Giáo án lớp 4 tuần 32 năm học 2017 - 2018

- GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kiểm tra HS đã quan sát trước một con vật theo lời dặn của thầy cô ra sao. Cả lớp theo dõi trong SGK[r]

- KT: Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ

số ( tích không quá sáu chữ số ); Biết đặt tính và thực hiện chia số có nhiều chữ sốcho số không quá hai chữ số; Biết so sánh số tự nhiên

- KN: Rèn cho HS kĩ năng tính toán thành thạo

- TĐ: HS yêu thích môn học

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Bài cũ: 5’

- Ôn tập về các phép tính với số tự nhiên

- GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà

- Yêu cầu HS nêu lại quy tắc tìm “một

thừa số chưa biết”, “số bị chia chưa biết”

Bài tập 3: Dành cho HS khá , giỏi

- Củng cố tính chất giao hoán, kết hợp của

phép nhân, tính chất nhân với 1, tính chất

một số nhân với một tổng…; đồng thời

củng cố về biểu thức chứa chữ

- Khi chữa bài, yêu cầu HS phát biểu bằng

lời các tính chất (tương ứng với các phần

- KT: HS đọc trôi chảy, rành mạch toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài vớigiọng phù hợp nội dung diễn tả Hiểu nội dung :Cuộc sống thiếu tiếng cười sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán (trả lời được các câu hỏi trong SGK.)

- KN: Rèn cho HS kĩ năng đọc đúng, đọc diễn cảm

- HS yêu thích môn học

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ.Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọcIII.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU

1 Bài cũ: 3’ Con chuồn chuồn nước

- GV yêu cầu 2 – 3 HS nối tiếp nhau

đọc bài & trả lời câu hỏi về nội dung bài

đọc

- GV nhận xét & đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài 1’

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

10’

- Gọi HS đọc toàn bài

- Gọi HS chia đoạn

- G ọi HS đọc tiếp nối lần 1

- GV rút ra từ khó

- Gọi HS đọc tiếp nối lần 2

- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm 2

- GV yêu cầu HS đọc phần chú thích

các từ mới ở cuối bài đọc

- Gọi 1 HS đọc lại toàn bài

- GV đọc diễn cảm cả bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

10’

 GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1

- Tìm những chi tiết cho thấy cuộc sống

ở vương quốc nọ rất buồn chán?

- HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS trả lời câu hỏi

hí, tiếng sỏi đá lạo xạo dưới bánh xe, tiếng

Vì sao cuộc sống ở vương quốc ấy

buồn chán như vậy?

- Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình

hình?

- GV nhận xét & chốt ý: Cuộc sống ở

vương quốc nọ vô cùng buồn chán vì

thiếu tiếng cười

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2

- Kết quả ra sao?

- GV nhận xét & chốt ý: Việc nhà vua

cử người đi du học đã bị thất bại

GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3

- Điều gì bất ngờ xảy ra ở phần cuối

đoạn này? Thái độ của nhà vua thế nào

khi nghe tin đó?

- GV nhận xét & chuyển ý: Để biết

điều gì sẽ xảy ra tiếp theo, các em sẽ

đọc phần tiếp của truyện trong tiết học

cho các em sau mỗi đoạn

- GV cho HS đọc đoạn văn cần đọc

gió thở dài trên những mái nhà

- Vì cư dân ở đó không ai biết cười

- Vua cử một viên đại thần đi du họcnước ngoài, chuyên về môn cười cợt

HS đọc thầm đoạn 2

- Sau một năm, viên đại thần trở về, xinchịu tội vì đã gắng hết sức nhưng họckhông vào Các quan nghe vậy ỉu xìu, cònnhà vua thì thở dài Không khí triều đình

ảo não

 HS đọc thầm đoạn 3

- Bắt được một kẻ đang cười sằng sặc ởngoài đường Vua phấn khởi ra lệnh dẫnngười đó vào

- 1 HS đọc , HS nhận xét, điều chỉnh lạicách đọc cho phù hợp

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theocặp

tập của HS trong giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

-KT: Tính được giá trị của biểu thức chứa hai chữ ; Thực hiện được bốn phép tính với

số tự nhiên; Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên

- KN: Rèn cho HS kĩ năng tính toán thnahf thạo

- TĐ: HS yêu thích môn học và biết áp dụng vào thực tế cuộc sống

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ : 5’

- Gọi HS chữa bài 1(163)

- GV cho HS nêu yêu cầu của bài

- GV chữa bài YC HS nêu thứ tự thực

hiện phép tính ?

