thứ hai 1 page tuần 8 ngày soạn 23102009 ngày dạy thứ hai 26102009 tiết 2 ñaïo ñöùc nhôù ôn toå tieân tiết2 i muïc tieâu bieát ñöôïc con ngöôøi ai cuõng coù toå tieân vaø moãi ngöôøi ñeàu phaûo

Vaït aùo chaøm thaáp thoaùng Nhuoäm xanh caû naéng chieàu. - Nghóa cuûa töø ñoàng aâm khaùc haún nhau. - Nghóa cuûa töø nhieàu nghóa bao giôø cuõng coù moái quan heä vôùi nhau. * Hoaï[r]

Trang 1

- Biết được : Con người ai cũng có tổ tiên và mỗi người đều phảo nhớ ơn tổ tiên.

- Nêu được những việc cần làm phù hợp với khả năng để thể hiện lòng biết ơn tổ tiên.-Biết làm những việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Biết tự hào về các truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ

II

Các hoạt động:

HĐ 1: Tìm hiểu ngày giổ tổ Hùng Vương.

- Nêu yêu câu

-Gọi HS trình bày hiểu biết của mình về ngày

giổ tổ Hùng Vương

-Gv nhận xét bổ sung

-Việc nhân dân ta tổ chức giổ tổ Hùng Vương

vào ngày 23/10 hàng năm thể hiện điều gì?

H

Đ 2: -Giới thiệu truyền thống tốt đẹp của

gia đình ,dịng họ

-Nêu yêu cầu

-Gọi Hs lên trình bày

-Cho nhiều Hs xung phong đọc

-Gv nhận xét khuyến khích Hs thuộc nhều

cadao, tục ngữ nĩi về truyền thống tốt đẹp của

dân tộc ta

4 Tổng kết - dặn dò:

-Gọi Hs đọc lại ghi nhớ

-Chuẩn bị tiết sau

-Nhận xét giờ học

- 2 học sinh

- Lớp nhận xét

- Học sinh nghe

- Thảo luận nhóm 4Nêu những hiểu biếtcủa mình về ngày giổ tổ Hùng vương

- Học sinh trả lời

- HĐ cá nhân Hs suy nghĩ, trình bày ýkiến:truyền thốn nhớ về cội nguồn

- Trao đổi bài làm với bạn ngồi bêncạnh

-Nhiều Hs trình bày hiểu biết của mình vềcác truỳên thống tốt đẹp của giađình ,dịng họ mình

-Nhiều Hs xung phong đọc

-Các Hs khác bổ sung

-Hai Hs đọc lại ghi nhớ SGk

Trang 2

- Bài tập cần làm: 1,2

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi viết thêm chữ số 0 nhớ là ở tận cùng bên phải

II

Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt độnh của học sinh

1 Bài cũ:

- Học sinh sửa bài 3 , 4 (SGK)

 Giáo viên nhận xét, định điểm

2 Giới thiệu bài mới:

- “Số thập phân bằng nhau”

HĐ1 : HDHS nhận biết: viết thêm chữ số 0

vào tận cùng bên phải số thập phân hoặc

bỏ chữ số 0 ở tận cùng bên phải số thập

phân thì giá trị của số thập phân vẫn

không thay đổi

- Giáo viên đưa ví dụ:

0,9m ? 0,90m

- Nếu thêm chữ số 0 vào bên phải của số

thập phân thì có nhận xét gì về hai số thập

phân?

- Dựa vào ví dụ sau, học sinh tạo số thập

phân bằng với số thập phân đã cho

- Yêu cầu học sinh nêu kết luận 2

H

Đ 2: HDHS làm bài tập

Bài1: Giáo viên gợi ý để học sinh hướng

dẫn học sinh

-GV cho HS trình bày bài miệng

-Gọi nhiều Hs trình đọc Kq sau khi bỏcác

chữ số 0 ở tận cùng bên phải

Bài2 -Gv gợi ý sau đĩ cho Hs làm nháp.

