Khi cã hiÖu lÖnh bß... ®ç kim chung.[r]
Trang 1Tuần I : tháng 9 chủ điểm: trờng mầm non
(Từ ngày 07/09 ->11/09/ 2009)
Ngày soạn: 05/09/2009
Ngày giảng:07/09/2009 Thứ 2 ngày 07 tháng 09 năm 2009
Thể dục sáng
I / mục đích yêu cầu :
1-Kiến thức:-Trẻ biết tập các động thể buổi sáng theo yêu cầu của cô từng động tác
- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “đoàn tàu nhỏ
xíu”và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô
- Đội hình hàng dọc
2) Hoạt động 2:
* Bài tập phát triển chung:
đội hình 2 hàng ngang, tập theo cô
* Trò chơi; “ Gieo hạt nẩy mầm”
- Khi chơi cô khuyến khích động viên trẻ chơi
* Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất là
giỏi và ngoan…
3)Hoạt động 3 : Các chú chim bay về tổ:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
Trẻ khởi động cùng cô Trẻ tập hợp 2 hàng dọc
- Trẻ tập phát triển chung
Trẻ chơi trò chơi
Trò chơi
Trò chơi phân vai : Cô giáo - lớp học
I )-mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ tái hiện lại hành động,công việc của cô giáo của lớp học một cách rõ ràng
- Trẻ biết chơi theo nhóm,tự phân vai chơi cho nhau
- Phát huy sự sáng tạo của trẻ thông qua trò chơi
- Biết giữ gìn và bảo vệ đồ chơi
II)-chuẩn bị:
Trang 2- Cô trò chuyện về trờng Mầm non,cô giáo,lớp học
- Một số đồ dùng,đồ chơi phục vụ cho học tập và vui chơi
III)- Tiến hành:
1- Thoả thuận tr ớc khi chơi:
- Cô hỏi ý định của trẻ và gợi ý để trẻ nêu lên chủ đề chơi, nội dung chơi
( cháu chơi cái gì? chơi nh thế nào? )
- Trẻ tự thoả thuận và phân vai chơi cho nhau( cô chỉ tác động gián tiếp)
2-Quá trình chơi:
-trẻ phân vai chơi trong nhóm,trẻ lấy đồ chơi và thực hiện dự định của mình
-cô quan sát trẻ chơI hoặc đóng vai chơi cùng trẻ để trẻ tích cực trong khi chơi hơn 3-Nhận xét sau khi chơi:
-Trẻ nhận xét hành động của mình,của bạn qua vai chơi
Thông qua nội dung chơi,vai chơi, toàn bộ quá trình chơi
- Cô nhận xét giò chơi: Hôm nay cô thấy lớp mình chơi trò chơi PV lớp học rất là giỏi
Các vai chơi đều thể hiện rất tốt…
Trò chơi dân gian : Lộn cầu vồng
I)-mục đích yêu cầu:
- Phát triển ngôn ngữ và nhịp điệu cho trẻ
II) luật chơi:
- Đọc đến câu thơ cuối cùng,hai trẻ lộn nửa vòng quay lng vào nhau( hoặc mặt nhau)
III) cách chơi :
- Cho trẻ từng đôi một đứng cầm tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay sang hai bên theo nhịp cứ dứt mỗi tiếng,trẻ lại vung tay sang ngang một bên
Lộn cầu vồng Có chị mời ba
Nớc trong nớc chảy Hai chị em ta
Có cô mời bảy Ra lộn cầu vồng
Đọc đến câu cuối cùng thì cả hai cùng chui qua tay về cùng một phía, quay lng vào nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ dần xuống dới, tiếp tục vừa đọc vừa vung tay đến câu cuối cùng thì trẻ lại chui qua tay quay về t thế ban đầu
Trò chơi xây dựng: xây hàng rào
I) mục đích yêu cầu:
- Phát triển tính sáng tạo, khéo léo của trẻ
- Trẻ biết sử dụng các loại vật liệu khác nhau để tạo thành hàng rào
- Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơi ,phá công trình của bạn
II) chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non
- Đồ chơi: các khối gỗ, hàng rào…
- Khuyến khích,động viên trẻ chơi
* Nhận xét sau khi chơi: Cô nhận xét theo nhóm: cô nhận xét chung: cô thấy nhóm bạn nào cũng xây đợc hàng rào rất đẹp, kết hợp màu rất hài hoà…
Tiết 1
Trang 3Môn : Thể dục
Tên bài : bật tại chỗ, bật về phía trớc
( Những chú cóc đI kiếm mồi)
I) mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức: Trẻ biết bật tại chỗ ,bật về phía trứơc
2- Kỹ năng: Trẻ biết nhún bật bằng hai chân một cách khéo léo
3- Thái độ: Trẻ hào hứng tập luyện để cho cơ thửê phát triển khoẻ mạnh cân đối4- Giáo dục: Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối
1)Hoạt động 1: Bé và cô lên tàu nào
- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “đoàn tàu nhỏ
xíu”và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô
*Giới thiệu bài:-giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình bật
tại chỗ bật về phía trớc.để bật đợc trớc tiên các cháu quan
sát cô làm mẫu trớc nhé
+ Cô làm mẫu lần 1: hoàn chỉnh
+ Cô làm mẫu lần 2+ phân tích động tác
- Với bật tại chỗ:
Ttcb: Hai tay cô chống hông ,đầu gối hơi khuỵu khi có
hiệu lệnh bật.thì cô dùng sức mạnh của đôi chân nhún bật
mạnh lên và tiếp đất bằng mũi bàn chân một cách nhẹ
nhàng
- Với bật về phía trớc:
Ttcb: Cũng giống nh bật tại chỗ, nhng khi bật thì cô bật
mạnh tiến về phía trớc và tiếp đất một cách nhẹ nhàng
+ Quả bóng này màu gì?và có dạng hình gì?
