b kế hoạch cụ thể và kết quả kõ ho¹ch to¸n 7 n¨m häc 2009 2010 b kế hoạch cụ thể và kết quả tháng 8 2009 dạy từ bài đại số t1 t6 hình học t1 t5 kiểm tra miệng 9 kiểm tra 15 phútdưới 15 phút 0 kiểm

-OÂn taäp heä thoáng caùc caâu hoûi veà kieán thöùc cuûa hoïc kì I: caùc ñònh nghóa, tính chaát: 2 goùc ñoái ñænh, 2 ñöôøng thaúng song song, ñöôøng thaúng vuoâng goùc, toång caùc goùc c[r]

Trang 1

B Kế hoạch cụ thể và kết quả.

Thỏng 8 /2009-Dạy từ bài: Đại số T1-T6

Hỡnh học T1-T5

-Kiểm tra miệng: 9

-Kiểm tra 15 phỳt,dưới 15 phỳt: 0

-Kiểm tra 1 tiết: 0

thớc chia khoảng

- Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế

Vấn đáp ,

đàm thoại gợi mở-thuyết trình, quan sáttìm tòi bộ phận

Vấn đáp ,

-Bửụực ủaàu laứm quen vụựi suy luaọn

Giáo viên dùng phơngpháp trực quan là chủyếu

Phơng pháp đàmthoại gợi mở

Thửụực thaỳng, thửụực ủo goực

1

Trang 2

2

trừ,nhõn,chia số

thập phõn.

tỉ , có kỹ năng cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân

- Có ý thức vận dụng tính chất các phép toán về

Thửụực thaỳng, thửụực ủo goực

-Hieồu theỏ naứo laứ ủửụứng trung trửùc cuỷa ủoaùnthaỳng

-Bieỏt roừ ủửụứng thaỳng vuoõng goực ủi qua moọtủieồm cho trửụực vaứ vuoõng goực vụựi ủửụứng thaỳngcho trửụực, bieỏt dửùng ủửụứng trung trửùc cuỷa moọtủửụứng thaỳng

-Phơng pháp trực quan

-thực hành, kiểm nghiệm

-Hình thức sử dụng dụng cụ trực quan.

-Gợi mở để học sinh suy luận

Thửụực thaỳng,eõke, moọt tụứgiaỏy gaỏp hỡnh

4.Luyện tập. -Cuỷng coỏ caực kieỏn thửực veà hai ủửụứng thaỳng

vuoõng goực, ủửụứng trung trửùc cuỷa ủoaùn thaỳng;

kyừ naờng veà ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi ủửụứngthaỳng cho trửụực

-Reứn luyeọn kyừ naờng suy luaọn

Vấn đáp ,

Thửụực,eõke,giaỏy gaỏp

- Phát triển t duy học sinh qua dạng toán tìm GTLN,GTNN của bt

Vấn đáp ,

- Có kỹ năngvận dụng các quy tắc nêu trên

Vấn đáp ,

1

Trang 3

trong tính toán trong tính toán

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học

5.Các góc tạo bởi

1 đt cắt 2 đt.

-HS hieồu ủửụùc caực tớnh chaỏt: cho hai ủửụứngthaỳng vaứ moọt caực tuyeỏn Neỏu moọt caởp goực so

le trong baống nhau thỡ………

-Coự kyừ naờng nhaọn bieỏt hai ủửụứng thaỳng caộtmoọt ủửụứng thaỳng caực goực ụỷ vũ trớ so le trong,caởp goực ủoàng vũ, trong cuứng phớa

Phơng pháp đàm thoại gợi mở

Thửụực ủo goực 1

*/- Kết quả giảng dạy thỏng 8/2009.

