lòch baùo giaûng tuaàn 11 lòch baùo giaûng thöù ngaøy moân ñeà baøi giaûng thöù hai ñaïo ñöùc tích cöïc tham gia vieäc lôùp vieäc tröôøng taäp ñoïc ñaát quyù ñaát yeâu keå chuyeän ñaát quyù ñaát yeâu

Troø tröôûng: tan chôï … -Nhaéc laïi teân baøi hoïc -Ñoïc yeâu caàu baøi taäp... 3’.[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Thứ

Thứ ba

Toán Luyện tập

Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồChính tả Tiếng hò trên sông

Thủ công Cắt dán I, TThứ tư

Tập đọc Vẽ Quê hươngLuyện từ và câu Từ ngữ về quê hương – Ôn tập:Ai làm gì?Tập viết Ôn chữ hoa G

Toán Bảng nhân 8

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Vẽ cành lá

Thứ năm

Tập đọc Chõ bánh khúc của gì tôiChính tả Quê hương

Hát nhạc Lớp chúng ta đoàn kết

Toán Luyện tập

Thứ sáu

Toán Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.Tập làm văn Nghe kể: Tôi có đọc đâu Nói về quê hương.Tự nhiên xã hội Thực hành phân tích vẽ sơ đồ …

Thể dục Học động tác toàn thân

Hoạt động NG -Sơ kết đánh giá đợt thi đua

Trang 2

Thứ hai ngày 02 tháng11 năm 2009.

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, biết đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợp với nội dung của từng đoạn truyện

- Biết đọc truyện với giọng kể cảm xúc

2 2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu:

-Hiểu các từ ngữ trong bài: Ê – ti – ô – pi –a, cung điện, khâm phục.

- Đọc tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê – ti – ô – pi –a

- Hiểu nội dung câu chuyện: Đất đai tổ quốc là thứ thiêng liêng cao quý nhất -B.Kể chuyện

 Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện;dựa vào trí nhớ và tanh kể lại được câu chuyện Kể tự nhiên, đúng nội dung truyện, biết phối hợp cử chỉ, nét mặt khi kể

 Biết nghe và nhận xét lời kể của các bạn

II.Đồ dùng dạy- học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Bảng phụ nghi nội dung cần HD luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài cũ

3’

2 Bài mới

a-Giới thiệu bài

b-Giảng bài

Luyện đọc và giải

-Trong thư Đức kể với bànhững gì? Đức với bà nhưthế nào?

-Nhận xét – ghi điểm

-Dẫn dắt –ghi tên bài

-Đọc mẫu toàn bài

-Đọc bài: Thư gửi bà

-Nhận xét

-Nhắc lại tên bài học

-Theo dõi

Trang 3

1.Sắp xếp lại

tranh theo đúng

-Giải nghĩa:SGK

-Hai người khách du lịchđược đón tiếp thế nào?

Điều đó chứng tỏ điều gì?

-Khách chuẩn bị xuốngtàu thì điều gì sảy ra?

+Vì sao người Ê – ti – ô –

pi –a không để ngườikhách mang đi dù chỉ làmột hạt cát nhỏ?

-Phong tục nói lên điềugì?

Đọc đoạn 2

-Nhận xét – đánh giá

-Nhận xét kết luận

-Nối tiếp đọc từng câu

-Phát âm lại những từ mìnhđã đọc sai

-Nối tiếp đọc từng đoạn trướclớp

-Đọc thầm đoạn 1

+Mời vào cung, đãi tiệc, tặngvật quý

-Nước Ê – ti – ô – pi –a rấtmến khách

-Đọc đoạn 2

-Cởi giày cạo sạch đất …

+Coi đất là thứ thiêng liêngcao quý nhất

-Đọc đoạn 3 thảo luận câuhỏi

-Người Ê – ti – ô – pi –a coiđất đai của tổ quốc là tài sảnquý giá và thiêng liêng nhất.-HS đọc lại

-Đọc lại cả bài

-Nhận xét –bình chọn

-HS đọc yêu cầu

-Làm nháp trình bày

3 – 1 – 4 – 2-Dựa vào tranh nêu nội dungtừng tranh

Trang 4

2.Dựa vào tranh

kể lại câu chuyện

20’

3 Củng cố –dặn

dò: 2’

-Gợi ý

-Nhận xét – đánh giá

-Hãy đặt tên khác chochuyện?

