-Cách phòng tránh một số bệnh do thiếu hoặc ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hoá.. -Dinh dưỡng hợp lí .Phòng tránh đuối nước.[r]
Trang 1Tuần 10
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009
chào cờ nhận xét đầu tuần
Tập đọc :
Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I I.Mục tiêu :
- Đọc rành mạch,trôi chẩy, phát ân rõ bài tập đọc đã học theo tốc độ tối thiểu
( khoảng75 chữ/ phút) bớc đầu đọc diễn cảm đoan văn đoạn thơ thể hiện nội dung bài
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung cả bài; nhận biết một số hình ảnh , chi tiết có ý nghĩa trong bài.; bớc đầu b nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự
II Đồ dùng dạy học :
- phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
- Phiếu bài tập và bút dạ
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: học chủ yếu:
1.Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích tiết học và bốc thăm
bài đọc
2 Kiểm tra tập đọc:
- cho Hs lên bảng gắp thăm bài tập đọc
Gọ HS trả lời câu hỏi
-Cho điểm từng HS
3 Hớng dẫn HS làm bài tập
Bài 1
- Gọi HS đọc Y/C
- GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho HS
- Kết luận trả lời đúmg
Bài 3
- Gọi HS đọc Y/C
- Y/C Hs tìm các đoạn văn có giọng đọc
nh yêu cầu
- Gọi Hs phát biểu ý kiến
- NX kết luân lời giả đúng
- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm
- NX khen ngọi những HS đọc tốt
4 Củng cố dặn dò:
- NX tiết học
- Dặn hS về nhà ôn ;lại qui tắc viết hoa
3 12
18
2
- Lần lợt từng Hs lên bốc thăm( 5 em 1 lợt) cứ tiếp tục
nh vậy
- HS trả lời câu hỏi
- Hs theo dõi NX
- đọc thành tiếng1 HS
- Hoạt đọng nhóm
- Sửa sai ( Nếu có )
- đọc thành tiếng1 HS
- Dùng bút chì đánh dáu đoạn văn tìm đợc
- Đọc đoạn văn tìm đợc
- - Chữa bài ( Nếu sai)
- Mỗi đoạn 3 Hs đọc
Toán : Luyện tập
I Mục tiêu : Giúp HS củng cố về :
-Nhận biết góc vuông, góc nhọn, góc tù , góc bẹt
-Nhận biết đờng cao của hình tam giác
-Vẽ hình vuông , hình chữ nhật có độ dài cho trớc
II - Đồ dùng dạy học
-Thớc thẳng , ê ke
III – học chủ yếu: Hoạt động dạy học
A Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS vẽ hình vuông cạnh 3cm
Tính chu vi , diện tích hình đó ?
-GV nhận xét cho điểm
B Bài mới :
1 Giới thiệu bài :Ghi bảng
2 HD luyện tập
3’
40’
-HS vẽ -HS nhận xét
Trang 2*Bài 1 (55)
-GV vẽ bảng hình a , b SGK , yêu
cầu HS ghi tên các góc vuông , góc
nhọn , góc tù , góc bẹt
*Bài 2 (56)
-Yêu cầu HS quan sát hình và nêu
tên đờng cao của tam giác ABC
+Vì sao AB đợc gọi là đờng cao của
tam giác ABC ?
+Vì sao CB đợc gọi là đờng cao của
tam giác ABC ?
-GV KL Trong tam giác có
+Vì sao AH không phải là đờng cao
của hình tam giác ABC ?
