02 häc sinh ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t.. Chuaån bò : HS : töï oân baøi vaø tìm theâm nhöõng thaønh ngöõ, tuïc ngöõ. Caùc hoaït ñoäng daïy - hoïc.. Hoaït ñoängd¹y Hoaït ñoäng häc 1. Ba[r]
Trang 1Thứ Hai
Ngày soạn: 25/10/2009 Ngày giảng:26/10/2009
Tiết1: Chào cờ
=============
Tiết 2 TậP ĐọC
Ôn tập giữa kì 1 (Tieỏt 1)
I Muùc ủớch yeõu ca u: àu:
- Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm
đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn
- Lập đợc Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ TĐ đã học từ tuần 1 đến tuần 9 (theo mẫu trong SGK)
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết đợc một số biện pháp sử dụng trong bài+ Giáo dục học sinh yeõu thieõn nhieõn, con ngửụứi, giửừ gỡn sửù trong saựng giaứu ủeùpcuỷa
Tieỏng Vieọt
II Chuaồn bũ :
+ HS: Tửù oõn luyeọn theo hửụựng daón cuỷa Gv
+ GV: Phieỏu ghi saỹn nhửừng baứi taọp ủoùc go m 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcbaứi taọp ủoùc tửứ tua n 1 ủeỏn tua n 9 àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
III Hoaùt ủoọng daùy – hoùc: hoùc:
1 Giới thiệu bài :
2 Hớng dẫn học sinh ôn tập:
Hoaùt ủoọng 1: Hớng dẫn học sinh luyện
đọc:
+ Nêu y/c luyện đọc:
- Moói HS ủửụùc leõn boỏc thaờm choùn
baứi, sau ủoự ủửùục xem laùi baứi khoaỷng
- Gọi 1/4 soỏ HS trong lụựp lên đọc bài và
trả lời câu hỏi
Hoaùt ủoọng 2:.Thống kê các bài thơ đã
học từ tuần 1 đến tuần 9.
+ Tổ chức hớng dẫn học sinh lập bảng
thống kê các bài thơ đã học từ tuần 1 đến
tuần 9 (Laứm baứi taọp 2 sgk – hoùc: trang 95)
+ Y/C hs hoaứn thaứnh caực baứi taọp (vở
bài tập)
+ Gọi một số học sinh nêu kết quả
+ Giaựo vieõn nhaọn xeựt boồ sung
+ Giaựo vieõn ghi baỷng kết quả đúng:
+ Theo doừi hửụựng daón ôn tập
+ La n lửụùt tửứng học sinh leõn boỏc àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcthaờm ro i ve choó chuaồn bũ.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
+ HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
+ ẹoùc kú yeõu ca u ủe baứiàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực+ Caỷ lụựp ủoùc tha m yeõu ca u ủe àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcbaứi
+ Neõu teõn caực baứi taọp ủoùc theo yeõu
ca uàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực+ ẹoùc tha m nhửừng bài thơ đã học trong àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
3 chủ đề
+ HS laứm bài vào vở bài tập
- 1 – hoùc: 2 hs ủoùc laùi keỏt quaỷ ủuựng
Vieọt Nam
-Toồ quoỏc em
+ Saộc maứu em yeõu
Phaùm ẹỡnh AÂn
* Em yeõu taỏt caỷ nhửừng saộc maứu gaộn vụựi caỷnh vaọt, con ngửụứi treõn ủaỏt nửụực Vieọt Nam
Caựnh chim + Baứi ca veà * Traựi ủaỏt thaọt ủeùp, chuựng ta caàn giửừ gỡn
Trang 24 Cuỷng coỏ - Daởn doứ:
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Nhaộc nhửừng em chửa kieồm tra ủoùc
ve nhaứ luyeọn ủoùc tieỏt sau tieỏp tuùc àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau
- Giải bài toán có liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “ tìm tỉ số ”
II/ Hoaùt ủoọng dạy học :
Hoạt động 1: Kieồm tra bài cũ :
+ Y/c caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ nhaựp
+ Gọi 3HS leõn baỷng laứm baứi :
ẹie n soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng :àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Lớp nhaọn xeựt chửừa baứi
Hoaùt ủoọng 2 : Hửụựng daón HS luyện
- Y/c học sinh tự làm bài rồi chữa bài
+ Gv lu ý học sinh : chổ vieỏt keỏt quaỷ
sau khi chuyeồn ( khoõng ca n trỡnh baứy àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
caựch chuyeồn)
- Moọt HS ủoùc to yeõu ca u ủe baứi àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Caỷ lụựp ủoùc tha m- Neõu yeõu ca u àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Nhaộc laùi caựch chuyeồn tửứ phaõn soỏ thaọp phaõn ra soỏ thaọp phaõn
- 1HS leõn baỷng laứm baứi Caỷ lụựp laứm baứi vaứo vụỷ
- Nhaọn xeựt chửừa baứi a) 127
10 =12 ,7 b)
65
100=0 , 65c) 1205
1000=2 ,005 d).