-Nhận xét chung giờ học

I:Mục tiêu:

Giúp HS :

- Làm quen với giải bài toán bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II:Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Tranh vẽ

III:Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

-Nêu bài toán

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Vẽ sơ đồ 6xeThứ 7:

Chủ nhật:

-Làm bài tập 2 – 3 -Nhận xét

-HS đọc đề bài toán

Trang 5

-Bài toán cho biết gì?

Vẽ sơ đồ:

5km

Nhà chợ ?km tỉnhChấm chữa

-HS đọc đề

-Làm vở chữa bảng

Gấp 3 thêm 3 Gấp 2 bớt 2 Giảm 7 lần thêm 7

-Hoàn thành bài ở nhà

Thø ba ngµy 03 th¸ng 11 n¨m 2009



Môn: CHÍNH TẢ (Nghe – viết) Bài Tiếng hò trên dòng sông

I.Mục đích – yêu cầu.

- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đẹp bài “ Tiếng hò trên sông” Biết viết hoa chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng dấu câu

Trang 6

- Luyện viết phân biệt tiếng có vần ong/oong, vần x/s.

II.Đồ dùng dạy – học

- Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học

1.Kiểm tra bài

-Nhận xét – bài viết trước

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc bài viết

Điệu hò của chị gái gợi cho tác giả nghĩ đến gì?

-Bài có mấy câu?

-Nêu tên riêng trong bài?

-Tên riêng được viết ntn?

-Trong bài những chữ nào khó viết?

-Đọc: trên sông, lơ lửng,

chèo thuyền.

-Đọc lần 2

-Đọc thong thả

-Đọc lại

-Chấm một số bài

-Nhận xét – chữa bài

-Nêu yêu cầu bài tập

-Giải câu đố

-Nhắc lại tên bài

-Nghe đọc – đọc lại

-Hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và con sông Thu Bồn

-4Câu

Gái, Thu Bồn

-Viết hoa

-Nêu và phân tích

-Viết bảng – viết bảng con

-Ngồi đúng tư thế

-HS viết

Soát lỗi – sửa lỗi

-Đọc yêu cầu đề bài

-Làm vở – chữa bảng

Kính cong, đường cong, xong việc, cái xoong

-HS làm bảng con

-Đọc

-Nhận xét – bổ xung

Trang 7

động đặc điểm

bắt đầu = x

3 Củng cố –

dặn dò 2’

-Nhận xét – chữa bài

-Nhận xét tiết học



Môn: TOÁN Bài: Luyện tập.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1.Kiểm tra bài

-Dẫn dắt –ghi tênbài

-Bài toán hỏi gì?

-Nhận xét –sửa

-Đọc đề bài

rời l1: 18 ô tôCó: 45 ô tô L2: 17 ô tô Còn lại ? ô tô.-Suy nghĩa nêu cách giải.-HS đọc đề

Có: 48 con

Bán 1/6 conCòn lại: …con?

-Giải vở – chữa bảng

-nhìn đọc đề bài toán

-Giải vở - chữc

-HS làm vở - chữa bảng.+12gấp 6lần bớt 25

Trang 8

3.Củng cố – dặn

dò 1'

15 x3 = 45; 45 + 47 = 92

-Chấm chữa

+56 giảm 7lần bớt đi 5+42 giảm 6 lần thêm 37

-Về ôn lại cách giải bài toán có

Sau bài học HS biết:

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xưng hô đúng với những người họ nội, họ ngoại

- Dùng sơ đồ để giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình

II.Đồ dùng dạy – học

-Tranh SGK

-Hình

Giấy

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

mối quan hệ họ

-Nhận xét đánh giá

Trò chơi mua gì xem ai

-Dẫn dắt – ghi tên bài học

1 – 2 HS giới thiệu về họ nộihọ ngoại của mình

-Đọc yêu cầu bài tập

-Trao đổi cặp – làm1HS nêu câu hỏi – 1 HS trảlời

Trang 9

hàng qua tranh

-Nhận xét – sửa

-Anh em Quang và Chi em Hương phải có nghĩa vụ gì với họ nội, họ ngoại của mình?