*Bài 3 (56)
-Yêu cầu HS tự vẽ hình
-Gọi HS nêu từng bớc vẽ hình
-GV nhận xét
*Bài 4(56)
-Yêu cầu HS vẽ HCN ABCD có
chiều dài AB=6cm rộng AD=4cm
HS nêu các bớc vẽ
C – học chủ yếu: Củng cố – học chủ yếu: Dặn dò :
-Gv tổng kết giờ học
-HD học ở nhà và CB bài sau 2’
-2 HS làm bảng -HS quan sát hình TL : +Đờng cao của tam giác ABC là :
AB và BC +Vì đờng thẳng ABlà đờng thẳng hạ từ
đỉnh A của tam giác và vuông góc với cạnh
BC của tam giác +Vì đờng thẳng CB là đờng thẳng hạ từ
đỉnh C và vuông góc với cạnh AB của tam giác
-HS nghe +Vì đờng thẳng AH hạ từ đỉnh A nhng không vuông góc với cạnh BC của hình tam giác ABC
-HS vẽ -HS vẽ
A B
M
D 6cm C -Các hình chữ nhật :
ABCD ; ABNM ; MNCD -Các cạnh song song với AB :
MN ; DC
Đạo đức tiết kiệm thời giờ I- Mục tiêu:
-Nờu được vớ dụ về tiết kiệm thời giờ
-Biết được lợi ớch của tiết kiệm thời giờ
-Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập ,sinh hoạt hằng ngày một cỏch hợp lớ
II-Tài liệu và phơng tiện:
- GV: SGK
- HS: 3 Tấm bìa màu xanh, đỏ, trắng
III-Hoạt động dạy học:
A-Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS trả lời câu hỏi: Tại sao phải tiết
kiệm thời giờ
- GV đánh giá
B-Bài mới:
1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài
2-Bài giảng:
Hoạt động 1:
GV kết luận: Các việc a,c,d là
tiết kiệm thời giờ.Các việc làm b, d, e
không phải là tiết kiệm thời giờ
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm đôi BT4
- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các
nhóm
- Gọi HS lên bảng trình bày ý kiến
GV khen ngợi những HS biết tiết kiệm thời
giờ
3
30
- 2 HS Trả lời câu hỏi
- Lớp nhận xét, bổ sung
- Thảo luận nhóm2
- Đại diện các nhóm trình bày Lớp nhận xét, bổ sung
- 1 HS đọc yêu cầu SGK - Thảo luận về việc mình đã biết sử dụng tiết kiệm thời giờ nh thế nào
Trang 3Hoạt động 3: Hoạt động nhóm
Nội dung: Trình bày các tranh vẽ, các t liệu
đã su tầm đợc
- Tổ chức lớp trình bày giới thiệu các tranh
vẽ , bài viết, các t liệu mà các em đã su tầm
đợc
GV khen các nhóm đã chuẩn bị tốt và giới
thiệu hay
- Thời giờ là thứ quý nhất, cần phải sử
dụng tiết kiệm
- Tiết kiệm thời giờ là sử dụng TG vào các
việc có ích một cách hợp lí, có hiệu quả
Hoạt động nối tiếp: Tự liên hệ
3- Củng cố- Dặn dò:
Nhận xét tiết học
- HS thảo luận những việc nên làm
và không nên làm để tiết kiệm thì giờ
- HS nghe GV hớng dẫn
- Hoạt động nhóm và HĐ chung
- Gọi HS nhắc lại nội dung bài
- Chuẩn bị bài 6
lịch sử : Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc
lần thứ nhất ( năm 981)
I – học chủ yếu: Mục tiêu :Sau bài HS có thể :
-Nắm đợc những nét chính về cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất (981) do
Lê Hoàn chỉ huy
+ Hiểu đợc sự việc Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu của đất nớc và hợp với lòng dân
+ Tờng thuật ngắn gọn cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ nhất : Đầu năm 981 quân Tống theo hai đờng thuỷ, bộ tiến vào xâmlợc nớc ta Quân ta chặn đánh ở sông Bạch Đằng và Chi Lăng Cuộc kháng chiến thắng lợi
- ĐôI nét về Lê Hoàn: Lê Hoàn là ngời chỉ huy quân đội nhà Đinh vời chức Thập đạo t-ớng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lợc , THáI hậu họ Dơng
và quân sĩ đã suy tôn ôngn lên ngôi Hoàng đế Ông đã chỉ huy cuuộc kháng chiến thắng lợi
II - Đồ dùng dạy – học chủ yếu: học Tranh minh hoạ SGK
-Lợc đồ khu vực cuộc kháng chiến chống quân Tống (981)
III – học chủ yếu: Hoạt động dạy – học chủ yếu: học
A – học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS lên trả lời câu hỏi :
+Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi
đầu độc lập của đất nớc ?
