tröôøng th phöôùc bình a giaùo aùn lôùp 2 thöùngaøy moân noäi dung hai haùt taäp ñoïc taäp ñoïc toaùn chaøo côø ngöôøi meï hieàn 36 15 ba theå duïc toaùn chính taû keå chuyeän ñaïo ñöùc luyeän taäp

-Hieåu nghóa caùc töø khoù , caùc töø ngöõ neâu roõ yù chính : aâu yeám , vuoát ve , dòu daøng , trìu meán , thöông yeâu .Hieåu yù nghóa baøi : Thaùi ñoä dòu daøng , yeâu thöông cuûa th[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 8

Thứ ngày tháng năm200

Đọc đúng toàn bài , chú ý :

+ Các tiếng có phụ âm đầu , vần thanh dễ lẫn

+ Biết nghỉ hơi đúng Đọc đúng lời người dẫn chuyện , lời đối thoại của các nhân vật

Tình yêu thương , quí trọng đối với thầy , cô giáo

II Chuẩn bị

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút dạ

Tập đọcTập đọcToánChào cờ

Người mẹ hiền

36 + 15

Toán Chính tảKể chuyện Đạo đức

Luyện tậpTC: Người mẹ hiềnNgười mẹ hiềnChăm làm việc nhà

Tư Tập đọc

Toán Thủ côngTập viết

Bàn tay dịu dàngBảng cộng

Gấp thuyền phẳng đáy không mui(t2)Chữ hoa G

Thể dục

TNXHLTVC

Luyện tập

Aên uống sạch sẽTừ chỉ hoạt động trạng tháiSáu Chính tả

Toán Tập làm văn

Mĩ thuật

Sinh hoạt

NV:Bàn tay dịu dàngPhép cộng có tổng bằng 100Mời , nhờ, yêu cầu, đề nghị………

Trang 2

- HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò

1 Khởi động

2 Bài cũ

-Gọi 2,3 học sinh đọc bài Thời khoá biểu

-Trả lời câu hỏi

-Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới

a.Giới thiệu Nêu vấn đề

-Bài hát “ Cô và mẹ ” của nhạc sĩ Phạm

Tuyên có 2 câu rất hay: “ Lúc ở nhà mẹ

cũng là cô giáo , khi đến trường cô giáo như

mẹ hiền ” Cô và mẹ có điểm gì giống nhau

? Đọc truyện Người mẹ hiền các em sẽ hiểu

điều đó

GV ghi bảng tựa bài

b.Luyện đọc:

-Phương pháp: Trực quan, giảng giải

ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu

-GV đọc mẫu

+Đọc câu

-GV cho HS đọc đoạn 1

-Nêu những từ khó phát âm ?

+Đọc đoạn

-Giảng các từ mới trong phần chú giải

+ HD Luyện đọc câu dài

- Giờ ra chơi / Minh thầm thì với Nam /

“Ngoài phố có gánh xiếc Bọn mình / ra

xem đi”./

- Đến lượt Nam cố lách ra / thì bác bảo vệ

vừa đến/ nắm chặt 2 chân Nam / “Cậu nào

đây? / Trốn học hả ? ” /

- Bác nhẹ tay/ kẻo cháu đau./ Cháu này là

HS lớp tôi.//

- Cô phủi đất cát lấm lem trên người Nam /

và đưa em về lớp./

- 3 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-2 HS đọc lại tựa bài

-Hoạt động lớp

-HS đọc nối tiếp từng câu rút ra từkhó

- gánh xiếc, nén nổi , lỗ tườngthủng ,cậy gạch, lỗ hổng , cốlách, khóc toáng lên ,kẻo , khẽ ,giãy , đỡ , xoa , lấm lem ,xấu hổ ,bật khóc , nín , thập thò , nghiêmgiọng , trốn học

-HS mỗi em đọc 1 đoạn, nối tiếp 2vòng

-HS luyện đọc cá nhân + đồngthanh

-HS đọc trong nhóm

- Đại diện thi đọc

Trang 3

c.Luyện đọc đoạn, đọc cả bài.

Phương pháp: Luyện tập

ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn

- Luyện đọc đoạn, bài

-GV cho HS đọc từng đoạn

- GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả bài

4 Củng cố – Dặn do ø

-Thi đọc giữa các nhóm

-Nhận xét tiết học

-Chuẩn bị: Tiết 2

8’

3’

- Lớp đọc đồng thanh

- 2 đội thi đọc tiếp sức

Rút kinh nghiệm:

- Hiểu nội dung bài

- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại

- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có công mài sắt có ngày nên kim”

- Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật

- Rút ra lời khuyên: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành công

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng cài: đoạn

- HS đọc lại bài

- HS thảo luận, trình bày

Trang 4

-Giờ ra chơi , Minh rủ bạn đi đâu ?