8
1000=0 , 008
Trang 3+ Nhận xét, kết luận bài đúng.
Baứi 2 (sgk trang 49) : Trong các số đo độ
dài dới đây, những số nào bằng 11,02km.
a.11,20km b.11,020km
c 11km 20m d.11020m
- Giao vieọc ; hửụựng daón HS laứm baứi
- Theo doừi nhaộc nhụỷ nhửừng ủie u àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
ca n thieỏt.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Gọi học sinh lên bảng chữa bài
- Nhận xét kết luận bài đúng
- Moọt HS ủoùc to yeõu ca u ủe baứi àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Caỷ lụựp ủoùc tha m àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Laứm baứi vaứo vụỷ baứi taọp
- Nhaọn xeựt chửừa baứi
- ẹoồi vụỷ kieồm tra keỏt quaỷ
- Nhaọn xeựt choỏt laùi keỏt quaỷ ủuựng : 11,020km = 11,02km
11km 20m = 11,02km 11020m = 11,02km
Baứi 3 (sgk trang49); Viết số thập phân
thích hợp vào chỗ chấm:
( Tieỏn haứnh nhử baứi 2)
- Nhaọn xeựt chửừa baứi ( Tieỏn haứnh nhử baứi 2)- Nhaọn xeựt chửừa baứi; nêu cách viết
4m 85cm = 4,85m 72ha = 0,72km2
Baứi 4 (sgk trang 49) :
+ Gọi hs đọc bài toán.HD HS tóm tắt bài
toán; nêu dạng toán và cách giải dạng toán
- Nhaọn xeựt chửừa baứi
* Yeõu ca u HS trỡnh baứy caựch giaỷi àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
Cách 1
Baứi giaỷi
Tie n mua moói hoọp ủo duứng hoùcàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
toaựn là:
180 000 : 12 = 15 000(ủo ng)àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
Tie n mua 36 hoọp ủo duứng hoùc àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
toaựn là:
15 000 x 36 = 540
000(ủo ng)àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
ẹaựp soỏ : 540
000ủo ngàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
Hoạt động nối tiếp :
- HS nhaộc laùi kieỏn thửực vửứa hoùc
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
- Nhaộc HS chuaồn bũ tieỏt hoùc sau
Cách 2
Baứi giaỷi
36 hoọp gaỏp 12 hoọp soỏ la n : àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
36 : 12 = 3 (la n)àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcTie n mua 36 hoọp ủo duứng hoùc toaựn àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựclà:
180 000 x 3 = 540 000(ủo ng)àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực ẹaựp soỏ : 540 000ủo ngàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
TIEÁT 3 THE DUẽCÅ DUẽC
Trang 4TIEÁT 4 ẹềA LÍ
Nông nghiệp
I Mục tiêu :
Học xong bài này, HS :
- Biết nghành trồng trọt có vai trò chính trong sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi ngày càngphát triển
- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, trong đó cây lúa gạo đợc trồng nhiều nhất
- Nhận biết trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng,vật nuôi chính ở nớc ta
II Đồ dùng dạy học:
- Bản đồ kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nớc ta
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 Kiểm tra bài cũ :
+ Nớc ta có bao nhiêu dân tộc ? Dân tộc
nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu
ở đâu ? Các dân tộc ít ngời sống ở đâu
- Nhận xét, ghi điểm
2 Dạy học bài mới :
a Giới thiệu bài:
Gv giới thiệu và ghi bảng
b Tìm hiểu bài:
Hoạt động 1 : Ngành trồng trọt
a) Vai trò của ngành trồng trọt ở nớc ta.