-GV nhận xét cho điểm
B – học chủ yếu: Bài mới :
1 – học chủ yếu: Giới thiệu bài : Ghi bảng
2 – học chủ yếu: Phát triển bài :
*HĐ 1 : Tình hình nớc ta trớc khi quân
Tống xâm lợc
- GV cho HS thảo luận :
+Lê Hoàn lên ngôi vua trong hoàn cảnh
-Gọi HS trả lời
GV nhận xét KL
*HĐ 2 : Cuộc kháng chiếnchống quân
Tống xâm lợc lần thứ nhất
+Kể lại 2 trận đánh lớn giữa quân ta và
quân Tống ?
+Kết quả của cuộc kháng chiến nh thế
nào ?
Gọi 1 HS trình bày diễn biến của cuộc
kháng chiến ?
-GV nhận xét KL
*HĐ 3 : Kết quả , ý nghĩa của cuộc kháng
3’
29’
-2 HS trả lời -HS nhận xét bổ xung
- HS thảo luận
- HS quan sát LĐ và đọc SGK
+Quân giặc chết quá nửa, tớng giặc bị giết ,cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi
-1 HS trình bày
-HS thảo luận
Trang 4chiến
-GV cho HS thảo luận trả lời :
+Thắng lợi của cuộc kháng chiến chống
quân Tống đã đem lại kết quả gì cho nhân
dân và có ý nghĩa nh thế nào ?
C – học chủ yếu: Củng cố – học chủ yếu: Dặn dò :
- GV gọi HS ghi nhớ
-Dặn dò HS ôn bài ở nhà ,
- HD HS chuẩn bị bài sau
3’
+Cuộc kháng chiến hoàn toàn thắng lợi
-Nền độc lập của nớc nhà đợc giữ vững ; nhân dân ta tự hào, tin tởng vào sức mạnh và tiền đồ của dân tộc
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Thể dục Động tác toàn thân
Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời
I – học chủ yếu: Mục tiêu :
- Ôn tập 4 động tác : Vơn thở , tay , chân , lng- bụng và bớc đầu biết cách thực hiện
độngtác toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác
- Trò chơi : con cóc là cậu ông trời : HS biết cách chơi , tham gia trò chơi nhiệt tình
II - Địa điểm, phơng tiện
- Sân trờng : vệ sinh sạch sẽ , an toàn
- 1-2 cái còi và các dụng cụ phục vụ trò chơi
III – học chủ yếu: Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Phần mở đầu :
- Tập hợp lớp , phổ biến nội dung yêu
cầu giờ học
- Chạy trên sân trờng
- Trò chơi khởi động :
Nhanh lên bạn ơi
- Kiểm tra bài cũ :
2 – học chủ yếu: Phần cơ bản :
a, Bài thể dục phát triển chung :
*Ôn 4 động tác vơn thở , tay , chân và
lng – học chủ yếu: bụng :
*Động tác phối hợp :
GV giảng giải làm mẫu
b, Trò chơi vận động :
- Trò chơi : Con cóc là cậu ông trời
- Cho HS chơi trò chơi
3 – học chủ yếu: Phần kết thúc :
- Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh
- Động tác gập thân thả lỏng
- Hệ thống bài
- Đánh giá nhận xét
6-8
18-22
6
- Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang nghe phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Chạy thành 1 hàng dọc , sau đó đi thành vòng tròn và hít thở sâu
- Cho Hs chơi trò chơi
- GV gọi 1-2 HS thực hiện 2 trong 4
động tác của bài thể dục GVhô nhịp , đánh giá nhận xét + Ôn 3 lần Mỗi động tác 2x8 nhịp +Tập 4-5 lần
- Nhịp 1: Đa chân trái sang ngang + GV cho HS tập 1-2 lần , sau đó tập phối hợp tay với chân
