Giao tuần 16 Phương tiện giao thông đường thủy

- Hôm nay cô có bài thơ cũng nói về phuong tiện giao thông đường thủy đấy, đó là bài thơ “ Thuyền và cá” của tác giả Phạm Hổ đấy các con có muốn lắng nghe cô đọc không?. Hoạt động 1:[r]

Thời gian thực hiện: Tên chủ đề nhánh:PTGT Đường Thủy

Thời gian thực hiện Từ ngày 25/12

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

- Giáo dục trẻ biết chảo hỏi, lễ phép với người lớn, chơi đoàn kết với bạn

- Chơi theo ý thích, biết chơi đoàn kết không tranhgiành đồ chơi

- Trẻ biết trò chuyện về PTGT đường bộ: xe đạp, máy, ô tô

- Trẻ biết công việc của các cô, bác cấp dưỡng

- Phát triển ngôn ngữ giaotiếp cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý các cô bác cấp dưỡng

- Trẻ biết tên mình tên bạn

- Biết dạ cô khi gọi đến tên

- Tạo thói quen thể dục cho trẻ

- Phát triển các cơ vận động cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu thích tập thể dục

- Phòng học thông thoángsạch sẽ

- Đồ dùng đồchơi

- Tranh ảnh-Câu hỏi

- Sổ điểm danh

- Sân tập

- Bài tập

Số tuần thực hiện: 1 tuần

đến ngày 29/ 12 /2017

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Đón trẻ:

- Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học, lau

nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào

2.Trẻ chơi đồ chơi theo ý thích:

- Trẻ chơi theo ý thích các đồ chơi trong lớp

-Trò chuyện: Trẻ biết trò chuyện các PTGT đường

thủy

- Trò chuyện cùng trẻ giúp trẻ biết về tên gọi, màu

sắc, công dụng PTGT

- Giáo dục trẻ biết tham gia giao thông khi tắm biển

có áo phao, và có người lớn

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

3 Thể dục* Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động theo bài đoàn tàu nhỏ xíu kết

hợp các kiểu đi

* Trọng động:BTPTCKết hợp bài hát”Bé khỏe bé

ngoan”.

+ ĐT Hô hấp: Thổi nơ

+ ĐTTay: Đưa tay lên trước,lên cao

+ ĐT Bụng: Quay người sang hai bên

+ĐT Chân: Ngồi xuống ,đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

+ Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi lại một hai vòng nhẹ nhàng

- Trẻ chào cô giáo bố

mẹ, các bạn

- Trẻ cất đồ dùng

- Trẻ chơi

- Trẻ kể-Trẻ trò chuyện cùng cô

-Dạ cô

- Trẻ tập

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng

- Trẻ tập làm người bán

vé tàu, làm hành khách

- Chơi cùng với bạnđoàn kết

Góc HĐVĐV:

- Trẻ biết xếp thuyềnbuồm

- Gọi tên PTGT đườngthủy

- Rèn khả năng quansát cho trẻ

Góc nghệ thuật:

- Trẻ biết biểu diễn cácBài hát về chủ đề

- Trang phục cho trẻ

- Hình khối gỗ,Miếng lắp ghép

- Tranh ảnh có hình ảnh , nấu

ăn, cô, bác cấp dưỡng

- Nhạc bài hát chủ đề , dụng cụ

âm nhạc

* Trò chuyện chủ đề

- Cô cho trẻ xem Mô hình các PTGT đường bộ

- Cô vừa xem gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc

sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con đóng vai gì?