- Bây giờ cô sẽ cho cả lớp mình thi xem ai bật nhảy
cao hơn quả bóng này nhé
- Cô đập bóng xuống đất cho bóng nảy
- Cho trẻ bật 5-6 lần
- Cô thấy lớp mình rất là giỏi,bây giờ cô sẽ cho lớp mình
giả làm chú ếch ộp nhảy đi kiếm mồi nhé
Trẻ khởi động cùng cô -2 hàng dọc
Trẻ tập phát triển chung
Trẻ đứng thành vòng tròn
Trẻ quan sát cô làm mẫu
-trẻ nghe cô pt động tác
2 trẻ khá lên thực hiệnquả bóng
màu đỏ, hình tròn ạ
Trẻ bật tại chỗ
Trang 4- Cho trẻ bật về phía trớc 3-4 lần rồi quay lng bật về vị trí
cũ
- Cô hỏi tên bài
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại
4/ Hoạt động 4 : Bé chơi vói bóng;
“Tung bóng cao hơn nữa”
- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi
+ Luật chơi:
- Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai bàn
tay,không đợc ôm bóng vào ngực
+ Cách chơi:
- Cô sẽ cho 3-4 trẻ một quả bóng thay nhau tung lên cao
và cố gắng bắt bằng hai tay.vừa tung vừa đọc:
“quả bóngcon conQuả bóng tròn trònBạn tung em đỡTung cao cao nữa
Em bắt rất tài”
- tiến hành cho trẻ chơi
1- cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- cô nhận xét trò chơi:
giờ học hôm nay cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất là
giỏi.về nhà chúng mình chịu khó luyện tập thêm nữa để
giờ sau cô cho chúng mình thi đua nhau xem ai giỏi hơn
nhé
5/ Hoạt động 5 : Chim bay về tổ;
Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
Trẻ bật về phía trớc
1 trẻ lên TH
Trẻ chơi trò chơiTung cao hơn nữa
vâng ạ
Trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng./
Tiết 2:
Môn : văn học
Tiết Thơ : bé tới trờng ( Tiết 1 )
I) Mục đích yêu cầu:
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
1/ Hoạt động 1: Bé hát về tr ờng MG của mình:
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo” - Cả lớp hát
Trang 5- Các cháu vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói về ai?
- Thế các cháu có thích đến trờng mẫu giáo không?
- Đến lớp để đợc cô giáo thơng chúng mình phải nh thế
nào?
2 Hoạt động 2: Bé cùng cô kể về tr ờng MN của mình
a) Giới thiệu bài: Vừa rồi cô cho lớp mình hát bài cháu đi
mẫu giáo, bài hát nói về em bé đi mẫu giáo rất là ngoan
đấy.và không chỉ có bài hát mà còn có cả bài thơ cũng
nói về em bé tới trờng Đó là bài thơ “Bé tới trờng” của
nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu mà hôm nay cô sẽ dạy chúng
mình đấy
3 Hoạt động 3:
+ Cô đọc diễn cảm lần1: Nói tên bài thơ tên tác giả
+ Cô đọc diễn cảm lần2: Kết hợp tranh minh hoạ
4 Hoạt động 4 : Bé và chim cùng vui đến tr ờng:
+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Em bé đang đi đâu?
+ Trên đờng tới trờng bé thấy những gì?
“Sáng sớm trên cây đa
Đàn chim hót vang ca
Dới đờng làng êm ả
Bé cũng hoà tiếng ca”
- Trên đơng tới trờng gặp đàn chim hót vang ca,tâm trạng
Khúc hát yêu trờng ta”
=>Bài thơ nói lên tâm trạng của bé khi tới trờng rất là vui
vẻ hồn nhiên nh những chú chim đang hót và bé hát cùng
những chú chim khúc hát yêu trờng
+ Các cháu có yêu trờng không?
- Các cháu nhớ khi tới lớp các cháu phải ngoan nghe lời
cô giáo, không đợc khóc nhè này, các cháu nhớ cha
- Cháu đi mẫu giáo
- Nói về em bé đi học
ạ
- Có ạ
- Ngoan,nghe lời cô giáo
Trang 6Bài : vẽ bánh cho búp bê ( Đề tài )
(Bé làm bánh mời bạn búp bê)
I- mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:Trẻ biết vẽ những nét cong tròn, nét dài để vẽ các loại bánh mà cháu thích
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Bạn búp bê tặng quà gì cho lớp mình
nào?
Cô đàm thoại với trẻ: Nghe tin lớp mình học rất ngoan và
giỏi.hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình đấy.Bạn búp
bê muốn biết hàng ngày đến lớp chúng mình đợc học
những gì nhỉ?
- Cũng sắp đến rằm trung thu rồi, để thử tài chúng mình
bạn búp bê muốn lớp mình vẽ tặng cho búp bê những cái
bánh đấy lớp mình có đồng ý không nào?
- Vậy hôm nay cô sẽ cho lớp mình vẽ thật nhiều bánh để
tặng búp bê nhân dịp trung thu này nhé
2 Hoạt động 2: Chúng ta cùng khám phá xem bạn búp
bê tặng quà gì nhé
- Các cháu chú ý xem cô bức tranh vẽ gì đây?
