giao an tuan 10 CKTKN chi viec in

- Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ qui định giữa học kì ( khoảng 75 tiếng / phút ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc [r]

Trang 1

Tuần 10

(Giáo án buổi sáng)

Thứ hai, ngày 26 tháng 10 năm 20

Tiết 1 Tiếng việt:

ôn tập (tiết 1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trụi chảy bài tập đọc đó học theo tốc độ qui định giữa học kỡ ( khoảng 75 tiếng / phỳt ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chớnh của từng đoạn, nội dung của bài, nhận biết được một số hỡnh ảnh, chi tiết

cú ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự

II Đồ dùng dạy học: SGK, VBT, viết thăm các bài TĐ từ tuần 1 - 9

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ: 4 phút

- Gọi HS nhắc lại các bài TĐ từ tuần 1- 9

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài.: 1 phút

2 Kiểm tra Tập đọc: 20 phút

- Gọi HS lần lợt lên bắt thăm các bài TĐ và

đọc bài

- Y/c HS trả lời 1 - 2 câu hỏi về nội dung bài

TĐ

- Nhận xét, cho điểm

3 HD làm bài tập: 7-8 phut

Bài 1(N2 ) :

- Gọi HS đọc nội dung bài tập

- HS thảo luận câu hỏi: Bài Tập đọc nh thế

nào là truyện kể?

- Nêu những bài TĐ là truyện kể trong chủ

điểm: Thơng ngời nh thể thơng thân

Bài 2 (CN)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Y/c HS tìm các đoạn văn có giọng đọc nh

yêu cầu

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm

- Nhận xét, khen ngợi HS đọc tốt

3 Củng cố- Dặn dò (2 phút): Nhận xét tiết

học

- Dặn HS ôn lại quy tắc viết hoa

- HS trả lời nối tiếp - lớp nhận xét

- HS lần lợt lên bắt thăm và đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

- 1 HS nêu

- Là những bài có một chuỗi sự việc có liên quan với nhau, có nhân vật, có ý nghĩa

- HS nêu tên các câu chuyện: Dế Mèn ,

Ng-ời ăn xin

- Dùng bút chì đánh dấu các đọan văn

- HS thi đọc diễn cảm

- Lắng nghe

Tiết 2

Tiếng việt

Trang 2

ôn tập (Tiết 2)

I Mục đích- Yêu cầu:

- Nghe - viết đỳng bài CT (tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phỳt ) khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bài đỳng bài văn cú lời đối thoại Nắm được tỏc dụng của dấu ngoặc kộp trong bài CT

- Nắm được quy tắc viết hoa tờn riờng (Việt Nam và nước ngoài ); bước đầu biết sửa lỗi chớnh

tả trong bài viết

II Đồ dùng dạy học: VBT, kẻ bảng sẵn BT 2.

III Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:5 phut

- GV đọc cho HS viết bảng: trung thực, chung

thuỷ, trợ giúp, đi chợ

- GV nhận xét HS viết bảng

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1phut

- Nêu MT tiết học, ghi đầu bài

2 Hớng dẫn HS nghe - viết: 20 phut

- Yêu cầu HS đọc bài Lời hứa

- Giải nghĩa từ: trung sĩ

- HDHS tìm những từ ngữ dễ viết sai

- HDHS cách trình bày bài, đặc biệt là cách

trình bày lời thoại- cách sử dụng dấu hai chấm,

xuống dòng, gạch ngang đầu dòng, hai chấm

mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép

- Đọc cho HS viết bài

- GV đọc soát lỗi

- GV thu 1/3 số bài chấm , còn những HS

khác đổi vở cho nhau để chữa

- GV nhận xét chung bài viết

3 Hớng dẫn làm bài tập: 7-8 phut

Bài (N2 )

- Gọi HS đọc bài

- Cho HS thảo luận nhóm và trả lời các câu hỏi.