-Nhận xét –sửa

Dặn HS

+Bố Quang là con trai ông bà+Mẹ Hương là con gái ôngbà

+Mẹ Quang là con dâu ôngbà

+Bố Hương là con rể ông bà+Quang Thuỷ là cháu nội ôngbà

+hương Hồng là cháu ngoạiông bà

-Quan tâm – chăm sóc

Làm việc cá nhân

-Chuẩn bị giờ sau

Thứ tư ngày 04 tháng11 năm 2009



Môn: ĐẠO ĐỨC Bài: Tích cực tham gia việc lớp việc trường.

I.MỤC TIÊU:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp việc lớp việc trường và vì sao cần phải tham gia việc lớp việc trường

- Trẻ em có quyền đựơc tham gia những việc có liên quan đến trẻ em

- HS tích cực tham gia đến công việc của lớp của trường

- HS biết quý trọngcác bạn tích cực tham gia việc lớp việc trường

II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC.

Trang 10

-Vở bài tập đạo đức 3

-Tranh cho HĐ 1:

- Bài hát về chủ để nhà trường

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU.

1 Kiểm tra bài cũ

hiện của việc tham

gia việc lớp việc

trường 12’

HĐ 2: Đánh giá

hành vi

MT: Biết phân biệt

hành vi đúng, sai

-Nhận xét đánh giá

-Dẫn dắt ghi tên bài

-Treo tranh nêu tìnhhuống

-KL: Huyền khuyên Thutổng hợp vệ sinh xong rồimới đi là phù hợp nhất vìnó thể hiện ý thức thamgia việc lớp việc trường

-Nêu tình huống

-Nêu:

-Nhận xét – bổ xung

-Hát bài: Em yêu trường em-Nhắc lại tên bài học

-Đọc lại yêu cầu VBT

-Trao đổi theo cặp

-Nêu ý kiến – vì sao?

-Lớp nêu nhận xét

Quan sát tranh trong vở bàitập

-Đọc yêu cầu

-Làm việc cá nhân

a-Cả lớp làm việc tổ chức20/11 Nam bỏ ra ngoài chơi.b-Cả lớp làmvệ sinh NamTuấn đi đá cầu

c-Hùng rủ bạn chuậ bị quàcho cô và bạn gái trong lớp.d-Nhân dịp 20/11 Hà xungphongkèm bạn yếu tronglớp

Trang 11

HĐ 3: Bày tỏ ý

Tìm hiểu những tấm gươngtham gia việc lớp việctrường

-Thực hành tham gia việclớp việc trường



Môn: TẬP ĐỌC

Bài:Vẽ Quê HươngI.Mục đích – yêu cầu:

1 Đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ địa phương:

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ đài, ngắt nghỉhơiđúng nhịp thơ

- Đọc trôi chảy toàn bài, với gọng vui vẻ thích, nhấn giọng ở những từ ngữ gợitả

- Tranh minh họa bài tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

Trang 12

ND – TL Giáo viên Học sính

1 Kiểm tra bài

cũ 5’

2 Bài mới

b-Luyện đọc và

-Nhận xét – cho điểm

-Đọc mẫu toàn bài

-Theo dõi ghi từ HS đọc sailên bảng

-Đồng thanh cả bài

-Đọc thầm bài

+Hàng xóm, tre, lúa, sông,trời, mây, nhà ngói, trường,cây gạo, mặt trời,…

+Xanh, xanh mát, xanh ngắt,xanh ước mơ, đỏ đỏ tươi đỏthắm, đỏ chót

-Đọc 2 câu cuối bài- thảo luậncâu hỏi 3

-Vì bạn nhỏ yêu quê hương

-Đọc toàn bài

-Thi đọc từng khổ thơ

-Đọc cả bài

-Về học thuộc bài và vẽ quêhương mình



Môn: TOÁN Bài : Bảng nhân 8

I Mục tiêu:

Giúp HS:

Trang 13

- Tự lập và học thuộc bảng nhân 8.

- Củng cố ý nghĩa củaphép nhân và giải toán bằng phép nhân

II Chuẩn bị

- Bộ đồ dùng dạy toán.(các tấm bìa có 8 chấm tròn)

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài

-Lấy một tấm bìa có 8 chấmtròn

8lấy 1 lần = mấy?

