GA mon KT Lop 4 HKII 0910 63 trang

- Lµm ®îc c«ng viÖc gieo h¹t trªn luèng hoÆc trong bÇu h¹t.. KiÓm tra bµi cò :.[r]

Trang 1

- Biết đợc các bớc và yêu cầu của từng bớc gieo hạt rau, hoa.

- Làm đợc công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu hạt

- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động

II Đồ dùng dạy học :

- Một số loại hạt giống rau, hoa hoặc đậu ( đậu đen, đậu xanh)

- Túi bầu hoặc hộp nhựa, hộp sắt, đất ( ở nơi không có vờn trờng)

- Dầm xới, cuốc, bát đựng hạt giống

- Đất đã lên luống ( ở nơi có vờn trờng)

III Các hoạt động dạy , học chủ yếu :

Thời

gian

chú Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra việc chuẩn bị đồ dùng thực

hành của HS

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2 Các hoạt động chính :

* Hoạt động 1 : GV hớng dẫn HS tìm

hiểu quy trình kĩ thuật gieo hạt

- GV hớng dẫn HS đọc nội dung bài học

trong SGK

- GV hỏi HS các bớc trong quy trình kĩ

thuật gieo hạt Lấy VD về một số loại

rau, quả mà HS gặp thờng ngày

- GV gợi ý để HS giải thích

(?) Tại sao phải chọn hạt giống? Tại sao

phải làm nhỏ đất khi chuẩn bị gieo hạt?.

- GV nhận xét, giải thích và kết luận câu

GV hỏi một số câu hỏi

(?) Tại sao phải rải đều hạt trên luống

hoặc rạch?

(?) Gieo bao nhiêu hạt ở mỗi hốc thì tốt

nhất? Tại sao lại nh vậy?

(?) Vì sao phải phủ lớp đất mỏng lên hạt

sau khi gieo?Phủ loại đất nh thế nào phù

- HS lắng nghe GV giới thiệu vàghi bảng tên bài

Trang 2

hợp nhất?

(?) Theo em phải tới nớc thờng xuyên

hay chỉ cần tới một lần? Tại sao?

GV nhận xét, nêu các câu trả lời

theo nội dung SGK

- GV yêu cầu 1-2 HS tiến hành thực

- Biết đợc các bớc và yêu cầu của từng bớc gieo hạt rau, hoa

- Làm đợc công việc gieo hạt trên luống hoặc trong bầu hạt

- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, yêu thích lao động

- Một số loại hạt giống rau, hoa hoặc đậu ( đậu đen, đậu xanh)

- Túi bầu hoặc hộp nhựa, hộp sắt…, đất ( ở nơi không có vờn trờng)

- Dầm xới, cuốc, bát đựng hạt giống

- Đất đã lên luống ( ở nơi có vờn trờng)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Thời

gian

chú

hành của HS

Trang 3

GV nêu yêu cầu tiết học

* Hoạt động 1 : HS thực hành gieo hạt

giống rau, hoa

- GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng

cụ thực hành của HS và chỉ định 1-2 HS

nhắc lại các bớc gieo hạt

- GV nêu thời gian và nhiệm vụ: gieo hạt

trong bầu đất theo quy trình

- GV phân chia các nhóm

- GV nhắc nhở HS thực hành đúng các

thao tác trong quy trình kĩ thuật, chú ý

đảm bảo an toàn lao động, đúng vị trí

đ-ợc phân công

- GV đi kiểm tra quá trình thực hành của

các nhóm (gợi ý nếu cần thiết)

- GV nhắc nhở HS gắn tên của nhóm

(hoặc của mình) ngoài bầu đất đã gieo

hạt vào nơi quy định

* Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá thực hành

theo các tiêu chuẩn sau:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ lao