+ Cô cho trẻ cùng q/s bức tranh thứ nhất và cho trẻ tự nhận
xét về bức tranh cô nhận xét cùng trẻ
+ Cô đa tranh 2 ra: vẽ bánh trng bánh dầy
+ Cô đa tranh 3 ra: vẽ bánh nớng bánh dẻo
- Cô cho trẻ xem tiếp các bức tranh còn lại và cho trẻ nhận
xét đặc điểm của từng bức tranh và nêu lên ý kiến của
- Giờ các cháu vẽ cùng cô trên không nào
- Bây giờ các cháu lấy giấy bút ra để vẽ bánh nào
- Trong khi trẻ vẽ cô đến gợi ý hỏi xem trẻ vẽ gì, vẽ nh thế
nào, vẽ xong cháu phải làm gì?
- Cô đi từng bàn động viên khuyến khích trẻ vẽ
4 Hoạt động 4: Bé mời búp bê ăn bánh
- Giờ học hôm nay cô cho lớp mình vẽ gì nhỉ?
- Cho trẻ mang tranh lên trng bày sản phẩm
- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình và của
bạn
- Cô nhận xét chung: dựa trên cơ sở nội dung, bố cụ,
hìnhthức
* Kết thúc:-giờ học đã kết thúc rồi,chúng mình cùng mang
tranh lên tặng cho búp bê nào
Rồi ạNgon ạ
-3 bức tranh-Trẻ vẽ trên không
- Trẻ vẽ
- Vẽ bánh
- Trẻ nhận xét
- Trẻ mang tranh lên tặng búp bê
Tiết 2: Môn : MTXQ
Trang 7Bài : lao động của ngời lớn trong trờng mẫu giáo
I) mục đích yêu cầu:
1
- Kiến thức :- trẻ biết công việc của từng ngời trong trờng mầm non.cô giáo (đón
trẻ, dạy trẻ…)Bác lao công(quét dọn…)…
2-Kỹ năng:- Trẻ kể tên đợc một số công việc trong trờng mầm non
- Cô cho trẻ hát bài “trờng chúng cháu là trờng mầm non”
+ Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì?
+ Trong bài hát nói về những ai?
- Củng cố giáo dục trẻ
2 Hoạt động 2:
- Các cháu ạ! ở trờng mầm non của chúng mình có rất nhiều
ngời,nhng mỗi ngời đều có những công việc riêng của mình
Và giờ học hôm nay cô sẽ cho chúng mình biết lao động
của ngời lớn trong trờng mầm non của chúng mình là nh thế
+ Bác lao công thờng làm những công việc gì?
+ Bác lao công thờng làm những công việc đó để làm gì?
- Các cháu ạ! ở trờng chúng mình có cô giáo,bác lao công…
- Cô giáo là ngời mà hàng ngày đón chúng mình vào
lớp,dạy chúng mình học và chơI các trò chơI rất là bổ ích
- Bác lao công hàng ngày quét dọn cho sân trờng luôn sạch
- Cô hỏi lại tên bài
*Bây giờ cô sẽ cho lớp mình vẽ về trờng mầm non của
chúng mình nhé
-Trẻ vẽ cô đến hỏi trẻ để gợi mở cho trẻ
+ Cháu đang vẽ gì đấy?
+ Trong trờng cháu còn vẽ những ai nữa?
Trang 8Ngày soạn :07/09/2009
Ngày giảng:09/09/2009 Thứ 4 ngày 09 tháng 09 năm 2009
Tiết 1: MÔN : âm nhạc ( Tiết 1)
I/ mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức: Trẻ hát đợc theo cô cả bài “Vui đến trờng”
-Trẻ vận động thành thạo bài” Cháu đI mẫu giáo”
2- Kỹ năng: -Rèn khả năng nghe hát cho trẻ.hứng thú chơi trò chơi
- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
2- Hoạt động 2: Bé xem cô biểu diễn.
a)- Dạy hát: “Vui đến trờng”
- Các cháu ạ, đến trờng là niềm vui của biết bao bạn
nhỏ.bởi vậy mà nhạc sĩ Hồ Bắc đã sáng tác ra bài hát Vui
đến trờng mà giờ học hôm nay cô sẽ dậy lớp mình hát
đấy
- Giờ các cháu nghe cô hát nhé
+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+ Cô hát lần 2: nói tính chất và giảng nội dung bài hát
-Bài hát “Vui đến trờng” giai điệu rất vui tơi, hồn
nhiên.nói về buổi sáng bé đánh răng,rửa mặt và đợc mẹ
đa đến trờng học đấy
- Cô hỏi tên bài hát,tên tác giả
- Sau đó cho trẻ hát kết hợp vỗ tay đệm nhịp 1-2 lần
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
-Trẻ trả lời-Nghe cô hát
- Cả lớp hát-Tổ hát
- Nhóm hát_Trẻ đếm nhóm bạn hát
- Cá nhân hát-Cả lớp hát-Trẻ hát-Trẻ vận động-Tổ,nhóm vận động
- Cá nhân vận động
ndtt-Dạy hát: Vui đến trờng ` -Ôn vận động: Cháu đI mẫu giáo -Trò chơi: Ai đoán giỏi
Trang 95 Hoạt động 5 : Ai nghe tinh tai và đoán giỏi“ ”
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nói cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi:- Cô cho trẻ A lên bảng đầu đội mũ chóp
che kín mắt
- Cô gọi trẻ B khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ dụng
cụ âm nhạc.đố trẻ A biết tên bài hát, số lợng bạn hát,
dụng cụ gõ là gì?
