2020) Người thực hiện: Trần Thị Nghĩa

- Cô nói cho trẻ biết đặc điểm của bạn trai Hôm nay có các bạn tới chơi chúng mình hãy cùng chơi một trò chơi cho vui nhé. Hoạt động 2 : Trò chơi tìm bạn thân[r]

Tuần 3: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

(Thời gian thực hiện:4tuần

Chủ đề nhánh 3: Bé và các bạn

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 21/09

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Đón

trẻ

Trò

chuyện

chơi

Thể

dục

sáng

1 Đón trẻ vào lớp, hướng

dẫn trẻ tự cất đồ dùng cá

nhân.

2 Trò chuyện với trẻ về bé và

các bạn

3 Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định

-Trẻ biết trò chuyện cùng với nhau biết tên của nhau

- Rèn khả năng diễn đạt mạnh dạn cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng đúng cho trẻ

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Phòng học sạch sẽ

- Tranh ảnh về trường, lớp,đồ chơi

- Nhạc tập

- Sân tập

- Nhạc bài hát ‘ Vui dến

trường”

- Sổ điểm danh

Số tuần thực hiện: 1 tuần.

đến ngày 25/09/2020)

HOẠT ĐỘNG

1 Đón trẻ :

- Cô đón trẻ nhẹ nhàng vào lớp.

- Trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình của trẻ

- Nhắc trẻ vào lớp chơi với đồ chơi

2 Trò chuyện

- Con đến lớp có thấy vui không nhỉ?

- Được gặp các bạn mới con thấy thế nào? có quen các

bạn không nhỉ?

3 Thể dục sáng:

* Khởi động:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cho trẻ đi vận động bài “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp

với các kiểu đi

*Trọng động: BTPTC

- Hô hấp: Hít vào thở ra

- ĐT tay: Đưa tay lên cao hạ xuống

- ĐT lưng bụng: Đưa tay lên cao cúi xuống

- ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

* Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng

4.Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp.

- Khuyến khích trẻ đi học đều đúng giờ

- Trẻ chào cô giáo, bố mẹ, các bạn

- Trò chuyện cùng cô

- Trẻ khởi động

-Trẻ thực hiện

- Trẻ tập theo cô 2 lần 4 nhịp

- Dạ cô

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt động có mục đích

- Dạo quanh sân trường

Quan sát thời tiết, lớp học

*Chơi vận động: Chi chi

chành chành, Nu na nu nống

*Chơi tự do: - Chơi với đồ

chơi ngoài trời ( xích đu, cầu

trượt)

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với không khí và tắm nắng

-Trẻ biết nhận xét và cảm nhận thời tiết mùa thu

-Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động

-Trẻ chơi đoàn kết với bạn

-Vườn trường, lớp học

-Các trò chơi vận động

- Đu quay, xích

đu cầu trượt

* Ổn định tổ chức: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ trước khi

ra hoạt động ngoài trời

- Cô cho trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

- Cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài: “ Đi chơi”

1 Hoạt động có chủ đích:

a Quan sát thời tiết:

- Cho trẻ quan sát bầu trời xem thời tiết thế nào

+ Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào ?

+ Trời mưa chúng mình phải làm gì?

+ Trời nắng các con phải làm gì ?

*Giáo dục trẻ: Mặc quần áo phù hợp với thời tiết Trời

mưa phải mặc áo mưa, đội mũ, che ô Trời nắng phải

đội mũ, mặc áo dài tay

b Quan sát lớp học:

- Hỏi trẻ : + Đây là gì?

+ Trường học của chúng mình có gì?

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ lớp học, yêu thích đến trường

2 Trò chơi vận động:

*Chi chi chành chành:

Bây giờ cô cho chúng mình chơi trò chơi nhé

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: Cô và trẻ ngồi xung quanh cô

mỗi trẻ đặt một ngón tay vào lòng bàn tay cô và đọc

“chi chi chành chành đóng sập cửa vào”

*Nu na nu nống

- Cách chơi: Cô cùng trẻ ngồi duỗi chân, tay chạm vào

từng chân và đọc theo bài “ Nu na nu nống” đến câu

“Đánh trống tùng” thì co chân lên

- Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi

- Quá trình trẻ chơi cô quan sát động viên khuyến khích

trẻ chơi

3 Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Bao quát trẻ chơi, động viên trẻ kịp thời

4 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương.