động

+ Gieo hạt cách đều, phủ đất và tới nớc

đúng cách

+ Hoàn thành đúng thời gian

- GV đánh giá kết quả học tập của một số

và chuẩn bị vật liệu, dụng cụ

- HS bày các vật liệu mình đãchuẩn bị lên bàn

- HS lắng nghe

- Các nhóm vào vị trí đợc phân

- HS tự phân công công việc cụthể cho từng thành viên nh gieohạt, tới nớc

- HS thực hành gieo hạt trênluống đất hoặc trong bầu đất theohớng dẫn của GV

- HS vệ sinh dụng cụ, chân taysau khi thực hành xong

- Cá nhân và các nhóm tự xemxét, đánh giá kết quả công việctheo hớng dẫn của GV

- Các nhóm đánh giá chéo kếtquả

Rút kinh nghiệm bổ sung :

Trang 4

- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng.

- Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩthuật

- Cây con rau, hoa để trồng

- Túi bầu có chứa đầy đất

- Cuốc, dầm xới, bình tới nớc có vòi hoa sen( loại nhỏ)

Thời

gian

hành của HS

- GV giới thiệu bài và nêu mục đích của

bài học

* Hoạt động 1 : GV hớng dẫn HS tìm hiểu

quy trình kĩ thuật trồng cây con

- GV hớng dẫn HS đọc nội dung bài trong

SGK

- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện các

công việc chuẩn bị trớc khi trồng rau hoa

- GV hỏi:

(?) Tại sao phải chọn cây con khoẻ, không

cong keo, gầy yếu và không bị sâu bệnh,

đứt rễ, gẫy ngọn?

(?) Yêu cầu một HS nhắc lại cách chuẩn bị

đất trớc khi gieo hạt.

(?) Cần chuẩn bị đất trồng cây con nh thế

- HS lắng nghe GV giới thiệu

Trang 5

- GV nhận xét và giải thích

- GV hớng dẫn HS quan sát hình trong

SGK, hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi

(?) Khi trồng cây cần lu ý điều gì? Các

cây khác nhau thì khoảng cách đó có khác

nhau hay không?

(?)Độ sâu của hốc cây to và nhỏ khác

nhau phụ thuộc vào điều gì?

(?) Tại sao nên bón phân chuồng đã ủ

hoai mục vào hốc?

(?) Hãy nêu các đặt cây vào hốc đúng

cùng làm mẫu với mình) và giải thích kĩ

các yêu cầu kĩ thuật của từng bớc một

3 Nhận xét - Dặn dò :

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ

học tập và kết quả thực hành của HS

- Hớng dẫn HS về nhà đọc trớc bài mới và

chuẩn bị vật liệu, dụng cụ để học bài sau

- Cả lớp quan sát, đọc câu hỏi

- Các nhóm thảo luận đa ra câutrả lời ( hoặc gọi HS trả lời từngcâu, cả lớp nhận xét và bổsung)

- HS biết cách chọn cây con rau hoặc hoa đem trồng

- Trồng đợc cây rau, hoa trên luống hoặc trong bầu đất

- Ham thích trồng cây, quý trọng thành quả lao động và làm việc chăm chỉ, đúng kĩthuật

Trang 6

- Cây con rau, hoa để trồng

- Túi bầu có chứa đầy đất

- Cuốc, dầm xới, bình tới nớc có vòi hoa sen( loại nhỏ)

Thời

gian

hành của HS

- Gv phân chia các nhóm và giao nhiệm

vụ, nơi làm việc

- GV nhắc nhở HS:

+ Đảm bảo khoảng cách giữa các cây

cho đúng

+ Kích thớc của hốc trồng phải phù hợp

với bộ rễ cây

+ Khi trồng, phải để cây thẳng đứng, rễ

không đợc cong ngợc lên phía trên

+ Tránh đổ nớc nhiều hoặc đổ mạnh khi

tới làm cây nghiêng ngả

- GV gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả

thực hành theo các tiêu chuẩn:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ

- HS chuẩn bị thực hành

- Các nhóm tự phân công côngviệc, thực hành theo hớng dẫncủa GV

- Các nhóm quan sát kết quả thựchành của mình và của các nhómkhác, đánh gía kết quả mà cácnhóm đã đạt đợc