+ Luật chơi: Ai đoán sai sẽ phải nhẩy lò cò quanh lớp
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét sau khi chơi:
- Cô hỏi tên trò chơi
- Giờ học đến đây là kết thúc rồi, về nhà các cháu tập hát
cho thành thạo để giò sau cô cháu mình cùng tập tiếp nhé
- Nghe cô nói cách chơI
và luật chơi
-Trẻ chơi-Trẻ trả lời-Vâng ạ
Tiết 2:
Môn : toán
dạy trẻ so sánh, nhận biết sự bằng nhau về số lợng của 2
nhóm đồ vật I)-Mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức:-Trẻ biết so sánh nhận biết sự bằng nhau về số lợng giữa 2 nhóm đồvật2- Kỹ năng: - Trẻ biết ghép tơng ứng 1-1
-một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lợng bằng nhau để quanh lớp
2- Nội dung tích hợp: Môn: Âm nhạc: Vui đến trờng
III) Tiến hành:
Phơng pháp của cô Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1 : Bé cùng hát vui đến tr ờng
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trờng”
+ Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về bài hát
2 Hoạt động 2 : Bé cùng dẫn mấy chú thỏ đi hái nấm
a)-Phần 1: Ôn lại kỹ năng ghép tơng ứng 1-1:
Để thởng cho lớp mình ngoan, đi học đều trên đây cô có
rất nhiều đồ chơi
+ Các cháu xem cô có những gì đây?
+ Con thỏ này màu gì?
+ Các cháu cùng đếm xem cô có mấy con thỏ nào?
+ Có mấy cây nấm ?
+ Mấy con thỏ?
+ Thế số nấm và số thỏ nh thế nào với nhau?
+ Vì sao cháu biết bằng nhau?
- Số nấm và số thỏ nhiều bằng nhau vì mỗi con thỏ đều
có một cây nấm đúng không nào
=> cho nên số nấm và số thỏ giống nhau và bằng nhau
phải không các cháu cháu
Que tính,hình tam giác
Trang 10thành lá cờ nào
- Cho trẻ gắn lá cờ
- Trong rổ chúng mình có còn hình tam giác hay que tính
nào không có cái gì thừa ra không
+Vậy số que tính và hình tam giác nh thế nào với nhau?
- Bây giờ cô muốn các bạn thỏ cầm giúp cô những lá cờ
này chúng mình phải làm nh thế nào?
- Cho trẻ xếp mỗi chú thỏ bên cạnh một lá cờ
+ Số lá cờ và số thỏ nh thế nào với nhau ?
+ Vì sao ?
- Cho trẻ nói số thỏ và số cờ giống nhau và bằng nhau
3 Hoạt động 3 : Bé cùng chơi với bát thìa.
- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơI quanh lớp có số lợng nhiều
bằng nhau
-Tiến hành cho trẻ chơi
- Cho trẻ lên tìm,cô hỏi trẻ
+ Cháu tìm đợc cái gì?
+ Trong cái bát có cái gì đây?
+ Vậy số bát và thìa này có bằng nhau không?
1 cái bát chỉ có một cái thìa
) mục đích yêu cầu :
1- Kiến thức: -Trẻ tung và bắt bóng bằng 2 tay liên tục không làm rơi bóng
2- Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ
3-Thái độ: -Trẻ hào hứng tập luyện để cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh cân đối 4- Giáo dục - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối
- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “đoàn tàu nhỏ
xíu”và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô
- Trẻ tập phát triển chung
Trang 11+ Động tác bật: ( đt 1)
- Bật tiến về phía trớc (2 lần 8 nhịp)
3 Hoạt động 3 : Bé tập làm cầu thủ bóng chuyền.
Tung và bắt bóng
*Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình “ Tung và bắt
-TTCB: - Hai tay cô cầm bóng,mắt nhìn theo bóng.khi có
hiệu lệnh tung, cô tung bóng lên cao và bắt bóng bằng hai
tay, không làm rơi bóng
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện
- Cô chia trẻ thành 2 nhóm, cho trẻ tập 2-3 lần
- Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 tổ thi đua
+ Cô vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại
4 Hoạt động 4: Bé giả làm những chú gà, vịt rất giống
nè
( “Bắt chớc tạo dáng”)
- Cô giới thiệu trò chơi,cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: - Để chơi đợc trò chơi này, trớc tiên các cháu
hãy nghĩ xem là mình sẽ bắt chớc dáng con gì và là ai, khi
cô gõ xắc xô cả lớp mình chạy vòng quanh lớp theo nhịp
gõ của cô khi cô nói “Tạo dáng” thì tất cả các cháu dừng
lại, tạo dáng những con vật mà mình đã chọn
+ Luật chơi: - Khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” thì các cháu
phải đứng lại và nói đợc dự định của mình dáng đứng tợng
trng cho con gì, cái gì
- Tiến hành cho trẻ chơi
- Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét trò chơi:
Giờ học hôm nay cô thấy lớp mình chơi trò chơi “tạo
dáng”rất là giỏi Về nhà chúng mình tạo những dáng khác
nữa để cho bố mẹ chúng mình cùng xem nhé
5 Hoạt động 5 : Hồi tĩnh:
Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh
sân
- Trẻ quan sát cô làm mẫu
mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức:- Trẻ tái tạo lại những ấn tợng về đồ vật hay con vật mà trẻ yêu thích 2- Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng xé dán cho trẻ
1- Đồ dùng: Giấy A4, giấy màu, hồ dán cho trẻ
Giá treo tranh, 4 tranh mẫu xé dán của cô
Trang 122- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : Vui đến trờng
III) tiến hành :
Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ
1/ Hoạt động 1:
- Cho trẻ hát bài “Vui đến trờng”
- Các cháu vừa hát bài hát gì?