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, HS chơi
- HS tập động tác gập thân thả lỏng
- HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét đánh giá giờ học
Tập đọc :
ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ i I.Mục tiêu:
- Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ ? phút) , không mắc quá 5 lỗi trong bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại
- Nắm đợc tác dụng của dấu ngoặc kép trong bài chính tả
- Nắm đợc quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nớc ngoài) ; bớc đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Trang 5Hoạt động dạy Tg Hoạt động học
1, Giới thiệu bài
-Nêu mục tiêu tiết học
2, Viết chính tả
GV đọc bài lời hứa
GV y/c HS giải nghĩa từ “ Trung sĩ “
-Y/ C hstìm những từ dễ lẫn khi viết
-GV hỏi hs cách trình bầy khi viết
Đấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu
dòng, mở ngoặc kép đóng ngoặc kép
-Đọc chính tả cho hs viết
2.2 Hớng dẫn HS làm bài tâp
*Bài 1
Gọi HS đọc Y/C bài tập
-GV nha\ận xét và kết luận lời giải
đúng
Bài tập 3:
Y/ C HS đọc y/c bài tập
-phát phiếu cho 4 nhóm Hs
- GV kết luận lời gải đúng
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xết tiết học
-Dặn Hs về nhà học bài
3
22
8
2
1 HS đọc lại ( Cả lớp lắng ghe)
- HS đọc thầm phần chú giải SGK
“ Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ “
- HS ghe , viết chính tả
-2 HS đọc thành tiếng
- HS làm việc theo cặp
- Phát biểu ý kiến
-HS đọc y/c của đề -HS hoàn thành phiếu
Toán Luyện tập chung
I – học chủ yếu: Mục tiêu :Giúp HS củng cố về :
-Thực hiện các phép tính cộng, trừ với các số tự nhiên có đến 6 chữ số
- Nhận biết hai đờng thẳng vuông góc
-Giải bài toán có liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó liên quan đến hình chữ nhật
II - Đồ dùng dạy – học chủ yếu: học Thớc thẳng , ê ke
III – học chủ yếu: Hoạt động dạy – học chủ yếu: học
A – học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ :
-Gọi HS vẽ đờng cao AH của tam giác
ABC
-GV nhận xét cho điểm
B – học chủ yếu: Bài mới :
1 – học chủ yếu: Giới thiệu bài : Ghi bảng
2 – học chủ yếu: HD luyện tập
*Bài 1(56)
-GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
HS tự làm bài -Gọi HS nhận xét
-GV nhận xét
*Bài 2(56)-Bài YC chúng ta làm gì ?
-YC HS làm bài
-Nhận xét
*Bài 3 (56)
-Gọi HS đọc YC của bài
+Hình vuông ABCD và hình vuông
BIHC có chung cạnh nào ?
+Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC
là bao nhiêu ?
-Cho HS vẽ hình vuông BIHC
+Cạnh DH vuông góc với những cạnh
3’
40’
-HS vẽ
-4HS lên bảng làm bài
-2HS làm bảng , HS lớp làm vở
= 7989
=10798 -HS đọc +Có chung cạnh BC +Là 3 cm
HS vẽ hình -Cạnh DH vuông góc với AD; BC;
IH -HS làm vở : Chiều dài HCN AIHD là :
Trang 6nào ?