-Trẻ xếp hàng đi đến địa điểm quan sát

- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Lớp học

- Trẻ trả lời

-Lắng nghe

-Trẻ thực hiện trò chơi

-Trẻ chới với đồ chơi ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

dộng Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

góc

*Góc HĐVĐV:

- Xếp hình, nặn theo ý thích

*Góc phân vai:

- Chơi nấu ăn, cho em ăn

*Góc sách:

- Xem tranh ảnh, tô màu

tranh lớp học

*Góc nghệ thuật:

- Hát các bài hát về chủ đề

- Trẻ biết xếp hình

- Trẻ biết nặn theo ý thích

- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay

- Trẻ biết nhập vai chơi -Trẻ biết dùng đồ chơi nhà bếp để chơi nấu ăn

- Biết xúc cho em bé ăn

-Trẻ biết xem tranh ảnh và

tô màu tranh về các bạn và lớp học

- Rèn khả năng tự tin biểu diễn văn nghệ

- Đồ chơi xếp hình, đất nặn

-Đồ chơi nấu

ăn, búp bê

- Tranh ảnh, màu …

-Nhạc cụ băng đĩa

* Trò chuyện chủ đề

- Hát bài “Cháu đi mẫu giáo”

- Cô và các con vừa hát bài hát gì?

Trò chuyện về chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá

1 Thỏa thuận chơi:

- Hỏi trẻ: Lớp mình gồm có những góc chơi nào?

- Cô đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho các con gồm

những góc sau: Góc HĐVĐV; Góc phân vai; Góc sách;

Góc nghệ thuật

- Con thích chơi ở góc nào?

- Con rủ bạn nào cùng chơi?

- Cô hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi

- Con định đóng vai gì? Chơi ở góc nào?

- Con sẽ chơi như thế nào ở góc đó?

2 Quá trình chơi:

- Cô chọn 1 trẻ nhanh nhẹn làm nhóm trưởng để phân

vai chơi cho các bạn trong nhóm

- Bây giờ ai chơi ở góc nào thì nhẹ nhàng về góc đó

- Cô dặn dò trẻ trong khi chơi các con phải đoàn kết

không tranh giành đồ chơi của bạn, chơi xong các con

phải cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ

- Góc nào còn lúng túng Cô chơi cùng trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi ở các góc,

bổ sung sắp xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết các góc chơi, vai chơi

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Động viên khen trẻ.

- Hát

- Cháu đi mẫu giáo

- Trả lời

- Trả lời

-Trẻ về góc chơi

- Trẻ chơi

-Lắng nghe

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

ăn

-Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết các thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu vì sao phải rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

- Trẻ biết tên các món ăn và tác dụng của chúng đối với sức khỏe con người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

Cho trẻ rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi

đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn

Nước sạch, bàn

ăn, khăn ăn, các món ăn

Hoạt

động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon đúng tư thế

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau khi ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

- Cô giới thiệu các thao tác rửa tay gồm 5 bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay bằng nước sạch Thoa

xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay

vào nhau

+ Bước 2: Dùng ngón tay và lòng bàn tay này cuốn và

xoay lần lượt từng ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay này chà xát chéo lên mu

bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay của bàn tay này miết

vào kẽ giữa các ngón của bàn tay kia và ngược lại

+ Bước 5: Chụm 5 đầu ngón tay của tay này cọ vào

lòng bàn tay kia bằng cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay sạch hết xà phòng dưới nguồn

nước sạch Lau khô tay bằng khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo các bước

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và các chất dinh dưỡng,

nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ

những trẻ chưa biết cầm thìa, những trẻ ăn chậm

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng

- Trẻ nghe và thực hành các bước rửa tay cùng cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ

- Cho trẻ ngủ nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô bao quát trẻ ngủ chú ý những tình huống có thể

xảy ra

- Sau khi trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối đi vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ tập

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Nội dung hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt

động

chơi

tập

* Ôn bài học buổi sáng

* Chơi theo ý thích của bé

* Nhận xét, nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại được các bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết 3 tiêu chuẩn bé ngoan

- Các bài hát,bài thơ, câu chuyện

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi ở các góc

- Cờ, bảng bé ngoan

Vệ

sinh

trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ ra về

-Trẻ sạch sẽ thoải mái vui

sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước khi về

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

-Đồ dùng cá nhân của trẻ

* Ôn lại các bài hát, bài thơ, tập kể chuyện theo tranh

- Hỏi trẻ:

+ Các con được học những bài hát, bài thơ nào?

+ Được kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

+ Động viên, khuyến khích trẻ

* Chơi theo ý thích của bé.

+ Cô cho trẻ về góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

* Biểu diễn văn nghệ về chủ đề

+ Cô cho trẻ hát các bài hát về chủ đề

+ Cô động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

* Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

-Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Nhận xét

-Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh về

tình hình của trẻ trong ngày

- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi về -Trẻ chào

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 21 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục

Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng

TCVĐ: Bóng tròn to

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “Vui đến trường”

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU

1.Kiến thức:

- Trẻ biết bò theo hướng thẳng

- Biết chơi trò chơi “ Bóng tròn to”

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ

- Rèn kỹ năng bò và phát triển vận động cho trẻ

3.Giáo dục thái độ:

- Yêu thích thể thao

- Đoàn kết với bạn bè

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Vạch chuẩn, vạch đích, nhạc

- Xắc xô

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề

- Cô cùng trẻ hát bài “Vui đến trường”

- Cô đàm thoại cùng trẻ

- Khi đến trường các con được gặp những ai?

- Giáo dục trẻ: Yêu trường lớp và các bạn của lớp

mình

- Muốn cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì?

2 Giới thiệu bài: Hôm nay cô cùng các con tập bài

vận động “ Bò theo hướng thẳng”

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Khởi động

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô -Đàm thoại cùng cô,

-Trẻ chú ý lắng nghe -Trẻ có sức khỏe tốt

*Hoạt động 2: Trọng động

Bài tập phát triển chung:

- Cho trẻ tập từng động tác theo hướng dẫn của cô

- ĐT tay: Đưa tay lên cao hạ xuống

- ĐT lưng bụng: Đưa tay lên cao cúi xuống

- ĐT chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Động viên, khuyến khích trẻ

Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng

- Cô giới thiệu vận động

- Các con quan sát cô làm mẫu

+Làm mẫu lần 1:

+Làm mẫu lần 2: Cô phân tích động tác

+ Tư thế chuẩn bị: Ngồi khuỵu gối 2 tay áp sát sàn

trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh bò thì bò chân nọ

tay khia và mắt nhìn thẳng về phía trước Khi bò đến

vạch đích thì đứng lên về cuối hàng đứng

+ Lần 3: Cô mời hai bạn lên làm mẫu cho cả lớp xem

- Cô cho trẻ lên thực hiện:

+ Lần 1, lần 2: Từng cặp trẻ thực hiện: (Cô quan sát,

nhắc nhở, động viên và sửa sai động tác cho trẻ)

+ Lần 3: Cả lớp cùng thực hiện với cô bò nối đuôi

nhau (cho trẻ nghe nhạc trong khi thực hiện)

+Cô động viên khuyến khích trẻ

+Sửa sai cho một trẻ

+Cô nhận xét giờ học

Trò chơi vận động : Bóng tròn to

+ Giới thiệu tên trò chơi

+ Cách chơi: Các con đi vòng tròn và vận động kết

hợp với lời bài hát “ Bóng tròn to”

- Cô làm mẫu

- Cho trẻ chơi

- Cô quan sát động viên, nhận xét trẻ

- Quan sát trẻ chơi

*Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp

4 Củng cố:

-Trẻ tập từng động tác 2lần x 4 nhịp

2 lần x 4 nhịp

3 lần x 4 nhịp

-Trẻ quan sát

-Lắng nghe

- Trẻ thực hiện mẫu

-Trẻ thực hiện (2-3lần)

-Trẻ chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Các con vừa được cùng cô tập bài vận động gì?