+ Dựa vào mục 1 SGK, hãy cho biết ngành
trồng trọt có vai trò nh thế nào trong sản
xuất nông nghiệp ở nớc ta
Gv kết luận : Trồng trọt là ngành sản
xuất chính trong nền nông nghiệp nớc ta
Trồng trọt nớc ta phát triển mạnh hơn chăn
nuôi
b) Các loại cây trồng chính ở nớc ta.
- Yêu cầu Hs quan sát H1 và trả lời câu hỏi
- Trồng trọt phát triển mạnh hơn chănnuôi
- Hs làm việc theo cặp Đại diện một số cặptrả lời
Trang 5+ Loại cây nào đợc trồng nhều hơn cả ?
Gv kết luận : nớc ta trồng nhiều loại cây,
trong đó lúa gạo là nhiều nhất
+ Vì sao cây trồng nớc ta chủ yếu là cây
xứ nóng ? ( dành cho hs khá, giỏi)
+ Nớc ta đã đạt đợc những thành tựu gì
trong việc trồng lúa gạo
Gv kết luận : Việt Nam đã trở thành một
trong những nớc xuất khẩu gạo hàng đầu
Thế giới (chỉ sau Thái Lan)
c Sự phân bố cây trồng ở nớc ta:.
+ Gv yêu cầu Hs quan sát H1 trong SGK ,
kết hợp với vốn hiểu biết, chuẩn bị trả lời
câu hỏi cuối mục 1 trong SGK :
+ Cây lúa, cây công nghiệp lâu năm ở nớc
ta đợc trồng chủ yếu ở vùng núi và cao
cà phê, cao su, hồ tiêu,
lúa gạo là nhiều nhất
+ Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới, thích hợpvới việc trồng cây xứ nóng nh: cà phê, cao
su, hồ tiêu,
+ Nớc ta đã đáp ứng đợc nhu cầu trong
n-ớc, ngời dân đủ ăn, d gạo xuất khẩu
- Hs trình bày
+ Cây lúa đợc trồng nhiều ở vùng đồngbằng, nhiều nhất là đồng bằng Nam bộ + Cây công nghiệp lâu năm ở nớc ta đợctrồng chủ yếu ở vùng núi và cao nguyên
- Đọc mục 2- sgk trả lời câu hỏi
+ Một số vật nuôi ở nớc ta:trâu, bò, lợn, gà,vịt,
+ Trâu, bò, lợn đợc nuôi chủ yếu ở vùng
đồng bằng
- Thức ăn chăn nuôi đảm bảo, nhu cầu củangời dân, kĩ thuật chăn nuôi ngày càng tiêntiến
- Hs lắng nghe
- Tự liên hệ thực tế địa phơng
Thứ ba
Trang 6NGAỉY SOAẽN: 26/10/2009 NGAỉY GIA NG: 27/10/2009ÛNG: 27/10/2009
TIE T 1: TậP Đọc
O n taọp (Ân taọp ( Tieỏt 2)
I/ Muùc ủớch yeõuca u àu: :
- Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm
đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, ý nghĩa cơ bản của bài thơ, văn
- HS khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, văn; nhận biết đợc một số biện pháp sử dụng trong bài
- Nghe – hoùc: viết đúng chính tả bài văn “Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng” Tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi
- Giáo dục học sinh, biết trách nhiệm của con ngời đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
III Các hoaùt ủoọng dạy học: :
1 Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục tiêu tiết học và cách gắp
thăm
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc:
- GV hửụựng daón hoùc sinh oõn laùi caực
baứi vaờn mieõu taỷ trong 3 chuỷ ủieồm:
Vieọt Nam Toồ quoỏc em, Caựnh chim