*Bài 4 (56)
-Gọi HS đọc đề
-GV yêu cầu HS làm bài
-Gv nhận xét
C – học chủ yếu: Củng cố – học chủ yếu: Dặn dò :
-GV tổng kết giờ học
-Dặn dò HS học ở nhà
2’
3 x 2 = 6 (cm) Chu vi của hình chữ nhật : (6 + 3 ) x 2 = 18 (cm)
-HS đọc đề -1 HS làm bảng , HS lớp làm bài Đáp số : 60cm2
chính tả :
ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ i I.Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc lấy điểm Mức độ yêu ccầu kĩ năng đọc nh ở tiết 1
- Hệ thống hoá đợc một số điều cần ghi nhớ về thể loại: nội dung chính,nhân vật, tính cách, giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điẻm ( Măng mọc thẳng)
II Đồ dùng dạy học:
- Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu
Nêu mục tiêu tiết học
2 Kiểm tra đọc ( Tiến hành tơng tự
tiết trớc )
3 Hớng dẫn làm bài tập
* Bài 2- Gọi Hs đọc yêu cầu:
-Gọi HS đọc các bài tập đọc số trang
thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng
-GV ghi nhanh lên bảng
- Phát phiếu cho Hs
- Kết luận chốt lời giải đúng
- gọi Hs đọc lại phiếu
* Bài 3
( Tiến hành tơng tự bài 2)
Chỉ khác nội dung các cột
3 Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Dặn Hs chuẩn bị bài sau
3 15 18
2
-Hs nghe
HS đọc yêu cầu
- Hs hoạt động nhóm
- Chữa bài ( Nếu sai)
- 6 Hs đọc nối tiếp
-HS làm bài
- Chữa bài
Mỹ thuật:
vẽ theo mãu: vẽ đồ vật có dạng hình trụ
( GV Chuyên soạn giảng)
Thứ t ngày 28 tháng10 năm 2009
Toán Kiểm tra định kỳ giữa học kỳ I
luyện từ và câu
ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ I (T4) I.Mục tiêu:
- Nắm đợc các từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng thuộc các chủ điểm đã học
- Hiểu tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép
II Đồ dùng dạy học:
-phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy học:
Trang 7-B-Hớng dẫn Hs làm bài tập:
* Bài 1 – học chủ yếu:Gọi Hs đọc yêu cầu
- Phát phiếu cho HS hoạt động nhóm
- Chấm chữa bài
- Nhận xét , tuyên dơng
* Bài 2
- Gọi Hs đọc Y/c
- Y/C học sinh đọc các câu thành ngữ, tục
ngữ
- Y/C học sin đặt câu
- GV nhận xét sửa sai nếu có
* Bài 3
-Gọi HS đọc Y/C của đề bài
- Gv kết luận về tác dụng của dấu ngoặc
kép và dấu hai chấm
- Gọi Hs viết ví dụ
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài chuẩn bị thi giữa
kỳ
3
35
2
- HS nghe
-1 HS đọc Y/C SGK
- HS hoạt động nhóm
- HS lên bảng dán phiếu
- HS đọc Y/c
- Hs tự do phát biểu
- HS đặt câu
- 1 HS đọc thành tiếng
- HS lên bảng viết ví dụ
Âm nhạc: học bài hát khăn quàng thắm mãi vai em
(nhạc và lời Ngô Ngọc Báu )
- Biết hát bài : Khăn quàng thắm mãi vai em nhạc và lời Ngô Ngọc Báu Hát đúng giai điệu và thuộc lời
- Tập tình bày bài hát kết hợp vận động theo nhịp
- Giáo dục lòng yêu thích môn học
II Chuẩn bị
III III.Hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra;
- Hát bài : Em yêu hoà bình
- Nhận xét , đánh giá
2 Bài mới:
a.Giới thiệu- ghi bảng.
b.hớng dẫn học hát.
- Giáo viên hát mẫu.
- Yêu cầu hs đọc lời ca.