7B 7C

Thỏng 9 /2009

-Dạy từ bài: Đại số T7-T14

-Kiểm tra miệng: 10 lần

-Kiểm tra 15 phỳt,dưới 15 phỳt: 2 lần

*Nội dung khỏc:

Trang 4

Tuần Tờn Bài Mục tiờu cần đạt

Phương phỏp dạy

học

Tờn đồ dựng thiết bị

Số h/s được K/tra miệng

-Coự kyừ naờng veà veừ 1 ủửụứng thaỳng ủi qua 1ủửụứng thaỳng naốm ngoaứi ủửụứng thaỳng vaứ songsong vụựi ủửụứng thaỳng ủaừ cho

-Sửỷ duùng thaứnh thaùo eõõke, thửụực ủeồ veừ haiủửụứng thaỳng song song

Phơng pháp đàm thoại gợi mở Thửụực thaỳng,

eõke, thửụực ủogoực

PP phát hiện và gq vấn đề-PPDH theo nhóm-PP phân tích, tổng hợp

Thửụực,eõke,phaỏn maứu 1

9.Tỉ lệ thức.

- Học sinh hiểu rõ thế nào là tỉ lệ thức, nẵm vững tính chất của tỉ lệ thức

- Học sinh nhận biết đợc tỉ lệ thức và các số hạng của tỉ lệ thức

- Bớc đầu biết vận dụng các tính chất của tỉ lệ thức vào giải bài tập

Vấn đáp ,

PP phát hiện và gq vấn đề-PPDH theo nhóm-PP phân tích,

1

Trang 5

-Coự kyỷ naờng tớnh soỏ ủo cuỷa caực goực dửùa vaứotớnh chaỏt 2 ủửụứng thaỳng song song

-Vaọn duùng ủửụùc tieõn ủeà ễclớt vaứ tớnh chaỏt cuỷa

2 ủửụứng thaỳng // ủeồ giaỷi baứi taọp-Bửụực ủaàu bieỏt suy luaọn baứi toaựn vaứ bieỏt caựchtrỡnh baứy baứi toaựn

thửụực,baỷngphuù, phaỏn maứu

- HS nắm vững TC của dãy tỉ số bằng nhau

- Có kỹ năng vận dụng TC để giải các bài toán chia theo tỉ lệ

- Biết vận dụng vào làm các bài tập thực tế

Vấn đáp ,

- Đánh giá việc tiếp thu kiến thức của HS về tỉ lệthức và tính chất dãy tỉ số bằng nhau, thông qua việc giải toán của các em

-Bieỏt phaựt bieồu gaừy goùn moọt meọnh ủeà toaựnhoùc.Taọp suy luaọn

Thửụực thaỳng,eõke, baỷng phuù

1

-Naộm vửừng quan heọ giửừa 2 ủửụứng thaỳng cuứng lhoaởc cuứng // vụựi ủửụứng thaỳng thửự 3

PP phát hiện và gq vấn đề-PPDH theo nhóm-PP phân tích,

Thửụực thaỳng,eõke, baỷng phuù

1

Trang 6

11.Luyện tập. -Reứn kyỷ naờng phaựt ủuựng moọt meọnh ủeà toaựn

- Học sinh nhận biết đợc số thập phân hữu hạn,

điều kiện để 1 phân số tối giản, biểu diễn đợc

thỡ”

-Laứm quen vụựi meọnh ủeà Loõgic: p q

1

Trang 7

Lớp TSHS Sl G % SL K % SL Tb % SL Yếu- Kém % %Trên Tb 7A

-Kiểm tra miệng:9 lần

-Kiểm tra 1 tiết: 2 lần

-HS nắm và biết vận dụng các qui ớc làm tròn

số Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài

- Có ý thức vận dụng các qui ớc làm tròn số trong đời ssống hàng ngày

Vấn đáp ,

Máy tính, thớc mét

Bảng phụ 1

Trang 8

trửụực coự vuoõng goực hay song song.

-Bửụực ủaàu taọp suy luaọn, vaọn duùng tớnh chaỏtcuỷa caực ủửụứng thaỳng // , vuoõng goực ủeồ chửựngminh caực baứi taọp

MTBT

18.Số thực.

- HS biết đợc số thực là tên gọi chung cho cả số hữu tỉ và số vô tỉ Biết đợc cách biểu diễn thập phân của số thực Hiểu đợc ý nghĩa của trục số thực

-Thấy đợc sự phát triển của hệ thống số từ N

 Z  Q  R

Vấn đáp ,

Thớc kẻ, com

pa, máy tính bỏ túi

1

16 KT chơng I

-Kieồm tra sửù chuaồn bũ baứi cuỷa hoùc sinh-HS bieỏt caựch dieón ủaùt caực tớnh chaỏt thoõng quahỡnh veừ

-Bieỏt vaọn duùng caực tớnh chaỏt ủaừ hoùc vaứo giaứibaứi kieồm tra

17.Tổng 3 góc

của tam giác.

