giáo án toán tạp đọc kể chuyện LTc Tập làm văn khoa học lịch sử địa lí kĩ thuật

Kiến thức : Dựa vào bài đọc Kéo co , thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi ( hoặc lễ hội ) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn bi[r]

1 Kiến thức: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số.Giải toán có lời văn.

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng chia số có hau chữ số và giải toán có lời văn.

3 Thái độ: Hs tích cực học tập.

II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC

III/ CÁC HĐ DẠY-HỌC

A/ KTBC: 4’ Chia cho số có hai chữ

số (tt)

- Gọi hs lên bảng thực hiện

- Nhận xét, đánh giá

B/ Dạy-học bài mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay các

em sẽ rèn kĩ năng chia số có nhiều chữ

số cho số có hai chữ số và giải các bài

toán có liên quan qua bài luyện tập

2) HD luyện tập

Bài 1: Gọi hs đọc y/c

- Viết lần lượt từng bài lên bảng, Y/c hs

thực hiện bảng con

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài

- Y/c hs tự tóm tắt và giải bài toán vào

- Lắng nghe

- HS đọc y/ca) 4725 : 15 = 315

4674 : 82 = 57 b) 35136 : 18 = 1592

18408 : 52 = 354

- HS đọc đề bài

- HS tự làm bài

- HS lên bảng thực hiện Giải

Số mét vuông nền nhà lát được là:

1050 : 25 = 42 (m2) Đáp số: 42 m2

- HS lắng nghe và thực hiện

Tập đọc

-Tiết 31: KÉO CO

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ khó trong bài Hiểu ND bài: Kéo co là một trò chơi

thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được giữ gìn, phát huy (Trả lờiđược các CH trong SGK).

2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy bài đọc Biết đọc diễn cảm một đoạn diễn cảm trò

chơi kéo co sôi nổi trong bài Trả lời đúng các câu hỏi, hiểu đúng ND bài

3 Thái độ: Yêu thích môn học, yêu các trò chơi dân gian của dân tộc.

II ĐD DẠY-HỌC: Tranh minh họa.

III CÁC HĐ DẠY-HỌC

A KTBC: 5’

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng và

nêu nội dung bài

- Nhận xét – tuyên dương

B Dạy-học bài mới:32’

1) Giới thiệu bài: Đưa tranh cho hs

quan sát tranh minh họa

- Các em cho biết bức tranh vẽ cảnh

gì?

- Trò chơi kéo co thường diễn ra vào

những dịp nào?

- Kéo co là một trò chơi mà người

VN ai cũng biết Song luật chơi kéo

co ở mỗi vùng mỗi khác Với bài

đọc Kéo co, các em sẽ biết thêm về

cách chơi kéo co ở một số địa

phương trên đất nước ta

- GV đọc mẫu toàn bài giọng sôi

nổi, hào hứng Nhấn giọng ở những

từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong bài

b) Tìm hiểu bài:

- Gọi hs đọc đoạn 1

+ Qua phần đầu bài văn, em hiểu

- 3HS lần lượt lên bảng đọc thuộc lòng

và 1HS nêu nội dung bài

- Quan sát

+ Vẽ cảnh thi kéo co

+ Thường diễn ra ở các lễ hội lớn, hộilàng, trong các buổi hội diễn, hội thao,hội khỏe Phù Đổng

- Lắng nghe

- HS nối tiếp nhau đọc+ Đoạn 1: Từ đầu bên ấy thắng+ Đoạn 2: Tiếp theo người xem hội+ Đoạn 3: Phần còn lại

cách chơi kéo co như thế nào?

* Đoạn 1 nói lên điều gì?

- Gọi hs đọc đoạn 2

+ Gọi các hs thi giới thiệu về cách

chơi kéo co ở làng Hữu Trấp?

* Nội dung đoạn 2 là gì

- Ngoài kéo co, em còn biết những

trò chơi dân gian nào khác?

* Nội dung đoạn 3 là gì?

* Nội dung chính của bài ?