- Nêu những điểm đã đạt và cha

đạt của mỗi nhóm

Trang 7

+ Cây non sau khi trồng đứng thẳng,

- Gv hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi ở

cuối bài trong SGK

- GV nhận xét, đánh giá sự chuẩn bị, thái

độ học tập của HS

- Dặn HS tới nớc cho cây, đọc trớc và

chuân bị vật liệu, dụng cụ cho bài học"I

Trồng rau, hoa trong c

Rút kinh nghiệm , bổ sung :

- HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu

- Làm đợc công việc chuẩn bị chậu và trồng cây trong chậu

- Ham thích trồng cây

- Mẫu: Một chậu trồng cây hoa hoặc cây rau,( có thể sử dụng tranh minh hoạ)

- Vật liệu và dụng cụ:

+ Cây hoa hoặc rau trồng đợc trong chậu nh hoa hồng, hoa cúc, hoa bỏng, rau gia vị,rau cải

+ Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục

+ Dầm xới, dụng cụ tới cây

Thời

gian

hành của HS

Trang 8

hiểu quy trình kĩ thuật trồng cây trong

chậu

- GV đặt câu hỏi:

(?) Quy trình trồng cây trong chậu nh

thế nào?Nó khác gì với quy trình trồng

cây rau, hoa mà chúng ta đã học?

- GV đặt câu hỏi:

(?) Để trồng cây trong chậu, chúng ta

phải chuẩn bị những gì? Em hãy nêu

cách thực hiện từng công việc?

Gv gợi ý HS trả lời câu hỏi trong SGK

+ Những loại rau, hoa nào trồng đợc

trong chậu?

+ Chậu trồng cây thờng có hình dạng,

kích thớc, vật liệu làm chậu nh thế nào?

+ Tại sao chậu phải có lỗ thủng ở đáy ?

+ Đất để trồng cây phải nh thế nào? Tại

sao phải nh vậy?

GV nhận xét, cho kết luận cuối cùng

- Gv hớng dẫn HS đọc nội dung mục 2

với quan sát tranh( H.2 SGK) để nêu

cách trồng cây trong chậu)

- GV nhận xét và lu ý HS một số điểm:

+ Khi cho đất vào chậu phải chú ý xem

rễ cây là rễ trần hay rễ có bầy, rễ ăn nông

hay rễ ăn sâu

+ Khi trồng cây con thì phải đặt cây vào

cây trong chậu theo quy trình trên

- GV gọi một HS nhắc lại thao tác trồng

- Cả lớp thảo luận

- HS trả lời

- Cả lớp đọc bài trong SGK

- Cả lớp quan sát, một HS làmmẫu cùng cô giáo

- Cả lớp quan sát và nhận xét

- Các nhóm tiến hành trồng cây trong chậu, mỗi nhóm một cây

- Tự nhận xét cây trồng của mình

và của nhóm khác

Rút kinh nghiệm, bổ sung :

Trang 9

- HS biết cách chuẩn bị chậu và đất để trồng cây trong chậu.

- Làm đợc công việc chuẩn bị chậu và trồng cây trong chậu

- Ham thích trồng cây

- Mẫu: Một chậu trồng cây hoa hoặc cây rau,( có thể sử dụng tranh minh hoạ)

- Vật liệu và dụng cụ:

+ Cây hoa hoặc rau trồng đợc trong chậu nh hoa hồng, hoa cúc, hoa bỏng, rau gia vị,rau cải

+ Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục

+ Dầm xới, dụng cụ tới cây

III Các hoạt động dạy , học chủ yếu :

Thời

gian

hành của HS

bài học

* Hoạt động 1 HS thực hành trồng rau,

hoa trong chậu:

- GV gọi một HS nhắc lại nội dung đã

học ở tiết 1

- Kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu, dụng cụ

thực hành của HS

- GV nêu yêu cầu của thực hành:

+ HS thực hiện các bớc trồng cây vào

chậu đã chẩn bị,

+ Mỗi HS trồng 1 cây

+Chú ý trồng cây vào giữa chậu và đúng

kĩ thuật để cây không bị nghiêng

- GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm

cho HS trồng cây cha đúng kĩ thuật

* Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học

tập

- GV tổ chức cho HS trng bày sản phẩm

thực hành theo nhóm, tổ

- Gợi ý cho HS tự đánh giá kết quả thực

hành theo các tiêu chuẩn sau:

+ Chuẩn bị đầy đủ vật liệu, dụng cụ

+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật và

quy trình trồng cây trong chậu

Trang 10

trồng cây cha đúng kĩ thuật, cần về nhà

sửa lại để cây trồng mọc đợc tốt hơn

Nhắc nhở HS thờng xuyên tới nớc cho

cây

- Nêu tóm tắt nội dung đã học

- Nhận xét tiết học

- Mang đầy đủ đồ dùng cho tiết sau

- HS biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa

- Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa : tới nớc, làm cỏ, vun xới đất

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa

- Vờn đã trồng rau, hoa ở bài trớc ( hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất)

- Dầm xới hoặc cuốc

- Bình tới nớc

- Rổ đựng cỏ

Trang 11

gian

hành của HS

* T ới n ớc cho cây : GV yêu cầu HS nêu

các điều kiện ngoại cảnh của cây rau, hoa

- Mục đích: giúp HS trả lời đợc câu hỏi

Tại sao phải tới nớc cho cây?

- Cách tiến hành: GV đặt câu hỏi

Các em thờng tới nớc cho rau, hoa vào

lúc nào? Tới bằng dụng cụ gì? Tới bao

- Mục đích: giúp HS biết thế nào là tỉa

cây? tại sao lại phải tỉa cây?

GV hớng dẫn HS quan sát hình 2(SGK)

(?)Em có nhận xét gì về khoảng cách và

sự phát triển của cây cà rốt ở hình 2.?

- Cách tiến hành: GV hớng dẫn cách tỉa

cây và lu ý HS chỉ nhổ tỉa những cây

cong queo, gầy yếu, bị sâu, bệnh

* Làm cỏ :

- Mục đích: GV gợi ý để HS trả lời câu hỏi:

Tác hại của cỏ dại đối với cây rau, hoa?

GV nhận xét và kết luận

- Cách tiến hành: GV hỏi ở nhà em

th-ờng làm cỏ cho rau, hoa bằng cách nào?

Tại sao phải diệt cỏ vào ngày nắng?Làm

cỏ có tác dụng gì?

GV nhận xét và hớng dẫn cách nhổ cỏ

* Vun xới đất cho rau, hoa:

- Mục đích: Giúp HS biết nguyên nhân

làm đất khô, không tơi xốp?

Gợi ý để HS nêu tác dụng của vun gốc?

GV nhận xét và kết luận

- Cách tiến hành: GV hớng dẫn HS quan

sát hình 3 (SGK) và đặt câu hỏi Dụng cụ

để vun xới đất là gì? Cách xới đất nh thế

nào?Vun đất quanh gốc cây có tác dụng

gì?

GV làm mẫu cách vun, xới bằng dầm

- 1 HS nhắc lại nội dung đã học ởbài 16, cả lớp lắng nghe, bổsung

- 1 HS trả lời

- 2-3 HS trả lời

- Cả lớp quan sát

- 1-2 HS tiến hành tới nớc, cả lớpquan sát thao tác của bạn

- HS nhận xét và trả lời vềkhoảng cách và sự phát triển củacây trong tranh

- HS tiến hành tỉa cây

1 HS trả lời, cả lớp lắng nghe

2-3 HS trả lờiCả lớp lắng nghe

- 2 HS trả lời2-3 HS trả lời

Trang 12

xới, cuốc và nhắc nhở HS chú ý:

+ Không làm gẫy cây hoặc làm cây bị sây sát

+ Kết hợp xới đất với vun gốc

- Nêu tóm tắt nội dung đã học

- Nhắc HS chuẩn bị đủ dụng cụ để thực

- HS biết đợc mục đích, tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm sóc cây rau, hoa