-HS naộm ủửụùc ĐL veà toồng 3 goực cuỷa tam giaực-HS bieỏt vaọn duùng ủũnh lớ vaứo baứi ủeồ tớnh soỏ

ủo caực goực cuỷa moọt tam giaực-Coự yự thửực vaọn duùng lớ thuyeỏt vaứo giaỷi baứi taọp-Phaựt huy tử duy cho hoùc sinh

- Học sinh thấy đợc sự phát triển của hệ thống số từ

N  Z  Q  R

Bảng phụ 1

-HS naộm ủửụùc ĐL veà toồng 3 goực cuỷa tam giaực Giáo viên dùng phơng

pháp trực quan là chủ 1

Trang 9

18.Tổng 3 góc

của tam giác

(T2)

-HS bieỏt vaọn duùng ủũnh lớ vaứo baứi ủeồ tớnh soỏ

ủo caực goực cuỷa moọt tam giaực-Coự yự thửực vaọn duùng lớ thuyeỏt vaứo giaỷi baứi taọp-Phaựt huy tử duy cho hoùc sinh

yếu Phơng pháp đàm thoại gợi mở

thửụực ủo goực,tam giaực

19.Luyện tập. -Qua caực baứi taọp vaứ caực caõu hoỷi kieồm tra, khaộc saõu

kieỏn thửực veà: toồng ba goực tam giaực, toồng hai goực nhoùn cuỷa tam giaực vuoõng

-ĐN goực ngoaứi cuỷa tam giaực, tớnh chaỏt goực ngoaứi cuỷa tam giaực

-Reứn kỹ naờng ủo goực, tớnh toaựn

- Rèn luyện kĩ năng viết các tỉ lệ thức, giải toán

về tỉ số chia tỉ lệ, các phép toán trong R

- Rèn tính cẩn thận, chính xác, trình bày lời giảilôgic

20.Hai tam giác

bằng nhau.

-HS hieồu ĐN 2 tam giaực baống nhau, bieỏt vieỏt kyự hieọu veà sửù baống nhau cuỷa 2 tam giaực theo quy ửụực -Bieỏt sửỷ duùng ĐN 2 tam giaực baống nhau ủeồ suy ra caực ủửụứng thaỳng baống nhau cuỷa 2 goực baống nhau -Reứn luyeọn khaỷ naờng tử duy, so saựnh

-Reứn tớnh caồn thaọn

thửụực, baỷng phuù

1

Trang 10

*/- Kết quả giảng dạy tháng 10/2009.

Hình học T22-T28

Trang 11

- Biết cách tìm hệ số tỉ lệ khi biết 1 cặp giá trị

t-ơng ứng, tìm giá trị của một đại lợng khi biết hệ

số tỉ lệ và giá trị tơng ứng

Vấn đáp ,

thửụực, compa, baỷng phuù

1

23.Luyện tập

-Khaộc saõu kieỏn thửực veà 2 tam giaực baống nhautrửụứng hụùp caùnh-caùnh-caùnh, reứn kú naờng giaỷimoọt soỏ baứi taọp

-Reứn kú naờng chửựng minh 2 tam giaực baốngnhau ủeồ chổ ra 2 goực baống nhau, 2 ủửụứngthaỳng baống nhau

-Reứn kú naờng veừ hỡnh, veừ tia phaõn giaực cuỷamoọt goực baống thửụực vaứ compa

thửụực, compaphaỏn maứu

- Bảng phụ 1

Trang 12

13

thêm về nhiều bài toán liên quan đến thực tế

26.Đại lợng tỉ lệ

nghịch.

- HS biết công thức biểu diễn mối liên hệ giữa 2

đại lợng tỉ lệ nghịch, nhận biết 2 đại lợng có có

tỉ lệ nghịch với nhau hay không

- Nắm đợc các tính chất của hai đl tỉ lệ nghịch

- Biết tìm hệ số tỉ lệ, tìm giá trị của đại lợng

Vấn đáp ,

duùng cuù,phaỏnmaứu, baỷng phuù

- Bảng phụ 1

- Thông qua tiết luyện tập, củng cố các kiến thức về tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch - Có kĩ năng sử dụng thành thạo các tính chất của dáy tỉ số bằngnhau để vận dụng giải toán nhanh và đúng

- HS mở rộng vốn sống thông qua các bài toán

- Bảng phụ KT 15’

Trang 13

duùng cuù, baỷng

-Reứn kú naờng veừ hỡnh, caựch trỡnh baứy, tử duy

duùng cuù, baỷngphuù, phaỏn maứu 1

15

29.Hàm số

- HS biết đợc khái niệm hàm số

- Nhận biết đợc đại lợng này có phải là hàm số của đại lợng kia hay không trong những cách cho cụ thể và đơn giản (bằng bảng, bằng công thức)

- Tìm đợc giá trị tơng ứng của hàm số khi biết giá trị của biến số

Vấn đáp ,

- Biết xác định 1 điểm trên mặt phẳng tọa độ khibiết tọa độ của nó

Vấn đáp ,

Phấn màu, thớc thẳng, com pa

duùng cuù, baỷng

Trang 14

Lớp TSHS Sl G % SL K % SL Tb % SL Yếu- Kém % %Trên Tb 7A

-Kiểm tra 15 phỳt,dưới 15 phỳt: 0

Kế hoạch

bổ xung 32.Luyện tập

- HS thành thạo vẽ hệ trục toạ độ, xác địnhvị trí một điểm trên mặt phẳng toạ độ khi biết toạ độ của nó, biết tìm tọa độ của một điểm cho trớc

- HS vẽ hình cẩn thận, xác định toạ độ chính xác

Bảng phụ

Trang 15

- Biết xác định hệ số a khi biết đồ thị hàm số

- Thấy đợc ứng dụng của đồ thị trong thực tiễn

-Khaộc saõu kieỏn thửực, reứn kú naờng chửựng minh

2 tam giaực baống nhau (g-c-g) tửứ chửựng minh 2tam giaực baống nhau suy ra caực goực baống nhau,caực caùnh baống nhau

-Reứn kú naờng veừ hỡnh, ghi giaỷ thieỏt, keỏt luaọn,caựch trỡnh baứy

-Phaựt huy trớ lửùc cuỷa hoùc sinh

số hữu tỉ, số thực để tính giá trị của biểu thức

Vận dụng các tính chất của đẳng thức, tính chất của tỉ lệ thức và dãy số bằng nhau để tìm số cha biết

- Giáo dục học sinh tính hệ thống khoa học

Bảng phụ 1

36.Ôn tập HK I

(T1)

- Ôn tập về đại lợng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghịch, đồ thị hàm số y = ax (a  0)

- Rèn kĩ năng giải các bài toán tỉ lệ, vẽ đồ thị hàm số y = ax (a  0), xét điểm thuộc, không

thuộc đồ thị hàm số

- Học sinh thấy đợc ứng dụng của toán học vào

đời sống

chuaồn bũ ủeà cửụng 1

Trang 16

-Reứn tử duy cho hoùc sinh.

-Reứn caựch trỡnh baứy baứi chửựng minh

- Học sinh tự sửa chữa sai sót trong bài

*/- Kết quả giảng dạy thỏng 12 /2009.