- Hớng dẫn HS nhận xét, sửa sai

Bài 3(CN ) :

- Hớng dẫn HS lập bảng viết hoa DTR

- Yêu cầu HS thực hiện

3 Củng cố- Dặn dò: 2 phut

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS làm BT 2

- HS viết vở và bảng lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc

- HS giải nghĩa từ

- HS nêu các từ khó và luyện viết bảng

- HS nghe và tiếp thu

- Cả lớp viết bài

- HS dùng bút chì chấm lỗi

- HS mang bài cho GV chấm, còn lại trao đổi bài và tự sửa cho nhau

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi

Lớp nhận xét, sửa sai

- HS thực hiện - Lớp nhận xét

- HS nghe và về nhà thực hiện

Tiết 1 Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Tiếng việt:

Trang 3

I Mục đích - yêu cầu:

- Đọc rành mạch, trụi chảy bài tập đọc đó học theo tốc độ qui định giữa học kỡ ( khoảng 75 tiếng / phỳt ) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phự hợp với nội dung đoạn đọc

- Nắm được nội dung chớnh, nhõn vật và giọng đọc cỏc bài tập đọc và kể chuyện thuộc chủ điểm măng mọc thẳng

- Giáo dục HS ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học:

Viết sẵn nội dung BT 1, SGK, VBT, Phiếu ghi tên các bài TĐ

1 Giới thiệu bài: 1 phút

- Nêu MT tiết học

2 Kiểm tra đọc (Tiếp theo) 22-23 phút

- Gọi HS lên bắt thăm các bài Tập đọc và đọc

bài, trả lời câu hỏi

3 Hớng dẫn làm bài tập 7-8 phút

Bài 2(N2 ) :

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK

- Yêu cầu HS thảo luận nêu tên các bài TĐ là

truyện kể ở Tuần 4, 5, 6

- Gọi HS nêu kết quả thảo luận, GV ghi

bảng

- Gọi HS làm bài tập

4 Củng cố- dặn dò: 2 phút

- Những truyện kể chung một lời nhắn nhủ

gì?

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài sau

- Lắng nghe

- HS lên bắt thăm, đọc bài và trả lời câu hỏi theo y/c

- 2 HS đọc yêu cầu

- HS trao đổi nhóm đôi

- Đại diện các nhóm nêu:

+ Một ngời (trang 36) + Những hạt (trang 46)

+ Nỗi dằn vặt (trang 55)

+ Chị em tôi (trang 59)

- 2 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc

- HS tự do phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung (Chúng ta cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng nh măng luôn mọc thẳng)

- Lắng nghe

Tiết 2 Tiếng Việt:

Ôn tập (tiết 4)

I Mục tiêu:

Trang 4

- Nắm được một số từ ngữ (gồm cả thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hỏn Việt thụng dụng ) thuộc cỏc chủ điểm đó học (Thương người như thể thương thõn, Măng mọc thẳng, Trờn đụi 0cỏnh ước mơ )

- Nắm được tỏc dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kộp

II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên các bài TĐ, BBT, SGK

III Hoạt động dạy học:

- Gọi HS nêu tên các chủ điểm đã học từ Tuần

1- 9

B Bài mới:

2 HD làm bài tập:

Bài 1(CN): 9 phút

- Gọi HS đọc bài tập

- Y/c HS nêu tên các bài mở rộng vốn từ, GV

ghi bảng

- Gọi HS nêu các từ tìm đợc

- Nhận xét, chữa bài, KL

Bài 2(N2 ) : 10 phút

- Gọi HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ

- Y/c HS suy nghĩ để đặt câu hoặc sử dụng

tình huống

- Gọi HS đọc câu đã đặt đợc

- Nhận xét, chữa câu cho HS

Bài 3(N2 ) : 9 phút

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS thảo luận và nêu tác dụng của dấu

ngoặc kép, dấu hai chấm

- Gọi HS nêu kết quả thảo luận

- GV nhận xét, sửa sai

- KL về tác dụng của dấu hai chấm và dấu

ngoặc kép

3 Củng cố- Dặn dò: 2 phút

- Nhận xét tiết học.Dặn HS học thuộc các câu

thành ngữ, tục ngữ vừa học

- Lắng nghe

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS kể tên

- HS nối tiếp nêu, lớp nhận xét, bổ sung

- 2 HS đọc

- HS thảo luận đặt câu hoặc sử dụng trong các tình huống

- HS nối tiếp đặt câu

- Nhận xét, chữa sai

- HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm nêu

- 2 HS nhắc lại

- Thực hiện theo yêu cầu

Thứ t, ngày 28 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Tiếng Việt:

I Mục tiêu:

Trang 5

- Kiểm tra lấy điểm đọc: Mức độ yờu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết được cỏc thể loại văn xuụi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhõn vật và tớnh cỏch trong bài tập đọc là chuyện

kể đó học

- HS khỏ , giỏi đọc diễn cảm được đoạn văn ( thơ , kịch ) đó học biết nhận xột về nhõn vật trong văn bản tự sự đó học

II Đồ dùng dạy học: Phiếu ghi tên bài TĐ, SGK, VBT.