-Gọi nhiều Hs đọc Kq của mình

-GV nhận xét chốt KQ đúng

3/Củng cố dặn dò

- Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học

- Dặn làm bài ở vở BT

- Chuẩn bị bài: “So sánh hai số thập phân

- Nhận xét tiết học

- Lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân9dm = 90cm

9dm = 109 m ; 90cm = 90100m;

9dm = 0,9m ; 90cm = 0,90m 0,9m = 0,90m

- Lần lượt điền dấu > , < , = và điền vàochỗ chữ số 0

0,9 = 0,900 = 0,9000 8,75 = 8,750 = 8,7500 = 8,75000

- Học sinh nêu lại kết luận (2)

- Hoạt động lớp -Hs nhiều em nhìn SGK vả đọc Kq

Trang 3

- Đọc diễn cảm bài văn với cảm xúc ngưỡng mộ trước vẻ đẹp của rừng

Cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng; tình cảm yêu mến , ngưỡng mộ của tác giả đối với vẻ đẹp của rừng ( Trả lời được các câu hỏi 1,2,3 trong SGK )

- Kĩ năng đọc thành tiếng, đọc hiểu văn bản

-Yêu mến thiên nhiên

II

Đồ dùng dạy học : GV: Bức tranh vẽ rừng khộp, ảnh sưu tầm về các con vật

III

Hoạt động của giáo viên Hoạt độnh của học sinh

1 Bài cũ : “Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên

Đ 1: Luyện đọc :-H đọc toàn bài

Cho HS chia đoạn

Cho HS đọc nối tiếp theo từng đoạn

H

Đ 2: Tìm hiểu bài

- Những cây nấm rừng đã khiến các bạn

trẻ có những liên tưởng thú vị gì?

- Những liên tưởng ấy làm cảnh vật đẹp

như thế nào?

- Những muông thú trong rừng đựơc miêu

tả như thế nào?

- Sự có mặt của muông thú đã mang lại vẻ

đẹp gì cho cảnh rừng?

- Vì sao rừng khộp được gọi là “giang sơn

vàng rợi”?

- Nêu cảm nghĩ khi đọc đoạn văn trên?

H

Đ 3: L đọc diễn cảm

GV HD đọc diễn cảm

HS thi đọc diễn cảm bài

Cho HS chọn đọc diễn cảm một đoạn mà

mình thích nhất

HS Nêu đại ý bài

- Chuẩn bị: Trước cổng trời

- 2 học sinh lên đọc bài và trả lời câu hỏi vềnội dung bài

- 1 học sinh đọc toàn bài

- Học sinh đọc lại các từ khó -3đoạn+ Đ1: từ đầu “lúp xúp dướichân”

+ Đ 2: Tiếp “đưa mắt nhìn theo” + Đ 3: Còn lại

- 3 HS đọc nối tiếp theo từng đoạn (3 lượt) -HS đọc theo cặp

-1HS đọc lại toàn bài -ÝĐ1:Vẻ đẹp kì bí lãng mạn của vươngquốc nấm

- Trở nên đẹp thêm, vẻ đẹp thêm lãngmạn, thần bí của truyện cổ

-ÝĐ2:Sự sống động đầy bất ngờ củamuông thú

- Sự xuất hiện thoắt ẩn, thoắt hiện củamuông thú làm cho cảnh rừng trở nên sốngđộng, đầy bất ngờ, những điều kì thú

- Giúp em thấy yêu mến hơn những cánhrừng và mong muốn tất cả mọi người hãybảo vệ vẻ đẹp tự nhiên của rừng

Học sinh đọc diễn cảm

HS thi đọc diễn cảm bài

HS chọn đọc diễn cảm một đoạn mà mình thích nhất

Trang 4

So sánh hai số thập phân

-Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại Bài tập 1,2

- Tính chính xác khoa học

II /

Đồ dùng dạy học - GV: - Bảng phụ , bảng nhóm

III

Hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài mới: “So sánh số thập

phân”

H

Đ 1 : So sánh 2 số thập phân cĩ phần

nguyên khác nhau

- Giáo viên nêu VD: so sánh 8,1m và 7,9m

- Đặt vấn đềà: Để so sánh 8,1m và 7,9m ta

làm thế nào? -Gv gợi ý HD:

Đ 2 : So sánh 2 số thập phân có phần

nguyên bằng nhau

-GV đưa ví dụ: So sánh 35,7m và

35,698m

- Giáo viên gợi ý để học sinh so sánh:

-Viết 35,7m = 35m và 107 m

35,698m = 35m và 6981000m

- Do phần nguyên bằng nhau, các em so

sánh phần thập phân

7

10m với 6981000m rồi kết luận

-GV nhận xét,KL.Gọi Hs nêu cách so ánh

hai số thập phân cĩ phần nguyên bằng nhau

-Vậy muốn so sánh hai số thập phân ta làm

như thế nào?

-Gv nêu VD: 78,469 và 78,5

- Học sinh suy nghĩ trả lời

-Học sinh trình bày ra nháp nêu kết quả8,1m = 81 dm

7,9m = 79 dm

Vì 81 dm > 79 dm , Nên 8,1m > 7,9m -Hs nêu như SGK

- Hoạt động nhóm đôi

- Học sinh thảo luận

- Học sinh trình bày ý kiến Ta có:

- Học sinh nhắc lại

- Vài HS nêu ,Hs khác nhận xét

78,469 < 78,5 (Vì phần nguyên bằng nhau,

ở hàng phần mười có 4 < 5)

- Tương tự các trường hợp còn lại Hs nêu

Trang 5

120,8 và 120,76 630,72 và 630,7

2: Luyện tập

Bài 1: Học sinh làm vở

-Gv thu vở chấm một số em yếu

-Gọi Hs lên bảng làm Hs dưới lớp nhận xét

Bài 2: Học sinh làm vở :thi làm nhanh Gv

- Học sinh đọc đề bài

- Học sinh làm bài

- Học sinh sửa bài

- Học sinh đọc đề -Học sinh nêu cách xếp, lưu ý bé xếptrước

-Viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài đoạn văn xuôi

-Tìm dược các tiếng chứa yê, ya trong đoạn văn (BT2); tìm được tiếng có vần uyên thíchhợp để điền vào ô trống (BT3)

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực

II

Đồ dùng dạy học

- GV:Bảng phụ , bảng nhóm

III/

1 Bài cũ:

- Giáo viên đọc cho học sinh viết những

tiếng chứa nguyên âm đôi iê, ia có trong

các thành ngữ sau để kiểm tra cách đánh

dấu thanh

+ Sớùm thăm tối viếng + Trọng nghĩa khinh

tài + Ở hiền gặp lành

+ Làm điều phi pháp việc ác đến ngay

+ Một điều nhịn là chín điều lành

+ Liệu cơm gắp mắm

Giáo viên nhận xét

-Nêu quy tắc đánh dấu thanh ở các

nguyên âm đôi iê, ia

- 3 học sinh viết bảng lớp

- HS cịn lại viết nháp

- Lớp nhận xét

- Học sinh lắng nghe Vài hs nêu

Trang 6

-Gọi Hs nêu một số từ ngữ dễ viết sai

trong đoạn văn: mải miết, gọn ghẽ, len

lách, bãi cây khộp, dụi mắt, giẫm, hệt, con

vượn

-Nhắc Hs ngồi đúng tư thế, cố gắng viết chữ

đẹp

- Giáo viên đọc cho HS viết

- Giáo viên đọc lại cho HS dò bài

- Giáo viên chấm vở

H

Đ 2 : HDSH làm bài tập

Bài 2: Yêu cầu HS đọc bài 2.

-Cho Hs làm nháp, gọi Hs nêu Kq

-Giáo viên nhận xét

Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3.