1 sợi dây thừng dài Kéo co phải đủ 3keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sauvạch ranh giới ngăn cáằn đội Đội nàokéo tuột được đội kia ngã sang vùng đấtcủa đội mình nhiều keo hơn là thắng

- Nói về cách thức chơi kéo co

- Hs đọc thành tiếng đoàn+ Hs thi kể trước lớp: Cuộc thi kéo co ởlàng Hữu Trấp rất đặc biệt so với cáchthức thi thông thường Ở đây cuộc thikéo co diễn ra giữa bên nam và bên nữ.Nam khỏe hơn nữ rất nhiều Thế mà cónăm bên nữ thắng được bên nam.Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc thicũng rất vui Vui vì không khí ganh đuarất sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống, tiếng reo

hò, cổ vũ rất náo nhiệt của những ngườixem

- Cách chơi kéo có của làng Hữu Trấp.

- HS đọc thầm đoạn 3+ Đó là cuộc thi giữa trai tráng hai giáptrong làng Số lượng người mỗi bênkhông hạn chế Có giáp thua keo đầu,keo sau, đàn ông trong giáp kéo đếnđông hơn, thế là chuyển bại thànhthắng

+ Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì

có rất đông người tham gia, vì khôngkhí ganh đua rất sôi nổi; vì những tiếngreo hò khích lệ của rất nhiều ngườixem

- Đấu vật, múa võ, dá cầu, đu bay, thổicơm thi

- Cách chơi kéo có của làng Tích Sơn

* Kéo có là trò chơi thú vị, thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta.

- Hs nhắc lại

- HS đọc nối tiếp đọc 3 đoạn

- Lắng nghe, tìm ra giọng đọc phù hợp

- Về nhà đọc lại bài nhiều lần

- Bài sau: Trong quán ăn "Ba cá

Tiết 15: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN

XÂM LƯỢC MÔNG -NGUYÊN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm

lược Mông- nguyên, thể hiện:

+ Quyết tâm chống giặc của quân dân nhà Trần: tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên hồng, Hịch tướng Sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “ Sát Thát”

về chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam

+ Tài thao lược của các tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo(thể hiện ở việckhi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân tatiến công quyết liệt giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Đằng)

2 Kĩ năng: Rèn luyện cho HS sử dụng lược đồ, tường thuật diễn biến cuộc kháng chiến

3 Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào về tinh thần bất khuất của dân tộc ta.

II.ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Hình trong SGK phóng to

- PHT của HS

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A.KTBC

- Nhà Trần có biện pháp gì và thu được

kết quả như thế nào trong việc đắp đê?

- Ở địa phương em nhân dân đã làm gì

- HS trả lời

- HS khác nhận xét

để phòng chống lũ lụt ?

- GV nhận xét, đánh giá

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài: GV treo tranh minh hoạ

về hội nghị Diên Hồng và giới thiệu:

Hôm nay các em sẽ học Lịch sử bài“Cuộc

kháng chiến chống quân xâm lược

Mông-Nguyên”

2.Các hoạt động

* Hoạt động 1: Ý chí quyết tâm đánh

giặc của vua tôi nhà Trần ( UDPHTM)

+ Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô

đồng thanh của các bô lão : “…”

+ Trong bài Hịch tướng sĩ có câu: “…

phơi ngoài nội cỏ … gói trong da ngựa ,

tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh

tan quân xâm lược Đó chính là ý chí

mang tính truyền thống của dân tộc ta

* Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc của

vua tôi nhà Trần

- GV gọi một HS đọc SGK đoạn : “Cả

ba lần … xâm lược nước ta nữa”

- Cho cả lớp thảo luận : Việc quân dân

nhà Trần ba lần rút khỏi Thăng Long là

đúng hay sai ? Vì sao ?

- GV cho HS đọc tiếp SGK và hỏi: Kháng

chiến chống quân xâm lược Mông-

Nguyên kết thúc thắng lợi có ý nghĩa như

thế nào đối với lịch sử dân tộc ta?

- Theo em vì sao nhân dân ta đạt được

thắng lợi vẻ vang này ?