* Bài 3 (164)

- GV YC HS đọc đề nêu yêu cầu

- Cho HS tự làm bài - HS chữa bài

714 : 14 = 51 (m) Đáp số : 51m

- HS lắng nghe và ghi nhớ

Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.MỤC TIÊU

- Hiểu tác dụng & đặc điểm của TrN chỉ thời gian trong câu (trả lời câu hỏi Bao giờ?

Khi nào? Mấy giờ?- ND ghi nhớ).

- Nhận diện được TrN chỉ thời gian trong câu(BT1, mục III);bước đầu nhận biết thêm được TrN cho trước vào chỗ thích hợp trong đoạn văn a ở BT2

II.CHUẨN BỊ:

- Bảng viết sẵn câu văn ở BT1 (phần Nhận xét)

- 2 băng giấy – mỗi băng giấy ghi 1 đoạn văn ở BT1 (phần Luyện tập)

III.CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU NG D Y H C CH Y U ẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU ỌC CHỦ YẾU Ủ YẾU ẾU

1 Bài cũ: 5’ Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho

câu

- GV kiểm tra:

- GV nhận xét & đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài 1’

Hoạt động1: Hình thành khái niệm 10’

Bước 2: Ghi nhớ kiến thức 5’

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ

Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập 11’

Bài tập 1:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng

1 HS nói lại nội dung cần ghi nhớ

- 1 HS đặt 2 câu có TrN chỉ nơichốn

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- 2 HS lên bảng làm bài – gạchdưới bộ phận TrN chỉ thời giantrong câu

làm bài.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập

- GV lưu ý HS về trình tự làm bài: đọc kĩ mỗi

đoạn văn, chỉ ra những câu văn thiếu TrN trong

đoạn Sau đó, viết lại câu bằng cách thêm vào câu

1 trong 2 TrN đã cho sẵn để đoạn văn được mạch

lạc Chú ý viết hoa đúng quy định

- GV dán bảng 2 băng giấy, mời 2 HS lên bảng

làm bài

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

- Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ trong bài;

tự đặt 2 câu có TrN chỉ thời gian

- Chuẩn bị bài: Thêm trạng ngữ chỉ nguyên

nhân cho câu

- Nhận xét tiết học

- Cả lớp cùng nhận xét, sửa bàitheo lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc cá nhân vào vở

- 2 HS lên bảng làm bài – gạchdưới bộ phận TrN chỉ thời giantrong câu

- Cả lớp cùng nhận xét, sửa bàitheo lời giải đúng

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-BUỔI CHIỀU

Chính tả (nghe – viết) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU

- Nghe – viết đúng bài chính tả, biết trình bày đúng đoạn trích Không mắc quá 5lỗi trong bài

- Làm đúng các bài tập 2b

II.CHUẨN BỊ:

- Một số tờ phiếu viết nội dung BT2b

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 KTBC: 3’Gọi HS lên bảng viết một số

từ sai lỗi chính tả của tiết trước

2.Bài mới:

Giới thiệu bài 1’

Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết

- HS đọc đoạn văn cần viết

- HS nêu những hiện tượng mình dễviết sai:

- HS nhận xét

- HS luyện viết bảng con

- GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ

viết sai vào bảng con

- GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho

HS viết

- GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt

- GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng

cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

chính tả 5’

Bài tập 2:

- GV mời HS đọc yêu cầu của bài tập 2

- GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết nội

dung bài, mời các nhóm lên thi tiếp sức

- GV nhận xét kết quả bài làm của HS,

chốt lại lời giải đúng

2.Củng cố - Dặn dò: 3’

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS

- Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ

để không viết sai những từ đã học

- Chuẩn bị bài:

- HS nghe – viết

- HS soát lại bài

- HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chínhtả

- HS đọc yêu cầu của bài tập

- Các nhóm thi đua làm bài

- Đại diện nhóm xong trước đọc kếtquả

- Cả lớp nhận xét kết quả làm bài

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC, LỐI SỐNG

Bài 9 : SỰ RA ĐỜI CỦA HAI BÀI THƠ

- Tài liệu Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

a) Bài cũ: Kể lại vài sự việc mà Bác Hồ đã làm khi thăm xóm núi? 2 HS trả lời b) Bài mới:

1 Hoạt động 1:

-GV kể chuyện (Tài liệu Bác Hồ và những bài học về

đạo đức, lối sống/ trang 32)

- Bà Hằng Phương đã gửi tặng Bác nmón quà gì?

- Món quà đó thể hiện tình cảm gì đối với Bác Hồ?

