* Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông mặt trời buổi sáng thường tỏa những tia nắng ấm áp xuống trái đất sưởi ấm cho muôn loài, em bé và mẹ rất yêu mến ông mặt trời như một [r]
Trang 1Thứ 3 ngày 19 tháng 04 năm 2016
Âm nhạc:
DH: Hoa kết
trái
NH: Quả
TCÂN: Nghe
nhạc đoán tên
bài hát
1 Kiến thức
- Trẻ biết nội dung bài hát, biết tên bài hát: “Hoa kết trái” “ Quả”
- Biết cách chơi trò chơi:
“Nghe nhạc đoán tên bài hát”
2 Kỹ năng.
- Trẻ hát đúng lời ca ,giai
điệu,nhịp điệu của bài hát:
“Hoa kết trái”
- Trẻ nhớ tên bài hát: “Quả”
tên tác giả
- Nghe cô hát và biết hưởng ứng theo giai điệu bài hát
- Trẻ chơi thành thạo trò chơi
“Nghe nhạc đoán tên bài hát”
Thái độ
- Trẻ hứng thú học bài
Đĩa có nhạc bài “Hoa kết trái” “ Quả”
-Trò chơi:
Nghe nhạc đoán tên bài hát
HĐ1: Gây hứng thú ổn định tổ chức
- Cô kể cho trẻ cùng trò chuyện về chủ điểm
- Cô giới thiệu bài hát mới
HĐ2: Dạy hát: “Hoa kết trái” Tác giả :.
Cô hát lần 1: Cô hát bằng lời
Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?
-Cô hát lần 2: Kết hợp tranh minh họa Các con thấy giai điệu bài hát ntn? (vui nhộn) Giảng nội dung: Bài hát nói về các loại hoa của các loại quả khác nhau thì có màu sắc khác nhau
Để hoar a được quả chúng ta cần làm gì?( tưới, vun trồng) -Cô hát lần 3: Cô và trẻ hát 2-3 lần( Cô chú ý sửa sai)
Cô mời tốp nam, nữ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát lại bài hát (Cô chú ý sửa sai)
- Hỏi lại trẻ tên bài hát, tác giả
NH: “ Quả”
Cô hát lần 1: Bằng lời
Cô vừa hát bài gì? nhạc và lời của ai?
Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ minh họa
Cô giới thiệu nội dung bài hát
Cô hát lần 3: Cô cùng trẻ thể hiện bài hát
Các con ơi chúng mình vừa được hát bài gì?
TCÂN: Nghe nhạc đoán tên bài hát
Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi: Cô mở đoạn nhạc và cho trẻ đoán xem cô mở đoạn nhạc của bài hát nào? Và cho trẻ hát lại bài hát đó
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
HĐ 3: Nhận xét, củng cố
Nhận xét tuyên dương trẻ
Trang 2Lưu ý:
………
………
………
………
………
Thứ 5 ngày 21 tháng 04 năm 2016
Toán
Ôn số lượng
trong phạm
1 Kiến thức:
-Ôn số lượng trong phạm vi 5
- Đồ dùng của cô:
Nhạc bài hát:
1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức và giới thiệu bài:
- Cô cho trẻ hát bài: “ Em yêu cây xanh”
- Trò chuyện với trẻ về bài hát:
Trang 3vi 5 2 Kĩ năng:
-Trẻ nắm được thứ
tự các số trong dãy
số tự nhiên
-Trẻ biết đếm
- Khi trẻ đếm không
lặp lại hay bỏ sót
- Trẻ biết so sánh,
thêm bớt
3 Giáo dục:
Giáo dục trẻ biết yêu
cây xanh, bảo vệ các
con vật nuôi trong
gia đình
Em yêu cây xanh
- Tiếng kêu của các con vật:
vịt, chó, mèo
- Đồ dùng của trẻ:
- Hoa cúc, sen mỗi loại 5 bông cho mỗi trẻ
- Các con vừa hát bài gì?
- Trong bài hát nói về điều gì?
