Kế hoạch năm học - Hội Chữ thập đỏ-Y tế trường học - Lê Xuân Long - E-Learning, Website trường THCS Suối Ngô, Tân Châu, Tây Ninh

Nhà trường đã tổ chức thực hiện các nhiệm vụ nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đạt chuẩn CBQL, GV trung học theo tiêu chuẩn mới; Quá trình đó đã thực hiện c[r]

PHÒNG GD&ĐT TÂN CHÂU

PHẦN I: ĐÁNH GIÁ KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012

Năm học 2011-2012, năm đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảngtoàn quốc lần thứ XI và chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hộiĐảng các cấp Trường THCS Bưng Bàng đã quán triệt và triển khai thực hiệntoàn diện các nhiệm vụ trọng tâm trên tinh thần “Đổi mới căn bản và toàn diệngiáo dục đào tạo”, Tiếp tục thực hiện chủ đề năm học “Đổi mới quản lý và nâng

cao chất lượng giáo dục” và điểm "Nhấn" của Sở GD&ĐT Quảng Trị là “Bảo

quản tốt và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học” Nhà trường đã tập trung thực

hiện tốt các nhiệm vụ và đã đạt được những kết quả như sau:

1 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục:

- Quan tâm đáp ứng yêu cầu học tập của học sinh; xây dựng trường học

có môi trường thân thiện Đã triển khai có hiệu quả, sáng tạo các cuộc vận động

và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Tăng cường giải pháp chất lượng Tróng đó đã chú trọng chất lượnggiáo dục toàn diện, chất lượng giáo dục dân tộc,

- Triễn khai thực hiện nghiêm túc điểm "Nhấn" của Sở GD&ĐT:“Bảoquản tốt và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học” theo đúng Kế hoạch tổ chứcthực hiện “điểm nhấn” của trường

+ Đã thực hiện 100% các tiết thực hành và trên 85% các tiết dạy thínghiệm, chứng minh đều được giảng dạy với thiết bị và đồ dùng hiện có hoặc

+ Giáo viên mượn và sử dụng đồ dùng dạy học trong năm: 11.769 lượt,trung bình mỗi giáo viên sử dụng 255 lượt Trong năm qua CBGV của trường

đã tiếp tục tổ chức ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy và học cóhiệu quả Tổng số tiết GAĐT trong năm: 1.751 tiết, đạt chỉ tiêu kế hoạch củanăm học đề ra

Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi và tham gia dự thi có hiệu quả các kỳthi: HSG văn hóa, thi HSG giải toán bằng máy tính, thi HSG kỹ thuật PT, HSGgiải toán trên Internet, Olimpic Tiếng Anh trên internet; Kết quả có 58 giải cấphuyện, 08 giải cấp tỉnh

Phối hợp với Trung tâm KTTH-HNDN Ngô Tuân để giảng dạy các lớp

học nghề phổ thông cho 213 học sinh lớp 8, tốt nghiệp nghề phổ thông 210 học

sinh (đạt tỷ lệ 98,6%) và tổ chức cho 100% học sinh lớp 9 được sinh hoạt giáo

dục hướng nghiệp

- Đã làm tốt công tác xây dựng tổ chức Đảng và các tổ chức Đoàn thể

trường học vững mạnh; đổi mới hoạt động Đoàn - Đội; tăng cường giáo dục

truyền thống, giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh

- Ngày 03 tháng 8 vừa qua đã tổ chức thành công Lễ đón nhận danh hiệu

đơn vị văn hóa xuất sắc và Kỷ niệm 20 năm ngày thành lập trường trang

nghiêm, long trọng, thực sự đã tạo nên được không khí ngày hội văn hóa tốt

đẹp, để lại ấn tượng sâu sắc đối với đại biểu, các thế hệ thầy cô giáo và học sinh

của nhà trường

2 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý; đẩy mạnh

cải cách hành chính

Tiếp tục thực hiện nghiêm túc kế hoạch “đổi mới công tác quản lý” Đổi

mới mạnh mẽ công tác thanh kiểm tra Đẩy mạnh công tác thông tin tuyên

truyền về GD&ĐT, tạo sự đồng thuận và ủng hộ của xã hội để phát triển giáo

dục Đổi mới công tác thi đua theo hướng thiết thực, hiệu quả Thực hiện phòng

chống tham nhũng, thực hiện tốt công tác thực hành tiết kiệm, chống lãng phí

3 Thực hiện tốt công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và

cán bộ quản lý giáo dục:

Nhà trường đã tổ chức thực hiện các nhiệm vụ nâng cao chất lượng đội ngũ

nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục đạt chuẩn CBQL, GV trung học theo tiêu

chuẩn mới; Quá trình đó đã thực hiện các giải pháp: Tăng cường kỷ cương, nền

nếp trong dạy học, chấp hành quy chế chuyên môn; đề cao trách nhiệm của

người thầy trong kiểm tra và chấm điểm Tham gia có hiệu quả các Hội thi chất

lượng: Thi GV dạy giỏi cấp trường, thi GV ƯDCNTT giỏi các cấp; thi

GVCN giỏi cấp trường và cấp Huyện, thi đồ dùng dạy học các cấp; Tổ chức

hội thảo “Đổi mới phương pháp giảng dạy” và hội thảo “công tác chủ nhiệm”

khoa học, đáp ứng yêu cầu từ thực tiển công tác giáo dục trên địa bàn, góp phần

nâng cao chất lượng giáo dục học sinh

Phối hợp với Công Đoàn trường để liên tục phát động thi đua thực hiện

tốt các cuộc vận động và phong trào thi đua "Hai tốt" Tổ chức có hiệu quả

công tác bồi dưỡng giáo viên bộ môn và bồi dưỡng cán bộ quản lý giáo dục; bồi

dưỡng giáo viên chủ nhiệm lớp, bồi dưỡng nhân viên mới Triển khai thực hiện

đánh giá CBQL và giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp; thực hiện đầy đủ và kịp

thời chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên theo đúng quy định

Kết quả:

+ Các hội thi chất lượng: CBGV đã đạt được các giải trong năm qua:

Nội dung các hội thi Cấp trường Cấp huyện Cấp tỉnh

4 Công tác phát triển mạng lưới trường, lớp và tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị giáo dục, tài chính:

- Phát triển mạng lưới trường lớp:

Nhà trường đã coi trọng công tác giáo dục dân tộc, năm bắt được tìnhhình, hoàn cảnh, nguyện vọng của học sinh dân tộc thiểu số nên đã tập trungmọi nguồn lực để ưu tiên, giúp đỡ mọi điều kiện cho các em đến trường Nhàtrường đã thực hiện công bằng trong giáo dục, ưu tiên học sinh con em dân tộc,học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn để có kế hoạchphụ đạo học sinh yếu kém hợp lý góp phần vận động và duy trì sỹ số , hạn chế

thấp nhất việc học sinh bỏ học

Tuy nhiên cuối năm số lượng học sinh giảm đáng kể: Toàn trường có 26lớp với 878 học sinh; giảm 48 học sinh (Trong đó: Chuyển trường - 12HS;Chết – 01 HS; Đuổi học – 01 HS; Bỏ học – 34 HS – tỷ lệ bỏ học: 3,6% )

- Về xây dựng CSVC - Kỹ thuật trường học:

Thực hiện tốt điểm nhấn của GD&ĐT Quảng Trị, nhà trường đã tổ chứctốt phong trào bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả đồ dùng, thiết bị dạy học.Mua sắm mới thiết bị và đồ dùng đáp ứng yêu cầu thực hiện điểm nhấn củangành

Tập trung tu sửa xây dựng CSVC- TB, công trình vệ sinh, cảnh quan môitrường, hệ thống điện nước đảm bảo vệ sinh, an toàn; Tu sửa bàn ghế, phònghọc; hoàn chỉnh nhà học thể dục., bảo đảm cho các tiêu chí xây dựng trườnghọc thân thiện

Đầu tư sửa chửa và mua sắm thêm máy vi tính, đèn chiếu, TV màn hìnhrộng để tiến tới tất cả học sinh đều được học bộ môn Tin học, xóa dần cácphòng học thiếu màn hình, bảo đảm cho việc thực hiện giảng dạy bằng giáo ánđiện tử

Tổng kinh phí đầu tư xây dựng CSVC, mua sắm thiết bị trong năm họcqua:

1. Đầu tư mua sắm, tu sửa thiết bị dạy

học, phục vụ thực hiện điểm nhấn của

GD Quảng Trị, đổi mới phương pháp 39.012.000đ

-Ngân sách Nhànước

4. Đầu tư mua sắm sửa chửa thiết bị Tin

học, phục vụ học tập và giảng dạy

42.000.000đ32.000.000đ

- HKH Tỉnh tặng

- Quỹ học nghề

đ

- Về tài chính:

Sử dụng ngân sách tài chính do Huyện cấp theo đúng kế hoạch đã được

phân bổ Tuy nhiên chủ yếu là các khoản lương và phụ cấp theo lương; Chi

khác không đủ để phục vụ các hoạt động dạy học

Các khoản đóng góp từ nguồn học phí, quỹ tin học đều sử dụng đúng

mục đích theo kế hoạch đã được duyệt

Tham mưu với Phụ huynh sử dụng các loại quỹ đúng theo nhu cầu của

trường và đề án đã được Hội nghị Phụ huynh đầu năm đã thông qua

5- Danh hiệu thi đua, hình thức khen thưởng đã đạt được trong năm

học.

- Cá nhân:

35 CBGV – NV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến

01 CBGV – NV được UBND huyện cấp giáy khen do hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học (Cô giáo Trần Thị Thanh Xuân)

01 CBGV được UBND tỉnh cấp bằng khen do hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học (Cô giáo Hồ Thị Tố Trinh)

A Tình hình và bối cảnh triển khai nhiệm vụ năm học 2012 – 2013

I Những thuận lợi và khó khăn

1 Thuận lợi

- Đảng và Nhà nước đã có nhiều chính sách ưu tiên cho ngành GD&ĐT

Thời gian qua, việc ban hành chế độ thâm niên cho đội ngũ giáo viên trực tiếp

đứng lớp, chế độ trợ cấp chi phí học tập cho học sinh đã động viên và tạo động

lực cho đội ngũ nhà giáo và các em học sinh an tâm công tác và hăng say học

tập

- Đảng ủy, HDDND, UBND thị trấn, các tổ chức, ban ngành, đoàn và các

bậc phụ huynh luôn quan tâm, chăm lo cho giáo dục, đó chính là yếu tố quan

trọng đã tạo mọi điều kiện thuận lợi để phát triển nhà trường

- Quy mô trường lớp phát triển hợp lý, đáp ứng được nhu cầu học tập của

con em; chất lượng giáo dục có sự chuyển biến rõ rệt, các hoạt động giáo dục

đã đi vào chiều sâu góp phần tích cực trong giáo dục đạo đức, rèn luyện kỹ

năng sống cho học sinh; CSVC, thiết bị dạy học đã được đầu tư theo hướng

hiện đại hóa là tiền đề để giáo dục THCS phát triển mạnh mẽ và vững chắc

- Đội ngũ CBGV-NV nhà trường có nhận thức rất cao về nhiệm vụ và

trách nhiệm, nhiệt tình, tâm huyết, chuẩn hóa, không quản ngại khó khăn để

huy động, duy trì số lượng học sinh và thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao

2 Khó khăn

- Do điều kiện kinh tế của huyện nhà và nhân dân còn khó khăn nên lộ

trình xây dựng cơ sở vật chất trường học theo kế hoạch và xây dựng trườngchuẩn quốc gia vẫn còn gặp nhiều khó khăn

- Tuy cơ sở vật chất, thiết bị của nhà trường đã được đầu tư, tu sửa nhiều;nhưng vẫn chưa đáp ứng yêu cầu dạy học, nhiều loại cơ sở vật chất đã quá thờihạn sử dụng, không thể tiếp tục sửa chửa; hệ thống phòng thực hành, thínghiệm, xuống cấp trầm trọng, chưa xây dựng được phòng học bộ môn, nhàcông vụ còn thiếu, bàn ghế học sinh hư hỏng nhiều…trong lúc đó quy môtrường quá lớn nên không thể đáp ứng yêu cầu dạy học

- Chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh đã chuyển biến tích cựcnhưng vẫn chưa đồng đều, chưa vững chắc; ý thức tự giác trong học tập và rènluyện của một bộ phận học sinh còn hạn chế, tỷ lệ chuyên cần của học sinh cònthấp; đời sống, học tập và sinh hoạt của học sinh dân tộc thiểu số, học sinh con

hộ nghèo vẫn còn nhiều khó khăn

- Đội ngũ CBGV vẫn còn thiếu về số lượng, thiếu đồng bộ về môn đượcđào tạo; đời sống của một bộ phận cán bộ, giáo viên vẫn còn khó khăn; nhất làđội ngũ giáo viên hợp đồng, nhân viên và các giáo viên có con mọn, ảnh hưởngkhông nhỏ đến chất lượng dạy học

- Tình hình các tệ nạn xã hội ngày càng nhiều, ảnh hưởng không nhỏ đếnhọc sinh, là nguyên nhân chính để các em học sinh trốn học, bỏ học

II Những căn cứ để xác định phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013:

- Căn cứ các Nghị quyết của TW và tỉnh Quảng Trị về GD&ĐT; căn cứQuyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13/6/2012 phê duyệt "Chiến lược Phát triểngiáo dục 2012 - 2020"

- Chỉ thị của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dụcmầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyênnghiệp năm học 2012 - 2013 và Chỉ thị của UBND tỉnh về thực hiện nhiệm vụnăm học 2012 - 2013

- Quyết định số 2094/QĐ-BGDĐT ngày 20 tháng 5 năm 2011 của Bộtrưởng Bộ GD&ĐT và Quyết định của UBND tỉnh ban hành khung kế hoạchthời gian năm học 2012 - 2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáodục thường xuyên, giáo dục chuyên nghiệp;

- Căn cứ các văn bản hướng dẫn của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và củaPhòng GD&ĐT huyện về thực hiện nhiệm vụ các ngành học, cấp học năm học

2012 – 2013

- Căn cứ vào tình hình KH-XH của thị trấn và thực trạng cơ sở vật chất

và đội ngũ CBGV-NV của nhà trường; căn cứ vào kết quả đạt được cuối nămhọc 2011 - 2012

- Căn cứ kết luận của UBND Thị trấn Bưng Bàng tại Hội nghị Giáo dụcthị trấn Bưng Bàng năm học 2012-2013

B Phương hướng và nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013

I Phương hướng, nhiệm vụ chung năm học 2012-2013:

Năm học 2012 - 2013 là năm học thứ hai tiếp tục triển khai thực hiện

Chương trình hành động thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ

XI và Nghị quyết Đại hội tỉnh Đảng bộ Quảng Trị lần thứ XV; Nghị quyết Đại

hội huyện Đảng bộ lần thức XIII; Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Thị trấn lần thứ

XIII; thực hiện Nghị quyết TW4 về “Một số vấn đề cấp bách về công tác xây

dựng Đảng hiện nay” với tinh thần “đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt

Nam” Căn cứ các văn bản chỉ đạo về nhiệm vụ năm học 2012-2013 của các

cấp Trường THCS Bưng Bàng quán triệt và triển khai toàn diện các nhiệm vụ

trọng tâm năm học của năm học 2012-2013 như sau:

Tiếp tục thực hiện nghiêm túc và hiệu quả Chỉ thị số 33/2006/CT-TTg về

chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục gắn với cuộc vận

động “Hai không”, xem đây là hoạt động thường xuyên của nhà trường Tăng

cường công tác thanh tra giáo dục; thực hiện nghiêm túc chế độ công khai trong

các cơ sở giáo dục theo quy định Tiếp tục thực hiện đổi mới công tác quản lý,

công tác cải cách hành chính; tăng cường kỷ cương nền nếp trong mọi hoạt

động giáo dục

Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, bảo đảm đánh giá đúng chất

lượng học tập và rèn luyện của học sinh, coi trọng việc phụ đạo học sinh yếu

kém, học sinh dân tộc.Tăng cường công tác giáo dục đạo đức và kỹ năng sống

cho học sinh; tạo bước chuyển biến tích cực, mạnh mẽ về công tác giáo dục đạo

đức học sinh; kiên quyết đấu tranh phòng chống các tệ nạn xã hội, ngăn chặn có

hiệu quả các tệ nạn lan vào học đường Tiếp tục duy trì, củng cố và nâng cao

chất lượng phổ cập giáo dục THCS; triển khai kế hoạch phổ cập bậc trung học

Nâng cao chất lượng đội ngũ theo yêu cầu chuẩn hóa; đề cao thái độ, tinh

thần trách nhiệm, năng lực chuyên môn và đạo đức nhà giáo; thực hiện đánh giá

cán bộ quản lý và giáo viên theo chuẩn; thực hiện công tác tự đánh giá và đánh

giá ngoài các cơ sở giáo dục Bảo quản và sử dụng tốt CSVC, trang thiết bị hiện

có Đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia Biên soạn lịch sử và sửa chửa

lại phòng truyền thống nhà trường

II Nhiệm vụ và giải pháp trọng tâm năm học 2012-2013

1 Tiếp tục nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý

- Nâng cao năng lực quản lý, điều hành, năng lực chỉ đạo của cán bộ

quản lý, Tổ trưởng chuyên môn và các cán bộ chủ chốt của các tổ chức đoàn

thể trong trường học Đánh giá năng lực quản lý và điều hành của cán bộ

quản lý và các Tổ trưởng, của các chức danh nòng cốt trong nhà trường phải

dựa trên kết quả thực chất công việc được giao

- Tích cực tham mưu với các cấp để thực hiện một cách đồng bộ, hiệu

quả NĐ 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006 về việc quy định quyền tự chủ, tự

chịu trách nhiệm về thực hiện, tổ chức bộ máy biên chế và tài chính đối với đơn

vị sự nghiệp công lập Tuyên truyền, học tập, nghiên cứu những nội dung liên

quan để chuẩn bị thực hiện phân cấp quản lý giáo dục theo Nghị định115/2010/NĐ-CP của Chính phủ.

- Tập trung chỉ đạo thực hiện các nhiệm vụ trọng tâm, trong đó đặc biệt

quan tâm đến việc thực hiện điểm Nhấn năm học 2012 - 2013 " Biên soạn lịch

sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" đồng thời tiếp tục chỉ đạo

thực hiện có hiệu quả điểm nhấn năm học 2011-2012 Xây dựng kế hoạch tổ

chức thực hiện điểm nhấn năm học 2012-2013 " Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" và tiếp tục thực hiện điểm nhấn năm học

2011-2012 thật khoa học, phân công trách nhiệm rõ ràng, có lộ trình thực hiện

và đầu tư kinh phí nâng cấp, tu sửa phòng truyền thống

- Đẩy mạnh công tác kiểm tra nội bộ trường học, tập trung kiểm tra cóchiều sâu các hoạt động kiểm tra hành chính, kiểm tra chuyên đề và kiểm trahoạt động sư phạm của nhà giáo Tăng cường hướng dẫn, chỉ đạo công tác tựkiểm tra; chỉ đạo thực hiện nghiêm túc quy định về công khai đối với trườnghọc; nhất là công khai và quản lý tốt các nguồn kinh phí ngân sách, ngoài ngânsách Xây dựng kế hoạch kiểm tra trên cơ sở đổi mới, kiểm tra theo chiều sâu,coi trọng hiệu quả, tăng cường kiểm tra trên hoạt động thực tế, giảm việc kiểmtra trên hồ sơ Phân công trách nhiệm từng cá nhân thực hiện các quy định vềcông khai trong nhà trường đúng nội dung và thời điểm

- Tiếp tục huy động mọi nguồn lực và chỉ đạo đẩy mạnh công tác xâydựng trường đạt chuẩn quốc gia Tăng cường ứng dụng Công nghệ thông tintrong quản lý giáo dục Ứng dụng các phần mềm quản lý thành thạo, sử dụng

hệ thống Email hàng ngày, tổ chức lưu trử thông tin giáo dục ngay trên Email(để chống lãng phí, đồng thời sử dụng được mọi nơi, mọi lúc)

- Tiếp tục đổi mới công tác quản lý để nâng cao chất lượng giáo dục, đặcbiệt quan tâm chỉ đạo đối với đối tượng học sinh yếu kém Tiếp tục triển khaicông tác kiểm định chất lượng giáo dục Mọi CBQL và các tổ trưởng xem việcphụ đạo học sinh yếu kém, kết quả việc phụ đạo học sinh yếu kém là thước đonăng lực quản lý, chỉ đạo của mình Cần xây dựng kế hoạch, điều tra khảo sát

và giao chỉ tiêu phụ đạo như bồi dưỡng học sinh giỏi

- Đổi mới công tác thi đua theo hướng thiết thực, hiệu quả Coi trọngphong trào thi đua “Dạy tốt - học tốt”; thực hiện đúng Luật Thi đua khenthưởng và Nghị định số 42/2010/NĐ-CP ngày 15/4/2010 của Chính phủ Thựchiện công tác khen thưởng đúng đối tượng, công bằng, công khai; tạo động lựcthúc đẩy sự phát triển của nhà trường

- Xác định rõ trách nhiệm cá nhân của từng CBGV-NV và từng thànhviên trong hội đồng tự đánh giá để hoàn thành công tác kiểm định chất lượng.Sắp xếp hồ sơ kiểm định theo các tiêu chuẩn của Thông tư số 13/2012/TT-BGD&ĐT ngày 06 tháng 4 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo

- Tiếp tục triễn khai thực hiện tốt Chỉ thị 05/2008/CT-TTg của Thủ tướngChính phủ về việc nâng cao hiệu quả sử dụng thời giờ làm việc của cán bộ,công chức, viên chức nhà nước và các nội dung, yêu cầu được cụ thể hóa tạiCông văn số 1919/UBND-TM ngày 28/6/2012 của UBND Tỉnh

2 Nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động giáo dục

- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và phongtrào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Gắn trách

nhiệm của từng CBGV, từng lớp học, từng học sinh trong việc kiểm tra, chỉ đạo

và thực hiện các tiêu chuẩn của trường, của lớp thân thiện để có kết quả cao

hơn Đưa nội dung thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua vào một

trong các tiêu chí thi đua để bình xếp thi đua cuối năm Coi trọng tiêu chí xây

dựng “lớp thân thiện”

- Nâng cao chất lượng theo yêu cầu thực chất Đảm bảo nền nếp trong

dạy - học; xây dựng thái độ, ý thức tự giác và tính tích cực học tập, rèn luyện

của học sinh Xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu kém trên cơ sở khảo sát,

phân loại chất lượng học sinh đầu năm học Tiếp tục tạo được chuyển biến

mạnh mẽ và hiệu quả việc đổi mới công tác kiểm tra, đánh giá, xếp loại học

sinh với yêu cầu đảm bảo chất lượng giáo dục thực chất

- Đổi mới cách dạy và cách học; tăng cường ứng dụng công nghệ thông

tin; Đổi mới phương pháp dạy học không chỉ việc ứng dụng CNTT, việc tổ

chức các tiết dạy có ứng dụng CNTT cần đầu tư thời gian để chuẩn bị, nhà

trường cần trang bị thêm màn hình, đèn chiếu; tuyệt đối không chuyển lớp học,

ảnh hưởng đến nề nếp học sinh Triễn khai thực hiện hệ thống phần mềm quản

lý trường học SMAS 2.0 để quản lý mọi hoạt động của nhà trường, trước mắt là

quản lý học tập của học sinh

- Mọi cán bộ giáo viên cần tập trung sức lực và trí tuệ để tăng cường các

giải pháp giảm tỷ lệ học sinh yếu kém; học sinh ngồi nhầm lớp; Bồi dường học

sinh giỏi các môn văn hóa, giải toán trên máy tính cầm tay, giải toán, Olimpic

Tiếng Anh, cuộc thi “Giao thông thông minh” trên Internet; HSG nghề phổ

thông Căn cứ sự tiến bộ của học sinh để xếp loại công chức, đánh giá giáo viên

cuối năm Không tập trung nhiều môn thi cho 01 học sinh

- Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, giáo dục giá trị sống, kỹ năng

sống, giáo dục truyền thống cho học sinh; thực hiện ứng xử, giao tiếp văn

minh, lịch sự; ngăn chặn bạo lực trong học sinh, ngăn chặn các hiện tượng vô

lễ, hành vi ứng xử thiếu văn hóa, vi phạm Luật an toàn giao thông đường bộ

trong học sinh

- Triển khai thực hiện Thông tư 23/2012/TT-BCA ngày 27 tháng 4 năm

2012 Quy định về khu dân cư, xã phường, thị trấn, cơ quan, doanh nghiệp,

nhà trường đạt tiêu chuẩn “An toàn về an ninh trật tự” Trước măt cần tuyên

truyền các nội dung, tổ chức phát động trong toàn thể CBGV và học sinh thực

hiện, phân công tổ chức, chỉ đạo thực hiện và kiểm tra 05 tiêu chí nhà trường

đạt an toàn về an ninh trật tự Đồng thời tăng cường các giải pháp để phòng

chống các tệ nạn xã hội, trong đó cần đặc biệt làm tốt công tác phòng chống tệ

nạn ma túy, công tác tuyên truyền phòng chống tác hại trò chơi trực tuyến mang

nội dung không lành mạnh đối với học sinh

- Đổi mới hoạt động Đoàn - Đội Tăng cường quản lý học sinh; phòng

chống bom mìn, đuối nước; Đẩy mạnh các hoạt động văn hóa - văn nghệ, thể

dục - thể thao, quốc phòng Chú trọng công tác giáo dục thể chất và y tế học

đường, công tác bảo hiểm con người trong nhà trường, vận động 100% học sinh

mua bảo hiểm y tế và tuyên truyền vận động (không bắt buộc học sinh) tham

gia bảo hiểm thân thể; tăng cường Xây dựng môi trường văn hóa học đường

lành mạnh Quan tâm đối tượng học sinh dân tộc; giúp đỡ học sinh khuyết tật,

học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh con các gia đình chính sách

- Duy trì vững chắc kết quả phổ cập giáo dục THCS; tiếp tục thực hiệnphổ cập giáo dục bậc Trung học Đặc biệt cần lưu tâm duy trì được số lượnghọc sinh hiện có, vận động và tạo mọi điều kiện để giúp đỡ những học sinh bỏhọc những năm trước do không có điều kiện học tập trở lại trường.

- Đẩy mạnh xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia giai đoạn II; nâng caochất lượng xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực; chủ động triểnkhai các phương án phòng chống bão lụt năm 2012

- Phối hợp với Trung tâm KTTH-HNDN Ngô Tuân để huy động 100%học sinh lớp 8 tham gia học nghề phổ thông.Thực hiện tốt công tác giáo dụchướng nghiệp cho học sinh lớp 9

3 Chăm lo đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục:

- Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục thôngqua bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, tổ chức có hiệu quả công tác bồi dưỡnggiáo viên chủ nhiệm lớp; bồi dưỡng về chuyên môn, nghiệp vụ cho viên chứclàm công tác văn phòng, thiết bị và thư viện; trong đó coi trọng công tác chỉđạo và thực hiện đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo chuẩn bảo đảm thựcchất, công bằng Tăng cường kỷ cương, nề nếp trong dạy học; chấp hành quychế chuyên môn; đề cao thái độ, trách nhiệm của người thầy trong dạy học,trong quản lý; thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra, chấm điểm và đánh giá,xếp loại học sinh theo yêu cầu trung thực, khách quan

- Quản lý việc ứng dụng CNTT để đổi mới phương pháp dạy và học khoahọc, đạt hiệu quả; tiếp tục đổi mới mạnh mẽ công tác quản lý giáo dục xem đây

là khâu đột phá để phát triển

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương

về đạo đức, tự học và sáng tạo"; Quán triệt triễn khai thực hiện nghiêm túc kếhoạch hóa gia đình và sinh để có kế hoạch; Triển khai thực hiện nghiêm túcđánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, chuẩn Hiệu trưởng phổ thôngtheo quy định

- Thực hiện đúng quy trình, quy định về luân chuyển, thuyên chuyển cán

bộ, giáo viên; thực hiện đủ và kịp thời chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viêntheo quy định

4 Công tác kế hoạch - tài chính và CSVC, thiết bị giáo dục:

- Bổ sung, rà soát, điều chỉnh “Chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn2010-2015 có tính đến 2020” cho phù hợp với tình hình mới

- Tham mưu với UBND Huyện, Phòng TC- KH huyện để xây dựng, lập

dự toán ngân sách giáo dục đối với trường phù hợp với yêu cầu nhiệm vụ docấp trên giao và phù hợp với đặc điểm tình hình nhà trường

- Thu chi ngân sách đúng dự toán đã được duyệt, thực hành tiết kiệm để

bù vào các khoản chi không thể huy động từ nguồn xã hội hóa

- Thực hiện Thông tư 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về Quy địnhcông khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân Tăngcường vai trò quản lý, giám sát và kiểm tra công tác thu – chi; thanh tra, kiểmtra việc thực hiện công tác kế hoạch - tài chính trong trường học

- Tham mưu với các cấp để hoàn thành kế hoạch xây dựng phòng học bộ

môn và nhà công vụ giáo viên; tu sửa bàn ghế học sinh; tu sửa hệ thống điện, tu

sủa các phòng học; xây dựng các điều kiện để phấn đấu đạt trường chuẩn quốc

gia giai đoạn II

- Tham mưu với Thường trực Đảng ủy, HĐND, UBND có hướng chỉ đạo

về một số khoản thu rất cần thiết trong nhà trường: Trả lương cho Bảo vệ, phục

vụ; trợ cấp cho học sinh tham gia các kỳ thi HSG, tham gia hội diễn, hội khỏe

cấp huyện và cấp tỉnh nhưng không được thu từ quỹ phụ huynh

- Bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả thiết bị dạy học, từng bước đầu tư

bổ sung trang thiết bị giáo dục đã bị hư hỏng Phát huy kết quả đạt được của

phong trào tự làm và sử dụng đồ dùng dạy học để giảng dạy có hiệu quả, nâng

cao chất lượng dạy học

5 Phát triễn quy mô, mạng lưới trường lớp:

- Tập trung vận động để tuyển sinh lớp đầu cấp, huy động học sinh đến

trường, chú trọng học sinh dân tộc Duy trì quy mô trường lớp hiện có và nâng

cao tỷ lệ huy động số học sinh trong độ tuổi đến trường Cụ thể: Huy động 26

lớp với 878 học sinh, trong đó học sinh dân tộc thiểu số là 130 em Đạt tỷ lệ

huy động 98% so với trẻ trong độ tuổi

- Phấn đấu duy trì được trên 99% học sinh so với đầu năm học; tích cực

giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh dân tộc để các em không bỏ học; phát hiện

học sinh có nguy cơ bỏ học sớm để vận động, không để các em học quá dài

ngày mới vận động ảnh hưởng đến chất lượng học tập

- Tiếp tục tham mưu để tách trường trung học cơ sở khi đủ điều kiện

III – Các chỉ tiêu cơ bản năm học 2012-2013:

1- Các chỉ tiêu về chất lượng giáo dục:

- Làm và sử dụng đồ dùng dạy học:

+ Phấn đấu 100% các tiết thực hành đều được tổ chức thực hành nghiêm

túc (1.113 tiết của tất cả các môn) và trên 85% các tiết dạy thí nghiệm, chứng

minh đều được giảng dạy với thiết bị và đồ dùng hiện có hoặc tự làm thêm (Cụ

thể xem phụ lục số 1 đính kèm)

+ Làm thêm 1.216 đồ dùng dạy học để giảng dạy (theo bảng phụ lục 2

đính kèm)

+ Toàn trường phấn đấu có 1.769 bài giảng điện tử (955 bài củ; 814 bài

soạn mới) (Cụ thể xem phụ lục 3 đính kèm)

- Chỉ tiêu 2 mặt chất lượng:

+ Phấn đấu đạt được kết quả trên 50% học sinh có học lực Giỏi và Khá,

dưới 1% học sinh học yếu; Trên 90% học sinh có hạnh kiểm Tốt và Khá, không

có học sinh có hạnh kiểm yếu (Cụ thể theo khối xem phụ lục 4 đính kèm)

- Chỉ tiêu lên lớp và hoàn thành chương trình THCS đạt: Trên 98%.

- Chỉ tiêu HSG các cấp: Phấn đấu có ít nhất 52 HSG cấp huyện và 20

HSG cấp tỉnh (Cụ thể xem phụ lục 5 đính kèm)

- Phụ đạo học sinh yếu kém: Phấn đấu cuối năm bồi dưỡng học sinh yếu

kém trở thành học sinh có học lực TB – TB khá đạt từ 50-55% / tổng số họcsinh có học lực yếu kém theo chỉ tiêu

2- Các chỉ tiêu về duy trì và phát triển quy mô trường lớp, các loại hình đào tạo:

- Tuyển sinh đạt trên 99,5% số trẻ tốt nghiệp tiểu học vào học lớp 6

- Huy động trên 98% số học sinh lớp 8 tham gia học nghề phổ thông

- Tỷ lệ huy động trong độ tuổi đạt trên 92% (Trong đó độ tuổi từ 11 đến

14 tuổi đạt trên 99%, độ tuổi từ 15 đến 18 đạt trên 87%)

- Duy trì tốt số lượng học sinh THCS hiện có với chỉ tiêu cụ thể như sau:Khối Số lớp Số h/sinh Nữ Dântộc Dân tộcNữ Ghi chú

3- Các chỉ tiêu về xây dựng đội ngũ cán bộ giáo viên và nhân viên:

- Chỉ tiêu Giáo viên dạy giỏi:

Giáo viên dạy giỏi cấp

Ghi chú

10 22,2 12 26,7 14 31.1 Có 8 GV chưa đủđiều kiện dự thi

- Viết và áp dụng SKKN: 100% CBGV-NV đều viết và áp dụng SKKN

hoặc đề tài khoa học

- Phấn đấu thực hiện tốt chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lýgiáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý Nhàtrường có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học” (Theođăng ký của từng cá nhân, các tổ và của Nhà trường ở bảng phụ lục 7)

- 100% CBGV tham gia thực hiện tốt điểm nhấn năm học

2012-2013“Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống của nhà trường” và tiếp tục thực hiện tốt điểm nhấn năm học 2011-2012.

- Không có CBGV vi phạm kỷ luật, thực hiện tốt kế hoạch hóa gia đình,

ổn định đời sống 100% CBGV thực hiện tốt các cuộc vận động và phong trào

thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

- Phấn đấu trong năm có 4 CBGV, NV được kết nạp vào Đảng Cộng SảnViệt Nam

4- Chỉ tiêu thi đua:

- Cá nhân CBGV-NV: Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh - 01 người (1,8%);

Chiến sỹ thi đua cấp huyện – 06 người (13,3%); Lao động tiên tiến - 46 người

(83,6%)

- Tập thể trường: Đăng ký tập thể lao động xuất sắc được UBND Tỉnh

tặng cờ thi đua

5- Chỉ tiêu về công tác tài chính, CSVC - TB:

- Tham mưu với phòng TC- KH và UBND huyện cấp đủ kinh phí chi

thường xuyên; chi đủ lương mới và các khoản phụ cấp theo lương; thâm niên cho

CBGV-NV nhà trường

- Thực hiện nghiêm túc kết luận tại Hội nghị Giáo dục thị trấn năm học

2012-2013 về các khoản thu từ phụ huynh Tuy nhiên cần tham mưu có hiệu quả

một số khoản chi cần thiết khác như trên

- Tham mưu với phụ huynh có sự hỗ trợ các khoản chi phí cho học sinh tại

trường: Nước uống, photo bài kiểm tra trắc nghiệm; hỗ trợ một phần tiền điện,

nước sinh hoạt

- Thực hiện nghiêm túc ba công khai

- Đầu tư tối thiểu 8% chi khác để mua sắm thiết bị dạy học, phục vụ thực

hành thí nghiệm

D-KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ:

Kết luận: Năm học 2012-2013 là năm thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội

đảng toàn quốc lần thứ XI; được xác định là năm học thứ hai tiếp tục thực hiện

đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục Việt Nam, năm học tiếp tục đổi mới cơ

chế quản lý giáo dục, với điểm nhấn là biên soạn lịch sử và xây dựng phòng

truyền thống nhà trường là nhiệm vụ trọng tâm, là khâu đột phá để nâng cao

chất lượng giáo dục toàn diện; Với đặc điểm của trường THCS Bưng Bàng có

thêm nhiệm vụ duy trì số lượng, chống học sinh bỏ học; phụ đạo học sinh yếu

kém để giảm dần tỷ lệ học sinh yếu là nhiệm vụ cơ bản Tuy nhiên tình hình

ngày càng khó khăn phức tạp hơn do ảnh hưởng các tệ nạn xã hội, đặc biệt nạn

ma túy, trò chơi trực tuyến, điều kiện làm ăn mà nhiều gia đình đã đi làm ăn xa,

buông lỏng sự quản lý giáo dục học sinh Trong khi đó các nguồn lực từ hỗ trợ

Phụ huynh sẽ giảm so với những năm trước, sẽ gây khó khăn không nhỏ cho

việc tổ chức các hoạt động giáo dục Trước tình hình đó đòi hỏi sự nỗ lực cố

gắng chung của tập thể đội ngũ những người làm công tác giáo dục tại trường

và sự phối kết hợp của các ban ngành trong thị trấn; đồng thời rất cần sự chỉ

đạo, giúp đỡ, kịp thời tháo gỡ những khó khăn của Đảng ủy, HĐND, UBND

Thị trấn và của Phòng GD&ĐT Huyện

Kiến nghị:

* Kiến nghị với Phòng GD&ĐT và UBND Huyện:

- Hiện nay CBGV-NV của trường đang thiếu, kiến nghị điều động bổ

sung kịp thời cho trường (Hiện nay đang thiếu 4 CBGV-NV)

- Chú trọng, ưu tiên cho trường THCS Bưng Bàng được xây dựng cácphòng thực hành bộ môn, bảo đảm điều kiện khó khăn nhất của trường chuẩnquốc gia giai đoạn 2, đồng thời cho phép địa phương được xây dựng và táchtrường THCS vào năm học sau.

- Xem xét việc phân bổ ngân sách chi thường xuyên cho các trường khoahọc và công bằng hơn