-Vừa rồi chúng mình đã nghe bài hát rồi,giờ thì các bạn hãy cùng hòa mình vào âm nhạc để cùng ban tổ chức hát bài hát thật hay nói về những anh phi công lái những chiếc máy bay bay l[r]
Trang 1cá nhân vào đúng nơiqui định
- Trẻ biết công việc,vật liệu xây dựng vàcác dụng cụ của nghềxây dựng
Trẻ biết một số kỹ năng sống đơn giản
- Trẻ tập được các động tác trong bài
- Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng các cơ vận động
- Rèn phát triển các cơ quan vận động
- Biết được họ và tên của mình
- Phát hiện trẻ nghỉhọc để báo ăn
- Trẻ biết sự vắng mặt,
có mặt của bạn
-Phòng nhómsạch sẽ, thoángmát
- Tranh ảnh vềnghề xây dựng
- Sân tập sạch sẽ
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ theo dõi trẻ
NGHỀ NGHIỆP
Trang 2-Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Trò chuyện với trẻ về nghề xây dựng
+ Công việc của nghề xây dựng làm ngững việc gì?
+Nguyên vật liệu của nghề xây dựng có những gì?
+Dụng cụ của nghề xây dựng gồm những gì?
- Các con ạ các bác làm nghề xây dựng rất vất vả để làm ra
các công trình như nhà ở, trường học, bệnh viện cho chúng
ta Vì vậy chúng mình phải biết giữ gìn các công trình không
vẽ bậy lên tường
-Cho trẻ hoạt động theo ý thích
3 Thể dục sáng- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ, có bạn nào
bị ốm không?
a)Khởi động.- Cô cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát
bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi các kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng theo tổ
b)Trọng động + ĐT Hô hấp: Giả động tác gà gáy
+ĐT Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (trước, sau,
trên)
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+ ĐT bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau
+ ĐT Bật: Bật tại chỗ (Cô cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô quan sát và bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp
4 Điểm danh- Cô gọi lần lượt tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào
bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
Trang 3- Dạo chơi trong sân trường.
Quan sát sân trường
- Trò chuyện về công việc của
- Chơi vẽ tự do trên sân
- Chơi với cát nước
- Phát triển khả năng quan sát của trẻ
-Biết trong sân trường
-Trẻ được chơi tự do với
đồ chơi ngoài trời
- Sân trường sạch sẽ
- Tranh ảnh về nghề xây dựng
-Trò chơi dân gian
-Đồ chơi, phấn vẽ
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt đông có chủ đích:
* Dạo chơi trong sân trường Quan sát sân trường
- Cho trẻ nối đuôi nhau đi vòng quanh sân trường hát bài “Đi
chơi”
- Các con thấy trong sân trường có những gì?Có những cây
gì? Hoa gì? Có những đồ chơi gì?
=> Cô giáo giục trẻ: Không vứt rác bừa bãi ra sân trường,
không vặt hoa, lá, không bẻ cành cây
* Trò chuyện về công việc của nghề xây dựng
- Cho trẻ xem tranh về nghề xây dựng Hỏi trẻ:
- Đây là nghề gì các con?Các chú công nhân xây dựng đang
làm gì? Vật liệu của nghề xây dựng gồm những gì?Dụng cụ
Cách chơi - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài "Tìm bạn thân"
Khi trẻ hát hết bài hoặc khi đang hát, nghe cô ra hiệu lệnh:
"Tìm bạn thân" thì mỗi trẻ phải tìm cho mình một người bạn
khác giới (nếu số lượng trẻ trai và gái không bằng nhau thì
trước khi chơi cô giáo phải cho các cháu đóng vai sao cho trẻ
trai và gái bằng nhau) Các cháu nắm tay nhau vừa đi vừa hát
Đến khi cô nói: "Đổi bạn" thì trẻ phải tách và tìm cho mình
một bạn khác theo đúng luật chơi
Trang 5- Đóng vai bác thợ xây, mua
các nguyên vật liệu để xây
- Xem tranh ảnh về công
việc chú công nhân xây
dựng
*Góc thiên nhiên
- Chăm sóc cây cảnh, tưới
nước cho cây, xem lô tô
- Phát triển trí tưởng tượngsáng tạo của trẻ
- Trẻ thuộc, biết biểu diễncác bài về chủ đề
- Trẻ vui vẻ thoải mái tự tin
- Trẻ biết xem tranh ảnh
-Trẻ biết chăm sóc câycảnh
-Trang phục , đồdùng, đồ chơi phùhợp
- Bộ xây dựnggạch, hàng rào
- Các bài múa, bàihát
- Sách tranh
- Chậu cây cảnh,bình tưới
Trang 6HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định trò chuyện
- Cô cho trẻ đọc thơ:Bé làm bao nhiêu nghề
+ Các con vừa đọc bài thơ nói về điều gì?