- Làm đợc một số công việc chăm sóc rau, hoa : tới nớc, làm cỏ, vun xới đất

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây rau, hoa

- Vờn đã trồng rau, hoa ở bài trớc ( hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất)

- Dầm xới hoặc cuốc

hành của HS

Trang 13

các công việc chăm sóc cây rau, hoa

- Kiểm tra sự chuẩn bị dụng cụ lao động

của HS

- GV phân công vị trí và giao nhiệm vụ

thực hành cho HS

- GV quan sát, uốn nắn những sai sót của

HS và nhắc nhở đảm bảo an toàn lao

động

* Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học

tập

- GV gợi ý HS tự đánh giá công việc thực

hành theo các tiêu chuẩn sau:

+ Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ

+ Thực hiện đúng thao tác kĩ thuật

+ Chấp hành đúng về an toàn lao động và

có ý thức hoàn thành công việc đợc giao,

đảm bảo thời hạn quy định

cho rau, hoa"

3-4 HS nhắc lại cách chăm sóccây rau, hoa

Cả lớp thực hành chăm sóc câyrau, hoa

HS thu dọn dụng cụ, cỏ dại và vệsinh dụng cụ lao động, chân taysau khi hoàn thành công việc

HS tự đánh giá kết quả thực hànhcủa mình và của bạn bên cạnh

Trang 14

- HS biết mục đích của việc bón phân cho rau, hoa.

- Biết cách bón phân cho rau, hoa

- Có ý thức tiết kiệm phân bón, đảm bảo an toàn lao động và vệ sinh môi trờng

- Su tầm tranh, ảnh về tác dụng và cách bón phân cho cây rau, hoa

- Phân bón N,P,K, phân hữu cơ, phân vi sinh…( nếu có)

Thời

gian

chú

hành của HS

- GV hớng dẫn HS liên hệ với kiến thức

bài 16 và môn Khoahọc để trả lời câu hỏi

(?) Cây trồng lấy dinh dỡng ở đâu?

(?) Tại sao phải bón phân cho đất?

- GV hớng dẫn HS quan sát và trả lời câu

hỏi theo hình 1để các em hiểu rõ hơn tác

dụng của phân bón đối với rau, hoa

- GV giải thích : loại cây khác nhau thì

nhu cầu về phân bón khác nhau

- 2-3 HS trả lời

Cả lớp quan sát hình

2 HS trả lời câu hỏi, cả lớp nghe

và bổ sung

Trang 15

- GV kết luận.

hiểu kĩ thuật bón phân

- GV gợi ý để HS nêu tên các loại phân

bón thờng dùng để bón cho cây

- GV giới thiệu và hớng dẫn HS quan sát

một số loại phân

- GV hớng dẫn gợi ý HS quan sát hình 2(

SGK) và trả lời câu hỏi trong SGK

- GV giới thiệu và hớng dẫn cách bón

phân cho cây rau, hoa

- Gọi HS đọc nội dung phần ghi nhớ ở

Trang 16

- Tranh : Su tầm tranh, ảnh một số loại sâu, bệnh hại cây rau, hoa.

- Mộu: Một số loại sâu hại rau, hoa hoặc các bộ phận cây bị sâu, bệnh phá hại( nếu có)

Thời

gian

hành của HS

(?) Hãy nêu tác hại của sâu bệnh?

- Hớng dẫn HS quan sát một số loại sâu,

bệnh hại và cây bị sâu, bệnh phá hoại

GV nhận xét trả lời của HS và kết luận

hiểu các biện pháp trừ sâu, bệnh hại

- GV hớng dẫn HS quan sát hình 2 (SGK)

và hỏi

(?) Hãy nêu những biện pháp trừ sâu,

bệnh đang đợc thực hiện trong sản xuất?