- Gọi HS nhắc lại các bài tập đọc từ tuần 1- 9

B Bài mới:

2 Kiểm tra đọc và HTL 15 phút

- (Các bớc tiến hành nh tiết 1).

3 Hớng dẫn làm bài tập: 13 phút

Bài 2(N2 ) :

- Gọi HS nêu tên, số trang của 6 bài TĐ trong

chủ điểm "Trên đôi cánh ớc mơ"

- GV viết nhanh lên bảng

- Hớng dẫn HS thảo luận và thực hiện trong

VBT

- GV nhận xét, sửa sai

Các bài TĐ: Trung thu độc lập, ở vơng quốc

t-ơng lai, Nếu chúng mình có phép lạ, Đôi giày

ba ta màu xanh, Tha chuyện với mẹ, Điều ớc

của vua Mi-đát

Bài 3(N2 ) :

- HS đọc yêu cầu của bài

- ( Các bớc tiến hành tơng tự BT 2)

4 Củng cố- Dặn dò: 2 phút

- Gọi HS nêu ý nghĩa của các bài thuộc chủ

điểm

- Nhận xét, tiết học

- Lắng nghe

- 1 HS nêu

- HS nối tiếp nêu

-Thảo luận nhóm Đại diện các nhóm trình bày

- HS thực hiện nêu tên

- Lớp nhận xét, bổ sung

- HS phát biểu

I Mục đích - yêu cầu:

Trang 6

- Xỏc định được tiếng chỉ cú vần và thanh, tiếng cú đủ õm đầu; nhận biết được từ đơn, từ ghộp,

từ lỏy, danh từ ( chỉ người, vật, khỏi niệm ), động từ trong đoạn văn ngắn

- Giáo dục HS ý thức học tập

II Đồ dùng dạy học:Viết sẵn nội dung BT 2, SGK, VBT,

- Nêu MT tiết học

2 HD làm bài tập: 32 phút

Bài 1, 2(CN ) :

- Gọi HS đọc đoạn văn (BT1) và yêu cầu

(BT2)

- Nhắc HS: Tìm tiếng ứng với mô hình đã

cho ở BT2, ứng với mỗi mô hình chỉ cần tìm

1 tiếng

- Y/c HS làm bài vào vở BT

- Gọi HS lên bảng chữa bài

Bài 3(N2 ) :

- Gọi HS đọc yêu cầu SGK

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Thế nào là từ đơn?

+ Thế nào là từ láy?

+ Thế nào là từ ghép?

- Y/c HS trao đổi, tìm trong đoạn văn 3 từ

đơn, 3 từ láy, 3 từ ghép

- Chú ý: nếu cho từ "luỹ tre, cánh đồng, dòng

sông" là từ ghép thì cũng đúng

Bài 4(CN ) :

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Y/c HS nhắc lại K/n về DT, ĐT

- Lắng nghe

- 2 HS đọc nối tiếp

- Cả lớp làm bài VBT

- 1 HS lên bảng chữa bài

- 1 HS đọc trớc lớp

- HS nối tiếp nêu:

+ Từ đơn: là từ chỉ gồm 1 tiếng

+ Từ láy: đợc tạo ra bằng cách phối hợp những tiếng có âm hay vần giống nhau

+ Từ ghép: từ đợc tạo ra bằng cách ghép các tiếng có nghĩa lại với nhau

- HS trao đổi theo cặp và nêu:

+Từ đơn: dới, tầm, cánh, +

+ TL: rì rào, rung rinh, thung thăng

+ Từ ghép: bây giờ, khoai nớc, tuyệt đẹp, hiện ra, ngợc xuôi, xanh trong, cao vút

- 1 HS nêu

+ Danh từ: là những từ chỉ sự vật (ngời, đồ

Trang 7

- Y/c HS tự làm bài.

