giáo án tuần 31 CĐ Mùa hè vui vẻ ( NTD1 năm 2018-2019)

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau - Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi.. - Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm.[r]

Tuần 31 MÙA HÈ

Thời gian thực hiện từ ngày 15/4

Nhánh 2 Một sốThời gian thực hiện từ ngày 22/04

- Tạo sự tin tưởng của phụ huynh

- Trò chuyện về tình hình của trẻ

- Trẻ được hít thở không khí trong lành buổi sáng

- Phát triển các cơ chân tay vận động thoải mái

- Trẻ biết tập các động tác theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- Theo dõi trẻ đến lớp hàng ngày chấm vào sổ

- Cô đến sớm quét dọn nhà cửa

kê bàn ghế gọn gàng chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Thông thoáng các phòng học

- Sân tập bằng bẳng

- Sổ theo dõi

VUI VẺ

hiện tượng tự nhiên

đến 26 /04/2019

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhăc trẻ chào cô chào bố mẹ hướng dẫn trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động tại chỗ với bài tập tháng 4

*Trọng động BTPTC

- Cô cho trẻ tập kết hợp bài tập tháng 4

- Cô cùng tập với trẻ kết hợp quan sát

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Củng cố cho trẻ ra chơi

* Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ tự cất

đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ chơi trong góc theo ý thích của mình

- Trẻ đứng thành 3 hàng ngang theo tổ

- Tập theo cô các động tác hô hấp,tay vai bụng chân bật

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng kết hợphát bài cùng đi đều

- Trẻ dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

*Chơi thao tác vai:

- Bố mẹ mua sắm quần áo

cho búp bê

- Bế em cho em ăn

* Chơi thư viện:

Xem tranh ảnh về mùa hè trang

phục áo quần mùa hè

*Chơi tạo hình:

- Tập tô vẽ ông mặt trời, quần

áo trang phục mùa hè tập xâu

hạt luồn dây cài cởi cúc áo

- Trẻ biết thể hiện vai chơi

- Biết bế em cho em ăn

- Trang phục của mùa hè

- Phát triển kỹ năng tô vẽcủa tay mắt

- Biết cầm bút tô vẽ xâu hột hạt

- Trẻ tập gõ nhịp phách xác xô theo bài hát quen thuộc

- Chơi với dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng dồ chơi

- Trang phục mùa hè

- Hạt vòng dây xâu vòng

- Bút sáp màu tranh ảnh

- Đồ dùng âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

1.Tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động chơi:

- Cô cho trẻ hát bài “trời nắng trời mưa”

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát

- Cô giới thiệu các vai chơi và hoạt động chơi của từng

nhóm cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ tự chọn vai chơi

- Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào nhóm chơi hợp lý

- Cô cho trẻ về nhóm chơi, thỏa thuận và phân vai

chơi

- Nhóm nào còn lúng túng cô giúp trẻ phân vai chơi

- Tiếp tục nêu yêu cầu chơi và nhiệm vụ chơi cho trẻ

trong các nhóm khác

- Chơi thao tác vai cho trẻ phân vai chơi,

- Cô cho trẻ thực hiên chơi

2 Bao quát trẻ chơi;

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau

- Cô nhận xét trẻ ngay trong quá trình chơi

- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi có sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét góc chơi

3 Kết thúc.

- Cô nhận xét góc chơi, động viên tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ giữu gìn đồ chơi cẩn thận

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi, xếp gọn gàng ngăn nắp

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn chính

- Rèn kỹ năng nhận biết các món ăn,ích lợi của việc ăn đủdinh dưỡng, ăn đúng giờ

- Rèn thói quen nằm ngủ đúng chỗ nằm ngủ ngay ngắn, Quan tâm giúp trẻ ngủ sâu giấc

- Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ,

- Chơi tập theo ý thích

- Ăn bữa chinh chiều

- Khăn mặt xà bông chậu, gáo múc nước

- Nước sạch, khăn mặt, bàn ghế, bát thìa đồ ăn…

- Chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, kê giường, trải chiếu

- Phòng ngủ đảm bảo

ấm về mùa đông, mát vềmùa hè

- Đồ ăn bữa phụ

- Đồ chơi

- Bát, thìa đồ ăn, bàn ghế

HOẠT ĐỘNG

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, rửa tay trước khi ăn.