-Cho Hs làm bài, gọi Hs nêu KQ

- Giáo viên nhận xét

- Học sinh đọc

- Học sinh phân tích viết bảng con

- Học sinh viết bài

- Từng cặp học sinh đổi tập soát lỗi

- 1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm

- Học sinh gạch chân các tiếng có chứa yê,

ya : khuya, truyền thuyết, xuyên , yên

- Học sinh sửa bài - Lớp nhận xét

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh sửa bài- Lớp nhận xét

- Học sinh nhận ra được sự nguy hiểm của bệnh viêm gan A

- Học sinh nêu được nguyên nhân, cách lây truyền bệnh viêm gan A Học sinh nêu được cáchphòng bệnh viêm gan A

- Có ý thức phòng tránh bệnh viêm gan A

II

Đồ dùng dạy học - GV: Tranh SGK

III / Hoạt động dạy học

1 Bài cũ:

- Nguyên nhân gây ra bệnh viêm não?

- Bệnh viêm não được lây truyền như thế

nào?

- 3 học sinh lên bảng trình bày

Trang 7

- Bệnh viêm não nguy hiểm như thế nào?

- Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh

viêm não?

Giáo viên nhận xét, cho điểm

2 Giới thiệu bài mới: “Phòng bệnh viêm

gan A”

H

Đ 1: Nêu được nguyên nhân cách lây

truyền bệnh viêm gan A Nhận được sự

nguy hiểm của bệnh viêm gan A

- Giáo viên yêu cầu đọc nội dung thảo

Đ 2: Nêu cách phòng bệnh viêm gan A.

Có ý thức phòng bệnh viêm gan A

-GV yêu cầu HS quan sát hình và TLCH :

+Chỉ và nói về nội dung của từng hình

+Hãy giải thích tác dụng của việc làm

trong từng hình đối với việc phòng tránh

bệnh viêm gan A

+Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A

+Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý

điều gì ?

+Bạn có thể làm gì để phòng bệnh viêm

gan A ?

-GV kết luận : (SGV Tr 69)

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phòng tránh HIV/AIDS

+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Hoạt động nhóm , -Các nhĩm tiến hành thảo luận

-HS trình bày :+H 2: Uống nước đun sôi để nguội+H 3: Ăn thức ăn đã nấu chín+H 4: Rửa tay bằng nước sạch và xàphòng trước khi ăn

+H 5: Rửa tay bằng nước sạch và xàphòng sau khi đi đại tiện

- Nghỉ ngơi, ăn thức ăn lỏng chứa nhiềuchất đạm, vitamin Không ăn mỡ, khônguống rượu

2Hs đọc mục bạn cần biết, lớp đọc thầm SGK

Ti

ế t5 K Ĩ THU Ậ T

Trang 8

NẤU CƠM (tiết 2)

I Mục tiêu

Nắm cách nấu cơm

Biết cách nấu cơm

Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình

II Đồ dùng dạy học :

Chuẩn bị : Gạo tẻ , nồi , bếp , lon sữa bò , rá , chậu , đũa , xô …

Phiếu bài tập đánh giá

III Ho t ạt động dạy học động dạy học ng d y h c ạt động dạy học ọc :

2 Bài cũ: Nấu cơm

-để nấu được một bữa cơm ta cần chuẩn

bị những gì?và làm như thế nào?

-Gv nhận xét đánh giá

2Bài mới:

a) Giới thiệu bài mới : Nấu cơm (tt)

Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách nấu cơm

bằng nồi cơm điện

Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách nấu cơm

bằng nồi cơm điện và so sánh với bếp

đun

-Gọi nhiều Hs nêu

Quan sát , uốn nắn , nhận xét

Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu

cơm bằng nồi điện

Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập

Dùng câu hỏi cuối bài để thực hiện

-Gv phát phiếu bài tập theo câu hỏi cuối bài

-Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi vào phiếu

-Nêu đáp án của BT

-Nhận xét , đánh giá kết quả học tập của

HS

3/ Củng cố dặn dò

Nêu lại ghi nhớ SGK

Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức

đã học để nấu cơm giúp gia đình

Nhận xét tiết học

- Hướng dẫn HS đọc trước bài sau

Nêu lại ghi nhớ bài học trước

-3HS lên bảng trình bày

-HS dưới lớp nhận xét

Hoạt động lớp Nhắc lại nội dung đã học tiết trước Đọc mục 2 , quan sát hình 4

So sánh nguyên vật liệu , dụng cụ củacách nấu cơm bằng nồi điện với bếp đun Vài em lên thực hiện thao tác chuẩn bị ,các bước nấu cơm bằng nồi điện