* Hoạt động 3: Kết quả của cuộc kháng

- HS lắng nghe, nhắc lại

- HS đọc

- HS nhận tệp tin, điền vào chỗ chấm cho đúng câu nói, câu viết của một số nhân vật thời nhà Trần

- Làm bài xong gửi tệp tin lại cho Gv

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc

- Cả lớp thảo luận ,và trả lời:

Đúng Vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta Ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yếu dần đi vì xa hậu phương : vũ khí lương thảo của chúng sẽ ngày càng thiếu

- Vì dân ta đoàn kết, quyết tâm cầm

vũ khí và mưu trí đánh giặc

chiến chống quân xâm lược mông

Nguyên

- GV cho HS kể về tấm gương quyết

tâm đánh giặc của Trần Quốc Toản

- GV tổng kết đôi nét về vị tướng trẻ yêu

nước này

C Củng cố- dặn dò

- Cho HS đọc phần bài học trong SGK

- Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại

Việt thắng quân xâm lược Mông –

2 Kĩ năng: Viết chính xác, trình bày đúng đoạn viết, tìm đúng, viết đúng chính tả

3 Thái độ :Yêu thích môn học, có thói quen cẩn thận.

B/ Dạy-học bài mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu

cầu cần đạt của tiết học

2) HS hs nghe-viết

- GV đọc lần 1 đoạn văn cần viết

- Các em hãy đọc thầm đoạn văn nêu

những từ cần viết hoa trong bài?

- Trong bài có những từ nào các em dễ

viết sai?

- HD hs lần lượt phân tích và viết vào

bảng con: Hữu Trấp, Tích Sơn,

khuyến khích, trai tráng

- Gọi hs đọc lại các từ khó trên bảng

- Danh từ riêng cần phải viết như thế

- Đọc thầm phát hiện: Hữu Trấp, Quế

Võ, Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, VĩnhPhú

- khuyến khích, ganh đua, trai tráng

- HS đọc to trước lớp?

- Cần phải viết hoa

- Nghe, viết, kiểm tra

Bài 2a : Gọi hs đọc y/c

- Các em hãy suy nghĩ và tìm lời giải

đáp của bài tập (phát phiếu cho 3 hs)

- Gọi hs cầm lời giải lên bảng

- Gọi hs ở dưới đọc nghĩa của từ, hs

cầm phiếu nêu kết quả Thực hiện 3

- Về nhà sao lỗi, viết lại bài (đối với

những em viết sai nhiều)

- Giáo dục HS và liên hệ thực tế

- Nhận xét tiết học

- HS viết vào vở

- Soát lại bài

- Đổi vở nhau để kiểm tra

- HS đọc y/c

- Tự làm bài

- HS thực hiện theo y/c

nhảy dây, múa rối, giao bóng

B/ Dạy-học bài mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay,

các em sẽ rèn luyện kĩ năng chia số có

- HS lên bảng thực hiện tính, 3 dãy làm 3bài ứng với 3 bạn thực hiện trên bảng 78942: 76 = 34161: 85 =

478 x 63 =

- Lắng nghe

nhiều chữ số cho số có hai chữ số trong

- Em có nhận xét gì ở lượt chia thứ ba?

- Nhấn mạnh: Nếu lượt chia cuối cùng

là 0, thì ta chỉ việc viết thêm 0 vào bên

phải của thương

hơn số chia thì ta viết 0 vàovị trí thứ

hai bên phải của thương

4) Thực hành:

Bài 1 Ghi lần lượt từng bài lên bảng,

gọi hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm

vào B (dòng 3 câu a và câu b bỏ)

C/ Củng cố, dặn dò: 2’

- Chia cho số có hai chữ số, khi lượt

chia cuối cùng là 0 thì ta làm sao?