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

- Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ bằng câu hỏi: Hôm nay

con ăn cơm với gì? Thức ăn này có nhiều chất gì? Nó

giúp gì cho cơ thể chúng ta?

- Giáo dục văn hóa vệ sinh trong khi ăn: Trứơc khi ăn

mời cô và các bạn, trong khi ăn không được nói chuyện,

không được làm rơi vãi thức ăn ra bàn, ăn hết xuất cơm

của mình

- Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy

nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng

- Đến giờ ngủ, cô nhắc trẻ đi vệ sinh, sau đó lấy gối và về

vị trí của mình nằm Cô đóng các cửa phòng ngủ

- Yêu cầu trẻ giữ yên lặng để ngủ Cô có thể bật nhạc nhẹ

- Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần các cửa Trẻ

cất gối và đi vệ sinh

- Trẻ dậy hết, cô cho trẻ đi vệ sinh, tổ chức các trò chơi

nhẹ giúp trẻ tỉnh ngủ

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa phụ

- Chơi tập tự chọn

- Cho trẻ ăn bữa chính chiều

- Đi vệ sinh, rửa tay

- Trước khi ăn mời cô, mời các bạn

- Thu dọn bát, xúc miệng

- Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ

- Trẻ thức dậy và đi vệ sinh

- Trẻ vệ sinh,vận động nhẹnhàng

- Trẻ ăn phụ

- Trẻ chơi

- Ăn bữa chiều

TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

- Giúp trẻ mạnh dạn, tựtin, hồn nhiên

- Hoạt động theo ý thích

- Trẻ biết nhận xét đánhgiá những việc làm đúng,sai của mình, của bạn, có

ý thức thi đua

- Trẻ sạch sẽ, gọn gàng tưtrang đầy đủ

- Trẻ biết chào hỏi lễ phépkhi ra về

- Cô trao đổi về tình hình của trẻ với phụ huynh

- Câu hỏi đàm thoại

- Các bài thơ, Đồng dao Ca dao

- Trẻ chơi theo nhóm

- Cờ đỏ, phiếu

bé ngoan

- Đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện cùng trẻ về một số hiện tượng tự

nhiên

* Ôn các bài đã học buổi sáng

- Cô cho trẻ ôn lại các bài đã học

- Cho trẻ hát bài hát chủ đề

* Trò chơi; VĐ,DG:

- Cô phổ biến cách chơi và luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi,cô chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi động viên trẻ

- Cô nhận xét trẻ tích cực trong giờ hoạt động

*Cô tổ chức cho trẻ chơi các thao tác vai

- Hướng dẫn trẻ chọn vai chơi

- Cô quan sát giúp đỡ cho trẻ chơi

- Cô có thể chơi cùng trẻ

- Cô cổ vũ khuyến khích trẻ chơi

- Ôn cho trẻ cách cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng

*Biểu diễn văn nghệ: Trẻ lên biêu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô cho trẻ nhận xét mình,nhận xét bạn

- Cô phát bé ngoan cho trẻ

* Trả trẻ.- Chuận bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

TC: Thi xem ai giỏi hơn.

- Trẻ yêu thích môn học chăm chỉ tập luyện.

- Giúp trẻ phát triển thể lực cân đối hài hòa

- Cô cho trẻ hát bài hát trời nắng trời mưa

- Hỏi trẻ bài hát nói về con gì

- Nó đi đâu

- Các con có thích tắm nắng như chú thỏ không?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con thử thi tài xem ai

tung được nhiều bóng bằng hai tay

3 Nội dung hoạt động.

a Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho khởi động theo 3 hàng tại chỗ kiễng các

- Cho trẻ tập bài tập phát triển chung

* Hoạt động 2 VĐCB Tung bóng bằng 2 tay.