- Đàm thoại về nội dung bài hát
2/ Hoạt động 2 : Bé thăm quan 1 số tranh triển lãm.
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình “xé dán theo ý thích
đấy” - Cô đa từng tranh ra hỏi trẻ và đàm thoại
+ Tranh 1: tranh xé dán lọ hoa
Cô cho trẻ quan sát tranh và nêu lên ý kiến nhận xét của
mình về nội dung bức tranh
Cô nêu và chốt lại nội dung, bố cục, màu sắc của bức tranh
=>Các cháu ạ! đây là bức tranh xé dán lọ hoa rất là đẹp.có
lọ hoa, và rất nhiều bông hoa, có hoa màu đỏ, hoa màu
vàng
+ Tranh 2: Tranh xé dán ngôi nhà
- Cô cho trẻ xem tranh và nêu nhận xét về ND bức tranh
=>Đây là tranh xé dán ngôi nhà, mái nhà hình tam giác,
thân nhà hình vuông, xung quanh nhà có rất nhiều cây cối,
có ông mặt trời…
+ Cô đa các bức tranh còn lại ra và đàm thoại (tơng tự nh
trên)
* Cô khái quát lại: Trên đây cô có rất nhiều tranh, tranh xé
dán lọ hoa , nhà , hàng cây…Bố cục bức tranh rất cân đối,
phối hợp mầu sắc rất hài hoà, lá cây màu xanh, thân cây
- Khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát động viên, gợi mở cho
trẻ xé dán thêm chi tiết cho bức tranh sinh động
Cô quan sát và gợi hỏi trẻ đang làm gì? xé dán cái gì? và xé
- Cho trẻ nhận xét bài mình và của bạn
- Cô nhận xét chung: Cô thấy bài của bạn …rất đẹp, bố cục
tranh rất cân đối, màu sắc hài hoà…
-Về nhà các cháu tập xé dán thêm những bức tranh khác nữa
đẻ tặng cho ông bà, bố mẹ mình nhé
* Kết thúc chuyển sang hoạt động khác
-Trẻ hátVui đến trờng
- Trẻ quan sát tranh xédán lọ hoa và nêu lên
ý kiến nhận xét của riêng mình
Tơng tự trẻ quan sát vànêu lên những nhận xét của mình
Trẻ nghe cô kháI quát lại nội dung của 3 bức tranh
Trẻ nói ý định của mình
-Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện xé dán tranh theo ý thích
Trẻ trng bày sản phẩm
và cùng nhận xét tranh
-Vâng ạ
Ngày soạn :3/09/2008
Ngày giảng:5/09/2008 Thứ 6 ngày 11 tháng 09 năm 2009
Trang 13Tiết 1: Môn : Âm nhạc ( Tiết 2)
Nh: hoa trờng em
ôn hát: vui đến trờng
ôn vđ: cháu đI mẫu giáo
I- mục đích yêu cầu :
1- Kiến thức: - Trẻ nghe trọn vẹn bài hát,hiểu nội dung bài hát
1- Đồ dùng: - Cô tập bài hát thật tốt để hát cho trẻ nghe
2- Nội dung tích hợp: Toán :đếm số lợng
-VH: thơ: Bé tới trờng
III) tiến hành :
Phơng pháp của cô Hoạt đông của trẻ
1/ Hoạt động 1 : Bé làm nghệ sĩ.
- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
2-Hoạt động 2 : Bé xem cô làm ca sĩ.
a)- Nghe hát: “Hoa trờng em”
- Giờ học hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe bài hát
“Hoa trờng em” nhạc và lời Dơng Hng Bang
+Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
* Nói tính chất và giảng nội dung bài hát
- Các cháu ạ! bài hát “Hoa trờng em” nhạc và lời Dơng
H-ng BaH-ng với nhịp điệu vừa phảI,nói về một em bé H-ngắm
những chiếc lá,những cánh hoa,bông hoa thơm ngát ở
tr-ờng em đấy
+ Cô hát lần 3:
3/ Hoạt động 3 : Bé biểu diễn ca nhạc.