- Bác Hồ đã có thái độ thế nào khi nhận món quà bà

- Học sinh lắng nghe-HS xung phong trả lời-Các bạn khác bổ sung

Hằng Phương?

2.Hoạt động 2: GV chia lớp làm hai nhóm, HS đọc bài

thơ và thảo luận nhóm về ý nghĩa 2 bài thơ:

Bài 1 của bà Hằng Phương: Nhóm 1

Cam ngon Thanh Hóa vốn dòngKính dâng Chủ tịch tỏ lòng mến yêu

Đắng cay Cụ đã nếm nhiềuNgọt bùi trời trả đủ điều từ đâyCùng quốc dân hưởng những ngày

Tự do, hạnh phúc ngập đầy trời Nam

Anh hùng mở mặt giang sanLưu danh thiên cổ, vẻ vang giống nòi./

Bài 2 của Bác Hồ làm khi nhận quà của bà Hằng

3 Củng cố, dặn dò: - Tại sao chúng ta cần phải biết ơn

mọi người? - Nhận xét tiết học

- Hoạt động nhóm

- Các nhóm thảo luận về 2 bài thơ

- Đại diện nhóm trả lời

-NG:Thứ tư ngày 2 tháng 05 năm 2018

Toán

ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ

I MỤC TIÊU:

- KT: Biết nhận xét một số thông tin trên biểu đồ cột

- KN: Rèn cho HS kĩ năng quan sát

- TĐ: GD HS tính cẩn thận, chính xác trong học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bộ đồ dùng dạy học toán 4

- Bảng phụ vẽ biểu đồ ở BT1

III CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Bài cũ:5’ BT 2 tiết trước

- Gọi HS nêu đề bài.

- YC HS tự trả lời các câu hỏi vào vở

- GV gọi HS đọc biểu đồ và giải thích

- Nhận xét bài làm học sinh

* Bài 3 :

- Gọi HS nêu đề bài

- YC HS thảo luận theo nhóm và làm

- HS trao đổi trả lời các câu hỏi

- Tiếp nối phát biểu

- Nhận xét bài bạn

- 1 HS đọc, lớp đọc thầm

- Chia theo nhóm 4 HS thảo luận

- Đại diện hai nhóm lên bảng thực hiện

- KT: Dựa theo lời kể của GV & tranh minh họa, kể lại được từng đoạn câu chuyện

Khát vọng sống, rõ ràng, đủ ý.(BT1), bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu

chuyện (BT2).Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện(BT3)

- KN: Rèn cho HS kĩ năng kể chuyện

- Tư duy sáng tạo: bình luận nhận xét

- Làm chủ bản thân: đảm nhân trách nhiệm

III.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ

IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 KTBC 5’: Kể chuyện tiết trước

2 Bài mới:

Hoạt động1: Giới thiệu bài 1’

Hoạt động 2: HS nghe kể chuyện 10’

- 2 em

Bước 1: GV kể lần 1

- GV kết hợp vừa kể vừa giải nghĩa từ

- Giọng kể thong thả, rõ ràng; nhấn giọng

những từ ngữ miêu tả gian khổ, nguy hiểm

trên đường đk, những cố gắng phi thường

để được sống của Giôn

Bước 2: GV kể lần 2

- GV vừa kể vừa chỉ vào tranh minh hoạ

Hoạt động 3: HS kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện 17’

- Yêu cầu HS kể chuyện trong nhóm Kể

xong trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Gọi các nhóm kể từng đoạn,toàn bộ

truyện

- GV cùng HS nhận xét, bình chọn bạn kể

chuyện hay nhất, bạn hiểu chuyện nhất

- Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì?

* GDMT

GV :Câu chuyện muốn giáo dục chúng ta

vượt qua mọi khó khăn khắc phục những

trở ngại trong môi trường thiên nhiên

3 Củng cố - Dặn dò: 3’

- GVNX tiết học, khen ngợi những HS kể

hay, nghe bạn chăm chú

- Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện

cho người thân

- Chuẩn bị bài: Kể lại chuyện đã nghe, đã

đọc (Đọc trước yêu cầu & gợi ý của bài tập

kể chuyện trong SGK, tuần 33

- Nhận xét tiết học

- HS nghe & giải nghĩa một số từ khó

- HS nghe, kết hợp nhìn tranh minhhoạ

+ Mỗi HS hoặc nhóm HS kể xong đềunói ý nghĩa câu chuyện hoặc đối thoạicùng cô & các bạn về nội dung, ý nghĩacâu chuyện