+ Bạn nhỏ làm những nghề gì?
- Gd: Các con phải yêu quý, kính trọng những nghề đó
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì?
*Giới thiệu góc chơi
Cô giới thiệu các góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ
thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cô đã chuẩn bị đồ dùng ở
các góc chơi…
*Thỏa thuận trước khi chơi
-Ở góc phân vai: Bác thợ xây làm những việc gì?Bác sẽ mua
và dùng vật liệu gì để xây nhà? Bác có những dụng cụ gì để
xây?
-Góc Nghệ thuật:Bạn nào muốn làm họa sĩ để vẽ và tô màu
tranh về dụng cụ nghề sản xuất.Bạn nào thích hát múa về
chủ đề nghề nghiệp?
+Góc xây dựng:Các bác xây lớp trường học như thế nào?
Xây tường như thế nào?Xây mái như thế nào? Làm hàng rào
sân trường như thế nào cho đẹp?
+Góc học tập:Khi xem tranh ảnh về công việc chú công nhân
xây dựng các con phải mở tranh, ảnh như thế nào?
+Góc khoa học: Muốn chăm tưới cây cần có dụng cụ gì?
Tưới như thế nào?
2 Quá trình chơi.
-Cho trẻ về góc chơi.Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý các
tình huống trẻ không làm được
-Cô động viên cần cố gắng hoàn thành vai chơi
-Cô chơi cùng trẻ, cho trẻ lien kết các góc chơi
3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét các góc chơi
- Cô nhận xét các góc chơi
-Hôm nay các con chơi những góc chơi gì?nhiệm vụ chơi ở
từng góc.Cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi ở các góc
-Trẻ đọc
- Bạn nhỏ làm nhiều nghề
- Lắng nghe
-Nghề xây dựng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ nêu ý tưởng chơi
-Trẻ trả lời
-Phải mở lần lượt từng trang để xem-Dùng bình tưới
-Trẻ chơi
-Nhận xét-Lắng nghe-Cất đồ chơi đúng nơiqui định
Trang 71.Trước khi ăn
2.Trong khi ăn
3 Sau khi ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước khi rửa tay.Nhận đúngkhăn mặt của mình
-Ăn hết xuất của mình.không làm rơi vãi thứcăn
- Không nói chuyện trong khi ăn
- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
- Trẻ biết thu dọn phòng ăn sạch sẽ cùng cô
-Nước,xàphòng,khăn mặ-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
- Khăn lau miệng
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Nằm ngủ đúng tư thế, không nói chuyệntrong giờ ngủ
- Trẻ có tư thế ngủ thoải mái
- Trẻ biết đi vệ sinh sạch sẽ sau khi ngủ dậy
- Trẻ biết tập các động tác vận động chiều cùng cô
- Trẻ biết để bát vào đúng nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sạch sẽ sau khi ăn
-Xà phòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức
ăn, khăn lau tay
Trang 8HOẠT ĐỘNG
1.Trước khi ăn
- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe
- Cô cho trẻ thực hiện thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong khi ăn
- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ
mời cô mời bạn trong khi ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ những trẻ
chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn
3.Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng
- Cho trẻ đi vệ sinh, đi rửa tay
- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ cô sửa tư thế ngủ cho trẻ
3.Sau khi ngủ
- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”
- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều - Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sạch sẽ, không rơi vơi cơm ra bàn.Cô
thu dọn vệ sinh sạch sẽ phòng ăn gọn gàng
Trang 9- Ôn bài thơ
“Chiếc cầu mới”
ngoan cuối tuần
- Trẻ nhớ và đọc thuộc bài thơ “Chiếccầu mới”
- Trẻ biết khi tham ra giao thông phảichấp hành nghiêm chỉnh luật lệ giaothông, đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên
- Đồ chơi ở cácgóc
- Các bài hát về chủ đề
-Bảng bé ngoan, cờ
Trả
trẻ
4.Trả trẻ - Trẻ biết chào cô và các bạn khi về,
và biết chào bông, bà, bố mẹ
- Trẻ biết tự lấy đồ dùng các nhân củamình
- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 10Hướng dân của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn lại các hoạt động buổi sáng
- Cho trẻ ôn bài thơ “Chiếc cầu mới”
- Cho cả lớp đọc
- Tổ nhóm, cá nhân đọc
- Giáo dục trẻ: Yêu quý các nghề trong xã hội
- Cùng trẻ xem và học sách an toàn giao thông
2.Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích
+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi,
chơi đoàn kết với ban bè
3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề : “Nghề
xây dựng”
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
Trang 11Thứ 2 ngày 04 tháng 11 năm 2019
Tên hoạt động:THỂ DỤC
VĐCB: Bật qua vật cản 10-15cm Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu yêu cô chú công nhân”.