- Trước khi vào bài tập các con chú ý quan sát cô

tập mẫu một lần nhé

- Cô tập mẫu lần 1 chậm, động tác chính xác

- Cô tập mầu lần 2 kết hợp phân tích động tác

+ TTCB: 2 tay cầm bóng dùng sức đẩy của 2 tay

tung bóng mạnh lên cao mắt nhìn theo bóng

- Cô cho trẻ lên tập thử

- Cho trẻ nhận xét kết quả chơi từng tổ

- Cô nhận xét kết quả chơi

Thứ 3 ngày 23 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Nhận biết về nước một số hiện tượng tự nhiên TC: Lộn cầu vồng

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức :

- Trẻ nhận biết được một số hiện tượng tự nhiên

- Trẻ biết chơi trò chơi theo sự hướng dẫn của cô

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết, gọi tên, ghi nhớ có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ và làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ăn mặc theo mùa Theo thời tiết.

II CHUẨN BỊ;

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

+ Tranh ảnn về một số hiện tượng tự nhiên

2 Địa điểm: Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

* HĐ1: Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô cho trẻ nghe bài thơ “ Mưa làm nũng ”

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến trời đang nắng gì?

- Bỗng trời lại đổ gì ào ào xuống các con?

- À đúng rồi đấy trời đang nắng trang trang rồi bỗng

mưa ào ào rơi xuống đây là dấu hiệu của hiện tượng

tự nhiên đấy các con ạ

- Hôm nay cô cùng lớp mình sẽ trò chuyện về một số

hiên tượng tự nhiên nhé

* HĐ2: Cung cấp biểu tượng về đối tượng

nhậnthức

- Quan sát , đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh và đam thoại

- Các con hãy quan sát xem cô có cái gì đây?

- Bức tranh của cô vẽ gì?

- À bức tranh của cô vẽ về các hiện tượng tự nhiên đấy

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ q/s và đàm thoại-Trẻ quan sát

- Có tranh ạ

- Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Mùa hè ạ

- Các con có biết mùa này người ta gọi là mùa gì

không?

- À mùa hè thì thời tiết như thế nào ? Nóng hay lạnh?

- À đúng rồi mùa hè thì dất là nóng bức và khó chịu

vì nắng và nóng đấy

- Các con ạ ! Trời nắng là dấu hiệu của mùa hè đến và

thỉnh thoảng lại xuất hiện những cơn mưa rào và có

kèm theo cả gió và sấm trớp nữa và đôi khi còn có cả

cầu vồng nữa đấy các con ạ

- Vì vậy người ta gọi đó là các hiện tượng tự nhiên

đấy

- Cho trẻ đọc theo cô từ “Các hiện tượng tự nhiên”

- Cô cho trẻ đọc theo cô 3-4 lần

- Cô cho tổ đọc ,nhóm đọc ,cá nhân trẻ đọc

- Các con ạ mùa hè đến thời tiết thường hay thay đổi

vì vậy khi đi ra ngoài đường các con nhớ phải mang

theo mũ nón nhé

* HĐ3: Tổ chức luyện tập củng cố.

TC “Lộn cầu vồng”

- Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ cách chơi

- Cô cho trẻ thực hiện chơi cô chơi cùng trẻ

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

* HĐ4.Động viên khuyến khích trẻ liên hệ thực tế.

- Cô củng cố lại bài vừa học

- Cô cho trẻ nhắc lại tên bài

- Giáo dục trẻ ăn mặc theo mùa ,theo thời tiết

- Cô nhận xét – tuyên dương trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe và trả lời vâng ạ

- Trẻ chơi trò chơi

-Trẻ lắng nghe cô giới thiệu

- Lắng nghe cô hướng dẫn

Thứ 4 ngày 24 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: Tập vận động bài ếch ộp

HĐBT Nghe hát: Con chuồn chuồn

- Giáo dục trẻ yêu thích âm nhạc

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của cô và trẻ.

- Đài đĩa nhạc dụng cụ âm nhạc mũ chóp

2 Địa điểm Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát con chuồn chuồn

- Bài hát nói về con gì?