-Các bạn ấy định ra phố bằng cách nào?

-Minh làm thế nào để lọt ra ngoài trường

- Khi Nam chui ra thì gặp sự việc gì ?

Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, cô giáo

nói gì , làm gì?

-Lời nói và việc làm của cô giáo thể hiện

thái độ ntn ?

-Khi Nam khóc, cô giáo nói và làm gì?

-Lần trước khi bác bảo vệ giữ lại Nam

khóc vì sợ Lần này, vì sao Nam khóc?

-Cô giáo phê bình các bạn như thế nào ?

-Các bạn trả lời ra sao?

c.Luyện đọc diễn cảm

 Phương pháp: luyện tập

ị ĐDDH: Bảng cài: đoạn

-GV đọc mẫu

-Luyện đọc đoạn, bài

-GV cho HS đọc từng đoạn

-GV cho nhóm trao đổi về cách đọc cả

-Đọc diễn cảm

- Chuẩn bị : Bàn tay dịu dàng

10’

3’

2’

HS đọc đoạn 1

- Trốn học ra phố xem xếc

- Chui qua 1 cái lỗ tường thủng

HS đọc đoạn 2

- Nam đẩy Minh lọt ra ngoài

- Bị bác bảo vệ phát hiện nắm 2chân lôi trở lại Nam sợ khóc toánglên

HS đọc đoạn 3 -Cô nói bác bảo vệ:“ Cháu này là

HS lớp tôi” Cô đỡ cậu dậy xoa đấtcát dính bẩn trên người cậu, đưacậu trở về lớp

-Cô rất dịu dàng thương yêu HS

HS đọc đoạn 4

- Cô xoa đầu bảo Nam nín

- Vì đau – xấu hổ

- Từ nay các em có trốn học đi chơinữa không?

- Chúng em xin lỗi

- HS đọc theo phân vai mỗi nhóm5HS, người dẫn chuyện, Minh ,Nam, bác bảo vệ , cô giáo

-Cô rất dịu hiền cô vừa yêu thương

HS vừa nghiêmkhắc dạy bảo HS

- Một lần trốn học Mẹ ở trường Hối hận



Trang 5

Tiết : 36 + 15

I /Mục tiêu

- Giúp HS biết

- Cách thực hiện phép cộng 36+15 (cộng các số nhỏ dưới dạng tính viết)

- Củng cố việc tính tổng các số hạng đã biết và giải toán đơn về phép cộng

- Rèn đặt tính đúng, giải chính xác

- Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

- 4 bó que tính + 11 que tính rời

- SGK, bảng con

1 Khởi động

2 Bài cu õ : 26+5

-HS đọc bảng cộng 6

-GV cho HS lên bảng làm

-Học dạng toán: số có 2 chữ số cộng với số

có 2 chữ số qua bài: 36 + 15

b.Giới thiệu phép cộng 36 +15

 Phương pháp: Trực quan

-GV nêu đề toán: Có 36 que tính, thêm 10

que tính nữa Vậy có tất cả bao nhiêu que

tính?

-GV chốt:

6 que tính rời, cộng 5 que tính bằng 1 bó (10

que tính) và 1 que tính rời, được 51 que tính

-Lớp làm bảng con

-HS thao tác trên que tính và nêukết quả

-HS lên trình bày

-HS đặt:

36 6+5=11 viết 1 nhớ 1+15 3+1=4 thêm 1 bằng 5, viết 5

Trang 6

c Thực hành

 Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính

-Bài 2: Đặt phép cộng rồi tính tổng, biết các

số hạng, GV lưu ý cách đặt và cách cộng

-Bài 3: GV cho HS đặt đề toán theo tóm tắt

-Để biết cả 2 bao nặng bao nhiêu kg, ta làm

ntn?

Bài 4: Tô màu quả bóng có kết quả 45

-GV cho HS chơi trò chơi: Đúng, sai

-GV nêu phép tính và kết quả

42 + 8 = 50 71 + 20 = 90

36 + 14 = 40 52 + 20 = 71

-Làm bài 1, cột 2

-Chuẩn bị: Luyện tập

20’

4’

51-HS đọc

-HS làm bảng con cột 1 và làm vởcột 2

25 44 18 39+36 +37 +56 +16

61 81 74 55a) 36 và 18 b) 24 và 19

36 24 +18 +19

54 43 -HS đặt

-Lấy bao gạo cộng với số lượngcủa bao ngô

-HS làm bài Bài giải Cả hai bao cân nặng là:

46 + 27 = 73 ( kg ) Đáp số : 73 kg-HS tô, nêu phép tính

-HS giơ bảng: đúng, sai



Thứ ngày tháng năm 200

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

Giúp HS

- Củng cố các công thức cộng qua 10 (trong phạm vi 20) đã học dạng 9 + 5 … 6 + 5

Trang 7

- Rèn kĩ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100.

- Củng cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình

- Tính cẩn thận, ham học

II Chuẩn bị

b.Đọc bảng cộng qua 10 phạm vi 20

 Phương pháp: Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

-GV cho HS ghi kết quả

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống

Trang 8

Hình bên có

-GV cho HS thi đua điền số

-Làm bài 6

-Lấy số cây đội 1 cộng sốcây đội 2 nhiều hơn

-HS làm bài, sửa bài

-3 hình tam giác-1 hình tứ giác

-Số lớn nhất có 1 chữ số: 9-Số bé nhất có 2 chữ số: 10Tổng của 2 số trên: 9 + 10

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút dạ

- HS: Vở, bảng con

2 Bài cu õ : Cô giáo lớp em.

-2 HS lên bảng đọc các từ khó, từ cần chú

ý phân biệt của tiết trước cho HS viết Cả

lớp viết vào giấy nháp

-Nhận xét, cho điểm HS

Trang 9

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Trong giờ chính tả hôm nay, các em sẽ

tập chép đoạn cuối trong bài tập đọc:

Người mẹ hiền Sau đó cùng làm các bài

tập chính tả phân biệt âm đầu r/ d/ gi, vần

uôn/ uông, ôn tập chính tả với ao/ au

b.Hướng dẫn tập chép.

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận.

 ĐDDH: bảng chép sẵn nội dung đoạn

chép

-Treo bảng phụ và yêu cầu HS đọc đoạn

văn tập chép

-Đoạn văn trích trong bài tập đọc nào?

-Vì sao Nam khóc?

-Cô giáo nghiêm giọng hỏi 2 bạn thế nào?

-2 bạn trả lời cô ra sao?

c.Thực hành

 Phương pháp: Thực hành.

 ĐDDH: Đoạn chép (vở chính tả)

-Trong bài có những dấu câu nào?

-Dấu gạch ngang đặt ở đâu?

-Dấu chấm hỏi đặt ở đâu?

-Yêu cầu HS đọc các từ khó, dễ lẫn: xấu

hổ, xoa đầu, cửa lớp, nghiêm giọng, trốn,

xin lỗi, hài lòng, giảng bài

-Hướng dẫn tập chép

-GV chấm bài, nhận xét

c.

Hướng dẫn làm bài tập chính tả.

 Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.

 ĐDDH: Bảng phụ

-1 HS đọc đề bài

-HS lên bảng làm bài

-GV kết luận về bài làm

-Bài “Người mẹ hiền”

-Vì Nam thấy đau và xấu hổ.-Từ nay các em có trốn học đichơi nữa không?

-Thưa cô không ạ Chúng em xinlỗi cô

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu haichấm, dấu gạch ngang đầu dòng,dấu chấm hỏi

-Đặt ở trước lời nói của cô giáo,của Nam và Minh

- Ơû cuối câu hỏi của cô giáo

- HS viết bảng con

- HS chép bài

- HS sửa lỗi

-HS theo dõi

- Cả lớp làm bài vào vở

-Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ.

- Trèo cao, ngã đau

- Con dao, tiếng rao hàng, giao bài tập về nhà Dè dặt, giặt giũ quần áo, chỉ có rặt một loại cá

Trang 10

Nhận xét tiết học

- Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi

phải học

- Uống nước ao sâu.

- Lên cày ruộng cạn.

- Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu

chuyện “Người mẹ hiền”

- Kể tự nhiên, biết sử dụng lời của mình khi kể, biết phối hợp điệu bộ, giọng điệu cho phù hợp và hấp dẫn

- Nghe lời bạn kể và nhận xét được lời kể của bạn

II Chuẩn bị

- GV: Tranh Bảng phụ viết sẵn lời, gợi ý nội dung từng tranh

- HS: SGK

2 Bài cu õ

-Gọi 3 HS lên bảng nối tiếp nhau kể lại

câu chuyện Người thầy cũ

-Nhận xét và cho điểm HS

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

-Hỏi: Trong 2 tiết tập đọc trước, chúng ta

được học bài gì?

-Trong câu chuyện có những ai?

-Câu chuyện nói lên điều gì?

1’

3’

1’

- Hát

- HS thi đua kể

-Bài: Người mẹ hiền

-Có Cô giáo, Nam, Minh vàBác bảo vệ

-Cô giáo rất yêu thương HS

Trang 11

-Trong giờ kể chuyện tuần này chúng ta

sẽ nhìn tranh kể lại từng đoạn và toàn bộ

nội dung câu chuyện Người mẹ hiền

b.Hướng dẫn kể lại từng đoạn.

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận

nhóm

 ĐDDH: Tranh

Bước 1: Kể trong nhóm

-GV yêu cầu HS chia nhóm, dựa vào tranh

minh hoạ kể lại từng đoạn câu chuyện

Bước 2: Kể trước lớp

-Yêu cầu các nhóm cử đại diện lên trình

bày trước lớp

-Gọi HS nhận xét sau mỗi lần bạn kể

-Chú ý: Khi HS kể GV có thể đặt câu hỏi

nếu thấy các em còn lúng túng

Tranh 1: (đoạn 1)

-Minh đang thì thầm với Nam điều gì?

-Nghe Minh rủ Nam cảm thấy thế nào?

-2 bạn quyết định ra ngoài bằng cách nào?

Vì sao?

-Khi 2 bạn đang chui qua lỗ tường thủng

thì ai xuất hiện?

-Bác đã làm gì? Nói gì?

-Bị Bác bảo vệ bắt lại, Nam làm gì?

-Cô giáo làm gì khi Bác bảo vệ bắt được

quả tang 2 bạn trốn học

-Cô giáo nói gì với Minh và Nam?

-2 bạn hứa gì với cô?

28’

nhưng cũng rất nghiêm khắcđể dạy bảo các em thànhngười

-Mỗi nhóm 3 HS lần lượt từng

em kể lại từng đoạn truyệntheo tranh Khi 1 em kể, các

em khác lắng nghe, gợi ý chobạn khi bạn cần và nhận xétsau khi bạn kể xong

-Đại diện các nhóm trình bày,nối tiếp nhau kể từng đoạn chođến hết truyện

-Nhận xét theo các tiêu chí đãnêu trong giờ kể chuyện tuần1

-Minh rủ Nam ra ngoài phốxem xiếc

- Nam rất tò mò muốn đi xem.-Vì cổng trừơng đóng nên 2bạn quyết định chui qua 1tường thủng

-Bác bảo vệ xuất hiện

-Bác túm chặt chân Nam vànói: “Cậu nào đây? Định trốnhọc hả?”

- Nam sợ quá khóc toáng lên

-Cô xin Bác nhẹ tay kẻo Namđau Cô nhẹ nhàng kéo Namlại đỡ cậu dậy, phủi hết đất cáttrên người Nam và đưa cậu về

Trang 12

c.Dựng lại câu chuyện theo vai

 Phương pháp: Sắm vai.

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

-Yêu cầu kể phân vai

-Lần 1: GV là người dẫn chuyện, HS nhận

các vai còn lại

-Lần 2: Thi kể giữa các nhóm HS

-Gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

-Dặn dò HS về nhà kể lại cho người thân

nghe câu chuyện này

- Thực hành kể theo vai

-Kể toàn chuyện

- Tham gia làm những việc làm phù hợp

- HS thích tham gia làm việc nhà, phê phán hành vi lười nhác việc nhà

II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

2 Bài cu õ : Chăm làm việc nhà.

-Ở nhà em tham gia làm những việc gì?

Kết quả các công việc đó?

Trò chơi Đ, S

1’

3’

- HátNhận xét:………Chứng cứ:……

- HS nêu

Trang 13

-Làm việc nhà là trách nhiệm của người

lớn

-Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà

phù hợp với khả năng

-Chỉ làm việc nhà khi bố mẹ nhắc nhở

-Làm tốt việc nhà khi có mặt, cũng như

khi vắng mặt người lớn

GV nhận xét

3 Bài mới

a.Giới thiệu:

- Tiếp tục học tiết 2 của bài đạo đức:

Chăm làm việc nhà

b.Tự liên hệ.

 Mục tiêu: Giúp HS tự nhìn nhận, đánh

giá sự tham gia làm việc nhà của bản

thân

 Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm

thoại

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai

-Các nhóm hãy thảo luận sau đó đóng vai,

xử lí tình huống ghi trong phiếu

Tình huống 1: Lan đang phải giúp mẹ

trông em thì các bạn đến rủ đi chơi Lan

sẽ làm gì?

Tình huống 2: Mẹ đi làm muộn chưa về

Bé Lan sắp đi học mà chưa ai nấu cơm cả

Nam phải làm gì bây giờ?

Tình huống 3: Aên cơm xong, mẹ bảo Hoa

đi rửa bát Nhưng trên Tivi đang chiếu

phim hay Bạn hãy giúp Hoa đi

Tình huống 4: Các bạn đã hẹn với Sơn

sang chơi nhà vào sáng nay Nhưng hôm

nay bố mẹ đi vắng cả, bà Sơn đang ốm,

Sơn được mẹ giao cho chăm sóc bà Sơn

phải làm gì bây giờ?

-Tổng kết lại các ý kiến của các nhóm

1’

8’

-Các nhóm HS thảo luận,Chuẩn bị đóng vai để xử lýtình huống

- Lan không nên đi chơi mà ởnhà trông giúp mẹ, hẹn cácbạn dịp khác đi chơi cùng-Nam có thể giúp mẹ đặt trướcnồi cơm, nhặt rau giúp mẹ đểkhi mẹ về, mẹ có thể nhanhchóng nấu xong cơm, kịp chobé Lan đi học

-Bạn Hoa nên rửa bát xong đãrồi mới vào xem phim tiếp

-Sơn có thể gọi điện đến chocác bạn, xin lỗi các bạn và hẹndịp khác Vì bà của Sơn ốm,rất cần Sơn chăm sóc và yêntĩnh để nghỉ ngơi

- Đại diện các nhóm lên đóngvai và trình bày kết quả thảoluận

- Trao đổi, nhận xét, bổ sunggiữa các nhóm

Trang 14

-Kết luận: Khi được giao làm bất cứ công

việc nhà nào, em cần phải hoàn thành

công việc đó rồi mới làm những công việc

khác

 Hoạt động 2: Điều này đúng hay sai.

 Mục tiêu: HS biết cách ứng xử đúng

trong các tình huống cụ thể

 Phương pháp: Đóng vai, thảo luận

nhóm, động não

 ĐDDH: Dụng cụ cho nhóm đóng vai:

Chổi, cuốc

-GV phổ biến cách chơi

-Các ý kiến như sau:

a Làm việc nhà là trách nhiệm của người

lớn trong gia đình

b.Trẻ em không phải làm việc nhà

c.Cần làm tốt việc nhàkhi có mặt cũng

như khi vắng mặt người lớn

d.Tự giác làm những việc nhà phù hợp với

khả năng là yêu thương cha mẹ

e.Trẻ em có bổn phận làm những việc nhà

phù hợp với khả năng của mình

 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp.

 Mục tiêu: HS biết cần phải làm gì trong

các tình huống để thể hiện trách nhiệm

của mình với công việc gia đình

 Phương pháp: Trò chơi, đàm thoại.

 ĐDDH: Phiếu luyện tập, SGK (đọc ghi

nhớ)

-GV nêu các câu hỏi để HS tự nhìn nhận,

đánh giá sự tham gia làm việc nhà của

bản thân

+Ở nhà em đã tham gia làm những công

việc gì? Kết quả của những công việc đó

ra sao?

+Những công việc đó do bố mẹ em phân

công hay em tự giác làm?

+Trước những công việc em đã làm, bố

- Những công việc đó do bốmẹ em phân công em làm

- Trước những công việc em đã

Trang 15

mẹ em tỏ thái đội ntn?

+Em có mong ước được tham gia vào làm

những công việc nhà nào? Vì sao?

-GV khen những HS đã chăm chỉ làm việc

nhà

-Góp ý cho các em những công việc nhà

còn chưa phù hợp hoặc quá khả năng của

các em

-Kết luận: Hãy tìm những việc nhà hợp

với khả năng và bày tỏ nguyện vọng

muốn được tham gia của mình đối với cha

mẹ

-Chuẩn bị: Chăm chỉ học tập

-Phát âm đúng các tiếng có phụ âm, vần , thanh dễ lẫn đối với HS địa phương Biết nghỉ ngơi sau các dấu câu, cụm từ Biết đọc bài với giọng thích hợp

-Tình thương yêu HS của thầy cô giáo

II Chuẩn bị

- GV:SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn

- HS: SGK

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	77,5 KB