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật qua vật cản 10- 15cm
- Trẻ hiểu cách bật qua vật cản: Dùng sức của đôi bàn chân bật qua vật cản
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi của trò chơi “Chuyền bóng qua chân”
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng khéo léo và quan sát cho trẻ
- Phát triển thể lực và khả năng nhanh nhẹn cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục
- Yêu thích môn học
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên và trẻ:
- 4 vật cản màu xanh có độ cao 10cm
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề nghề xây dựng
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân
2 Giới thiệu:
Hôm nay cô sẽ cho chúng mình học 1 vận động mới đó
là vận động “Bật qua vật cản 10- 15cm” Trước khi vào
vận động cô cùng các con khởi động nhé!
Trang 12bài “Đoàn tàu tí xíu” Xếp hàng theo tổ dãn cách đều.
- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung:
( Cho trẻ tập theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công
nhân”)
+ĐT Tay: Co và duỗi tay, vỗ 2 tay vào nhau (trước,
sau, trên)
+ ĐTChân: Đứng một chân, nâng cao gập gối
+ ĐT lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước, ngửa người
- Các con nhìn xem trước mặt các con có gì?
- Các con ơi! các con có biết các vật cản này để làm gì
không ?
- À, đây là những vật cản, hôm nay cô sẽ cho các con
bật qua vật cản đó Muốn bật qua vật cản như thế nào
thì các con chú ý cô làm mẫu nhé!
- Cô thực hiện mẩu 1 lần không phân tích động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động tác:
Cô đứng trước vật cản 2 tay chống hông đồng thời
khuỵu gối, dùng sức của đôi chân bật qua vật cản và cô
đi tiếp đến vật cản tiếp theo và bật Sau khi thực hiện
xong bài tập các cô sẽ về cuối hàng đứng
- Khi thực hiện bài tập các con phải thực hiện đúng kỹ
thuật nếu không sẽ ảnh hưởng đến sự phát triển của
xương khớp
- Cô Mời 2 cháu lên thực hiện
- Lần 1: Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2
cháu)
- Lần 2: Tiếp tục cho cả lớp thực hiện( Mỗi lần 2 trẻ)
- Cô chú ý sửa sai kịp thời
- Lần 3: Cô chuẩn bị vật cản cao hơn vật cản trước
- Trẻ tập các động tác cùngcô
Trang 13- Các con nhìn xem cô có gì đây, các con có nhận xét gì
về vật cản này
- À đúng vật cản màu đỏ cao hơn vật cản màu xanh
Vậy phải đòi hỏi những bạn nào có đủ can đảm và tự
tin để bật qua vật cản này
- Bạn nào đủ tự tin thì sẽ đứng trước vật cản màu đỏ,
còn bạn nào không đủ tự tin sẽ đứng trước vật cản màu
xanh để thực hiện bài tập nhé
- Sau đây là trò chơi vận động “Chuyền bóng qua
chân” sao cho đúng với yêu cầu của bài tập, xin mời
các con hãy cầm bóng bằng 2 tay và chú ý nghe hiệu
lệnh
- TH: Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì các con đứng đầu
cầm bóng đưa lên cao ra phía sau người hơi ngả ra sau
chuyền qua chân cho bạn đứng sau, bạn đứng sau đón
bóng bằng 2 tay vào khoảng trống của quả bóng và sau
đó cúi xuống đưa bóng qua 2 chân chuyền cho bạn tiếp
theo, bạn kế tiếp đón bóng và đưa qua chân , tiếp tục
thực hiện cho đến cuối hàng bạn cuối hàng cầm bóng
chạy lên đầu hàng và thực hiện chuyền qua chân cho
Trang 141-* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức; kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 05 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: KPKH Tìm hiểu về nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “ Cháu yêu cô chú công nhân” I.Mục đích- yêu cầu 1.Kiến thức -Trẻ hiểu những công trình xây dựng là do những chú công nhân xây dựng làm nên -Biết được những công việc chính của một người công nhân xây dựng: Trộn vữa, xây, trát
