Hướng dẫn, bồi dưỡng một số biện pháp tự học cho học sinh.* Biện pháp 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị sách vở * Biện pháp 2.. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài trước khi đến lớp * Biện pháp 3: Hướng d
Trang 1BÁO CÁO SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
“MỘT VÀI KINH NGHIỆM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC
TỰ HỌC MÔN NGỮ VĂN CHO
HỌC SINH LỚP 9”
Tên tác giả : Trần Thị Thu Thủy
Đơn vị công tác: Trường THCS Dương Nội
Quận: Hà Đông
Trang 2PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ
PHẦN II NỘI DUNG SÁNG KIẾN
I Cơ sở lí luận
II Cơ sở thực tiễn
III Các biện pháp thực hiện
A Chuẩn bị
B Biện pháp cụ thể
1 Giới thiệu chương trình Ngữ văn 9.
2 Giới thiệu các dạng câu hỏi kiểm tra kiến thức và rèn kĩ năng luyện tập:
Trang 33 Hướng dẫn, bồi dưỡng một số biện pháp tự học cho học sinh.
* Biện pháp 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị sách vở
* Biện pháp 2 Hướng dẫn HS chuẩn bị bài trước khi đến
lớp
* Biện pháp 3: Hướng dẫn HS chọn lọc tư liệu liên quan
đến nội dung bài học qua các kênh thông tin đại chúng, qua thực tế đời sống phù hợp với bộ môn
* Biện pháp 4 Tự làm bài tập củng cố kiến thức sau mỗi
bài học và rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức cơ bản
* Biện pháp 5: Luyện một số dạng bài tập thi vào 10 THPT.
* Biện pháp 6: Luyện đề thi vào 10 THPT
IV KẾT QUẢ THỰC HIỆN
PHẦN III KẾT LUẬN
Trang 4* Lý do chọn đề tài
- Tự học là tự giác, chủ động trong học tập để nắm bắt tri thức Tự học đóng vai trò quan trọng trong con đường học vấn của mỗi người
- Tự học của học sinh là tổng hợp của nhiều năng lực
Mục đích tự học của học sinh là hoàn thành tốt những
phần nào đó trong nhiệm vụ học tập của mình mà không
Trang 5* Phương pháp nghiên cứu
- Nghiên cứu tài liệu
- Tự mình đúc rút kinh nghiệm qua các tiết dạy nhiều
năm
- Trao đổi, rút kinh nghiệm với đồng nghiệp qua các tiết dạy
- Kiểm tra, chấm, chữa bài cho học sinh
- Trò chuyện, trao đổi với học sinh sau các bài giảng, sau
các giờ ôn tập để có thể rút ra kinh nghiệm cho các giờ giảng sau
Trang 6III CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
A Chuẩn bị:
- Kiểm tra, rà soát chất lượng học tập của học sinh
- Trao đổi với HS về một số phương pháp học tập trong đó
có phương pháp tự học (chủ yếu về ý nghĩa, vai trò)
B Các biện pháp cụ thể
1 Giới thiệu chương trình Ngữ văn 9
Trang 72 Giới thiệu các dạng câu hỏi kiểm tra kiến thức và rèn kĩ năng luyện tập:
a Phần văn bản
* Câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản (Tác giả, tác phẩm, thể
loại, đề tài, nghệ thuật, nội dung chính…)
* Các dạng bài tập rèn kĩ năng:
- Văn bản nhật dụng, nghị luận
- Văn bản thơ
- Văn bản truyện
b Phần Tiếng Việt - Tập làm văn
- Nắm chắc kiến thức tiếng Việt, làm các bài tập nhận diện
- Vận dụng kiến thức đã học + tích hợp văn bản
- Sử dụng các cách trình bày nội dung trong một đoạn văn để hoàn thành đoạn văn (diễn dịch, quy nạp, tổng phân hợp …)
Trang 808/20/2024 8
3 Hướng dẫn, bồi dưỡng một số biện pháp tự học
cho học sinh.
* Biện pháp 1: Hướng dẫn HS chuẩn bị sách (SGK,
sách tham khảo, vở…đặc biệt chuẩn bị vở (sổ ) ghi
chép
* Biện pháp 2 Chuẩn bị bài trước khi đến lớp
Trang 908/20/2024 9
Ví dụ: Hướng dẫn soạn văn bản:
Bước 1: Đọc kĩ văn bản 2 đến 3 lần, đọc chú thích
Bước 2: Tìm hiểu kiến thức cơ bản (chuẩn bị vào vở soạn):
+ Tác giả; tác phẩm (xuất xứ, thể loại, chủ đề, tóm tắt… nội dung cơ bản, nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc…)
+ Những thông tin ngoài SGK về văn bản
Bước 3: Trả lời các câu hỏi trong mục: Đọc, hiểu văn bản
trong SGK
* Lưu ý
- Các văn bản thơ phải học thuộc
- Các văn bản truyện phải tóm tắt trước, nắm chắc các chi tiết về sự việc, nhân vật
(Rất khuyến khích HS học thuộc thơ, tóm tắt truyện, tìm hiểu về tác giả và hoàn cảnh ra đời trước khi học văn bản)
Trang 1008/20/2024 10
* Biện pháp 3: Hướng dẫn HS chọn lọc tư liệu liên quan đến nội dung bài học qua các kênh thông tin đại chúng hoặc qua thực tế đời sống phù hợp với bộ môn
+ Hướng dẫn HS chọn lọc tư liệu từng bài học, tiết
học hoặc theo chủ đề
+ Cần hướng dẫn HS các địa chỉ tin cậy để tìm tư liệu+ Nên khuyến khích HS tìm những tư liệu, tình huống
ở từng địa phương cụ thể nơi HS sinh sống
VD: GV giao nhiệm vụ học tập ở nhà cho HS để học
bài Đồng chí của Chính Hữu (Kết quả?)