- Dạy hát từng câu
- Hát ghép các câu với nhau
- Yêu cầu hs hát theo tổ
- Hớng dẫn kết hợp mộc số động
tác phụ hoạ
- Nhận xét đánh giá
3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết học sau
- Hs đọc lời ca
- Hs tập hát từng câu -Hs hát theo tổ
- Hs kết hợp một số động tác phụ hoạ cho bài hát
- Hs theo dõi
- Hs trả lời câu hỏi
- Hs kể lại câu chuyện
Địa lý :Thành phố đà lạt
I Mục tiêu : Sau bài học HS có khả năng:
Trang 8- Nêu đợc một số đặc điểm chủ yếu của thanhdf phố Đà Lạt:
+ Vị trí của Đà Lạt: Đà Lạt nằm trên cao nguyên Lâm Viên
+ Thành phố có khí hâuk trong lành mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: rừng thông , thác nớc,…
+ Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơIi và du lịch
+ Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, quả xứ lạnh và nhiều loại hoa
- Chỉ đợc vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ
II Đồ dùng dạy - học:
- Bản đồ địa lý Việt Nam.Lợc đồ các cao nguyên ở Tây Nguyên
- Tranh ảnh về thành phố Đà Lạt
III Các hoạt Động dạy học chủ yếu:
A Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS lên bảng
- NX cho điểm
B Bài mới:
1 - Giới thiệu bài:
2 - Các hoạt động:
1 Vị trí địa lý và khí hậu của Đà Lạt
- GV treo lợc đồ;
- GV lần lợt đặt câu hỏi
- Gv Y/C nêu lại đặc điểm chính về địa lý và
khí hậu của Đà Lạt
2 Đà Lạt thành phố nổi tiếng về rừng
thông và thác nớc
- GV YT/C Hs quan sát 2 bức tranh về Hồ
Xuân Hơng và thác Cam Ly
- GV nêu YC
- GV Nhận xét và giói hiệu thêm
- Tại sao Đà lạt nổi tiếng rừng thông và thác
nớc
3 Đà Lạt thành phố du lịch và nghỉ mát
- Chia nhóm làm phiếu
4.Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
- Y/C HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
- GV kết luận
C củng cố - dặn dò
- GV nhận xét đánh giá chung tiết học
- Dặn dò: về nhà học bài
3'
1' 29'
2
- 3 HS lên bảng trả lời câu hỏi
- HS lên bảng tìm vị trí của Đà Lạt trên bản đồ , lợc đồ
- HS làm việc cá nhân – học chủ yếu: trả lời câu hỏi
-1 HS nêu trớc lớp
- HS làm việc theo cặp thuyết minh cho nhau nghe
- 2 hs trình bầy
- HS đọc SGK và trả lời
- HS hoạt động nhóm
- HS trình bầy
- HS đọc SGK và trả lời câu hỏi
kể chuyện
ôn tập và kiểm tra giữa kỳi I.Mục tiêu:
- Kiẻm tra đọc lấy điển Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc nh ở tiết 1 Nhận biết các thể loại văn xuôI, thơ, kịch Bớc đầu nắm đợc nhân vật và tính cáchtrong bài tập đọc là truyện kể
đã học
II Đồ dùng dạy học:
-phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học:
1.Giới thiệu
2 Kiểm tra đọc.
- cho Hs lên bảng gắp thăm bài tập đọc
Gọ HS trả lời câu hỏi
-Cho điểm từng HS
3 30 -Hs đọc
Trang 92 Ôn luyện bài tập
Bài 2: Yêu cầu đọc nội dung bài.