Ghi: 8x 1 = 8-Lấy thêm 1 tấm bìa 8 chấmtròn

8 lấy 2 lần = mấy ?

8 x2 = 16-Lấy thêm 1 tấm bìa 8 chấmtròn

8 lấy lên mấy lần = …?

Ghi: 8 x 3 = 24

8Lấy 4 lần ta làm thế nào?

Ghi 8 x 4 = 32

-Nhận xét – ghi bảng

Thừa số thứ nhất bằng mấy?

-Bảng nhân 8

-Chữa bài 3, 4 (52)-Nhận xét

-HS thực hiện theo

8 lấy 1 lần = 8-Đọc

8x4 = 8 + 8 + 8+ 8 = 32

-HS lập 8x 5 8x 8 8x6 8 x9 8x 7 8 x10-Đọc

=8-HS nhắc

-Đọc CV – ĐT

-Đọc nối tiếp nhau

8  3 8 2 8 4 81

Trang 14

-Nhận xét –sửa.

Bài toán cho biết gì?

-Chấm chữa

-Nhận xét – chữa

-Dặn dò:

8 5 8 7 86 808 8 810 89 08-HS đọc đề

1can: 8 lít6can: …lít?

-Hsgiải vở – chữa

-HS đọc yêu cầu - làm miệng

8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80

-Đọc bảng nhân 8

-Về học thuộc bảng nhân 8



Môn: THỦ CÔNG.

Bài: Cắt, dán chữ I, T.

I Mục tiêu

- Biết kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm cắt, dán chữ

II Chuẩn bị

-Mẫu chữ , T

-Tranh quy trình

-Giấy thủ công, hồ, kéo

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

-Quan sát mẫu –nhận xét

I cao 5ô, rộng 1 ô

T cao 5 ôNét : rộng 1ô cao 4ô

5 6 56

Trang 15

-làm mẫu và mô tả.

Bước 1: Lật mặt sau cắt 2hình chữ nhật

Hình 1: dài 5 ô rộng 1ô (I)Hình 2: dài 5 ô rộng 3 ô Bước 2 cắt chữ T

-Gấp đôi hình chữ nhậttheo chiều dài… cắt chừađầu bên trên ra một ô

-Cắt vào 1ô và cắt thẳngxuống ta mở ra được chữ TBước 3: Dán I, T

-Kẻ đường chân chuẩn bôihồ dán

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS

Nét: dài 3 ô rộng 1ô

-Quan sát nhận xét

-Nghe – quan sát

Tập làm nháp

-Nhìn quy trình nêu lại các bước-Về nhà tập làm và chuẩn bị gìơsau

Thứ năm ngày 05 tháng11 năm 2009



Môn: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Bài: Từ ngữ về quê hương – câu: Ai làm gì?

I Mục đích yêu cầu

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ về quê hương

- Củng cố mẫu câu: Ai làm gì?

II Đồ dùng dạy – học

- Bảng phụ

- -Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài

cũ 3’

2 Bài mới

-Nhận xét –ghi điểm

-Nêu các bài đã học ở tuần

Trang 16

trong đoạn văn

đươc viết theo

-Nhận xét – chữa

-Giải nghĩa từ trong ngoặc

-Vì sao thay thế từ đó?

KL: Thay thế từ quê quán,nơi chôn rau cắt rốn, quêcha, đất tổ vì từ đó gầnnghĩa hơn với từ quê hương-Từ giang sơn, đất nứơcrộng nghĩa hơn một vùng

-HS làm việc trong nhóm

-Trình bày – nhận xét

-HS đọc đề-Đọc từ trong ngoặc

-Làm vở –chữa

1 Bác nông dân …

2 Em trai tôi…

3 Những chú gà con …

4 Đàn cá …-Xem lại bài đã học



Trang 17

Môn: TOÁN Bài: Luyện tập

I Mục tiêu:

Giúp HS:

-Củng cố kĩ năng học thuộc bảng nhân

-Vận dụng bảng nhân 8 vào giải toán

II Chuẩn bị:

-Bảng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Kiểm tra bài

-Nhận xét, cho điểm

-Nhận xét- sửa

-Ghi bảng:8  2 = 16

8  4 = 32 2  8 = 16

4  8 = 32 -Nhận xét vị trí các thừa sốvà tích của 2 phép nhântrong 1 cột?