- Gọi HS chữa bài

4 Củng cố- dặn dò: 2 phút

- Nhận xét giờ học

- Dặn chuẩn bị bài sau

vật, ) + Động từ: là những từ chỉ hoạt động, trạng thái của sự vật

- Cả lớp làm bài

- 2 HS lên bảng chữa bài + DT: tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió,

bờ, ao, khóm, khoai nớc, cảnh, đất nớc, cánh,

đồng, đàn, trâu, cỏ, dòng,sông, đoàn, thuyền, tầng, đàn, cò, trời

+ ĐT: rì rào, rung rinh, hiện ra, gặm, ngợc xuôi, bay

- Lắng nghe

Thứ năm, ngày 29 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Thể dục:

Tiết 19: Động tác toàn thân – bài thể dục.

Trò chơi: con cóc là cậu ông trời.

I, Mục tiêu:

Trang 8

- Trò chơi: Con cóc là cậu ông trời.yêu cầu hs biết cách chơi và tham gia chơi nhiệt tình,chủ

động

- Ôn 4 động tác: vơn thở, tay, chân, bụng Yêu cầu hs nhắc lại đợc tên, thứ tự động tác và thực hiện động tác cơ bản đúng Bớc đầu biết cách thực hiện động tác toàn thân của bài thể dục PTC

- Giáo dục học sinh tích cực luyện tập tăng cờng sức khoẻ

II, Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ,đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1-2 còi

III, Nội dung, phơng pháp:

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung,

yêu cầu tập luyện

- Tổ chức cho hs khởi động

- Thực hiện 1-2 động tác của bài

thể dục đã học

2, Phần cơ bản:

2.1, Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Con cóc là cậu ông

trời

- Tổ chức cho hs chơi

2.2, Bài thể dục:

- Ôn 4 động tác đã học:

- Học động tác phối hợp

3, Phần kết thúc

- Chơi trò chơi tự chọn

- Thực hiện 1 số động tác thả lỏng

- Hệ thống nội dung bài

- Nhận xét tiết học

6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 18-22 phút 3-4 phút

14-16 phút

3 lần 4-5 lần

4-6 phút

1 phút 2-4 lần 1-2 phút 1-2 phút

- Hs tập hợp hàng, điểm số, báo cáo sĩ số

* * * * * * * * *

- Hs chú ý cách chơi và luật chơi

- Hs chơi trò chơi theo hớng dẫn của gv

- Hs ôn 4 động tác bài thể dục

- Gv điều khiển cả lớp ôn 1 lần

- Hs ôn theo tổ

- Gv làm mẫu động tác, phân tích động tác

- Hs thực hiện động tác theo hớng dẫn của gv

- Gv lu ý hs một số sai sót thờng gặp khi thực hiện động tác

* * * * * * * * *

ôn tập (tiết 7 )

Kiểm tra đọc

Luyện kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

A Mục đích, yêu cầu

1 Luyện kĩ năng nói:

HS chọn đợc 1 câu chuyện về ớc mơ đẹp của mình hoặc của bạn bè, ngời thân Luyệnsắp xếp các sự việc thành 1 câu chuyện, trao đổi với các bạn về ý nghĩa