Trang 13Nhóm Hai
• Sưu tập hình ảnh nhân dân kéo pháo, dân
công chở lương thực và bài hát
• “Hò kéo pháo”
• Sưu tập hình ảnh nhân dân kéo pháo, dân
công chở lương thực và bài hát
• “Hò kéo pháo”
Sưu tập những hình ảnh nhân dân
kéo pháo, dân công chở lương thực
trong chiến dịch Điện Biên Phủ và
bài hát “Hò kéo pháo”
Nhóm hai
Trang 14Những hình ảnh kéo pháo của nhân dân ta
trong chiến dịch Điện Biên Phủ
Trang 15Bộ đội kéo pháo vào trận địa chuẩn bị tác chiến theo phương châm "đánh chắc, tiến
chắc"
Trang 16Những đoàn dân công chở lương thực trong
chiến dịch Điện Biên Phủ
Trang 17Phương tiện vận chuyển: xe thồ
Trang 1808/20/2024 18
* Biện pháp 4 Tự làm bài tập củng cố kiến thức sau mỗi bài học và rèn kĩ năng tổng hợp kiến thức cơ bản
- Đặc biệt chú trọng đến việc hướng dẫn học sinh tự làm
các dạng bài tập củng cố kiến thức sau mỗi bài:
- Chia ra làm 3 dạng bài:
+ Tự trả lời nhanh ở trên lớp
+ Bài tập thảo luận nhóm (chuẩn bị cho bài học mới
hoặc củng cố bài đã học)
+ Bài tập tự học sinh làm ở nhà.
(Áp dụng tùy từng bài)
Trang 19- Bài tập nhanh:
Sau khi học xong bài thơ Đồng chí của Chính Hữu và
Bài thơ về tiểu đội xe không kinh của Phạm Tiến Duật, em
thấy hình ảnh người lính trong hai bài thơ có những nét chung và nét riêng nào? Qua đó em có suy nghĩ gì về hình ảnh người lính trong hai cuộc kháng chiến?
- Bài tập thảo luận nhóm ( phần luyện tập)
Có ý kiến cho rằng: “Bếp lửa đã trở thành kỉ niệm ấm
lòng thành niềm tin thiêng liêng kì diệu nâng bước người cháu trên hành trình dài rộng cuộc đời” Em có đồng ý
không? Hãy giải thích ngắn gọn
Trang 2008/20/2024 20
Trang 2108/20/2024 21
Trang 2208/20/2024 22
* Biện pháp 5: Rèn kĩ năng tự làm một số dạng
bài tập thi vào lớp 10 THPT
Dạng 1 : Học thuộc lòng thơ, tóm tắt văn bản truyện
và trả lời kiến thức cơ bản.
Dạng 2 : Cảm thụ chi tiết, hình ảnh thơ đặc sắc qua
Việc phân tích giá trị của các biện pháp nghệ thuật.
Trang 2408/20/2024 24
* Biện pháp 5: Rèn kĩ năng tự làm một số dạng
bài tập thi vào lớp 10 THPT
Dạng 1 : Học thuộc lòng thơ, tóm tắt văn bản truyện
và trả lời kiến thức cơ bản.
Dạng 2 : Cảm thụ chi tiết, hình ảnh thơ đặc sắc qua
Việc phân tích giá trị của các biện pháp nghệ thuật.
Dạng 3 : Luyện kĩ năng viết đoạn văn
Trang 2508/20/2024 25
* Biện pháp 6 Luyện đề thi vào 10 THPT
HS làm các đề ôn luyện và kiểm tra tổng hợp
theo cấu trúc đề thi vào 10 THPT
=> GV nắm bắt sơ bộ chất lượng học tập của các
em, từ đó có kế hoạch ôn luyện, bổ sung kiến
thức và rèn kĩ năng làm bài cho học sinh
=> Học sinh làm quen dần với cấu trúc đề thi,
tránh sự bỡ ngỡ khi các em vào kì thi chính thức
Trang 26- Không ngại giao việc cho HS tự tìm hiểu, nghiên
cứu, sưu tầm kiến thức có liên quan đến bài học trước khihọc trên lớp (Chú trọng làm việc nhóm); giao BT tự ôn
- Có kiểm tra, đánh giá, động viên, khuyến khích bằng
điểm, bằng phần thưởng…
Trang 27Kính chúc các thầy cô
giáo mạnh khỏe!
Xin trân trọng cảm ơn!