Trả lời câu hỏi trong mục 2 Hoạt động lớp

-Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá

-Hs lắng nghe

Trang 9

-So sánh hai số thập phân

-Sắp xếp các số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn Làm được Bài 1, 2, 3, 4a

II Hoạt động dạy học

1 Bài cũ: “So sánh hai số thập phân”

Muốn so sánh 2 số thập phân ta làm như

thế nào? Cho VD

-Gv nhận xét, ghi điểm

2Bài mới:

a)Giới thiệu bài mới Nêu yêu cầu giờ học.

b)H

ướng dẫn l uyện tập.

Bài 1: điền dấu lớn,dấu bé, dấu bằng

- Gv ghi từng phần bài tập lên bảng ,cho Hs

làm ở bảng con, nêu Kq, giải thích tại sao?

-GV nhận xét ,chốt Kq đúng

84,2 > 84,19 : 47,5 = 47,500

6,842 < 6,5 ; 90,6 > 89,6

Bài2 Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.

-Cho Hs làm bài vào vở,Gv thu vở chấm

-Gọi Hs lên bảng chữa bài

-Gv nhận xét,chốt Kq đúng

4,23 ; 4,32 ; 5,3 ; 5,7 ; 6,02

Bài 3: Tìm chữ số x

Gv ghi bài tập lên bảng: 9,7x8 < 9,718

- Nhận xét xem x đứng hàng nào trong số

9,7 x 8?

-Vậy x ứng với chữ số nào của số 9,718 ?

-Vậy để 9,7x8 < 9,718 thì x phải

là chữ số mấy?

Bài 4a: Tìm số tự nhiên x a) 0,9 < x < 1,2

-Gv lưu ý Hs x là số tự nhiên

-Gọi Hs nêu số tự nhiên x tìm được

- Chuẩn bị: “Luyện tập chung “

Học sinh lên bảng trình bày, lấy ví dụ -HS dưới lớp nhận xét

- So sánh 2 số thập phân

- Học sinh Hs làm bài ở bảng con, nêu Kq.-Vài em giải thích tại sao

-Hs làm bài vào vở.10 em cĩ tên đưa vở lênchấm

-Hs tự chữa bài sai

- Đứng hàng phần trăm

- Tương ứng số 1

- x phải nhỏ hơn 1

- x = 0

- Học sinh làm bài

- x nhận giá trị là số tự nhiên bé hơn 1,2và lớn hơn 0,9

- x = 1 -Hs lắng nghe

Trang 10

- Kể lại được cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ An :

+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búaliềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp cho lính đànáp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng ởNghệ - Tĩnh

- Biết một số hiểu biết về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Trong những năm 1930 – 1931 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ – Tĩnh nhân dân dànhđược quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia ch nông dân; các thứ thuế vô lý bị xóa bỏ.+ Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ

- Giáo dục học sinh biết ơn những con người đi trước

II

Đồ dùng dạy học :

- GV: Hình ảnh phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh trong SGK/16 Bản đồ Nghệ An - HàTĩnh hoặc bản đồ Việt Nam

III

Hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Đảng CSVN ra đời

a) Đảng CSVN được thành lập như thế

2 Giới thiệu bài mới: -Nêu yêu cầu giờ học.

H Đ 1: Tìm hiểu cuộc biểu tình ngày

12/9/1930

Cho HS đọc SGK đoạn “Ngày

12-9-1930, hàng trăm người bị thương”

Hãy trình bày lại cuộc biểu tình ngày

12-9-1930 ở Nghệ An

H

Đ 2: Tìm hiểu những chuyển biến mới

trong các thôn xã (HĐ nhĩm)

- Câu hỏi thảo luận

-Lần lượt 3 Hs lên bảng trình bày

-Hs dưới lớp nhận xét

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh đọc SGK

- Học sinh trình bày theo trí nhớ (3-4 em) Ngày 12/9/1930, hàng vạn 200 ngườichết Từ đó, ngày 12/9 là ngày kỉ niệmXô Viết Nghệ Tĩnh