-Vừa rồi cô đã hát tặng lớp mình bài hát “Hoa trờng em “
rồi.Bây giờ cô muốn lớp mình hát tặng cô bài hát”Vui đến
trờng” mà giờ trớc cô đã dậy lớp mình nào
+ Cô hát lại một lần: Nói tên bài, tên tác giả
- Nghe cô hát
- Cả lớp hát
- Nhóm hát
- Tổ hát-Trẻ đếm nhóm bạn hát
- Cá nhân hát
-Trẻ hát vận động-Tổ, nhóm hát vận động
- Cá nhân hát vận động
- Tập thể hát vận độngTrẻ ra chơi./
Trang 14Tuần 2 : tháng 9 chủ điểm: trờng MN
( Từ 14/ 9->18/ 9/ 2009 ) Ngày soạn :11/09/2009
Ngày giảng:14/09/2009 Thứ 2 ngày 14 tháng 09 năm 2009
thể dục sáng
I
) mục đích yêu cầu :
1- Kiến thức:- Trẻ tập đợc các động tác thuần thục theo cô từng các động tác
- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hat bài “đoàn tàu nhỏ
xíu”và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô
- Đội hình hàng dọc
2/ Hoạt động 2:
- Bài tập phát triển chung:
đội hình 2 hàng ngang, tập theo cô
+ Động tác hô hấp ( đt 1)
- Hai tay khum trớc miệng giả làm tiếng gà gáy
( 4lần 8 nhịp)+ Động tác tay: (đt2)
- Hai tay đa ngang lên cao
* Trò chơi; “ Gieo hạt nẩy mầm”
- Khi chơi cô khuyến khích động viên trẻ chơi
* Nhận xét trò chơi: cô thấy lớp mình chơi trò chơi rất là
giỏi và ngoan…
3/ Hoạt động 3 :
Hồi tĩnh:- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
-Trẻ khởi động cùng cô -2 hàng dọc
- Trẻ tập phát triển chung
-Trẻ chơi trò chơi
Trò chơi dân gian: Bịt mắt bắt dê
I
)-mục đích yêu cầu:
- Rèn cho trẻ tính phán đoán tốt trong khi chơi
II
)luận chơi : Cháu làm dê phải kêu “ Be,Be,Be”để cho trẻ rễ định hớng khi đi bắt
Trang 15III)cách chơi: C ho cả lớp đứng thành vòng tròn.mỗi lần chơi chon 2 trẻ lên
chơi( 1 trẻ làm dê,1 trẻ làm ngời bắt dê
Cô bịt mắt cả 2 lại, khi chơi cả 2 trẻ cùng bò.trẻ làm dê vừa bò vừa kêu
“Be,Be,Be”còn trẻ kia phải chú ý lắng nghe để tìm bắt cho đợc “con dê” nếu bắt đợc
là thắng cuộc sau đó lại chọn 2 trẻ khác lên chơi,và trò chơi lại tiếp tục
- Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Cô nhận xét trò chơi
Trò chơi: nghe tiếng gọi tên bạn
I)-mục đích yêu cầu:
- Phát triển thính giác và khả năng định hớng không gian cho trẻ
to tên của trẻ đeo băng bịt mặt đứng giữa vòng tròn, trẻ đeo bịt mặt cần quay mặt lại phía trẻ gọi tên tên mình và đoán xem đó là ai
Nếu đoán đúng thì 2 trẻ đổi vai chơi cho nhau và trò chơI lại tiếp tục
* Nhận xét sau khi chơi
Trò chơi xây dựng: Xây các kiểu hàng rào
I)-mục đích yêu cầu:
- Phát triển tính sáng tạo,trí tởng tợng,khéo léo của trẻ
- Trẻ biết sử dụng các loại vật liệu khác nhau để tạo thành hàng rào
- Trẻ không tranh giành đồ dùng,đồ chơI,phá công trình của bạn
II)-chuẩn bị:
- Trò chuyện với trẻ về trờng mầm non
- Đồ chơi:- Các khối gỗ vuông, khối chữ nhật,hàng rào…
- Khuyến khích, động viên trẻ chơi
* Nhận xét sau khi chơi:
- Cô nhận xét theo nhóm:- Cô nhận xét chung: cô thấy nhóm bạn nào cũng xây đợc hàng rào rất đẹp, có hàng rào xây bằng khối vuông , có hàng rào xây băng khối chữ nhật, kết hợp màu rất hài hoà…
) mục đích yêu cầu :
1-Kiến thức: -Trẻ tung và bắt bóng bằng 2 tay liên tục không làm rơi bóng
- Trẻ phản xạ tốt khi ngời kia tung bóng cho
2-Kỹ năng: - Rèn luyện khả năng phản xạ nhanh và khéo léo cho trẻ
Trang 163-Thái độ: -Trẻ hào hứng tập luyện để cho cơ thể phát triển khoẻ mạnh cân đối 4-Giáo dục: - Giáo dục trẻ thờng xuyên tập thể dục để cho cơ thể phát triển cân đối
- Cô cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa hát bài “Đoàn tàu nhỏ
xíu”và đi các kiểu đi theo hiêụ lệnh của cô
- Đội hình 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
*Giới thiệu bài:
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình “ Tung và bắt
-TTCB: - Hai tay cô cầm bóng, mắt nhìn theo bóng.khi có
hiệu lệnh tung, cô tung bóng lên caovà bắt bóng bằng hai
- Trong khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô cho 2 tổ thi đua
+ Cô vừa cho lớp mình tập bài vận động gì?
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại
3/ Hoạt động 3 : Bé tạo dáng các con vật mà bé thích.
* Trò chơi vận động: “Bắt chớc tạo dáng”
- Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: - Để chơi đợc trò chơi này, trớc tiên các cháu
hãy nghĩ xem là mình sẽ bắt chớc dáng con gì và là ai, khi
cô gõ xắc xô cả lớp mình chạy vòng quanh lớp theo nhịp
gõ của cô khi cô nói “Tạo dáng” thì tất cả các cháu dừng
lại, tạo dáng mà mình đẫ chọn
+ Luật chơi: - khi có hiệu lệnh “Tạo dáng” thì các cháu
phải đứng lại và nói đợc dự định của mình dáng đứng tợng
trng cho con gì, cái gì?
- Tiến hành cho trẻ chơi 2 – 3 lần
- Cô vừa cho lớp mình chơi trò chơi gì?
- Cô nhận xét trò chơi:
-Trẻ khởi động cùng cô -2 hàng dọc
- Trẻ tập phát triển chung
-Trẻ quan sát cô làm mẫu
Trẻ nghe cô pt động tác
-1 trẻ lên thực hiện-Trẻ tập
-tổ thi đua nhau-tung và bắt bóng-1 trẻ TH lại
- Trẻ chơi
- Bắt chớc tạo dáng
Trang 17giờ học hôm nay cô thấy lớp mình chơi trò chơi “tạo
dáng”rất là giỏi.về nhà chúng mình tạo những dáng khác
nữa để cho bố mẹ chúng mình cùng xem nhé
4/ Hoạt động 4 : Các chú chim đi kiếm mồi.