hoứa bỡnh Con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc và trả lời
1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc
- Cho điểm trực tiếp từng Hs
+ Lắng nghe
+ Lần lợt từng Hs gắp thăm bài (5 Hs) về chỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực hiện ,lớp theo dõi đọc thầm theo
3 Viết chính tả:
a Tìm hiểu nội dung bài:
- Gv gọi Hs đọc bài văn và phần chú giải
+ Tại sao tác giả lại nói chính ngời đốt
rừng đang đốt cơ man nào là sách
+ Vì sao những ngời chân chính lại càng
thêm canh cánh nỗi niềm giữ nớc giữ rừng
+ Bài văn cho em biết điều gì
b Hớng dẫn Hs viết từ khó:
+ Y/c hs tìm và nêu từ khó viết
+ Hớng dẫn hs viết từ tiếng khó:
+ Trong bài văn, có những chữ nào phải
+ 1hs đọc to- lớp đọc thầm bài Nỗi niềm“
giữ nớc giữ rừng”
- Vì sách làm bằng bột lứa
- Vì rừng cầm chịch cho mực nớc sôngHồng, sông Đà
- Bài văn thể hiện nỗi niềm trăn trở, bănkhoăn về trách nhiệm của con ngời đối vớiviệc bảo vệ rừng, giữ gìn nguồn nớc
+ Nối tiếp nêu;VD: giận, cầm trịch
+ 2 hs lên bảng, lớp viết vào vở nháp mộtvài từ (nh trên)
Trang 7viết hoa.
+ Gv lu ý hs trình bày bài viết
c Viết chính tả.
+ Y/c hs mở sgk chép bài
+ Gv đọc từng câu, cụm từ cho hs viết.
d Soát lỗi, chấm bài
+ Theo dõi soát bài
+ Đổi chéo vở,đối chiếu bài trong sgk, dùngbút chì tự ghi, chữa lỗi
+ Lắng nghe
TIE T 2 TOA N ÙN
KIE M TRA ẹềNH KYỉ GIệếA Kè I ÅM TRA ẹềNH KYỉ GIệếA Kè I TRệễỉNG TH THề TRA N BAẫC SễN
Hoù vaứ teõn :………
Lụựp 5……… Thửự ngaứy thaựng
.
…… naờm 2009
KIE M TRA ẹềNH KYỉ GIệếA Kè I ÅM TRA ẹềNH KYỉ GIệếA Kè I
MO N : TOA N ÂN : TOAÙN ÙN
(Thụứi gian : 40 phuựt khoõng keồ thụứi gian giao ủe ) à)
Baứi 1 : (2ủ) Haừy khoanh troứn trửụực caõu traỷ lụứi ủuựng :
a Chửừ soỏ 8 trong soỏ thaọp phaõn 2,186 chổ giaự trũ laứ :
Trang 8c Soỏ thaọp phaõn go m : boỏn mửụi hai ủụn vũ, hai pha n mửụứi, saựu pha n àu: àu: àu: nghỡn ủửụùc vieỏt laứ:
b.Vieỏt caực soỏ thaọp phaõn sau :
Baỷy ủụn vũ, saựu pha n mửụứi àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
O n taọp ÂN : TOAÙN (Tieỏt 3)
I Muùcủớch yeõu ca u : àu:
- Giúp hs ôn tập và củng cố:
+ Đọc trôi chảy, lu loát bài tập đọc đã học, tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút Biết đọc diễn
cảm đoạn thơ, đoạn văn, thuộc 2-3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ(đối với hs đại trà); HS khá , giỏi còn biết nhận biết một số biện pháp nghệ thuật sử dụng trong bài
+ Trả lời đợc 1 – hoùc: 2 câu hỏi về nội dung bài đọc (đối với hs đại trà), hiểu ý nghĩa của bài tập đọc ( đối với hs khá , giỏi)
+ Tìm và ghi lại các chi tiết mà hs thích nhất trong các bài văn miêu tả đã học (bài tập 2).+ HS khá, giỏi nêu đợc cảm nhận về chi tiết thích thú nhất trong bài văn (bài tập 2)