- Hoạt động nhóm 6

- Nhóm trưởng nhận câu hỏi ở phiếu Các nhóm thảo luận , nhóm trưởng trình

Trang 11

-Cho Hs trình bày.KQ

a) Trong thời kì 1930 - 1931, ở các thôn xã

của Nghệ Tĩnh đã diễn ra điều gì mới?

b) Sau khi nắm chính quyền, đời sống tinh

thần của nhân dân diễn ra như thế nào?

c) Bọn phong kiến và đế quốc có thái độ

- Chuẩn bị: Hà Nội vùng đứng lên

bày kết quả lên bảng lớp

-Nhĩm khác bổ sung

a) Không cĩ lưu manh, trộm cắp Bãi bỏ

ma chay, đình đám, phong tục lạc hậu,rượu chè, cờ bạc

b) Đời sống tinh thần của nhân dân cónhiều thay đổi: tối nào đình làng cũng vuinhư hội, bà con nô nức đi họp, nghe nóichuyện, giải thích chính sách hoặc bàncông việc chung

c) Bọn đế quốc, phong kiến dùng mọi thủđoạn dã man để đàn áp

d)Đến giữa năm 1931, phong trào bị dậptắt

- Hoạt động cá nhân

- Học sinh trình bày :+Chứng tỏ tinh thần dũng cảm, khả năngcách mạng của nhân dân lao động

+Cổ vũ tinh thần yêu nước của nhân dân

ta -2Hs đọc bài học

- Kĩ năng sử dụng từ ngữ , làm được các bài tập đã nói ở trên

- Yêu thên nhiên Có ý thức bảo vệ thiên nhiên

II/

Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ bảng nhóm

III

Các hoạt động:

1 Bài cũ: “L.từ: Từ nhiều nghĩa”

- Chấm vở học sinh

- Học sinh lần lượt sửa bài tập đặt câu vớitừ: đứng ; đi nằm

Trang 12

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

-Cho Hs đọc yêu cầu và nội dung bài tập

-Cho Hs thảo luận nhĩm đơi

Theo em, “thiên nhiên” là gì?Em chọn

đáp án nào?

-GV KLvà ghi bảng

Bài 2: Xác định từ chỉ các sự vật, hiện

tượng thiên nhiên

-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.

-Yêu cầu Hs gạch bằng bút chì mờ dưới

những từ chỉ các sự vật, hiện tượng thiên

nhiên có trong các thành ngữ, tục ngữ:

-Gọi Hs nêu Kq

-Gv bhận xét ,Kl

_Cho Hs giải thích các thành ngữ, tục ngữ

-Gv nhận xét và giải thích thêm cho hs rõ

Bài3 Mở rộng vốn từ ngữ miêu tả khơng

gian Hđ nhĩm đơi.(phần a,b,c)

-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập.

-Cho các nhĩm làm nháp

-Gọi các nhĩm trình bày

-Gv nhận xét ,ghi bảng câu hay

Bài 4

-Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập

-Cho Hs làm bài vào vở

- Hoạt động nhóm đôi,

-Thảo luận hồn thành bài tập theo yêu cầu

- Trình bày kết quả thảo luận

- Lớp nhận xét ,bổ sung

-Hs nhắc lại nghĩa của từ thiên nhiên

- Hoạt động cá nhân + Đọc các thành ngữ, tục ngữ+ Nêu yêu cầu của bài

+ Lớp làm bằng bút chì vào SGK+ 1 em lên làm trên bảng phụ+ Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng -Vài Hs nêu

-1Hs đọc , lớp đọc thầm SGK-Hs thảo luận,trình bày ra nháp

-Đại diện nhĩm trình bày

Trang 13

I Mục đích yêu cầu:

- Kể lại được câu chuyện đã nghe đã đọc nói về quan hệ giữa con người với thiên nhiên

-Biết trao đổi về trách nhiệm của con người đối với thiên nhiên; biết nghe và nhận xét

lời kể của bạn

- Ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trường xung quanh.