- Chia cho số có hai chữ số, nếu chữ số

hàng chục của SBC nhỏ hơn số chia ta

- Theo dõi, lắng nghe

- Ở lượt chia thứ ba, ta có 0 chia 35 được

0, nên viết chữ số 0 ở vị trí thứ ba củathương

- Ta đặt tính, sau đó chia theo thứ tự từtrái sang phải

- HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vởnháp

2449 24

0048 102 00

- Ở lượt chia thứ hai, ta hạ 4, 4 chia 24được 0, nên ta viết 0 ở vị trí thứ hai củathương

- Lắng nghe, ghi nhớ

- Vài hs lặp lại

- HS làm vào B a) 8750 : 35 = 250 23520 : 56 = 420 b) 2996 : 28 = 107 2420 : 12 = 201

- Hs nhắc lại

-Luyện từ và câu

Tiết 31 : MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen

thuộc( BT1); tìm được một vài thành ngữ , tục ngữ có nghĩa cho trước liên quanđến củ điểm (BT2); biết đầu biết sử dụng một vài thành ngữ, từ ngữ ở BT2 trongtình huống cụ thể (BT3)

2 Kĩ năng: Nhận biết, tìm và sử dụng các từ ngữ thuộc chủ đề đúng, nhanh.

3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn đồ chơi.

- Gọi hs lên bảng, mỗi em đặt 1 câu

Một câu với người trên

Một câu với bạn

Một câu với người ít tuổi hơn mình

- Khi hỏi chuyên người khác, muốn

giữ phép lịch sự cần phải chú ý điều

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay,

các em sẽ tìm hiểu về các trò chơi dân

gian, cách sử dụng một số thành ngữ,

tục ngữ có liên quan đến chủ đề: Trò

chơi-đồ chơi

2) HD làm bài tập

Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs nói cách chơi các trò chơi: ô

ăn quan lò cò, xếp hình

- HS lên bảng thực hiện

- Cần phải thưa gửi, xưng hô cho phùhợp với quan hệ giữa mình và ngườiđược hỏi Cần tránh những câu hỏi làmphiền lòng người khác

- Lắng nghe

- HS đọc y/c

- HS nối tiếp nhau nói cách chơi

* ô ăn quan: hai người thay phiên nhaubốc những viên sỏi từ các ô nhỏ lần lượtlượt rải lên những ô to để ăn những viênsỏi to trên các ô to ấy; chơi đến khi "hếtquan, tàn dân, thu quân, bán ruộng" thìkết thúc; ai ăn được nhiều quan hơn thìthắng

- Y/c hs trao đổi nhóm cặp để xếp các

trò chơi vào ô thích hợp (phát phiếu

cho 2 nhóm)

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết

quả phân loại (2 nhóm lên dán phiếu)

- Cùng hs nhận xét, chốt lại lời giải

đúng

* Trò chơi rèn luyện sức mạnh

* Trò chơi rèn luyện sự khéo léo

* Trò chơi rèn luyện trí tuệ

Bài tập 2: Gọi hs đọc yêu cầu

- Các em hãy đọc câu tục ngữ, suy

nghĩ và đánh dấu chéo vào ô có nghĩa

thích hợp

- Dán tờ phiếu lên bảng, gọi hs lên

bảng đánh dấu vào ô có nghĩa ứng với

- Tuyên dương bạn thuộc tốt

Bài tập 3: Gọi hs đọc y/c

- Muốn làm được bài này, các em phải

xây dựng tình huống đầy đủ, sau đó

dùng câu tục ngữ, thành ngữ để

khuyên bạn, có tình huống có thể

dùng 1,2 thành ngữ, tục ngữ

- Các em hãy trao đổi nhóm cặp thực

* Lò cò: dùng một chân vừa nhảy vừa diđộng một viên sỏi, mảnh sành hay gạchvụn trên những ô vuông vẽ trên đất

* Xếp hình : Xếp những hình bằng gỗhoặc bằng nhựa có hình dạng khác nhauthành những hình khác nhau (người, ngôinhà, con chó, ô tô)

- Trao đổi nhóm cặp

- Trình bày kết quả

- Nhận xét

* kéo co, vật

* nhảy dây, lò cò, đá cầu

* ôn ăn quan, cờ tướng, xếp hình

Làm một việc nguy hiểm - chơi với lửa Mất trắng tay - chơi diều đứt dây

Liều lĩnh ắt gặp tai họa - chơi dao cóngày đứt tay

Phải biết chọn bạn, chọn nơi sinh sống

hiện bài tập này (1 bạn khuyên bạn kia

b) Em sẽ nói: "cậu xuống ngay đi Đứng

có chơi với lửa"