- Cả lớp nhận xét về khả năng nhớ,hiểu truyện, về lời kể của mỗi bạn

- HS cùng GV bình chọn bạn kểchuyện hay nhất, hiểu chuyện nhất

- HS nêu

- HS lắng nghe và ghi nhớ

-Tập đọc NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ

- HS yêu thích môn học

* GDMT: HS cảm nhận được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với môi trường thiên

nhiên của Bác Hồ kính yêu

II.CHUẨN BỊ:

- Tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ: 3’Vương quốc vắng nụ cười

- GV yêu cầu HS đọc bài theo cách phân

vai & trả lời các câu hỏi trong SGK

- GV nhận xét, đánh giá

- 2.Bài mới: 30’

Giới thiệu bài

BÀI 1: NGẮM TRĂNG

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp mỗi em một lượt

- Đọc theo cặp

- GV đọc bài

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

GV nói thêm: Đây là nhà tù của chính

quyền Tưởng Giới Thạch ở Trung Quốc

- Hình ảnh nào cho thấy tình cảm gắn bó

giữa Bác Hồ với trăng?

- Bài thơ nói lên điều gì về Bác Hồ?

GVKL:

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm &

HTL bài thơ

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi

đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp

- HS đọc bài theo cách phân vai

- HS trả lời câu hỏi

- HS nhận xét

- 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi

em đọc một lượt toàn bài

- HS khác nghe, nhận xét

- Lắng nghe

- Bác ngắm trăng qua cửa sổ phònggiam trong nhà tù

- Hình ảnh Người ngắm trăng soi

ngoài cửa sổ / Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ

- Dự kiến: Em thấy Bác yêu thiênnhiên, yêu cuộc sống, lạc quan trong cảnhững hoàn cảnh rất khó khăn

- Mỗi HS đọc tiếp nối nhau

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc

thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:

Hướng dẫn HS HTL bài thơ

BÀI 2: KHÔNG ĐỀ

Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc

 GV đọc diễn cảm bài thơ

- Giọng ngân nga, thư thái, vui vẻ

 GV yêu cầu HS luyện đọc

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Bác Hồ sáng tác bài thơ này trong hoàn

cảnh nào? Những từ ngữ nào cho biết điều

đó?

GV nói thêm: thời kì kháng chiến chống

Tìm những hình ảnh nói lên lòng yêu đời &

phong thái ung dung của Bác?

GV: Qua lời tả của Bác, cảnh núi rừng

chiến khu rất đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề

việc quân, việc nước, Bác vẫn sống rất bình

dị, yêu trẻ, yêu đời

Em cảm nhận được nét đẹp gì qua bài thơ

GV :Qua bài thơ giúp chúng ta cảm nhận

được nét đẹp trong cuộc sống gắn bó với

môi trường thiên nhiên của Bác Hồ kính

yêu.

Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm &

HTL bài thơ

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm bài thơ

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm & thi

đọc diễn cảm bài thơ đồng thời chú ý nhịp

thơ & từ ngữ cần nhấn giọng:

Hướng dẫn HS HTL bài thơ

- HS tiếp nối nhau đọc bài thơ – mỗi

em đọc một lượt toàn bài

- HS khác nghe, nhận xét

- Bác sáng tác bài thơ này ở chiến khuViệt Bắc, trong thời kì kháng chiếnchống thực dân Pháp rất gian khổ;

Những từ ngữ cho biết: đường non,

rừng sâu quân đến, tung bay chim ngàn.

- Hình ảnh khách đến thăm Bác trongcảnh đường non đầy hoa; quân đếnrừng sâu, chim rừng tung bay Bànxong việc quân đến việc nước, Bácxách bương, dắt trẻ ra vườn tưới rau

- HS trả lời

- Mỗi HS đọc tiếp nối nhau

- HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọccho phù hợp

- HS nhẩm HTL bài thơ

- Thi đọc thuộc lòng bài thơ

- HS trả lời

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập

của HS trong giờ học

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ

- CB bài: Vương quốc vắng nụ cười (tt)

- HS đọc truyện Chiến đấu với tử thần.

- Trả lời được các câu hỏi về nội dung truyện.

- Chia bài thành 4 đoạn đọc

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn

- Cho HS đọc bài trong nhóm

- Tổ chức cho HS đọc phân vai

Bài 2 Chọn câu trả lời đúng

I MỤC TIÊU:

- Củng cố về các phép tính với số tự nhiên, biểu đồ, tìm số trung bình cộng

- Rèn cho HS kĩ năng tính toán thành thạo