Lời kể tự nhiên, chân thực, kết hợp với cử chỉ, điệu bộ

2 Luyện kĩ năng nghe: Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng

Trang 9

B Đồ dùng dạy- học

Bảng lớp viết đề bài Bảng phụ viết: ba hớng xây dựng cốt chuyện, dàn ý bài KC

C Các hoạt động dạy- học

II Kiểm tra bài cũ: 4 phút

III Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu MĐ-YC: 1 phút

- 2 Hớng dẫn luyện kể chuyện :8 phút

- GV gạch dới những từ ngữ quan trọng

3 Gợi ý kể chuyện

a) Giúp học sinh luyện xây dựng cốt

chuyện

- GV mời 3 học sinh nối tiếp đọc gợi ý 2

- GV treo bảng phụ

- Gọi học sinh đọc bài

b)Luyện đặt tên cho câu chuyện

- GV yêu cầu học sinh đọc dàn ý

- GV khen học sinh chuẩn bị bài tốt

4 Luyện thực hành kể chuyện: 20 phút

a) Kể theo cặp

- Chia nhóm theo bàn

- GV đến từng nhóm nghe học sinh kể

b) Thi kể trớc lớp

- GV treo bảng phụ

- GV viết tên từng học sinh, từng tên

chuyện lên bảng

- Hớng dẫn nhận xét

5 Củng cố, dặn dò: 2 phút

- GV nhận xét tiết học, dặn học sinh

chuẩn bị bài Bàn chân kì diệu

- 1 em kể về câu chuyện về những ớc mơ đẹp, nói ý nghĩa chuyện

- 1 em nói ớc mơ của mình

- 1 em đọc yêu cầu đề bài

- HS gạch vào sách, đọc những từ ngữ vừa gạch chân

- HS suy nghĩ theo hớng GV gợi ý

- 3 em nối tiếp đọc.1 em đọc bảng phụ

- HS nối tiếp nhau nói đề tài KC

và hớng xây dựng cốt chuyện

- 1 em đọc gợi ý 3 - 2 em đọc dàn ý

- HS suy nghĩ, đặt tên cho chuyện

- Từng cặp tập kể

- Kể cho GV nghe

- Đọc tiêu chuẩn đánh giá

- Nhiều em thi kể

- Lớp đánh giá, bình chọn bạn kể hay

Thứ năsáu, ngày 29 tháng 10 năm 2009

Tiết 1 Thể dục:

Tiết 20: Ôn 5 động tác của bài thể dục

Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức.

I, Mục tiêu:

- Ôn 5 động tác: vơn thở, tay, chân, lng – bong và phối hợp Yêu cầu thực hiện đúng động tác

và biết phối hợp giữa các động tác

- Trò chơi: Nhảy ô tiếp sức Yêu cầu hs tham gia chơi nhiệt tình chủ động

II, Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện

- Chuẩn bị 1-2 còi, kẻ sân chơi trò chơi

III, Nội dung, phơng pháp:

Trang 10

1, Phần mở đầu:

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu

cầu tập luyện

- Tổ chức cho hs khởi động

- Trò chơi: tự chọn

2, Phần cơ bản:

2.1, Bài thể dục phát triển chung:

- Ôn 5 động tác bài thể dục phát triển

chung

2.2, Trò chơi vận động:

- Trò chơi Nhảy ô tiếp sức

3, Phần kết thúc

- Thực hiện một số động tác thả lỏng

-Trò chơi tại chỗ

- Hệ thống nội dung tập luyện

- Nhận xét tiết học

6-10 phút 1-2 phút 2-3 phút 2-3 phút 18-22 phút 12-14 phút

4-6phút 4-6 phút

- Hs tập hợp hàng, điểm số báo cáo

* * * * * * * * *

- Hs ôn tập 5 động tác

+ Gv điều khiển

+ Cán sự lớp điều khiển

+ Hs ôn theo tổ

+ Cán sự lớp điều khiển,gv theo dõi sửa sai cho hs

- Gv hớng dẫn cách chơi

- Hs chơi trò chơi

* * * * * * * * *

ôn tập (tiết 8 )

Kiểm tra viết

Tuần 10

(Giáo án buổi chiều)

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Khoa học:

Tiết 19: Ôn tập: con ngời – sức khoẻ ( Tiếp)

I, Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố và hệ thống những kiến thức đã học về chủ đề: Con ngời – sức khoẻ + Các chất dinh dỡng có trong thức ăn và vai trò của chúng

+ Cách phòng chống một số bệnh do thiếu và thừa chất Các bệnh lây qua đờng tiêu hoá + Dinh dỡng hợp lí, phòng tránh đuối nớc

- Hs có khả năng áp dụng những kiến thức đã học vào cuộc sống hàng ngày

II, Đồ dùng dạy học:

- Phiếu câu hỏi ôn tập

- Tranh, ảnh, mô hình hay vật thật về các loại thức ăn

III, Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra bài cũ: 3 phút

- Nêu nội dung ôn tập ở tiết trớc

- Nhận xét

2, Hớng dẫn ôn tập tiếp : 30 phút

2.1, Hoạt động 3: Trò chơi: Ai chọn thức

ăn hợp lí?

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	28 KB