Em sẽ bảo: "Chơi dao có ngày đứt tayđấy Xuống đi thôi"

HĐNGLL

Bài 15: VỆ SINH SỨC KHỎE

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được thế nào là vệ sinh sức khoẻ, ích lợi của việc giữ

gìn vệ sinh sức khoẻ đối với con người

2 Kĩ năng: Biết tự giữ vệ sinh các nhân.

3 Thái độ: Cỏ ý thức giữ gìn vệ sinh sức khoẻ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Tổ chức lớp:

2 Kiểm tra : GV nhắc nhở HS

3 Dạy bài mới:

a GV giới thiệu bài.

b Các hoạt động

* Hoạt động 1: Hoạt động nhóm

- GV cho HS quan sát tranh

- Nêu câu hỏi cho HS thảo luận

+ Hãy cho biết nội dung của bức tranh?

+ Em có nhận xét gì về nội dung của?

- Gọi các nhóm trình bày kết quả

- GV kết luận, chốt nội dung

- GV cho HS quan sát tiếp các bức tranh

có những nội dung khác nhau.và nhận

xét về ý nghĩa của các bức tranh,

B/ Dạy-học bài mới: 32’

1) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài dạy

1944 162

162 12 324 324

0

- HS nêu+ Lần 1: 194 : 162 = 1, viết 1

1 x 2 = 2, viết 2

1 x 6 = 6, viết 6

- 1944 : 162 là phép chia hết hay chia có

Bài 1: Ghi lần lượt từng bài lên bảng,

hs thực hiện vào bảng con

1 Kiến thức: Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan

đến đồ chơi của mình hoặc của bạn

2 Kĩ năng: Biết sắp xếp các sự việc thành thành một câu chuyện để kể lại rõ ý.

- Gọi hs kể lại câu chuyện các em đã

được đọc hay được nghe có nhân vật là

những đồ chơi của trẻ em hoặc những

con vật gần gũi với trẻ em

- HS lên bảng thực hiện

- Nhận xét, đánh giá.

B/ Dạy-học bài mới: 28’

1) Giới thiệu bài: Trong tiết KC hôm

nay, các em sẽ kể những câu chuyện về

đồ chơi của chính các em hoặc của bạn

bè xung quanh Chúng ta sẽ xem trong

tiết học này, bạn nào có câu chuyện về

đồ chơi hay nhất

- Kiểm tra sự chuẩn bị của các em

2) HD hs phân tích đề

- Gọi hs đọc đề bài trong SGK

- Viết bảng đề bài, gạch dưới những từ

ngữ quan trọng: đồ chơi của em, của

các bạn

- Nhắc hs: Câu chuyện của mỗi em

phải là chuyện có thực (liên quan đến

đồ chơi của em hoặc của bạn bè), nhân

vật trong câu chuyện là em hoặc bạn

bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên

3) Gợi ý kể chuyện

- Gọi hs đọc gợi ý trong SGK

- Khi kể, em nên dùng từ xưng hô như

4) Thực hành kể chuyện, trao đổi về

nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- Các em hãy kể cho nhau nghe câu

chuyện về đồ chơi trong nhóm đôi

- Đến từng nhóm, nghe hs kể, hướng

dẫn, góp ý

- Tổ chức cho hs thi kể chuyện trước

lớp

- Y/c hs lắng nghe, hỏi các bạn về ý

nghĩa, nội dung, các sự việc trong câu

- HS nối tiếp nhau nêu:

Tôi muốn kể câu chuyện , vì sao trongtất cả các thứ đồ chơi của tôi, tôi thíchnhất con thỏ nhồi bông

Tôi muốn kể câu chuyện vì sao tôi cócon búp bê biết bò, biết hát

- Thực hành kể trong nhóm đôi

- Một vài hs nối tiếp nhau thi kể trước lớp

- HS trao đổi lẫn nhau Câu chuyện bạn kể có ý nghĩa gì?

Bạn thích nhất chi tiết nào trong câuchuyện?

Qua câu chuyện bạn muốn nói với mọingười điều gì?