Cho trẻ giả làm chim bay đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân
- Cho trẻ hát bài “Cháu đi mẫu giáo”
- Các cháu vừa hát bài gì?
- Đàm thoại theo nội dung bài thơ
2/ Hoạt động 2:
a) Giới thiệu bài:- Bây giờ cô sẽ tiếp tục dạy lớp mình bài
thơ”Bé tới trờng” của nhà thơ Nguyễn Thanh Sáu mà giờ
trớc cô cháu mình đã đợc học đấy
3/ Hoạt động 3 : Cô ngâm thơ cho bé nghe.
+ Cô đọc diễn cảm lần1: Nói tên bài thơ tên tác giả
+ Cô đọc diễn cảm lần2: Kết hợp tranh minh hoạ
4/ Hoạt động 4 : Bé và chim cùng đi học rất vui.
+ Cô vừa đọc cho lớp mình nghe bài thơ gì?
+ Bài thơ do ai sáng tác?
+ Bài thơ nói về ai?
+ Em bé đang đI đâu?
+ Trên đờng tới trờng bé thấy những gì?
-Sáng sớm trên cây đa có đàn gì hót vang ca nhỉ?
“Sáng sớm trên cây đa
Đàn chim hót vang ca”
-Dới đờng làng êm ả,bé cũng hoà tiếng gì?
“Dới đờng làng êm ả
Bé cũng hoà tiếng ca”
-Trên đơng tới trờng gặp đàn chim hót vang ca,tâm trạng
Trang 18trạng của bé khi tới trờng rất là vui vẻ hồn nhiên nh những
chú chim đang hót và bé hát cùng những chú chim khúc
hát yêu trờng ta đấy
+ Các cháu có yêu trờng không?
- Các cháu nhớ phải yêu trờng lớp của mình, phải ngoan
nghe lời cô giáo, không đợc khóc nhè này, các cháu nhớ
Ngày soạn :13/09/2009
Ngày giảng : 15/09/2009 Thứ 3 ngày 15 tháng 09 năm 2009
Tiết 1: môn : tạo hình
Bài : dán bóng và hộp ( đề tài )
I-mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức: Trẻ dán đợc bóng và hộp, hình tròn đối diện hình vuông
2- Kỹ năng: Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, biết phết hồ lên mặt trái của giấy màu để dán
3- Thái độ: Trẻ tích cực trong khi dán
4- Giáo dục: Giáo dục trẻ giữ gìn những sản phẩm mà mình đã tạo ra
II) chuẩn bị :
1 Đồ dùng: Tranh bóng và hộp ( 3 loại tranh)
Giấy màu, hồ dán, vở cho trẻ dán, khăn lau, giá treo tranh
2 Nội dung tích hợp: Toán : Hỏi trẻ hình dạng
III) tiến hành
Phơng pháp của cô Hoạt đọng của trẻ
1/ Hoạt động 1:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
2/ Hoạt động 2 : Bé chơi với bóng và hộp
a) Giới thiệu :
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình dán bóng và hộp
- Các cháu chú ý xem cô có gì đây?
Cô cho trẻ quan sát mẫu bóng và hộp và cho trẻ tự nhận xét
- Bóng có dạng hình gì?
- Có màu gì?
- Hộp có dạng hình gì?
- Có màu gì?
- Có mấy quả bóng và có mấy hộp gỗ vuông?
-2 quả bóng và 2 hộp gỗ vuông này xếp nh thế nào với
nhau?
- Cô làm mẫu: Xếp 2 QB đối diện hai góc giấy và 2 hộp gỗ
vuông đặt vào 2 góc đối diện tiếp theo
=> Trên đây Cô có mẫu dán về bóng và hộp gồm có 2 quả
bóng và 2 hộp hình vuông, 2 quả bóng tròn xếp đối diện
Trang 19cạnh 2 nhau 2 hộp hình vuông đấy.
+ Cô đa tranh 2-3 ra đàm thoại tơng tự tranh 1
- Các cháu xem cô có mấy bức tranh về bóng và hộp đây
* Cô khái quát lại 3 bức tranh
3/ Hoạt động 3 :
- Cô phát giấy và hồ dán cho trẻ
- Cô cất tranh đi
- Các cháu cầm giấy bằng 3 đầu ngón tay,cái, trỏ và giữa
và phết hồ phía sau mặt giấy và dán
- Trong khi trẻ dán cô đến gợi ý hỏi trẻ xem trẻ đang dán
cái gì? dán nh thế nào?
- Cô đi từng bàn động viên khuyến khích trẻ dán
4/ Hoạt động 4 : Bé trang trí bóng và hộp.
- Giờ học hôm nay cô cho lớp mình dán gì nhỉ?
- Cho trẻ mang tranh lên trng bày sản phẩm
- Cô mời 2-3 trẻ lên nhận xét sản phẩm của mình và của
bạn
- Cô nhận xét chung:
+ Củng cố giáo dục:
- Giờ học hôm nay cô dạy lớp mình cáI gì?