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
III Các hoạt động dạy học :
Trang 9Hoaùt ủoọng dạy Hoaùt ủoọng học
1 Giới thiệu bài :
- Gv nêu mục tiêu tiết học và cách gắp
thăm
2 Luyện đọc:
- Cho Hs lên bảng gắp thăm đọc và trả lời
1 đến 2 câu hỏi về nội dung bài đọc
- Cho điểm trực tiếp từng Hs
- Lần lợt từng Hs gắp thăm bài (5 Hs) vềchỗ chuẩn bị; gọi Hs lần lợt thực hiện
- Yêu cầu Hs làm bài
- Gọi Hs trình bày phần bài làm của mình
- Nhận xét, sửa lỗi diễn đạt dùng từ cho
từng Hs
- Nhận xét, khen ngợi những Hs phát hiện
đợc những chi tiết hay trong bài văn và giải
- Hs nối tiếp nhau trả lời
+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa
+ Một chuyên gia máy xúc
Trang 10- Tuyên truy n, v n ều dài Tính diện tích mảnh đất đó với đơn vị là m đ ng ngường bộ.i thân, b n bè th c hi n m t s vi c nên l m ạn giao thơng ực hiện một số việc nên làm để đảm ệc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an tồn khi tham gia ệc nên làm và khơng nên làm để đảm bảo an tồn khi tham gia àm 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên các để đảm bảo an tồn khi tham gia đảm bảo an tồn khi tham gia m
b o an to n giao thơng ảm bảo an tồn khi tham gia àm 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên các đường bộ.ng b
II Chuẩn bị :
+ Tranh SGK
+ Một số biển báo giao thông thường gặp
+ Một số thông tin ve an toàn giao thôngàm 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên các
III/ Hoạt động d¹y häc:
1 Bài cũ :
+ Muốn phòng tránh bị xâm hại,
chúng ta ca n chú ý những điểm àm 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên các
nào ?
+ Khi gặp những chuyện lo lắng, sợ
hãi, em nên làm gì ?
- Lớp nhận xét bổ sung
2 Bài mới : Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Tìm hiểu những
nguyên nhân dẫn đến những tai
nạn giao thông
- Y/C HS nhận ra được những việc
làm vi phạm luật giao thông của
những ngưới
- Đại diện vµi hs trình bày
- Lớp góp ý bổ sung
tham gia giao thông và nêu ra được
những hậu quả của những sai phạm
đó
- Gợi ý và giao việc :
+ Hãy quan sát và chỉ ra những việc
làm vi phạm luật giao thông trong
hình 1; 2; 3 ;4 /40
+ Quan sát và chỉ ra những việc làm
vi phạm luật giao thông trong hình 1; 2;
3 ;4 /40
+ Vỉa hè bị lấn chiếm.
+ Người đi bộ hay đi xe không đi đúng pha n đường quy định àn đường quy định
+ Đi xe đạp hàng 3.
+ Các xe chở hàng co ng ke nh àn đường quy định àn đường quy định
+ Những việc làm ấy có thể dẫn
đến hậu quả gì ?
- Theo dõi giúp đỡ những nhóm còn
yếu, chậm
- GV nhận xét chốt lại : Các nguyên
nhân gây ra tai nạn giao thông :
+ Vậy ta có thể làm gì để thực
hiện an toàn khi tham gia giao thông ?