- Gợi ý HS nêu những u, nhợc điểm của

các cách trừ sâu bệnh hại

- Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK

(?)Tại sao không thu hoạch rau, hoa

ngay sau khi phun thuốc trừ sâu, bệnh

hại?

(?) Khi tiếp xúc với thuốc trừ sâu, bệnh

hại, ngời lao động phải trang bị những

HS thảo luận nhóm 4 trả lời

1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm theo

Trang 17

- GV nhận xét về thái độ học tập, mức độ

hiểu bài của HS

- Hớng dẫn HS đọc bài mới trong SGK và

chuẩn bị bài " Thu hoạch rau, hoa"

- Vật liệu và dụng cụ cần thiết : Dao sắc, kéo cắt sành

Thời

gian

hành của HS

bài học

* Hoạt động 1 : Gv hớng dẫn HS tìm

hiểu các yêu cầu của việc thu hoạch rau,

Trang 18

(?) Ngời ta thu hoạch bộ phận nào của

cây rau, hoa? Thu hoạch bằng cách

nào?

- GV giải thích

- GV hớng dẫn cách thu hoạch rau, hoa :

GV hớng dẫn HS quan sát hình trong

sách và nêu các cách thu hoạch rau, hoa

+ Với cây rau: các cách thu hoạch là hái,

ngắt, cắt, đào tuỳ theo bộ phận thu hoạch

của cây

+ Với cây hoa: chủ yếu là cắt cành

- GV giải thích sự khác nhau đó

- GV hỏi:

(?) Tại sao phải thu hoạch rau, hoa đúng

lúc? Cách vận chuyển rau, hoa đi xa nh

Trang 19

- HS biết tên gọi, hình dáng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

- Sử dụng đợc cờ - lê, tua -vít để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

hành của HS

bài học

* Hoạt động 1 : GV hớng dẫn HS gọi

tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ

- GVgiới thiệu các nhóm chi tiết chính

các chi tiết trong hộp

- GV cho các nhóm HS tự kiểm tra tên

gọi,nhận dạng từng loại chi tiết, dụng cụ

Trang 20

- GV hỏi: Cô đang ghép chi tiết nào? Và

số lợng các chi tiết cần lắp ghép là bao

nhiêu?

- GV thao tác mẫu cách tháo các chi tiết

của mối ghép và sắp xếp gọn gàng vào

- Nhắc HS về học bài và chuẩn bị dụng

cụ để thực hành vào tiết sau

- HS biết tên gọi, hình dáng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

- Sử dụng đợc cờ - lê, tua -vít để lắp, tháo các chi tiết

- Biết lắp ráp một số chi tiết với nhau

Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Trang 21

gian

hành của HS

bài học

* Hoạt động 1 : HS thực hành

- GV yêu cầu các nhóm gọi tên, đếm số

lợng các chi tiết cần lắp của từng mối

ghép ở hình 4a,4b,4c,4d,4e

- Cho HS thực hành

- GV quan sát và nhắc nhở:

+ Phải sử dụng cờ - lê và tua - vít để

tháo, lắp các chi tiết

+ Chú ý an toàn khi sử dụng tua - vít

+ Phải dùng nắp hộp để đựng các chi tiết

- HS trng bày sản phẩm thựchành

- HS dựa vào tiêu chuẩn trên để

Trang 22

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu.

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

hành của HS

Trang 23

- GV hớng dẫn HS quan sát từng bộ phận

của cái đu và hỏi:

(?) Cái đu có những bộ phận nào? Tác

dụng của cái đu trong thực tế là gì?

GV nêu kết luận cuối cùng

* Hoạt động 2 : GV hớng dẫn thao tác kĩ

thuật

a/ GV hớng dẫn HS chọn các chi tiết

- GV cùng HS chọn các chi tiết theo SGK

và để vào nắp hộp theo từng loại

b/ Lắp từng bộ phận

- Lắp giá đỡ đu(H.2-SGK) GV hỏi:

(?) Để lắp đợc giá đỡ đu cần phải có

những chi tiết nào?