- Trẻ biết một số đặc điểm, những dụng cụ và vật liệu mà các chú công nhân sử dụng trong khi làm việc 2.Kỹ năng -Rèn kỹ năng ,quan sát giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp 3.Giáo dục thái độ -Yêu quý, biết ơn các cô chú công nhân xây dựng Trẻ biết yêu mến quý trọng người lao động - Biết giữ gìn trường lớp, nhà cửa, các công trình công cộng do các cô chú công nhân xây dựng xây lên (Không vẽ bậy lên tường )
- Biết phối hợp cùng nhau trong một số thao tác thực hành II.Chuẩn bị 1.Đồ dùng của cô và trẻ a Đồ dùng của cô: - Hình ảnh về các công trình xây dựng trên máy tính (Nhà ở, Trường học, Bệnh viện, tòa nhà cao tầng) - Hình ảnh các cô chú công nhân đang làm việc (Chở gạch, trộn xi măng-cát, xây, trát tường) - Hình ảnh nguyên vật liệu xây dựng.(Gạch, cát, xi măng, sỏi đá, Sắt thép) - Một số nguyên vật liệu xây dựng thật: Gạch, Xi măng, Cát
- Hình ảnh 1 số dụng cụ xây dựng (Bay, xô, bàn xoa, thước xây)
Trang 15- 3 ngôi nhà biểu tượng cho 3 sản phẩm của nghề xây dựng để chơi trò chơi “vềđúng nhà”.
- Bài hát“Cháu yêu cô chú công nhân”
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
+Chú công nhân làm gì?
+ Cô công nhân làm gì?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý, biết ơn cô chú công nhân
2.Giới thiệu bài:
-Các con có muốn biết công việc và những vật liệu, dụng
cụ của bác thợ xây không?
- Hôm nay cô cùng các con tìm hiểu về nghề xây dựng
nhé!
3.Hướng dẫn:
a.Hoạt động 1: Quan sát
- Loa!Loa!Loa! phòng tranh đã mở xin mời các bạn cùng
đến tham dự buổi triển lãm tranh về những công trình
xây dựng Cô cho trẻ đi thăm quan phòng tranh và hỏi
trẻ ở đó có những tranh gì? (Nhà ở, Trường học, Bệnh
viện, tòa nhà cao tầng)
b.Hoạt động 2:Đàm thoại
* Tìm hiểu về công việc của chú công nhân xây dựng
- Trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh về công việc của các
cô chú công nhân xây dựng(Chở gạch, trộn xi măng-cát,
xây, trát tường) Hỏi trẻ:
+ Làm thế nào để các cô chú có thể xây dựng nên được
những ngôi nhà như vậy?
Trang 16+ Và để xây được những ngôi nhà như vậy thì cần những
nguyên vật liệu gì?
- Bây giờ chúng mình cùng tìm hiểu xem các cô chú
công nhân đã dùng những nguyên vật liệu gì để xây nhé!
* Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của một số vật liệu
- Cô đưa viên gạch thật ra cho trẻ quan sát
- Cô mời 2-3 trẻ lên sờ viên gạch
- Con thấy viên gạch như thế nào?
- Gạch là 1 loại nguyên vật liệu dùng để xây nhà đấy các
con ạ! Nhưng để các viên gạch gắn chặt lại với nhau và
giúp tường không bị đổ, chúng ta phải có gì?
+ Cát, xi măng
- Cô chiếu hình ảnh cát, xi măng cho trẻ xem, đưa cát và
xi măng thật ra cho trẻ quan sát
- Chúng ta cần có cát và xi măng trộn lại thành vữa Khi
xi măng và cát trộn vào nhau, đổ thêm nước chúng sẽ trở
nên dẻo (Vừa nói cô vừa trộn xi măng với cát và đổ
nước vào)
- Cô mời 2 trẻ lên dùng bai xúc vữa dơ lên và đổ xuống
cho vữa chảy xuống
=> Đây là vữa, rất dẻo và dính Nhờ có vữa mà các viên
gạch mới gắn chặt lại được với nhau, như thế tường mới
không bị đổ, Các con đã hiểu chưa?
* Mở rộng:Ngoài gạch, cát, xi măng ra các con còn biết
những vật liệu gì nữa?
- Cô trình chiếu hình ảnh sắt, thép, đá sỏi, gạch lát
nền(Gạch hoa)
- Ngoài ra còn có các dụng cụ để các cô chú công nhân
xây dựng như: Bay, xô, bàn xoa, thước xây (Chiếu hình
ảnh các dụng cụ xây dựng cho trẻ xem)