-Chấm- chữa

-Đọc bảng nhân 8-Chữa bài tập 2

-Nhắc lại tên bài

-Đọc yêu cầu

-Đọc nối tiếp nhau

8  1 8  5 8  0 8  8

8  2 8  4 8  6 8 9

8  3 8 7 8 10 0  8-HS đọc từng cột

-Thay đổi vị trí các thừa sốtrong phép nhân thì tích khôngđổi

-Đọc yêu cầu-Làm vở- chữa

8  3 + 8 8  8 +8

8  4 + 8 8  9 + 8-Đọc đề 50 m

Trang 18

Bài 4 7’

3.Củng cố, dặn

dò 2’

-Chấm – chữa

-Nhận xét- sửa

-Nhận xét chung tiết học

-Dặn HS

8m lấy đi còn lại -Giải vở- chữa

-Đọc đề-1 HS đọc câu hỏi, 1 HS trảlời

-8  3 = 24(ô)-3  8 = 24(ô)

-Về học thuộc bảng nhân8



Môn: TỰ NHIÊN XÃ HỘI.

Bài:Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hẹ họ hàng.

I.Mục tiêu:

Giúp HS:

-Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

-Biết cách xưng hô đúng với họ hàng nội ngoại

-Vẽ được sơ đồ họ hàng nội ngoại

-Dùng sơ đồ để giới thiệu với người khác về họ nội, họ ngoại của mình

II.Đồ dùng dạy – học.

-Aûnh họ nội, họ ngoại

III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài cũ

5’

2.Bài mới

2.1 GTB 3’

2.2.Giảng bài

HĐ2 Vẽ sơ đồ

mối quan hệ họ

hàng

MT: biết cách vẽ

sơ đồ 20’

-Nhận xét, đánh giá

-Dẫn dăt ghi tên bài

-Vẽ mẫu giới thiệu sơ quavề sơ đồ của gia đình

(Thuỷ – Quang),(Hương –Hồng)

-Quan sát hướng dẫn thêm

-Chữa bài tập 1 SGK

-Chơi trò chơi: “Đi chợ, muagì?”

-Theo dõi, quan sát

-Tự vẽ sơ đồ

-Cầm sơ đồ – Giới thiệu vềmối quan hệ vừa vẽ

Trang 19

-Nhận xét, đánh giá.

-Dặn HS

-HS đưa ảnh( trannh vẽ từngngười trong họ hàng – xếptheo sơ đồ – trên giấy

-Trình bày

-Chuẩn bị tiết sau

Thứ sáu ngày 06 tháng11 năm 2009

- rèn kĩ năng viết chính tả,

- Nhớ viết chính xác, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu: từ đầu đến Em tô đỏ thắm

- Luyện đọc, viết đúng một số chữ có âm đầu x/s hoặc ươn ương

II Chuẩn bị:

- bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài

-Dẫn dắt – ghi tên bài

-Đọc bài viết

-Vì sao bạn nhỏ thấy bứctranh quê hương rất đẹp?

-Trong đoạn thơ chỗ nàoviết hoa? Vì sao?

-Mỗi dòng thơ mấy chữ ?trình bày?

-Các khổ thơ viết thế nào?

-Nhắc nhở cách ngồi, trình

-bạn rất yêu quê hương

-Chữ đầu tên bài, đầu dòng thơviết hoa

4 chữ –lùi đầu dòng 2 ô

-Cách một dòng

-Viết bảng: chữ dễ sai

-Đọc lại bài viết

Trang 20

-Đưa bài mẫu.

-Chấm một số bài

-Nhận xét – sửa

-Dặn dò:

-Viết vào bài

-Đổi vở – soát

-Đọc yêu cầu

-Làm vở bài tập – chữa đọc

bảng Học thuộc câu tục ngữ bài 2



Môn: TOÁN Bài: Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1.Kiểm tra bài

-Nhận xét cho điểm

-Ghi bảng:123  2 = ?-Nhận xét, ghi lại

-Nêu: Nhân từ phải sang trái bắt đầu từ hàng đơn vị

-Mỗi lần nhân viết1 chữ số

ở tích

-Ghi

KL: 123  2 = 246

Ghi: 326  3

-Chữa bài tập 2

-Đọc bảng nhân 8-Nhận xét

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	56,68 KB