* G©y tai n¹n giao th«ng
* Nèi tiÕp tr¶ lêi c©u hái.:
Một trong những nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông đường bộ thường là do người tham gia giao thông không chấp hành đúng Luật giao thông đường bộ.-
Hoạt động 2 : Tìm hiểu ve các à)
biện pháp an toàn giao thông
-Y/C HS nắm được một số biện
pháp tích cực và ca n thiết để áp àm 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên các
dụng khi tham gia giao thông
- Gợi ý và giao việc :
+ Hãy quan sát các hình 5 ; 6 ; 7 và
cho biết nội dung các hình thể hiện
những công việc gì ?
+ Nội dung các hình 5;6;7 thể hiện
được đie u gì ?àm 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên các
Theo dõi gợi ý
- Dựa vào câu hỏi gợi ý; trao đổi cặp đôi và rút ra vấn đe àm 11 phiếu, mỗi phiếu ghi tên các
- Đại diện nhóm trình bày
02 häc sinh ngåi c¹nh nhau cïng quan s¸t
Trang 11+ Muoỏn an toaứn khi tham gia giao
thoõng ta ca n phaỷi laứm gỡ?àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
các hình 5, 6, 7 (TH1) phát hiện những việccần làm đối với ngời tham gia giao thôngthông qua từng hình
+ Hình 5: Thể hiện việc học sinh đợc học
về luật giao thông đờng bộ
+ Hình 6: Một bạn học sinh đi xe đạp sát
lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm
+ Hình 7: Ngời đi xe máy đi đúng phần ờng
đ Đại diện các cặp trả lời
- Học sinh nối tiếp nêu: Thực hiện đúng luật giao thông
+ Theo em trong ủie u kieọn thửùc teỏàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
cuỷa chuựng ta, caực em laứm gỡ ủeồ ủaỷm
baỷo an toaứn khi tham gia giao thoõng ?
- Nhaọn xeựt choỏt laùi vaỏn ủe :àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
* Keỏt luaọn: ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn khi
tham gia giao thoõng ta ca n naộm vửừng àn ủửụứng quy ủũnh
luaọt giao thoõng vaứ thửùc hieọn ủuựng
theo luaọt quy ủũnh.
- Cho HS giụựi thieọu moọt soỏ bieồn baựo
caực em thửụứng gaởp treõn ủửụứng giao
thoõng
+ Đi sát lề đờng bên phải trẻ em qua đờngcần có ngời lớn đi kèm , không đi dàn hàngngang ra đờng
Hoạt động nối tiếp:
+ ẹeồ ủaỷm baỷo an toaứn khi tham gia
giao thoõng ta ca n phaỷi laứm nhửừngàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
gỡ ?
+ Muoỏn thửùc hieọn ủi boọ ủuựng luaọt ,
em phaỷi ủi theỏ naứo ?
- Giáo dục học sinh thực hiện tốt an toàn
giao thông
Thứ tử
NGAỉY SOAẽN: 27/10 / 2009 NGAỉY GIA NG: 28/10/ 2009ÛNG: 27/10/2009
TIE T 1 TA P LAỉM VAấN ÄP LAỉM VAấN
O n taọp (Tieỏt 4) ÂN : TOAÙN
I Muùc ủớch yeõu ca u : àu:
Giúp học sinh:
- Lập đợc bảng từ ngữ ( DT, ĐT, TT, thành ngữ, tục ngữ) về chủ điểm đã học (BT1)
- Tìm đợc từ đồng nghĩa , trái nghĩa theo y/c của BT2
II Chuaồn bũ : HS : tửù oõn baứi vaứ tỡm theõm nhửừng thaứnh ngửừ, tuùc ngửừ III Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc
Trang 12Hoaùt ủoọngdạy Hoaùt ủoọng học
1 Baứi cuừ:
+ Thế nào là từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa
2 Baứi mụựi : Giụựi thieọu baứi.
a) Cuỷng coỏ ve danh tửứ, ủoọng tửứ, à)
tớnh tửứ theo caực chuỷ ủe ủaừ hoùc à)
Baứi 1:
- Cho HS ủoùc yeõu ca u àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Hửụựng daón HS laứm vieọc giao vieọc
cho caực nhoựm
- Theo doừi giuựp ủụừ caực nhoựm chaọm
- N/xeựt thoỏng nhaỏt nhửừng tửứ ngửừ
đúng
- 2 HS lên bảng thực hiện y/c
- 2HS ủoùc yeõu ca u ủe baứi.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Trao ủoồi theo nhoựm đôi hoaứn thaứnh caực tửứ ngửừ theo yeõu ca u vaứo vở bài àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựctập ,
- ẹaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy
- Lụựp theo doừi boồ sung
Vieọt Nam – hoùc: Toồ quoỏc em Caựnh chim hoaứ bỡnh Con ngửụứi vụựi thieõn nhieõn
Danh
tửứ
Toồ quoỏc, ủaỏt nửụực,
giang sụn, quoỏc hi,
nửụực non, queõ hửụng,
queõ meù, ủo ng baứo, àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
noõng daõn, coõng
nhaõn
Hoaứ bỡnh, traựi ủaỏt, maởt ủaỏt, cuoọc soỏng, tửụng lai, nie m vui, tỡnh àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựchửừu nghũ, nie m àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
mụ ửụực
Ba u trụứi, bieồn caỷ, àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcsoõng ngoứi, keõnh raùch mửụng maựng, nuựi rửứng, nuựi ủo i, ủo ng ruoọng, àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcnửụng raóy, vửụứn tửụùc
thieỏt, khoõi phuùc, veỷ
vang giaứu ủeùp, ca n àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
cuứ, anh duừng, kieõn
cửụứng, baỏt khuaỏt
Hụùp taực, bỡnh yeõn, thanh bỡnh, thaựi bỡnh, tửù do, haùnh phuực, haõn hoan, vui va y, sum àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựchoùp, ủoaứn keỏt hửừu nghũ
Bao la, vụứi vụùi, baựt ngaựt, meõnh moõng, xanhbieỏc, cuo n cuoọn, huứngàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
vú , tửụi ủeùp, khaộc mghieọt, lao ủoọng , chinh phuùc, toõ ủieồm
Thaứnh
ngửừ,
tuùc
ngửừ
- Queõ cha ủaỏt toồ
- Queõ hửụng baỷn
quaựn
- Nụi choõn nhau caột
roỏn
- Giang sụn gaỏm voực
- Non xanh nửụực bieỏc
- Yeõu nửụực thửụng
- Uoỏng nửụực nhụự
nguo nàm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Laự ruùng ve coọi.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Boỏn bieồn moọt nhaứ
- Vui nhử mụỷ hoọi
- Ke vai saựt caựnh.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Chung lửng ủaỏu caọt
- Chung tay goựp sửực
- Chia ngoùt seỷ buứi
- Noỏi voứng tay lụựn
- ngửụứi vụựi ngửụứi laứ baùn
- ẹoanứ keỏt laứ sửực maùnh
- Leõn thaực xuoỏng ghe nh.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Goựp gioự thaứnh baừo
- Muoỏn hỡnh muoõn veỷ
- Thaỳng caựnh coự bay
- Caứy saõu cuoỏc baóm
- Chaõn laỏm tay buứn
- Chaõn cửựng ủaự me m.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Baừo taựp mửa sa
- Mửa thuaọn gioự hoaứ
- Naộng choựng trửa , mửa choựng toỏi
- Naộng toỏt dửa, mửa toỏt luựa
- Chuo n chuo n bay àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựcthaỏp thỡ mửa, bay cao thỡ naộng, bay vửứa thỡ raõm
- Kieỏn caựnh vụừ toồ bay
ra, baừo taựp mửa sa ga n àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caựctụựi
- ẹoõng sao thỡ naộng, vaộng sao thỡ mửa
b) Cuỷng coỏ kieỏn thửực ve tửứ ủo ng à) à)
nghúa vaứ tửứ traựi nghúa.