Trang 17

Thỏng 1/2010

-Dạy từ bài: Đại số T41 –T48

- Biết các kí hiệu đối với một dấu hiệu, giá trị của nó và tần số của một giá trị Biết lập bảng

đơn giản để ghi lại số liệu thu thập đợc qua điềutra

Vấn đáp ,

Bảng phụ

- Củng cố lại cho học sinh các kiến thức về dấu hiệu, giá trị cuat dấu hiệu, đơn vị điều tra, tần sốqua các bài tập

- Rèn luyện kĩ năng thực hành cho học sinh

- Thấy đợc vai trò của việc thống kê trong đời sống

Thớc thẳng 1

-Reứn kú naờng chửựng minh 2 tam giaực vuoõngbaống nhau nhụứ aựp duùng caực trửụứng hụùp baốngnhau c-g-c, g-c-g, cuỷa 2 tam giaực Aựp duùng haiheọ quaỷ cuỷa trửụứng hụùp baống nhau g-c-g

-Reứn kú naờng veừ hỡnh ghi GT, KL, C/M

1

Trang 18

(T2)

-Luyeọn chửựng minh 2 tam giaực baống nhautheo caỷ 3 trửụứng hụùp cuỷa tam giaực thửụứng vaứaựp duùng vaứo tam giaực vuoõng

-Kieồm tra kyừ naờng veừ hỡnh, chửựng minh 2 tamgiaực baống nhau

- Học sinh biết cách lập bảng tần số từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét

- Học sinh biết liên hệ với thực tế của bài toán

Vấn đáp ,

-Bieỏt veừ tam giaực caõn, vuoõng caõn, bieỏt chửựngminh 1 tam giaực laứ tam giaực caõn, vuoõng caõnvaứ tam giaực ủeàu

Bieỏt vaọn duùng tớnh chaỏt cuỷa tam giaực caõn, tamgiaực vuoõng caõn, ủeàu ủeồ tớnh soỏ ủo goực, ủeồ chửựng minh caực goực baống nhau Reứn luyeọn kyừ naờng veừ hỡnh, tớnh toaựn vaứ taọp chửựng minh ủụngiaỷn

-HS ủửụùc cuỷng coỏ caực kieỏn thửực veà tam giaựccaõn vaứ 2 daùng ủaởc bieọt cuỷa tam giaực caõn -Coự kyừ naờng veừ hỡnh, tớnh soỏ ủo goực (ụỷ ủổnh

KT 15’

Trang 19

36.Luyện tập hoaởc ủaựy cuỷa 1 tam giaực caõn.

-Bieỏt chửựng minh 1 tam giaực caõn, tam giaựcủeàu

-HS ủửụùc bieỏt theõm thuaọt ngửừ ĐL thuaọn, ủaỷo

21

45.Biểu đồ

- Học sinh hiểu đợc ý nghĩa minh hoạ của biểu

đồ về giá trị của dấu hiệu và tần số tơng ứng

- Biết cách dựng biểu đồ đoạn thẳng từ bảng tần

số và bảng ghi dãy số biến thiên theo thời gian

- Biết đọc các biểu đồ đơn giản

Vấn đáp ,

thớc thẳng, phấn màu KT 15’

37.ĐL pitago

-Hoùc sinh naộm ủửụùc ủũnh lyự Pitago veà quan heọgiửừa 3 caùnh cuỷa tam giaực vuoõng vaứ ủũnh lyựủaỷo

-Bieỏt vaọn duùng ủũnh lyự ủeồ tớnh ủoọ daứi 1 caùnhcuỷa  vuoõng khi bieỏt ủoọ daứi cuỷa hai caùnh kia

Bieỏt vaọn duùng ủũnh lyự ủaỷo ủeồ nhaọn bieỏt 1 tamgiaực vuoõng

-Bieỏt vaọn duùng vaứo thửùc teỏ

Giấy,kéo

-Cuỷng coỏ ẹũnh lyự Pytago vaứ ủũnh lyự ủaỷo -Vaọn duùng ủũnh lyự Pytago ủeồ tớnh ủoọ daứi 1caùnh cuỷa tag vuoõng vaứ ủũnh lyự ủaỷo ủeồ nhaọnbieỏt 1 moọt tam giaực laứ tam giaực vuoõng

-Hieồu vaứ bieỏt vaọn duùng kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứthửùc teỏ

1 ủoaùn daõyủaựnh daỏu thaứnh

12 ủoaùn baốngnhau, 1eke coựcaùnh 3,4,5

- Biết tìm mốt của dấu hiệu, hiểu đợc mốt của dấu hiệu

- Bớc đầu thấy đợc ý nghĩa thực tế của mốt

Vấn đáp ,

thớc thẳng

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	130,04 KB