IIĐồ dùng dạy học HSø : Câu chuyện về con người với thiên nhiên

III/

A Bài cũ: - Học sinh kể lại chuyện

BBài mới

1)Giới thiệu bài mới: -Nêu yêu cầu giờ học.

2)H ướng dẫn Hs kể chuyện

a)

HDHS hiểu đúng yêu cầu của đề

-Gọi Hs đọc đề,Gv ghi đề lên bảng,gạch

chân những từ quan trọng

Đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe

hay được đọc nói về quan hệ giữa con

người với thiên nhiên

-Gọi Hs đọc gợi ý ở SGk, cả lớp theo dõi

- Hướng dẫn để học sinh tìm đúng câu

chuyện,lưu ý nên chọn câu chuyện ngồi

SGK

-Gọi Hs giới thiệu câu chuyện của mình

- Nhận xét chuyện các em chọn có đúng

đề tài không?

b)Thực hành kể và trao đổi về nội dung

câu chuyện

-Cho Hs tập kể chuyện nhĩm đơi

-Cho Hs thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét, tính điểm về nội dung, ý nghĩa

câu chuyện, khả năng hiểu câu chuyện

của người kể tuyên dương Hs kể chuyện

hay

3/Củng cố dặn dò - Con người cần làm gì

để bảo vệ thiên nhiên?

- Tập kể chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: tiết kể chuyện sau

- 2 học sinh kể tiếp nhau

- 1 học sinh đọc

-1 Hs đọc, cả lớp đọc thầm gợi ý và tìmcho mình câu chuyện đúng đề tài, sắp xếplại các tình tiếtđúng diễn biến trongtruyện

-HS nối tiếp nhau nói trước lớp tên câuchuyện sẽ kể

- Học sinh kể chuyện trong nhóm, trao đổivề ý nghĩa của truyện

- Nhóm cử đại diện thi kể chuyện trướclớp

- Trả lời câu hỏi của các bạn về nội dung,

ý nghĩa của câu chuyện sau khi kể xong

- Lớp trao đổi, tranh luận ,-Lớp bình chọn

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện trả lời

- Nhận xét, bổ sung

Ngày soạn:26/10/2009 Ngày dạy:Thứ năm/29/10/2009

Trang 14

ế t1 TỐN

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết:

-Đọc, viết, sắp xếp thứ tự các số thập phân

-Tính bằng cách thuận tiện nhất Làm bài tập 1,2,3,4a

II/

1 Bài cũ : Luyện tập

- Nêu cách so sánh số thập phân? Vận

Bài 1: Nêu yêu cầu bài 1

- Tổ chức cho học sinh đọc nối tiếp cac số

- Nhận xét, đánh giá

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc bài 2:Viết số thập

phân

- Tổ chức cho học sinh viết số vào bảng

con

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Yêu cầu HS đọc bài 3

- Giáo viên cho học sinh làm vào giấy nháp

- Giáo viên nhận xét, đánh giá

- Nhóm nào có cách làm nhanh nhất sẽ

trình bày ở bảng

-Giáo viên nhận xét, đánh giá

3/ Củng cố- dặn dò

- Ôn lại các quy tắc đã học

- Chuẩn bị: “Viết số đo độ dài dưới dạng

HS làm các bài tập

- 1 học sinh nêu và so sánh-1 Học sinh lên bảng làm

- Lớp nhận xét, bổ sung

- 1học sinh nêu

- HS đọc nối tiếp các số

- 1 học sinh đọc

- Học sinh viết số vào bảng con a.5,7 b.32,85 c 0,01 d 0,304

- Học sinh đọc yêu cầu

- 1HS lên bảng làm ,cả lớp làm vào giấynháp

- 1 học sinh đọc đề

- Học sinh thảo luận làm theo nhóm

- Cử đại diện làm a) 36 x 45 6 x 5 =6 x 6 x 5 x 9

6 x 5 =6 x 9=54

-1HS nêu lại nội dung vừa ơn

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	68,17 KB