- Ngoài cây xanh ra các con cùng quan sát xem cô còn có gì đây?( 4 cây hoa )
- Cô cho trẻ đếm và tìm thẻ số tương ứng
- Cho trẻ chơi trò chơi: Đếm tiếng vỗ tay của cô (đếm thêm, bớt)
2.Giới thiệu bài mới: ôn số lượng trong phạm vi 5
Ngoài hoa hồng ra mùa xuân còn có hoa gì?( cúc, sen) Các con cùng xem trong rổ mình có mấy bông hoa cúc(5)
Cô cho trẻ đếm số hoa cúc và gắn thẻ số tương ứng
- Lấy cho cô số hoa sen tương ứng với số hoa cúc
- Cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng
- Cô cho trẻ thêm bớt trong phạm vi 5 và cho trẻ tìm
thẻ số tương ứng
- Trẻ cất đồ dùng
3 Luyện tập
- TC: Giả làm tiếng kêu các con vật
Cô cho trẻ nghe tiếng kêu của các con vật( con vịt, chó, mèo…) và đoán xem có mấy tiếng kêu tìm thẻ số tương ứng
- Cho trẻ chơi trò chơi: “tạo nhóm”: cô cho trẻ tạo nhóm
Trang 4theo yêu cầu của cô
4 Kết thúc tiết học.
- Cô củng cố lại bài, khen lớp, khen trẻ Lưu ý
………
………
………
………
Thứ 6 ngày 22 tháng 04 năm 2016
Thể dục:
VĐCB:
Chạy nhanh
10m trong
khoảng thời
gian 5-7 giây
ÔN VĐ:
1.Kiến thức:
Trẻ biết tên vận động, biết cách thực hiện vận động: Chạy nhanh 10m trong khoảng thời gian 5-7
Đồ dùng của cô:S©n tËp
bằng phẳng,
2 đích thẳng đứng, 20 quả bóng
1.Ổn định tổ chức – gây hứng thú
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề
- Để có cơ thể khỏe mạnh chúng mình cần làm gì?
2 Nội Dung
*HĐ1: Khởi động
-Khởi động cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân đi bằng mũi, gót, thường, chạy, về hàng dọc
Trang 5Ném chúng
đích thẳng
đứng
TC: Lộn cầu
vồng
giây , Ném chúng
đích thẳng đứng Trẻ biết cách chơi trò chơi lộn cầu vồng
2.Kỹ năng:
TrÎ biÕt Chạy nhanh 10m trong khoảng thời gian 5-7 giây, Trẻ ném chúng vào
đích thẳng đứng
- Trẻ chơi thạo trò
chơi lộn cầu vồng
3 Thái độ
- Trẻ hào hứng tham gia vận động
Đồ dùng của trẻ: Trang
phục gọn gàng
*HĐ2:Trọng động BTPTC:
+Đ/t tay: Hai tay sang ngang, lên cao đập 2 tay vào nhau.(2 lần 8 nhịp)
+Đ/t chân: 2 tay chống hông, kiễng chân khuỵu gối.(3 lần 8 nhịp) +Đ/t bụng: 2 tay lên cao gập bụng.(2 lần 8 nhịp)
+Đ/t bật: Bật tách, bật chụm tại chỗ.(3 lần 8 nhịp)
VĐCB:- Chạy nhanh 10m trong khoảng thời gian 5-7 giây
-Cô giới thiệu tên bài tập
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: Cô đứng trước vạch xuất phát đứng chân trước chân sau tay nọ chân kia Khi có hiệu lệnh chạy cô chạy thật nhanh về đích trong vòng từ 5-7 giây
Cô gọi trẻ TB lên thực hiện
- Cô cho trẻ lần lượt lên thực hiện vận động
Cô cho mỗi trẻ 2 lần nối tiếp nhau, cho trẻ thi các tổ với nhau
- Cô hỏi lại trẻ tên vận động vừa thực hiện
- Cho 1 trẻ khá lên thực hiện vận động để trẻ khắc sâu lại vận động vừa học
Ôn VĐ: Ném chúng đích thẳng đứng
Cô làm mẫu lại cách thực hiện động tác
Cô cho trẻ thực hiện sau đó tổ chức cho 2 tổ thi với nhau
- Hỏi lại trẻ tên vận động ôn
TC: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu cách chơi: Khi có hiêu lệnh trẻ tìm bạn theo yeeuu cầu của cô vừa chơi vừa hát theo nhịp bài đồng dao lộn cầu vồng
- Lần 2,3 cô cho trẻ đổi bạn chơi cho nhau
- Trong khi trẻ chơi cô khuyến khích động viên trẻ
*HĐ3:Hồi tĩnh
Cho trẻ đi vòng 1-2 tròn trẻ đi nhẹ nhàng
3 Kết thúc
Trang 6Nhận xét – tuyên dương trẻ Lưu ý :
………
………
………
………
………
………
Thứ 2 ngày 18 tháng 04 năm 2016
Văn học
Dạy trẻ
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ,
Cô đọc thuộc bài thơ, đọc
Chủ đề : Vườn cổ tích.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới
Trang 7đọc diễn
cảm bài
thơ: Ông
măt trời
óng ánh
tên tác giả
- Trẻ thuộc và hiểu nội dung bài thơ, tình cảm của em bé với ông mặt trời Biết yêu thiên nhiên, yêu những người thân trong gia đình
- Trẻ đọc thuộc và diển cảm được bài thơ, biết thể hiện nét mặt, điệu bộ khi đọc thơ
2/ Kỹ năng:
- Trẻ đọc thơ diễn cảm và rõ ràng
- Trẻ cảm nhận được tính chất, đúng nhịp điệu của bài thơ, biết ngắt giọng thể hiện nhịp điệu nhanh,
thơ đúng nhịp điệu theo yêu cầu của bài thơ
-Giáo án đầy đủ
-Giáo án điện tử
-Giấy vẽ, bút vẽ
- Cô cho cả lớp hát vân động bài: “Vui đến trường” của tác giả Lê Quốc Thắng
- Cô hỏi trẻ: Khi buổi sáng thức dậy có tiếng chim hót líu lo thì trên bầu trời xuất hiện cái gì ?