Baứi 2 : Cho HS ủoùc ủe , neõu yeõu àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
ca u.àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
- Y/c HS thửùc hieọn nhử yeõu ca u baứi àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
Trang 13- HS laứm vieọc theo nhoựm, thaỷo luaọn
ro i nêu keỏt qua.ỷ àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
bỡnh, thanh bỡnh, yeõn oồn
- Keỏt ủoaứn, ủoaứn keỏt - Baùn hửừu, ba u baùn , àm 11 phieỏu, moói phieỏu ghi teõn caực
beứ baùn
-Bao la, baựt ngaựt, meõnh mang
Tửứ
traựi
nghúa
Phaự hoaùi, taứn phaự, taứn haùi, phaự phaựch,phaự huyỷ, huyỷ hoaùi, huyỷ dieọt
Baỏt oồn, naựo ủoọng, naựo loaùn
- Chia reừ, phaõntaựn, maõu thuaón, xung ủoọt
- Keỷ thuứ,keỷ ủũch - Chaọt choọi, chaọt heùp,
haùn heùp
4 Cuỷng coỏ : Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
5 Daởn doứ : Nhaộc HS oõn taọp chuaồn bũ tieỏt sau kieồm tra tieỏp Chuaồn bũ dieón
vụỷ kũch Loứng daõn.
TIE T 2 Toán
Cộng hai số thập phân I/ Mục tiêu.
Giúp học sinh:
- Biết thực hiện cộng hai số thập phân
- Biết giải bài toán có liên quan đến phép cộng hai số thâp phân
II/ Hoạt động dạy học.
* Giới thiệu bài:
- Gv vẽ đờng gấp khúc ABC nh sgk lên
bảng, sau đo nêu bài toán: Đờng gấp khúc
ABC có đoạn thẳng AB dài1,84m, đoạn
thẳng BC dài 2,45cm Hỏi đờng gấp khúc
đó dài bao nhiêu mét?
+ Muốn tính độ dài của đờng gấp khúc
ta làm nh thế nào?
- Gv nêu: Vậy để tính độ dài của đờng gấp
khúcABC ta phải tính tổng 1,84 + 2,45
Đây là một tổng của hai số thập phân
- Học sinh nghe và phân tích đề toán
- Ta tính tổng độ dài của hai đoạn thẩngA B
và BC
1,84m + 2,45m
Trang 14* Đi tìm kết quả:
- Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tìm cách
giải ( Gv gợi ý: có thể đổi ra đơn vị mét)
Gv gọi học sinh trình bày kết quả tính của
2.45m = 245cm
Độ dài đờng gấp khúcABC là:
184 + 245 = 429(cm)429cm = 4,29m
- 1 HS trình bày, HS cả lớp theo dõi và nhận xét
- HS nêu: 1,84 + 2,45 = 4,29
* Giới thiệu kĩ thuật tính
Y/c hs thảo luận theo cặp tìm cách thực
* Tính: Thực hiện phép cộng nh cộng các
số tự nhiên
- GV hỏi tiếp: Em có nhận xét gì về các dấu
phẩy của các số hạng và dấu phẩy ở tổng
- GV yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu
rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình
+ GV nhận xét câu trả lời của học sinh
- 1HS lên bảng đặt tính và tính, HS cả lớp làm ra bảnh con
- HS thực hiện:
3 Ghi nhớ
- GV hỏi: Qua hai ví dụ, bạn nào có thể
nêu cách thực hiện phép cộng hai số thập
phân?
- GV cho HS đọc phần ghi nhớ trong sách
giáo khoa và yêu cầu học thuộc lòng ở lớp
- HS trả lời
+ HS đọc phần ghi nhớ trong sách giáo khoa
Hoạt động 2: Luyện tập - thực hành