- Các cháu nhớ giữ dìn sản phẩm của mình không đợc xé
hoặc làm nhàu nát tranh các cháu nhớ cha
* Kết thúc: Chuyển sang hoạt động khác./
I
-mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức: Trẻ biết vận động múa theo cô nhịp nhàng bài“Vui đến trờng”
2- Kỹ năng: Rèn khả năng vận động nhịp nhàng, uyển chuyển.biết chơi trò chơI theo sự hớng dẫn của cô
- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
2/ Hoạt động 2 : Bé tập làm nghệ sĩ múa.
a)- Vận động minh hoạ “Vui đến trờng”
- Giờ học hôm nay cô sẽ dạy lớp mình vận động minh
hoạ bài hát “Vui đến trờng” nhạc và lời Hồ Bắc
- Cô mời cả lớp hát lại 1 lần
+ Cô hát và vận động mẫu lần 1: không phân tích
+ Cô hát và vận động mẫu lần 2: Phân tích động tác
+ ĐT 1:” Con chim…lo” hai tay giả làm mỏ chim, đầu
nghiêng trái ,nghiêng phải theo nhịp bài hát
- Trẻ đọc thơ
- Bé tới trờng
- Trẻ hát
- Trẻ xem cô vận động
Trang 20+ ĐT 2: “Kìa ông…rõ”tay phải từ từ đa lên cao, chếch
phía phải, mắt nhìn theo tay rồi từ từ hạ xuống
+ ĐT 3: “Em rửa…tinh” làm động tác rửa mặt, đánh răng
+ ĐT 4: “ Mẹ đa…trờng” hai tay giang hai bên, đa nhẹ
cánh tay lên xuống kết hợp nhún chân vào chữ trờng
+ ĐT 5: “ Gặp lại…vui” tay phải từ từ lật bàn tay đa sang
phải về phía bạn bên cạnh vào chữ bạn rồi từ từ đặt tay
phải lên ngực vào chữ cô kết hợp nhún nhẹ một cái đến
“vui,vui vui”vỗ tay theo phách, đệm theo
- Giờ học hôm nay cô sẽ hát cho lớp mình nghe bài hát
“Hoa trờng em” nhạc và lời Dơng Hng Bang
+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả
+ Cô hát lần 3:
4/ Hoạt động 4 : Bé cùng chơi ai đoán giỏi.
- Cô giới thiệu trò chơi
- Cô nói cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô cho 1 trẻ lên bảng đầu đội mũ chóp che
kín mắt
- Cô gọi 1 trẻ khác đứng tại chỗ hát và kết hợp gõ dụng
cụ âm nhạc và đố trẻ bịt mắt biết tên bài hát, số lợng
bạn hát, dụng cụ gõ là gì?
+ Luật chơi: Ai đoán sai sẽ phải nhẩy lò cò quanh lớp
I
- mục đích yêu cầu :
1- Kiến thức: Trẻ vận động và múa thành thạo bài hát cũ và bài học vừa xong
Trang 211/ Hoạt động 1:
- Cho trẻ đọc bài thơ” Bé tới trờng”
- Các cháu vừa đọc bài thơ gì?
- Đàm thoại với trẻ về nội dung bài thơ
2/ Hoạt động 2 : Bé biểu diễn văn nghệ chào mừng
ngày hội đến tr ờng của bé.
a)-Biểu diễn bài hát cũ: “Cháu đi mẫu giáo”
lớp mình đọc bài thơ rất là hay, bây giờ cô cho lớp mình
cùng biểu diễn văn nghệ nhé
+ Cô mời tốp ca đứng lên biểu diễn văn nghệ nào?
- Chúng ta cùng nhau hát và vỗ tay thật đều bài “cháu đi
mẫu giáo” nhé
+ Tốp ca biểu diễn
+ Cho 2-3 tam ca biểu diễn
+ Cô mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca)
+ Tốp ca biểu diễn lại 1 lần
- Cô thấy lớp mình biểu diễn bài “Cháu đI mẫu giáo” rất
là hay,cô khen cả lớp mình nào
b)- Biểu diễn bài vừa học xong “Vui đến trờng”
- Để tiếp nối chơng trình, cô sẽ cho lớp mình biểu diễn
tiếp bài” Vui đến trờng”nhé.chúng ta múa cho thật đều và
đẹp nhé
+ Tốp ca biểu diễn
+ Cho 2-3 tam ca biểu diễn
+ Cô mời đơn ca biểu diễn ( 2-3 đơn ca)
+ Tốp ca biểu diễn lại 1 lần
- Cô thấy lớp mình biểu diễn bài “vui đến trờng” rất là
hay, cô khen cả lớp mình một lần nữa nào
3/ Hoạt động 3 : Cô góp vui văn nghệ cùng cháu
- Để góp vui với lớp mình cô sẽ hát cho lớp mình nghe
bài hát “Tập đếm” nhạc và lời Hoàng công Sử
+ Cô hát mẫu lần 1: giới thiệu tên bài, tên tác giả
+ Cô hát lần 2: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả
- Đơn ca BD-Tốp ca BD
-Tốp ca BD-Tam ca BD
- Đơn ca BD-Tốp ca BD
- Trẻ nghe cô hát
- Trẻ trả lờiTrẻ chuyển h/đ khác./
Tiết 2:
Môn : Văn học
Tên bài: Truyện : món quà của cô giáo (Tiết 1)
I-mục đích yêu cầu:
1- Kiến thức: Trẻ nhớ đợc tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, biết trong truyện cónhững ai
2- Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe cho trẻ
3- Ngôn ngữ: Trẻ trả lời đúng câu hỏi của cô
4- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết yêu thơng, nhờng nhịn lẫn nhau
II
) chuẩn bị :
1- Đồ dùng: Tranh truyện minh hoạ
2- Nội dung tích hợp: Âm nhạc : “ Vui đến trờng”