À rất đúng đấy, từ những tác dụng như vậy mà tác giả Ngô Thị Bích Hiền đã sáng tác thành bài thơ rất dễ thương có tên là “Ông mặt trời óng ánh”, các con có muốn nghe không ?
Hoạt động 2 : Nội dung
*Cô đọc mẫu
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 1 hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả?
* Cô tóm tắt nội dung bài thơ: Bài thơ nói về ông mặt trời buổi sáng
thường tỏa những tia nắng ấm áp xuống trái đất sưởi ấm cho muôn loài, em
bé và mẹ rất yêu mến ông mặt trời như một người ông trong gia đình
- Bài thơ còn được các chú họa sĩ khắc họa nên những bức tranh rất đẹp sau đây chúng mình cùng nghe cô Trang đọc bài thơ và cùng xem những hình ảnh đẹp nhé
- Cô đọc diển cảm bài thơ lần 2 Kết hợp cho trẻ xem hình ảnh minh họa trêm máy vi tính
* Đọc trích dẫn, giảng từ khó:
- Cô vừa đọc hết rồi, các con thấy bài thơ có hay không?
- Cô giải thích cho trẻ hiểu từ khó:
Trang 8chậm theo yêu cầu
của khổ thơ, bài thơ
- Trẻ thể hiện những
động tác minh họa
phù hợp với nội dung
bài thơ
- Phát triển khả năng
ghi nhớ có chủ định
cho trẻ
- Rèn kỹ năng trả lời
đủ câu, rõ ràng, mạch
lạc
3/ Thái độ:
- Trẻ cảm nhận được
vẻ đẹp thiên nhiên
- Biết yêu thiên
nhiên, yêu những
người thân trong gia
đình
- Khi nhìn lên mặt
trời phải đeo mắt
+ óng ánh: ánh sáng lấp lánh trông thật đẹp mắt
+ Tỏa nắng: ánh nắng lan truyền ra xung quanh, ánh nắng tỏ từ trê xuống
- Cô mời một vài trẻ nhắc lại từ khó: óng ánh, tỏa nắng
* Đàm thoại và trích dẫn về nội dung bài thơ: ( 5 phút )
- Con nào giỏi cho cô biết cô vừa đọc bài thơ tên là gì ?
- Bài thơ của tác giả nào ?
- Trong bài thơ có những ai ?
- Con nào giỏi cho cô biết qua bài thơ các con thấy ông mặt trời đã giúp ích
gì cho con người ?
- À đúng rồi, các con biết không ông mặt trời giúp cho cây xanh quang hợp tươi tốt, tỏa nắng ấm áp cho muôn loài, ánh nắng buổi sáng rất tốt cho sức khỏe vì vậy các con nên tập thể dục buổi sáng, tuy nhiên các con không nên nhìn vào mặt trời nhiều có hại cho mắt, khi đi ra ngoài nắng phải đội nón,
mũ, kính vào nhé
- Bây giờ cô sẽ dạy các con đọc thuộc bài thơ này nhé !
*Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho trẻ đọc bài thơ theo lớp với nhịp châm, diễn cảm 2 lần
- Cô mời từng tổ đọc
- Cô mời nhóm trẻ đọc
- Cô mời cá nhân trẻ đọc
- Trong quá trình dạy trẻ đọc cô chú ý rèn và sửa sai cách phát âm cho trẻ
Trang 9kính, đi ra nắng phải đội nón
*Trò chơi củng cố:
- Qua bài thơ vừa học, các con có yêu quý ông mặt trời không ? Các bé có muốn vẽ ông mặt trời không? Vậy bây giờ cô sẽ phát giấy và bút vẽ cho các con vẽ ông mặt trời xem ông mặt trời đẹp thế nào nhé !
- Cô phát giấy và bút để trẻ vẽ theo ý thích
- Kết thúc trò chơi cô nhận xét và tuyên dương trẻ
Hoạt động 3: Kết thúc
- Hôm nay cô thấy các con học rất ngoan, giỏi cô khen cả lớp mình nào ?
- Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng bài hát ‘ Cháu vẽ ông mặt trời ’ và đi ra ngoài
Lưu ý:
………
………
Trang 10Thứ 6 ngày 22 thỏng 04 năm 2016 Tên hoạt
Tạo hỡnh
Vẽ theo ý
thớch
1.Kiến thức
- Trẻ biết cỏch lựa chọn đề tài vẽ và diễn
tả cỏch vẽ tranh
2.Kỹ năng
- Trẻ nờu được ý tưởng vẽ
1.Đồ dùng của cô: -Tranh mẫu
của cụ: mùa hè, trời ma…
2.Đồ dùng của trẻ: Vở tạo
hỡnh, bỳt chỡ,
1.Ôn định
Cô cho trẻ đọc thơ Ông mặt trời -Cỏc con vừa đọc bài thơ gì?
-Cảnh vật khi có ánh nắng của mặt trời sẽ ntn?
2 Nội Dung
* HĐ1 :Gợi mở ý tưởng cho trẻ
- Ở trong bài thơ khi ụng mặt trời tỏa ỏnh nắng xuống hai mẹ
Trang 11- Trẻ phối hợp màu sắc hài hũa vẽ và tụ màu bức tranh
- Bố cục tranh cõn đối
- Trẻ đặt tờn cho bức tranh
3.Thái độ
- Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn
- Trẻ biết yêu thiên nhiên
bỳt màu , kệ trng bày sản phẩm
con thỡ hỡnh ảnh hai mẹ con bạn nhỏ như thế nào ?
- Đú là khi trời nắng, vậy khi trời mưa thỡ mọi người phải làm
gỡ ?( đội mũ, che ụ…), mưa cũn cú ở đõu ? ( ở trong vườn hoa, biển…)
- Hạt mưa rơi như thế nào ?
- Đỏm mõy cú màu gỡ ?
HĐ 2 : Trẻ thực hiện
*Tìm hiểu ý thích của trẻ -Con thích vẽ gì về các hiện tợng thiên nhiên ?
-Con sẽ vẽ ntn?
-Con tô màu gì và bố cục bức tranh ntn?
*Trẻ vẽ:
Cô bao quát, quan sát, gợi ý cho trẻ, khuyến khích trẻ vẽ thêm nhiều chi tiết sáng tạo, tô màu và bố cục tranh cân đối, phù hợp
Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ trng bày sản phẩm
- Cô thấy cỏc con vẽ được rất nhiều bức tranh đẹp về đề tài khỏc nhau Cụ khen trẻ
- Cho trẻ nhận xột bài của mỡnh và bài của bạn
+ Con thớch bức tranh nào? Tại sao con thớch?
+ Con thấy bố cục và màu sắc tranh vẽ thế nào?
+ Ngoài ra con cũn thớch bức tranh nào nữa khụng?
- Cụ thấy bức tranh này rất đẹp của ai vậy?
( Mời trẻ lờn giới thiệu)
- Cụ mời trẻ lờn giới thiệu về tranh của mỡnh
- Cụ nhận xột bài vẽ đẹp và khuyến khớch bài vẽ chưa đẹp
- Cụ giỏo dục trẻ biết giữ gỡn sản phẩm của cụ và cỏc bạn Khen trẻ và khuyờn trẻ biết khớch trẻ để lần sau trẻ thực hiện tốt hơn
3 Kết thúc
Hát Cho tôi đi làm ma với và cất đồ dùng Lưu ý:
Trang 12………
………
………
Trang 13Thứ 4 ngày 20 thỏng 04 năm 2016 KPKH
Tỡm hiểu
về mưa
1 Kiến thức:
-Trẻ nắm đợc
đặc điểm , tính chất, quá trình tạo ra ma
- Biết nớc ma
có lợi ích gì, có hại gì cho thiên nhiên, con ng-ời
2 Kỹ năng:
- Trẻ núi được đặc điểm của mưa Và lơi ớch
và tỏc hại của mưa đối với con người và thiờn nhiờn
Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc
3 Thỏi độ:
- Trẻ hứng thú vào hoạt động, tích cực tham
II Chuẩn bị:
-Máy chiếu, băng
đĩa -Hình ảnh về ma, quá trình tạo ra ma
Đài, đĩa nhạc không lời bài “ cho tôi đi làm ma với”
Một cốc thuỷ tinh, nớc nóng
Tranh có hình
ảnh: Đá bóng trong ma, ngồi học trong nhà,
đùa nghịch dới
ma, đi ma không
đội ô…
Chủ đề: bộ vui khỏm phỏ
* Hoạt động 1: Vào bài
Cô cho trẻ hát bài “ cho tôi đi làm ma với”
Bài hát nói về gì nhỉ?
Chúng mình có muốn biết ma từ đâu mà có không?
* Hoạt động 2: Bé tìm hiểu về quá trình tạo ra ma.
(+) Ma từ đâu mà có:
- Ma mang đến cho chúng ta cái gì?
Cô cho trẻ xem quá trình tạo ra ma, vừa xem cô vừa nói cho trẻ nghe
-Cô đàm thoại với trẻ về quá trình tạo ra ma:
Con nhìn thấy nớc ở đâu?
Cô cho trẻ quan sát đoạn phim nớc có ở sông hồ, ao, biển
- Cô hỏi trẻ đây là đâu?
-> Nớc có ở khắp nơi, nớc mang đến cho chúng ta rất nhiều kỳ diệu và nhờ đâu
mà có nớc đó là do ma xuống vậy bạn nào giỏi cho cô biết ma từ đâu mà có Trẻ quan sát tranh tiếp theo cô hỏi trẻ:
- Bức tranh có gì?
- Khi ông mặt trời chiếu xuống nớc thì có hiện tợng gì xảy ra?
- Nớc bốc hơi lên cao tạo thành gì?
- Khi mây đen kéo đến báo hiệu điều gì sắp xảy ra?
- Chuẩn bị ma có hiện tợng gì?
->Khi ông mặt trời chiếu ánh nắng xuống mặt nớc ở ao, hồ, sông, biển làm cho mặt nớc nóng bốc hơi lên tạo thành mây, những đám mây nặng dần và chuyển sang mầu đen sau đó tạo thành giọt rơi xuống đó là ma
(+) Ma đem đến lợi ích, tác hại gì?
Cô cho trẻ quan sát tranh ma làm cho cây cối tốt tơi và hỏi trẻ:
- Ma đem đến lợi ích gì?
Trang 14gia trò chơi, mang tính phối hợp
- Giáo dục trẻ biết quý trọng nguồn nớc sạch, không ra ngoài trời khi trời ma
=> Ma cho con ngời nớc sinh hoạt để ăn, để uống, ma làm cho cây cối tốt tơi…
- Tuy nhiên nếu ma nhiều sẽ gây ra điều gì?
Ma nhiều sẽ gây lũ lụt làm ảnh hởng đến mùa màng, cây cối, làm ngập lụt đờng phố…
+ Bây giờ chúng mình cùng nghe cô kể câu chuyện giọt nớc tý xíu để chúng mình hiểu thêm về ma nhé
* Hoạt động 3: Bé cùng chơi
- Trò chơi: Bé nào giỏi hơn
- Cô chia trẻ làm 2 nhóm, cho 2 nhóm quan sát 5 bức tranh nh: Tắm ma, chơi trong nhà, đi ma không che ô, đá bóng trong ma, bé học bài trong nhà…
- Cô kiểm tra khen gợi trẻ
- Trò chơi: Bé khéo tay
Cô mời 2 đội mỗi đội 2 bạn lên chơi Khi lên chơi trẻ phải bật qua 3 vòng lên xếp quá trình ma cho đúng, đội nào xếp nhanh, đúng đội đó chiến thắng
* Chúng ta cùng quan sát xem cô sẽ làm 1 thí nghiệm nhỏ để chúng ta thấy đợc tại qúá trình tạo ra ma
- Cô có 1 cốc thuỷ tinh cô đổ nớc sôi vào cốc sau đó dùng 1 tấm kính đậy lên trên Hơi nớc sẽ bám vào tấm thuỷ tinh và đọng thành từng giọt
- Cô cho trẻ quan sát hơi nớc bám vào tấm thuỷ tinh Khi nớc đọng lại sẽ thành giọt rơi xuống
*Trò chơi: “Ma to – Ma nhỏ”
- Cô nói và trẻ làm động tác theo cô:
- Cô nói: Gió thổi Trẻ: ào ào
Chớp Xẹt xẹt
*Kết thúc:
- Cho trẻ ra sân chơi trò trơi: Trời nắng – Trời ma
Nhận xột cuối ngày:……….
………
………
………
………