2 Quá trình chơi

- Cô chọn một trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để

phân vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các

con phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của

trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các

góc, bổ xung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

- Dạo quanh sân trường: Quan

sát các hiện t.ượng tự nhiên

- Tạo điều kiện cho trẻtiếp xúc ánh nắng,không khí

- Trẻ biết quan sát thờitiết

- Biết trả lời câu hỏicủa cô

- Rèn khả lăng quansát cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quýGiữu gìn vệ sinh môitrường sạch sẽ

- Trẻ biết cách chơitrò chơi

- Phát triển kỹ năngvận động cho trẻ

- Rèn luyện khả năngvận động linh hoạtcho trẻ và sự chú ýcủa trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giácthoải mái

- Phát triển sự sáng tạo cho trẻ

- Trẻ chơi vui vẻ thoảimái

- Địa điểmquan sát trườngmầm non

- Sân chơi

- Đồ chơi ngoàitrời

* Ổn định tổ chức: - Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ

đội mũ ,đeo dép vừa đi vừa cho trẻ hát bài “ Đi chơi”

đến địa điểm quan sát

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát Các hiện tượng tự nhiên :

- Cô gợi ý cho trẻ quan sát

- Các con quan sát xem thời tiết hôm nay như thế nào!

- Con thấy trời nắng hay dâm

( cô gợi ý trẻ trả lời)

- Thời tiết, nóng hay lạnh?

- Trời mùa đông thì lạnh các con mặc áo ấm cơ thể

không bị lạnh đấy

- Các con nhìn cây xem thấy có gió không?

- Bầu trời như thế nào có nhiều mây, hay trong xanh

- Trời nắng khi ra ngoài thì chúng mình phải làm gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý thiên nhiên, bảo vệ Cho

thiên nhiên sạch Không vứt rác bừa bãi trồng và chăm

sóc cây xanh

2 Trò chơi vận động: Bóng tròn to

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô cho cả lớp nắm tay nhau thành vòng

tròn và Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô

- Động viên khuyến khích trẻ

*Gieo hạt

- Cô giới thiệu Cách chơi

- Cô cho trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cô bao quát trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời đảm

bảo an toàn thương tích cho trẻ

4 Kết thúc: Nhận xét tuyên dương

- Hát

- bếp-Trẻ trả lời

- Trẻ kể

- Trả lời

- Đội mũTrẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tayđúng cách trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn vàtác dụng của chúng đối với sứckhỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết lấy nước uống, đi vệ sinh sau khi ăn

- Nước sạchbàn ăn, khăn

- Bàn ăn, các món ăn

-Trẻ yên tĩnh, phòng ngủ đủ ánh sáng

Bài tập

* Trước khi ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay

này cuốn và xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia

và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ nào chưa thực hiện

được cô giúp trẻ thực hiện)

* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt

* Trong khi ăn:

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô và các bạn

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

* Sau khi ăn:

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, đi vệ sinh

- * Trước khi ngủ: Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho

trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ:Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình

huống có thể xảy ra

* Sau khi trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu

quay”.-Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ nghe và thực hànhcác bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

-Trẻ nghe cô

- Trẻ mời cô và các bạncùng ăn

-Trẻ uống nước , vệ sinh

-Trẻ đọc-Trẻ ngủ

cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ ôn lại bài sáng học

- Trẻ biết vào góc chơi theo ýthích

- giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,khả năng quan sát

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọngàng sau khi chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễnvăn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêuthích văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xétbạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

-Bàihát,thơ,truyện-Đồ chơi - Đồchơi ở cácgóc

- Dụng cụ âmnhạc

- Cờ, bảng bé ngoan

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cánhân của trẻ

-Ôn lại các hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên khuyến khích trẻ

- Chơi theo ý thích

+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi

+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ

-Con đang chơi trò chơi gì?

- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ

+cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên khuyến khích trẻ

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần

+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủđề

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô-Trẻ chơi theo ý thích các góc

-Trẻ vui vẻ thoải mái

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về

-Trẻ chào cô chào bạn ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

+ Mỗi buổi sáng thức dậy các con thường làm gì?

+ Muốn cơ thể khỏe mạnh hàng ngày các con phải làm gì?

- Hôm nay cô và các con hãy cùng tập thể dục để cơ thể

luôn khỏe mạnh nhé!