- gọi hs nêu tên những bài tập đọc là
truỵện kể , văn xuôi, kịch , thơ
- Nhận xét tuyên dơng những em đọc tốt
- gọi Hs nêu tên bài
- Nêu nội dung chính của bài, nhân vật,
giọng đọc của từng bài
- Gv kẻ cột trên bảng
- GV ghi lần lợt vào cột ( theo từng nội
dung của cột, mỗi nội dung 1 Hs)
Bài 3: ( tiến hành tơng tự bài 2)
3 Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Dặn Hs chuẩn bị tốt để kiểm tra
2
- 1bài 3hs luyện đọc
- HS nêu
- HS đọc tên những bài tập đọc
- Mỗi HS 1 nội dung
- Hs nêu cách đọc và đọc mẫu
HS đọc nối tiếp nhau mỗi em
đọc 1 truyện
Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
thể dục
Ôn 5 động tác của bài thể dục phát triển chung
Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức
I – học chủ yếu: Mục tiêu :
- Ôn tập 5 động tác : Vơn thở , tay , chân , lng- bụng và bớc đầu biếtcách thựchiện
độngtác toàn thân của bài thể dục phát triển chung
- Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác
- Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức : HS tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động
II - Địa điểm , phơng tiện
- Sân trờng : vệ sinh sạch sẽ , an toàn
- 1-2 cái còi , kẻ sân cho trò chơi
III – học chủ yếu: Nội dung và ph ơng pháp lên lớp
1 – học chủ yếu: Phần mở đầu
- Tập trung lớp phổ biến nội dung
yêu cầu giờ học
- Khởi động
- Giậm chân tại chỗ hát và vỗ tay
- Trò chơi : Làm theo hiệu lệnh
2 – học chủ yếu: Phần cơ bản :
a – học chủ yếu: Bài thể dục phát triển chung :
* Ôn 5 động tác của bài thể dục phát
triển chung :
b – học chủ yếu: Trò chơi vận động :
- Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức
3 – học chủ yếu: Phần kết thúc :
Tập các động tác thả lỏng
- Trò chơi:
- Hệ thống bài
- Đánh giá nhận xét
6’
24’
5’
- Tập trung lớp theo đội hình hàng ngang nghe phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- GV cho HS khởi động khớp chân , tay
- Hát và vỗ tay bài : Lớp chúng mình đoàn kết
- HS chơi trò chơi + HS tập 3-4 lần
- Lần 1 : GV hô và làm mẫu cho HS tập
- Lần 2 : GVhô HS tập – học chủ yếu: GV quan sát sửa sai cho HS
- Lần 3-4 : Lớp trởng hô- HS tập GVSửa sai , nhận xét xen kẽ giữa các lần tập
HS nêu tên trò chơi, cách chơi và qui định của trò chơi, HS chơi thử
- HS chơi , sau mỗi lần chơi GV nx
- GV cho HS tập 1 số động tác
- Cho HS chơi trò : Mèo đuổi chuột
- HS nhắc lại nội dung bài
- GV nhận xét đánh giá giờ học
Toán :Nhân với số có một chữ số
I – học chủ yếu: Mục tiêu : Giúp HS :
Trang 10-Biết thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số ( tích không quá 6 chữ số)
-áp dụng phép nhân số có 6 chữ số với số có một để giải các bài toán có liên quan
II - Đồ dùng dạy – học chủ yếu: học Bảng phụ, phấn màu
III -GV gọi HS đọc đề, tóm tắt.– học chủ yếu: Hoạt động dạy – học chủ yếu: học
-HS tự làm bài
C-Củng cố dặn dò:
-GV tổng kết giờ học
-Dặn dò làm bài tập ở nhà và chuẩn
bị bài sau
2’
850 x 8 = 6800(quyển)
Số quyển truyện 9 xã vùng cao đợc cấp là:
980 x 9 = 8820(quyển)
Số quyển truyện cả huyện đợc cấp là:
6800 + 8820 = 15620(quyển) Đáp số: 15620 quyển
Tập làm văn
ôn tập và kiểm tra giữa kỳ i I.Mục tiêu:
1 Xác định đợc các tiếng chỉ có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu vần và thanh trong đoạn văn theo mô hình cấu tạo tiếng đã học
2 Tìm , nhận biết đợc các từ đơn, từ ghép , từ láy, DT, ĐT trong đoạn văn ngắn
II Đồ dùng dậy học:
- Bảng phụ ghi đầy đủ âm tiết
- phiếu bài tập
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: học chủ yếu:
1.Giới thiệu
Nêu mục tiêu tiết học
2 Hớng dẫn làm bài tập
3
-Hs nghe