(?) Khi lắp giá đỡ đu các em cần chú ý

điều gì?

- Lắp ghế đu( H.3-SGK): GV hỏi

(?)Để lắp ghế đu cần chọn các chi tiết

nào? Số lợng bao nhiêu?

- Lắp trục đu vào ghế đu( H.4- SGK)

GV cho HS quan sát hình 4, gọi 1 HS

hoàn chỉnh cái đu, sau đó kiểm tra sự dao

động của cái đu

d/ Hớng dẫn HS tháo các chi tiết

- GV lu ý HS : khi tháo phải tháo rời từng

bộ phận, tiếp đó mới tháo rời từng chi tiết

theo trình tự ngợc lại với trình tự lắp( GV

làm mẫu)

- GV nhắc nhở: Khi tháo xong phải xếp

gọn các chi tiết vào hộp

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ

học tập và kết quả thực hành của HS

- Nhắc HS về xem lại bài cũ và chuẩn bị

dụng cụ cho bài sau

1-2 HS trả lời

- Gọi 1-2 HS lên chọn chi tiếtcần lắp cái đu

- 2HS trả lời, cả lớp nghe và bổsung

Trang 24

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp cái đu.

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp cái đu đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, làm việc theo quy trình

hành của HS

bài học

* Hoạt động 1 : HS thực hành lắp cái đu

- GV gọi HS đọc phần ghi nhớ và nhắc

nhở các em phải quan sát kỹ hình trong

SGK cũng nh nội dung của từng bớc lắp

a/ HS chọn các chi tiết để lắp cái đu

- yêu cầu HS chọn đúng và đủ các chi

tiết theo SGK và xếp từng loại vào nắp

hộp

- GV đến từng HS để kiểm tra và giúp

các em chọn đúng, đủ chi tiết lắp cái đu

b/ Lắp từng bộ phận

GV nhắc nhở HS một số điểm sau:

+ Vị trí trong, ngoài giữa các bộ phận

của giá đỡ đu

Trang 25

- GV nhắc HS quan sát hình 1 SGK để

lắp ráp hoàn thiện cái đu

- Kiểm tra sự chuyển động của ghế đu

GV phải luôn theo dõi, quan sát HS để

kịp thời uốn nắn, bổ sung các HS còn

- HS biết chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe hơi

- Lắp đợc từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận, an toàn lao động khi thực hiện thao tác lắp, tháo các chi tiếtcủa xe nôi

- Mẫu xe nôi đã lắp sẵn

- Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật

Trang 26

Thời

gian

hành của HS

phận và trả lời câu hỏi:

(?) Để lắp xe nôi cần bao nhiêu bộ

phận? Tác dụng của xe nôi trong thực tế

GV hỏi: (?) Để lắp đợc tay kéo em cần

chọn chi tiết nào, số lợng bao nhiêu?

GV tiến hành lắp tay kéo xe theo SGK,

nhắc HS chú ý vị trí thanh thẳng 7 lỗ phải

ở trong thanh chữ U dài

- Lắp giá đỡ trục bánh xe( H.3 SGK)

GV gọi 1 HS lên lắp

GV thực hiện lắp giá đỡ trục bánh xe thứ

hai

- Lắp thanh đỡ giá đỡ trục bánh xe (H4)

GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trong

Cả lớp tiến hành chọn chi tiết đểlắp ráp tay kéo

- HS quan sát hình 2(SGK) -1 HS trả lời

- Cả lớp quan sát hình 3 (SGK)

- HS khác nhận xét và bổ sungcho hoàn chỉnh

- 1 HS gọi tên và số lợng các chitiết để lắp thanh đỡ giá bánh xe

-1-2 HS lên lắp bộ phận này vàtrả lời câu hỏi

- HS trả lời câu hỏi trong SGK

Tiêu đề	Kế hoạch dạy học gieo hạt giống rau, hoa
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Kĩ thuật
Thể loại	Kế hoạch dạy học
Năm xuất bản	0910
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	52
Dung lượng	97,13 KB