- Giáo dục trẻ

2.Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng cac con cùng đi vận động bài

hát ếch ộp

3.Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1: Ôn bài hát ếch ộp

- Trước khi vào học bài hát này các con hãy chú ý

nghe bài hát một lần nha

- Bài hát này có tên gì?

- Cô cho trẻ hát bài hát lần 1

- Giảng nội dung

- Cô cho trẻ hát lần 2

*Hoạt động 2 Dạy vận động

- Để bài hát hay hơn cô cùng các con đi vận động

bài hát này nhé

- Cô dạy trẻ vận động theo lời bài hát

- Cho trẻ vận động cả bài theo cô 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ

*Hoạt động 3 Nghe hát “Con chuồn chuồn”

- Cô thấy các con hát vận động rất hay bây giờ cô

sẽ hát tặng các con bài hát nhé

- Cô hát cho trẻ nghe lần 1

- Giảng nội dung

- Cô hát lần 2

- Giáo dục trẻ

4 Củng cô:

- Cô với các con vừa học xong bài hát gì

- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế

- Đúng rồi đó là cầu vồng đấy khi mùa hè đến thì

hay xuất hiện cầu vồng có rất nhiều màu sác rực rỡ

trước cơn mưa

- Đi dưới mưa chúng mình phải mang gì để tre

mưa

- Các con có muốn biết đó là gì không?

2 Giới thiệu bài :

- Hôm nay cô cùng các con học bài thơ cầu vồng

nha

3.Nội dung:

*Hoạt động 1 Nghe đọc thơ

- Cô đọc bài thơ lần 1với giọng diễn cảm

- Đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Tóm tắt nội dung Bài thơ nói về chiếc cầu vồng

- Sau một cơn mưa ráo thì xuất hiện một chiếc cầu

vồng cong cong có dất là nhiều màu rực rỡ như là

màu tím,xanh,vàng, đỏ chông giống như cái nơ,

cái thì mờ, cái thì rõ trông rất là đẹp đấy

- Cô đọc lần 3: Chỉ lướt tranh

*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung bài thơ

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Cầu vồng có mầu gì ?

- Cô cho trẻ đếm mầu cầu vồng

- Cô nhận xét động viên giáo dục trẻ

*Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc thơ từng câu

- Cô cho trẻ đọc cả bài

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

Thứ 6 ngày 26 tháng 4 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: Tô màu ông mặt trời

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh mẫu, bút sáp màu, băng đĩa nhạc

2 Địa điểm: Trong lớp

III CÁCH TIẾN HÀNH:

1 Ổn định tổ chức ,trò chuyện chủ đề:

- Cô cho trẻ nghe bài hát “Cháu vẽ ông mặt trời”

- Các con vừa được nghe bài hát gì?

- Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài

2.Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ tập tô màu ông mặt trời

nhé

3 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu:

- Cô cho trẻ quan sát tranh ông mặt trời

- Hỏi trẻ trong tranh vẽ gì đây?

- Ông mặt trời có mầu gì? có những tia nắng màu gì?

- Các con thấy tranh ông mặt trời này có đẹp không?

- Bây giờ các con đọc to cho cô nào

- Các con có muốn tô đám mây đẹp như thế này không

* Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện

- Muốn tô được màu cho bức tranh thì các con phải ngồi

ngay ngắn,ngẩng cao đầu không được cúi sát quá, tay

phải cầm bút ,tay trái thì giữ tranh sau đó tô màu lên bức

tranh ông mặt trời này và khi tô màu không tô trườn ra

ngoài các con nhớ trưa

- Cô hướng dẫn lần 2 cô nhấn mạnh cách cầm bút và giữ

- Trẻ thực hiện

- Cô bật nhạc cho trẻ nghe trong khi trẻ tô

*Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn

- Cô nhận xét chung

- Động viên khuyến khích trẻ

4 Củng cố, giáo dục.

- Cô cho cho trẻ nhắc lại tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình làm ra

5: Kết thúc.

- Nhận xét - tuyên dương

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm của mình

- Trẻ nhận xét sản phẩm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên bài

- Trẻ lắng nghe cô giáo dục

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động