- Giáo dục yêu quý bạn bè và trường lớp

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương.

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Bò theo hướng thẳng -Trẻ lắng nghe

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

…

………

……… Thứ

3 ngày 22 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Thơ : “Bạn của em”

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: “Bé đi nhà trẻ”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài thơ, thuộc bài thơ

- Hiểu nội dung bài thơ, cảm nhận được bài thơ

- Trẻ biết đọc theo cô từng câu của bài thơ

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lác

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng ghi nhớ của trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Trẻ hứng thú trong giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng - đồ chơi

- Tranh minh họa thơ

- Đĩa nhạc, loa máy

2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:

- Hát “Bé đi nhà trẻ”

- Trò chuyện với trẻ:

+ Bài hát nói về ai?

+ Bạn nhỏ đi đâu?

-Trẻ hát -Trò chuyện

- Bạn nhỏ

- Đi vườn trẻ

3 Hướng dẫn tổ chức

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe

- Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên bài thơ “Bạn của em”

+ Cô cho trẻ đọc tên bài thơ 2-3 lần Mời cá nhân đọc

+ Cô giảng nôi dung: Bài thơ nói về một người bạn của

em rất ngoan luôn yêu quý ông bà, cha mẹ, khi chơi với

nhau thường biết nhường nhịn và chia đồ chơi bạn

-Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa

+ Cô nhắc lại: Cô vừa đọc cho các con bài thơ gì?

+ Cho trẻ đọc lại tên bài thơ

*Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Bài thơ nói về ai?

- Bạn của em như thế nào?

- Bạn nhỏ ấy yêu quý ai?

- Bạn ấy biết chia đồ chơi cho ai?

- Giáo dục trẻ: Đi học ngoan, không khóc nhè, nghe lời

cô giáo luôn yêu quý ông bà cha mẹ và bạn bè

*Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu đến hết bài 2-3 lần

- Cô mời từng tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ

- Động viên, khuyến khích trẻ

4 Củng cố - giáo dục

- Chúng mình vừa được học bài thơ gì nhỉ?

- Giáo dục trẻ: Biết ngoan ngoãn, nghe lời cô giáo, đoàn

kết bạn bè

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

-Lắng nghe

-Quan sát, lắng nghe

- Bạn của em

- Trẻ đọc

- Bạn của em

- Bạn thơ nói về bạn của em

- Được vui chơi

- Có ạ

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

-Bạn của em

*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):

………

…

………

Thứ 4 Ngày 23 tháng 09 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Nhận biết

Bạn trai, bạn gái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát: “Em búp bê”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết gọi tên các bạn, bạn trai bạn gái và gọi tên

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng nghe và nói cho trẻ

- Rèn kĩ năng nhận biết và khả năng phát âm rõ ràng

3.Giáo dục thái độ

- Biết yêu quý các bạn

-Trẻ hứng thú với hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1.Đồ dùng- đồ chơi:

- Một bạn búp bê trai, bạn búp bê gái

- Bài hát “Em búp bê”

2.Địa điểm:

-Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ nghe hát bài “ Em búp bê”

-Trong bài hát đã nhắc đến ai?

- Em búp bê có ngoan không?

- Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu về các bạn trong

lớp nhé!

2 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Đôi mắt của bé

* Trò chơi: Nhắm mắt, mở mắt

- Em búp bê vừa mới tới lớp mình, chúng

mình cùng chào bạn búp bê nào?

- Bạn Búp bê là bạn trai hay bạn gái?

- Bạn có mái tóc thế nào? Vì sao con biết bạn

-Trẻ nghe hát

- Em búp bê -Trẻ lắng nghe

- Chào bạn búp bê

- Bạn gái

- Vì bạn mặc váy ạ