Bạn hãy nêu nội dung câu chuyện?

- Gọi hs nhận xét bạn kể theo các tiêu

- Về nhà kể lại các câu chuyện mà

mình nghe ở lớp cho người thân nghe

1 Kiến thức: Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la,

Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyệnvới lời nhân vật

- Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiếnthắng kẻ ác đang tìm cách hại mình ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng: Đọc đúng, trôi chảy bài đọc Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài Trả

lời đúng các câu hỏi, hiểu đúng ND bài

3 Thái độ: Hs yêu thích môn học

1) Qua phần đầu bài văn, em hiểu

cách chơi kéo co như thế nào?

2) Hãy giới thiệu cách chơi kéo co ở

làng Hữu Trấp

- HS lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài

và trả lời1) Kéo co phải có hai đội, thường thì sốngười hai đội phải bằng nhau, hai ngườiđứng đầu mỗi đội ngoắc tay vào nhau,thành viên 2 đội cũng có thể nắm chungmột sợi dây thừng dài, kéo co phải đủ 3keo Mỗi đội kéo mạnh đội mình về sauvạch ranh giới ngăn cách 2 đội Đội nàokéo tuột được đội kia ngã sang vùng đấtcủa đội mình 2 keo trở lên là thắng

2) Ở đây cuộc thi kéo co diễn ra giữa bênnam và bên nữ Nam khỏe hơn nữ rấtnhiều, Thế mà có năm bên nữ thắng đượcbên nam đấy Nhưng dù bên nào thắng thìcuộc thi cũng rất vui Vui vì không khíganh đua rất sôi nổi, vui vẻ, tiếng trống,

3) Nội dung của bài kéo co này là gì?

- Nhận xét, đánh giá

B/ Dạy-học bài mới:

1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát

tranh minh họa và nói: Đây là bức

tranh kể lại một đoạn trong những

chuyện kì lạ của chú bé bằng gỗ

Bu-ra-ti-nô Đó là một chú bé có cái mũi

rất dài mà trẻ em trên thế giới rất yêu

thích chú Vì sao chú lại được nhiều

bạn nhỏ biết đến như vậy? Các em

cùng tìm hiểu qua đoạn trích "Ba cá

- HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nô,

Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma,

A-li-xa, A-di-li-ô

- Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2

- Giảng nghĩa từ mới trong bài : mê

tín, ngay dưới mũi

- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 2

+ Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi

(phần đầu truyện), nhanh hơn, bất

ngờ, li kì (phần sau)

+ Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt

+ Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ,

1) Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão

tiếng reo hò, cổ vũ rất náo nhiệt củanhững người xem

3) Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị vàthể hiện tinh thần thượng võ của ngườiViệt Nam ta

- Y/c hs đọc thầm từ đầu Các-lô-ạ,

TLCH:

2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc

lão Ba-ra-ba phải nói ra điểu bí mật?

- Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại,

TLCH:

3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm

và đã thoát thân như thế nào?

- Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm

những hình ảnh, chi tiết trong truyện

em cho là ngộ nghĩnh và lí thú?

* Nội dung chính của bài

c) HD hs đọc diễn cảm

- Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai

- Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra

giọng đọc đúng từng lời nhân vật

- Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a)

- HD hs đọc diễn cảm một đoạn

Gv đọc mẫu

Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong

nhóm 4 theo cách phân vai

Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm

ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợxanh mặt tưởng là lời hét ma quỷ nên đãnói ra bí mật

- HS đọc thầm đoạn còn lại

3) Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú

bé gỗ đang ở trong bình đất, đã báo vớiBa-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bìnhxuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổmngổm giữa những mảnh bình Thừa dịpbọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chúlao ra ngoài

- HS nối tiếp nhau trả lời Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ti-nô chuivào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uốngsay rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài

Em thích hình ảnh mọi người đang háhốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn,đếm đi đếm lại mười đồng tiền vàng, rồithở dài đưa cho mèo một nửa

- Chú bé người gỗ ( Ba-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ

ác đang tìm cách hại mình

- Hs nhắc lại nôi dung bài

- HS đọc theo cách phân vai: người dẫnchuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-