệttừ đồng nghĩa

Trang 10

- Vở BT Tiếng Việt 5, tập 1

- Bảng lớp viết sẵn các từ in đậm ở BT 1a, 1b

1 Kiểm tra bài cũ: (2’) Nêu y/c học tập môn học.

Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

b Nội dung:

Hoạt động 1: Nhận xét

Bài tập 1: Viết lên bảng các từ in đậm, y/c:

a xây dựng – kiến thiết

b vàng xuộm – vàng hoe – vàng lịm

- GV hướng dẫn HS so sánh các từ in đậm trong đoạn

văn a, sau đo ùđoạn văn b

- GV chốt: Những từ có nghĩa giống nhau như vậy là

từ đồng nghĩa

Bài tập 2: Nêu y/c:

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi

- GV nhận xét Chốt lại lời giải đúng

* GV rút raghi nhớ SGK/8

Hoạt động 2: Luyện tập

Bài 1: y/c:

- Tổ chức cho HS làm việc các nhân

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

+ nước nhà – non sông

+ hoàn cầu – năm châu

- Goị HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ

- GV nhận xét chung tiết học

- HS theo dõi

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS đọc từ in đậm đã cô viết sẵn

- HS so sánh từ Phát biểu

- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo nhóm đôi

- HS phát biểu ý kiến

- 2 HS đọc ghi nhớ

- 1 HS đọc yêu cầu của bài, lớp theo dõi

- 1 HS đọc những từ in đậm có trong bài

- làm bài cn, phát biểu

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - HSlàm việc cá nhân, 3 hs lên bảng làm bài

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	41,3 KB