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1:Khởi động

Cô và trẻ vận động theo bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi kết

hợp các kiểu đi chạy ra sân

b Hoạt động 2: Trọng động

- Bài tập phát triển chung:Kết hợp nhạc bài “Bé khỏe

bé ngoan”

+ ĐTTay: Đưa tay lên trước,lên cao

+ ĐT Bụng: Quay người sang hai bên

+ĐT Chân: Ngồi xuống ,đứng lên

- Cô hướng dẫn trẻ tập mỗi động tác 2 lần 4 nhịp

- Động viên khuyến khích trẻ tập, Chuyển đội hình thành

2 hàng dọc, quay mặt vào nhau

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ kể-Tập thể dục!

- Vâng ạ

-Trẻ khởi động

- Tập theo cô cácđộng tác

+ Cô thực hiện mẫu lần 2: Phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: cô đứng thẳng, chân rộng bằng vai, hai

tay cầm bóng, cô dùng 2 tay đập bóng xuống sàn phía

trước mũi chân, mắt nhìn theo bóng và bắt bóng bằng 2

tay khi bóng nảy lên

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô lần lượt cho trẻ thực hiện 2- 3 lần

- Cô quan sát sưả sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ tập

- Trò chơi vận động:Kéo cưa lừa xẻ

- Cách chơi Hai người ngồi đối diện nhau, cầm chặt tay

nhau Vừa hát vừa kéo tay và đẩy qua đẩy trông như đang

cưa một khúc gỗ ở giữa hai người

Mỗi lần hát một từ thì lại đẩy hoặc kéo về một lần Bài hát

có thể là:

Kéo cưa lừa xẻ

Ông thợ nào khỏe

Về ăn cơm vua

Ông thợ nào thua

Về bú tí mẹ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng

3 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay các con được tập bài vận động gì?

- Được chơi trò chơi gì?

- Kéo cưa lừa xẻ

Lý do

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày ………

………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ ):

………

………

………

Thứ 3 ngày 26 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Thuyền và cá

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chuyện về chủ đề

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ,thuộc bài thơ

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

2.Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

- Rèn kỹ năng phát âm cho trẻ

- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại phương tiện giao thông

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh có nội dung bài thơ

- Que chỉ

2 Đồ dùng của trẻ:

- Trong lớp, phòng học đủ ánh sáng.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

TRẺ 1.Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “em đi chơi thuyền” và

đàm thoại

+ Trong bài hát có nhắc đến phương tiện gì?

+ Thuyền chạy ở đâu?

+ Thuyền là phương tiện giao thông đường gi?

- Hôm nay cô có bài thơ cũng nói về phuong tiện

giao thông đường thủy đấy, đó là bài thơ “ Thuyền

và cá” của tác giả Phạm Hổ đấy các con có muốn

lắng nghe cô đọc không?

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Cô đọc cho trẻ nghe:

- Cô đọc lần 1: Cô đọc chậm rãi, tình cảm , cô giới

thiệu tên bài thơ “Thuyền và cá”của tác giả Phạm

Hổ

*Giảng nội dung:Bài thơ “Thuyền và cá”của tác giả

Phạm Hổ rất vui tươi ,hồn nhiên khi nói về thuyền

đi dưới nước,cá bơi dưới nước đấy các con ạ

- Cô đọc lần 2: Dùng tranh minh hoạ, cô giảng nội

dung bài thơ:

-Cô đọc lần 3: Cô sử dụng máy chiếu

b Hoạt đông 2: Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Của tác giả nào?

- Trong bài thơ nói về gì?

-Trẻ nghe hát

-Thuyền -Ở biển ạ

- Đường thủy-Có ạ

(Thuyền mà đi trên nước)

- Cá đi trong đâu?

(Cá mà đi trong nước)

c Dạy trẻ đọc thơ:

- Cô dạy trẻ đọc từng câu, trẻ đọc lại theo cô

- Cô cho trẻ đọc 2-3 lần

- Cô cho tổ đọc

- Cô cho cá nhân trẻ đọc

- Cô cho cả lớp đọc lại một lần

3 Củng cố

+Các con vừa học bài thơ gì?

- Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ các loại phương tiện

giao thông, Tham gia đúng luật giao thông

4 Kết thúc:

- Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ra chơi

-Trong nước ạ

-Trẻ đọc

-Tổ đọc

- Cá nhân trẻ đọc

-Bài thơ: Thuyền và cá ạ -Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học nghi rõ họ và

tên)

Lý do

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày ………

………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động (Đón trẻ, hoạt động ngoài trời, ăn, ngủ ):………

………

………

Thứ 4 ngày 27 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG : NB

- Trẻ yêu thích các loại phương tiện giao thông.

- Trẻ biết qui định khi tham gia giao thông

- Giáo dục trẻ biết khi đi tàu không được thò đầu ra ngoài

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên:

- Tranh ảnh các loại phương tiện giao thông đường thủy

-Cho trẻ nghe hát “ Em đi chơi thuyền”

+Các con vừa nghe bài hát gì ?

+Em bé đi đâu ?

+Trong bài hát em bé chơi thuyền con gì ?

- Bài hát nói đến phương tiện giao thông gì?

-Bạn nào đã được đi thuyền rồi ?

=> Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu vềloại

phương tiện giao thông đường thủy là thuyền

buồm nhé

2 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nhận biết thuyền buồm

+Đây là gì?

+Các con nhìn trông tàu thủy như thế nào?

+ Còn đây là gì ? (khoang thuyền)Cho trẻ phát

âm +Thuyền buồm chạy ở đâu ?

-Trẻ lắng nghe

đường gì ?

+ Đây là cái gì ?

ống khói Cho trẻ phát âm

+Còn đây là gì ?

+ Tàu thủy chạy được nhờ có gì ?

À tàu thủy chạy bằng nguyên liệu đó là dầu và

tàu thủy chạy được nhanh hơn thuyền buồm đấy

Là phương tiện giao thông đường gì ?

đường thủy Các phương tiện giao thông này chạy

ở trên sông nước đấy các con hãy nhớ sông nước

rất nguy hiểm các con không được đến gần

những nơi có ao hồ sông suối nhớ trưa

b Hoạt động 2 : Luyện tập củng cố

- Trò chơi

- Cô giới hiệu tên trò chơi

Cách chơi:_Để trẻ quen với màu sắc, giáo viên

“Mỗi bé cầm một chiếc thuyền để ra khơi đánh

cá, nghĩa là các bé đi dạo trong sân chơi.Các bé

làm động tác chèo thuyền hoặc làm động tác

thuyền vượt sóng.Khi nghe hiệu lệnh : “Trời sắp

có bão to” thì các bé nhanh chóng đem thuyền về

bến.Thuyền nào có màu nào thì tìm về bến có

màu cờ ấy.Ai tìm về bến khác màu là thua cuộc”

- Cô xếp mẫu: Cô xếp một khối vuông làm đầu

tàu, các khối chữ nhật làm toa tàu nối tiếp nhau

làm thân tàu

Luật chơi:_Tìm bến có màu giống thuyền của

mình.Thuyền phải vào đúng bến khi có hiệu lệnh

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

-Đường thủy ạ-Thuyền về bến ạ

được thò đầu , thò tay ra ngoài của nhé và nhất là

không được chơi ở nơi có đường sắt và có tàu

chạy qua vì chơi ởđó rất nguy hiểm

4.Kết thúc:

- Cô nhận xét và cho trẻ ra ngoài

Số trẻ nghỉ học( ghi rõ họ và tên):………

………

Lý do………

………

Tình hình chung của trẻ trong ngày ………

………

………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức hoạt động ( đón trẻ, hoạt độngngoài trời, ăn , ngủ…) ………

………

………

Thứ 5 ngày 28 tháng 12 năm 2017

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN

Truyện: Cá và chim

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Đọc thơ”Thuyền và cá”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên truyện “ Cá và chim”

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết tên nhân vật

2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc và ghi nhớ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ và khả năng trả lời câu hỏi cho trẻ

3- Giáo dục thái độ :

- Giaó dục trẻ biết yêu quý các nhân vật trong truyện

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi của cô và trẻ: